¡EN LA USS TÚ ERES EL CENTRO! La Universidad San Sebastián viene desarrollando un Proyecto Educativo centrado en el desarrollo integral de los estudiantes, como personas racionales y libres llamadas a vivir en sociedad.
Q
ueremos formarte no solo en conocimientos de una carrera en particular, sino que entregarte oportunidades y experiencias para que te transformes en un profesional exitoso en lo laboral y en lo social, potenciando tus virtudes morales y cívicas para que seas en el futuro un buen profesional, buen ciudadano y buena persona con un gran espíritu de servicio. En cada carrera procuramos apoyarte según tus necesidades. Es por esto que cuando ingresas a la USS aplicamos una encuesta de caracterización, para saber más sobre ti y tu forma de aprender. Según tus resultados, te ofrecemos instancias de acompañamiento para reforzar los conocimientos más complejos de algunas carreras: compañeros capacitados que podrán ser tus tutores e implementación de ayudantías, además del trabajo de tus profesores que te apoyarán cuando lo necesites. Privilegiamos la formación práctica
incluyendo estas actividades en los planes de estudio, así como invitándote a participar en proyectos de la VCM. Tenemos toda una línea de formación integral que contribuye de modo fundamental a tu formación, a través de asignaturas transversales en todas las carreras. Además, podrás participar en actividades extra programáticas de acuerdo a tus intereses, las cuales complementarán tu formación. En los últimos 5 años ha aumentado la participación estudiantil en actividades extracurriculares desde 3.385 estudiantes el año 2016, a 11.078 el pasado 2020. Promovemos la calidad y la mejora continua en la carrera que estudias, involucrándola en procesos de evaluación interna y externa para ayudarla a crecer y mejorar. Es por ello que el 88% de los estudiantes de la USS están en carreras acreditadas por la Comisión Nacional de Acreditación o por agencias reconocidas nacionalmente, y este
2021 tenemos seis carreras del área de la Salud en un proceso de acreditación internacional que ya ha recibido la visita virtual de un panel de expertos desde Alemania. Al 2020 hemos titulados a mas de 35.000 profesionales en los más de 30 años de vida de la USS, entregando mejores estrategias de nivelación y apoyo, recibiendo estudiantes con mejores puntajes de ingreso, fortaleciendo las capacidades docentes de profesores a través de perfeccionamiento pedagógico, contratando a más y mejores académicos, ofreciendo carreras pertinentes a las necesidades del mercado laboral, y contando con infraestructura y tecnología adecuadas para que -junto con tu esfuerzo- tengas una experiencia universitaria de calidad y logres el éxito en tus estudios. Conoce el testimonio de tus compañeros visitando https://reacreditacion. uss.cl/
¡Recuerda que la reacreditación es de todos, y los logros alcanzados estos últimos años son también de TODOS!
PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL PROCESO DE REACREDITACIÓN INSTITUCIONAL ¿Qué es la acreditación? Es un proceso de evaluación externa al que deben someterse obligatoriamente las instituciones de educación superior autónomas del país; las carreras de pregrado consideradas “de acreditación obligatoria” (según lo establece la Ley, estas son Medicina, Odontología y todas las Pedagogías); y los programas de doctorado y las especialidades del área de la salud que ellas imparten. Se trata de una certificación de calidad de sus procesos internos y sus resultados.
¿Por qué es importante para la USS la acreditación? El proceso de acreditación es un imperativo legal y por tanto obligatorio, que define la Comisión Nacional de Acreditación CNA, a través de la Ley 21.091 para todas las instituciones de educación superior en Chile. En este sentido para la USS, la acreditación institucional es un proceso de enorme relevancia, que permite certificar nuestros mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento interno de la calidad, dando cuenta de su aplicación y resultados con una lógica de accountability institucional. Por lo tanto, la importancia radica en dar cuenta de los avances sustantivos logrados en los últimos años, en relación con la definición de nuestras propias políticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad, instalando una cultura de rendición de cuentas y evaluación permanente. Por último, recibir la acreditación por parte de la CNA, permite que nuestros estudiantes puedan acceder a financiamiento del Estado.
