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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PASTORAL VERSÃO SIMPLIFICADA


PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PASTORAL VERSÃO SIMPLIFICADA

Colégio Regina Mundi Colégio São José Educandário Imaculada Conceição Escola Fátima Escola Medianeira


SUMÁRIO Apresentação ............................................................................................... 6 Congregação das Irmãzinhas da Imaculada Conceição................. 9 Missão .............................................................................................................. 9 Visão .................................................................................................................. 9 Valores ............................................................................................................. 10 Expectativas educacionais ........................................................................ 10 Escola em pastoral ........................................................................................ 11 Eixos do processo ensino aprendizagem ............................................. 12 Sociedade ........................................................................................................ 12 Ser humano .................................................................................................... 12 Escola ................................................................................................................ 14 Educação.......................................................................................................... 15 Educador .......................................................................................................... 15 Educando.......................................................................................................... 17 Níveis de ensino..............................................................................................17 Metodologia de ensino .............................................................................. 18 Avaliação ......................................................................................................... 18

REDE SANTA PAULINA 2014


Apresentação À luz da memória histórica, com o olhar, a mente e o coração direcionados ao futuro, somos hoje, convocados e convocadas, a projetar com firmeza, ousadia e decisão novos caminhos, a trilhar em direção de novos horizontes. Com este objetivo apresentamos esta nova edição do Projeto Político Pedagógico Pastoral, vivenciado, estudado e revisado. Enfatizamos o quarto P, da Pastoral, pois entendemos que a educação se envolve diretamente com a espiritualidade, como base irradiadora da vida. A proposta pedagógica da Rede Santa Paulina está baseada nos princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade, do respeito e o cuidado com a vida. Esta proposta deve integrar a comunidade educativa: educandos, famílias, educadores, gestores, técnicos e colaboradores, porque esta é a missão e a filosofia da Rede Santa Paulina. Ir. Anna Tomelin Coordenadora Geral da Congregação das Irmãzinhas Imaculada Conceição

REDE SANTA PAULINA .6.


“Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!” Paulo Freire

Santa Paulina

Educação, serviço à vida .7.


“Vamos passo a passo, sempre em frente”. Santa Paulina

REDE SANTA PAULINA .8.


Congregação das Irmãzinhas da Imaculada Conceição Fundadora • Amábile Lúcia Visintainer, hoje, Santa Paulina. Fundação • 12 de julho de 1890, em Nova Trento (Vígolo) - Estado de Santa Catarina. Finalidade • Glorificar a Deus, mediante o testemunho e anúncio da Boa Nova de Jesus Cristo, tornando-o conhecido, amado e adorado por todos e em todo o mundo em dinamismo de santificação pessoal e comunitário, na Igreja, a serviço do Reino de Deus, conforme o Espírito Santo suscita. Carisma da Congregação: • Sensibilidade para perceber os clamores da realidade e disponibilidade para servir aos mais necessitados e aos que estão em situação de maior injustiça. Unidades Educativas • Escola de Ensino Fundamental Medianeira, em Santa Maria/RS; • Escola de Ensino Médio Nossa Senhora de Fátima, em Sapucaia do Sul/RS; • Educandário Imaculada Conceição, em Florianópolis/SC; • Colégio São José, em Itajaí/SC; • Colégio Regina Mundi, em São Paulo/SP. Lema da Educação • Educação, serviço à vida.

Missão

No seguimento a Jesus Cristo e inspirada por Santa Paulina, a Congregação está a serviço da vida, sendo presença profética e solidária, junto aos pobres e excluídos/as.

Visão

Ser referência na promoção da vida, especialmente das mulheres e juventudes. Educação, serviço à vida .9.


Valores

Os valores/atitudes que estão no alicerce da Congregação são partes constitutivas do SER da CIIC (Carisma, Espiritualidade, Espírito). Ancoradas/os nestes valores/atitudes fundacionais (Conf. CCIIC e Estatuto Social), somos interpeladas/os a intensificar e vivenciar, em nossas práticas e atitudes, outros que fortalecerão nossa identidade e nossa missão, a saber: • Audácia, criatividade e ternura; • Relações humanizadoras; • Ética, justiça, cidadania; • Gratuidade, solidariedade; • Defesa da vida e responsabilidade socioambiental; • Posicionamento crítico-profético; • Parceria, trabalho em rede e empreendedorismo; • Opção pelos pobres; • Aprendizagem organizacional e compromisso com os resultados; • Inculturação, respeito às diferenças; • Protagonismo.

