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2°escuela7.com Revista Digital Educativa de 2° A - Escuela 7 D.E. 17 - CABA -Argentina - Diciembre 2012 - Año 1 N° 1


Editorial Los numerosos avances tecnológicos y un sinfín de elementos nuevos, para ser utilizados como recursos didácticos, hacen que día a día docentes, alumnos y padres, nos veamos sumergidos en un mundo digital. Es desde este mundo, que surge la idea de mostrar a la comunidad educativa de la Escuela 7, República de México, cómo transcurre el desarrollo del momento educativo en 2º A. Desde estas páginas digitales tendrán la oportunidad de observar y comprender, cómo un grupo de chicos y chicas de nuestra escuela, trabaja, estudia, se divierte, dialoga, crea, comparte y crece, en este “su mundo” de tecnologías. En estas páginas podrán encontrar desde el avance de cada proyecto desarrollado en el grado, hasta cómo festejamos un cumple o cuánto trabajamos para que la huerta dé sus frutos. Pensando en nuestros chicos y chicas, todo lo que hagamos por mejorar siempre será poco, pero he aquí, una manera de ponernos en contacto para compartir su mundo y mostrarles que siempre podrán contar con nosotros, los adultos que los quieren y se actualizan para acompañarlos. Nos encontramos en el próximo número y esperamos que disfruten de nuestra revista. Nora Aracama.

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2° “A”

Sumario Pág. 1 Editorial y sumario por Nora Aracama. Pág. 2 Un poquito más otro poquito por Franco Garófalo. Pág. 3 Artistas en el Monte por Serena Parra y Camila Virgilio. Pág. 4 Cómo cuidamos el planeta por Nora Aracama Pág. 5 Reciclando. Huerta colgante por Franco Garófalo. Pág. 6 Alumnos invitados “Cuento maravilloso” por alumnos de 4° A Pág.7,8 Deportes por Joaquín Álvarez Arán y sus colaboradores. Pág. 9 Distintas expresiones del arte por Carola, Juliana y Micaela. Pág. 10 Consejos útiles por Sol Eguia. Pág. 11 Cariños todos juntos.


Un poquito, más otro poquito Este proyecto que se llama “Un poquito, más otro poquito” porque solamente entre todos podemos hacerlo, un poquito cada uno, comenzó cuando empezamos a trabajar en el cantero de la escuela. El árbol que está en ese cantero se llama jacarandá y nosotros trabajamos en el cantero de alrededor del árbol. Estuvimos trabajando con herramientas de jardín para sacar la tierra seca y dura, por ejemplo usamos el rastrillo de mano y la pala. Hace varios días vinieron algunos papás y mamás y ellos nos ayudaron a separar los materiales de las mezclas que nos dio la seño. Y había varios grupos y cada grupo tenía una mezcla. Las mezclas eran: tela y tierra, tierra, raíces y hojitas, tierra y papel, tierra y piedras; y así aprendimos sobre mezclas heterogéneas. Después con los papás y mamás plantamos lechuga, acelga, espinaca y perejil. Y también con todo lo que plantamos con los papás, hicimos una huerta colgante. Con la seño de tecnología hicimos una cerca (con maderas recicladas de cajón) y nosotros fuimos clavando clavos con el martillo y las fuimos uniendo y la seño Nora las pintó de blanco. La profe de tecnología también nos dio una madera chica y nosotros la pintamos de blanco y le escribimos el nombre de la planta que íbamos a plantar cada uno. Después clavamos los carteles en la tierra para saber dónde estaba cada plantita. Y fuimos al Jardín Botánico y vimos plantitas por ejemplo vimos la Mostaza y cuando faltaba poco para que nos fuéramos en las hueveras que llevamos nosotros, sembramos las semillas de zanahoria y de lechuga. Y cuando pasaron varios días pusimos encargados para regar la huerta colgante, las plantas del jacarandá y las de las hueveras, y ahora todas las plantitas crecieron un montón. Menos la lechuga del cantero del jacarandá porque en su lugar le da la sombra y por eso no creció. Después con las manos sacamos las flores del árbol del jacarandá que caían sobre las plantas. Para más información, entrá a nuestro blog: http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/ Franco Garófalo