¿Qué mide la acreditación? Existen los siguientes procesos de acreditación, independientes entre sí: la acreditación institucional, la de carreras de pregrado, la de programas de postgrado y la de especialidades del área de la salud (médicas y odontológicas). LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL certifica el cumplimiento del proyecto de la institución y la existencia, aplicación y resultados de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad. LA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS DE PREGRADO CON ACREDITACIÓN OBLIGATORIA Y DE LOS POSTGRADOS certifica la calidad en función de los propósitos declarados por estas instancias y de los criterios establecidos por las respectivas comunidades académicas y profesionales.
¿En qué áreas de acreditación se presenta la Universidad San Sebastián? La Universidad San Sebastián en su proceso de acreditación, ha adoptado la decisión de presentarse nuevamente, además de las dos áreas obligatorias de evaluación, que son Docencia de Pregrado y Gestión Institucional, el área adicional de Vinculación con el Medio.
¿Cuáles son los beneficios de la acreditación? Cuando una institución, programa o carrera está acreditada, cuenta con la certificación otorgada por CNA respecto de la implementación de sus mecanismos de aseguramiento de la calidad y sus resultados. Además, los estudiantes nuevos que se incorporen a instituciones acreditadas podrán acceder a financiamiento estatal o recursos que cuenten con garantía fiscal para el financiamiento de sus estudios. En el caso de los postgrados acreditados, sus alumnos podrán optar a fondos concursables de becas con fi n a n c i a miento estatal.
¿Cómo se involucró la comunidad sebastiana en el proceso de autoevaluación institucional? La comunidad sebastiana en el proceso de autoevaluación ha tenido un significativo involucramiento, realizando un análisis interno del desempeño institucional en el marco de los criterios exigidos por la CNA, identificando evidencias fundadas y planteando acciones de mejora de mediano y largo plazo. Lo anterior exigió levantar información relevante, cualitativa y cuantitativa, asociada a los principales procesos académicos y de gestión, lo que se traduce en un trabajo que se desarrolló con académicos, colaboradores, administrativos, estudiantes, egresados, empleadores, evaluadores externos y representantes del medio pertinente. Por tanto, el trabajo desarrollado con la comunidad sebastiana en el proceso de autoevaluación ha tenido una amplia cobertura, en diversas instancias durante el año 2020, a través de jornadas, talleres grupales, encuestas de opinión, Focus Group, entre otras instancias de trabajo técnico conjunto.
NUESTROS ESTUDIANTES NOS COMENTAN ACERCA DE LA REACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
N Paulina Fuentes Estudiante de Nutrición y Dietética Sede De la Patagonia USS
¡La Reacreditación es de todos! Por lo mismo, algunos de nuestros estudiantes de todas nuestras sedes quisieron comentarnos acerca de lo que significa este proceso y su importancia. ¡Te invitamos a conocerlos!
Camila Fuentes Estudiante de Educación Parvularia Sede Santiago USS
Francisca Cárdenas Estudiante de Odontología Sede Valdivia USS
María Ignacia Astete Estudiante de Psicología Sede Concepción USS
Felipe Inostroza Estudiante de Odontología Sede Valdivia USS
Giancarlo Giambo Estudiante de Medicina Sede Concepción USS
Nicole Valladares Estudiante de Obstetricia Sede De la Patagonia USS
uestro estudiante del Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa, Cristian Dettoni, clasificó por tercera vez a los Juegos Paralímpicos (JJ.PP.). Dettoni representará a Chile en la disciplina de tenis de mesa, deporte que practica hace más de 15 años, dedicándose al 100% a entrenar y a perfeccionarse para tener un excelente desempeño en esta nueva versión de los Juegos. Te invitamos a conocer más de su participación:
