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GRANS JOVES Revista-treball fi de curs 2011-2012 LA NOSTRE CLASSE D'INFORMATICA


DESPRÉS DE LA JUBILACIÓ QUÈ? Jo penso que arribada la jubilació i ha de haver un al·licient de fer coses com anar a fer gimnàstica, apuntar-te a un curs de dibuix, ho fer lo que hagis pensat abans de jubilar-te. Sempre es diu, quan me jubili, faré. i quan arriba el moment, no es fa res. perquè no es fa res? pues perquè no hi ha previsions fetes abans del que faràs. jo us ho dic perquè parlo amb fets reals, ho vaig programà i anat del tot bé, també dono gracies als col·legis com aquest, que donen la oportunitat a la gent gran, per poder aprendre idiomes con fer informàtica con faig jo, i també el català, etc. Quan s'arriba a certa edat, es molt convenient tenir la ment desperte i viva i no quedar-se parat i sense saber que fer, perquè es molt dolent per la salut, d'aquesta manera estàs menys malalt i angoixat

ENRIC

maig 2012


HAIKU El poema Haiku es refereix a un estil poètic que té el seu origen en Japó. Tradicionalment l'haiku buscava descriure el fenòmens naturals i alguns poetes els acompanyaven de motius pictòrics. Abans de denominar-se haiku se'l coneixia amb el terme hokku o haikai, de la unió de la segona síl·laba del primer /-ku/ i de la primera del segon /hai/, va sorgir hai-ku. El nom de kaiku ve del poeta Shiki en el s. XIX. L' haiku tradicional és un poema japonès de disset síl·labes que es compon de tres versos de 5,7 i 5 morae , unitat fonètica similar a la síl·laba, sense rima. Vol expressar les emocions o les impressions que ha causat sobre l'autor l'observació d'algun fet que ha ocorregut al seu medi. S'expressen mitjans tres versos , i aquest versos en moltes ocasions no contenen cap verb. Vent de la tardor. A dins del cor, muntanyes i rius Kyoshi A les darreries del segle XIX i principis del XX, l'art i la literatura japonesa arriben a occident, i el 1905 començaran a França les imitacions del gènere de haiku. Era una forma d'exotisme que atreia als corrents d'avantguarda. També poetes anglesos i americans, com Enza Pound s'interessant per ells. Veiem una mostra de autors japonesos de l'haiku tradicional:

Fuji hitotsu uzumi nokoshite wakaba kana Kumo o fumi kasumi o suya Agenhibari

Fuji en soledad alta presencia imponen: ¡las hojas nuevas! (Buson) ¡Andan las nubes robando toda niebla! la alondra asciende (Shiki)


Salvat-Papasseit, va ser junt a Josep Maria Junoy un dels primers autors que van introduir l'haiku a la literatura catalana. Però com a conseqüència d'un desplaçament del context , l'haiku esdevindrà un nou motlle poètic amb què expressar nous continguts, tot i mantindre certes característiques inalterables.

Aquí teniu alguns exemples de poetes catalans: Poble camina com un poble entre els pobles. Camina i canta. Vicent Andrés Estellés Una mirada damunt el jonc que es vincla: tu, que em coneixes. Feliu Formosa

Carmen Pallarol Borén - 2012


La abeja pertenece a la familia de los himenópteros, insectos de alas translúcidas y membranosas, como la avispa y la hormiga. Vive en todas partes del mundo, salvo en las regiones donde el invierno es demasiado frío. Existen numerosas especies de abejas, unas 20.000, la que llamamos abeja de miel lleva el nombre científico de Apis melifica. Las abejas se orientan utilizando el sol como punto de referencia. La abeja de la miel se distingue por su elaboración de cera y por desarrollar un importante papel en la polinización de los cultivos y las plantas. Las colonias de esta abeja se componen de castas diferentes que realizan funciones específicas, se dividen en Obreras, Reinas y Zánganos. La Obrera es estéril y vive unos seis meses y se ocupan de los huevos y las larvas. También construyen celdillas, reparan el nido y traen polen y néctar. La Reina es más grande que las demás y la única que desarrolla los ovarios. La reina pone todos los huevos en la colonia, cada uno en una celdilla de cera y determina su sexo. Los Zánganos, los machos abundan durante la primavera y verano. Estas abejas no trabajan y se aparean con las nuevas reinas durante el vuelo para fecundar los huevos. Luego mueren. Las obreras producen diminutas escamas de cera con unas glándulas de la parte inferior del abdomen y luego las ablandan con su boca para pegarlas entre sí. En el caso del polen les proporciona proteínas, vitaminas, minerales y grasa. Tienen un lenguaje muy particular, cuando un ejemplar descubre un campo de flores, regresa a la colmena y ejecuta una danza. La orientación, velocidad y tamaño del área sobre la que se mueve la abeja comunica al resto la distancia y localización del alimento. Cuando regresan a la colmena, las abejas introducen el polen en las celdillas de las larvas y regurgitan el néctar de las flores para convertirlo en miel. Una vez que se ha espesado este alimento dulce, la celda se sella con una tapa de cera.


