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Tu consulta

Novatos: ganan la final.

¿El Rock es de los "UPAEP INAUGURA EL

jóvenes?

ÁRBOL NAVIDEÑO"

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Nombre de la escuela: UPAEP Materia: Procesos comunicativos Título del trabajo: Revista electrónica Nombre de los integrantes: Loera Torres Jessica Carrasco Gross Shunashi Olivares Hidalgo Héctor Ivan Pérez Rodríguez Francisco Martín Fernández Sánchez Daniela Fuentes Munguía Emilio Caballero Vázquez Andrea Daniela 1”B”

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Contenido Tu consulta .......................................................................................................................................... 1 ¿EL ROCK ES DE LOS JÓVENES? ........................................................................................ 4 Bibliografía ......................................................................................................................................... 5 Novatos ganan la final....................................................................................................... 6 UPAEP INAUGURA EL ÁRBOL NAVIDEÑO ............................................................. 8 VISITA A LA MINERA AUTLÁN ............................................................................................. 10 La vida no es nada sin la lectura. ................................................................................................... 14 Caricatura política ......................................................................................................................... 15

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¿EL ROCK ES DE LOS JÓVENES? Después de la segunda Guerra Mundial podemos observar el rápido crecimiento de las ciudades y de la población, lo que resulta en una población urbana mayoritariamente joven, que tiene que enfrentarse a la modificación de la dinámica familiar, a causa de madres solteras con necesidad de trabajar y a la amenaza de destrucción masiva con armas nucleares. Todo esto causa en los jóvenes un desencanto en la modernidad como fuente de bienestar y justicia, pues Europa había tenido dos guerras brutales donde la modernidad solo había causado terror. Por esta razón los jóvenes buscan formas de desafiar y diferenciarse de sus padres. En Estados Unidos la nueva generación desahoga su sentimiento de rebeldía en ritmos afroamericanos como el blues, el jazz, el góspel y el R&B, pero debido a la segregación racial las disqueras no producían música de artistas afroamericanos, por lo que buscaron artistas blancos que tocaran los mismos ritmos, entre ellos Elvis Presley, Paul Anka y Bill Haley. En Inglaterra la música afroamericana llegó a la clase media sin tantas restricciones gubernamentales, lo que dio lugar a bandas como The Beatles, The Rolling Stones, The Who, The Yardbirds, The Kinks, etc. Después de tener éxito en Europa llegaron a los Estados Unidos, donde desplazaron a los artistas locales, pero a la vez inspiraron un nuevo grupo de artistas como Bob Dylan, The Byrds, Buffalo Springfield y The Turtles. Este movimiento de contracultura no solo identificó a los jóvenes que buscaban independencia de sus padres, sino también a grupos feministas y grupos que luchaban por los derechos civiles de los negros. El inicio de la guerra de Vietnam unifica y radicaliza el movimiento de contracultura, dotándolos de un objetivo, que era acabar con la guerra. Desde este momento el rock se suma al entorno

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político y podemos encontrar temas de protesta como “For What is Worth” de Buffalo Springfield, “With God On Our Side” de Bob Dylan, “Universal Soldier” de Donovan y “Revolution” de The Beatles, etc. El movimiento de contracultura no solo cambió la música, sino que también el movimiento feminista recibe un impulso tan grande que hace irreversibles la equidad de género y la libertad sexual. En México el rock inicia fuertemente en la frontera norte, pero su penetración no se realiza adecuadamente por la barrera del lenguaje, la política nacionalista y la censura gubernamental, de tal manera que Federico Arana considera que el rock mexicano muere en 1971 con el festival de “Ruedas y Rock” de Avandaro. Después de este festival el gobierno asocia al rock con drogas, sexo y disolución social, por lo que se cierran los espacios para el rock, como lo expresa Alex Lora en “Abuso de Autoridad”, cuando dice “ya solo va a poder tocar el hijo de Díaz Ordaz”. Fue hasta el sexenio de Salinas de Gortari que se abren los foros para el rock en español, pero jamás el rock volvió a tener el impacto que tuvo en los sesentas, ni se identificó con movimiento político alguno, en el mejor de los casos solo da testimonio de los problemas urbanos de su tiempo, por ejemplo “Urbanihistorias” de Rockdrigo González. Los géneros que hoy en día identifican a los jóvenes, ya sea pop, rap, hip hop, reggae y la música electrónica son descendientes del movimiento de contracultura, aunque algunos de sus descendientes sean bastardos, sacó el arte de museos y conservatorios para llevarlo a las calles. Por: Shunashi Carrasco Gross

