Issuu on Google+

REVISTA DIGIT@L

1


2


OLIVER TWIST JAKELINE PAULA RENATA PARESQUE ROSIMERE SOARES

3


SUMÁRIO REFERENCIAL TEÓRICO

...................................

INTERPRETANDO OS CLÁSSICOS

4

.......................

6

LIVRO

...........................................................

9

LINKS

...........................................................

74

EXERCÍCIOS

...................................................

REFERÊNCIA S

.................................................

4

75


REFERENCIAL TEÓRICO

Tomando por base uma pesquisa realizada por uma concluinte do curso de Pós-Graduação em Língua Estrangeira, que aplica a estratégia de ensinar da Língua Inglesa através de clássicos literários adaptados – uma experiência que tem demonstrado aceitação por parte dos estudantes que a vivenciam o projeto, além de ter-se revelado uma prática eficaz, capaz de levar à aprendizagem de inglês de forma contextualizada e motivadora.

A professora levantou os seguintes benefícios LUCIANE (:): 1) a exposição à LI de forma contextualizada; 2) o desenvolvimento das

habilidades

de

leitura

e

escrita,

concomitante

ao

desenvolvimento da fala e escuta; por conseguinte, 2.1) o desenvolvimento da produção e da negociação de sentido necessários à aprendizagem de uma LE; 3) a aquisição de conhecimentos culturais; 4) a comunicação em LI durante discussões propostas sobre os temas tratados nos textos literários adaptados e, a partir dessas discussões; 6) o desenvolvimento do raciocínio e da fluência em LI, por meio do insumo linguístico oferecido pelas obras e, finalmente: 7) o desenvolvimento de um posicionamento crítico em relação às leituras e discussões realizadas em sala de aula.

Kumaravadivelu (2006) o autor traça diretrizes que proporcionam maior eficácia no ensino de Língua Estrangeira. 5


Kumaravadivelu (2006) propõe a pedagogia do pós-método. Nessa pedagogia,

três

parâmetros

se

entrelaçam:

particularidade,

praticidade e possibilidade. O parâmetro da particularidade sensibilidade a professores, estudantes e seus objetivos, assim como à instituição e o meio sociocultural onde essa instituição se encontra. O parâmetro da praticidade refere-se à relação entre teoria e prática e à habilidade do professor de monitorar a eficácia de seu próprio ensino. O parâmetro da possibilidade relaciona-se com a formação da identidade de professores e estudantes. A partir da concepção de Paulo Freire (1987) pela qual qualquer pedagogia é instrumento de poder e dominação, o parâmetro da possibilidade prevê a chance de professores e estudantes transformarem-se socialmente, por meio da consciência política propiciada pela aquisição de conhecimento. Nessa perspectiva, o ensino de língua deve relacionar às necessidades dos aprendizes e às suas necessidades sociais.

6


INTERPRETANDO OS CLÁSSICOS

OLIVER TWIST by Charles Dickens

a) Em que época e local a historia acontece? Na Inglaterra do século XIX, em plena época de Revolução Industrial, êxodo rural e cidade extremamente populosa. O trabalho infantil era comum nas indústrias têxteis, o que supria de certa forma, a necessidade de trabalho de uma classe pobre e operária. Retrata uma 7


Londres de pobreza extrema, com más condições de trabalho e permeada de deliquência, devido as condições.

b- Quais são os personagens principais? Faça um organograma, para representar a relação existente entre eles, e acrescente algumas

características

descritivas

(traços físicos,

de

personalidades, etc...) •

Oliver Twist – (O protagonista). A criança que não se deixa levar pela maldade, incorruptível, dócil, honesta e cheia de bondade.

Sr. Bumble e Sra. Corney – Bedel responsável pela inspeção de orfanatos e asilos, senhor gordo diriginte do orfanato, ambiciosos, de má índole e só visam lucros.

Fagin – Um velho judeu delinquente que treina e ensina jovens a serem ladrões, sujo, líder

do bando de ladrões, miserável e avarento, que só pensava em si, e não nutria amor por ninguém.

Bill Sikes – Um ladrão violento, o chefe de Fagin, com extinto de assassino.

Nancy – Garçonete e namorada de Bill, comparsa de sinkes, mas que tinha levado aquelas condições, pela orfandade, mas tinha um bom coração e senso de justiça.

Sr. Brownlow – Um senhor, grande amigo de Oliver, honesto, com senso de justiça e amável.

Monks – Meio irmão de Oliver, egoísta e ambicioso. 8


Sra. Maylie – Mãe adotiva de Rose Fleming, jovem dócil, amável e justa.

Rose Maylie/Fleming – Filha adotada da Sra.Maylie, é irmã da falecida Agnes Fleming, Tia de Oliver, sofrida, por quem Harry se apaixonou e vivera de forma humilde pelas ruas de Londres.

Betsy – Uma ladra de Fagin e amiga de Nancy.

