Issuu on Google+

Ежемесячный школьный альманах

Выпуск №3. Ноябрь 2012 год.

1


Учебная Магистраль Ежемесячный школьный альманах МБОУ «СОШ№31» г.Кемерово. Выпуск №3. Ноябрь 2012 год.

Перед Вами третий номер школьного альманаха. Слово «альманах» (от араб. аль-манах – календарь) согласно словарю означает непериодический сборник, содержащий сведения из различных областей общественной деятельности, обычно с указанием литературных новинок, научных достижений, законодательных изменений и т. д. Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте, дорогие наши читатели!

В третьем номере нашего альманаха мы готовы предложить Вам следующий материал:  Школьные олимпиады.......................... 2 – 3  Районные олимпиады ........................... 3 – 4  Олимпиада по физической культуре ................................................. 4  Слово о хорошем человеке. ................. 5  Безопасное колесо. ................................ 6  Сможем дать отпор огню ..................... 7  Педагоги-ветераны в гостях у школьников ........................................... 8  Благодарность учителю ........................ 8  Экскурсия в школьную библиотеку............................................. 9

 Люблю, Кузбасс, твои просторы ......... 10  Проба пера ............................................. 11  Необычный урок рисования в обычном классе ..................................... 12  На городском уровне отличились наши первоклассники ........................... 13-14  Урок здоровья........................................ 15  Эй, родственничек ................................ 16-17  Новая рубрика нашего альманаха «Мои интересные каникулы» .............. 18-19  Лже-бомба или как развлекаются недоумки ................................................

Шийлпнре йлжмкжадр В городе начались олимпиады школьников по разным предметам. Цель проведения олимпиад – выявление талантливых учеников в разных областях школьных наук. Олимпиады проходит в несколько этапов: школьный уровень, районный уровень, городской, областной и всероссийский. Завершился первый этап - школьный. Информация о школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников 2012/2013 учебного года по МБОУ СОШ № 31 Общее количество обучающихся в школе 985человек В том числе количество обучающихся в 5-6-х классах – 202 человека количество обучающихся в 7-8-х классах – 182 человека количество обучающихся в 9-11-х классах – 181 человек

2


№ п.п

Предмет

Английский язык Астрономия Биология География Информатика Искусство (МХК) История Литература Математика Немецкий язык Обществознание ОБЖ Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Экология Экономика Естествознание ВСЕГО Количество участников: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Школьный этап Кол-во Кол-во Кол-во участников победителей призеров 26 1 6 38 6 79 3 13 6 21 1 5 44 4 69 2 15 108 4 18 3 45 1 4 4 2 14 2 66 1 7 74 5 10 20 5 26 5 10 13 1 4 13 2 11 1 20 103 5-6 классы – 79 чел., 7-9 классы – 132 чел., 10-11 классы – 61 чел.

По школе – 272 чел. (48%) В прошлом году наш ученик 11 класса Сильченко Владимир занял в областной олимпиаде по немецкому языку 3 место. Будем ждать нынешних побед!

У нас есмп келуре нскеож у сийлпнро йлжмкжадао, клйойднтжо уне смен насез сийлр. Знаиймпмесп с гелйнмж, клйслаужусжмж насн сийлн! Итоги отборочного (районного) тура Всероссийской олимпиады школьников 2012 – 2013 учебного года Команда от школы состояла из 73 человек. Приняли участие – 67 человек.

3


Рейтинг с 1 по 3:  биология – Потапова Анна, 11 а, 2 место,  физика – Рубцов Андрей,8 в, 2 место, – Манин Иван, 9 а, 3 место,  технология – Киреев Александр, 8 в, 3 место,  математика – Щѐголева Ангелина,7 б, 3 место, – Юндин Владислав, 8 а, 3 место.

