Issuu on Google+

Rejsby EuroPost

September 2012 · 17. årgang · Nr. 73

”Så er der afgang!!!”

Atomium 2012 Brians flotte stemme gennemtrængte mængden af forventningsfulde og trætte Rejsbyelever, som glædede sig til en spændende og lærerig tur til Bruxelles. To busser var fuldt pakkede med tøj, slik, penge og en fælles glæde over elevhold 12/13’s første udenlandsrejse. Turen til Bruxelles har i en årrække været en fast tradition på Rejsby Europæiske Efterskole. På turen var der planlagt spændende foredrag, fællesoplevelser og museumsture. Selvom det var meget tidligt om morgenen, så var der for første gang ikke nogen der sov over sig, alle overvandt trætheden og slæbte sig op til morgenmaden. Turen ned gennem Tyskland, Holland og Belgien Bussen var fyldt med skøre og dejlige hoveder, selvom vi kun havde kendt hinanden i lidt over en måned, så var

I en sidegade til Grand Place sammenholdet og fælleskabet allerede fantastisk. Vi satte os ind i bussen med en tanke om at bussturen blev lang og trættende, men som der var blevet sagt utallige gange før, så er ”det ikke hvordan du har det, men hvordan du ta’r det”. Det første stop blev holdt i Tyskland og alle stormede ud af bussen for at strække ben og tisse. Humøret forblev højt ned igennem Tyskland, og turen føltes kort, da bussen var fyldt med fællessang og småsnakken. Som altid så var bussturen fyldt med det evindelige spørgsmål: ”Hvornår er vi der? Hvor langt er der endnu?”, men for det meste var det bare for sjov. Turen gennem Tyskland gik som planlagt og efter 12 timers bustur var vi endelig fremme ved vores endestation, Bruxelles. Holdene blev delt op i to, og mens det ene hold spiste, så pakkede det andet hold deres tasker ud, og indrettede sig på værelserne. Efter alle var færdige med at spise og organisere

deres værelser, så gik turen mod Grand Place. Trætheden var erstattet med glæde og nysgerrighed over at opleve et nyt land og en ny by. På Grand Place blev der tid til at gå rundt i grupper og opleve Grand Place i sin fulde pragt og prompt. Efter et stykke tid gik turen atter hjemad mod hotellerne, hvor en flok trætte elever endelig kunne falde om og sove til den lyse morgen. I kajak på Lesse-floden Søndag var der planlagt en kajaktur, som bød på tre vandfald og en masse andre udfordringer. Alle var glade og spændte, og da de fleste ikke havde prøvet det før, også en lille smule angste. Busserne blev pakket klokken 8:30 og på den to timer lange bustur ud til Lesse-floden, blev de trætte kroppe hvilet før en anstrengende kajaktur. Den 12 km lange kajaktur tog et par timer, og bagefter var der plads


læste en bog. Efter Parlamentariet gik turen endnu en gang til Grand Place hvor der blev shoppet og man kunne få noget aftensmad.

På Congo-museet til at man kunne nyde en sodavand eller få noget at spise. Overraskende nok, eftersom der ikke var mange der havde prøvet at sejle i kajak før, så var der kun én kajak der væltede i løbet af turen. Efter kajakturen hed målet Atomium, hvor der skulle tages fællesbillede og hvor folk fik mulighed for at opleve vidunderet Atomium fra verdensudstillingen i 1958. Fotosafari omkring Grand Place Efter der var blevet taget fællesbillede kørte busserne os tilbage til Grand Place, hvor de forskellige kontaktgrupper skulle lave en fotosafari. Alle havde fået udleveret et kort og så var det ellers bare

Niels, Jens og William

NATO og Parlamentet På tredjedagen drog vi alle sammen til NATO for at høre et foredrag fra en af de danske medarbejdere. Før vi overhovedet kunne komme ind i NATO, skulle de have bekræftet vores identiteter, så vi blev tjekket godt og grundigt med paskontrol og metaldetektorer. Derudover var der hunde som undersøgte bussen for bomber. Efter en times spændende og lærerigt foredrag, hoppede vi ind i bussen igen, men denne gang med fronten mod Parlamentet. Eftersom vi inden turen havde haft en del undervisning i, hvordan Den Europæiske Union fungerer, var vi alle sammen utrolig spændte på at komme ind og høre på disse mennesker som dagligt arbejder for EU-Parlamentet og så at sige holder os, Danmark, kørende i helhed. Inde i Parlamentet fik vi viden om, hvordan tolkene arbejder ved diverse kongresser