Artículo de opinión

Bibliografía Wikipedia. (2012, Octubre 23). Retrieved from Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Invasi%C3%B3n_brit%C3%A1nica Eisen, J. (1969). Age of Rock: Sounds of The American Cultural Revolution. In J. Eisen, Age of Rock: Sounds of The American Cultural Revolution. New York: Random House. Hidalgo, J. C. (2012, Mayo 27). Milenio. Retrieved from Milenio: http://www.milenio.com/cdb/doc/impreso/9148672

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Novatos ganan la final Espectacular partido de final que se jugó en la Prepa Internacional UPAEP Santiago 2. Todo estaba preparado, una mañana con un cielo despejado pero con un rico frío, el clima era el ideal para jugar la gran final del intramuros de la Prepa Internacional Santiago 2 y era el equipo de los Novatos, formado por alumnos de primer semestre que derrotaron al equipo de los Teacher's Power. El partido empezaba, un día miércoles con tan sólo 9 horas y 47 minutos, era el equipo de los profesores quienes empezaron a rodar el balón, realizaban su primer jugada, se acercaban al arco rival y con un potente disparo parecía que llegaba el gol tempranero pero atrás estaba bien parado el arquero Gustavo Angulo y con una excelente atajada salvaba a los novatos. Pero los alumnos también tenían hambre de gol, al minuto 5 tenían un saque de banda; fue Toño García quien cobraba el saque, fue una buena oportunidad de gol, se la paso a Nacho Herrera y sin pensarlo, él se la acomoda al autor del saque y con un tiro raso vence al arquero rival y así al minuto 5 los novatos se ponían al frente en el marcador, ventaja que permaneció todo el partido. Cuatro minutos después los novatos volvían a acercarse, esta vez a través de Adrián Paul que estrellaba el balón en el poste del profe Rafa, pero se venía el contraataque, el rebote le pertenecía al profe Nicandro, quien empezó a tocar con sus compañeros y cuando se acercaba al área le cometen falta, un tiro libre que le daba esperanzas al equipo Teacher's Power, al minuto 12 el profe Ulises tomaba el balón para ejecutar el tiro, así lo hizo pero el arquero novato les cortaba toda esperanza pues se quedó con el potente disparo y al minuto 14 el árbitro marcaba el final del primer tiempo que tan sólo sería un cambio de cancha; no hubo tiempo para descansar. Esta vez fue turno de los alumnos para sacar de media cancha, quisieron empezar una jugada pero los maestros bien parados robaron el balón y se acercaron al área rival por la banda izquierda, donde le cometen falta al profe Ulises y el árbitro concedió un tiro libre, al minuto 15 el profe Nicandro cobró el tiro y acercó a su equipo con una falsa ilusión pues su

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tiro se estrelló en el palo del arco novato, Paul agarró el rebote y empezó a conducir su balón hacia la portería que defendía el profe Rafa, con una lujosa jugada se quitaba al defensor con un sombrerito y antes de que el balón cayera lo prendió de bolea sacando un potente disparo que se iría a estrellar con el poste. Al minuto 18 con una polémica decisión el árbitro marcaba un penal a favor de los profes, sería el profesor Misael quien cobrará la pena máxima, se enfiló y golpeó el balón fuertemente, parecía vencer al arquero novato pero no fue así, Gustavo salvaba a su equipo reteniendo el balón. Dos minutos después Toño saldría expulsado por un par de minutos. Los novatos no paraban y al minuto 21 querían agrandar la ventaja y lo intentaron, esta vez con un despeje de su portero que iba directo al arco que defendía el otro arquero, Nacho desvió el balón peinándolo pero su tiro de cabeza apenas pasaba sobre la portería rival. Habían pasado los dos minutos de castigo y al minuto 22 Toño se incorporaba de nuevo al partido, apenas había ingresado y ya ponía en riesgo a los

profes

con

una

jugada

individual que empezó desde su área, burlando a todos los que se pusieran frente de él y una vez llegado frente al arquero sacó un disparo

que

parecía

tener

dirección al arco pero se desvió. El

partido

estaba

agonizando, pero los profesores no

En esta foto se observa la barrera y la posición del equipo de los profesores ante un tiro libre en contra.