Участники 2 (муниципального) этапа: биология – Потапова Анна, 11 а, математика – Юндин Владислав, 8 а, физика – Рубцов Андрей,8 в, ОБЖ – Юндин Владислав, 8 а, как призѐр городской олимпиады 2012 года

Олжмкжада кй фжзинлпмнле клжнесла келуре кйфедр! 26 октября 2012 года в городском классическом лицее №1 прошла районная олимпиада по физической культуре. Приняло участие 75 учащихся из 10 школ района. От нашей школы в ней приняли участие учащиеся 7-8 классов: Гагина Юлия и Карнышов Александр. Среди 9-11 классов: Сергеев Никита, Туранская Дарья и Некрасова Юлия. Соревнования проходили по трѐм видам: теория (из 30 вопросов), акробатика (комбинации) и лѐгкая атлетика (бег на 300, 500 и 1000 м). На олимпиаде присутствовала представитель районного отдела образования, Бабарыкина Лидия Тимофеевна. Соревнования судили профессиональные судьи (по гимнастике и лѐгкой атлетике). По предварительным результатам Карнышов Александр занял первое место по гимнастике, набрав максимальный балл (14.9 из 15 возможных).

Спасибо всем участникам. 4


Слйуй й ойлйсем пелйуеие. Принцев Алексей, ученик 8А класса. Алексей обучается в школе №31 с1-ого класса, на данный момент учится в8 «А» классе. Во 2ом классе был выбран командиром класса. Во 2-4 классах Алѐша являлся одним из активных членов «Совета командиров». В 5-ом классе был выбран в совет «Радуги», и с этого времени началась его жизнь как волонтера и общественника. Сейчас Алексей также является членом школьного совета «Радуга», в сентябре был выбран его председателем.

На данный момент Принцев А. является активистом Кемеровского местного отделения Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России». Он постоянно принимает участие в проведении круглых столов, организованных администрацией города и области. Восьмиклассник участвует в большинстве мероприятий, проводимых совместно с депутатами городского и областного советов народных депутатов и администрацией города Кемерово. Кроме того, Алексей является журналистом нашего школьного альманаха «Учебная Магистраль». Побоев Константин.

Иванов Виталий, ученик 11 класса. Виталий – человек увлечѐнный. Принимает участие во всех школьных концертах. Недавно он сделал фильм по заданию школьного музея о Табашникове В.А. Мы уточнили у Виталия, сколько времени он занимался созданием фильма и сложно ли это. В беседе с Виталием мы узнали, что Табашников – полковник в отставке, директор мемориальной компании Кузбасса. Много внимания

этот человек уделял работе музея школы №31 по сбору и систематизации материала о Владимире Давыдовиче Мартемьянове. Хотя фильм длится всего пять минут, на его создание ушло больше недели. Мы узнали также, что съемкой и монтажом видеороликов Виталий занимается уже три года, но в серьѐзном конкурсе участвует впервые. Давайте пожелаем ему удачного дебюта. И пусть фильм о Табашникове пополнит материалы нашего музея. А возможно, что это не последняя работа выпускника по истории нашей школы и нашего города. Принцев Алексей.

5


Безйкаснйе ийлесй В городском центре безопасности дорожного движения прошѐл городской конкурс среди отрядов ЮИД «Безопасное колесо» нашу команду представляли учащиеся: 1. Арестова Анна 7 «В» класс 2. Ворбьѐв Николай 7 «Б» класс 3. Вахитова Наталья 7 «В» класс 4. Гергет Луиза 7 «В» класс 5. Принцев Алексей 7 «А» класс 6. Семьянова Анастасия 7 «В» класс 7. Павлова Екатерина 7 «В» класс 8. Мишина Валерия 4 «А» класс 9. Тимошек Алексей 4 «А» класс 10.Кузнецов Николай 4 «А» класс

Ребята соревновались в решении перфокарт для водителей категории А, В, решали задания «Оказания первой медицинской помощи» при ДТП, ремонтировали велосипед на время, выполняли фигурное вождение велосипеда, участвовали в конкурсе вождения велосипеда в автогородке. В нелѐгкой борьбе наша команда заняла II место!!!! В личном первенстве среди девочек Павлова Екатерина заняла I место В личном первенстве среди мальчиков Тимошек Алексей занял III место

Ребята молодцы! Школа 31 гордится вами!

