Issuu on Google+

RECULLS JUNY 2013

NÚM. 21

ESCOLA PAU CASALS


RECULLS SUMARI - Editorial - Premis Jocs Florals - Jocs florals - Col路laboracions de les classes - Col路laboracions de les fam铆lies - Altres col路laboracions

- Entreteniments


Editorial

ELS RACONS DE LLENGUA AMB LES TAC (Tecnologies de l'Aprenentatge i la Comunicació), UN AVENÇ MOLT MOTIVADOR ... I UN ESTALVI DE DINERS EN LLIBRES Aquest curs hem posat en marxa el treball de la llengua catalana per racons de treball a Cicle Inicial i a Cicle Superior, amb les propostes elaborades anteriorment pel professorat durant varis cursos. En els racons, els nens i nenes treballen individualment, en parella o en petit grup, simultàniament, i ho fan tot manipulant, fent hipòtesis, experimentant, verbalitzant i enregistrant els resultats de l'activitat. Aquest plantejament permet donar resposta a les diferències d'interessos i de ritmes d'aprenentatge de l'alumnat i que cada nen i nena se senti protagonista del seu propi procés d'aprenentatge. Cada sessió ofereix 4 propostes diferents i l'alumnat va rotant per totes elles: Al Cicle Inicial les propostes que es fan a cada sessió són de: RACONS DE LECTURA: • • • •

Lectura col·lectiva Lectura comprensiva Lectura personal Lectura TAC

RACONS DE DICTAT I GRAFISMEORTOGRAFIA • • • •

Dictat col·lectiu Dictat per parelles Dictat TAC Grafisme - Ortografia

RACONS DE GRAMÀTICA I LÈXIC:

RACONS D'EXPRESSIÓ ESCRITA:

• •

• •

Gramàtica - Lèxic, amb material Gramàtica - Lèxic TAC

Expressió escrita amb suport paper Expressió escrita TAC

Reculls


Editorial L'alumnat de Cicle Superior té 4 propostes de treball diferents en: RACONS D'ORTOGRAFIA:

RACONS DE COMPRENSIÓ LECTORA

• • • •

• • • •

Ortografia TIC Dictat caminat Memòria visual Symbaloo dictats

Autopreguntes Lectura i dossier Lectures PDI (amb la pissarra digital) Symbaloo lectures (enllaç amb webs de textos seleccionat

La valoració feta pel professorat a final de curs és molt positiva tant pel nivell de motivació a l'hora de fer les activitats com pels resultats obtinguts en els aprenentatges. Així que el curs vinent s'incorporarà el Cicle Mitjà, que ha estat elaborant les propostes aquest curs i això suposarà treballar la llengua des de P-3 fins a 6è amb les propostes elaborades pel professorat del centre, sense haver de comprar llibres de text.

FELICITATS I GRÀCIES AL PROFESSORAT PER TOT EL TREBALL REALITZAT!!!

Reculls


Jocs Florals 2013 PREMIATS JOCS FLORALS 23 D'ABRIL 2013

3r A

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

3r B

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

4t A

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

4t B

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

5è A

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da 1r/a classificat/da

5è B 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

6èA

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

6èB

1r/a classificat/da 2n/a classificat/da 3r/a classificat/da

POESIA Candela Bernabé Mayoral Lucía López Vargas Gabriela Bermudez Romero POESIA Asha Torrubia Funes Ariadna Montesinos García Lidia Martínez Basallote NARRATIVA Bárbara Salas Sánchez Nerea de la Torre López Mario Siro Varga Cabornero NARRATIVA Agustin Rodríguez Saavedra Nicole Ospina Jiménez Ismahan Souiri Souiri POESIA NARRATIVA Brenda Martos Garcia Paola Macarro Ramos Laia Raboso Blas Lorena Fernández Carbonero Mario Román Ortega Alba Boada Vidal POESIA NARRATIVA Marta Urbano Manel Martínez Manzanera Contreras Emma Ramírez Gorgoso Laia Terés Cunillera Marta Tolosa Benitez Victor Pérez Romero POESIA NARRATIVA Carla Pizarro Rosas Itziar Torrubia Funes Alejandro Delgado Georgina López Pueyo Casanovas Carla Cerezo Toledo Miquel Rios Aguilar POESIA NARRATIVA Marta Mozo Suarez Niels de Graaf Sousa Arnau Godoy Tejero Laia Guerrero Muñoz Júlia Cabellos Sánchez Laura Castillo Sanz

CONCURS LITERARI PER A FAMÍLIES Premi a la participació narrativa José Manuel Molina Monclova Premi a la participació narrativa Manuel José Martos Bravo Premi a la participació narrativa Rosa Ma. García Moraleda Premi a la participació narrativa Jordi Tomás Banal CONCURS MOSTRA DE PUNTS DE LLIBRE DE SANT JORDI (AJUNTAMENT) 2n Premi Categoria Primària: 1r, 2n i 3r Jana Huerga Cívico 1r Premi Categoria Primària: 4t, 5è i 6è Laura Castillo Sanz

