matizado que peca de un exceso de racionalidad. En este último sentido ocurre algo parecido por el lado de la pedagogía, pues si el encuentro con el arte ha venido precisamente por el lado de la razón, su handicap también radica en asumir esa otra faceta auténticamente plástica, irracional, aleatoria, e, incluso, falible, inútil, contradictoria y oscura que debe tener el arte y el tipo de creatividad que éste promueve. De nuevo aquí el docente es una figura clave, es decir, si el pedagogo no tiene una formación y un registro cultural amplio y suficiente, una actitud abierta e ideológicamente desprejuiciada, siempre entenderá reductiva y parcialmente los hechos artísticos, o bien los instrumentalizará de manera espuria y tendenciosa.
plenamente cada faceta por separado antes que realizarlas de manera simultánea. Ello quiere decir que actualmente estoy probando en el taller cosas nuevas, empezando siempre a partir de lo último de la etapa anterior y, generalmente, influido en este supuesto “avance” personal, por lo que he venido produciendo en la parte teórica. Siento decepcionar al posible lector, pero sólo puedo ofrecer imágenes de mi último proyecto que fue titulado “Muellear”, en el que la acción plástica de cortar, doblar, plegar, arrugar y amasar la materia-imagen tenía la intención de penetrar e interpretar en la superficialidad fotográfica de la realidad.
Referencias: www.juanmoro.com Contacto: juan.martinez@unican.es
Libros: Ilustrar lo sublime (1996) Un ensayo sobre grabado (A finales del siglo XX) (1998) La ilustración como categoría (2004) Un ensayo sobre grabado (a principios del siglo XXI) (2008) Muellear 12. 2010.
Como artista ¿en qué momento se encuentra? ¿puede acercar al lector a su obra más reciente? En mi caso, al desarrollar una doble actividad investigadora o creativa, como son la reflexión teórica y la propiamente artística, me encuentro en un proceso de reentrada en esta última. Voy alternado una con otra en el tiempo, pues prefiero disfrutar
Crítica de la razón plástica. Método y materialidad en el arte moderno y contemporáneo (2011)