6


Смйжем дамп ймкйл йгню! 25 октября 2012 года в городе проводились Соревнования Дружин юных пожарных, посвящѐнные 85годовщине образования государственного пожарного надзора. Данным соревнованиям в этом году исполняется 10 лет. От нашей школы в данном мероприятии выступали ученики 7-8 классов под руководством Скуратова Дмитрия Владимировича Ребята придумали новый вид огнетушителя. Вот как о нѐм рассказал нам участник соревнований Иванов Андрей: «Мы рады вам представить наш огнетушитель в виде генномодифицированного слона «Слонѐнок». «Слонѐнок» может тушить любой пожар, не связанный с электричеством. Так как «Слонѐнок» употребляет такую пищу, которая при взаимодействии с водой образует пену, то он может выделять пену определѐнного количества за один раз. В связи с тем, что тело Слонѐнка обладает большой теплоѐмкостью, а особенно кожа, то он может

выдерживать и поглощать огромное количество тепла. Когда его тело нагревается, то оно начинает выделять влагу через поры, что создает дополнительный эффект тушения пожара. Поглощение тепла также снижает пожароопасность. Пену огнетушитель выделяет через хобот со скоростью на выходе равной 1 м3/мин. На нашем огнетушителе также можно разместить дополнительное оборудование. Сам «Слонѐнок» обладает тепловизорным зрением. Наш огнетушитель может самостоятельно передвигаться, находить очаги возгорания и тушить их. Работа его заключается в тушении важных объектов больших размеров».

За активное участие в соревнованиях наша команда была награждена Почѐтной Грамотой за подписью начальника Управления образования г.Кемерово и Главного государственного инспектора по пожарному надзору.

7


Педагйгж- уемеланр у гйсмно н сийлпнжийу. 26 октября в школе были гости. Школу посетили участники хора «Ветеран». В гостях у старшеклассников были бывшие педагоги. Уйдя на заслуженный отдых, они не собираются сидеть дома. У них активная жизненная позиция, словно в той песне: «Старость меня дома не застанет, я в дороге, я в пути». Силами бывших педагогов была подготовлена концертная программа с оригинальными номерами. Особенно поразили зрителей выступления мужской вокальной группы, в репертуаре которой были песни известных бардов и В.Высоцкого. Все исполнения сопровождались бурными аплодисментами. А в завершении встречи гостям был предложен ароматный чай с кондитерскими изделиями.

Благйдалнйсмп….. Прошу, директора школы №31, вынести благодарность Ирине Александровне Сальниковой – преподавателю немецкого языка. За чуткое, внимательное отношение к детям. За умение преподносить детям знание немецкого языка. Каждому ребенку она находит время, чтобы уделить внимание. В течении урока пять раз заглянет каждому в тетрадь и поправит если это необходимо. Проконтролирует: записал ли домашнее задание, если ребенок не успел тут-же поможет ему. Сколько энергии в этом «Человеке». Спасибо Вам огромное за наших детей. Мама Камалендинова Кирилла, 2а классс 8


Эисинлсжн у сийлпнню фжфлжймеин. Каких профессий только нет: Художник, повар и поэт, Учитель, доктор и аптекарь, Но есть еще библиотекарь.