Reculls


Jocs Florals 2013

Nens i nenes de 1r A

Reculls


Jocs Florals 2013 +

Nens i nenes de 1r B

Reculls


Jocs Florals 2013

CONTES COOPERATIUS Fa un temps un avi i una àvia van sortir de bon matí per anar al bosc a buscar bolets i fruits. L'avi que es deia Pep, tenia vuitanta-dos anys i l'àvia es deia Carme i era quatre anys més jove. Van començar a caminar pel bosc i de sobte van trobar tres camins i no sabien per on anar. Després de pensar-s'ho van decidir agafar el camí del mig. La Carme estava agafant fruits d'un arbre quan en Pep la va cridar perquè va veure un arbust que es movia i es sentien uns sorolls molt estranys. La Carme va dir d'anar a veure si era algun animal, però quan van mirar darrera l'arbust van trobar un follet. El follet els va explicar que aquell camí estava encantat i passaven coses molt estranyes. El follet va marxar corrents i no els va explicar res més perquè era un secret dels habitants del bosc. La Carme i en Pep estaven cansats de caminar i van seure a esmorzar, però al cistell en comptes dels entrepans, van trobar una gallina. Era una gallina de color lila amb la cresta taronja i el bec verd i a més a més...posava ous de plata!!! Els avis es van emportar la gallina i van seguir el camí. De sobte una mena de gegant es va plantar al mig del camí. Era una geganta petita amb un sol ull, tres orelles i desdentada. La geganta els va dir que per continuar havien de passar per sota de les seves cames. Els avis es van ajupir, van passar i van continuar caminant. Camina que caminaràs, van seguir pel camí i de sobte es va creuar un gos que en comptes de cua tenia un cap de gat. Llavors va passar un ratolí i el cap de gat va començar a perseguir-lo i el cap de gos va empaitar la seva cua. En Pep i la Carme van quedar bocabadats, però no sabien que aquell animal donava mala sort. Per això va començar ploure i es va fer de nit de cop. Els avis estaven espantats, però van continuar pel camí perquè volien tornar a casa seva. No sabien que encara patirien més perquè hi havia lluna plena... Al camí va aparèixer un vampir amb cara blanca i uns ullals molt afilats i tacats de sang. El vampir tenia un company, un home-llop pelut amb uns pantalons rosa amb topos verds. En Pep i la Carme estaven tan sorpresos que a l'obrir la boca els hi va caure la dentadura postissa. Finalment quan els avis estaven envoltats per aquests monstres, va aparèixer un cavaller lleig i calb pujat sobre una moto que va espantar als monstres i va acompanyar als avis de volta a casa seva.

2n - A Reculls


Jocs Florals 2013

CONTE COOPERATIU Hi havia una vegada un bruixot que tenia un camió. Tenia aquest camió perquè se li havia espatllat la seva escombra i no volava. Dins del camió hi portava moltes coses: pòcimes que havia fet a Barcelona amb fulles d’alzina i que portava a França perquè les plantes allà fossin més grans i mes verdes.

També tenia una vareta màgica que havia d’utilitzar a Japó perquè els japonesos tenien pocs diners i volien que el bruixot transformes les pedres en diners amb un toc de vareta.

Al camió també hi havia una bola de vidre perquè així el bruixot veia si algú necessitava la seva ajuda . Tenia una enorme cassola per barrejar-hi ulls de ratolins caps de serp,cor de llop i un polsim de pólvores màgiques per crear els núvols de la pluja,que li havien demanat els habitants del desert perquè no tenien aigua i feia molta calor. I així , dia darrere dia , el bruixot Maxi Max i el seu gat negre, viatjaven per tot el món ajudant a la gent de pobles i ciutats. Com que estava tant cansat de viatjar per tot el món i de treballar tant, va decidir tornar a casa seva a descansar estirat a una gandula del seu jardí. I................................................ conte contat, quest conte s’ha acabat. FI

2n- B Reculls


La girafa La girafa és alta com una geganta. Menja tota mena d’’herbetes i fruites petitetes. Té taques marrons que semblen torrons. Té llargues banyes amb forma de pic com les muntanyes. Els seus ulls són grans com els dels elefants.

Candela Bernabé 3r A


LA PRINCESA VALENTA

Una princesa vestida de colors que té un cavall molt alt i fort, un príncep amb les mans plenes de flors que li dóna un gran petó . Junts caminen per un bonic bosc , s ’aturen i veuen un enorme ós, el príncep plora mort de por, i la noia valenta el salva de la mort.

Asha Torrubia Funes 3rB


Jocs Florals 2013

Hi havia una vegada una noia que es deia Júlia. Ella era molt bona amiga de les seves amigues. Era un bona estudiant a la universitat d’Òxford. Mai no s’enfadava amb ningú perquè tenia un bon cor. Un dia la Júlia va sortir de casa amb les seves amigues al parc, la Júlia va veure una cosa sorprenent al jardí: “una rosa d’or”. Va agafar la rosa i se la va endur a casa molt ràpid per guardar-la. De sobte, de la flor va sortir un geni d’or molt petit. El geni li va dir que la Júlia podria demanar tres desitjos. La Júlia va acceptar la proposta del geni. El primer desig va ser que quan algú tastés el menjar de la Júlia al final digués gràcies. El segon desig era que cada vegada que digués bon dia li donessin xocolata i el tercer desig que quan se li tranqués la motxilla n’hi aparegués una de nova. Tots els desitjos van triomfar menys el de la xocolata. La Júlia es va quedar amb un mal de panxa per la xocolata. Llavors es va trobar al geni d’or i li va dir si anul·lava el desig. El geni va dir que d’acord, i així va acabar tot.