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Artistas en el Monte El proyecto “Artistas en el monte” empieza con una canción de Piñón Fijo que se llama Lluvia en el monte, porque en el monte hay animales y en el video dice que pasan cosas mágicas. Nosotros estamos trabajando con esta canción y hay diez animales. Hicimos grupos de 3 alumnos y cada grupo tiene que investigar sobre cada animal: cómo y dónde vive, cómo se desplaza, qué come, etc. En la computadora, en Datos(d:) abrimos una carpeta y ahí escribimos todo lo que sabíamos y cada uno guardó fotos de su animal. Después hicimos un afiche en la pared donde la profe pegó fotos de todos los animales y además pegó unos cartelitos arriba del afiche que dicen cómo se llama , qué come, dónde vive , cómo se desplaza y ¿sabías? Y nosotros escribimos en unos papelitos todo lo que investigamos y los pegamos. Esos diez animales son estos: cuis, sapo, hornero, gorrión, lechuza , tero, quirquincho, zorro, liebre, puma y con la profe de plástica hicimos una máscara cada uno de su animal y le recortamos los ojos y el contorno de la cara y algunos la pintaron con témpera y otros pintaron con lápiz o marcador y en estos días estamos practicando la canción y para fin de año vamos a vestirnos del mismo color del animal y vamos a cantar y bailar para toda la escuela y los papás. Serena Parra y Camila Virgilio

Si querés saber más de este proyecto visitá nuestro blog!!!

http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/

Nuestro trabajo final escrito, fue hacer este “Animalario”. Lo hicimos entre todos y cada uno puso lo que investigó del animal que le tocó. Podés encontrarlo en la siguiente dirección: http://issuu.com/revistaescuela7de17/docs/animalario?mode=window

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¡Cuidemos el planeta!

Ahorrá agua, cuidá el planeta

En esta época del año, el calor y las altas temperaturas, hacen que cada uno de nosotros transpire mucho y tenga que reponer ése líquido que sale de nuestro cuerpo. El cuerpo nos da una señal, que es la sed. Entonces, podemos ingerir cualquier líquido sin alcohol que tengamos a mano, jugos de frutas naturales, jugos artificiales, gaseosas, infusiones (mate, te, etc.), pero lo único que realmente te quita la sed, es: UN VASO DE AGUA FRESCA ¡Qué notable! Algo tan sencillo y simple, como un vaso de agua... te saca la sed, aunque no esté fría. ¡Qué notable! ¡Abrimos la canilla y ya está! Agua limpia y lista para tomar. Para cocinar, para higienizarnos, para regar las plantas, para mantener los cultivos, para disfrutar de una pileta en verano... Y así, podríamos enumerar infinidad de usos para este líquido, que la naturaleza nos brinda cada día. Ahora, pensemos ¿qué pasaría si no tuviéramos agua? Siiiiiiii! ¡Muy bien lo que pensaste! Pero además muchas cosas no se podrían fabricar como por ejemplo las casas, los autos, los juguetes, los alimentos, la ropa, etc., etc., ¿seguís pensando cuántas cosas no habría? También corre riesgo nuestra vida porque... ¡Siiiiiii nos moriríamos de sed! Pero... ¡Quedate tranquilo! ¡Siempre puede haber una solución! Aunque te parezca mentira, vos podés colaborar en Cuidar el Planeta, cuidando el agua y haciendo algunas otras cosas que aquí te sugerimos. Nora Aracama http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/

¿Cómo podés cuidar el agua? Acá te damos algunos consejos para que tengas en cuenta y ayudes a cuidar el agua • Cerrá bien las canillas cuando las usás. • Evitá dejar la canilla abierta cuando te lavás los dientes. • Bañate todos los días, pero rápido para ahorrar agua. Evitá llenar la bañera. • Evitá jugar con el agua. • Revisá las canillas y el baño de tu casa. Si pierden, avisá. • Si lavás alguna cosa, no dejes corriendo el agua. • Si vas a una pileta, no ensucies el agua. Así evitás que la cambien tan seguido. Todos necesitamos agua para vivir bien. USÁ EL AGUA CON RESPONSABILIDAD ¡NO LA DESPERDICIES!

Otras maneras de cuidar el planeta Otras maneras de colaborar con nuestro planeta y ayudar a cuidarlo, son: comprar menos cosas y reciclar otras. Cuando hablamos de comprar menos, nos referimos a cosas innecesarias, por ejemplo más juguetes si tenemos juguetes, o más ropa si tenemos la que necesitamos y de esa manera evitaremos que se fabriquen más cosas y en esa fabricación se consuma más agua. Cuando decimos reciclar, nos referimos a usar los materiales que se utilizan para hacer alguna cosa, en fabricar otra cosa que sea útil. Por ejemplo: las cercas y la huerta colgante que hicieron los chicos. También reciclás, si usás del otro lado una hoja escrita. Evitás comprar y que se talen más árboles. Recordá... COMPRÁ MENOS Y RECICLÁ MÁS

