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Ces rayons qui nous traversent

www.relais-sciences.org

Réalisation : Relais d’sciences

Ce dispositif est cofinancé par l’Union européene


Depuis 2007, Relais d’sciences propose à des classes de SEGPA de l’Académie de Caen de mettre en œuvre un projet de recherche scientifique et artistique. Chaque groupe est accompagné dans ce parcours de découverte par des parrains qui viennent à la rencontre des élèves au cours de l’année scolaire.

HérouvilleSt-Clair

Caen St-Martindes-Champs

Falaise

Ici, en BasseNormandie, des classes de SEGPA ont tenté de mesurer la radioactivité naturelle...Découvrez comment !

Argentan

Alençon

En 2011/2012, les élèves engagés dans ce projet ont été invités à travailler sur le thème des rayonnements avec pour objectif la production d’une bande dessinée. Ils ont été accompagnés dans ce travail par un chercheur en physique, un auteur de BD et un médiateur en nouvelles technologies.

Collège Albert Jacquard de Caen avec Mme Nathalie RUCHMANN et Christelle NOUVEL sous la direction de M. Jean-Pierre ALLAIN Classe de 6ème A : • Karim AÏT ABDELKHADER • Franck BODEREAU • Océane DEPIERRE • Johrann DESENCLOS • Erika DURAND • Quentin GUERIN • Cécilia LE BATARD • Clarysse LE FER • Fiona LEBLANC • Zora LEBLANC • Fanny MONJANEL • Tony MOULEC • Mathieu PECHE • Maëva SAVARY • Allan SCHILTZ • Jordan VAIL

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Collège Jean Rostand d’Argentan avec M. Stephan BIDAULT sous la direction de M. Geoffroy QUÉANT Classe de 5ème 1 : • Paul-Vincent BERRIER • Brenda CHERUEL • Océane DELAGE • Tony DROUARD • Christopher FOURE • Quentin LAINE • Baptiste LELIEVRE • Bryan LENOBLE • Thomas LIENARD • Doreen MATHIS • Matthias ONFRAY • Valentin PITROU • Jimmy PODEUR • Alexis POTTIER • Gwenaëlle RAVOISIER • Virginie TRAORE • Pauline VAUGON

Saint-Martin-des-Champs


Collège Nelson Mandela d’Hérouville-Saint- Clair avec Mme Magaly NOEL sous la direction de Mme Nadia FOUSSIER

Collège Jean Racine d’Alençon avec Mme Prune LARQUEMIN et Manuela ROUSSEL sous la direction de M. Cyrille FOSSEY

Classe de 5ème A : • Andie ANGEL DIT HUGO • Omer BULUT • Benjamin CORREIA • Dimitri HAMELIN • Tiphany HASSAN • Alexis HOMAT • Valentin LARCHER • Christopher MARIE • Davy MARTIN • Nicolas MESURE • Enzo PRUNAULT • Mehdi RIMBAULT • Bénédicte SANSON • Alvin ZIANI

Classe de 6ème A : • Adrien ADDE • Laïtaza AYOUBA • Kévin BORDEREAU • Coralie BRIAND • Alexis FAYAUBOST • Alexandre HURLIN • Salih ISCI • Sarah JOURDAN • Audrey KERNANE • Samuel LEONCE • Dylan LEVEILLE • Hélyne MEGISSIER • Madeline NODET • Océane LEMONNIER • Reynald VERON

Collège des Douits de Falaise avec M. Martin SMITH et Cédric MARIE sous la direction de M. Didier BRIONNE Classe de 6/5ème I : • Elodie BELLANGER • Samuel BISCHOFF • Thibault CLARYS • Ryan CONARD • Marine DELAUNAY • Audrey DEPRET • Romain DESUMEUR • Angélique DROUET • Dylan GASLONDE • Anthony LEPELTIER • Luc MASSON • Amélie MAURILLE • Amanda POURRIT • Stephen PRUD’HOMME • Tiphaine RICHER • Pierrick WAEYAERT

Collège la Chaussonnière de Saint-Martin-des-Champs avec M. Sébastien BOURDON et Mme Dominique GIMET sous la direction de M. Alain GIMET

Hérouville-Saint-Clair Caen

Classe de 5ème D : • Johnatan GOUALIER • Marine JOANNIN • Mélanie JULIEN • Johan LELAIDIER • Miguel MICHEL • Alexandre PAYAN • Dylan TAINTURE • Sady UVENARD

Falaise

Argentan

Première étape : Le physicien part à la conquête du territoire bas-normand pour rencontrer chaque classe et expliquer la radioactivité naturelle (page 4). Seconde étape : Les dessinateurs interviennent dans la classe (page 5).

Alençon

En bonus : Un médiateur en nouvelles technologies parle des ondes des téléphones portables (page 7).

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Intervenant scientifique

Après une thèse en physique des particules au Laboratoire de Physique Corpusculaire de Caen (LPC), Arnaud CHAPON s’est orienté vers l’astrophysique au centre de Physique des Particules de Marseille (CPPM). Son parcours se situe entre deux infinis : l’infiniment petit (sa thèse parlait d’une particule aussi mystérieuse qu’insaisissable : le neutrino) et l’infiniment grand (avec les recherches de cartographie de la matière noire, une matière invisible qui représente pourtant près de 90 % de notre Univers).

La radioactivité est partout. Pour la mesurer, nous utilisons un C.R.A.B. (un compteur de radioactivité béta).

La taille d’un atome peut être comparée avec une feuille de papier pliée 80 fois. Imaginez tous les atomes mis bout à bout : c’est la distance Terre/Lune. On peut aussi utiliser un dosimètre.