¿Qué significa a nivel personal el haber conseguido la clasificación para los Juegos Paralímpicos de Tokio? ¿Lo sientes como un premio a tu trayectoria como deportista? La verdad haber clasificado a Tokio es una alegría inmensa, estoy tremendamente satisfecho, feliz; más que un premio a mi trayectoria es el premio al trabajo que desarrollamos cuando terminó Rio 2016. Planificamos poder entrar a Tokio, obviamente; no se cumplió ninguna de las tres que queríamos, pero entramos por invitación, que también me la gané por el ranking en el que quedé; era el primer reserva y en el corte quedé doce puntos afuera. Así que muy satisfecho y feliz de estar en mis terceros Juegos Paralímpicos, y más que el premio a la trayectoria es el premio al esfuerzo de estos cuatro años, tanto de mi equipo de trabajo como de las personas que me rodean: mis amistades, mi familia, mis hijos y mi hija, que han estado apoyando y empujándome permanentemente, sacrificando tiempo de ellos para entrenar adecuadamente. ¿Qué te parece el hecho de poder participar en unos Juegos en una instancia tan especial como lo que se está viviendo actualmente por la pandemia? ¿Qué medidas te han informado que se tomarán para evitar contagios? Sigo sosteniendo que los Juegos Olímpicos y Paralímpicos no se deberían haber realizado; creo que la pandemia nos puso en jaque como sociedad, como
ORGULLO SEBASTIANO: Cristian Dettoni por tercera vez
a los Juegos Paralímpicos mundo, a todas las personas. Debemos volver a centrarnos en lo esencial, que tiene que ver con vernos a las caras, valorar al que está al lado, no seguir en esta sociedad de consumo tan extrema. Hay muchas cosas que hay que revisar y las condiciones todavía no son las adecuadas, hay que tomar demasiadas precauciones y medidas para evitar los contagios; por lo tanto, creo que los Juegos Olímpicos y Paraolímpicos deberían haberse suspendido. Entiendo las inversiones, pero los criterios económicos no pueden estar sobre la salud. Ahora que se van a realizar, lo importante es mantener todas las medidas que hemos tomado durante la pandemia para poder entrenar: el autocuidado, la responsabilidad, el uso de la mascarilla, el desinfectarse las manos cada cierto rato y mantener las
distancias sociales, pero esencialmente tiene que ver con valorar tu espacio y cuidarte. ¿Cuáles son tus expectativas a nivel competitivo? ¿Qué se siente el volver a representar a Chile en una instancia como ésta? ¿Mis expectativas? Todo deportista que clasifique a los Juegos Paralímpicos u Olímpicos sueña con llegar al podio, todos y todas sueñan con lo mas grande, obviamente; por algo clasifican y van, no creo que nadie quiera ir a marcar el paso, y en ese sentido he trabajado para estar en la mejor forma posible a nivel competitivo. ¿Qué se siente estar en los Juegos Paralímpicos representado a Chile? Es una alegría y satisfacción inmensa, yo creo que todo y toda deportista siente la misma satisfacción cuando llega a ese nivel de competencia. ¿La USS te ha entregado algún tipo de facilidad o beneficio para que puedas competir tranquilamente y puedas concentrarte en tu participación? Mi preparación para Tokio coincidió con la pandemia, por lo que se fue alargando el periodo de clasificación. La USS me ayudó dándome las facilidades para ausentarme, y entregándome mayor plazo para la entrega de trabajos. También me apoyó con la difusión, avisándole a todos los profesores y profesoras en qué me encontraba por si yo no alcanzaba a verlos, para poder enviarme los contenidos de las clases. En ese sentido, la beca deportiva que me otorgaron fue bastante importante para el desarrollo de mi magister; 100% destacable el apoyo de la Universidad a los deportistas.
Un primer semestre cargado de actividades para ti
S
e acaba el primer semestre del año y en la USS hemos tenido actividades para todos los gustos: desde interesantes talleres hasta divertidas actividades deportivas y recreativas, así como instancias
que nos han permitido aprender más sobre nuestra salud mental en pandemia. Por lo mismo, queremos mostrarte un poco lo que fue este semestre en cifras. ¡Ya nos estamos preparando para entregarte una nueva y
mejorada oferta de actividades extraprogramáticas para el segundo semestre que estamos seguros que te encantarán! Muchas gracias a todos quienes han sido parte y a los que aún no se suman, ¡Anímense!
Vida Universitaria
Deportes 222 asistentes en ciclo de charlas de temáticas deportivas. 438 deportistas a nivel nacional. 76 estudiantes se certificaron de la Escuela para Dirigentes Deportivos.