Las abejas al libar tienen un papel esencial en la polinización , la multiplicación de las especies florales y el desarrollo de los cultivos frutales, sin polen, no hay fruta, sin abejas no hay polinización. Las abejas son muy sensibles a la polución. Es esencial que el hombre respete su medio ambiente y mantenga las condiciones favorables a su desarrollo: evitando, por ejemplo, los tratamientos químicos nocivos sobre los cultivos frutales, la destrucción de los setos vivos que bordean los campos, ricos en plantas melíficas, o el abandono de cultivos como la alfalfa o el trébol, grandes productores de néctar. Einsten dijo “ Si la abeja desapareciera de la superficie del globo, al hombre solo le quedaría cuatro años de vida: sin abejas, no hay polinización, ni hierba, ni animales, ni hombres...” La Comisión Europea ha prohibido un pesticida por su toxicidad, pero el Gobierno español va a permitir que se hagan fumigaciones aéreas con él. La Xunta de Galicia va a permitir a la Asociación Española de Fabricantes de Pasta, Papel y Cartón fumigar los eucaliptos de media Galicia con el pesticida Flufenoxurón, con el fin de acabar con una plaga de insectos. Pero no sólo acabará con esta plaga. Los efectos dañinos de este insecticida pueden suponer la extinción casi total de las abejas de Galicia, las responsables de polinizar los cultivos agrícolas. El pesticida tiene una alta toxicidad no sólo para las abejas y otras especies, sino que también, se ha tenido constancia de algún caso de intoxicación en seres humanos.

Carmen Pallarol Borén - 2012


TRABAJO DE REDACCCION

Q

uiero explicar la relación que para mi ha tenido el Pere Calders: Soy de este barrio de San Antoni, y cuando era pequeña veía que de aquí salían muchos niños y niñas, a mi me extrañaba porque yo iba a un colegio de monjas, que estaba muy cerquita del “Pere Calders” y allí

solamente eramos niñas. En la fachada, había un letrero que ponía “Colegio del Ayuntamiento”. Sin quererlo este edificio y otros de la zona como ha sido la casa Golferich, el mercado de San Antonio, los encantes de libros donde mis hermanas y yo íbamos a cambiar cromos de las colecciones que hacíamos... “Blancanieves”, “El hombre enmascarado” etc.etc. Y he de reconocer que mi vida aquí ha sido muy satisfactoria. ahora esa visión de escuela de niños ha cambiado, somos los adultos y mayormente gente jubilada que va a la escuela para aprender cosas que en su vida laboral no ha podido hacer o bien que tiene unas necesidades y precisa aprender alguna de las materias que en el “Pere Calders” puede conocer.

El nostre “Pere Calders”

Niñas del colegio de monjas


También me gustaría hacer un poco de resumen del escritor que nos da nombre a la escuela que hoy es de adultos. “Nació en Barcelona en 1912, pero vivió en un pueblecito llamado Polinyá del Vallés hasta 1920. Estudió en la Escuela Superior de Bellas artes de Barcelona. En la guerra civil, adopto una actitud comprometida, escribió los cuentos: L'any de la gracia “ i “La cel-lula“ ( que no se publicó ).

Se exilió a México, colaboró con los exiliados catalanes de allí. En 1942, publicó un resumen de cuentos posteriores a la Guerra Civil “ Memories especials “

El 1984 se publicaron sus “ Obras completas “. En 1986, recibió el “PREMI D'ONOR DE LES LLETRRES CATALANES “ Murió en Barcelona el 21 de Julio de 1994

