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PLAN MAESTRO DE INTEGRACIÓN TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA FELIPE RESTREPO USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN (PRIMARIA Y SECUNDARIA) PARA EL MUNICIPIO DE ITAGÜÍ Convenio No. S.E. - 228 de 2012 entre Municipio de Itagüí y la Universidad EAFIT

Noviembre de 2013


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TABLA DE CONTENIDO

ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. 3 INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA .............. ¡Error! Marcador no definido. EQUIPO DE GESTIÓN ........................................................................................................... 13 AUTODIAGNÓSTICO ............................................................................................................. 14 VISIÓN.................................................................................................................................... 16 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ............................................................................................... 16 PLAN DE ACCIÓN ................................................................................................................. 17


3

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Felipe de Restrepo ....... ¡Error! Marcador no definido. Tabla 2. Sedes Institución Educativa Felipe de Restrepo ......... ¡Error! Marcador no definido. Tabla 3. Equipo directivo Institución Felipe de Restrepo .......................................................... 4 Tabla 4. Distribución de estudiantes por grado Institución Educativa Felipe de Restrepo ........................................................................................... ¡Error! Marcador no definido. Tabla 5. Resultados pruebas SABER-PRO .............................................................................. 5 Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Educativa Felipe de Restrepo ........... 5 Tabla 7. Redes sociales Institución Educativa Felipe de Restrepo ........................................... 5 Tabla 8. Proyectos Institución Educativa Felipe de Restrepo ... ¡Error! Marcador no definido. Tabla 9. Equipo de gestión Institución Educativa Felipe de Restrepo .................................... 13 Tabla 10. Autodiagnóstico Institución Educativa Felipe de Restrepo ..................................... 14 Tabla 11. Plan de acción ........................................................................................................ 17


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1. CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1 Información general de la Institución Educativa

La institución educativa Felipe de Restrepo, es una institución de carácter público perteneciente al municipio de Itagüí (Antioquia), alberga población perteneciente a los estratos 2 y 3 en dos sedes educativas. Tabla 1. Contextualización Institución Educativa Felipe De Restrepo Institución educativa Felipe De Restrepo Nombre del Rector Ángela Del Socorro Flórez Ríos País Colombia Sector económico: Institución de carácter público Departamento Antioquia Barrio San Pío Comuna 2 Código DANE 105360000474 Dirección Calle 30 #49-13 Teléfono 281 15 73-3740427 Número de Sedes 2 Jornada Mañana, tarde. Niveles Preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica. Calendario académico A Género Mixto Número de directivos 4 Nombre Secretaria académica Paula Andrea Higuita Díaz, Julieth González Montoya. Número de estudiantes 1411 Número de docentes 45 Número de personal administrativo 8 Página Web http://www.iefelipederestrepo.edu.co Correo Electrónico institucional secreatariaiefr@gmail.com- lafelipe010@gmail.com

Tabla 2. Sedes Institución Educativa Felipe de Restrepo Sede Dirección Sede 1: Principal Sede 2: Gabriel Rodríguez

Calle 30 N° 49-13 Carrera 50C N° 28-68

Teléfono 281 15 73-3740427 2776957

Tabla 3. Equipo directivo Institución Educativa Felipe de Restrepo Cargo Nombres y apellidos Teléfono Rectora Ángela Flórez Ríos 281 15 73-3740427 Coordinador Wilson Álvarez Toro 281 15 73-3740427 Coordinadora María Eugenia Osorio Peláez 2776957 Coordinadora Aracelly López Quiceno 281 15 73-3740427

Correo electrónico angelafelipe@hotmail.es wihealto@gmail.com maeuospe@gmail.com Wira87@hotmail.com


5

Tabla 4. Estudiantes por grado Institución Educativa Felipe De Restrepo Grados 0 1 2 3 4 5 6 Cantidad de 110 118 140 142 128 121 152 estudiantes

Tabla 5. Resultados pruebas SABER Categoría 2010 Categoría 2011 Medio Medio

7 133

Categoría 2012 Alto

8 121

9 87

10 105

11 54

Categoría 2013 Alto

1.2 Inventario de recursos tecnológicos Tabla 6. Inventario de recursos tecnológicos Institución Elemento Cantidad Servidores 3 Carros de Carga 18 Aulas digitales 17 Zona de Activación 3 Salas de informática 2 Aulas móviles 0 XO 453