perdían las esperanzas, o más bien las falsas esperanzas de igualar el marcador, pues no lo consiguieron y al minuto 26, siendo las 10 horas de la mañana con 13 minutos el árbitro pitaba el final del partido siendo los novatos los vencedores de un gran duelo entre profesores y alumnos del plantel Santiago 2. Crónica por Héctor Ivan Olivares Hidalgo.

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UPAEP INAUGURA EL ÁRBOL NAVIDEÑO Llega Diciembre y la Navidad se acerca, lo hace la comunidad de UPAEP Santiago. La comunidad de alumnos incluyendo a algunos docentes festejaron el inicio de este mes haciendo un espectáculo para el público que asistió. El bachillerato UPAEP Plantel Santiago preparó una coreografía, hecha especialmente para encender el gran árbol de Navidad del Centro Comercial Angelópolis con sus alumnos y algunos docentes de la institución. Al terminar el baile un mago efectuó un show de magia haciendo participar a los espectadores tanto adultos como menores, invitándolos a pasar un buen momento de diversión. Terminando el acto del mago, la comunidad de UPAEP que presentó la coreografía rodeó el gran árbol, tomándose de las manos presenciaron como las luces del árbol se iban encendiendo, todos los espectadores de tal acontecimiento disfrutaron mucho de ese acto debido a que el gran tamaño de aquel árbol hizo más grande el espectáculo de luces, esto concluyó el día Viernes 23 de Noviembre del 2012 a las 18:00 hrs. en el área de comidas. Todo esto fue para representar la espera de la llegada de la Navidad, fue un acto simbólico e igualmente agradable para todos los espectadores de la escena, así como para promover la unión de la comunidad UPAEP. Por: Andrea Daniela Caballero Vázquez Noticia.

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Emilio´s Times

Columna.

Emilio Fuentes Munguía “Visita al Sol de Puebla” La visita al Sol de Puebla de los alumnos de primero B, fue un recorrido interesante, lamentablemente no todos los alumnos tuvieron la oportunidad de ir a visitar las instalaciones, por razones personales. Lo que hicimos en el Sol de Puebla fue visitar las instalaciones, tuvimos la fortuna de preguntar a un trabajador de la empresa, quien nos guío durante el recorrido, fue muy agradable, nos atendía muy bien, y nos dio una explicación bastante clara. Tuvimos la oportunidad de ver las máquinas y como se hacían los periódicos; se hacen actualmente 15000 ediciones de periódico por día, se hacen desde las 11 de la noche, para que al día siguiente estén listas; para hacer un periódico solo se ocupan los 3 colores primarios, para que las imágenes tengan todas las tonalidades. Aprendimos que la portada del periódico es la última que se hace ya que puede llegar una notica más importante. Fue una visita educativa ya que el Sol de Puebla tiene mucha historia se creó el 5 de Mayo de 1944. Esta experiencia no solo nos ilustró sobre la forma en la que se hace un periódico, también despertó el interés por los medios escritos de la preparatoria UPAEP, y nos invitó a hacer a un lado el internet por un momento y enfocarse al medio literario, como lo son los periódicos, revistas y libros.

