p r o c e s o n a t u r a l d e r e s p i r a c i ó n , i n c l u s o s u r e s p i r a c i ó n na¬ tural es de tipo d i a f r a g m á t i c o . Si me e n c u e n t r o f r e n t e a un a c t o r y c o m i e n z o a tra¬ b a j a r c o n él, l a p r i m e r a c u e s t i ó n q u e m e p l a n t e o e s : ¿ t i e n e este s e ñ o r a l g u n a d i f i c u l t a d r e s p i r a t o r i a ? R e s p i ¬ ra bien, tiene suficiente aire p a r a h a b l a r y p a r a c a n t a r . ¿ E n t o n c e s p a r a qué crearle un p r o b l e m a de i m p o n e r l e u n a m a n e r a diferente de r e s p i r a r ? Sería a b s u r d o . Pero tal vez tiene dificultades. ¿ P o r q u é ? ¿ P r o b l e m a s corpo¬ r a l e s ? ¿ P r o b l e m a s p s í q u i c o s ? S i son p r o b l e m a s p s í q u i ¬ cos, ¿de qué tipo? P o r e j e m p l o : u n a c t o r s e a g a r r o t a . ¿ P o r q u é s e aga¬ r r o t a ? T o d o s n o s a g a r r o t a m o s . E s i m p o s i b l e e s t a r siem¬ p r e en e s t a d o de r e l a j a m i e n t o y es m á s , no se d e b e estar, c o m o p r e t e n d e n ciertas escuelas teatrales. C u a n d o se está t o t a l m e n t e relajado u n o no es m á s que un t r a p o . Vivir no es estar a g a r r o t a d o ni estar d e s a g a r r o t a d o : vivir es un p r o c e s o . Pero si el actor está s i e m p r e dema¬ s i a d o a g a r r o t a d o h a y q u e b u s c a r l a c a u s a , d e o r d e n físi¬ co o p s i c o l ó g i c o , que b l o q u e a el p r o c e s o n a t u r a l de la r e s p i r a c i ó n . H a y q u e d e t e r m i n a r c u á l e s s u t i p o d e res¬ p i r a c i ó n n a t u r a l . O b s e r v o al actor, le p r o p o n g o ejercicios que l e o b l i g u e n a u n a m o v i l i z a c i ó n a b s o l u t a , p s i c o - c o r poral. Le observo cuando se encuentra en un m o m e n t o de conflicto con o t r o , o en un j u e g o de c o q u e t e r í a . En estos instantes algo se modifica a u t o m á t i c a m e n t e . Cono¬ c i e n d o el t i p o de r e s p i r a c i ó n n a t u r a l del a c t o r p o d e m o s d e f i n i r m á s e x a c t a m e n t e los f a c t o r e s q u e o b s t a c u l i z a n sus r e a c c i o n e s n a t u r a l e s , y , e n t o n c e s , los e j e r c i c i o s d e b e n t e n d e r a e l i m i n a r l o s . T a l es la d i f e r e n c i a e s e n c i a l e n t r e n u e s t r a t é c n i c a y los o t r o s m é t o d o s : n u e s t r a t é c n i c a e s negativa, no positiva. N o b u s c a m o s r e c e t a s , e s t e r e o t i p o s q u e s o n e l p a n co¬ t i d i a n o , e l a r m a d e t r a b a j o d e las g e n t e s del o f i c i o . N o intentamos responder a preguntas como éstas: «Qué hay que hacer p a r a mostrar irritación», o «Cómo pasearse», o « C ó m o i n t e r p r e t a r a S h a k e s p e a r e » . C r e e m o s q u e lo que h a y que p l a n t e a r al actor e s : ¿qué obstáculos te b l o q u e a n , te paralizan, en el c a m i n o hacia el acto total que debe a b a r c a r t o d o s tus r e c u e r d o s p s i c o - c o r p o r a l e s , desde el más instintivo hasta el más íúcido? H a y que d e s c u b r i r lo que le b o l q u e a desde el p u n t o de vista de l a r e s p i r a c i ó n , del m o v i m i e n t o y , l o q u e e s m á s i m p o r ¬ t a n t e , del c o n t a c t o h u m a n o . ¿ C u á l e s son las r e s i s t e n c i a s ? ¿Cómo eliminarlas? 74
U n o d e los m á s g r a v e s p e l i g r o s q u e a c e c h a n a l a c t o r es la f a l t a de d i s c i p l i n a , el c a o s . Es i m p o s i b l e e x p r e s a r ¬ se a t r a v é s de la a n a r q u í a . C r e o q u e e s p o n t a n e i d a d y disciplina con dos l a d o s a d y a c e n t e s del m i s m o p r o c e s o creador. No hay verdadero proceso creador en el actor si a éste le falta d i s c i p l i n a o e s p o n t a n e i d a d . M e y e r h o l d b a s a b a su trabajo sobre la disciplina, sobre la forma¬ ción exterior. Stanislavski sobre la e s p o n t a n e i d a d de la vida cotidiana. Pero a m b o s factores no p u e d e n separar¬ se: son d o s a s p e c t o s c o m p l e m e n t a r i o s d e l p r o c e s o d e creación. ¿Qué
entiende
usted por
«acto
total»
del
actor?
No se t r a t a tan sólo de la m o v i l i z a c i ó n c o m p l e t a de los r e c u r s o s d e q u e a n t e s h a b l é . E s t a m b i é n o t r a c o s a , a l g o m u c h o m á s difícil d e d e f i n i r a u n q u e e s m u y pal¬ p a b l e d e s d e el p u n t o de vista del t r a b a j o . El acto de despojarse, de quitarse la m á s c a r a de la vida cotidiana y e x t e r i o r i z a r s e . Se t r a t a de « m o s t r a r s e » : n a d a de exhi¬ bicionismo. Es un acto, solemne, de revelación. El actor d e b e e n c o n t r a r s e d i s p u e s t o p a r a l a m á s a b s o l u t a since¬ r i d a d . E s c o m o u n a m a r c h a h a c i a l a c u m b r e del orga¬ n i s m o d e l a c t o r en la q u e la c o n c i e n c i a y el i n s t i n t o se unifican. En el adaptarse
a
terreno práctico, cada caso
Desde luego;
no
creo
¿la formación individual? en
las
del
actor
debe
fórmulas.
No hay, pues formación de actores, sino formación de cada actor. ¿Cómo procede usted con el actor? ¿De qué forma le observa? ¿Qué le pregunta? ¿Y después...! H a y e j e r c i c i o s . S e h a b l a p o c o ; d u r a n t e los e n t r e n a ¬ m i e n t o s s e p i d e a c a d a a c t o r q u e b u s q u e sus a s o c i a c i o ¬ n e s , sus v a r i a n t e s p e r s o n a l e s ( v u e l t a a sus r e c u e r d o s , e v o c a c i ó n d e sus n e c e s i d a d e s , e x p o s i c i ó n d e l o q u e n o ha podido realizar...). ¿El
entrenamiento
se
hace
en
grupo?
El p u n t o de p a r t i d a en la p r e p a r a c i ó n es el m i s m o p a r a t o d o s , p e r o . . . P o n g a m o s por ejemplo ejercicios cor75