Observaciones

1.3 Medios Digitales de la Institución Educativa

Tabla 4. Redes sociales Institución Educativa Isolda Echavarría Página web Redes sociales  https://www.facebook.com/momentosfelipe.deres iefelipederestrepo.edu.co trepo?fref=ts  http://felipederestrepo.blogspot.com/


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1.4 Proyectos Transversales

Tabla 8. Proyectos Institución Educativa Isolda Echavarría No. Nombre proyecto Responsable 1

Estudio, comprensión y práctica de la Constitución y la instrucción cívica.

Docentes del área de Sociales

Contenidos temáticos 

Áreas afines

Formación de subjetividades democráticas.

las

Componentes: a) Desarrollo de la autonomía y juicio político, b) Desarrollo de las competencias dialógicas y comunicativas. 

Construcción de cultura política.

una

Componentes: a) Construcción de la esfera de lo público b) Construcción de identidades colectivas. 

Formación en el conocimiento y comprensión de las instituciones y de la dinámica política.

Componentes: a) Análisis de situaciones b) Conocimiento Constitución.

de

la

  

Sociales Ética Civismo


7

No.

2

3

4

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos

Áreas afines

Aprovechamiento del Tiempo Libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo.

Docentes del área de educación física y artística

Componentes:

Educación física, Recreación y Deportes

Protección del Ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales. (Incluye el proyecto de atención y prevención de desastres).

Docentes de las áreas de ecología y ciencias naturales

   

Naturales Sociales Ética Civismo

Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la fraternidad, el cooperativismo, la formación de los valores humanos.

Docentes del área de sociales.

  

Ética Civismo Sociales

a) integración actividades físicas, deportivas y recreativas en todos sus niveles. b) Contribución al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la juventud para la utilización del tiempo libre a través de actividades físicas, la recreación y el deporte, mediante la incorporación de valores comunitarios. Componentes: a) Diagnóstico de la situación ambiental de contexto en el que se ubica la institución educativa. b) Acciones para ayudar en la mejora o en la solución de los problemas ambientales.

Componentes: a) Desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para la participación responsable como ciudadanos en una sociedad democrática; b) Comprensión, valoración y práctica de la Constitución Política, de la estructura y fines del Estado, de la función de la administración pública y de conceptos tales como libertad, democracia, responsabilidad, ética, orden, autoridad, gobierno, solidaridad, tolerancia y respeto por la opinión ajena, los derechos humanos, las


8

No.

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos etnias y las culturas, de manera que se asuman conductas cívicas dentro de la propia comunidad y en las demás esferas de la vida política y social; c) Reconocimiento, aceptación y respeto de los derechos propios y de los demás para logro de una sociedad justa y pacífica; d) La práctica y el conocimiento de los mecanismos de participación política y ciudadana que formen a la persona para asumir un papel activo y democrático en las decisiones nacionales, regionales y locales que afectan su comunidad; e) Manejo de los conflictos como algo inherente a las relaciones interpersonales e intergrupales y su resolución sin acudir a la violencia, incorporando la equidad, la negociación y la transacción en la solución de los mismos; f) Adopción de formas de diálogo, deliberación, controversia, consenso y compromiso frente a las relaciones interpersonales, sociales y políticas. g) El desarrollo de la propia autonomía, de la conciencia personal y de las actitudes críticas y creativas. h) Formación de una ética del trabajo, de las actividades del tiempo libre, y de las relaciones

Áreas afines


9

No.

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos

Áreas afines

con el medio físico natural y creado.

5

Educación Sexual y ciudadanía.

Docentes del área de ética, religión, Ciencias Sociales y Naturales.

i) Fortalecimiento de la autonomía escolar y el reconocimiento de la historia, la identidad y las culturas nacional, regional y local. Componentes: a) La dimensión de la sexualidad en la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

   

Sociales Naturales Ética Religión

   

Sociales Naturales Ética Educación Física y Educación Artística.