BÀRBARA SALAS 4t A

Reculls


Jocs Florals 2013

EN PERE PORUC Hi havia una vegada un ratolí que es deia Pere. En Pere era tímid i molt poruc, tenia el pèl curt, marró i els ulls brillants com un estel. El cau d’en Pere estava situat a la classe de 4t B de l’escola Pau Casals. En Pere mai sortia del seu cau, perquè era molt poruc, però un dia es va dir a si mateix: - Si sóc tan poruc mai arribaré a res a la vida!. Aleshores després de molt temps de meditació va decidir que passaria una nit fora del seu cau, sortiria al cap d’una setmana. Va arribar el moment, en Pere havia de passar una nit fora del seu cau. Quan va sortir no podia veure clarament ja que tot estava molt fosc. Aleshores va començar a inspeccionar la classe, va mirar cap a endavant i va veure vinti-cinc monstres, darrere d’ells va veure un monstre molt més gran i horrorós que els altres monstres que semblava que liderés als altres vint-i-cinc. Va mirar cap a la dreta i va veure bruixes volant, va mirar cap a l‘esquerra on estaven les finestres i a través d’una va veure que a fora hi havia fantasmes volant d’una banda cap a una altra. En Pere tenia molta por. Així que va agafar un llapis per protegir-se en cas d’atac i es va tornar a ficar a dins del seu cau. L’endemà com cada matí els crits dels nens i nenes de l’escola el van despertar. Aquell matí semblaven molt esverats. Durant tot el dia es va quedar al seu cau, però desprès de dinar, els nens i nenes van sortir abans d’hora. - Què passa? Es va preguntar en Pere. Després de deu minuts va escoltar una veu parlant per micròfon que deia: - Nois i noies de l’escola Pau Casals, benvinguts als jocs florals! - És clar! Com no hi he caigut, avui és 23 d’abril, el dia de Sant Jordi.- Va pensar. Aquell era el seu dia preferit perquè tothom llegia llibres i poemes. Per això no va voler perdre’s els jocs florals de l’escola. Va sortir del seu cau i es va adonar que el que ahir a la nit era un lloc tan tenebrós avui era una classe, que el que ahir eren vint-i-cinc monstres avui són vint-i-cinc taules, que el líder dels monstres només era la taula del professor, que les bruixes són penjadors amb jaquetes i el que ahir eren fantasmes avui són les fulles dels arbres movent-se. Aleshores va pensar: - Que poruc que he estat! Sort que avui és dia de Sant Jordi i podria escriure una història amb aquesta anècdota.

Agustín Rodríguez Saavedra 4t-B

Reculls


Jocs Florals 2013

Era una nit fosca a la llibreria del poble de Rocafort on la Sara una nena de 18 anys, amb els ulls negres com la foscor, cabell marró fort com la terra humida, sortia de la llibreria. Va baixar per unes escales i es va ficar per un carreró estret. Va trobar un senyor que semblava que es trobava malament la Sandra li va preguntar: -Es troba bé senyor? Llavors aquell senyor li va posar una màscara a la cara, la va portar a l’aparcament de la llibreria i li va mossegar el coll. Des d’aquell moment vaig descobrir que els vampirs existeixen!. Al dia següent va venir la meva amiga Marta a casa meva. Li vaig explicar què havia passat i que m’havia convertit en una vampir. Ella va dir que sempre m’ajudaria, que em defensaria, que li donava igual que fos vampir. Va ser en aquell moment que vaig pensar en una casa que estava amagada en un arbre. La Marta i jo ens vam tocar el braç i..... vam anar ràpidament cap allà. Estava pensant que tenia poders, era impressionant, podia fer el que volgués!! Podia veure el futur, ser invisible, llegir la ment i anar al lloc on volgués imaginant-lo amb la ment. Després vaig pensar en la meva habitació i en menys d’un segon ja hi érem. Llavors la Marta i jo vam prendre una desició: ens vam mirar, vam fer les maletes, vam deixar una nota i vam tornar a pensar en la casa de l’arbre i és així que vam aparèixer allà. Al dia següent vam esmorzar, la Sara anava cap el sofà quan..... li va passar per davant de la cara una fletxa amb foc. Tota la casa es va incendiar. Llavors la Sara també va descobrir que la volien matar. Es van allunyar d’allà i la Sara va pensar en una altra casa en el bosc, que estava ben amagada. Va aparèixer en aquella casa i va caure a un riu molt profund. I la Marta ?.......... L’havien matat. La Sara va començar a plorar i plorar, però ella mai es rendiria. Quan es va fer de nit, va anar al seu poble (Rocafort) i va passar una altre vegada pel carreró on li van mossegar el coll. Es va trobar una altra vegada amb el senyor i la Sara li va preguntar: - Per què li has fet això a la meva amiga Marta? I el senyor li va contestar: - “La teva amigueta es mereixia morir i..... tu també!”. Va treure un ganivet i va matar a la Sara. De cop i volta em vaig despertar. No m’ho vaig creure, era un somni era increïble, pensava que estava morta. Era genial que no estigués morta!!!!!!!! I al final, no existeixen els vampirs, només era un somni.

Lorena Fernández. 5è A

Reculls


Jocs Florals 2013

El Mòbil

Quin aparell que s’ha inventat que tothom el necessita de veritat. O no és certa aquesta qüestió? però jo trobo que tinc raó

En realitat és molt pràctic si has patit un accident aquàtic, però potser no ho sigui tant si has caigut en un volcà.