Kajaksejlads

Foran Europakommisionen og møder, os på hold 1 fik et oplæg fra en dansk parlamentariker, Britta Thomsen som repræsenterer Social Demokraterne og et fra Jens Rohdes assistent, da han ikke selv kunne være til stede grundet sygdom. Hold 2 fik oplevelsen af Rohde, dagen efter. Det var meningen, at vi

Der lyttes

med at finde de seværdigheder som skolen havde planlagt vi skulle tage billeder af. Kontaktgrupperne kæmpede om de mest sjove og anderledes billeder, og den kontaktgruppe der vandt, ville selvfølgelig få en præmie. Før fotosafarien var der blevet uddelt madpenge, og man skulle spise sammen med sin kontaktgruppe.

2

Kommissionen og Parlamentarium Mandag kunne vi sove lidt længere end hidtil og det var alle glade for. Klokken 9 var der planlagt tur til Kommissionen og Parlamentariet. I Kommissionen fik vi et foredrag ved Jacob Bork, som skulle fortælle noget om Kommissionen generelt, en lobbyists hverdag og om hvordan EU er opbygget. Det var et godt og spændende foredrag. Efter foredraget tog vi til Parlamentariet. På Parlamentariet kunne man gå rundt og få en masse at vide om EU, Parlamentet, Kommissionen og alt muligt andet. Parlamentariet er bygget op over interaktive medier og aktiv læring, på den måde er det sjovere at gå rundt og lære, end hvis du sad og

Foredrag om Kommissionens arbejde v. Jacob Bork


efter foredragene skulle have haft en rundvisning i Plenarsalen, men grundet ombygning kunne vi ikke få lov at betræde denne del af Parlamentet. Vi var færdige med foredragene sen eftermiddag, og som de andre dage, drog vi ned på Grand Place og fik derefter fritid, hvor vi kunne gøre som vi lystede. På fjerdedagen kunne vi før turen vælge enten at besøge Naturhistorisk Museum, Afrika-, Magritte-, eller Krigsmuseet. Jeg valgte Magrittemuseet, som helt konkret er et kunstmuseum, som lægger meget vægt på en belgisk kunstmaler fra første halvdel af 1900-tallet. Vi skulle være på dette museum i cirka fire timer, efter to og en halv var de fleste af os færdige og så heldige vi var, gav vore kære lærer Jakob en helt impulsiv kop kaffe nede på Starbucks. Efter kaffen skulle vi mødes med de andre nede på Grand Place for sidste gang før hjemturen, så der fik vi lidt ekstra tid, da de fleste af os skulle købe gaver hjem til venner og familie. Af Rasmus Greffrath Damgaard og Oliver Christensen

Parlamentarium

Krigsmuseet - Musée de la Guerre - Oorlogsmuseum Krigsmuseet er et museum med en hel del forskellige genstande fra krige gennem tiderne. Det er et kæmpe museum, og er man interesseret i krigshistorie er krigsmuseet lige noget for én! Museet får en til at leve sig ind i de forskellige perioder. Der er udstillinger af tøj, våben og andet udstyr, hvorimod andre udstillinger har små kamre for at anskueliggøre, hvordan den tids levevilkår var. Det kammer der gjorde størst indtryk på mig, var et kammer fra anden verdenskrig, der viste hvordan nogen af tyskerne

Caroline og Louise på løven i Waterloo

havde boet i små kældre. Det er vanskeligt at skulle sætte sig ind i sådan en elendighed, den dag i dag. Hvis man ikke rigtigt er til krig, men mere køretøjer og den slags ting - så vil krigsmuseet stadig lige være noget for én! Museet har en kæmpe hangar med en masse forskellige typer fly fra alle årtier. Rigtigt spændende - men man skal dog huske varmt tøj, hvis man har tænkt sig at tilbringe et par timer i den store lade. Bevæger man sig udenfor, har de også en stor plads med en hel del forskellige

tanks, hvilket virkelig fuldender oplevelsen. Alt i alt var krigsmuseet en fed oplevelse, og når man er i Belgien er det stensikkert en ting der skal opleves! Jeg synes selv at krigsmuseet var et spændende sted at se og det var udfordrende at forsøge at forstå, hvordan det hele engang er foregået og hvordan man har klaret sig under disse umenneskelige betingelser. Det er selvfølgelig en klar anbefaling herfra at få denne oplevelse med!

