Presentación Cuando los niños y las niñas están creciendo, la construcción de su identidad se desarrolla desde dos espacios: el colectivo y el individual. Ambos están directa y estrechamente relacionados. Saber quien se es y a dónde se pertenece, son dos condiciones fundamentales para el adecuado desarrollo de los niños, niñas y adolescentes. En lo colectivo la identidad permite sentir pertenencia a un grupo social, a una región, a una etnia, a una cultura, a una nación. En lo individual, la identidad permite reconocerse a sí mismo con un nombre, un cuerpo y una forma particular de ser, un conjunto valioso e irrepetible. Para contribuir en el afianzamiento de la identidad de los niños, niñas y adolescentes del país, UNICEF ha apoyado acciones en el campo de la etnoeducación. Estas han sido desarrolladas en conjunto por los gobiernos locales, las autoridades indígenas, universidades, organizaciones y comunidades tanto indígenas como afrocolombianas. A través de esta publicación queremos compartir la experiencia de enseñanza y revitalización de la lengua Nasa Yuwe en el Resguardo Indígena de Canoas. Confiamos en que, especialmente en las regiones del país en que conviven diferentes comunidades étnicas y culturales, su lectura será útil para los gobernantes y todos aquellos que toman decisiones sobre la vida de los niños y niñas , como una herramienta para su gestión .
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