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La educacion: indispensable para mejorar la calidad de vida. El Banco Mundial asegura que una niña que termina el quinto grado tiene más posibilidades de casarse a una edad más tardía, tener menos hijos, no infectarse con VIH/SIDA, encontrar empleo en el futuro, buscar atención médica, votar en su comunidad y tener acceso a crédito. Una de las metas universales es que para el 2015 niños y niñas de todo el mundo culminen un ciclo completo de enseñanza primaria.

La educación es un factor primordial para el desarrollo económico y social de las naciones.

La situacion en Colombia Por: Liz Cepeda y Liliana Carolina Quevedo lcepeda3@unab.edu.co lquevedo@unab.edu.co

En Colombia la educación formal se organiza en los siguientes niveles: I. Preescolar, para niños menores de seis años, con un mínimo obligatorio de un año. II. Educación básica obligatoria de nueve años repartidos en dos ciclos, básica primaria (grados 1° a 5°) y básica secundaria (grados 6° a 9°). III. Educación media con una duración de dos años (grados 10° y 11°) En 2005, el informe “Hacia una Colombia equitativa e incluyente”, presentado por los Objetivos de Desarrollo del Milenio, señaló las dificultades que poseen educadores, niños y jóvenes en sus escuelas y colegios. Este aporte fue el resumen de un diagnóstico que realizó la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo en 1993 acerca de la problemática y las potencialidades del sector educativo colombiano. Los resultados determinaron lo siguiente: En la educación preescolar la familia no suele participar con la formación inicial de los más pequeños, se observa además la falta de infraestructura, apoyo tecnológico y material pedagógico adecuado para la estimulación temprana

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y el fomento de la creatividad en las primeras fases del ciclo vital. También hay ausencia de propuestas pedagógicas sólidas para la educación de los niños y poca capacitación de los educadores. En la educación básica primaria existe, además de una baja cobertura (sobre todo en la zona rural), una inadecuada distribución de estudiantes por salón y una deserción de casi el 80%. Lamentablemente la calidad deficiente de la educación primaria se encuentra especialmente en el sector oficial y en la mayoría de los colegios privados de estrato medio y medio-bajo. A estas problemáticas se le suma una formación mínima en valores y en comportamiento ético y cívico. En la educación básica secundaria los principales obstáculos son las altas tasas de abandono de las aulas y la repetición de cursos debido a la gran insatisfacción de los jóvenes que cursan grados entre sexto y noveno bachillerato.

REVISTA NOVA 01  

Les presentamos nuestra primera edición de la revista Nova: normas y valores de la Facultad de Comunicación y Artes Audiovisuales. Programa...