Jakob og Katrine på krigsmuseet

3


Velkommen til 3 nye lærer Hej! Jeg hedder Ingrid Ruby og jeg glæder mig til at starte som lærer på Rejsby Europæiske Efterskole. Jeg har været på andre efterskoler som timelærer og synes de er fantastisk kreative steder, der byder på mange vidunderlige sociale oplevelser såvel som faglige udfordringer. Jeg kommer fra Stockton-on-Tees i Nordengland og er oprindeligt universitetsuddannet i fransk og spansk fra Bradford University (også i Nordengland). Et udlandsophold var en obligatorisk del af vores uddannelse. Jeg arbejdede 7 måneder i Paris som engelsklærer ved BP France og derefter boede jeg 5 måneder i Madrid, hvor jeg læste på Universidad Complutense og underviste i engelsk ved siden af. Året

inden jeg begyndte på universitetet tog jeg et såkaldt ‘fjumreår’, hvor jeg arbejdede et halvt år i London som butiksassistent og i Tyskland et halvt år som au pair hos en tysk familie. Jeg er englænder med stort E, men elsker at rejse, lære sprog og opleve andre kulturer. Jeg har boet i 5 forskellige lande og har haft mange forskellige jobs: Jeg har arbejdet som EU projektassistent, EU fondskoordinator, EU officer, aftenskoleunderviser, oversætter, tolk, skuespiller, teatertekniker og butiksassistent. Nu er det 16 år jeg har været i Danmark og jeg har haft mange spændende oplevelser her. Jeg er blevet mor til en dejlig datter, Anna, jeg har uddannet mig som skuespiller og optræder en gang imellem på freelancebasis. De sidste mange år har jeg undervist rigtig meget i folkeskoler, virksomheder og på efterskoler og ungdomsskoler. Jeg tog Meritlæreruddannelsen i Århus og blev udlært i 2011, med linjefag i fransk og tysk.

Jeg brænder for den levende undervisning præget af samtale, leg og kommunikative øvelser i faste, trygge rammer og en kreativ tilgang til arbejdet: det er hvad vi kan skabe i fællesskab, som er spændende og hele læringsprocessen, ikke kun resultater. Jeg tror også på, at vi skal bringe verden ind i klasseværelset og som klasse drage ud i og involvere os i verden! Mit tyskhold på Ellekærskolen har skrevet breve til Statsminister Helle Thorning-Schmidt og Århus Borgmester Jacob Bundsgaard i protest mod højreekstremistiske demonstranter i Århus i marts 2012 (og fået svar). Sidste skoleår har mit franskhold fra Eriksminde Efterskole deltaget i en fransk teaterfestival i Odense, hvor vi vandt Prisen for Iscenesættelse for vores teaterstykke om maleren Paul Gauguin. Jeg ser frem til, hvad vi kan opleve sammen på Rejsby Efterskole og ude omkring! Jeg glæder mig til at møde jer alle sammen. Vi ses snart.

Mit navn er Jacob Klingsten Krog Pedersen. Mit navn er Jacob Klingsten Krog Pedersen. Jeg er født i 1972 midt i en oliekrise. Gift på 11. år, hvilket har resulteret i to dejlige piger på 11 og 7 år. Vi bor alle midt i den gamle bydel i Ribe, og vi elsker det. På Rejsby Europæiske Efterskole underviser jeg i musiksammenspil samt instrumentundervisning i guitar og klaver. Ud over undervisningen deltager jeg i vagtplanen, møder samt rejser. Jeg er uddannet i rytmisk guitar fra Vestjysk Musikkonservatorium og efterfølgende har jeg taget diplomuddannelsen I solist på guitar samt i komposition. Siden studietiden har jeg spillet Europa tyndt med mit orkester Jordans Drive, med over 600 koncerter fra Cognac i Frankrig til Nuuk på Grønland. Jeg bliver brugt i mange andre sammenhænge lige fra konferencier til studiemusiker. Udover musikken fylder den gastronomiske verden meget i mit liv, lige fra dyrkning af egne afgrøder til timers nydelse i køkkenet. Jeg har været ansat på skolen siden august i år, tillægsord til mit indtryk af skolen er, tryghed, varme, åbenhed, glæde og frihed. Tillægsord som jeg glæder mig til at dykke mere ned i.