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VISITA A LA MINERA AUTLÁN Los alumnos del primero B y del primero H aprenden química fuera del salón. El viernes 16 de noviembre de 2012 el grupo de 1°B y 1°H fuimos a una visita guiada a la planta minera de Teziutlán. Salimos de la escuela a las 2:15 de la tarde. Fueron con nosotros el profesor Armando García Lucero y la Profesora Mariana Hernández de la Torre. El autobús estaba medio lleno, ya que algunos compañeros participaron en el torneo de voleibol y por lo tanto no pudieron acompañarnos. El relajo no se hizo esperar y en cuanto el autobús empezó a avanzar todos nos empezamos a cambiar de lugar para platicar con nuestros compañeros. La profesora Mariana puso una película romántica, basada en el libro de Federico Moccia, “Tres Metros Sobre el Cielo”; en cuanto mencionaron el título de la película los niños se quejaron y pidieron que pusieran otra película, pero la profesora no la cambió. Mientras nos alejábamos de Puebla y veíamos pasar montañas y pastizales por la ventana, el ruido en el autobús se fue calmando y todos se veían cada vez más interesados en la película; para el momento en que llegamos a Teziutlán todos estaban concentrados en la película, incluso aquellos que se quejaron al principio; no nos bajamos del autobús hasta que la película terminó. Una densa niebla cubría Teziutlán, y aquellos que no habían olvidado traer suéteres o chamarras empezaron a resentir las consecuencias de su descuido. Primero nos llevaron a una pequeña sala de conferencias, donde nos mostraron un video sobre la historia de la compañía Minera Autlán. En 1950 una empresa de ferroaleaciones empezó a producir ferromanganeso alto carbón. En 1973 Minera Autlán adquirió esta compañía, que en ese momento se llamaba “ferroaleaciones Teziutlán”.

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En 1953 se funda la compañía para explotar la mina de Manganeso en San Francisco, municipio de Autlán, Jalisco, México; esto la convierte en la primera compañía minera en el país administrada por mexicanos. Para 1976 ya tienen minas en Molango y Tamos. Hoy en día Minera Autlán cuenta con plantas Nolanco, Teziutlán, y Gómez Palacio. Produce nódulos de manganeso, óxido manganoso, bióxido de manganeso, silicomanganeso, carbonato de manganeso, ferromanganeso medio carbono nitrogenado, y ferromanganeso alto carbono, entre otros. Después de ver el video, nos llevaron a recorrer la planta. Lo primero que nos mostraron fueron los nódulos de manganeso, que es la materia prima para hacer las ferroaleaciones; los nódulos de manganeso pueden ser finos o gruesos, cuando son gruesos son una piedra negra que se asemeja al carbón, esto provoca que se pueda confundir fácilmente, y el manganeso fino es aquella piedra que ya esta molida y cernida. Ya que se tienen estas piedras, las llevan a los hornos donde calientan el manganeso a alta temperatura y hacen las ferroaleaciones las cuales quedan en forma de láminas para distribuirlas a diferentes compañías que las transforman en acero. Cuando ya están las placas, de este mismo proceso sale la escoria que son los residuos de los nódulos de manganeso, los cuales aun contienen manganeso y otros compuestos como el silicio. Es por esto que la escoria se vuelve a procesar hasta 7 veces más, antes de que se pierda su utilidad. Esta empresa se caracteriza porque cumple con la norma de gestión de calidad ISO 9000-2000 que es un sistema de calidad que previene defectos en los materiales. Estas normas aportan las reglas básicas para desarrollar un Sistema de Calidad, independientemente de las actividades de la empresa o del producto o servicio que proporcione.