Cet appareil restera dans la classe afin de réaliser de nombreuses autres mesures. Test sur une lampe de vélo allumée...

... sur un gilet avec bandes réfléchissantes...

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Son utilisation nécessite un protocole expérimental.

...et sur un détecteur de fumée.


Intervenant artistique

William AUGEL est dessinateur de presse et illustrateur de publications. Son format d’expression préféré est le strip, un dessin d’humour en 2 ou 3 cases disposées horizontalement, qu’il utilise pour ‘‘Sciences Ouest’’, par exemple. Avec la classe de Saint-Martin-des-Champs, il a développé l’idée d’un personnage doté de supers pouvoirs.

Ça me donne une idée !

A St-Martin-des-Champs, au collège La Chaussonnière, William croise le chemin d’Arnaud.

Le strip doit avoir une bonne chute.

Recherche d’un personnage... Mise en couleurs.

Recto. Verso.

D’une histoire...

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Je suis MAM, Marc-Antoine Mathieu.

A Alençon, une BD collective a été analysée à partir d’un scénario.

Intervenant artistique

Auteur de BD, scénographe et graphiste, MAM réalise, entre autres, des bandes dessinées à double sens de lecture. Son intervention s’est tournée vers son livre ‘‘3 secondes’’ , qui retrace la vie d’un photon et utilise la technique du zoom et des miroirs. Il a rencontré les classes des collèges Jean Rostand d’Argentan et Jean Racine d’Alençon.

L’original.

Vue de l’artiste...

Un travail d’équipe pour créer un scénario.

A Argentan, plusieurs groupes ont travaillé sur des scénarii différents.

Retrouvez le scénario sélectionné par les élèves et toutes les autres planches de BD page 10. Elaboration du brouillon.

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Les conseils du professionnel.


Intervenant nouvelles technologies

Tombé dans la technologie depuis tout petit, Thierry Lefebvre a toujours essayé de suivre son évolution. Tour à tour photographe, vidéaste et passionné d’informatique, il s’est intéressé plus spécifiquement au téléphone portable qui rassemble aujourd’hui toutes ces possibilités. Ce ‘‘doudou numérique’’ est omniprésent dans notre quotidien et mérite, comme toute technologie, d’être questionné.

Comment fonctionne un téléphone portable ?

Il émet un signal en utilisant des ondes.

Basses

Lumière

Rayons X

Radiofréquences UV

Infrarouges

fréquences

Infrarouges

Radiofréquences

Trés basses fréquences

Ultraviolets

Rayons X

Rayons gamma

Fréquences

300Hz

30kHz

3MHz

300MHz

30 GHz

3000 GHz

300 000 GHz

30 millions de GHz

Quel chemin prennent-elles ? Pour le portable il s’agit d’ondes électromagnétiques.

Définition d’une onde.

Mr T appelle Miss E Mr T

Antenne relais

Antennes relais

Miss E

Ont-elles un impact sur le corps humain ?

Elles passent par des antennes relais et sont présentes tout autour de nous.

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Intervenante artistique

Illustratrice et cuisinière, Lison BERNET dessine la chronique mensuelle du LHC, le Grand Collisionneur de Hadrons. Ses thèmes de prédilection sont la cuisine, la physique des particules et bien d’autres choses... Elle a accompagné la classe du collège Albert Jacquard de Caen dans la fabrication d’un accélérateur de particules, qui est au centre de leur histoire. Comment représenter des particules ?

Seconde exercice : dessiner une particule suivant une consigne.

Super émantome

Eyesman

Médicamentau

Gluantau

Premier exercice : trouver un nom à une particule dessinée par Lison.

Pacratarou

Pap-Ron

Quadreman

Viraton

Phonons : vibrations à l’intérieur d’une structure cristalline.

Fabriquons un accélérateur de particules.

Cet accélérateur est composé de machines remplies d’éléments et le tout relié par des tunnels... ...dans lesquels les particules vont se rencontrer.

Trouver la bonne émotion.

8

Imaginons ce qu’elles pourraient se dire quand elles se rencontrent...


Intervenante artistique

Illustratrice et graphiste, Aurélie BORDENAVE créé des supports de vulgarisation scientifique à destination des jeunes. Elle travaille pour Science & Vie Junior, CEA éditions, Ciel & Espace magazine… Elle réalise à la fois des bandes dessinées, des dessins de presse et des carnets de voyage. A partir de son cahier d’exercices les élèves des classes des collèges des Douits de Falaise et Nelson Mandela d’Hérouville-Saint-Clair ont pu comprendre les différentes étapes de conception d’une bande dessinée.

S’entraîner à réaliser un autoportrait...

... un personnage en mouvement. Qu’est-ce qu’une BD ?

Elle est composée de planches. Il faut trouver une chute à l’histoire !

Chacun travaille à la mise en forme de l’histoire et surtout pense à la fin.

9


Production du collège des Douits de Falaise

10

Dylan GASLONDE


Production du collège Nelson Mandela d’Hérouville-Saint-Clair

Tiphany HASSAN

11


Productions du collège La Chaussonnière de Saint-Martin-des-Champs

Alexandre PAYAN Son super-héros : Super Ninja

Mélanie JULIEN Son super-héros : Noyau Man

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Production du collège Jean Racine d’Alençon

Adrien ADDE, Alexis FAYAUBOST, Alexandre HURLIN, Salih ISCI, Sarah JOURDAN, Hélyne MEGISSIER

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Production du collège Jean Rostand d’Argentan

14

Christopher FOURE, Pauline VAUGON


Productions du collège Albert Jacquard de Caen

Photon

Quark Phonons

Boson de higgs Gluon

Le pion

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Bravo et un grand merci Ă  tous !


Parcours-découverte "Arts et sciences"