Der er nu gået ca. to måneder siden et nyt liv begyndte for mig, nemlig livet som en rigtig voksen med arbejde og ansvar for andre end kun mig selv. Og jeg er Malene vild med det! Det har været to gode, men også hårde måneder, hvor der har været mange nye indtryk at fordøje. For det første har der været 139 nye unge ansigter og navne, der skulle indprentes og læres (det kniber desværre stadig lidt), samt 20-25 lidt ældre ansigter og navne, der også skulle læres. For det andet har der været en masse rutiner og en masse ”sådan plejer vi at gøre”, der har skullet tages ind og ikke mindst fordøjes. For når man er ny, så er ALT nyt, og intet er, som det plejer. Men hvem er hende den nye så?

at springe direkte videre til læreruddannelsen i Jelling. Jeg blev færdiguddannet i 2012 og er en af de heldige, der har fået arbejde. Jeg har ikke blot fået et arbejde, men jeg har fået et fantastisk arbejde, hvor jeg er omgivet af 139 fantastiske unge og en masse skønne kolleger. Jeg har stort set hele mit liv spillet håndbold sideløbende med skolen. Det er en sport, jeg er enormt glad for, og det er derfor med stor sorg i hjertet, at jeg måtte sige farvel til sporten i år, da et par knæskader de seneste par år har drillet mig og sat en endelig stopper for det. Heldigvis kan jeg i stedet følge med i træningen ude på Rejsby ☺

Ingrid

Jacob

4

Jeg hedder Malene Kühnell Mikkelsen. Jeg blev født i Fredericia en aprilnat i 1989, og det er der, jeg har befundet mig de første 23 år af mit liv. Det skulle Rejsby Europæiske Efterskole dog ændre på. Da jeg blev ringet op fra skolen i juni, vidste jeg, at det var en chance, jeg måtte gribe. Derfor er jeg nu flyttet til Ribe for at komme tættere på efterskolen. De første 23 år har jeg brugt på at gå i folkeskole fra 0.-10. klasse, derefter tre år på gymnasiet for til sidst

På trods af at de første måneder har været hårde, glæder jeg mig rigtig meget til at skulle i gang med de næste 8-9 måneder på REE, hvor jeg har fornøjelsen (som regel en fornøjelse) af at undervise 9.c i dansk og 9.b i matematik og biologi. For et par uger siden overtog jeg danskundervisningen i 10.b, som jeg ser frem til at lære endnu bedre at kende. Foran både mig og jeres unge ligger resten af året og venter. Et år, der bliver hårdt og udfordrende og i den grad anderledes i forhold til, hvad vi ellers er vant til, men også et år, der med garanti kommer til at indeholde mange grin og gode minder. Jeg glæder mig i hvert fald!


Set fra forstanderens stol ...

Brian Olsgaard Bastiansen Efter en rigtig god skolestart, hvor eleverne har været særdeles opmærksomme på hinanden med en god blanding af nysgerrighed og gensidig respekt, har vi været af sted på den første rejse og vender blikket mod efteråret. Besøget i Bruxelles forløb fantastisk og

endnu en gang demonstrerede eleverne stor viden og indsigt, til glæde og overraskelse hos oplægsholderne de forskellige steder, når vi lagde vores vej forbi både Kommissionen, Parlamentet og Nato. Besøgene giver både indsigt i institutionerne, alle de forskellige jobmuligheder de byder på samt i den europæiske hovedstad, Bruxelles er. Ud over besøget i Bruxelles har vi afviklet kursusforløb i studieteknik, terminsprøver, besøgsdage til Århus, hvor eleverne klassevis var på Mediariet og Aros, samt en dag i Danfoss Universe. I ugen efter efterårsferien tager vi imod vores første udvekslingsbesøg, hvor gruppen fra Dijon vil være en del af vores hverdag. Her møder eleverne en anden kultur og bevidstheden om hvor forskellige, men også hvor ens, vi er, øges. Under besøget afvikler vi en seance med Europabevægelsen, inden vi nærmer os de faglige samtaler, og snart står dramaugen for afvikling. Således

