Page 1

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

1


ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/05


Acessórios esportivos ...............................1ª capa,31

Laboratório: equipamentos....................................24

Agenda escolar..................................................23,33

Laboratório: mobiliário.........................................23

Armário multiúso.............................................10,21

Laboratório: Produtos............................................24

Áudio equipamentos..............................................11

Lavadoras de alta pressão......................................29

Balanço para bebê.................................................28

Lixeira....................................................................17

Banda.....................................................................27

Lousa.......................................................10,11,12,22

Bebedouro............................................29,31,3ª capa

Lousa interativa..................................................7,11

Berço........................................................21, 4ª capa

Marketing Digital..................................................20

Brinde....................................................................29

Materiais pedagógicos...........................................31

Brinquedos educativos / Pedagógicos.........14,15,17

Modelo anatômico.................................................24

Brinquedoteca...................................................14,31

Móveis de aço.............................................10,12,22

Brinquedos...................................................14,15,17

Móveis escolares.........................2ª capa,7,10,11,12,

Caderno personalizado.....................................23,33

21,22,25, 4ª capa.......................................................

Cama elástica....................................................15,17

Móveis para escritório..................2ª capa,12,4ª capa

Cama empilhável.........................................15,16,27

Móveis para refeitório.........................10,22,4ª capa

Cantina / Alimentação...........................................21

Organizador de brinquedos...................................16

Canudos para diplomas.........................................32

Papel de parede......................................................30

Capacitação de docentes........................................21

Papel pet................................................................29

Capacho.................................................................29

Paisagismo.............................................................30

Capelo....................................................................32

Persianas................................................................30

Casinha de boneca.......................................14,17,31

Pintura predial.......................................................32

Cine educativo.......................................................25

Piscina de bolinhas...........................................15,17

Circuito de Atividades...........................................16

Piso de borracha....................................................13

Claviculário...........................................................22

Piso esportivo...........................................1ª capa,31

Climatizadores.......................................................29

Piso........................................................................30

Construções esportivas............................1ª capa, 31

Placas de E.V.A.....................................................17

Cobertura de policarbonato..............................26,27

Playground........................................................15,17

Colchonete.............................................................17

Playground com espuma.......................................14

Copiadora: equipamento digital.......................10,30

Playground em tronco de eucalipto.......................14

Cortina...................................................................30

Protetor de coluna p/ quadras................................22

Desratização..........................................................28

Protetor de parede..................................................22

Descupinização......................................................28

Purificador de água...................................31,3ª capa

Desentupidora........................................................28

Quadra poliesportiva................................1ª capa, 31

Diário de classe.................................................23,33

Quadro branco/ magnético....................................22

Editora..............................................................23,33

Quadro de aviso.....................................................22

Elevadores........................................................18,19

Rede de proteção...................................................30

Ensino a distância..................................................32

Software administrativo................................9,28,34

Espelho de Acrílico...............................................21

Sonorização............................................................11

Estante para biblioteca...................2ª capa, 10,12,21

Tabela de basquete...................................1ª capa, 31

Etiquetas Adesivas.................................................24

TNT.......................................................................31

Fanfarra..................................................................27

Tapetes personalizados..........................................29

Filtro de água.......................................29,31,3ª capa

Tatame..............................................................17,31

Gaveteiro.....................................................10,12,22

Tecnologia educacional.........................................21

Gráfica..............................................................23,33

Tenis de mesa........................................................17

Grama sintética......................................................17

Tratamento de piso................................................32

Impermeabilização................................................32

Toldos....................................................................26

Instrumentos musicais...........................................27

Ventilador..........................................................24,29

Jardinagem.............................................................30

Vidraria para laboratório.......................................24

Jogos gigantes espumados...........................14,15,17


OPINIÃO

POR DÉBORA CARVALHO

OBRIGATÓRIA No início de abril de 2013, o governo federal publicou, no “Diário Oficial da União”, a lei número 12.796 que estabelece alterações nas diretrizes e bases da educação nacional. A novidade está inserida no artigo 6º, que torna: “dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos de idade”. Antes, a matrícula se iniciava aos 6 anos. Confira prós e contras.