397 estudiantes tutores acompañaron a los nuevos Sebastianos durante el primer mes de inserción a la Universidad. 4616 estudiantes de primer año participaron en las actividades de bienvenida online durante su primer día en la USS.
143 becados a nivel nacional. 1442 estudiantes postularon para ser parte de las Selecciones Deportivas. A la fecha se han realizado 159 Pausas Activas, llegando con esta intervención a 3178 estudiantes. Torneo Online de League of Legends para nuevos Sebastianos: instancia para que los estudiantes de primer año pudieran compartir mediante el juego LOL, llegando a 253 inscritos.
Bienestar 232 estudiantes certificados como Líderes Inclusivos 2021, con conocimientos en lengua de señas chilena. 1464 participaciones en cursos online “Primeros Auxilios Psicológicos para Estudiantes de Educación Superior”, “Disfruta Comer Sano: Pautas de Nutrición y Alimentación Saludable” y “Medidas para Prevención del Contagio de Covid-19”. 296 estudiantes participaron en la 1° Jornada Maternidad y Salud. 2119 participaciones en talleres focalizados de Bienestar y Mente Sana. Más de 3500 visualizaciones en la feria online Vida Saludable.
Organizaciones Estudiantiles
Ejecución de la ceremonia de Madres, Padres y Apoderados para los estudiantes de primer año, al igual que el primer curso online de Inducción a la Vida Universitaria. 333 estudiantes voluntarios han participado a la fecha en los Voluntariados de Verano y Nuevos Sebastianos. 168 estudiantes certificados en el primer curso de Sostenibilidad y Economía Circular, ejecutado en alianza con las carreras de Ingeniería en Energía y Sustentabilidad Ambiental, e Ingeniería Comercial. 176 estudiantes certificados en la primera sección del curso de Primeros Auxilios Básicos, ejecutado en alianza con las carreras de Enfermería y Kinesiología. 40 concursantes y cerca de 90 mil votos se recibieron en el primer Festival de Talentos USS. 385 clases se ejecutaron en los talleres extraprogramáticos Deportivos y Culturales durante el primer semestre.
95 Fondos Concursables y de Acción Pública adjudicados a nivel nacional durante el primer semestre.
Conoce la oferta de talleres Advance para el segundo trimestre TALLER
FECHA
FORMATO
INSCRIPCIÓN
Curso e-learning de Lengua de Señas Chilena nivel básico. RED Apis. Hablar en público
12 de julio
Virtual
Se enviará link de inscripción a través de correo institucional
13 de julio
Virtual
Hablar en público
20 de julio
Virtual
Voluntariados de invierno
27 de julio al 30 de agosto
Virtual
Se de Se de Se de
Talleres deportivos, artísticos y culturales
Trimestral
Virtual
Liderazgo en equipos de trabajo
3 de agosto
Virtual
Potencia tu marca personal
17 de agosto
Virtual
Potencia tu marca personal
24 de agosto
Virtual
Comunicación online para el éxito laboral
25 de agosto
Virtual
enviará link de inscripción a través correo institucional enviará link de inscripción a través correo institucional enviará link de inscripción a través correo institucional
https://mimundo.uss.cl/uss_alumnos/ inscripcion_talleres/index.html Se enviará link de inscripción a través de correo institucional Se enviará link de inscripción a través de correo institucional Se de Se de
enviará link de inscripción a través correo institucional enviará link de inscripción a través correo institucional
Uso del tiempo libre en pandemia
5 tips para elegir un pasatiempo ¿Cómo sobrellevar la transformación de las rutinas y los espacios de dispersión que ha provocado la pandemia? Estudios recientes han demostrado que los pasatiempos o el aprendizaje de una nueva habilidad podrían ser valiosos durante este periodo, asociando estas actividades a un mayor bienestar psicológico y físico. Se ha comprobado que la utilización del
tiempo libre en pasatiempos genera un mejor dormir, además de una menor sintomatología depresiva, ansiedad y estrés. La evidencia indica que al desarrollar un hobbie tu cerebro genera más endorfina y serotonina, que son las hormonas de la felicidad y el relajo. Entonces, ¿qué esperas?