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Reciclando HUERTA COLGANTE Y ahora, te vamos a contar cómo hacerla. Materiales necesarios • Botellas de gaseosas cortadas. • Maderas para hacer el esqueleto o algo que sirva como, por ejemplo un elástico de una cama de madera. • Ganchitos para colgar (pitones abiertos) • Clavos y herramientas • Tierra y Semillas Cómo se hace 1. Agarrás varias maderas largas. 2. Agarrás un martillo y unos clavos. 3. Con el martillo vas uniendo las maderas para formar un armazón como en la foto. 4. Cuando ya uniste todas las maderas, los recipientes los llenás de tierra y con el dedo o con un palito haces un agujerito y ponés las semillas. 5. A las maderas le ponés unos ganchitos y colgás los recipientes y los tenés que regar todos los días o si no, las plantitas se mueren. Franco Garófalo http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/

¡ACORDATE!

Cercas para el cantero También hicimos cercas para el cantero del jacarandá. Las hicimos con las maderas de los cajones de manzanas o verduras. Después que desarmás los cajones, tenés que lijar las maderas. En tecnología las armamos con clavos y las probamos para ver si alcanzaba todo lo que habíamos hecho. Y por último las pusimos en el cantero.

Si querés saber más de este proyecto visitá nuestro blog!!! RECICLANDO ayudás a cuidar el planeta

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Alumnos invitados En esta sección, tenemos el placer de recibir a los invitados. Es una sección abierta a toda la escuela y los alentamos a participar!!! En esta oportunidad recibimos con mucha alegría a los alumnos de 4° A que con la seño Andrea han trabajado “Cuento Maravilloso” y ahora nos comparten su cuento.

El barrio moderno Había una vez un niño que vivía en una mansión y sus padres se tuvieron que ir de compras. Primero el niño fue a hacer un licuado. Las bananas estaban podridas y él lo quería tomar en ese minuto. Pero, no era el único problema. Al final las bananas estaban envenenadas por una bruja muy mala. Ella no quería a nadie, en el barrio llamado moderno. Todos hacían justicia contra ella en el barrio. El chico desde ya no lo quiso tomar porque tenía mal olor. ¿Por qué ella era mala en vez de ser buena? Porque la jefa de las brujas las obligaba a ser malas, si no, las incendiaba. Una se tuvo que ir a un pueblo, al barrio moderno. Se llamaba Jana. Un día llegó la policía a ese lugar y detuvieron a todas las brujas, en especial a la jefa y desde ese momento ese país tomado por brujas Vivió Feliz Por Siempre. Fin Autores: Filip And Javito Pág. 6


Deportes Esta sección está armada por los alumnos/as de 2°A y se han inspirado simplemente, contando los deportes que ellos practican después de la escuela. Hay un responsable de esta sección y muchos colaboradores. Esperamos que les guste y la pasen bien.

Futbol

por Nahuel Digiglio y flia. Hola somos de la sección de FUTBOL y queremos contarles todo sobre la cancha de once. Vamos a ver cuánto mide y cuáles son sus medidas límites con las que se pueden jugar: El terreno de juego debe ser rectangular. La longitud de línea de banda deberá ser superior a la longitud de la línea de meta. Longitud: mínimo 90m. máximo 120m. Anchura: mínimo 45m. máximo 90m. ARCO Y PELOTA. Los arcos consisten en dos postes colocados verticalmente y con una separación de 7,32m, un travesaño que los une una altura de 2,44m y una red que abarca toda la parte trasera de los arcos. La pelota es redonda como una circunferencia entre 68 y 71 cm. y un peso de 396 y 453 gramos. CARACTERISTICAS DEL JUEGO. El juego está controlado por un árbitro ayudado por dos jueces de línea. Normalmente hay dos tiempos de 45 minutos con un intervalo mínimo de descanso de cinco minutos (que habitualmente es de quince). En competiciones eliminatorias, para decidir partidos que han finalizado empatados después de los 90 minutos reglamentarios, se juega un tiempo adicional (prórroga) con dos tiempos de quince minutos. En algunos casos se decide el ganador por medio de tandas de tiros al arco desde el punto de penal. Para dar validez a un gol, a pelota tiene que pasar entre los postes del arco, bajo el larguero y sobrepasar completamente la línea de gol. La pelota entera debe pasar la línea. Los arqueros deben llevar ropa que los distinga del resto de los jugadores, tanto de su propio equipo como del contrario. Las posiciones y alineaciones tradicionales, de cinco delanteros, dos medios, tres defensas y un arquero se abandonaron hace tiempo en favor de otras formaciones más flexibles. Están permitidas las sustituciones, pero una vez que un jugador ha sido reemplazado, no puede volver al juego. Cada competición tiene sus reglas propias que regulan el número de sustituciones que puede hacer cada equipo durante un partido. Un partido comienza con un saque desde el círculo central del campo, efectuado por un jugador del