A

publicação da lei que torna obrigatória a matrícula na escola a partir de 4 anos divide a opinião dos pais. Muitos acreditam que o melhor para a criança é ficar aos cuidados maternais até a fase de alfabetização - em virtude de desenvolvimento de caráter e valores praticados pela família. Por outro lado, quem não tem condições de matricular em uma boa escola particular, desconfia da qualidade do ensino público e prefere adiar a matrícula. O diretor teatral Wagner Ferreira, que trabalha com oficinas de teatro para crianças a partir de 2 anos, de-

4

Supra Ensino

fende que a família só pode se dar ao luxo de não matricular a criança em uma boa escola se o ambiente familiar oferecer todas as experiências que a escola oferece, e conta: “Tentamos, mas na correria do cotidiano descobrimos ser impossível ter uma rotina com a ideal atenção e estímulos que a criança precisa. Foi difícil achar uma escola à altura do que queríamos e condizente com nossa realidade financeira, mas já nessa primeira semana de aulas percebemos que realmente foi o melhor para nossa filha que completa 3 anos em maio. Muito melhor do que ficar com a babá.”

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Para Erika de Souza Bueno, coordenadora educacional da Planeta Educação, “é indispensável que os pais ou responsáveis tenham a perfeita compreensão de que a ideia primordial da obrigatoriedade da educação infantil é tratar a infância com o respeito e os cuidados necessários.” A psicopedagoga Maria Celia Montagna de Assumpção destaca que um dos principais papéis reservados à Educação é o de capacitar o indivíduo a dominar o próprio desenvolvimento, fornecendo-lhe, o mais cedo possível, o “passaporte para a vida”, levando-o a compreender melhor a si


mesmo e aos outros, de forma a poder participar da vida em sociedade. A escola deve deixar claro aos pais que o atual contexto social possui exigências diferentes de épocas passadas, e a escola passa a ser o espaço em que as relações humanas são moldadas. Maria Celia explica que hoje a escola possui um caráter formador, aprimorando valores e atitudes, desenvolvendo, desde a mais tenra idade, o sentido da observação, despertando a curiosidade intelectual nas crianças, capacitando-as a buscar informações. ETAPAS ESTRUTURAIS Segundo Piaget, a etapa dos dois aos seis anos é uma das fases mais importantes do desenvolvimento humano, pois nela ocorrem inovações radicais na inteligência. É também nessa etapa que as crianças constroem os padrões de aprendizagem formais que utilizarão na vida. A

partir dos três ou quatro anos as crianças podem se beneficiar mais com as experiências enriquecedoras oferecidas na escola do que exclusivamente as oferecidas em casa. Sobretudo, a interação com outras crianças e adultos que lhes propõem atividades apropriadas ao seu nível. Trazer o mundo para dentro da escola e fazer a criança se “apaixonar” pelo conhecimento é a principal meta da Educação Infantil. Pesquisas neurológicas recentes reforçam a importância da aprendizagem nos anos iniciais, ao demonstrarem que aos três anos o cérebro humano tem estrutura pronta para aprender e nele ocorrem cerca de um trilhão de movimentos sinápticos, número que representa o auge das conexões sinápticas do cérebro humano, sendo importante aproveitar as “janelas de oportunidades”, oferecendo estímulos para as crianças desenvolverem o maior número possível de habilidades.

Durante os cinco primeiros anos de vida, as crianças aprendem o padrão básico do discurso; absorvem naturalmente a linguagem, ouvindo e utilizando a do adulto como referência. A psicopedagoga Maria Cecília é autora do material pedagógico de educação infantil do sistema Anglo. Com base em sua experiência, ela explica que a Educação Infantil permite que as crianças sejam pensadores sistêmicos, aprendam a refletir sobre seus modelos mentais, a trabalhar em equipe e a construir visões compartilhadas com outros, e, quanto mais cedo isso acontecer, melhor é para o desenvolvimento da criança. O maior desafio, porém, é fazer justiça ao potencial de desenvolvimento da criança, buscando recursos para enriquecê-lo com o conceito de uma alfabetização para o mundo, dando possibilidades às meninas e aos meninos de se apropriarem de ferramentas básicas que lhes permitam se comunicar e seguir aprendendo.

DEIXAR DE FORNECER ESTÍMULOS ÀS CRIANÇAS NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA CUSTA CARO PARA ELAS E PARA UM PAÍS”.