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En la última parte de la visita tuvimos la oportunidad de ver el último vaciado del día; fue el último ya que las máquinas se apagan a las 6 de la tarde por motivos económicos referentes a gasto de electricidad. Para concluir esta visita hemos realizado una entrevista al profesor Armando García Lucero para complementar esta experiencia. Jessica Loera Torres. ¿Cuál es el objetivo de ir a la minera? Armando García Lucero: El objetivo de ir a la minera es relacionarlo con el bloque 3 de química inorgánica, que se llama nomenclatura de química y compuestos orgánicos con óxidos metálicos, y la producción de la minera que es con hierro silicio y manganeso utiliza metales con las valencias la mayor o menor, que hemos revisado, como ferromanganeso que es la valencia más pequeña. El otro objetivo de la visita es identificar características de producción y las profesiones que hay en una planta que no solo tiene que ver con química si no hay diferentes funciones que se desempeñan como contadores administradores en el proceso de mercadotecnia se llaman empresa global. JLT: ¿Por qué escogió esa empresa? AGL: Elegí esta empresa porque es la que empata con los valores de la UPAEP y además tiene que ver directamente con un proceso que me sirve desde el punto de vista docente que es la parte de los minerales en el caso de química inorgánica en este semestre. JLT ¿Cómo ha sido el viaje en otros años? AGL: Cada experiencia de cada viaje es diferente hay actividades nuevas y cada grupo configura el ambiente, hay grupos que preguntan más que otros y siempre hemos recibido felicitación por parte de la minera ya que no hemos tenido ningún incidente. Han sido muy buenos y la experiencia es que muchos que no tenían idea aprendieron cómo se fabricaba el acero o la materia prima que es la ferroaleación que se exporta y que además el costo de una tonelada de ferroaleación cuesta $130000 más IVA.

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Regresamos a Santiago 2 a las 10 pm cansados y hambrientos pero con nuevas herramientas de aprendizaje que nos ayudarán a desempeñarnos mejor en la materia de química inorgánica ya que ahora tenemos un panorama más claro sobre el tema de nomenclatura de química y compuestos orgánicos, con óxidos metálicos.

Jessica Loera Torres

Reportaje.

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La vida no es nada sin la lectura. Entrevista al alumno Fernando Vongola. Por: Pérez Rodríguez Francisco Martin. El pasado 29 de Octubre del 2012, se le realizó una entrevista a un alumno del Bachillerato UPAEP, un estudiante al que le gusta leer mucho, el motivo de esta entrevista fue saber la importancia del leer en estos tiempos. Paco: Buenas tardes Fernando, he venido a entrevistarlo acerca de la lectura en los jóvenes de ahora, lo he visto a usted leer demasiado y me sorprende. Fernando: Buenas tardes Paco, pues si de hecho es uno de mis “hobbies” favoritos en mis tiempos libres. P: Si se nota demasiado, bueno dime ¿Qué es lo que piensas acerca de la lectura de los jóvenes de ahora? F: En estos tiempos los jóvenes como yo, deberíamos de meternos más a la lectura, puesto que te ayudará en tu futuro, en la carrera que vayas a escoger, aparte te ayudará a que tu mente sea más ágil , más abierta. P: Bien, dime, aquí de hecho en UPAEP leemos cuatro libros los primeros semestres de todos los años escolares, ¿Qué piensas acerca de esto? F: Creo que lo que hacen está bien, aunque deberíamos de leer un poco más de libros, tres o cuatro libros para un semestre es muy poco, deberían de aumentar el doble o la mitad, pero bueno de leer tres o cuatro libros a nada, creo que está bien. P: Por ejemplo, tú ¿Cuántos libros lees en un semestre? F: De hecho, cada mes leo acerca de tres o cuatro libros… diríamos que son en total, entre dieciocho y veintitrés libros.

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P: ¡Wow! Sí que te encanta leer, bueno hay personas que tal vez no es que no les guste leer si no que tienen problemas para comprender el texto que leen. F: Si, bueno de hecho a mí al principio me costaba mucho trabajo leer y poder entender a lo que yo leía, mis padres me metieron a un lugar llamado Técnicas Americanas de Estudio, ahí aprendí a leer fácilmente, rápido y entendía lo que leía, yo lo recomiendo para personas que estén así como yo antes lo estaba, enserio es de gran ayuda. P: Bueno creo que iré a ese lugar para que me ayuden “jaja”, bueno muchas gracias Fernando por permitirme un poco de tu tiempo para entrevistarte. F: “No hay de qué”, nos vemos. En estos tiempos, sin duda la lectura es muy importante, y más para los jóvenes de hoy, puesto que ellos son el futuro de este país, leer no cuesta nada, solo hay que quitarnos la flojera y empezar a desarrollar más nuestra mente por medio de la lectura. Francisco Martin Pérez Rodríguez

Entrevista.

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Caricatura polĂ­tica

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Tu Consulta de la A a la H  
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