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REDTIC COLOMBIA Red Nacional de docentes que utilizan medios y TIC Proceso MEN - 2011 Formato para idea inicial propuesta de Innovación Pedagógica

Área(s):

Lengua Castellana

Tema de la Propuesta:

Grabación de lectura a los estudiantes para mejorar la fluidez lectora.

Herramientas, medios o tecnologías que Cámara digital. Audacity y/o RRS-RADIOTECA- intercambio. utilizará: La Institución Educativa “La Milagrosa” es de carácter público. Aprobada legalmente mediante Resolución de Aprobación Nº 0877 del 11 de noviembre del 2003. Emanada de la Secretaría de Educación Distrital, para impartir enseñanza formal en los niveles de educación: Preescolar, Básica Secundaría y Media Técnica; en jornadas diurna y en Calendario “A”. La Institución Educativa “La Milagrosa” funciona en la ciudad de Cartagena en el barrio Getsemaní, Calle del Espíritu Santo en casas contiguas de estilo colonial. Tiene una población de 410 estudiantes pertenecientes a los estratos 1,2 y 3. Caracterización de la Institución Educativa:

El Barrio Getsemaní desde sus inicios ha estado vinculado dentro de actividades importantes que afectan la economía de la ciudad de Cartagena. Getsemaní es un sector de contrastes donde funcionan Centros Comerciales, San Andresito, panaderías, carpinterías, modisterías, sastrerías, servicios como: hoteles, venta de muebles, cafeterías, bares y casas de residencias, algunas de ellas con características de inquilinos. En general la población trabaja en la economía informal y negocios independientes, la mayoría tienen ingresos por debajo del salario mínimo, algunos trabajan fuera del barrio con ingresos entre 1 y 2 salarios mínimos. Esta población es la que genera un estilo muy particular de niños y jóvenes que están vinculados a la


Institución. Nombre y correo electrónico de los docentes participantes Dirigido a:

mariamalor@hotmail.com Grado 2°

1. Problema y/o Competencias a fortalecer Los estudiantes de Segundo Grado de la Institución Educativa la Milagrosa de la ciudad de Cartagena, presentan algunas dificultades en sus desempeños lectores: silabeo, mueven la cabeza al leer, entre renglones pierden su continuidad, no utilizan adecuadamente los signos de puntuación, cambiando en muchos de los casos el sentido del texto, desconocimiento de algunos grafemas, les cuesta hacer lectura silenciosa. Esto se debe principalmente, a la falta de hábitos lectores, puesto que poco les apasiona el leer, en sus casas no tienen ambientes propicios para desarrollarlos (Hacinamiento, factores de ruido –equipos de sonido-, los padres no les infunden el guasto por la lectura, los niños prefieren la televisión, el juego en las “maquinitas”, o el juego en la calle… ) Lo cual ha generado desinterés y apatía hacia la práctica de la lectura, dificultades en los procesos comunicativos, carencia en la fluidez verbal por el poco léxico que manejan. Cabe resaltar que leer es una competencia básica, que abre puertas a todas las formas de aprendizaje personal y de crecimiento intelectual. Esta competencia le da al niño seguridad para interactuar en su comunidad y en la sociedad en general.

2. Objetivos Objetivo General: Mejorar la fluidez lectora de los estudiantes de grado 2°, a través de auto grabaciones en podcast, que les permita ser asertivos en sus niveles de interpretación, argumentación y proposición.

Objetivos específicos: 

Realizar lectura de textos con los estudiantes que diagnóstico del nivel de desempeño lector.

Utilizar estrategias pedagógicas apoyadas en audio digital que potencien la mejora continua de la lectura en los estudiantes de segundo grado.

Realizar ejercicios cortos de expresión oral frente a sus compañeros de clase.

permitan al docente hacer un


3. Referentes curriculares según lineamientos curriculares Hablar Competencia Escuchar x comunicativa Leer x -HabilidadesEscribir Saber Hacer  Leo diferentes clases de textos. Ser Estándares en  Utilizo la entonación y los matices efectivos de la voz para Competencias. alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas. Saber  Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto 4. Actividades propuestas Realizar Grabaciones de los estudiantes cuando están leyendo para que ellos luego tangan la oportunidad de escucharse y saber dónde está la debilidad para fortalecerla. Descripción de la Fecha Recursos Responsable Actividad Socialización de la Propuesta, Noviembre 02 de 2011 propuesta con los Videoobeam, Docente estudiantes computador. Selección y Textos, Cámara Noviembre 8 de 2011 grabación de los Docente digital, celulares estudiantes leyendo Análisis de las grabaciones con Videoobeam, Videos, Noviembre 9 de 2011 Docente estudiantes y padres computador. de familia

Mejoramiento de la fluidez lectora  

Propuesta Mejoramiento de la fluidez lectora, a través de la grabación en video a los estudiantes. Planteada y desarrollada en el marco del...