James Heckeman, prêmio Nobel de Economia

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

5


TECNOLOGIA

LUIZ GONZAGA BERTELLI*

Alfabetização Digital urgente! Presidente do CIEE afirma que o sucesso na era digital passa pelo preparo de crianças para desenvolver novos talentos em tecnologia.

flash de esperança

PORTO ALEGRE - No Fórum Internacional Software Livre (FISL), crianças experimentam os protótipos do projeto OLPC - One Laptop Per Child. Diversas organizações brasileiras trabalham na programação do computador, que poderá ser usado na educação infantil em escolas públicas. Foto: Wilson Dias/ABr *Luiz Gonzaga Bertelli é presidente Executivo do Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), da Academia Paulista de História (APH) e diretor da Fiesp.

6

Supra Ensino

E

nquanto crianças brasileiras se reúnem nas salas de aula para aprender a ler e escrever e a fazer as primeiras contas de aritmética (assim mesmo com altos níveis de deficiência), em algumas escolas primárias da Inglaterra as atividades estão mais avançadas. Os alunos aprendem a linguagem de computadores, começando com os exercícios de linguagem básica aplicados a um jogo e depois interagem com os comandos, podendo modificar a estrutura do game. A justificativa para a empreitada é precisa: as crianças de hoje nasceram e viverão na era digital, e nada mais natural do que formar desde pequeno essa identidade. Para os especialistas ingleses, a intenção é mostrar às crianças que podem ser produtoras do conteúdo digital e não apenas seus consumidores, tornando-se pessoas mais criativas e preparadas para o futuro. De fato, os ganhos são enormes. Tanto assim que grandes empresas de tecnologia já estão apoiando projetos, caso da Dell e da Mozilla. Com a alfabetização digital, que vem ganhando força no mundo, as nações mais desenvolvidas mostram o quanto dão importância para uma educação de qualidade e para a formação de uma geração prepa-

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

rada para atuar em um mercado de trabalho cada vez mais tecnológico. Além disso, mantêm-se como potências que detêm os conhecimentos da alta tecnologia, exportando seus produtos eletrônicos para as nações menos desenvolvidas e ávidas desses produtos.

INVESTINDO NO FUTURO Com grande déficit de profissionais em tecnologia, o Brasil pode tirar uma lição importante dessas experiências: apesar do gigantesco potencial do mercado consumidor, o país pouco produz para a era digital. Ficamos à mercê dos chips e de outros componentes eletrônicos importados dos Tigres Asiáticos e de nações tecnológicas que estão anosluz à frente, e não vemos uma movimentação no âmbito educacional que sequer proponha soluções a curto, médio ou mesmo a longo prazo para a formação de pessoal qualificado para o setor. Por isso que investir desde cedo, como no exemplo citado das escolas inglesas, pode ser uma alternativa interessante para uma nação que pretende crescer e se manter entre as maiores do planeta. Só que, sem tecnologia de ponta, esse desejo pode não passar de um sonho distante.


ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/12

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

7


OPINIÃO

ESPECIAL 15 DE MARÇO, DIA DA ESCOLA

Desenvolvimento integral Presidente da Liga do Desporto, Jean Gaspar, fala sobre a prática do esporte para o desenvolvimento de aspectos afetivos.

D

epois da família, a escola é a principal instituição na formação humana. Por sua importância social, o dia 15 de março foi instituído como o Dia da Escola. A passagem da data comemorativa configura-se, portanto, como um momento oportuno para resgatarmos o sentido dessa instituição e ampliá-lo para além do conceito a que estamos habituados - introduz Gaspar. “Tradicionalmente, a escola é fonte de conhecimento e educação, tanto formal como informal. É neste ambiente que as crianças aprendem a interagir com as pessoas e a respeitar o próximo, bem como a desenvolver suas próprias aptidões”, afirma. Gaspar destaca a diferença entre os dois prismas fundamentais da escola: educar e instruir. “Educar é socializar, ensinar as boas maneiras e as regras de civilidade, ética e convivência. Já instruir significa transmitir saberes e desenvolver competências. Juntos, educação e instrução, formam o cidadão lúcido, crítico, responsável e autônomo, pronto a se socializar e a participar do processo de construção da sociedade”. Mas, para além de ser o espaço da educação e da instrução, “a escola deve ser também o espaço para expressão da afetividade”, alerta Gaspar. Por isso, é papel da escola transmitir afeto para os educandos e estimular a sua manifestação, pois por meio da troca se desenvolve o sentido da ami-