 

Sociales Ética

b) El proyecto pedagógico y sus hilos conductores.

6

7

Prevención Integral a Drogadicción (prevención riesgos sicosociales)

la

Docentes del área de sociales.

de

Educación en Tránsito y Seguridad vial.

Docentes del área de ética y sociales.

c) Ruta para desarrollar proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Componentes: a) Mecanismos y estrategias para la prevención y formación de los estudiantes sobre el tema de las sustancias alucinógenas, la prevención del consumo de bebidas alcohólicas y las consecuencias sociales y en la salud que ellas acarrean. Componentes: a) Desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan a niños, niñas u jóvenes ejercer su derecho a la movilidad libre y segura, conocer y respetar las normas del tránsito y respetar los derechos de los demás en los espacios públicos.


10

No.

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos

Áreas afines

8

Cátedra de Estudios Afro colombianos

Docentes del área de sociales.

Componentes:

Sociales

Tecnología e Informática. Especialida des

a) Lineamientos Curriculares Cátedra de Estudios Afro colombianos. MEN 2001 “aportes histórico – culturales, ancestrales y actuales de las comunidades afro colombianas a la construcción de la nación colombiana” b) Reconocimiento y difusión de los procesos de reintegración reconstrucción, resignificación y re dignificación étnica y cultural de los descendientes de los africanos esclavizados en Colombia en la perspectiva la identidad nacional”

9

Fomento a la cultura del emprendimiento

Docentes del área de Tecnología.

Componentes: a) Desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en el país.”Dimensiones: PolíticoSocial, Pedagógica, Lingüística, Ambiental, Geo Histórica, Espiritual, Investigativa e Internacional. b) Formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales en articulación con el sector productivo; formar actitud favorable al emprendimiento, la


11

No.

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos

Áreas afines

innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. c) Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento y a la realización de proyectos pedagógicos productivos 10

Cátedra escolar de teatro y artes escénicas.

Docentes de artística

Componentes:

Artística

Catedra Local y Civilidad.

a) Orientar a los niños y niñas y los jóvenes en la apropiación del teatro y artes escénicas. b) Conservar la cultura nacional y la adopción desde la formación artística de nuevas visiones del mundo. c) Formarlos como líderes sociales y comunitarios para el futuro del teatro y las Artes escénicas colombianas.

11

Itagüí, creación de identidad región

Docentes de sociales

d) Conformación de grupos de teatro institucionales.” Componentes:

a) Mi municipio; Geografía de mi local,

municipio;

economía

patrimonio

deportes recursos

y

cultural,

recreación, naturales,


12

No.

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos emblemas,

Áreas afines

personajes

ilustres y síntesis municipal.

12

Servicio Social de los Estudiantes. (Solo para estudiantes de 10° o de 11°)

Docentes del Área de Sociales.

Componentes: a) Sensibilización frente necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que, adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma. b) Desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social” c) Realización de acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes” d) mejoramiento de las condiciones socio-culturales de las comunidades mediante la participación en actividades y proyectos.

N/A


13

No.

Nombre proyecto

Responsable

Contenidos temáticos

Áreas afines

13

Estudio de la Constitución y la Democracia (Solo para estudiantes de 11°)

Docentes del Área de Sociales.

Componentes:

 

14

a) Presentación y sustentación de trabajos integrados y/o específicos relacionados con temas de la Constitución y sobre democracia b) Módulos o guías de aprendizaje con el apoyo de un tutor que el estudiante desarrolla en tiempos extraescolares, (c) actividades interconectadas con los proyectos de enseñanza obligatoria, registrados y sustentados. Componentes:

Plan Digital TESO

a) b) c) d)

15

Escuela de padres

Docentes Área de Ética

Sociales. Ciencias Económicas y Política.