Все бывают в нашей школьной библиотеке, где радушно встречает их приветливая хозяйка Зоя Васильевна Кравченко. Сегодня мы отправились к ней с расспросами. Мы заранее приготовили вопросы для Зои Васильевны, и предлагаем читателям наше интервью: Зоя Васильевна! Почему Вы выбрали именно Как считаете, нужна ли библиотека в эту профессию? школе? Почему я выбрала профессию библиотекаря, Во все времена, во всех странах мира ценили профессию, о существовании которой даже и не книги и берегли их как самые драгоценные подозревала? В школьные годы мы мечтали сокровища, создавая библиотеки. Библиотека быть учителями, врачами, строителями, содействует развитию способности инженерами. Но, я стала библиотекарем, о чем пользователей к самообразованию и адаптации в никогда не жалела современном информационном обществе. В Нравится работать в библиотеке? Почему? школьной библиотеке можно взять любой Я люблю своих читателей, больших и учебник или книжку по школьной программе, маленьких, любознательных и любопытных, можно найти классику, сказки, журналы, этих вихрастых, задиристых девчонок и учебники, так же здесь можно просто мальчишек, люблю отвечать на бесконечные пообщаться с друзьями, полистать новый детские «Почему» и помогать находить на них журнал, а в тишине читального зала сделать ответы. Слово «библиотекарь» у обывателей домашнюю работу, написать реферат. вызывает улыбку. Работа по этой специальности Кто чаще посещает библиотеку - малыши не популярна, очень мало ценится. или старшеклассники? Из младших с 1 по 4 кл., старшие с 9 по 11 кл. Сколько лет Вы работаете в библиотеке? 6 лет я проработала в Центральной городской Есть ли в библиотеке книги, которые «ходят библиотеке имени Н.В.Гоголя! И все эти годы я по рукам»? помогала девочкам и мальчикам познать мир Есть такие! «Гарри Поттер» популярен всегда, у добра и справедливости, мир приключений и нас в библиотеке 4 книги, а выдаем их строго по записи. Сталкерпопулярен у мальчишек с 4 по 9 фантастики, мир природы и открытий. Так классы. случилось, что пришлось уйти в школьную А сколько примерно человек в день приходит к библиотеку. В школе №31 я работаю уже 7 лет. Вам? И сколько книг Вы выдаѐте в день? Что изменилось? Да ничего, тот же В среднем приходит 70 человек. Выдаѐтся 60 неугомонный, любознательный народ, только книг. книг поменьше, да работы побольше. Интервью взяли Копчук Лиля и Козлова Галя, 8 класс. 9


Люфлю, Кнзфасс, муйж клйсмйлр! 19 октября в школьной библиотеке прошѐл конкурс чтецов, посвященный 70летию Кемеровской области. Ребята читали стихи Кузбасских поэтов: Г.Юрова, В.Махалова, С.Печенева, В.Фѐдорова и др. Ребята хорошо подготовились и читали стихи очень эмоционально, с чувством, вкладывая в стихи свою любовь к родному краю, к Кузбассу, к его природе и людям. Итоги конкурса:

Среднее звено (5-7классы): 1 место – Кутовая Настя – 6 «А» кл 2 место – Макарова Даша – 5 «В» кл 3 место – Сергеев Даниил – 7 «В» кл Тимофеев Сергей – 7 «В» кл 4 место - Ненашева Полина – 5 «Г» кл Василенко Маша – 5 «Г» кл Утусикова Наташа – 6 «В» кл Борисенко Василиса – 6 «В» кл Закиров Вова – 7 «Б» кл

Начальная школа: 1 место – Петришин Иван – 3 «В» кл 2 место – Боровков Игорь – 4 «В» кл 3 место – Серафимов Саша – 4 «Б» кл Носов Михаил – 2 «Б» кл 4 место – Зверев Саша - 4 «Г» кл Щукина Саша – 3 «Б» кл Сумцова Ангелина – 3 «Г» кл Гавриленко Марк – 3 «В» кл Стародубцева Ксения – 3 «А» кл Баева Лера – 2 «В» кл Скутина Нина – 2 «Г» кл

10


Плйфа кела Мой город, ты пристанище мое, В своих Краях хранишь тепло, Ты согреваешь каждый дом, Своей любовью и теплом.

МОЙ ГОРОД Аллей твоих чудесный свет, Украсит города рассвет, Реки прекрасней не найти. Чем у тебя, Кузбасс, Томи.