1. EXPLORA TUS INTERESES Identifica alguna actividad que te apasione, relaje y/o distraiga, ya sea algo nuevo o algo que hacías en el pasado. No tiene que estar asociada a tu carrera, solo te tiene que gustar. Puede ser deportivo, artístico o cognitivo. ¡Tú eliges!
2. OBSERVA QUÉ VALORAS O DISFRUTAS Explora qué valoras, y con ello en mente busca una iniciativa. Parte considerando un área de interés, como la ecología, el deporte, el cine, la educación o el arte, entre otras disciplinas.
4. CONSIDERA CON QUIÉNES PODRÍAS PRACTICAR TU PASATIEMPO Los hobbies pueden ser actividades colectivas. Realizar tu pasatiempo con familiares y amigos puede generarte mayor bienestar y ayudarte a mantener esta actividad en el tiempo.
3. RECONOCE TUS CUALIDADES Algunos pasatiempos requieren de habilidades específicas. Identifica qué se te da más fácil o cómodo, y desde ahí busca una actividad relacionada. ¡Pero ojo! También puedes practicar algo que represente un desafío para ti.
5. BUSCA UN PASATIEMPO EN LAS ACTIVIDADES DE LA DGDE Considera la oferta de talleres, cursos y charlas que Asuntos Estudiantiles y la Escuela de Liderazgo ofrecen. Son gratuitas y te permitirán profundizar en tus intereses y talentos ¡Anímate a probar!
Fuente: Dirección Nacional de Experiencia Universitaria
ENCUESTA DE INTERESES EXTRACURRICULARES Por tercer año consecutivo, Experiencia Universitaria aplicó la encuesta que busca conocer los intereses extracurriculares de los estudiantes para el segundo semestre e identificar tendencias. En total, 6.856 estudiantes han participado de esta iniciativa a la fecha, que este año culmina con 2.731 opiniones a nivel nacional. En 1 minuto, el cuerpo estudiantil indicó actividades de interés vinculadas a bienestar, salud mental, deporte, idiomas, cultura, liderazgo y recreación. Además, se indicaron horarios de preferencia. ¿Por qué esta encuesta es importante? Al igual que los demás instrumentos que Experiencia Universitaria aplica, esta encuesta nos permite conocerte. En este caso, podemos ajustar la oferta de actividades a tus intereses, necesidades y horarios, ofreciéndote espacios enfocados en tu desarrollo personal. ¡Muchas gracias a todos por su participación!
Inicia la convocatoria de la primera versión del Programa Promotores de la Salud Mental El lunes 05 de julio inició la convocatoria de estudiantes para capacitarse como Promotores de Salud Mental para sus carreras. Como parte de las acciones del “Programa de Salud Mental USS: Promoción del Autocuidado y Prevención del Estrés”, nace el nuevo Programa Promotores de la Salud Mental, el cual acaba de lanzar su periodo de convocatoria. El programa tiene el objetivo de mejorar las competencias de nuestros estudiantes para enfrentar el estrés y la ansiedad, además de promover los factores protectores y emplear los canales adecuados para resolver situaciones de emergencia emocional en sus propias carreras. Daniela Venegas, directora de Bienestar Estudiantil, nos cuenta acerca de este programa: “Este 2021 quisimos complementar la oferta programática que Asuntos Estudiantiles tiene disponible para el Programa de Salud Mental USS, sumando una actividad que involucra la formación en temáticas críticas de salud mental en la etapa universitaria y el compromiso por el trabajo hacia
la comunidad Sebastiana”. La directora Daniela Venegas destaca que el Programa Promotores de la Salud
Desde el 26 al 30 de julio se llevarán a cabo múltiples jornadas en las que más de 200 Sebastianos participarán de manera híbrida.
