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2013 PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA SIMÓN BOLIVAR


PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013

PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLIVAR

2013

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013

TABLA DE CONTENIDO 1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .................................................. 4 1.1 Información general de la Institución Educativa............................................................ 4 1.2 Inventario de recursos tecnológicos .............................................................................. 5 1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa ................................................................. 6 1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa .................................................... 6 1.5 Equipo de gestión ........................................................................................................... 17 1.6 Autodiagnóstico.............................................................................................................. 18 2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA ...................................................................................... 20 2.1 Visión ............................................................................................................................... 20 2.2 Misión .............................................................................................................................. 20 Líneas Estratégicas .............................................................................................................. 20 2.3.1 Gestión directiva .......................................................................................................... 20 2.3.2 Gestión académica y administrativa .......................................................................... 20 2.3.3 Gestión comunidad ..................................................................................................... 21 3. PLAN OPERATIVO ............................................................................................................ 22

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1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1 Información general de la Institución Educativa La Institución Educativa Simón Bolivar, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en tres sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Simón Bolivar

Nombre del Rector País Sector económico:

Institución Educativa Simón Bolivar Carlos Dubier Taborda Colombia Institución de carácter público

Departamento Barrio Comuna Código DANE Dirección Teléfono Número de Sedes Jornada Niveles Calendario académico Género Coordinadores Número de estudiantes Número de docentes Página Web

Antioquia Simón Bolívar 4 105360001098 Cra. 47 # 59 – 37 2771153 - 2770914 1 Mañana, tarde, noche Preescolar, básica secundaria, media académica y media técnica A Mixto 3 1160 (cancelaron 89 estudiantes) 42 http://www.iesimonbolivar.edu.co

Anexo: Base de datos docentes y base de datos estudiantes

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Tabla 2. Sedes Institución Educativa Simón Bolivar Sede Sede 1

Dirección Calle 65 # 46 A 95 (Portería principal) Carrera 47 # 59 – 37 (Portería secundaria)

Teléfono 2771153 - 2770914

Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Simón Bolivar Cargo Rector

Nombres y apellidos Carlos Dubier Taborda

Teléfono 3183124778

Coordinador

Víctor Hugo Porras Alzate 3155367333

Coordinador Coordinadora

Correo electrónico rectoriaiesimonbolivar @gmail.com

Carlos Alberto Monsalve Mejìa Claudia Elena franco Restrepo

3122196564 3147599907

vporrasalzate@gmail.c om libroabierto@outlook.c om Elenafranco19@gmail. com

Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Simón Bolivar Grado Total de estudiante s

0 58

1 80

2 69

3 92

4 75

5 84

6 137

7 132

8 137

9 104

10 110

11 103

CLEI 68

1.2 Inventario de recursos tecnológicos Tabla 5. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Simón Bolivar Elemento

Cantidad Observaciones

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Servidores Carros de Carga Aulas digitales Zona de Activación Salas de informática Aulas móviles Xo

2 0 26 3 3 9 215

10 habilitadas y 16 con problemas Salas del tecnológico

1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa Tabla 6. Medios digitales Institución Educativa Simón Bolivar Facebook En construcción

Blog 1 http://group-digitalminds.blogspot.com/

Blog 2 No

Página web http://www.iesimonbol ivar.edu.co

1.4 Proyectos transversales de la Institución Educativa Tabla 7. Proyectos transversales Institución Educativa Simón Bolivar No.

Nombre proyecto

1

Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.

Responsable

Contenidos temáticos 

Formación de subjetividades democráticas.

Áreas afines las   

Sociales Ética Civismo

Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b)

Desarrollo

de

las

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competencias dialógicas y comunicativas. 

Construcción de una cultura política.

Componentes: a) Construcción de esfera de lo público

la

b) Construcción de identidades colectivas. 

Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.

Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento Constitución.

de

la

Componentes: 2

Aprovechamien to del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.

a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles.

Educación física, Recreació ny Deportes

b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades

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físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. 3

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  a) Diagnóstico de la  situación ambiental de  contexto en el que se ubica la institución educativa.

Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).

Componentes:

Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo , la formación de los valores humano.

Componentes:

Naturales Sociales Ética Civismo

b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.   a) Desarrollo de actitudes,  habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática;

Ética Civismo Sociales

b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y

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respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación,

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controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones con el medio físico natural y creado.

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Educación Sexual ciudadanía.

y

i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes:   a) La dimensión de la  sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Sociales Naturales Ética

b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores. c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.

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Prevención Integral a la Drogadicción (prevención de riesgos sicosociales)

7

Educación en Tránsito y Seguridad vial.

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Cátedra de Estudios Afro colombianos

  a) Mecanismos y  estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean. Componentes:   a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos. Componentes:  Componentes:

Sociales Naturales Ética

Sociales Ética

Sociales

a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. Men 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana”

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b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”

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Fomento a la cultura del emprendimient o

Componentes:

Sociales

a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y

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desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos 10

Cátedra escolar Docentes de de teatro y artística artes escénicas.

Componentes:

Artística

a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas. d) Conformación grupos de

de teatro

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institucionales.”

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Itagüí, creación Docentes de de identidad sociales región

Componentes:

Sociales

a) Mi municipio; Geografía de

mi

municipio;

economía

local,

patrimonio

cultural,

deportes y recreación, recursos

naturales,

emblemas, personajes ilustres

y

síntesis

municipal. 12

Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)

Componentes:

N/A

a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el

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compromiso con entorno social”

su

c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes” d) mejoramiento de las condiciones socioculturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos. Componentes: 

13 Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)

Sociales

a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados.

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Plan TESO

Digital

Componentes: a) b) c) d)

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Escuela padres

de

Todas

Gestión Tecnología I+D+i Aprendizaje

Componentes:

N/A

a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas 16

Manejo de Carteleras y difusión de la información institucional.

Componentes:

Todas

a) Manejo y uso de las carteleras institucionales como medios de comunicación.

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1.5 Equipo de gestión

Tabla 8. Equipo de gestión Institución Educativa Simón Bolivar Nombre completo Víctor Hugo Porras A

Estamento o cargo coordinador

Patricia Múnera

Docente

María Ilsa Ramírez M Bibliotecólog a Andrés Carmona Docente Abad Arias Docente David Monsalve Estudiante

Rol en el equipo

Correo electrónico

Coordinador Docente Monitor Teso secretaria

Pamuve25@yahoo.es

Miembro Miembro Monitor Teso

Carguaramona10@gmail.com abadarias@gmail.com

aslygr@hotmail.com

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1.6 Autodiagnรณstico Tabla 9. Autodiagnรณstico Instituciรณn Educativa Simรณn Bolivar Gestiones

Debilidades

Oportunidades Fortalezas Amenazas Compromiso municipal en la implementaciรณn de TIC y Directivos comprometidos Poca cultura institucional apoyo para mejorar la para la implementaciรณn de para uso de TIC infraestructura de la TIC en la instituciรณn instituciรณn. Cultura institucional para uso de tics: los estudiantes Continuaciรณn del proyecto Alianzas institucionales generalmente utilizan estas en administraciones para capacitaciรณn TIC Directiva herramientas para el ocio y futuras. la diversiรณn. Entidad asesora acreditada con alta y amplia trayectoria en este campo. Administraciรณn municipal apoya y promueve implementaciรณn de TIC Recursos tecnolรณgicos Saturaciรณn de actividades y Falta idoneidad en algunos disponibles, como XO, Docentes motivados para el compromisos externos en docentes en uso de TIC. videoBeam, espacios web, uso de las TIC las instituciones. entre otros Acadรฉmica Aversiรณn de algunos Estudiantes motivados y docentes a la hรกbiles en el uso de implementaciรณn de nuevas recursos digitales

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Debilidades Oportunidades estrategias en el aula de clase.