Herminia Bordes - 2012


(Sos, 1452 - Madrigalejo, Cáceres, 1516) Rey de Castilla (1474-1504) junto con su esposa Isabel I, de Aragón (1479-1516), de Sicilia (1468-1516) y de Nápoles (1504-1516). Hijo de Juan II de Aragón y de su segunda esposa Juana Enríquez, hija del almirante de Castilla. A la muerte de su hermanastro, Carlos de Viana (1461), pasó a ser el heredero de la corona aragonesa. En 1462 fue nombrado lugarteniente general de Cataluña y, en 1468, rey de Sicilia. Durante la guerra civil catalana (1462-1472), en la que tomó parte activa, se familiarizó con los negocios de Estado a instancias de su padre. Al morir el infante Alfonso de Castilla (1468) y ser reconocida la infanta Isabel, hermana de Enrique IV, como heredera de Castilla, Juan II puso toda la habilidad posible para conseguir el matrimonio de Fernando con la princesa castellana, que se produjo en octubre de 1469. Cuando murió Enrique IV de Castilla (1474), Isabel fue proclamada reina por sus seguidores, menospreciando los posibles derechos de la infanta Juana “la Beltraneja”, que era apoyada por Portugal. Fernando, tras arduas discusiones con la recelosa nobleza castellana, consiguió ser reconocido rey con los mismos derechos que Isabel. La guerra civil castellana fue prioritaria en las intenciones de Fernando, que contribuyó de una manera definitiva, sobre todo con la victoria de Paleagonzalo (1476), al éxito de la causa isabelina. En 1479 fallecía Juan II, y Fernando heredaba el trono de Aragón En los años siguientes, Isabel y Fernando se dedicaron a afianzar su autoridad sobre sus reinos: de este modo en Castilla se institucionalizó la figura del corregidor (1480), se creó la Inquisición (1481), se sancionó a los nobles rebeldes y se reorganizó la Hacienda Real. Fernando puso fin en sus Estados al problema de los remensas catalanes mediante la abolición de los malos usos y la consolidación de los contratos de enfiteusis (sentencia arbitral de Guadalupe, 1486). Lograda la paz interior, dedicó sus esfuerzos a completar la Reconquista, con la mirada puesta en la unificación política de todos los reinos bajo la dirección de Castilla. En este empeño emprendió una larga guerra contra el reino nazarí de Granada (1481-1492), que acabó con su integración a la corona castellana. Logró la unidad religiosa del reino con la expulsión de los judíos (1492) y la conversión forzosa de los moriscos (1503). Abrió unas insospechables puertas con el descubrimiento de América (1492). Libró el Rosellón de la influencia francesa e intervino en las guerras de Italia, que dieron como resultado la conquista del reino de Nápoles (1503). Casado en segundas nupcias con Germana de Foix (1505) y regente de Castilla (1507), tomó parte en la Liga de Cambrai contra Venecia (1511). A su muerte designó heredera del reino de Aragón a su hija Juana y gobernador a su nieto Carlos.


JAIME FORTES – 2012


La Guerra dels Segadors

L

a Guerra dels Segadors és el conflicte bèl·lic que afectà bona part del Principat de Catalunya entre els anys 1640 i 1652, i que tingué com a efecte més perdurable la signatura del Tractat dels Pirineus entre Espanya i França, que alienava del Principat de Catalunya el Comtat de Rosselló i mig Comtat de Cerdanya, que passaren així a mans de França.

Causes

L

a guerra s'inicià arran del malestar que generà a diferents contrades catalanes la presència de tropas castellanes durant les guerres entre França i Espanya emmarcades en la Guerra dels Trenta Anys (1618 - 1648).

Els fets del Corpus de Sang del 1640, desencadenats per la mort d'un segador i que conduïren a la mort (no del tot aclarida) del comte de Santa Coloma, virrei del Principat, marquen l'inici del conflicte.

Desenvolupament del conflicte

P

au Claris, al capdavant de la Generalitat de Catalunya, proclamà la República Catalana. La Generalitat obtingué una important victòria militar en la batalla de Montjuïc (26 de gener del 1641). Poc més tard moria Pau Claris, i la difícil situació local i internacional, dugué a la Generalitat a proclamar comte de Barcelona i sobirà de Catalunya al Rey Lluís XIII de França (Lluís I de Barcelona). El conflicte s'allargà més enllà de la Pau de Westfàlia (1648), amb l'enfrontament de dos sobirans i de dues Generalitats. El 1652 les autoritats franceses renunciaven al Principat de Catalunya, però mantingueren el control del Rosselló. Això donà pas a la signatura del Tractat dels Pirineus (1659).