Cada dia la tecnologia avança, encara que això pot ser una gran llança, com amb la que Sant Jordi va matar el drac a la llegenda de la nostra comunitat

La gent s’obsessiona amb aquest objecte i no es relaciona de manera correcta. Segurament estem a temps de no utilitzar-lo gens.

Brenda Martos. 5è A

Reculls


Jocs Florals 2013

Hi havia una vegada una puça no gaire grossa, es deia Joanna. La Joanna tenia els ulls de color marró claret, l'orella era molt petita, la boca era petita, les cames llargues, els braços curts i la seva manera de ser era generosa i amable. Sovint, la Joanna es sentia trista perquè la seva mare va morir intentant defensar-la. Vivia amb el seu pare, doncs la mare era morta. Un dia que estava plovent, sota la taula d'un restaurant, el pare i la Joanna s’amagaven de la pluja. El cel es va ennegrir, els fanals es van encendre, les terrasses eren plenes d’aigua... El seu pare pensava: - Tant de bo la Joanna fos una bona puça. I la Joanna pensava que l’únic que més desitjaria seria que la seva mare estigués viva. Un dia després, la Joanna se’n va anar a collir una mica de menjar, però de sobte, un gos molt enfadat la va veure i la va perseguir intentant trepitjar-la. La Joanna sense saber el que feia va dir: - Abra cadabra!!, que el gos desaparegui. De sobte, la Joanna va mirar endarrere, però no veia al gos, llavors va començar a buscar-lo, però no el va trobar. Va córrer a dir-ho al seu pare, però ell no s’ho creia. La Joanna li volia ensenyar que tenia poders i va fer que aparegués un munt de menjar. El seu pare es va quedar sòlid com una pedra, i ella es va sorprendre tant que, se li va acudir d’anar al cementiri per fer reviure a la seva mare. Però, a continuació, la seva màgia l'advertia de què per fer això necessitaria més energia, i hauria de superar tres proves. Va anar al bosc, un bosc clar amb molt pocs arbres, la majoria eren pins o alzines. Es va trobar un llop, aquest va dir: - Si energia vols, la prova has de superar. La prova que havia de fer la Joanna, consistia en llançar una pedra més lluny que la pedra que llançava el llop. El llop va llançar la pedra prou lluny, però, la puça no podia utilitzar els poders per a no gastar més energia. Va agafar la pedra, i va demanar ajuda a un colibrí, després va agafar un paperet que tenia a la butxaca, va ficar un ocell dins, i la va llançar. Gràcies a l’ocell el paperet volava molt lluny fins l’horitzó. El llop li va dir que havia superat la prova. Però que hi havia dues més, i difícils. El llop una mica enfadat li va donar l'energia. Va seguir caminant i es va trobar un peix dins un riu. El peix va sortir i li va dir que ell li ajudaria a fer la prova perquè la Joanna era molt petita. La Joanna havia de pescar totes les sardines que pogués en deu minuts. Va utilitzar una miqueta de màgia i ho va aconseguir. Li va costar, però va guanyar. El peix li va donar l'energia que la Joanna necessitava. L’última prova la feia amb un drac. La Joana havia de cremar un arbre, més que el drac. Aquest va cremar un arbre amb el seu foc i el va deixar totalment cremat. La Joanna com no treia foc, i va agafar un encenedor, va cremar tants arbres com va poder. La Joanna va guanyar totes les proves i el drac ja li havia donat l'energia. La Joanna va anar corrents al cementiri i va trobar la tomba de la seva mare. La Joanna la podia fer sobreviure amb la condició de no tenir màgia mai més, ella va acceptar i la seva mare va reviure. Van tornar a casa i van viure feliços per sempre.

Manel Martínez. 5è B

Reculls


Jocs Florals 2013

LA MARGARIDA

La margarida és bonica com el quadre de Guernica. Té pètals de color groc com el vestit de la Ventafocs. Té al mig, un petit punt negre tan negre com l’ensucrat carbó. Aquesta és la meva flor preferida perquè es molt divertida. De margarides hi ha de molts colors tants com els vostres cors.

Marta Urbano. 5è B

Reculls


Jocs Florals 2013

CIUTAT CRISTALL Recordo aquell dia que estava a la meva habitació, escrivint al meu diari quan vaig escoltar a la meva mare cridant i dient: - Ja son les onze, prou d’escriure a dormir.- em deia. Jo no tenia ganes de dormir, així que em vaig quedar desperta mirant la finestra, fins que em va venir la son i em vaig adormir. De sobte vaig notar com pessigolles a l’orella i em vaig despertar de cop. Vaig mirar per l’habitació però no hi havia ningú. Em vaig estirar al llit i vaig escoltar unes campanetes i vaig veure que el que produïa el soroll era una fada. Sí, una fada. Bé, no era una fada, era un noi-fada, un fado. Em va explicar que venia d’una terra molt llunyana anomenada ‘’Cristall’’. També em va dir que aquella terra estava sent destruïda per ninges negres. Jo li vaig dir que jo no podia fer res però em va dir que tenia una habilitat especial. Em vaig quedar de pedra pensant ‘’aquest està malament’’. De sobte em va agafar de la mà i vam sortir volant per la finestra, fins que vam arribar a Cristall, la terra del fado. Quan vaig tocar amb els peus a terra van sortir ninges de tot arreu i jo em vaig adonar de que sabia imitar tots els moviments que feien. Així va ser com els vaig guanyar i així va tornar a regnar la pau a Cristall. El noi-fada em va donar les gràcies i... –Va llevat, que faràs tard a l’escola! Em vaig despertar i em vaig adonar de que tot plegat havia estat un somni. Tan de bo aquell dia el meu somni hagués estat real, així a hores d’ara seria una heroïna.