bliver en hektisk hverdag til – en hverdag, hvor der er brug for omstillingsparathed, fleksibilitet og åbenhed. I hverdagen oplever vi unge mennesker med videbegærlighed, nysgerrighed og interesse for de fællesskaber, de indgår i. Det er både på det nære plan, hvor det er nysgerrigheden omkring de nye kammeratskaber, der dannes her på efterskolen, men i høj grad også i det store perspektiv, vedrørende vores besøg udefra, institutionerne i Bruxelles og forståelsen af sig selv i et større perspektiv. Alle disse fællesskaber perspektiveres løbende, og bevidstheden hos den enkelte elev udvides og nuanceres i alle disse møder med andre, så udsyn giver indsigt – også hos én selv. Med ønsket om et godt efterår Brian Olsgaard Bastiansen Forstander

My Trip to Europæiske Efterskole Fredag den 31. august fik vi besøg af 28 udenlandske lærerstuderende fra Esbjerg Universitet i forbindelse med deres projekt: A Swan is Born. 2 af de lærerstuderende beretter her om deres oplevelser af besøget på REE. A day in an “EFTERSKOLE” I was really looking forward to this day, because for me it meant to visit a very different kind of school, than I was used to. So in Anne-Kar I was quite excited. In Switzerland we don’t have any schools like that, but my cousins have been to them, and they always talked very positively about it. I was very surprised about the big school buildings, the beautiful surroundings and the huge variety of equipment they’ve got. In this school you can find everything, a home cinema, a music room, a „hygge“ room with Nintendo Wii and a lot more. The kids seemed to have a lot of fun going to school there and on top of that all of them were able to speak very well English, what I think is a big plus for their future. Very nice to see was the relationsship between the kids and also with the teacher. I have never experienced such a relationsship between a teacher and his pupils, but I think it is a very good base for a succesfull learning area and I would like to adapt it to my country. Furthermore the kids don’t

A swan is born only learn school things, they learn for their live, like coping with the classmates, help cooking, doing the laundry, cleaning.... For me it was a nice experience and I will keep it in mind and will remember it, when I get back home. By Anne-Karin Vogel Visiting the Rejsby Europæiske Efterskole Visiting the Rejsby Europæiske Efterskole was a fantastic experience for me because I was Tessa involved with a kind of school that I was not used to. Almost everything was different. Students lived and studied there for the

whole year and they seemed to be very proud to have chosen this education system. Although there was an organized timetable, what surprised me the most was the freedom that the pupils had. The relationship between teachers and teenagers was really close. Students knew that they must follow the rules but also they could enjoy activities that I never imagine such as playing videogames, listening to the news, staying at the playground being in contact with the nature, watching a film in the cinema, playing some instruments or just having a nice talk with the others. The thing is that the experience made me realize that learning while you are having fun is possible if you are surrounded by the right educational environment. By Anna Montané Torró

5


Mie Olivarius Jeg var meget i tvivl om, hvorvidt jeg skulle tage på efterskole eller ej. Jeg var meget glad for min gamle skole, og jeg

havde en masse gode venner, men jeg vidste, at efterskolelivet var noget specielt, som jeg ville få stor glæde af. Da jeg så endelig traf beslutningen, var jeg slet ikke i tvivl om, at det var det rigtige. Jeg valgte efterskolen, fordi det virkede som om der var styr på tingene og den var boglig, hvilket jeg selv syntes er ret fedt. Mine forventninger til efterskolen var, at jeg ville blive mere social og lære noget nyt. Før jeg kom på efterskole, var jeg ikke særlig social og foretrak, at sidde hjemme på mit værelse med en god bog, i stedet for at være sammen med andre 24/7, men nu kan jeg næsten ikke holde ud, at være alene i weekenderne! Jeg har fået en masse nye venner, og de er meget anderledes i forhold til de venner jeg havde i min hjemby. Mine nye venner er meget