Todas

Gestión Tecnología I+D+i Aprendizaje

Componentes:

Todas

Lengua castellana

a) Formación en informática básica b) Temáticas específicas 16

Prensa Escuela


14

1.5 Equipo de Gestión

Tabla 9. Equipo de gestión Institución Educativa Felipe de Restrepo Nombre Estamento o Rol en el Rol en completo cargo equipo estrategias TESO Kelly Paola Docente Comunicadora Docentes Caraballo Mazo primaria sede TESO 2 Gloriceth Rueda Primaria sede Comunicadora Exploratorio Présiga 1 TESO Oscar Iván Osorio Sandra Orozco

Miguel Ángel Mejía Ana María Olaya María Eugenia Osorio Peláez Wilson Álvarez Toro Aracelly López Quiceno Ángela Flórez Ríos

Correo electrónico

kellycaraballom@gmail.com

profeglori@hotmail.com

Primaria sede 2 Docente tecnología bachillerato Estudiante

Controlador de tiempo Logística

Exploratorio TESO Docentes TESO

oigapues1@gmail.com

Logística

Monitor TESO

miguebcl98@hotmail.com

Consejo de padres Coordinadora sede 2

Logística

amiguis-812@hotmail.com

Secretaria

Semillero de NEE Cualificación

Coordinador Primaria sede 1 Coordinadora bachillerato

Comunicador

Cualificación

wihealto@gmail.com

Comunicador

Cualificación

wira87@hotmail.com

Rectora

Líder

Cualificación

angelafelipe@hotmail.es

angelus320@hotmail.com

maeuospe@gmail.com


15

1.6 Autodiagnóstico Tabla 10. Autodiagnóstico Institución Educativa Felipe de Restrepo Debilidades Oportunidades Directiva

-Deficiencias en los procesos de comunicación.

El municipio le apuesta al uso de las TIC y está dotando de material la IE educativas.

-

Voluntad política y administrativa para la dotación del municipio en materiales y equipos tecnológicos.

El acompañamiento y capacitación ofrecida por el Plan TESO. Convenio ItagüíEAFIT.

La consolidación de políticas, culturas y prácticas de los sectores clave que involucran el desarrollo de la escuela

Fortalezas

Amenazas

Compromiso, gestión y apoyo por parte de directivos y docentes para la implementación de las tics en el aula

Interrupciones en la continuidad de algunos de los procesos que se inician por parte de la secretaria de educación quedando inconclusos Las capacitaciones que brinda el Municipio deberían ser adecuadas a las necesidades actuales de cualificación de docentes sobre uso y apropiación de TIC, siendo los estudiantes los más beneficiados con ello La falta de políticas públicas locales que reduzcan el riesgo de que ante un cambio de administración se afecte objetivo de proyectos y capacitaciones asociadas a TIC


16

Académica

Administrativa y Financiera

Algunos docentes no poseen los conocimientos sobre el manejo de las TIC en el aula requiriéndose capacitación en cuanto XO Baja producción de materiales, apuntes y tutoriales digitales

Instalación no adecuada de los video proyectores.

Recursos económicos de la institución no son suficientes para el mantenimiento de equipos en la institución Falta de sonido y complementos tecnológicos para el uso adecuado del material. La institución no cuenta con página web institucional

Motivación de algunos docentes para enfrentar los retos tecnológicos actuales

La institución cuenta con docentes dispuestos a capacitarse y a aprender Los estudiantes manifiestan interés por apropiar conocimientos en el uso y manejo de las TIC Existencia de equipos que posibilitan el uso de las tics en la institución Mantenimientos mensuales de las salas de informática

Los virus que afectan a los equipos y el alto costo de adquisición de licencias específicas


17

Los costos, la calidad de acceso, la velocidad de conexi贸n, entre otros, constituyen recurrentes problemas t茅cnicos que generan enormes limitaciones para cumplir con los objetivos de los programas o proyectos

De la Comunidad

Insuficiencia de licencias de los software originales Falta de formaci贸n sobre TIC para la padres, madres de familia.

Apoyo de Plan Digital TESO.