Itziar Torrubia. 6è A

Reculls


Jocs Florals 2013 El meu pas per l’escola

Quan vaig arribar a P-3 plorava com la que més. A P-4 amb la Gisela vaig estar I girafes vaig estudiar. Recordo que a P-5 Vaig fer un nou amic Ja que era d’un altre país Ell era molt divertit. A primer amb la Carme vaig estar Sumes i restes em va ensenyar. A segon de colònies vam marxar I una bosseta d’olor vam preparar. A cinquè l’Alfons es va marxar, Tots i totes vam plorar. A sisè m’ho he passat molt bé, Com és l’últim any El gaudiré al cent per cent.

Carla Pizarro Reculls


Jocs Florals 2013

El pas més gran de la meva vida Recordo aquell dia que vaig fer les primeres passes travessant les portes del col·legi Pau Casals. Aquelles gambades van ser un salt en la meva vida. Sense consciència vaig caminar pel patí de pedres, vaig passar per davant l’AMPA amb aquell roser sense vida, fins ... arribar a un edifici amb la paret pintada de blanc i decorada amb dibuixos de joguines de tot tipus: galledes, cotxes…però sobretot em va sobresaltar la nina dibuixada. Era gran i semblava donar-nos la benvinguda. Veure tota aquella gent menuda amb la cara de por em va entristir, però hi havia uns nens més grans que jo que anaven amb un somriure feliç a la cara. A l’entrar a la classe, a primer cop d’ull, semblava entrar en una piscina de joguines immensa, però després al cap d’un temps es va anar omplin de nens plorant, nens amb por, nens que no es volien separar dels seus pares però d’altra banda hi havia nens jugant a la “piscina de joguines”. De cop i volta vaig sentir una veu que ara reconeixeria tant ràpid…la veu de la meva tutora, la Laura Tant de bo aquell dia quedés memoritzat al meu cap i al meu cor per sempre més.

Niels De Graaf 6è B

Reculls


Jocs Florals 2013

Records del Pau Casals Aquesta escola, m’ha fet passar bons moments i despertar grans sentiments; molts han estat ben sorprenents. Recordo una sortida, que vam fer al Parc Natural, i quan miràvem per la finestra de l’autocar, tot de neu hi havia pel voltant. Quan vam baixar del del vehicle, vehicle, tothom la neu va tocar, i del paisatge tots ens vam il· il·lusionar, i bona estona vam estar jugant. Quan va acabar el dia, un gran record ens va deixar, i tots volíem repetir tot el que havia passat. Ei no us adormiu adormiu que aquesta història s’està acabant, i encara queden coses per explicar! Però us deixaré amb l’intriga, i deixaré que els meus companys expliquin expliquin el bé que m’he sentit, en aquests últims anys. De l’escola Pau Casals, records m’ emporto, emporto, pocs dolents dolents i molts bons, i al meu cor hi sou tots. Marta Mozo 6è B

Reculls


Col路laboracions de les classes

Reculls


Col路laboracions de les classes

Reculls


Col路laboracions de les classes

Reculls


Col路laboracions de les classes

Reculls


Col路laboracions de les classes els

Reculls


Col路laboracions de les classes

Reculls


Col·laboracions de les classes A P5 –A HEM TREBALLAT EL PROJECTE DE LA XOCOLATA I US MOSTREM UN PETIT TAST DEL QUE VAM FER.

Reculls


Col·laboracions de les classes

TOTS ELS NENS I NENES DE P5-A ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ I HEM APRÈS MOLTES COSES SOBRE LA XOCOLATA.

Reculls


Col·laboracions de les classes A P5 –B HEM TREBALLAT EL PROJECTE DE LA XOCOLATA. US MOSTREM UN PETIT TAST DEL QUE VAM FER. ..

Reculls


Col路laboracions de les classes

Reculls


Col·laboracions de les classes

JORNADES D’ESPORT I CULTURA

Aquest curs a les Jornades d’Esport i Cultura hem fet moltes coses.

Reculls


Col路laboracions de les classes

Nens i nenes de 1r A i 1r B Reculls


Col·laboracions de les classes

LES COLÒNIES DE SEGON A L’ILLOT GRAN El dia 22 de maig vam anar a la casa L´Illot Gran. La casa era molt gran hi havia tres habitacions i un menjador. Al pati hi havia una cabra que es deia Xul·la i una gallina que es deia Joana. A l’hort vam donar una volta per veure tot el què hi havia. Ens van explicar que a l’hort posaven plantes aromàtiques perquè així ni un bitxet es menjaria les plantes. Ens van donar un test petit per plantar un enciam i ens el vam portar cap a casa. A la casa de colònies i havia una granja de cargols. Vam veure els cargols de la granja i després vam fer dos terraris per l’escola amb una garrafa de plàstic.

Vam fer tir amb arc. Va ser molt “xaxi” i també vam bufar un dard amb una sarbatana.

Vam fer cabanes. Eren molt xul.les!!!! Gràcies a nosaltres els follets dormiran molt i molt bé!!! Reculls


Col·laboracions de les classes

A les colònies vam fer un taller de coca. Primer vam afegir dos pots de iogurt. Després vam posar un pot d’oli. En tercer lloc vam ficar dos pots de sucre. Després dos pots i mig de farina i finalment un pot i mig de llevat. A la nit vam fer una festa i ens va agradar molt!!! Ens van posar la música de “MOSA MOSA” i vam ballar molt!