Cronologia • 1618. Inici de la Guerra dels Trenta Anys. • 1626. Trencament de les Corts de Barcelona. Oposició a la Unió d'Armes. • 1639. Els francesos ocupen Salses i Opol. • 1640. Revolució popular contra els soldats allotjats. Corpus de Sang (7 de juny). • Revolució política. Inici de la Guerra dels Segadors. • 1640. Sublevació i independència de Portugal. • 1641. Lluís XIII és proclamat comte de Barcelona. • 1643. Lluís XIV és proclamat comte de Barcelona. • 1652. Les tropes castellanes ocupen

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Barcelona. 1659. Tractat dels Pirineus. 1660. Lluís XIV aboleix les constitucions catalanes al Rosselló i la Cerdanya. 1667. S'inicia la revolta dels Angelets de la terra. 1688. Revolta dels Gorretes o barretines. 1697. Els francesos ocupen Barcelona i part del Principat. Vendôme jura les Constitucions catalanes en nom de Lluís XIV. 1697. Pau de Ryswick. França pacta la reintegració del Principat al patrimoni Habsburg

Paco Gómez – 2012


Filosofia de la 2 ª edat en clau d'humor

1 º T'adones que l'única vegada en la nostra vida, en la qual ens agrada envellir, és quan som nens?. Si tens menys de 10 anys, estàs entusiasmat amb l'envelliment que penses en fraccions. 2 º Quants anys tens? "Tinc quatre anys i mig". Mai diu trenta-sis i mig. ! Ets a quatre i mig, arribant a cinc! Aquesta és la clau. 3 º S'entra en l'adolescència i ja no et pots aturar. Saltaras al següent nombre, o fins i tot una mica més endavant. 4 º Quants anys tens? ! Vaig a fer 16! i podries tenir 13, però NO,! faràs 16!. I llavors arriba el dia més gran de la teva vida ........... compleixes els 21. Encara les paraules sonen com una cerimònia. Has arribat als 21.................Sííí!. 5 º Però Després de complir els 30 ... Oooohh, que ha passat?, Et fa posar-te de mala llet!. Ara no és gens divertit, només ets una bola de massa cabrejada-Què passa 'Què ha canviat?. 6 º Has fet els 21, arribes als 30, i llavors t'estàs acostant als 40. ! Whoaaa! Posa els frens, tot se t'està escapant. Abans que te n'adonis, arribaràs als 50 i els teus somnis s'hauran anat. 7 º Però espera! Podries arribar als 60. Tu no creies que això passaria! 8 º Així que compleixes els 21, arribes als 30, pasas els 40, deixes els 50, i arribes als 60.


9 º Heu acumulat tanta velocitat que vas aconseguir els 70!. Després d'això és cosa d'anar dia a dia; Els has aconseguit. 10 º Reps als 80, i cada dia és un cicle complet, vas aconseguir el dinar, passades les 7'30 PM arribat l'hora d'anar a dormir. I no acaba. Als 90, comences a anar cap enrere. "Ja estic en els 92". 11 º Llavors passa alguna cosa estranya. Si compleixes més de 100, et converteixes en un nen de nou. "Tinc 100 i mig" ! Que tots vosaltres arribeu a un saludable 100 i mig!!!

COM ROMANDRE SEMPRE JOVE a) Llança els números no essencials. Això inclou edat, pes i alçada. Deixa que els doctors es preocupin per ells. "Per això els paguem" b) Conserva als amics alegres-Expulsa als negatius i tristos. c) No deixis d'aprendre. Aprèn més sobre informàtica, artesanies, jardineria, idiomes i qualsevol altra cosa. Mai deixis el cervell ociós, és el taller del diable. I el nom del diable és ALZHEIMER. d) Gaudeix de les coses senzilles. e) Riu sovint, llarg i fort. Riure fins quedar-se sense alè. f) Les llàgrimes apareixen. Resistir, afligir i seguir endavant. L'única persona que està amb nosaltres tota la nostra vida, som nosaltres mateixos. Sigues viu mentre estiguis viu. Dades tretes d'un arxiu que hi rebut del meu correu Hotmail Paco Gómez, 10 de Maig del 2.012


Els beneficis de la activitat física a la gent gran

L’activitat física regular és bona per a totes les edats

Practicar algun esport, fer gimnàstica o simplement jugar, caminar, anar amb bicicleta o fer activitats quotidianes d’una manera activa convé perquè: • Ajuda a sentir-se millor, amb més energia, i a relaxar-se, reduir l’estrès, dormir millor i tonificar els músculs. • Ajuda a prevenir i tractar l’excés de pes perquè regula la gana i augmenta el nombre de calories que es gasten cada dia. • Ajuda la canalla a relacionar-se amb els altres i a créixer millor, més alegres i més sans.