Noah Claypole – Aprendiz do Mr Sowerberry.

c) Qual é o enredo? Numa cidadezinha da Inglaterra, uma jovem dá à luz um menino e morre em seguida. O pequeno órfão recebe o nome de Oliver Twist, por uma mera ordem alfabética. Oliver vive seus primeiros nove anos aos cuidados da Sra Corney e do Sr Bumble, que o maltratam e espancam constantemente. Não suportando tantos maus-tratos, ele foge para Londres, onde inadvertidamente se junta a um bando de marginais, comandado por um dos grandes vilões da história da literatura - Fagin. Passa por muito sofrimento antes de viver feliz com a herança que o pai lhe deixou e a inesperada família que encontrou. d) Qual o clímax da história? O ponto máximo da história é quando Oliver, Bill e outro bandido cometem um assalto e Oliver é ferido e abandonado pelo bando. Ele retorna à casa assaltada e é amparado por Rose após relatar sua história e passa a morar com ela. Durante o desenrolar dos fatos, Monk vai ao orfanato e retira todos os pertences da mãe de Oliver, por que... porque Oliver é seu irmão. O pai de Monk, Leeford, infeliz no 9


casamento se separou e teve um caso com Agnes, mãe de Oliver, a qual deu a luz num abrigo e faleceu em seguida. Monk conta a origem de Oliver a Bill, que tramam matá-lo para que Monk não tenha que dividir a herança com Oliver. Nancy descobriu a trama e estava disposta a entrega-los a polícita, quando Fagin relatou a Bill as intenções de Nancy, Bill a matou. Oliver era rico, pois recebeu parte da herança de Monk, com a ajuda de Mr. Brownlow que encontrou Leeford, e recebeu dele um retrato de Agnes para provar a paternidade de Oliver e garantir-lhe o futuro.

e) Que temática poderia ser abordada, para discussão com seus alunos? A exploração de mão de obra infantil, desigualdade social, a delinquência que é fruto das condições do meio.

10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26


27


28


29


30


31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


70


71


72


73


74


75


76


77


78


Título Original:

Oliver Twist

País de Origem: Reino Unido / República Checa / França / Itália Gênero: Drama Classificação etária: Livre Tempo de Duração: 130 minutos Ano de Lançamento: 2005 Estréia no Brasil: 18/11/2005 Estúdio/Distrib.: Sony Pictures Direção: Roman Polanski

79


Link: http://www.filmesparadownloads.com/oliver-twist-legendado/

EXERCĂ?CIOS Observe as imagens e responda:

1-

Qual a mensagem que as figuras acima transmitem?

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

80


________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

2-

Qual o contexto social das crianรงas que aparecem na imagem?

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

81


3- Baseada na leitura da obra, responda o questionário abaixo: a) Que personagens aparecem em Oliver Twist? b) Em sua opinião, quais personagens da história realmente gostavam de Oliver?

Explique sua escolha. c) Se você tivesse de descrever Oliver a um amigo que não leu o livro, o que você

diria a respeito dele? d) Você estudou sobre o autor desse livro, Charles Dickens. Ele teve um motivo para

escrevê-lo? Explique. e) Quem era a Sra. Mann? Como era seu modo de ser? f)

Como Oliver Twist foi parar no orfanato?

g) Como era a comida do asilo? h) Como os órfãos eram tratados naquele lugar? i)

Em sua opinião, porque Oliver foi considerado altamente perigoso pelo Conselho Diretor da Instituição?

j)

Oliver acabou indo morar e trabalhar em uma funerária do Sr. Sowerberry. Lá ele continuou sendo maltratado. Porque e como o órfão foi maltratado por Noah?

4- Ligue:

Sujeito gordo, responsável pelo orfanato

Oliver Twist

Meio irmão de Oliver, egoísta e ambicioso

Fagin

Velho que ensina jovens a serem ladrões

Sr. Bumble

Órfão bondoso e honesto

Nancy

Garçonete e namorada de Bill

Bill Sikes

82


Ladr達o, chefe de Fagin

Monks

83


Observe a figura abaixo e responda as questões 5 e 6.

5-

O que aconteceu para Oliver Twist ser encontrado nessas condições?

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

6-

Qual o local dessa cena do livro.

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

84


7- Encontre no diagrama o nome das seguintes personagens do livro: Oliver

Twist, Nance, Rose, Charlotte, Fangin, Noah e Monks.

8- Marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) Oliver, em meio aos caixões de defunto, chorou desesperado e tomou a decisão de ir embora, para longe dali. ( ) Quando Oliver entrou em Londres uma mulher chamada Nancy veio ao seu encontro e o levou para um bairro muito rico e uma casa muito suja. ( ) Oliver era um garoto inocente, mas mesmo assim seguiu trapaceiro e Charles Bates e entrou no mundo do roubo. ( ) Na delegacia, Senhor Brownlow desistiu da queixa. Ele foi levado por suas lembranças e tomado de compaixão pelo garoto convidou o para ir embora com ele. ( ) A história vivida por Oliver Twist está ambientada na Inglaterra do século XX, caracterizada pela revolução industrial 85


86


9- Cruzadinha:

1- Oliver pediu mais um pouco de comida para __________ (Bumble) 2- Ap贸s o assalto, Oliver foi socorrido por ___________ (Rose Maylie) 3- Comprou uma casa e adotou Oliver Twist __________(Mr Brownlow) 4- Oliver fugiu e caminhou por __________ dias (sete) 5- Ao fugir do orfanato, Oliver foi para _________ (londres) 6- Oliver Twist _____________ para sobreviver em Londres (roubava) 7- __________ ensinou Oliver a roubar pessoas na rua.

2 -

1 -

7 -

34 5-

87


6-

88


REFERÊNCIAS ALONSO, K.S. Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula. 2011, 93 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) – Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2011. DICKENS, C. Oliver Twist. Macmillan Readers, USA, 1998.

89


O livro retrata a histรณria de um รณrfรฃo chamado Oliver Twist, que foi criado num abrigo misto e que sofria maus tratos.

Apรณs sua fuga foi morar nas ruas e aprendeu tudo que nenhuma crianรงa deveria aprender...

Quer saber mais?

Leia essa aventura! goo

90


91


Oliver Twist