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equipo al que le haya tocado sacar, lo que se decide por medio del lanzamiento de una moneda. Cada vez que se marca un gol, el juego se reanuda desde el mismo círculo central y lo reinicia el equipo que lo haya hecho. Cuando se efectúa un saque desde el centro, los equipos permanecen cada uno en su mitad del campo hasta que se ponga la pelota en juego. La pelota se pone en juego en el momento en que la toca otro jugador del mismo equipo que efectúa el saque. El jugador que efectúa el pase inicial no puede volver a tocar la pelota hasta que otro jugador lo haya hecho. Se considera que la pelota sale fuera de banda cuando toda ella sobrepasa la línea que delimita el terreno de juego (por el suelo o por el aire).Cuando la pelota sale fuera de banda, vuelve al juego por medio de un saque de banda si ha salido por las líneas laterales del campo, y por medio de un saque con el pie si ha sobrepasado la línea de gol. Los saques los efectúan jugadores del equipo que no ha sido responsable del envío de la pelota fuera del campo. Para efectuar un saque de banda, que debe realizarse en el mismo punto por donde salió la pelota, el jugador agarra ésta con las dos manos y la lanza desde detrás y por encima de la cabeza. Cuando la pelota sale fuera del terreno sobrepasando la línea de gol, vuelve al juego, bien por medio de un saque desde el área pequeña de la portería, cuando el último en tocarla fue un jugador atacante, bien desde un saque de esquina si el último en tocarla fue un jugador defensor. Un saque de esquina se saca desde el punto donde se juntan las líneas de banda y de gol más cercanas al lugar por donde salió la pelota. El jugador que efectúa el saque no puede volver a tocar la pelota hasta que lo haya hecho otro jugador. Los defensores deben colocarse a una distancia mínima de 9,15 metros. Esto es todo por ahora. En las próximas entregas de daremos más información de utilidad, ya que todos jugamos pero no todos conocemos bien las reglas del juego. Espero le haya sido útil. Será hasta la próxima entrega Nahuel Digiglio y mi papá Visitá nuestro blog http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/


Deportes Karate

por Nahuel Asesol

En esta sección vamos a trabajar con Karate. Ahora vamos a aprender las cintas: cinta blanca, punta amarrilla, cinta amarilla, punta verde, cinta verde, punta azul, cinta azul, punta roja, cinta roja, punta negra, cinta negra, cinta negra 1dan,cinta negra 2 dan, cinta negra 3 dan y cinta negra 4 dan. En el país en donde nació el Karate fue en China. Karate te enseña a que tengas músculos y te tranquiliza. Vas cambiando de cinta cuando sabés bien las formas, te portas bien y ya estas listo para pasar de cinta. En cuanto llegas a cinta negra tenés que ayudar a todos a hacer las formas te ayudan en todo. En Karate es medio complicado que cambies de cinta. Nahuel Asesol

Tenis

Handball

por Ignacio Lobo Serra

Soy Nacho y voy a hablar de Handball. El handball se juega con la mano. Si la tocás con el pie, tiro libre para el otro equipo. En cada equipo hay 7 jugadores. Cuando se va a afuera, saca el equipo contrario de los que sacaron la pelota. Sacan con una mano y se la pasan a su equipo. Cuando meten un gol suma un punto al equipo que metió un gol.

por Joaquín Álvarez Arán Responsable de la sección Deportes

Soy Joaquín, yo hablo de tenis. En la cancha hay 1 jugador en cada lado, hay una red en el medio, que separa a los jugadores. A veces se juega de a 4. Cuando le pegas de derecha se dice drive y cuando le pegas de izquierda se dice revés. Se juega al aire libre con una raqueta y pelotas especiales para este deporte, de goma y felpa. A los jugadores de tenis se les dice tenistas Los campeonatos de tenis son: Grand Slam Grand Prix Roland Garros en Francia Wimbledon en EE.UU. Los 8 mejores del mundo clasifican al Masters o Torneo de Maestros, en lo que se refiere a torneos por naciones. La copa Davis en equipos de países