18

2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA 2.1 Visión En 2020 la Institución Educativa FELIPE DE RESTREPO será una comunidad académica con formación integral, reconocida por sus políticas de inclusión y calidad; que aporta a su entorno local y nacional ciudadanos para la vida. 2.2 Misión La Institución Educativa Felipe de Restrepo, inclusiva por naturaleza, forma y educa con metodologías activas, flexibles e investigativas apoyados en las TIC, desarrollando en los estudiantes competencias y habilidades para la vida, donde los valores institucionales sean un faro para su desempeño y herramienta para la transformación de la sociedad y frente a los desafíos del mundo globalizado. Objetivos Estratégicos Gestión Directiva:  Instituir el manual de procesos y procedimientos para el mantenimiento y acceso a materiales y equipos con políticas claras que posibiliten la creación de ambientes de aprendizaje con las TIC.  Consolidar el equipo de gestión TESO y su respectivo plan de trabajo con metas a corto y mediano plazo para desarrollar procesos de investigación e innovación tecnológica, que fomenten experiencias significativas en la comunidad educativa; para lo cual gestionará los recursos técnicos y financieros necesarios para tal fin.  Verificar periódicamente el alcance de los logros planteados en el marco del plan de gestión institucional TESO. Gestión Académica:  Formar a los docentes en el uso de las TIC, aplicadas a la educación para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Gestión a la Comunidad:  Propiciar una comunicación práctica y asertiva con nuestra comunidad a través del correo electrónico.  Vincular a los padres de familia en proceso de formación sobre el uso de TIC que se viene desarrollando en el marco del plan digital TESO.

Gestión Administrativa:  Capacitar continuamente los diferentes estamentos de la comunidad educativa en cuanto a la utilización y apropiación didáctica de las TIC, mediante procesos sistemáticos externos e internos de formación.


19

3. PLAN OPERATIVO Tabla 12. Plan de acción Institución Educativa Felipe de Restrepo Línea estratégica: Gestión directiva Componente Acciones Responsable Beneficiarios Recursos 4 directivos docentes Comunidad educativa

Instalaciones institución educativa, pc y video proyector.

Indicador

Entregable

Numero de producto de socialización desarrollado

Video de socialización sobre los alcances del Plan Maestro

Tiempo Inicio Febrero

Fin Marzo

Difusión en la comunidad educativa del alcance del Plan maestro de Integración de TIC

Cualificar al equipo directivo, para difundir en la comunidad educativa los alcances del Plan Maestro de integración de TIC.

Plan Digital TESO

Gestión estratégica: La IE aprovecha las TIC en el liderazgo, articulación y coordinación de las acciones institucionales.

Realizar gestiones para la dotación de equipos tecnológicos.

Equipo Directivo

Comunidad académica

Plan Maestro y apropiación de TIC.

Numero de computador por estudiante.

Lograr el acceso de un computador por estudiante.

Febrero

Noviembre

Articular el plan de Gestión para el uso de las TIC con el PEI/PEC y el PMI.

Equipo de Gestión de TIC

Comunidad educativa

Planes Instituciones y resoluciones. Recurso humano de Gestión. Herramientas digitales para el trabajo colaborativo.

Porcentaje de proyectos transversale s incluidos en el Plan Maestro de Integración de TIC.

100 % de proyectos trasversales incluidos en el Plan Maestro de Integración de TIC

Febrero

Marzo

Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO


20

Formación de directivos en gestión y administración académica.

Plan Digital TESO

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones

Responsable 

Exploratorio TESO

4 directivos docentes

Diseñar un plan de formación docente de acuerdo al nivel de apropiación de TIC

Plan Digital TESO

Tutores Plan Digital TESO, PC y video proyector.

Beneficiarios 

Docentes

Recursos 

Diagnostico docentes

Listados de asistencia

Indicador

Entregable

Número de docentes formados según sus necesidades de formación

Propuesta plan de formación para los diferentes niveles de apropiación de TIC

Tiempo Inicio Fin Agosto Novie de 2013 mbre de 2013

Nivel Básico Correo electrónico y herramientas colaborativas

Plan Digital TESO

Docentes: Iván Tobón Luz Dary Escobar

 

Aula Digital Tutor Plan Digital TESO

Docentes apropiados de la herramienta

Listados de asistencia y fotografías

4 de septiem bre de 2013

Herramientas de Microsoft Office: Word, PowerPoint

Plan Digital TESO

Docentes: Iván Tobón Luz Dary Escobar

 Aula Digital Tutor Plan Digital TESO

Docentes apropiados de la herramienta

Listados de asistencia y fotografías

11 de septiem bre de 2013

2 de octubr e de 2013


21

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones

Responsable

Beneficiarios

Recursos

Excel 1 y 2

Plan Digital TESO

Docentes: Iván Tobón Luz Dary Escobar

 

Aula Digital Tutor Plan Digital TESO

Blogs 1 y 2

Plan Digital TESO

Docentes: Iván Tobón Luz Dary Escobar

 

Aula Digital Tutor Plan Digital TESO

Nivelación con los demás docentes en herramientas colaborativas

Plan Digital TESO

Docentes

Instalacione s y medios de EAFIT, Institución Educativa y de la Fundación Diego Echavarría Misas.