TODO LISTO PARA VIVIR LOS VOLUNTARIADOS DE INVIERNO 2021
Durante la primera semana de las vacaciones de invierno se realizarán los tradicionales Voluntariados de Invierno de nuestra Universidad que, a pesar de la pandemia, no será impedimento para que los estudiantes de las sedes Santiago, Concepción, Valdivia y De la Patagonia puedan contribuir a la mejora de espacios para los vecinos de las ciudades donde la USS está presente, y contribuir con el cuidado del medioambiente. La actividad organizada por Asuntos Estudiantiles y la Escuela de Liderazgo se realizará de manera simultánea desde el 26 al 30 de julio. Los Sebastianos de la sede Santiago construirán casas anideras, las que serán entregadas al Parque Mahuida de la comuna de La Reina, fundaciones y otras instituciones de la Región Metropolitana. La sede Concepción trabajará en la me-
Municipal de la ciudad. En cambio, la sede De la Patagonia construirá casas para mascotas, las que serán donadas a la Protectora de Animales Adán de la ciudad de Puerto Montt. Ignacio Osorio, director de Vida Universitaria de la USS, destacó a los estudiantes que se atrevieron a postular y han sido convocados para vivir esta experiencia. “Estas iniciativas forman parte del Programa de Responsabilidad Social Universitaria de Vida Universitaria, el que busca generar conciencia y formar profesionales comprometidos con su país. Para la Universidad San Sebastián los voluntariados son parte importante del sello, ya que nutren sus corazones con el alimento de la solidaridad, para que estén dispuestos desde sus propias
Mental “tiene como meta formar a 200 estudiantes a nivel nacional, con representación de -al menos- el 50% de las carreras por sede, para preparar a estudiantes a afrontar situaciones relacionadas con la ansiedad académica y técnicas de estudio, atención primaria en salud mental, detección oportuna del consumo de drogas y emergencia emocional”.
A quienes deseen ser parte de este programa o solicitar más información acerca de esta actividad, los invitamos a tomar contacto con la coordinadora de Bienestar Estudiantil de su sede: Sede Santiago, campus Bellavista: Michelle Contreras, michelle.contretas@uss.cl Sede Santiago, campus Los Leones: María Jesús Rojas, maria.rojas@uss.cl Sede Concepción: Javiera Durán, javiera.duran@uss.cl Sede Valdivia: Catalina Fontt, catalina.fontt@uss.cl Sede De la Patagonia: María Fernanda Becerra, maria.becerra@uss.cl
jora de espacios públicos del Parque Metropolitano Cerro Caracol del Gran Concepción, al igual que la sede Valdivia, que apoyará a mejoras del Parque
los más vulnerables”, concluyó.
FINALIZA ESCUELA DE DIRIGENTES DEPORTIVOS ORGANIZADA POR LAS SEDES CONCEPCIÓN Y DE LA PATAGONIA Decenas de relatores expusieron en las sesiones que aportaron a la formación en esta área, entre ellos el ex futbolista Iván Zamorano y el subsecretario de Deportes Andrés Ottero.
C
on más de 250 participantes terminó la Escuela de Dirigentes Deportivos, actividad que se desarrolló por segunda vez consecutiva en la sede Concepción, y por primera vez en la sede De la Patagonia, con la finalidad de contribuir a mejorar la práctica deportiva en clubes, escuelas, liceos e iniciativas locales y contar con herramientas para la dirigencia deportiva especializada, estableciendo estrategias que apunten a la optimización de recursos que entrega la normativa vigente, potenciar su cultura deportiva y generar cambios en su entorno, para lograr que se concreten las políticas deportivas de nuestro país. El estudiante de la Carrera de Ingeniería Civil Industrial del campus Bellavista Thomas Fritz, quien participó de las sesiones de la sede Concepción, comentó enriquecedora, puesto que en el curso se otorgan conocimientos claves para la correcta y exitosa dirección de organizaciones deportivas, como la formulación y obtener financiamiento, e impulsar la carreras deportivas de quienes participan en las sociedades deportivas y que -por factores económicos- no pueden progresar”. El subsecretario de Deportes Andrés Ottero, que estuvo en el «vamos» de la actividad organizada en la sede De la Patagonia, aseguró que “los dirigentes deportivos son el alma y el corazón del deporte, y no tengo ninguna duda de que es así. Son personas que por lo general trabajan de manera desinteresada y ocupan su tiempo libre, que podría ser para la familia, para el desarrollo del deporte. Por eso es importante y valorable una instancia como esta, y felicito a la Universidad San Sebastián y a todos los representantes del Ministerio del Deporte en la región de Los Lagos, porque se necesita capacitación.”