За каждого стоишь горой, Когда придет беда порой, В войну ты защитишь людей, Отцов, детей и матерей. В твоих краях царит уют, Где каждого в объятьях ждут, Где почитают стариков, Дают награды и покров.

Обогащаешь всю страну, Не дашь спуститься ей ко дну, На век влюблен в тебя, Кузбасс. На век ты Родина для нас…. Киркин Анатолий, 11б

Рассуждения о жизни: «Герои нашего времени…» или «Кумиры современной молодёжи….» Когда я был маленьким, я был без ума от старых советских мультфильмов, таких как «Ну, погоди!», «Винни-Пух», «Мойдодыр», «Карусель» и т.п. Я по-настоящему восхищался ими, смотрел с неподдельным интересом. В 10 лет моим героем был Гарри Поттер – меня тоже в какой-то степени задели гниение и американизация общества. Но разве могут мои «грешки» сравниться с «грехами» нынешнего поколения? Итак, добро пожаловать в мир детских увлечений. Зачастую мне становится скучно на школьных переменах: коридоры переполнены детьми разных возрастов. Они с криками обсуждают свои насущные проблемы. Чтобы хоть как-то скоротать время, я становлюсь наблюдателем. И, скажу честно, меня совсем не радуют мои наблюдения. Мне становится страшно за моих будущих детей. Становится страшно, когда шестиклассницы говорят, что хотят быть как Катя Самбука. Как это понимать? Получается, что уже с такого возраста девочки хотят быть легкодоступными, хотят всем показывать свое тело? Становится страшно, когда вижу тринадцатилетних парней,

носящих майки «Бойся 228, если пудришь носик» Что вы делаете, дети? Кто ваши кумиры? Баста, Ноггано, Гуф, АК-47, поющие о пьянстве и наркотиках, беспорядочных половых связях и самоутверждении за счет слабых и женщин не должны быть кумирами! Обидно, когда гонениям подвергаются рок-музыка, произведения Чака Паланика и фильмы Стэнли Кубрика. А ведь они всего лишь высмеивают человеческие пороки! Но почему-то правительство не запрещает концерты Гуфа, который прямо со сцены призывает к пьянству. Почему-то любой несовершеннолетний может без труда попасть на концерт группы АК-47. По мнению правительства, это всего лишь детские шалости. В то время как рок-музыка и книги Паланика и Буковски «разрушают несформировавшуюся детскую психику». Вот тогда и получайте толпы малолетних наркоманов, алкоголиков и девиц лѐгкого поведения. С любовью, ученик 11 класса, не имеющий кумиров среди нынеживущих.

Уважаемые читатели! Присоединяйтесь к теме разговора! Нам интересны Ваши рассуждения по данной теме. Кто для Вас является примером для подражания? 11


Нейфрпнрз нлйи лжсйуанжн у йфрпнйм илассе. Все знают, что в конце ноября в нашей стране отмечается день Матери. Ребята класса 3Б решили сделать мамам необычный подарок- платок…. Да не какой-нибудь там обычный, магазинный, а свой собственный, рождѐнный в творческих головах наших третьеклассников. Итак, они рисовали платок для мамы. Вначале узнали, когда на Руси появились эти головные уборы. Изучили способы изготовления платков; познакомились с разными техниками орнамента. А потом началась работа: фантазии ребят не было предела. Подарок получился на славу! А впрочем, посмотрите сами!

12


На гйлйдсийм нлйуне ймлжпжлжсп насж келуйиласснжиж. Вместе с учителем Рудомѐтовой Галиной Анатольевной дети разработали проект «Экологический маршрут» в рамках городской экологической акции Название проекта Проблема, на которую направлен проект

«Летопись добрых дел по сохранению природы». Социальный экологический проект «Экологический маршрут» Недостаточное внимание общественности к проблемам экологической опасности и защиты окружающей среды