Tallerista del Plan Digital TESO

Indicador Docentes apropiados de la herramienta

Número de docentes formados

Nivel Intermedio y Avanzado

Entregable Listados de asistencia y fotografías

Tiempo Inicio Fin Febrero 2014

Listados de asistencia y fotografías

2 de octubre de 2013

Listado de asistencias Fotografías

Marzo

Abril


22

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones

Responsable

Herramientas de trabajo colaborativo, acorde a las necesidades del Sistema Educativo Relacional Fontán: wikis, Mapas conceptuales, aplicaciones de Google

Formaciones en otras herramientas tecnológicas como: creación de páginas web, webquest, video y audio conferencia

Plan Digital TESO

Plan Digital TESO

Beneficiarios Docentes

Docentes

Recursos 

Instalacione s y medios de EAFIT, y de la Fundación Diego Echavarría Misas.

Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO  Instalacione s y medios de EAFIT, y de la Fundación Diego Echavarría Misas.

Capacitadores y talleristas del Plan Digital TESO

Indicador

Entregable

Número de docentes formados

Listado de asistencias Fotografías

Número de docentes formados

Listado de asistencias Fotografías Producciones de los docentes desde su área de conocimiento

Tiempo Inicio Fin Marzo Junio

Julio

Septie mbre


23

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones

Responsable

Beneficiarios

Recursos

Indicador

Entregable

Planear y desarrollar un trabajo colaborativo en red que logre dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje Inscribirse en la red educativa del municipio con el blog personal.

Coordinador académico, jefes de áreas y coordinadore s de proyectos.

Docentes de la Institución y Directivos Docentes

Equipos de cómputo.

Número de trabajos realizados colaborativamente sobre el número de trabajos planeados.

Informes de avances compartidos a través del drive.

Cada docente de la Institución

Docentes y estudiantes

Equipos de Computo

Número de docentes inscritos sobre el número de docentes de la institución

Uso de los XO

Taller Sobre aplicaciones de los XO

Plan Digital TESO

Docentes de primaria sede 1y2

XO disponibles en la institución educativa

Número de docentes formados

Blogs de los docentes con reflexiones pedagógicas entorno al nuevo modelo pedagógico implementado en la IE. Listado de asistencias Fotografías

Monitores TESO

Conformar un equipo de estudiantes que vele por el cuidado y buen uso de los recursos tecnológicos de la Institución.

Plan Digital TESO Un profesor como coordinador del equipo.

Comunidad educativa

Equipo de monitores constituido

Trabajo colaborativo virtual entre docentes.

Compartir experiencias sobre el Sistema Educativo Relacional Fontán a través de la red educativa de Itagüí www.planteso.edu.co

Áulas Digitales. Xo y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital

Un equipo de monitores conformado, con un plan de acción y operando.

Tiempo Inicio Fin Febrero Novie mbre

Marzo

Novie mbre

Febrero

Junio


24

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones

Responsable

Beneficiarios

Recursos

Indicador

Entregable

Tiempo Inicio Fin

TESO

Capacitación en búsquedas avanzadas, discos duros virtuales

Plan Digital TESO y docente coordinador

Estudiantes

Aulas Digitales. XO y equipos de cómputo de la Institución. Tutor Plan Digital TESO Equipos de Cómputo con Internet

Número de docentes formados

Listado de asistencias Fotografías

Febrero

Abril

Número de entradas realizadas en el blog en el año

Pantallazos del blog

Febrero

Novie mbre

Instalacione s y medios de EAFIT y de la Fundación Diego Echavarría Misas.