Fortalezas

Amenazas

Acercamiento inicial de los docentes a estas metodologías con las “Aulas amigas” Planes de área actualizados y acordes al uso de las TIC. Necesidad creada en los docentes por el mundo de la virtualidad en nuestros estudiantes Equipos de cómputo Apoyo logístico y técnico, Capacitación de docentes y Servicio de mantenimiento insuficientes para uso de instalado en la institución directivos para uso de TIC postventa para los equipos tics para uso de TIC Administrativa Infraestructura física de la y Financiera institución poco adecuada: red de internet lenta, con baja capacidad. De la Heterogeneidad en Comunidad competencias digitales

las

Escaso acompañamiento familiar en los procesos formativos de los estudiantes.

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2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA 2.1 Visión En el año 2018, la I.E. Simón Bolívar será reconocida, a nivel municipal, por su alto nivel académico y su buen desempeño convivencial, dando respuesta a las demandas educativas del entorno social.

2.2 Misión

La Institución Educativa Simón Bolívar, brinda formación contextualizada a niños, jóvenes y adultos desde preescolar hasta la media académica y técnica, promoviendo la construcción de una personalidad autónoma, a través de una propuesta pedagógica, que propicie el desarrollo de las competencias, la vivencia de los valores, la conservación ambiental, el uso adecuado de las tecnologías y el fortalecimiento del ser, el hacer y la participación social.

Líneas Estratégicas 2.3.1 Gestión directiva Gestionar ante la secretaria de educación y la administración municipal la mejora de la estructura física, eléctrica y de telecomunicaciones de la I.E. para el mejoramiento de la práctica educativa en la institución

2.3.2 Gestión académica y administrativa Gestionar la formación de los docentes en el uso de las estrategias tecnológicas para su implementación en el aula.

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2.3.3 Gestión comunidad Gestionar la creación de la biblioteca virtual institucional, para facilitar los servicios de consulta y así permitir la formación y participación de la comunidad, en general en las diversas estrategias TIC.

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3. PLAN OPERATIVO Tabla 10. Plan de acción Institución Educativa Simón Bolivar Línea estratégica: Gestión directiva Component Acciones Respons e able Difusión en  Cualifica Plan la r al Digital comunidad TESO y equipo educativa directivo equipo de del alcance gestión , del Plan  Difundir maestro de en la Integración comunid de TIC ad educativ a los alcances del Plan Maestro de integraci ón de TIC por medio de la página web, correo electróni co,

Benefici Recursos arios  directi  Instalaci vos ones y docen medios tes de la I.E.  Comu simón nidad bolívar educa tiva  Asesor teso

Indicado r Un producto de socializac ión desarroll ado al 60% de la comunida d educativa

Entregab le Video de socializac ión sobre los alcances del Plan Maestro

Tiempo Inicio Fin 1/02/2 30/11/ 014 2014

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 boletine s físico Trabajo colaborativo entre las áreas

Implementa Equipo r una directivo herramienta para la comunicaci ón y el trabajo colaborativo entre los diferentes áreas de la Institución.

Planta Docente, y directiva

 

 

Articulación del Plan Maestro de Integración de TIC al PEI

Promover y  dinamizar los proyectos  transversale s a través del uso de las TIC

Equipo directi vo. Monito res TESO (comit é de comun

Comunid ad educativ a

Softwar e libre Equipos de cómput o de las tres salas de informát ica Conecti vidad Cámara s web, micrófo nos de comput ador, parlante s. Sitio web y blogs instituci onales Softwar e libre

Una herramie nta de trabajo colaborati vo para efectuar presenta ciones en audio o video

Herramie nta para videos, fotografía sy presenta ciones

1/02/2 014

30/11/ 2014

Un espacio de comunica ción consolida do para promover los diferente

Página web institucio nal, en el cual se aborden los proyectos transvers ales.