Un munt de beneficis Fer activitat física de manera regular és cuidar-se, perquè tot l’organisme en surt beneficiat. • • • •

COR: redueix el risc de patir malalties cardíaques, embòlies, diabetis i hipertensió arterial. ARTÈRIES: ajuda a mantenir-les flexibles i sanes. ARTICULACIONS: enforteix els músculs, els ossos i manté la funció de les articulacions. SISTEMA NERVIÓS: ajuda a mantenir-lo en bona forma.

Atenció: cal que consulteu el metge si teniu la intenció d’augmentar molt la intensitat o el volum de les activitats que feu normalment.


El que convé: • PERSONES ADULTES: com a mínim 30 minuts d’activitat física moderada 5 o més dies per setmana. Les persones més grans han d’incloure exercicis específics de força, flexibilitat i equilibri. • INFANTS I GENT JOVE: cada dia cal fer 1 hora d’activitat física moderada, com a mínim.

PACO GOMEZ – 2012


Orígenes Los orígenes de El Molino se sitúan en el Paralelo del año 1898, en el barrio del Poble Sec, que también se llamaba el Montmartre barcelonés, por la profusión de teatros de variedades, cafésconcierto y music-halls que había. Donde ahora hay el actual teatro había una tasca de mala muerte llamada La Pajarera. Su amo, harto de marineros borrachos y obreros escandalosos, vendió el negocio en el año 1899 por cien pesetas a un andaluz que había llegado a Barcelona para hacer fortuna. Él cambió el nombre de la tasca por el de La Pajarera Catalana, montó un precario entarimado de tres metros de largo. El espectáculo que ofrecía era un cuadro flamenco, formado por un grupo de jóvenes andaluzas, ex criadas y jornaleras, que querían triunfar en el mundo artístico. Posteriormente se añadió un transvestido que explicaba chistes. Ninguno de ellos cobraba sueldo y se habían de confeccionar el vestuario, pero tenían asegurados el pan, el vino u el lecho, ya que dormían en unas literas situadas detrás del escenario. A partir de 1901 la Pajarera Catalana empieza a hacerse un lugar en el mundo del espectáculo y mejora sensiblemente la programación ofreciendo algunas zarzuelas cortas y las actuaciones del Caballero Felipe, ventrílocuo y artista polifacético muy popular en los locales (como los cafésteatro Gran Teatro Español y teatro Condal) del Paral·lel de la década del 1910. También ofrece un servicio de restaurante dentro del local, con un servicio a la carta, y hasta se llega a organizar un servicio gratuito de coches de alquiler para facilitar el recorrido de los clientes desde la Rambla hasta el local. Este servicio era nocturno, empezaba a las diez de la noche, e iba desde el Pla de la Boqueria a la Pajarera Catalana y viceversa, recorriendo toda la calle Conde de Asalto ( Nou de la Rambla). Pese a que se contrataron algunas prostitutas para animar al personal y reforzar la oferta de ocio del local, el negocio no consiguió ser rendible. En abril de 1905 la Pajarera Catalana vuelve a cambiar de propietario, pasando a llamarse Gran Salón del Siglo XX. Este local alternava las variedades con los pases de cine, el cinematógrafo Gaumont, como hacían muchos locales del Paralelo, ya que este nuevo invento causaba furor en la época.


PILAR - MAYO 2012


UNA MICA D'HISTÒRIA

PERE CALDERS. LA CLASSE D' INFORMÀTICA . VALORACIÓ PERSONAL.


UNA MICA D'HISTÒRIA Fa més de 50 anys, havia funcionat com ESCOLA MUNICIPAL DE PRIMÀRIA amb el nom de “ AGRUPACIÓN MIXTA CALABRIA .

Impartien les classes un matrimoni que es deien Pedro i Pilar i els nens estaven tots junts per una banda i les nenes per altra. Segons explica una ex-alumna d'aquella època, recorda que a l'entra havien de donar la ma a la mestra, també explica que malgrat el classicisme, feien una excursió amb autocar “nens i nenes junts” amb el fill d'aquest matrimoni i que en aquell temps que no existia res del reciclatge, recollien totes les ampolles de vidre i el paper i el portaven a vendre al drapaire. Més endavant, l'escola va tancar i per les Olimpíades del 1992 els alumnes de l'escola Víctor Pradera de la Pç. Espanya van venir aquí i va funcionar com escola d'adults principalment per treure el Graduat Escolar. Deu el nom de PERE CALDERS a què aquest escriptor havia viscut aquí al barri i segons explica un altre antic alumne anava sovint a dinar en un restaurant senzill molt a prop d'aquí