Daniela Puentes, Iván Zamorano y Francisco Flores, Vicerrector Sede Concepción.
El reconocido periodista deportivo Milton Millas inició la 2a versión de la “Escuela de Dirigentes Deportivos” de la USS.
El director de la Escuela de Liderazgo en la sede De la Patagonia, Yonathan Fuentealba, comentó que “esta oportunidad de formación es una instancia, sin duda, de mucho provecho para nuestros dirigentes. En tiempos de pandemia el deporte y sus más diversas disciplinas fueron muy afectadas, y como institución estamos siempre preocupados de poder aportar a nuestra comunidad, entregando herramientas y conocimientos que complementen y ayuden el proceso de liderazgo, más en tiempos tan complejos como este”. Coincide con él, el director de sede AE Pablo Osorio Rioseco, quien declara que “el objetivo es capacitar a estudiantes interesados en la dirigencia deportiva, por medio de experiencias, actividades prácticas y teoría. Este tipo de instancias impacta de manera indirecta en vecinos, dirigentes y familias. El deporte y activi-
dad física es un pilar fundamental en la persona, permite disminuir el riesgo de enfermedades, mejora el sueño y reduce el estrés, aporta a nuestro sistema una sensación general de bienestar”. En el cierre de la Escuela de Dirigentes Deportivos de la sede Concepción, el ex futbolista Iván Zamorano relató su experiencia en el mundo deportivo. “Yo tuve la suerte de poder construir mi carácter, mi forma de ser, mi personalidad con una buena base familiar. El secreto de lo que fue la construcción de lo que es mi liderazgo, lo conseguí en base al saber que hay personas al lado tuyo que también son importantes. Entonces, para no dañar absolutamente a nadie al construir en base a un objetivo y una meta, lo importante es que todos se sientan valorados, que todos hacen un trabajo positivo, un trabajo efectivo”. El ex futbolista Iván Zamorano agregó que “en mi profesión somos 25 jugadores, todos distintos, todos diferentes. Ahí es donde uno tiene que tener esa sensibilidad para poder percibir cuáles son los que necesitan el liderazgo emocional, cariñoso, y el que necesita el hablar fuerte, la fuerza para darle a esa persona el puntapié inicial, para que sea mucho más comprometido con lo que se está logrando”. Se espera que la actividad vuelva a tener una nueva versión en ambas sedes con el objetivo de continuar aportando a la formación deportiva desde la vocación de servicio.
¡Sé parte de la REACREDITACIÓN USS 2021 y entérate!
SABÍAS QUE...
1989
2001
Hace 31 años en la ciudad de Concepción, comenzamos la historia de una gran universidad abriendo sus primeras carreras
2002
2004 Luego a Valdivia y Santiago (2010)
2016
Que nos expandimos al sur de Chile / sede De la Patagonia en Puerto Montt
2018
Logramos una nueva Acreditación Institucional y sumamos el área optativa de Vinculación con el Medio
2021
Nos acreditamos inernacionalmente con la agencia alemana AQAS robusteciendo nuestro sistema interno de aseguramiento de la calidad
2020
Seguimos buscando el valor del trabajo bien hecho con un proceso de acreditación internacional de seis carreras del área de la salud
Revista SomUSS // Año 3, número 18 Dirección General de Desarrollo Estudiantil
Obtuvimos la autonomía institucional por el Consejo Nacional de Educación
Hemos crecido, hay 34.905 estdiantes de pregrado que confían en la USS como su casa de estudios y logramos acreditar nuestro primer Doctorado
Director General de Desarrollo Estudiantil: Fernando Pavez / Director de Comunicaciones: Teddy Duhart / Comité editorial: Ronny Bravo, Ignacio Osorio, Natalia Bravo y Katherine Flores / Editor General: Gian Perfetti / Diseño portada: Alejandro Albornoz / Diseño y diagramación: Natalia Ormeño