Expectativas educacionais

Apresentamos algumas das expectativas educacionais da Rede Santa Paulina: • Contribuir para que o processo pedagógico una o Divino ao Humano, o Evangelho à Cultura, a Fé à Vida (CCIIC nº 93); • Fazer da Educação parte integrante da Ação Evangelizadora (CCIIC nº 94); • Despertar a consciência crítica mediante a formação de agentes de transformação em vista de uma sociedade justa, fraterna e solidária (CCIIC nº 95 A); • Despertar no educando e no educador o espírito missionário de Santa Paulina (CCIIC nº 95 B); • Vivenciar a Espiritualidade Eucarístico-Marial, fazendo com que ela seja o dinamismo de toda ação educativa (DCIIC n° 14); • Tornar a educação um processo integral e participativo (CCIIC n° 95 B); • Contribuir para que a instituição educacional seja um centro irradiador de fé e de cultura (CCIIC nº 95 C); • Possibilitar o diálogo ecumênico e interreligioso (CCIIC nº 95 D); REDE SANTA PAULINA . 10 .


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Contribuir para a transformação cristã da sociedade (CCIIC nº 96); Possibilitar atendimento aos mais necessitados e empobrecidos, criando projetos alternativos e apoiando os existentes (CCIIC nº 97); Direcionar a ação educativa na ótica do mais necessitado e em situação de maior injustiça (CCIIC n° 8); Fazer da educação um ato de amor numa atitude de transparência, verdade, ternura e compaixão, acolhendo o diferente na gratuidade (DCIIC nº 95); Responder às exigências educacionais dos tempos atuais (DCIIC nº 96); Tornar as instituições e a educação, nos meios populares, um ambiente evangelizador e missionário (DCIIC nº 97); Orientar os educandos para serem co-responsáveis no processo histórico (DCIIC nº 99 B); Possibilitar meios para que os educandos recebam formação humana, cristã e profissional (DCIIC nº 99 D); Integrar a família no processo educativo, tornando-a uma comunidade educativa (DCIIC nº 99 C e E). * CCIIC - Constituições da Congregação das Irmãzinhas da Imaculada Conceição DCIIC - Diretório da Congregação das Irmãzinhas da Imaculada Conceição

Escola em pastoral

A Pedagogia de Jesus parte da realidade da pessoa e provoca um ir além de si mesma. Faz caminho junto, escuta, acolhe e desafia a perceber a realidade e o contexto social com outro olhar. A Rede Santa Paulina, seguindo Jesus escolhe ser uma Escola em Pastoral: • Perspectiva de gestão cristã que combina com as exigências de qualidade na entrega do serviço qualificativo nas relações, embasadas na pedagogia do amor; • Uma escola que integra as dimensões pedagógica, administrativa, financeira, educacional e pastoral; • Escola terna, sensível, acolhedora, cuidadora e segura, que se envolve com o dinamismo do mundo; • Assume as exigências do seu tempo, realiza com qualidade o seu serviço, busca sempre a excelência, nunca abre mão do compromisso socioambiental. Prima pela abertura, participação, colaboração, diálogo, reflexão, pesquisa, inovação e criatividade. Educa para a responsabilidade; Educação, serviço à vida . 11 .


Mantém o foco na realização eficaz do desafio de educar, a partir de princípios humanos e cristãos; com humildade, firmeza, decisão, abnegação, resiliência, renúncia e comprometimento; Integração de vida pessoal com excelência profissional e vocacional.

Eixos do processo ensino aprendizagem

Na Rede Santa Paulina a educação está baseada em seis eixos, em competências, habilidades e valores/atitudes. Os eixos são: • Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da língua portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa; • Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas; • Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema; • Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente; • Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores/atitudes humanos e considerando a diversidade sociocultural; • Espiritualidade (E): desenvolver integralmente as pessoas, aprendendo e ensinando a ser e a conviver.

