Page 1

Erdkunde 1. Halbjahr Thema 5.1 Orientierung im Raum

Sachkompetenz Erkundung der Schulumgebung Orientierung im Gelände Vom Bild zur Karte Die Welt im Atlas: Orientierung auf der Erde (Einführung von Gradnetz der Erde, Koordinatenbestimmung) - Kontinente und Weltmeere - Deutschland und Europa

5.2 Zusammenleben in unterschiedlich strukturierten Räumen

SuS unterscheiden Siedlungen verschiedener Größe nach Merkmalen, teilräumlicher Gliederung und Versorgungsangeboten.

Schwerpunkt Methodenkompetenz Arbeit mit dem Stadtplan Anwenden von Fachbegriffen Bildauswertung Einführung in die Atlasarbeit: SuS nutzen Inhaltsverzeichnis, Register und Koordinaten im Atlas eigenständig zur Orientierung und topographischen Verflechtung.

Raumbezogene Handlungskompetenz Den sicheren Umgang mit dem Stadtplan, physischen und thematischen Karten erlernen.

Kartierung

Prozesse der Stadtentwicklung im Heimatraum erkennen und erklären.

Ein Luftbild auswerten Textanalyse

Leben in Stadt und Dorf: - Stadtviertel - Globalisierung einer Stadt - Unterschiede in der Ausstattung von Stadt und Dorf - Stadtgeschichte - Untersuchung einer Weltstadt

5.3 Landwirte versorgen uns

2. Halbjahr 5.4 Arbeit und Versorgung in Industrieräumen unterschiedlicher Ausstattung

5

Karten auswerten Tabellen und Statistiken auswerten

Arbeit und Versorgung in Wirtschaftsräumen unterschiedlicher Ausstattung Landwirtschaft in Deutschland - Viehwirtschaft in Marsch und Geest - Ackerbau in den Börden - Sonderkulturen in Gunsträumen - Milchwirtschaft im Allgäu - Massentierhaltung und Ökolandwirtschaft

Thematische Karten auswerten und erstellen

- Bedeutung ausgewählter Standortfaktoren für Industrie (Rohstoffe, Verkehr, Arbeitskräfte) und Dienstleistungen - Industrieräume - Rheinisches Braunkohlerevier - Ruhrgebiet im Wandel - Automobilindustrie - Häfen - Dienstleistungsstandorte - Wirtschaftsstandorte –wichtige Industrie- und Verdichtungsräume in den Mitgliedsstaaten der EU

Diagramme zeichnen

Wetter und Klimadaten ermitteln Klimadiagramme auswerten

Thematische Karten auswerten und erstellen Mit modellhaften Darstellungen arbeiten

Fachbegriffe lernen

Rhein-Gymnasium, Düsseldorfer Str. 13, 51063 Köln

Entnehmen gezielter Informationen aus verschiedenen Karten.

Prozesse im ländlichen Raum beschreiben und mit städtischen Entwicklungsprozessen vergleichen. Unterscheidung von Siedlungen verschiedener Größe nach Merkmalen, teilräumlicher Gliederung und Versorgungsangeboten. Die Versorgung der Menschen mit verschiedenen Nahrungsmitteln durch die Bauern kennen lernen. Aufzeigen von Zusammenhängen zwischen den naturgeographischen Gegebenheiten, einzelnen Produktionsfaktoren und der landwirtschaftlichen Nutzung.

Beschreibung der Bedeutung einzelner Standortfaktoren für Landwirtschaft, Industrie und Dienstleistungsbereich. Darstellen wesentlicher Aspekte des Wandels in Industrie, Landwirtschaft und im Dienstleistungsbereich und Ableiten der sich daraus ergebende Auswirkungen auf die Lebensbedingungen der Menschen.

Seite 1 von 2


Erdkunde 5.5 Auswirkungen von Freizeit- und Erholungsräume und deren naturgeographischen Gefüge

Touristisches Angebot im Kontext der naturgeographischen Gegebenheiten in Küsten- u. Hochgebirgslandschaften: - Ferien an der Nordsee - Ferien an der Ostsee - Ferien im Gebirge - Feriengebiete in Europa

Thematische Karten auswerten

5.6 Langeoog – Ein Raum unter der Lupe

Vorstufe einer fragengeleiteten Raumanalyse zur Verdeutlichung der idiographischen Ausprägung von zuvor in den Inhaltsfeldern erarbeiteten allgemeingeographischen Einsichten

Ein Luftbild auswerten

Umgang mit einem Tidekalender

Kartenauswertung

5 Herstellen eines Zusammenhangs zwischen dem Bedürfnis nach Freizeitgestaltung sowie der Erschließung, Gestaltung und Veränderung von Erholungsräumen.

Untersuchung des Naturraumes und des anthropogenen Raumes.

Untersuchung des touristischen Potenzials der Insel Lehrwerk: Terra 1; Klett

Rhein-Gymnasium, Düsseldorfer Str. 13, 51063 Köln

Seite 2 von 2

Lehrplan erdkunde 05  

http://www.rhein-gymnasium-koeln.de/phocadownload/unterricht/erdkunde/lehrplan_erdkunde_05.pdf

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you