PERE CALDERS (29/09/12 fins 29/07/94) fou un escriptor català que destaca sobretot com a cronista , es considera un dels autor més llegits en llengua catalana. Fins el vuit anys visqué al Vallès Occidental i des del 1920 la seva família s'establí a Barcelona. El 1937 va allistar-se com a voluntari a l'exèrcit de la república on va fer de cartògraf i després es va exiliar a Mèxic on visqué durant vint-i-tres anys. Ha escrit moltes obres entre elles destaca:

TÍTOL

PREMI

ANY

Cròniques de la veritat oculta L'ombra de L'Atzavara Tots els Contes Invasió subtil i altres contes Tot s'aprofita

S. Jordi S. Jordi Serra d'Or Lletres d'Or Generalitat

1955 1964 1966 1979 1983

Podríem agrupar les seves obres en reculls de Contes i Novel·les. En ocasió de l'obra teatral “Antaviana” pel grup Dagoll Dagon on s'escenificaven contes escrits per ell, es propicia una gran difusió de la seva obra. L'any 1986 va rebre el premi d'Honor de les Lletres Catalanes. Podríem dir que la narrativa de Pere Calders arrenca d'una ironia amb reserves morals. Calders contempla la condició humana com l´únic tema digne de consideració en la literatura, els seus personatges habiten en un món on res és segur, manipulats per aquells que controlen i es val de la seva ironia i el seu humor per mitigar el pessimisme de la condició humana.


LA CLASSE D'INFORMÀTICA Som 15 alumnes d'edats diferents. Impartim les classes dimarts i dijous de 16h. a 17,30h. Fem segon curs d'Informàtica i la nostra professora es diu Dora Palop. Al llarg del curs hem aprés moltes coses, tant com elements bàsics d'emmagatzemament de dades i coneixement de l'ordenador, com altres dins l'àmbit d'Internet com aprendre a buscar informació, tractament de la imatge i presentacions, també tractament de textos com per exemple : saber fer plantilles, pics i numeració , barra de dibuix, hiperenllaços i altres coses. Dins la classe hi ha un ambient de companyarisme i a més d'aprendre ens ho passem força bé.


VALORACIÓ PERSONAL Penso que ser professora d'Informàtica és molt difícil perquè cada alumne davant de l'ordenador es posa molt neguitós i tots demanem alhora que ens solucionin els dubtes on ens hem quedat estancats en aquell moment i la professora contínuament ha d'esta atenent uns i altres. Personalment he aprés molt i el que és més important , m'ha servit per adquirir les eines per saber treballar en l'ordenador. Per aquests motius vull donar les gràcies a l'escola i sobretot a la professora Dora que amb el seu gust per la informàtica i dedicació ho ha fet possible.

Margarida Parés Vives


ET RECORDES DE “LA MONYOS”?

La monyos

Retrat de la Monyos.1940

Per la meva sorpresa m'he adonat que no tothom recorde o sap qui va ser la famosa “Monyos”. I perquè aquest personatge no quedi en l'oblit us diré que era una dona que arribà a tenir una extraordinària popularitat a la Barcelona de començaments de segle. El seu veritable nom era Dolors Bonella i Alcanzar i va néixer a l'any 1851. Sembla ser que era veïna del carrer de la Cadena, treballava com a minyona i també es dedicà a la costura. En passar els anys i per atzar del destí, va tenir una filla que va morir en accident, essent atropellada per un "simón" (cotxe de cavalls d'una plaça). També diuen que li van robar la criatura i que aquesta desgràcia l'afectà de tal manera que des de llavors passejà cantant pels carrers de la ciutat. Amb els cabells recollits com un jardí de llaços a dalt del cap, galtes acolorides i extravagants vestits, jaqueta amb brodats, faldilla creuada i llarga de colors llampants. Sempre portava un vano que movia amb rapidesa i un ram que ella mateixa preparava amb les flors que li regalaven les floristes de la Rambla. En els anys vint se li van dedicar cançons i comèdies, i quan sonava el nom d'algú es deia: "Aquest és més popular que "La Monyos". Tot sovint li deien "piropos" que ella agraïa amb un somriure. El seu pas pels carrers despertava sempre gran curiositat. Se la veia sempre per la Rambla de les Flors, carrer de l'Hospital i plaça Padró. Morí als 89 anys a l'Hospital Marítim (ara Hospital de Nostra Senyora del Mar) el 15 de Setembre de l'any 1940. La seva figura està reproduïda en el Museu de Cera i a vegades l'asseuen en una cadira de les Rambles i la gent pregunta: Qui és aquesta senyora? La Monyos va ser una de les figures populars bohèmies més conegudes de Barcelona i que al mateix temps gaudia de grans simpaties. Mª Donatila Yañez - 2012


