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UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

CURSO ONLINE EDUCACIÓN ESPECIAL

TUTORA: PROFA. INGRID FIGUEROA


I MÓDULO EDUCACIÓN ESPECIAL


TEMA 2 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL


Fundamentos de la Educación Especial

La Educación Especial ha consolidado a lo largo de su historia todo un marco de fundamentos que revisten carácter político, filosófico y legal. La aceptación de las diferencias da pie al desarrollo de los principios de normalización e integración.


PRINCIPIO DE NORMALIZACIÓN El principio de normalización persigue la igualdad de condiciones al proporcionar a la población con discapacidades las mismas posibilidades y oportunidades que el resto de sus conciudadanos.


PRINCIPIO DE INTEGRACIÓN

El principio de integración es el resultado del reconocimiento del derecho que tiene toda persona a ser educada, sobrepasa los límites de la escuela y alcanza el ámbito social general.


FUNDAMENTOS LEGALES EN EDUCACIÓN ESPECIAL

* Declaración de los Derechos del Niño UNICEF, 1924 Declaración de los Derechos de los Impedidos. ONU, 1960 * Ley sobre la educación de todos los niños discapacitados. USA, 1975 * Ley sobre Educación Especial. Inglaterra, 1981 * Ley de Integración social. España, 1982 * Declaración de Salamanca, 1994


Niveles de discapacidad según la Organización Mundial de la Salud (OMS)

CLASIFICACIÓN Deficiencia

Discapacidad

Minusvalía

CONCEPTO Pérdida o anormalidad de alguna estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Restricción o ausencia de ciertas capacidades necesarias parta realizar alguna actividad dentro del margen considerado “normal” para un ser humano, que tiene su origen en una deficiencia. Limitaciones para desempeñar un determinado rol, a consecuencia de la deficiencia y la discapacidad que ubica al sujeto en situación de desventaja.


CLASIFICACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Retardo Mental Trastornos generalizados del desarrollo: Autismo Discapacidad sensorial: visual y auditiva Discapacidad motora Sobredotación Trastornos del Comportamiento Dificultad del Aprendizaje


TODOS SOMOS IGUALES ¿POR QUÉ ESTABLECER DIFERENCIAS?

I MÓDULO TEMA 2  

Fundamentos de la Educación Especial

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