Grupo de estudiantes de 4to constituido y participando

Participaci ón en todas las capacitaci ones y talleres del Plan Digital TESO.

Capacitador es y talleristas del Plan

Participaci ón en el concierto

Fomentar la práctica del arte por medio de las TIC en un grupo seleccionado de estudiantes de primaria

Actualización informativa en Internet

Comité de Comunicaciones de CyberNautas

XO Band

 

Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinando

Comunidad Educativa


25

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones

Responsable

Beneficiarios

Recursos

Indicador

Digital TESO.

Creación Audiovisual

Periodismo Digital

Fomentar la investigación en los estudiantes

Realizar una revista digital periódicament e (Trimestral) realizada por los estudiantes con el apoyo de los docentes. Crear semillero de Investigación basado en TIC

Plan Digital TESO Un docente de la Institución coordinando  Un docente de la Institución coordinador

XO

Espacios web Aulas Digitales XO Equipos de Cómputo Software libre

Número de revistas digitales realizados por el número de revistas planeadas

Revistas digitales realizadas y comunicad as a través del sitio web y redes sociales

Equipos de Cómputo con internet

Número de estudiantes participantes de semillero de investigación

Trabajos realizados por el semillero como productos de sus encuentro s

Grupo de 6 estudiantes de bachillerato Comunidad educativa

Coordinadora Académica y Docentes de tecnología y monitores TESO

Tiempo Inicio Fin

navideño

 

Entregable

Docentes y estudiantes

 

Marzo

Novie mbre

Febrero Noviembre


26

Línea Estratégica: Gestión académica Componente Acciones Realizar salidas pedagógicas de carácter cultural, académico y científico.

Responsable 

Coordinadora Académica y Docentes de tecnología y monitores TESO

Línea Estratégica: Gestión Comunidad Componente Acciones Responsable Escuela de padres

Participar activamente en el seguimiento de la plataforma QINO

Fortalecer el proyecto de informática básica para la comunidad

Capacitación a los padres de familia sobre el uso de la plataforma QINO

Comité de Gestión TIC

Plan Digital TESO.

Beneficiarios Estudiantes, docentes y padres de familia

Beneficiarios

Recursos 

Cámara fotográfica, recursos institucional es, alianzas con instituciones culturales públicas

Recursos

Padres y madres de familia de la institución

Padres de familia y estudiantes

 

Salas de informática Página web Equipos de computo

Salas de informática  Página web Equipos de computo

Indicador Número de salidas realizadas en el año

Indicador Numero de padres de familia certificados sobre padres de familia inscritos Numero de padres de familia participando activamente en la plataforma

Entregable Proyecto escrito Evidencias Lista de asistencia a los talleres.

Entregable

Tiempo Inicio Fin

Videos y fotografías que evidencien la experienci a de las salidas.

Tiempo Inicio Fin Febrero Octubre

Enero

Noviembre


27

Línea Estratégica: Gestión Administrativa Componente Acciones Responsable

Beneficiarios

Recursos

Actualizar el inventario de recursos tecnológicos.

Coordinador Administrativo

Comunidad Educativa

Equipos de Computo

Uso y apropiación de herramientas tecnológicas en la comunidad educativa.

Planear la formación en TIC de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

Coordinadores

Conectividad suficiente en la Institución Educativa

Gestionar ante los estamentos municipales competentes la cobertura de conectividad con alta velocidad en toda la institución.

Coordinador Administrativo

Estudiantes, padres de familia, docentes, personal administrativo y de servicios, directivos docentes Comunidad educativa

Equipos de cómputo con internet. Tutor Plan Digital TESO XO Aulas digitales Equipo de Cómputo con Internet

Inventario de recursos tecnológicos

   

Indicador

Entregable

Tiempo Inicio Fin Febrero Marzo

Número de recursos tecnológicos de la institución Número de personas capacitadas por el número total de personas del estamento

Inventario de recursos

Asistencias a talleres de formación

Marzo

Noviembre

Número de equipos de cómputo con alta conectividad sobre el total de equipos.

Informe de cobertura de alta conectividad

Febrero

N/A


28


Plan Maestro de Integración TIC IE Felipe de Restrepo