Pedagogía para la práctica

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210 / Gloria Alguacil Buchna

logía política oficial. En todo ese tiempo no se le había permitido salir del país, se habían suspendido sus conferencias en la universidad y en la televisión, no había podido tener ningún tipo de correspondencia ni comunicarse telefónicamente con gente de otros países, ni publicar nada. Lo único que no se le había negado era ir de su casa al instituto donde seguía investigando. Con un atisbo de amargura comentó que durante esos 10 años, utilizando su nombre, habían surgido en otros países diferentes versiones que nada tenían que ver con la verdadera sugestopedia, y que habían generado mucha confusión. Incluso su nombre —Lozanov— había sido registrado como marca comercial. No había podido defenderse, ni siquiera sabía qué había estado pasando en el mundo. Volvió a enderezar su espalda y, con renovado brillo en sus ojos, declaró con voz enérgica que ahora era libre y que podía empezar a formar médicos y profesores. Después permaneció un par de minutos en silencio —entre el público parecía que se contenía el aliento—, dijo en tono simpático que para entender las extrañas afirmaciones que hacía, convendría saber algo más acerca de su vida. Georgi Lozanov Nació en Sofía —prosiguió— el 22 de julio de 1926 en el seno de una familia de educación universitaria: su padre era profesor de Historia en la universidad y su madre abogada. Se graduó en Medicina por la Universidad de Sofía y se especializó en Psiquiatría y Neurología, aunque siempre estuvo interesado en la psicoterapia, por lo que siguió estudiando en la universidad para obtener también su graduación en Pedagogía y Psicología. Ya durante sus estudios concluyó con sus primeros experimentos sobre sugestopedia, que más tarde usaría para defender su tesis doctoral en 1971. Obtuvo el puesto de profesor universitario. Trabajó también durante cinco años en los dos hospitales psiquiátricos más grandes del país, llegando a ser director de uno de ellos. Luego, a la vez que seguía haciendo trabajo experimental sobre las funciones del cerebro en la Academia Búlgara de las Ciencias, se ocupó de la consulta de psicoterapia para enfermos ambulatorios en el Dispensario Psiconeurológico de Sofía e impartía clases de posgrado de psicoterapia a médicos. Pero no todo fueron brillantes puestos académicos y de investigación —su tono de voz cambió súbitamente y se tornó más severo— también se vio obligado a trabajar de mecánico durante un tiempo para sacar adelante a su familia,


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