L’activitat de l’últim dia va ser una visita a les vinyes. Ens van ensenyar a beure amb un porró, però aigua!!!, vam estudiar les parts del cep i vam fer una visita a les caves Baldús.

ENS HO VAM PASSAR SUPER-BÉ!!!! Reculls


Col·laboracions de les classes NOTÍCIES D’ ESPORTS I CULTURA

dimarts, 2 d’abril del 2013

LES JORNADES D’ESPORT I CULTURA AL PAU CASALS Autors: Classe de tercer A Les nenes i els nens del Pau Casals vam celebrar del 20 al 22 de març les jornades d’Esport i Cultura, i ens ho vam passar molt bé fent aquesta festa. El dimecres dia 20 de març va ser un dia molt cultural, a primera hora del matí es van inaugurar les jornades. L’Aleix va ser l’abanderat de la nostra classe i portava la bandera olímpica amb altres abanderats de l’escola. Més tard vam fer un cinefòrum sobre la pel·lícula el “Mag d’Oz”. A la gran majoria ens va agradar molt. A la tarda vam fer tallers sobre el Pau Casals, vam parlar de qui era, i entre diferents companys i companyes del cicle vam construir puzles . Va ser genial aprendre noves coses sobre ell. El dijous dia 21 de març va ser un dia molt esportiu. Vam marxar d’excursió a Castelldefels, al Canal Olímpic, on gaudírem aprenent a fer tir amb arc i rem amb canoes. Abans de dinar havíem caminat molt per fer gana. Més tard vam tenir una bona estona per fer joc lliure.

El divendres dia 22 de març va ser d’esport i cultura, durant el matí gaudírem d’una gimcana col·laborativa amb tots els companys i companyes de l’escola, des de P3 fins a 6è. Tots els mestres ens van ajudar a passar totes les proves, ens van agradar molt i ens ho vam passar molt bé. La que més ens va agradar va ser la de buscar unes fotos dels profes amagades pel pati de cicle inicial. Quan va arribar la tarda va ser fantàstic! Per fi tothom va poder veure que bé ballàvem. Durant molts dies havíem estat preparant una manualitat per poder fer el ball, un capgròs. Ens va quedar molt maco i el ball molt millor. Vam poder demostrar a tot el públic el que havíem après amb la noies de l’esbart dansaire i amb la senyo Alícia. Tothom ens va felicitar.

Reculls


Col·laboracions de les classes Aquest curs les nenes i nens de 3r B hem treballat : LES 7 MERAVELLES DEL MÓN MODERN Vam decidir fer aquest projecte perquè ens interessava saber coses d’aquests monuments, vam fer equips de treball i ens vam posar a investigar, a seleccionar la informació, a elaborar murals, maquetes i a preparar l’exposició oral. Aquí teniu un breu resum i unes imatges del dia de l’exposició. LA CIUTAT DE PETRA: Es troba a Jordània, primer va ser un santuari religiós, després un centre de comerç. La van construir els nabateus al segle VI A a C. i van acabar al segle I després de Crist, la seva construcció va durar 9 segles! La ciutat es va construir a la mateixa roca.

EL COLOSSEU DE ROMA: Es troba al centre de la ciutat de Roma a Itàlia. És un amfiteatre que es va construir al segle I .Cabien unes 50.000 persones assegudes Es feien diferents espectacles com lluites entre gladiadors i simulacions de batalles navals.

XITXEN ITZÀ- CHICHÉN ITZÀ: Es troba a Mèxic, a la península del Yucatán. És un temple sagrat, s’enterraven els Deus de la terra, el mar,el vent i el sol. És una de les ciutats més importants de la civilització maia. Chichén Itzá és visitada per molts turistes. La piràmide de Kukulkan és l'edifici principal de Chichén Itzá.

EL MACHU PICCHU: La ciutat està situada a 2.200 metres d'alçada sobre el nivell del mar. És una de les joies arquitectòniques i arqueològiques més importants de l'Imperi Inca al Perú . Havia estat construïda per refugiar-se dels atacs d’altres tribus.

EL TAJ MAHAL: És un gran mausoleu que es troba a la ciutat d'Agra a l'Índia, a la vora del riu Yamuna. El va fer construir l'emperador mongol Xa Jahan en honor a la seva difunta esposa, es van utilitzar materials de luxe com pedres semiprecioses i marbre.

LA GRAN MURALLA XINESA :És un antic conjunt de fortificacions i muralles de pedra i terra construïdes per tal de protegir la Xina dels atacs de les tribus mongoles i turques. Va començar a construir-se al segle III a.C. La Gran Muralla és l'estructura més llarga del món construïda per l’home , s'estén al llarg de 8.851 Km i cada 200 metres té una torre de vigilància.

EL CRIST REDEMPTOR: És una estàtua de Crist situada a la ciutat brasilera de Rio de Janeiro. L'estàtua mesura 39,6 metres i pesa al voltant de 700 tones. Està situada al cim del Mont Corcovado al Parc Nacional de Tijuca. El monument és un símbol per al cristianisme i també la imatge més coneguda de Rio de Janeiro. Us animem a visitar les set meravelles del món modern, descobrireu moltes coses , gaudireu de la seva bellesa i de ben segur que us al·lucinaran !

