1. 2. 3. 4. 5. 6.
UËne metode: posluπanje, razgovor, razlaga, delo z besedilom, metoda pisnih izdelkov, igra vlog (dramatizacija). UËne oblika: frontalna, individualna.
Berilo, TV, videorekorder, videokaseta, kasetofon, zgoπËenka, raËunalnik, DVD, uËni listi.
15 ur
LVZ
Sprotno in celostno.
Sprotno ustno ocenjevanje znanja: govorni nastopi
1. UËenec posluπa in razume pripovedovanje/branje umetnostnega besedila. 2. Po branju odgovori na vpraπanje o bistvenih podatkih: • o Ëem pripoveduje knjiæevno besedilo,
Vsebina
DidaktiËne strategije
Izobraæ. tehn.
»as
Medpred. pov.
Prev. znanja
Ocen. znanja
Standardi znanja
3:41 PM
Svetlana MakaroviË: Jaz sem jeæ Pajo Kaniæaj: Æirafa in Slon Elenor Farjeon: Fred Miroslav Koπuta: »e si viπji Preverjanje znanja Ocenjevanje znanja
UËenec razume in pravilno uporablja naslednje strokovne izraze: v pesniπko besedilo, pesniπki jezik.
10/10/05
Izobraæevalni cilji
Pisanje • Knjiæevne zvrsti in vrste: • piπejo zvoËno uËinkovite kombinacije besed (onomatopeja, zvoËno slikanje) in opazujejo doæivljanje zanimivih zvoËnih nizov; • piπejo rimane verze; • razporejajo besede po papirju v likovno pesem; • razvijajo asociativne sposobnosti ob pisnem odzivanju na prvine lirske poezije; • tvorijo sopomenske nize in opazujejo njihovo rabo glede na Ëustvene plasti besedila; • tvorijo zahtevnejπe besede ter opazujejo povezave s sporoËilnostjo; • tvorijo preprostejπe metafore, ki temeljijo na podobnosti med Ëleni, opazujejo njihovo uËinkovanje v besedilu; • tvorijo nenavadne besedne zveze in na podlagi takih zvez tvorijo krajπe besedilo, samostojno tvorijo besedne zveze z okrasnim pridevkom.
215-296-novo brez pagin.qxd
Page 239
Tudi æivali imajo obraze B • Primeri priprav na obravnavo sklopa