Sociedade

Construimos uma sociedade que: • Reconheça a dignidade da pessoa humana e respeite os seus direitos fundamentais; • Priorize o Ser acima do Ter, valorizando a pessoa e proporcionando a todas as condições dignas de desenvolvimento; • Fortaleça os valores éticos, espirituais e morais; • Coloque o conhecimento e a tecnologia a serviço de todos, valorizando gêneros, culturas, religiões e etnias; REDE SANTA PAULINA . 12 .


“Educar não é uma fórmula de escola, mas uma obra de vida”. Célestin Freinet

Educação, serviço à vida . 13 .


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Prime pela cultura, pela paz e pelos direitos humanos; Promova mais justiça, eliminando a violência e a corrupção; Desenvolva atitudes de cuidado com a vida das pessoas e do planeta; Incentive a sustentabilidade; Promova o respeito à pluralidade étnica, por meio de ações e projetos; Promova mais justiça, posicionando-se contra todo tipo de violência e corrupção; Desenvolva ações de cuidado com a vida em todas as suas dimensões.

Ser Humano

Reconhecemos o ser humano como alguém que busca a plenitude da vida, por isso busca uma educação que o ajude a ser: • Autônomo, livre, criativo, inovador, com desejo de aprender, com maturidade afetiva, relacional, espiritual e social; • Proativo para resolver problemas, atuando em favor da vida, do meio ambiente e da sociedade; • Íntegro, solidário, amoroso, ético; • Consciente de seus direitos e deveres; • Crítico, esperançoso e audacioso; • Conhecedor da cultura e da linguagem, comunicativo e aberto a relações interpessoais de diálogo, de compreensão e vivência fraterna; • Capaz de trabalhar em equipe e viver em comunidade; • Feliz e realizado, vivendo o sentido profundo de sua vocação e profissão.

Escola

Acreditamos que a escola deve acompanhar o desenvolvimento e as mudanças da sociedade e do ser humano, por isso busca ser uma escola: • De qualidade, fraterna e ética, que desenvolve o/a educando/a a partir das suas potencialidades, por meio de competências, habilidades e valores/atitudes adequados ao seu tempo; • Que ensina respeitando as diferenças e se compromete com a civilização do amor; • Criativa, atuante no contexto, consciente de seus objetivos; REDE SANTA PAULINA . 14 .


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Com ambiente educativo agradável, feliz e estimulante; Comprometida com uma ação social de solidariedade e inclusão, preparando para o exercício da cidadania, orientando os educandos/as na construção de alternativas para um mundo melhor; Que ensina a pensar, a questionar, a compreender, a enfrentar situações-problema e formular soluções criativas e sustentáveis; Que acolhe, compreende, ensina, moderniza, promove e valoriza as qualidades de seus educandos/as e educadores/as; Que é construída no coletivo e fundamentada nos valores/atitudes éticos, pedagógicos, científicos e cristãos; Que oferece segurança e bem-estar aos educandos/as; Que faz uso das novas tecnologias para um ensino de qualidade.

Educação

Promovemos uma “Educação serviço à vida”, • Promotora do sentido profundo da existência humana, na vivência de valores atitudes humano-cristãos; • Com uma metodologia de ensino fundamentada na Pedagogia de Jesus e expressa pelo carisma da CIIC; • Comprometida com a história e a transformação do mundo; • Geradora de conhecimento como resultado de uma rede de significados; • Transformadora da realidade natural e social, com coragem para provocar rupturas e correr riscos; • Crítica, criativa, inovadora e afetiva; • Libertadora, acolhedora e com sujeitos comprometidos; • Que seja espaço para construir identidade, despertando no educando o espírito empreendedor e missionário de Santa Paulina.

Educador

Protagonizamos um educador/a: • Qualificado e comprometido com a vivência dos valores/atitudes cristãos; • Convicto de seu papel histórico de formador autêntico de novas gerações; • Aberto a uma relação dialógica com os educandos/as na experiência de construção do conhecimento; Educação, serviço à vida . 15 .