Reculls


Col·laboracions de les classes

Es va girar i vaig veure que era Salvador Dalí..... Em va veure, es va acostar i em va començar explicar una història. Fa molt de temps, un dia quan estava dormint, es va despertar de sobte. Havia somiat un somni molt estrany. En un teatre molt llunyà, en un indret on ningú el podia trobar. Un indret on només els que tenien imaginació el podien veure. L’espai dels somnis. Dalí cada dia a la nit somiava amb el mateix espai, el mateix indret, el mateix teatre. Un dia en el seu somni va aparèixer una nena bonica, llesta, bella que

portava una samarreta amb la lletra G. Pel matí Dalí es va

despertar ràpidament i va anar provant noms, però no li va sortir cap amb la lletra G. Durant la nit també va somiar amb la nena, i aquesta vegada va poder veure la lletra L. En aquell moment va saber el seu nom. Era Gal·la! Salvador Dalí va créixer i va pintar un quadre molt especial. Va pintar la nena del seu somni, Gal·la. Aquell quadre estava allà el meu davant i Dalí me’l va ensenyar. Després em va explicar que el cap del temps aquella nena somiada va ser la seva dona. De sobte Dalí va desaparèixer, i em vaig adonar que tot m’ho havia imaginat, i aleshores vaig poder veure el grup que havia perdut. Vaig explicar a les meves amigues tot el que havia imaginat i elles em van dir que era tot molt estrany, estrany com Salvador Dalí. 4t A i 4t B

Reculls


Col·laboracions de les classes

El dia 7 de novembre, vam anar a l’hort per veure d’aprofitar les olives que tenia la nostra olivera. Com vam veure que la meitat de l’olivera ja tenia les olives negres i l’altre meitat eren verdes, segons havíem llegit, era el moment de començar a fer la collita. Per collir les olives es fan servir tres 3 maneres; sacsejar l’arbre, collir-les amb les mans o fer el “bareado” (donar-li amb un pal). Nosaltres, les vam agafar amb les mans. Quan ja teníem la collita feta, vam seleccionar les olives bones i les vam rentar. Quan ja les teníem seleccionades, li vam fer dos talls un a cada banda amb el ganivet .

Tot seguit les vam ficar en garrafes de vuit litres plenes d’aigua per treure’ls l’amargor. L’aigua es canvia successivament durant 10 o 15 dies. A l’acabar aquesta etapa les tastem per veure si ja no són amargues. Per fer la salmorra es necessita: Una cassola amb aigua, un pot de sal, i un ou cru. Primer posem aigua a la cassola, seguidament l’ou cru. Aquest s’enfonsarà. S’ha d’anar posant sal, a poc a poc, fins que l’ou suri. Això vol dir que la salmorra està finalitzada amb el punt de sal adequat.

Reculls


Col·laboracions de les classes Ja podem començar a adobar-les: amb farigola, romaní, fulles de llorer, pell de llimona, etc. Les plantes aromàtiques que trobem a l’hort de l’escola. Les adobem fent varies capes; primer adob, després olives, adob, olives i finalment una altra capa d’adob. Quan el pot estigui ple ja el podem omplir de salmorra. Aquest es el procés que hem seguit per fer la conserva de les nostres olives. Al cap d’un parell de mesos ja podrem menjar-les. Cada cop que s’agafin amb una cullera de fusta, es treu el tel, i ja està.

Hem llegit i hem preguntat a les nostres famílies,i sobretot als nostres avis i àvies, les diferents formes d’adobar les olives. Aquestes es fan de moltes maneres segons la tradició, l’origen d’on provenen, la classe de les olives, etc... Nosaltres hem escollit dues: una per aprofitar les plantes que tenim a l’escola (farigola, llorer, romaní i llimona) i una altra que hem volgut que sigui una mica picant (hem afegit all i pebre vermell picant).

Bon Profit !!! Reculls


Col·laboracions de les classes Cantània Aquest any, nosaltres els nens i nenes de sisè, el 14 de Juny, anirem a l’auditori de Barcelona a participar a la Cantània “Ha passat un Àngel”. Una Cantània és un concert on participen grups de diferents escoles de Catalunya. Quan ens van plantejar el tema de participar a la Cantània ens va semblar avorrit. No estàvem acostumats aquest tipus de música i se’ns feia estrany. Un dia parlant amb la Lourdes vam entendre que era una oportunitat única. Ara que estem aprenent les cançons ens adonem que són molt divertides tot i que algunes cançons van acompanyades de gestos estranys. La preparació del concert cada vegades és mes difícil perquè tenim moltes cançons en total deu: 1. Cançó del soroll 2. Regne del silenci 3. Cançó de l’Antàrtida 4. Cançó del fons del mar 5. Amunt, amunt! 6. Cançó del cosmos 7. Miratges 8. Cançó del desert 9. Cançó del cementiri 10. Cançó final Ara que queden pocs dies pensem que en ho passarem pipa i ens divertirem molt. Serà una experiència única que recordarem tota la vida. Esprem poder socialitzar-nos amb els music, el director, els protagonistes i les altres escoles. Ens ho passarem molt bé.

Reculls


Col·laboracions de les classes PASSEJADA PER L’ESCOLA PAU CASALS

Dissabte 22 de juny de 2013, 12:00 h. Només fa quinze trobem a faltar. 6è per fer una moments, viscuts

hores que hem deixat l’escola i ja la Aquesta tarda hem quedat tot l’alumnat de trobada al cole i recordar els millors en ella.