Estudios sobre genealogía Con el pensamiento puesto en presuponer que estamos en una etapa de la vida cuya duración o final cada año piensa uno que puede ser más corto, nos aventuramos en cosas, como por ejemplo si hasta aquí hemos aprovechado bien nuestras vidas, si hemos escrito algún libro, si hemos plantado algún árbol por pequeño que sea y , además de mirarnos al espejo y pensar que estamos resolviendo a nuestra edad y en que invertimos nuestro tiempo y ocupaciones. Casi satisfechos de lo mucho que nos cunde eso de aprender a estas alturas de la vida. Y dándole las gracias a una CIUDAD que nos facilita tantas cosas para enriquecer nuestro espíritu y ocupar nuestro tiempo libre, en especial en estas Escuelas de Adultos como la nuestra. Comenzamos por querer plasmar con mas detalle algunas cosas que no hemos podido aclarar en otros tiempos de trabajo y “horas extras” y poder recopilar cosas del pasado que no hemos conseguido casi nunca. Una de ellas, para mi, es que algunos no teníamos claros los datos familiares de nuestros antepasados, yo me he encontrado con el bagaje enorme que supone plasmar con seguridad en papel toda la transcripción y acopio de datos para poder tener constancia segura de mi Árbol Genealógico Así es que comencé preparándome a realizarlo mas o menos de esta manera: Recopilando infomacioooooon...........

La genealogía es gris; es meticulosa y pacientemente documentalista. Trabaja sobre sendas embrolladas, garabateadas, muchas veces reescritas. Paúl Ree se equivoca, como los ingleses, al describir las génesis lineales, al ordenar, por ejemplo, con la única preocupación de la utilidad, toda la historia de la moral: como si las palabras hubiesen guardado su sentido, los deseos su dirección, las ideas su lógica; como si este mundo de cosas dichas y queridas no hubiese conocido invasiones, luchas, rapiñas, disfraces, trampas. De aquí se deriva para la genealogía una tarea indispensable: percibir la singularidad de los sucesos. Y en todas las épocas de la historia ha habido estudios mas o menos serios, unos fiables, otros no de las líneas sucesorias de muchas familias


Genealogía (del latín genealogía, genea > del griego genos, raza, nacimiento, descendencia, + -logia > del griego logos, ciencia, estudio) es el estudio y seguimiento de la ascendencia y descendencia de una persona o familia. También se llama así al documento que registra dicho estudio, generalmente expresado como árbol genealógico. Asimismo la genealogía es una de las Ciencias Auxiliares de la Historia. La Genealogía deorum gentilium («Genealogía de los dioses de los gentiles») de Giovanni Boccaccio, dividida en quince libros, es una de las más completas recopilaciones de leyendas de la mitología griega, a las que el autor procura dar una interpretación alegórico-filosófica. Esta obra fue iniciada antes de 1350, a instancias de Hugo de Lusignan, rey de Chipre, dedicatario de la obra, aunque Boccaccio continuó corrigiendo la obra hasta su muerte. Fue uno de los libros de consulta más utilizados entre escritores


En muchas ocasiones bastan tres generaciones para que la memoria familiar caiga en el olvido y desaparezca por siempre. Los árboles genealógicos ofrece la posibilidad de localizar los antecesores hasta varios siglos atrás Existen datos que exclusivamente pueden obtenerse de fuentes orales, bien sea por no existir documentación, por ejemplo el padre de un hijo natural no reconocido, o bien porque haya sido destruido el documento, durante catástrofes naturales Archivos legales administrativamente hablando solo existen en España desde el año 1.871. Dependiendo de cuán proclive sea el investigador a compartir su base de datos con otros investigadores, es recomendable que se cerciore del formato de compatibilidad del programa utilizado, debido a que existen diversos formatos. En la tradición occidental los apellidos frecuentemente tienen orígenes: Nombres de persona, nombres propios o nombres de pila, que por la adición de algún sufijo especial pasan a ser un nombre familia de origen antroponímico. Ejemplos: López (< Lope), González (< Gonzalo), Martínez (< Martín); Friedrichsohn (< Friedrich, Federico); McArthur (< Arthur, Arturo), Nombres de características físicas, según el color de cabello o alguna característica física notoria frecuentemente atribuible a una gran parte de los miembros de una familia. Ejemplos: Rubio, Calvo, Bermejo; Pétit; Klein, Krause, Schwarzkopf; etc. Los apellidos patronímicos están muy difundidos y son aquellos que han sido originados por un nombre propio. En la España medieval y en países que fueron sus colonias, se utiliza principalmente la desinencia -ez. Aunque también son habituales -es (para Galicia y Portugal), -is (para Cataluña y Valencia) e -iz (para el País Vasco). Por ejemplo, del nombre de pila Lope deriva López, mientras que el apellido catalán correspondiente es Llopis. En países de habla portuguesa se emplea una terminación con el mismo origen: Aznar Galíndez (hijo de Galindo). Galindo Aznárez (hijo de Aznar).Apellidos toponímicos. Estos apellidos son los más difundidos en el mundo hispano[cita requerida]. Derivan del nombre del lugar donde vivía, procedía o poseía tierras la persona o familia asociados al apellido. Muchos se encuentran precedidos de la preposición "de", "del", "de la" o simplemente son gentilicios.


