Consideramos este crecimiento como un aspecto altamente significativo en cuento no sólo les permite a los alumnos descubrir otros campos de ejercicio de la profesión, relacionado con la posibilidad de desarrollarse en el mundo académico, sino que además les posibilita la incorporación de nuevas estrategias actualizadas de producción del conocimiento, que les permite fortalecer el dominio de los códigos culturales propios de estos días y el desarrollo de las capacidades necesarias para operar eficientemente en la resolución de problemas, tomar decisiones y persistir en una formación continua en permanente búsqueda de la calidad en los saberes. Este Programa a su vez, esta articulado con otras actividades que implican formar a los estudiantes en tareas que son propias de la investigación, como son la participación en el Encuentro de Jóvenes investigadores y su similar en el marco de la AUGM. Otra acción que promueve la pertinencia de la inserción de los jóvenes a la investigación es la implementación de la asignatura electiva: “Iniciación a la Investigación Científica”. Si bien esta asignatura es de cursado obligatorio para aquellos alumnos beneficiarios de la cientibeca, las exigencias en cuanto a las pautas de evaluación para acceder a las mismas, más la cantidad de becas a otorgar hacen que el impacto en la totalidad de la matrícula no sea relevante, es por ello que el Consejo Directivo de la Facultad, aprobó su implementación como asignatura electiva para ambas carreras, lo que significó que un número significativo de alumnos puedan capacitarse en aspectos referidos a la investigación. Otra estrategia es la incorporación de alumnos en los Proyectos de Investigación. En el marco del Curso de Acción para la investigación y desarrollo. Proyectos CAI+D se promueve la participación, de estudiantes de las carreras de grado en los diferentes proyectos de investigación, a los fines de incentivar la formación de jóvenes investigadores. A partir del análisis de los informes finales o de avance de los proyectos de investigación correspondientes a las últimas convocatorias se observa que 88 alumnos participaron en dichos proyectos. Cabe mencionar que a partir de la reforma curricular del Plan de Estudios se constituyó en un objetivo del mismo la incorporación de la investigación a la curricula a través de la Tesis de Graduación Las actividades de investigación se incorporan curricularmente al plan como espacio específico del trabajo final de graduación La Tesis de grado se desarrolla a través de una instancia de investigación reflexiva y crítica, tanto teórica como práctica, se constituye en un trabajo de ensayo, investigación y/o proyecto relevante para el área de conocimiento disciplinar específico, posible de abordar, original y de relativa novedad, mediante el cual se debe demostrar la capacidad de análisis, expresión y criterio profesional del futuro egresado
BB Encuentro de Jóvenes Cientibecarios y Tesistas. Iniciación en investigación “Acontecimientos, Recalificaciones, Identidad Social e Imagen Urbana”