specielle, og det er jeg glad for. Noget jeg også forventede af efterskolelivet var, at hverdagen altid ville være afvekslende, så man ikke ville komme ind i en fast kedelig rytme, bare en lille forskel var nok. Nu hvor jeg er kommet på efterskole, kan jeg tydeligt se, at ingen dage er ens, fordi vi alle sammen gør hver dag speciel. Undervisningen er god, og selvom der er mange lektier, lærer man også ekstremt meget. Lektietimen gør det også lidt nemmere at overkomme alle lektierne. Maden er også ret god, men hvis man skulle ændre noget, så skulle der være mange flere chokoladeboller. Jeg er faldet rigtig godt til her på skolen, men det vidste jeg jo godt, at jeg ville fra starten af. Mia Olivarius

Mine tanker før starten ...

William Henry Holm-Barreth

6

”Jeg skal på Rejsby Europæiske Efterskole efter sommerferien!” Det tager lidt under to timer for mig at komme derned, og jeg kender nogen, som har gået der. Jeg har hørt en masse om efterskolelivet, og hvor fedt det egentlig er. ”Efterskoleåret var det bedste år i mit liv,” hører man tit. Det er også det år, hvor man udvikler sig allermest. En novemberdag 2011, lige efter at skoletimerne var overstået, tog min far og jeg sydpå ned til Rejsby Europæiske Efterskole. Dengang gik jeg i 8. klasse på Lundskolen i Horsensområdet. På det tidspunkt tænkte jeg ikke så meget på efterskole, men jeg vidste dog, at jeg skulle på en eller anden af slagsen. I mange år troede jeg, at det ville blive Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole (VGE), da de har masser af drama og er boglige. Tilbage til historien… På turen derned snakker jeg med min far om, hvad

det er for en slags efterskole. En boglig efterskole med tre rejser i alt, fortæller min far. ”Samfundsfag, sprog og rejser,” står der på brochuren. ”Lige mig”, tænker jeg. Men så skulle jeg droppe teater. Skulle jeg fortsætte med skuespil og manuskriptskrivning, eller ville det være bedre at skubbe mit talent til siden og i stedet for fokusere på samfund og sprog. Valget var svært, men efter rundvisningen på den ellers stille og rolige hverdag på REE, vidste jeg, hvor mit hjem i 9. klasse måtte være. En hippieefterskole, hvor alle bare spiser chips ude på gangene og hører musik? En nørdet efterskole, hvor man på en dårlig dag vil få ti for en rapport? Eller måske en efterskole, hvor det er noget helt tredje? Det ved man virkelig ikke, før man prøver det. Sommerferien, inden det nye UKENDTE eventyr gik i gang, brugte jeg meget af min energi på at tænke over, hvad det der efterskole egentlig var. Og hvad så med de kammerater jeg vil få? Er det nu nogen ligesom fra folkeskolen eller tager jeg bare fuldstændig fejl? Jeg glædede mig selvfølgelig helt vildt til efterskolelivet. Hvilken type skal man være? Skal man gå rundt og være smart? Skal man gå efter 12-tallene for at komme ind på en lidt større uddannelse? Eller hvad? Jeg vil i hvert fald gerne finde mig selv i en ny tilstand, på en ny måde. Et nyt jeg. Jeg nåede frem til, at jeg skulle fokusere på at lave stærke venskaber sammen med typer som mig selv, styrke mine sprog- og samfundsfærdigheder og komme ud som et helt andet menneske.

