Tattenbachiana
t Fuente de financiamiento y optimiza-
ción de recursos. A pesar de que, constitucionalmente, se le fueron asignando recursos financieros al CONALFA, a través de un porcentaje de los ingresos ordinarios del Presupuesto General de la Nación, el 1% del presupuesto del Ministerio de Educación y otros, dicho financiamiento no siempre le ha sido otorgado en su totalidad, lo cual no ha permitido atender las metas previstas.
t Participación a nivel internacional. Se
ha prestado asesoría, dictado conferencias, coordinado proyectos regionales y se han atendido pasantías, ya que la estrategia del CONALFA ha sido considerada como innovadora, al igual que el uso del método “abcdespañol” y “cantidades de 0-20” que se usa en Guatemala como una alternativa metodológica y fue adoptado en toda Centroamérica con el apoyo financiero de Taiwán.
t Reducción de la tasa de analfabetis-
mo. Se ha logrado con esta modalidad reducir la tasa de analfabetismo.
A pesar de no contar con todos los recursos financieros necesarios, gracias a la cooperación nacional e internacional como facilitadores del proceso, el resultado del esfuerzo que el CONALFA viene haciendo desde 1987 a la fecha para cumplir con un porcentaje muy alto de las metas previstas de atención, se puede traducir en cifras al comparar que en el año 1986 que se promulgó la Ley Nacional de Alfabetización en Guatemala, existía aproximadamente un índice de analfabetismo del 52%. Dicho índice, en 2008, se logró
reducir aproximadamente a 21.4%, el cual se obtiene como resultado del trabajo de todas las ONG y OG ejecutoras del Proceso, a quienes más que cantidad se les ha solicitado calidad, ética y objetividad en los resultados.
En síntesis, el éxito logrado hasta hoy por el CONALFA se debe esencialmente a la estrategia de trabajo empleada en relación con: l
Una red de ONG y OG ejecutoras del proceso.
l
Una administración desconcentrada y descentralizada.
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Uso de diversos materiales y metodologías.
l
Que los facilitadores y animadores son originarios de las comunidades que atienden.
l
El establecimiento de un proceso realmente bilingüe, Castellanoidiomas Mayas.
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Homologación y acreditación del proceso a grados de primaria.
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Duración del proceso (3 años) y horario flexible.
l
Un sistema de colaboración voluntaria.
l
La no politización partidista del proceso.
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