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EDITORIAL. Educar en una prisión. Pedro Ortega Ruiz - Director Red Internacional de Pedagogía de la alteridad. Pag: 7 - 17 RESEÑA. Educar y enseñar en contexto. Julio César Arboleda - Director Redipe. Pag: 18 - 20 La comunidad ambiental: Una modalidad de trabajo en la Educación Primaria. Nereidy Velásquez Solórzano - Universidad Nacional Abierta (UNA), Caracas-Venezuela. Pag: 22 - 31
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La metáfora como herramienta heurística: una experiencia desde el campo de conocimiento en educación y democracia (2003-2012). Olga Lucia Fernández Arbeláez - Carlos Alberto Valencia Cañaveral, Universidad Católica de Manizales. Pag: 33 - 43
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El proceso de enseñanza aprendizaje de la filosofía y el desarrollo del pensamiento lógico. Elena Lidia Fonticiella Izquierdo - Claudina Quintero Díaz, Universidad de Las Tunas, Cuba. Pag: 44 - 48
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Educación: realidad y palabra: La experiencia fenomenológica como punto de vista histórico. Richard Ayala Ardila - Filósofo de la Universidad Nacional. Pag: 49 - 53
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Concepciones y prácticas de los maestros en la educación física. Edixon Alberto Prieto Acevedo - Fundación Universitaria Juan de Castellanos-FUJDC. Pag: 54 - 64
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Qué bien se ven los toros desde la barrera: Reflexiones sobre el ejercicio profesional en la enseñanza de la historia y las Ciencias sociales. Luis Bernardo Betancur Cruz - Universidad del Valle, sede Buga- Pag: 65 - 69
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Comentarios sobre la huella de las guerras en el medio ambiente. Claudina Quintero Díaz - Yamila Tamayo Rodríguez - Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito tey” Las Tunas. Pag: 70 - 75
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Convergencias y divergencias de los estilos de aprendizaje y enseñanza en los departamentos de matemáticas y física de la Universidad “El Bosque” según relación Fink – Kolb. Luz Karina Peña Ayala - Mario A. Bernal Ortiz - Departamento de Matemáticas y Física- Grupo de Investigación SIGNOS – GRIFIS, Universidad “El Bosque”. Pag: 76 - 80
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Implicaciones de la pedagogía problémica en el proceso de aprendizaje enmarcado en la autogestión del conocimiento. Luis Juan Carlos García Noguera - Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta. Pag: 81 - 90
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El Proyecto de Aula: Una Estrategia Didáctica Exitosa para una Práctica Educativa Innovadora. Gilma Mestre de Mogollón, Daivy Dalila Díaz Santana, Gonzalo Garzón, Universidad Tecnológica de Bolívar - Cartagena de Indias, Colombia. Pag: 91 - 99
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Necesidades de apoyo social en los adolescentes de los centros educativos urbanos de la ciudad de Loja-Ecuador. Carmen Delia Sánchez León, Sandra Rocío Guevara Mora y Mariana Angelita Buele Maldonado dela Universidad Técnica Particular de Loja. Loja-Ecuador. Pag: 100 - 110
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El desarrollo del pensamiento crítico en ambientes virtuales. Rolando Fabián Junco, UAN, Tunja. Pag: 111 - 119 RESEÑA DE LIBROS Tomo XV Colección Iberoamericana de Pedagogía. Editorial Redipe, julio, 2014 El docente como estratega. Carles Monereo Font, Editorial Redipe, mayo 2014. Educar en la alteridad. Pedro ortega Ruiz y otros. Tomo I Colección Pedagogía de la alteridad (Redipe- Editum, Universidad de Murcia, abril 2014). El acto de Educar. Tomo XIV, Colección Iberoamericana de Pedagogía, Editorial Redipe, mayo 2014. De cómo la formación por competencias desarrolla pensamiento crítico en la educación médica. El caso del pregrado de medicina de la universidad de Antioquia. Leonor A. Galindo Cárdenas - María Elena Arango Rave, Universidad de Antioquia. Editorial Redipe, 2014 Desde una evaluación de contenidos, a una evaluación de competencias. Rodrigo Ruay Garcés, Universidad Católica de Maule, Chile, Editorial Redipe, 2013. Evaluación del currículo del Programa de Medicina de la Universidad de Antioquia: Aproximación a un modelo de evaluación. Resultados de investigación Grupo de investigación EDUSALUD, Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia. Editorial Redipe, 2014 Saberes, poderes y subjetividades en el mundo escolar. Mario Germán Gil, Universidad Santiago de Cali, Ed. Redipe. 2014 Competencias pedagógicas: conceptos y estrategias para desarrollar y evaluar la praxis formativa. Julio César Arboleda, editorial Redipe, 2011 Gerencia de la organización. Desde la Óptica de la Incertidumbre. Laura Teresa Tuta Ramírez - Akever Karina Santafé Rojas, Universidad de Pamplona- Ed Redipe, 2014. Ambientes educativos dinamizadores de energía creativa e innovadora. Graciela Forero de López - Remberto De la Hoz Reyes, Universidad del Atlántico - Editorial redipe (2014) Una visión psicosocial y ecoformadora de la educación en ingeniería. Artes y educación. Elementos de Pedagogía mesoaxiológica. José Manuel Touriñán L. Universidad Santiago de Compostella, España. EVENTOS REDIPE Simposio Internacional de Educación, Pedagogía e investigación educativa y Pedagógica. Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali- México, 5-7 de noviembre de 2014. Simposio Internacional de Educación, Pedagogía, inclusión y diversidades. Universidad de la Guajira, 1-3 de octubre de 2014. Simposio Internacional de Educación, Pedagogía y Emprendimiento. Universidad de San Buenaventura, Cali, 15 y 16 de octubre de 2014