Et tilvalg er også et fravalg. Nu skulle jeg altså også til at forlade mine venner. Og oveni ved jeg, at min familie og jeg, inden efterskoleåret er omme, vil være flyttet til Københavnstrup, som man nu siger på godt jysk. ”Det bliver da en glidende overgang, hva’,” kan man godt tænke om det. Og ja, det bliver det nok, men nu har jeg altså gået på tre forskellige skoler på tre år, dog vil jeg ligefrem ikke sige, at jeg er vant til det, da efterskole må blive noget helt andet. Med min far fik jeg mange samtaler om det der med efterskole, og hvad det vil sige at være sammen med unge på ens egen alder hele tiden. ”Spring ud i det! Slap af! Tag det, som det kommer! Lev i nuet,” sagde han tit til mig om det. ”Lev i nuet” er min retningslinje lige nu. Hvad jeg skal efter Rejsby, ved jeg ikke endnu. Gymnasiet eller Handelsskolen. Og jeg vil helst ikke vide det, for jeg vil være i nuet, hvor jeg lige nu er. Hvad jeg vil efter det, ved jeg heller ikke, og det finder jeg først ud af, når jeg kommer dertil. Det store ønske om, at jeg ville komme på efterskole, har altid ligget dybt hos min far. Han har også selv været på efterskole. Dog gik han på en idrætsefterskole, men det har nok ikke den store forskel i sig. Hvilken udvikling jeg kommer til at gå igennem, og hvordan det vil ændre mig, vil jeg først finde ud af, når jeg er færdig med året. William Henry Holm-Barreth


Europamesse så lige undrende ud. Om ikke andet gik vi til Karstens kontor, noget forvirrede og med hjertet i halsen.

Ellen Abildstrup Europamessen bliver afholdt i København én gang om året. Skolen har inden for de sidste par år stillet op med fire eller fem elever fra linjefag-samfundsfag. Dagen bød på en masse spændende informationer og debatter om EU, og da vi lige har været i Bruxelles var vi godt rustede til at besvare diverse prøver og stille kritiske spørgsmål. Forvirrede fire En dag efter middag, blev William, Sarah, Rasmus og jeg kaldt op af Karsten, vores samfundsfagslærer. Vi blev bedt om at møde op på kontoret efter rengøring, men vi fik ikke at vide, hvad der skulle ske. Vi fangede hinandens blikke og alle

Opstilling på Nationalmuseet

Forklaring Karsten begyndte indledningsvist at forklare, og vi fandt hurtigt ud af, at der ikke var noget galt. Han fortalte at efter Bruxelles, ville han gerne have os med til Europamesse på Nationalmuseet i København. Det lød rigtigt spændende og vi takkede pænt ja. ”Vi skal af sted ret tidligt… Omkring kl. 05.30,” lød det derefter og vi kiggede forfærdede på hinanden. Heldig som jeg er, kommer jeg fra københavnsområdet, så jeg fik mulighed for at møde dem på Københavns Hovedbanegård kl. 09.00. Københavns gader Og her mødtes vi. Jeg må indrømme, at Karsten, William og Rasmus så en anelse trætte ud efter at have været undervejs i fire timers tid. Men humøret var højt og vi var edderspændte på, hvad vi nu skulle. Vi banede os vej forbi Rådhuspladsen og ned gennem de københavnske gader som osede af morgenens travlhed. For edr ag, d e ba t t er o g gr a t is kugle penne Da vi kom ind på nationalmuseet, kom der med det samme en flok hen og hil-

ste på Karsten og dernæst os. Vi fik tildelt en stand og begyndt at lægge kuverter frem med information om skolen. Der var så småt begyndt at komme andre mennesker og vi spottede de forskellige partiers stande. Alle midler blev taget i brug og der blev bl.a. uddelt bolsjer og is. Det var også meget populært at have en quiz med præmier til. I og med at vi 4 dage forinden havde været i Bruxelles og lært om EU, klarede vi disse prøver uden noget større besvær. Indimellem var der også debatter og der blev vist film. Debatterne handlede bl.a. om det indre marked, ungdomsarbejdsløshed og ’Et Grønnere Europa’. Andre mennesker stillede spørgsmål, og vi lyttede opmærksomt med. Vi gik rundt til de forskellige stande og hørte om de Radikales, SF’s og DF’s holdning til Europa og noget af det problematiske ved EU. Finanskrisen fyldte selvfølgelig også en del. Hjem igen Kl. 16.30 gik turen hjem ad. Vi brugte de fire timer på at diskutere, hvad vi var blevet stillet overfor og lidt lektielæsning blev det da også til. Det var en rigtig spændende og lærerig dag. Jeg mener bestemt, at Europamessen er noget der skal gøres mere reklame for og støttes op om. Af Ellen Abildtrup, 9. A

Tidligere elev Mette Abildgaard (K) i skarp debat med Christian Langballe (DF)