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Arte y sus distintas expresiones En esta sección vamos a mostrarte las distintas expresiones del arte y al igual que en deportes, las que escriben en esta sección lo hacen desde su experiencia personal, después de la escuela. En esta sección de arte vamos a trabajar con: dibujo, música y danza. Las que hacen dibujo son: Agustina y Micaela, la que hace música es Abril y las que hacemos danza somos Carola, Iara y yo. Soy Juliana, yo estudio en SW y mis profesoras son, Florencia y Naya. Naya me enseña danza jazz Florencia también, pero además me enseña clásico. Yo en SW canto y hago teatro. Tengo danza los días miércoles y viernes. La profesora Florencia me enseña los días miércoles y viernes y Naya me enseña el día miércoles. La clase se empieza con una canción con la que elongás, que es estirar y calentar los músculos para no lastimarte y después empezás a bailar. Después se practican las coreos (coreografías) que se hicieron en el año. Si en el año no se hicieron coreos, es raro porque hay mucho tiempo. Todo esto es danza. Juliana Bartolini

Como ya explicó Juliana, en esta sección vamos a trabajar con distintas expresiones del Arte. Yo soy Carola y estudio en Resurgimiento. Hago danza jazz y clásica. Iara hace danza árabe y Juliana hace danza jazz. Ahora voy a contarles como se llama mi profe y que me enseña. Mi profesora se llama Paula y es la de danza jazz y clásico. En danza jazz hicimos 3 coreos y en clásico hicimos 2 pero en clásico siempre aprendo mucho más. Aparte la profe enseña re bien y es una genia! A mí me encanta hacer danza y entré a danza jazz porque me gusta, pero la profe le dijo a mi mamá si quería entrar a clásico, porque dijo que tenía la postura de bailarina y así entré a clásico. Bueno esta es mi historia. Les agradezco por leerlo. Gracias.

Carola Mazza

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Consejos útiles En esta sección voy a de darte algunas recomendaciones que te pueden servir. Algunas las escuché de la seño, otras en mi casa y otras en otros lugares. En la escuela

• No hay que correr en los recreos porque, sin querer no podés frenar y te podés chocar con otro y se lastiman los dos. • Después de comer no conviene correr porque se te revuelve todo el estómago y te sentís mal. • La profe dice que no podemos hacer la vertical, fuera de la clase de educación física, porque te podés lastimar un hueso y si caés mal te podés lastimar la columna vertebral y te podés quedar sin poder caminar toda la vida. • Cundo hace mucho calor tenemos que quedarnos sentados en la sombra, refrescarnos y tomar mucha agua. • Dice la profe que tenemos que desplazarnos caminando para evitar accidentes. • No debemos golpear las mesas del comedor porque se pueden romper. En las vacaciones

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• Cuando tomes sol, ponete protector. El sol ahora hace mal si no te cuidás. • No salgas a caminar sin gorro o sombrero. Ponete la gorra mojada, es mejor. • Si salís con tu familia, no te vayas sola. Si hay mucha gente te podés perder y después vas a llorar. • Los días de mucho calor, tenés que tomar mucha agua, como 2 litros. • La profe dice que en la playa te tenés que fijar en las banderas para meterte al mar y siempre cerca de tu familia porque si te pasa algo, están cerca. • Nunca tenés que abrir la heladera descalza, porque dice la profe que te puede agarrar corriente. Y tampoco mojada. Estos consejos te pueden ayudar. Gracias!!! Sol Eguia http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/

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Cariños y cosas que pasan Ellos son los mejores compañeros de 2° A elegidos por sus compañeros

¡FELICITACIONES! Nacho, Franco, Lisandro Visitá nuestro blog!!! http://segundoencontacto.blogspot.com.ar/

¡El último cumple del año!

¡Feliz cumple NAHUEL! ¡Saludito para todos!

¡Nos despedimos hasta el año que viene!

Al llegar fin de año, se produce una mezcla rara de sentimientos. Por un lado, la tristeza de separarnos, y por el otro la alegría inmensa de ver que esos nenes que llegaron apenas leyendo y escribiendo, hoy han crecido, madurado y logrado una total autonomía en sus trabajos y en su forma de manejarse en esta, su escuela. Para mí ha sido un hermoso privilegio, ver sus caritas de asombro al descubrir un nuevo conocimiento y haber podido compartir este año con ellos. Estos hechos tan simples, me permiten decir por este año, ¡TAREA CUMPLIDA! Los quiero mucho Nora

¡¡¡HASTA EL PRÓXIMO AÑO!!!


2°escuela7.com  

Revista Digital Educativa - 2°A - Nora Aracama - Escuela 7 DE 17 - República de México - Dic/2012 - Año 1 n° 1

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