1/02/2 014

1/11/2 014

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 icacion es Gestionar la  mejora de la estructura física, eléctrica y de telecomunic aciones de la I.E

Inventari o del estado actual de la estructur a física, eléctrica y de telecomu nicacione s de la I.E Realizar la solicitud formal a la secretarí a de educació n Seguimie nto de la solicitud

El rector y equipo de gestió n

La comunid ad educativ a

s proyectos transvers ales. Dispues Solicitude to por la s por Secreta escrito ría de realizada Educaci s a la ón y la Secretarí Adminis a de tración Educació Municip n y la al Administr ación Municipal

Firma de recibido de las copias de la solicitude s enviadas

14/01/ 2014

27/10/ 2014

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Línea Estratégica: Gestión académica Compon Acciones Respons Benefici Recursos Indicad ente able arios or Apropiaci Desarrollar la  PLAN Docentes DE Docente Plan MAESTRO Instalaci INTEGRACIÓN ón del estrategia s que Digital de la ones y uso Docentes participa TESO institució medios pedagógi TESO n n en la de la  Doce co de las Institució estrategi ntes TIC por a n de los parte de Educativ Docente grado los a Simón s TESO s de docentes registran bolívar prees colar  Capacita sus experien a 11 dores y tallerista cias de aprendiz s del aje en la Plan página Digital Web y TESO un blog institucio nal Diseñar e Docentes  Áulas Docente  Plan implementar Digital de la Digitales s una ruta de capacita TESO Institució . formación n dos en  Xo y para la equipos al cualificación menos de docente en cómputo una TIC sobre temática de la diferentes Institució sobre temáticas. uso n. pedagóg  Tutor ico de Plan TIC Digital TESO Monitore Comunid  Áulas Equipo  Consoli  Plan s TESO ad dar el Digital Digitales de monitore equipo TESO educativa .

Entregabl Tiempo e Inicio Fin Blogs de 01/02/2 31/10/2 TIC 2013 cada una 014 014 de las áreas y proyectos académic os, creados y alimentad os con las experienci as de los docentes que hacen parte de la estrategia . 80 % 01/02/2 30/10/2 Docentes 014 014 capacitad os en al menos una temática.

Un equipo de monitores

01/02/2 014

30/10/2 014

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de  estudia ntes que vele por el cuidad oy buen uso de los recurso s tecnoló gicos de la Instituci ón. Diseñar e implem entar una ruta de formaci ón para la cualific ación de Monitor es TESO

Un profes or como coordi nador del equip o.

Xo y equipos de cómputo de la Institució n. Tutor Plan Digital TESO

s constitui do

conforma do, con un plan de acción y operando.

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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Fomenta r la práctica del uso de las estrategi as TIC en el aula

XO Band Equipos de Computo Aulas amigas

 

Plan Digital TESO docen tes de la Institu ción

Estudiant  es primaria y secundari a.

Instalaci ones y medios de la institució n

Capacita dores y tallerista s del Plan Digital TESO.

XO

Computa dores para educar

Aulas amigas

Grupos  participa ntes / Grupos totales de la institució n

Experie 01/02/2 014 ncias signific ativas en el desarro llo pedagó gico a través de videos, foto digitale s, blogger , docum entos, publica ciones y present aciones .

30/11/2 014

Línea Estratégica: Gestión comunidad 27


PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC 2013 Compone nte Apropiació n TIC comunida d educativa

Escuela de padres

Accione s Difundir material didáctico para la apropiaci ón TIC de docentes, estudiant es y comunida d educativa Impleme ntar un plan de capacitac ión en TIC para padres de familia

Responsa ble Monitores TESO (equipo de gestión)

Equipo gestor y orientador a escolar

Beneficiar Recurso ios s Comunida  Espac d ios educativa web  Video cámar a  Equip os de cómp uto  Softw are libre Padres de  Aulas familia digital es  Equip os de cómp uto

Indicado r Materiale s socializa dos al 60% de la comunid ad

Entregabl e Vínculos hacia las páginas institucion ales Videos tutoriales sobre uso de recursos digitales

Tiempo Inicio Fin 01/02/20 30/10/20 14 14

Acudient es asistente s sobre acudient es totales de la institució n

1 capacitaci ón a padres cada periodo

01/02/20 31/10/20 14 14

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