7


Uge 43

24. oktober 25. oktober 27. oktober 28. oktober

Uge 44

31. oktober 2. november

Uge 45

5. november – Casting 8. november – Værelsesbyt. Mulighed for at ønske nyt værelse og ny værelseskammerat 8. november – Kulturel aften: Ditlev Madsen om misbrug af anabolske steroider 9. november – Fagsamtaler for 10. klasserne fra 13.00 – 18.00. Samtalerne afvikles som en ”Lærermesse”, forældrene bestemmer selv, hvornår de kommer, gerne så tidligt som muligt

Uge 46

Uge 46 – Brobygning for 10. klasserne, Obligatorisk brobygning for 10.klasserne der besøger HTX, HHX, STX, teknisk skole og sundhedsskolen. Vi benytter os i vid udstrækning af ungdomsuddannelserne i Ribe og Esbjerg. 14. november – Historie/samfundsfag-fagdag

Uge 47

Uge 47 – Dramauge. Musikere, dansere, journalistiske reportere, lydteknikere, skuespillere og sceneteknikkere arbejder hårdt for at få årets forestilling festlig og underholdende 22. november – Kulturel aften: Dramaugens generalprøve 23. november – Premiereforestilling for familierne klokken 19.00

Uge 48

29. november – Kulturel aften: Allan Dalager om sit arbejde som politibetjent 30. november – U2. Skoleårets anden uddannelsesdag byder på besøg af tidligere REE-elever, der kommer og fortæller om at gå på en gymnasial uddannelse. Om eftermiddagen den årlige jobmesse, hvor forældrene kommer på besøg og fortæller om deres uddannelse, job og karriere.

49

3. december 6. december

– U3. Vejlederne hjælper eleverne med at udfylde deres uddannelsesplaner – Kulturel aften: Dennis Nørmark: Why are the Danes so wierd?

Uge 50

Uge 50 13. december 16. december

– OSO for 10. klasserne og projektuge for 9. klasserne – Kulturel aften: Dansk Performance Kor: The Wall, musikforestilling – Fremlæggelse

Uge 51

Aktivitetskalender – Besøg fra Dijon. Med eleverne hjem på forlænget weekend og afrejse den 31. oktober – Forlænget weekend. Elever kan tage hjem klokken 15.05 og skal være på skolen søndag inden klokken 14.00 – Gammel elevdag klokken 16.00 – 20.00. Husk tilmelding – Eleverne møder klokken 14. ”Roadtrip” m. Europabevægelsen. En spændende dag omkring EU-emner, workshops og paneldebat. – Engelsk fagdag – Fagsamtaler for 9. klasserne fra 13.00-18.00. Samtalerne afvikles som en ”Lærermesse”, forældrene bestemmer selv, hvornår de kommer, gerne så tidligt som muligt

17. december – Fremlæggelse 18. december – Gallaaften for elevholdet. Et af årets absolutte højdepunkter med julegudstjeneste, traditionel julemiddag og julebal. 20. december – Kulturel aften: Thomas Uhrskov: Skientusiast – pep-talk i forbindelse med elevholdets skitur i februar 21. december – Forældrearrangement 13.00 – 16.30 herefter kan eleverne holde juleferie Undervisningen starter op i uge 1 lørdag den 5. januar klokken 16.00

Bestyrelsen:

Formand: Hans Henrik Phillip Horsbølvej 16, Rejsby 6780 Skærbæk Tlf. 74 75 36 70

Næstformand: Jens Germann Sønderager 5, Frifelt 6780 Skærbæk Tlf. 74 75 32 87

rejsby-vinduer@mail.dk

germanns@bbsyd.dk

Mie Møller, Rejsby Niels Peter Brodersen, Rejsby Lars Jensen, Rejsby Karin Clausen, Rejsby Kirsten Schultz, Ribe

Redaktion: Susan Wiener Jørgensen, susanwiener@gmail.com Berit Søndergaard Larsen, lustrupvej32@gmail.com Forstander: Brian O. Bastiansen Rejsby Europæiske Efterskole · Kogsvej 3 · 6780 Skærbæk Tlf. 74 75 36 22 · Fax 74 75 30 04 www.rejsby-efterskole.dk · kontor@rejsby-efterskole.dk


EuroPost 73