Формирование экологической культуры младших школьников посредством совместной с родителями экологоЦель проекта просветительской деятельности. В сфере развития личности:  сформировать понятия «экология окружающего мира» и «экологическая культура»;  развить творческие способности. В сфере сотрудничества с родителями:  способствовать сохранению лучших семейных традиций; Задачи проекта  сформировать положительный микроклимат в сотрудничестве детей и родителей класса. В сфере развития социального партнѐрства:  привлечение внимания широкого круга общественности к проблемам экологического воспитания;  установление контактов с социальными партѐрами на основе взаимовыгодного сотрудничества. Рудомѐтова Галина Анатольевна, учитель начальных классов Руководитель МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №31», классный проекта руководитель 1 «Б» класса Обучающиеся и родители 1 «Б» класса МБОУ «Средняя Организаторы общеобразовательная школа №31» проекта Жители и гости города Кемерово Получатели Продолжитель 24 сентября 2012 года по 31 ноября 2012 года ность проекта  Муниципальное бюджетное учреждение «Управление единого заказчика транспортных услуг», директор Колошницин Вадим Геннадьевич.  Менеджер рекламного агентства Пермикина Ирина ОрганизаторыАлександровна. партнѐры  «Пассажирское автотранспортное предприятие № 1» г.Кемерово, заместитель по эксплуатации транспортных средств Юдин Владимир Михайлович, водитель Старостенко Вячеслав Владимирович 13


14


Улйи здйлйупн «Мр есмп мй, пмй мр еджм!» 17 октября 2012 года в школе прошел общегородской урок по теме «Правильное питание – здоровое питание». Во всех классах школы были проведены тематические игры, викторины, беседы, показаны слайд-презентации по теме здорового питания. Учащимся 5 «Г» класса особенно понравился урок, подготовленный для них старшеклассниками, учащимися 11 «б» класса.

15


Эз, лйдсмуеннжпеи! Не так давно в нашей стране семьи были большие, и люди знали своих предков в несколько поколений ближних и дальних родственников. Сейчас круг родных сузился: мама, папа, сестра, брат, сын и дочь, тѐтя, дядя, дедушка с бабушкой и вряд ли кто-то знает дальше своих прадедов… Чем дальше родство, тем труднее определить, кто и кем кому приходится. Проще говоря «седьмая вода на киселе». Но настоящая путаница начинается после вступления в брак, когда появляются новые родственники. Мы часто слышим: «Мы со Сватами за грибами…», «Шурин помог…», «Куме в подарок…». А задумывались ли Вы когда-нибудь, кто все эти люди и какая степень родства их связывает!? Давайте вместе по порядку разберемся. Чтобы всем стало понятно - разделю всех на родственников мужа и жены! Родственники со стороны мужа:     

отец мужа – СВЕКОР, мать мужа – СВЕКРОВЬ, брат мужа – ДЕВЕРЬ, сестра мужа – ЗОЛОВКА, жена брата мужа – НЕВЕСТКА, СНОХА.

Родственники со стороны жены:     

Молодая жена:     

отцу мужа – НЕВЕСТКА, или СНОХА, матери мужа – НЕВЕСТКА, или СНОХА, брату мужа – НЕВЕСТКА, или СНОХА, сестре мужа – НЕВЕСТКА, или СНОХА, жене брата мужа – НЕВЕСТКА, или СНОХА.

отец жены – ТЕСТЬ, мать жены – ТЕЩА, брат жены – ШУРИН, сестра жены – СВОЯЧЕНИЦА, муж сестры жены – СВОЯК. Молодой муж:

    

отцу жены – ЗЯТЬ, матери жены – ЗЯТЬ, брату жены – СВОЯК, или ЗЯТЬ, сестре жены – СВОЯК, или ЗЯТЬ, мужу сестры жены – СВОЯК.

