Issuu on Google+

Nama Npm

: Refika Dwi Romiyati : 12310037

sebelum RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH

: SMP NEGERI 1 UNTER IWES

MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER

: IX / 5

Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen 1. Membedakan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar 2. Menyatakan pengertian dua bangun datar sebangun atau kongruen 3. Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen 4. Menyatakan sifat-sifat dua bangun datar sebangun atau kongruen Alokasi waktu

: 4 x 40 menit ( 2 pertemuan)

Pendidikan Karakter siswa yang ditanamkan : Mandiri, berfikir logis, kritis, kerjasama, percaya diri, jujur, tanggung jawab, mengetahui kelebihan dan kekurangan A. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membedakan dua bangun yang sebangun atau kongruen 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian sebangun atau kongruen. 3. Siswa dapat mengidentifiksi dua bangun datar sebangun atau kongruen 4. Siswa dapat menuliskan sifat-sifat dua bangun datar sebangun atau kongruen. 5. Siswa dapat menyatakan perbandingan pasangan sisi-sisi yang bersesuaian dari dua bangun datar sebangun atau kongruen. B. Materi Ajar : Kesebangunan a. Membedakan dua bangun datar yang sebangun atau kongruen b. Pengertian sebangun atau kongruen c. Sifat-sifat dua bangun datar sebangun atau kongruen d. Menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang sebangun atau kongruen

setelah


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH

: SMP NEGERI 1 UNTER IWES

MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER

: IX / 5

Standar Kompetensi

:

1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

:

1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen 1. Membedakan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar 2. Menyatakan pengertian dua bangun datar sebangun atau kongruen 3. Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen 4. Menyatakan sifat-sifat dua bangun datar sebangun atau kongruen Alokasi waktu

: 4 x 40 menit ( 2 pertemuan)

Pendidikan Karakter siswa yang ditanamkan : Mandiri, berfikir logis, kritis, kerjasama, percaya diri, jujur, tanggung jawab, mengetahui kelebihan dan kekurangan A. Tujuan Pembelajaran : 1.

Siswa dapat membedakan dua bangun yang sebangun atau kongruen

2.

Siswa dapat menjelaskan pengertian sebangun atau kongruen.

3.

Siswa dapat mengidentifiksi dua bangun datar sebangun atau kongruen

4.

Siswa dapat menuliskan sifat-sifat dua bangun datar sebangun atau kongruen. 5.

Siswa dapat menyatakan perbandingan pasangan sisi-sisi yang bersesuaian dari dua bangun datar sebangun atau kongruen.

B. Materi Ajar :


Kesebangunan a.

Membedakan dua bangun datar yang sebangun atau kongruen

b. Pengertian sebangun atau kongruen c.

Sifat-sifat dua bangun datar sebangun atau kongruen

d.

Menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun yang sebangun atau

kongruen


Word refika