8

Supra Ensino

zade, do carinho, do companheirismo, da paixão pela vida e da alegria pelas conquistas e realizações. “E pode ajudar a lidar com os sentimentos e emoções negativas, que atrapalham o convívio social e trazem infelicidade”. “A escola é um espaço não apenas para o desenvolvimento da mente e do cérebro, mas também de formação integral do ser humano, onde o indivíduo se forma holisticamente, integrando razão e emoção, corpo e alma.”

ESPORTE COMBINA COM AFETO “É nesse sentido que a prática desportiva se insere no contexto escolar. Não como mero culto ao corpo e à competição individualista, mas sim como uma oportunidade para também desenvolver aspectos afetivos.” Como exemplo inspirador, Jean Gaspar cita o programa de educação esportiva Toque de Letra, voltado para estudantes de 6 a 11 anos de idade. São duas aulas semanais (de basquetebol, futsal, voleibol e handebol), fora do período escolar, ministradas por educadores físicos, em escolas públicas. Desde 2009, o Toque de Letra vem sendo um sucesso crescente. Em 2012, foram mais de 8 mil crianças em 68 polos de atendimento. “Neste ano, já são mais de 13 mil crianças inscritas, que estão praticando o exercício da cidadania ao invés de estarem nas ruas desacompanhadas e vulneráveis,

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ou imobilizadas na frente da televisão ou do computador, enquanto seus pais trabalham”, destaca Gaspar. Para que um projeto desse tipo tenha sucesso, é funtamental o caráter pedagógico, que visa estimular, por meio do esporte, a ampliação do acervo motor, o desenvolvimento educacional, social, afetivo e cognitivo dos participantes, além da prática esportiva propriamente dita. Dentre os diferenciais que o Toque de Letra oferece estão os princípios da inclusão e o respeito à diversidade humana. Desde a sua concepção, o Toque de Letra é para todos. “Nosso objetivo não é formar atletas de alto rendimento, mas sim estimular a capacidade de aprendizado e o desenvolvimento de atitudes humanas essenciais como cooperação, cordialidade, ética, liderança, respeito, disciplina e autoconfiança.” Fica a dica para a gestão pedagógica da sua escola. Pode valer a pena investir numa logística que permita atividades além da sala de aula.

“A ESCOLA É UM ESPAÇO PARA A FORMAÇÃO HOLÍSTICA DO SER HUMANO, INTEGRANDO RAZÃO E EMOÇÃO, CORPO E ALMA.”

JEAN GASPAR Presidente da Liga do Desporto


ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/13 ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/13

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

9


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/97

10

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/96 ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/13

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

11


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/13 ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/98

12

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/02

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

13


14

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/08

ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/13

ANUNCIANTE SUPRA DESDE DEZ/03


O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

15


ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/04

16

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

17

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/03

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/09

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/13


18

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/13

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/12

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/01

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/99


ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/98

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/13

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

19


ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/00

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/12

20

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

21

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/13

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/07

ANUNCIANTE SUPRA DESDE AGO/11

ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/13


ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/13 ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/13

22

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

23

ANUNCIANTE SUPRA DESDE ABR/99

ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/09

ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/12


ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/10

24

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAI/13

ANUNCIANTE SUPRA DESDE OUT/12

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

25


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/01

26

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/13

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

27


ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/98

28

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

29

ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/12

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/97 ANUNCIANTE SUPRA DESDE FEV/09


30

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/13

ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUN/11

ANUNCIANTE SUPRA DESDE MAR/13


ANUNCIANTE SUPRA DESDE NOV/01 ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/13

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

31


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JAN/97

32

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/02

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

33


34

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS


ANUNCIANTE SUPRA DESDE JUL/97

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino

35


ANUNCIANTE SUPRA DESDE SET/96

36

Supra Ensino

O MELHOR GUIA DE PRODUTOS E SERVIÇOS PARA ESCOLAS

Supra Ensino Janeiro  

Supra Ensino

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you