16


Прочая родня:  ВДОВА — женщина, не вступившая  МАЧЕХА — неродная мать, другая во второй брак после смерти мужа, жена отца по отношению к его детям от  ВДОВЕЦ — мужчина, не прежнего брака, вступивший во второй брак после  ПАДЧЕРИЦА — неродная дочь смерти жены, одного из супругов,  КУМ — крестный отец по  ПАСЫНОК – неродной сын одного отношению к родителям крестника и к из супругов, крестной матери,  ЕДИНОКРОВНЫЕ ДЕТИ — дети,  КУМА — крестная мать по рожденные от одного отца, но разных отношению к родителям крестника и к матерей, крестному отцу,  ЕДИНОУТРОБНЫЕ ДЕТИ — дети,  СВАТ, СВАТЬЯ — родитель одного рожденные одной матерью, но от из супругов по отношению к родителям разных отцов, другого супруга,  КРОВНЫЕ ДЕТИ — рожденные от  ОТЧИМ — неродной отец, другой одних родителей, муж матери по отношению к ее детям  СВОДНЫЕ ДЕТИ — братья и от прежнего брака, сестры, происходящие при вступлении их родителей в брак. У сводных детей нет общих р одителей. Ну вроде, не так всё сложно, правда!? Теперь Вы знаете, почему бабушка со стороны папы называет Вашу маму СНОХА, мамин брат вашего папу ШУРИН, а дедушки и бабушки друг друга СВАТАМИ! Ну, а теперь закрепление материала! Загадка: Шурина племянник какая Зятю родня? Схема Вам в помощь! Жду Ваших ответов! Муррр!

17


Нйуан лнфлжиа алпманаоа: «Мйж жнмелеснре ианжинлр». Всё пате ж пате нпенжиж насез сийлр сйуелсаюм самре нейфрпнре кнмесесмужн: имй-мй едем у Тажланд, имй-мй ймклаулнемсн у Еулйкн, ийгй-мй уезнм лйджмелж у Тнлржю, имй-мй кйийлнем Алмаз жлж Хаиасжю. Всео насжо кнмесесмуеннжийу йфоеджннем йднй: кйсле ймдроа н нжо йсмаюмсн масса нлижо укепамленжз ж мнйжесмуй фймйглафжз на камнмп й незафруаемйм ймдрое. Пледлагаем усем делжмпсн эмжмж фйгамсмуамж с пжмамелнмж насегй алпманаоа. А уйм Вам ж келуан замемиа! ЧАРУЮЩИЙ И МАНЯЩИЙ ВОСТОК: ОБЪЕДИНЕННЫЕ АРАБСКИЕ ЭМИРАТЫ! Всего несколько дней назад я вернулась из сокровищницы «черного золота». Из одной из богатейших стран нашей планеты, я бы даже сказала самой дорогой! Одиннадцать дней я провела в Объединенных Арабских Эмиратах и спешу поделиться своими впечатлениями! Как Вам, наверное, известно, ОАЭ состоят из семи независимых Эмиратов: Абу-Даби, Аджман, Дубай, Рас-эль-Хайма, Умм-эль-Кайвайн, Фуджейра и Шарджа, каждым из которых правит свой шейх. Чтобы прочувствовать, что такое ОАЭ с их достопримечательностями и ультрасовременными, модными зданиями из стекла и бетона нужно посетить Дубай! Так как остальные Эмираты (исключая столицу Абу-Даби) не производят такого впечатления, точнее они даже портят общую картину… После открытия нефтяных месторождений жители стран Персидского залива превратились из обычных бедуинов в самых богатых бизнесменов нашей планеты. Они могут позволить себе любую роскошь и их задумкам, подпитываемым неисчерпаемым источником материальных благ, кажется, нет предела. Всѐ это ясно с первого взгляда, и в очередной раз можно убедиться в этом, 18