Veamos algunos ejemplos de árboles genealógicos: ¿RECUERDAS EL NOMBRE DE TUS OCHO BISABUELOS? ¿Y SU OCUPACIÓN?


ESTUDIOS DE GENEALOGÍA, HERÁLDICA Y NOBILIARIA

Universidad Complutense Madrid

Escola Pere Calders – Valeriano - 2012


PER UNA BONA SALUT Si a l’estómac té una llaga mengi arrels de pastanaga Si el reuma no l’abandona, li recepto ous de mona. Si té una angina de pit, això rai, llepis el dit. Si cada dia es va inflant, prengui xarop d’elefant. Si caminant es cansa massa, mastegui talls de carbassa. Si en un ull té cataracta, fregues amb suc de patata. Si també pateix de l’asma, de cebes i alls, cataplasma. Si passa el dia xiulant, millor el passarà cantant. Ha de fer vida molt sana, i també perdre la gana. Moltes bledes menjaràs i així t’aprimaràs. El que es bo per al paladar, és el que no deus menjar. Deixa la pastisseria, que és la pitjor malaltia. A la planxa i tot bullit, sense sal, res de fregit. Faràs bona digestió, si beus l’aigua amb porró. La tensió vigilaràs, molt sovint, per si de cas. No fumar, res de licors, que no és bo per als nostres cors. Seguint aquest tractament no us anirà malament. Viureu més de cent anys, si és que no us moriu abans,

Joaquim Regales – 2012


El "Sembrador de Estrellas" es una estatua de Pablo Neruda, estĂĄ en Kaunas, Lituania. Durante el dĂ­a puede pasar desapercibida, como muestra la foto.

Pero cuando la noche llega, La estatua justifica su tĂ­tulo. Como dice su nombre pasa a tener sentido. Vean entonces la foto en la noche:

No pares de sembrar estrellas, aunque a simple vista no se vean.


Queda prohibido Queda prohibido llorar sin aprender, levantarte un día sin saber qué hacer, tener miedo a tus recuerdos Queda prohibido no sonreír a los problemas, no luchar por lo que quieres, abandonarlo todo por miedo, no convertir en realidad tus sueños. Queda prohibido no demostrar tu amor, hacer que alguien pague tus dudas y mal humor. Queda prohibido dejar a tus amigos, no intentar comprender lo que vivieron juntos, llamarles sólo cuando los necesitas. Queda prohibido no ser tú ante la gente, fingir ante las personas que no te importan, hacerte el gracioso con tal de que te recuerden, olvidar a toda la gente que te quiere. Queda prohibido no hacer las cosas por ti mismo, no creer en Dios y hacer tu destino, tener miedo a la vida y a sus compromisos, no vivir cada día como si fuera un último suspiro. Queda prohibido echar a alguien de menos sin alegrarte, olvidar sus ojos, su risa, todo, porque sus caminos han dejado de abrazarse, olvidar su pasado y pagarlo con su presente. Queda prohibido no intentar comprender a las personas, pensar que sus vidas valen más que la tuya, no saber que cada uno tiene su camino y su dicha. Queda prohibido no crear tu historia, dejar de dar las gracias a Dios por tu vida, no tener un momento para la gente que te necesita, no comprender que lo que la vida te da, también te lo quita. Queda prohibido no buscar tu felicidad, no vivir tu vida con una actitud positiva, no pensar en que podemos ser mejores, no sentir que sin ti este mundo no sería igual. Pablo Neruda

Joaquim Regales - 2012

Treball fi de curs  

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