“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.” Piaget

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Conhecedor e atuante dos princípios que norteiam a escola, comungando da missão, da visão e dos valores/atitudes da CIIC, e do lema: “Educação, serviço à vida”; Crítico, reflexivo e atualizado; Com competências, habilidades e valores/atitudes para usar as novas tecnologias em prol da educação; Autêntico, atencioso e observador; Inspirador de autoridade, confiança e respeito; Capaz de trabalhar em equipe e aberto a feedback; Habilitado em sua área de atuação; Capaz de planejar o ensino, variando as formas didáticas; Comprometido com a concretização do Plano Curricular Geral nos seus eixos, competências, habilidades e valores/atitudes; Promotor da coletividade.

Educando

A Rede Santa Paulina, em sua busca de mais vida, ajuda o/a educando/a ser: • Sujeito de sua aprendizagem: proativo, criativo e empreendedor; • Consciente do significado da escola e do processo de formação para sua vida; • Pensante e questionador, pautado em valores/atitudes; • Capaz de aprender a aprender; • Ético, solidário e com autonomia intelectual; • Sociável e capaz de trabalhar em equipe, partindo de relações fraternas com os demais educandos; • Disposto para a formação integral; • Autêntico, sujeito na sociedade e comprometido com as mudanças da mesma.

Níveis de ensino • • • •

Educação Infantil Ensino Fundamental – Anos Iniciais Ensino Fundamental – Anos Finais Ensino Médio

Educação, serviço à vida . 17 .


Metodologia de ensino

Acreditamos que o ser humano está sempre em mudança e por isso se propõe uma metodologia: • Capaz de reconhecer o educando/a na sua totalidade; • Que parte da história de vida dos educandos, das experiências que já vivenciaram e do que já sabem; • Que se desenvolve dialogicamente, na interação entre as pessoas e destas com o meio social, utilizando-se dos meios e instrumentos tecnológicos atuais, desenvolvendo competências, habilidades e valores/atitudes; • Relacionando o que o educando sabe com os conhecimentos científicos de ponta; • Que pretende desenvolver plenamente o ser – (autonomia e sentido de vida, amor, solidariedade, inventividade, respeito) e formar cidadãos responsáveis, justos, criativos e empreendedores.

Avaliação

Queremos, com a avaliação, registrar a expansão, o crescimento e a evolução do Ensino-Aprendizagem. Para a Rede Santa Paulina a avaliação é: • Verificação qualitativa e quantitativa das aprendizagens, com a preponderância do aspecto qualitativo sobre o quantitativo. • Diagnóstico de um processo de várias etapas, ponto de partida para um replanejamento da prática pedagógica da escola, contempla momentos formais de avaliação; • Registra a expansão, o crescimento e a evolução da aprendizagem de cada educando/a quanto aos eixos, focada na superação das fragilidades, reforçando as potencialidades; • Verifica se o/a educando/a está se apropriando das competências, habilidades e valores/atitudes.

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Colégio Regina Mundi Rua Marquês de Lages, 2002 • Vila das Mercês • São Paulo • SP Fone: (11) 2353-4444 • www.colegioreginamundi.com.br Colégio São José Rua Silva, 365 • Centro • Itajaí • SC Fone: (47) 3348-3266 • www.saojose.com.br Educandário Imaculada Conceição Rua São Francisco, 148 • Centro • Florianópolis • SC Fone: (48) 3222-3025 • www.imaculadanet.com.br Escola Fátima Rua Cel. Serafim Pereira, 417 • Centro • Sapucaia do Sul • RS Fone: (51) 3474-3442 • www.escolafatima.com.br Escola Medianeira Av. Nossa Senhora Medianeira, 415 • Bairro Medianeira • Santa Maria • RS Fone: (55) 3028-3470 • www.escolamedianeira.com.br

Projeto Político Pedagógico Pastoral  

APRESENTAÇÃO À luz da memória histórica, com o olhar, a mente e o coração direcionados ao futuro, somos hoje, convocados e convocadas, a pr...

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