посетив одно из самых излюбленный туристами эмират - Дубай! Город растет как на дрожжах. Арабы строят не только ввысь - воздвигая самые высокие небоскребы в мире, но и покоряют водную стихию, создавая искусственные миры - насыпные острова, то в виде пальмовых ветвей, то в виде земного шара с пятью континентами. Именно в Дубаи находится просто невообразимое количество достопримечательностей: самое высокое здание в мире BurjDubaiKhalifa (828 м), самый шикарный отель в мире в виде парусника BurjAlArab (7*). незабываемые и самые крупные аквапарки Азии, неповторимый Дубайский океанариум,где собраны морские обитатели со всего мира, огромнейший зоопарк, где обитают животные всей планеты (нет разве что слонов, по той причине, что им нужно слишком много пресной воды, а в Эмиратах вода на вес золота!....) Эмираты вполне оправданно называют страной незабываемых впечатлений и контрастов, где на сравнительно небольшом пространстве размещаются парки и пустыни, горы и оазисы, сады и пляжи, и, собственно, самый богатейший мегаполис развлечений на Ближним Востоке! Именно в Дубаи находятся самые лучшие в мире развлекательные центры - KidZania (город для детей, где их обучают разными профессиям), спорткомплекс SkiDubai, где при 45° жаре можно запросто покататься на лыжах или сноуборде! А по мне, так главное достояние ОАЭ - это яркое солнце 360 дней в году, прекрасные пляжи - с теплым и мелким золотым песком и Персидский залив, который привлекает своей чистотой и прозрачностью. Плюс Эмираты подкупают сервисом, ведь обслуживание здесь на достаточно высоком уровне!Пусть Вам улыбнѐтся судьба и подарит поездку в эту страну! И будет Вам счастье и восточная Сказка!!!

19


Лже-фймфа жлж иаи лазулеиаюмсн недйнмиж. Пятница, 26 октября, надолго запомнится учителям и ученикам школы. Утром, на первом уроке, в коридоре учителем биологии Б.А. Серяпиной была обнаружена подозрительная коробка. Надпись на коробке гласила: «Бомба». О находке сообщили администрации школы. Думая, что это проверочные учения, директор сообщила о находке в ФСБ (Федеральная Служба безопасности). Ответ был лаконичен: «Мы никаких учений не проводим, действуйте по инструкции». Согласно инструкции, в случае обнаружения подозрительных предметов, администрация учебного заведения, прежде всего, должна обезопасить детей. Это и было сделано силами работников школы. В спешном порядке все дети были одеты и выведены и из здания школы, и со школьной территории. Надо было видеть слѐзы перепуганных малышей, надо было слышать звонки встревоженных родителей. В считанные минуты в школу прибыли все городские службы: управление образования, МЧС, детская комната полиции, ФСБ, кинологи с собаками, бесчисленные полицейские наряды. Целый час вся первая смена томилась в подъездах близлежащих домов, вызывая недоумения и негодования жильцов.

Над выпуском работали: Литературный редактор – Петракевич Е.А. Технический редактор – Редковская А.А. Члены школьного пресс-центра ученики 8-х классов Тираж-50 экземпляров.

Собаки искали пресловутую бомбу. Дети хотели есть, пить, просились в туалет. Учителя, как могли, успокаивали ребят. А в это время ктото подло хихикал, наблюдая за всем происходящим. Ибо, как выяснили компетентные органы, никакой бомбы не было, было чья-то злая шутка. Шутники, подбрасывая коробку со зловещей надписью, наверняка не задумывались о том, что их деяния попадают под статью 207 Уголовного Кодекса Российской Федерации «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма». По этой статье предусмотрено строгое наказание и для шутников и для их родителей. «Недоумки» - словарь Ожегова даѐт такое определение этому слову: «Недоумок- человек, который не постигает умом, не понимает; не знает толком, что он делает; человек с незрелым умом, глуповатый». Видимо, люди, сделавшие это, и в самом деле не понимали, чем обернѐтся их шутка. А зря! Закон суров в отношении подобных действий, даже если они были шуточными.

Члены редколлегии: Корникова Алѐна, Васильева Настя. Побоев Константин. Принцев Алексей. Копчук Лиля и Козлова Галя. 20


Ежемесячный школьный альманах Выпуск №3. Ноябрь2012 год.

21


Газета. Ноябрь. 2012