Dissabte 22 de juny de 2013, 16:30 h. A mesura que arribem anem fent-nos una gran abraçada (com aquella que vam fer-nos el dia que van arribar de les colònies de 2n). A l’entrar a la classe de P-3 ens venien imatges de quan ens barallàvem per les joguines, o quan ens divertíem pintant amb les mans. Com rèiem al llençar pedres fora l’escola perquè ens havíem enfadat. I com menjavem sorra! Els entrepans a la motxilla i la panxa plena de minerals (jajaja). I a P-4, quan ens queia l’aigua per sobre i quedàvem xops com balenes. O quan va entrar un ocellet a la classe. O quan criàvem cucs de seda. O quan plantàrem una llavor, o quan ... I a P-5, recordeu quan la profe ens deixava arrencar una cama cada setmana a la Vella Quaresma? I quan fèiem cagar el Tió? I quan jugàvem a fer curses amb les pales? I quan? Els anys passaven i a primària vam entrar. Uf quina calor ! A 1r a l’hort vam anar amb el Paco i molt esgotador ens va semblar la feina del pagès. Ara a sisè ho vam repetir i amb certesa ho podem afirmar. Els més curiós d’aquell curs va ser que la profe ens deia : “No vull sentir ni una mosca” i de fons tota la classe fèiem: “Mosca, mosca, mosca”. Va ser el 1r any que vam fer anglès i “Hello, how are you?” vam practicar sense descansar. També vam començar amb l’experiència de la maleta viatgera i d’aquella època ens queda el gust per la lectura. A 2n per primera vegada vam anar de colònies i no ens vam enyorar ni mica ni poc. També va ser la 1a vegada que cada dia fèiem esport: pujar les escales fins arribar al 2n pis. Uf! I quantes coses vam aprendre: restar portant, multiplicar, escriure frases llargues,... i de medi moltes sortides vam experimentar.

Reculls


Col·laboracions de les classes

A 3r la vida se’ns va anar complicant perquè proves havíem de fer. Ja teníem més deures , però continuàvem rient i passant-ho bé. Dels tallers que fèiem recordem amb il·lusió el de teatre, el de cuina i com no el de màgia. Vam començar a jugar al pati dels grans i, baralles a dojo van patir. Vam tenir la sort de que aquell any vam veure l’escola coberta de neu. Ninots vam fer i una guerra de boles també. A 4t les segones colònies i a la Cerdanya vam anar. Com ja érem grans aventures vam viure, com quan van caure al riu un munt de nens i nenes. Un fet trist va passar aquell any: els tubs de ciment (on tantes històries havien passat) van ser trets per evitar accident. Va ser l’últim any que vam fer panellets. A 5è el cicle superior vam començar i per primera vegada els grups ens van barrejar i així vam conèixer nous companys i companyes. Va ser el 1r curs que vam tocar la flauta dolça. Per les jornades vam tocar els timbals i l’arribada a tothom vam donar amb un ritme espectacular. Una gran sardana vam ballar i tothom ens va felicitar. A Catalunya Ràdio vam anar, els Catarres vam trobar i una cançó ens van cantar. Una gran paraula vam conèixer i des d’aleshores no l’hem oblidat: la sostenibilitat. A 6è nervioses i nerviosos estàvem perquè l’escola aquell any s’acabava i sabíem que una gran pena tindríem. Per això vam aprofitar tots i cada un dels moments viscuts. Dels malabars grans records tenim, tot i l’esforç que ens van requerir. Per la diada de la música vam ser els protagonistes de l’escola amb una gran representació que ens va transportar a l’època medieval. Les últimes colònies vam fer i ens ho vam passar tan bé que a les profes vam demanar quedar-nos uns dies més. Una experiència nova i irrepetible vam fer: la cantània amb moltes escoles de Barcelona. Vam entonar i ballar com si artistes professionals haguéssim sigut. I el nostre camí el gran sopar.

es va acabar recordant, el 14 de juny i

Hem passat uns magnífics i irrepetibles anys a l’escola i mai els podrem oblidar. Adéu i gràcies mestres, companys, monitores, cuineres i conserge.

companyes,

monitors,

Reculls


Col·laboracions de les classes

ST GEORGE’S DAY EL dia de Sant Jordi a l’escola feia goig sentir històries, poemes, escenificacions de relats, …on tothom era el protagonista: mares, pares, mestres i alumnes… En anglès també ens vam sumar a l’experiència, l’alumnat més menut va poder gaudir del conte : “The very hungry Caterpillar” explicat per l’Elena Rodríguez, mestra d’anglès de l’escola. “Tractava d’una eruga que no parava de menjar fins que un dia es va convertir en papallona.” La veritat és que vam gaudir molt.

Els i les nenes de 4t nivell es van engrescar en preparar una història teatralitzada: “The Brave Knight”. Anava d’un mag que havia segrestat una princesa, i no havia manera de salvar-la ja que a prop del castell hi havia dracs i monstres, fins que va arribar un cavaller molt valent….i la va rescatar…i mira tu per on…” aquest cavaller” va resultar ser una DONA ¡!!!! Entre tots i totes vam trobar les disfresses….i ens vam preparar el diàleg…de memòria…havíem de pronunciar molt bé i gesticular per que se’ns entengués… Vam aprendre molt….

Reculls


Col·laboracions de les famílies

COMISSIÓ UBUNTU Estimades famílies s'acaba el curs escolar i comencen les vacances, la Comissió Ubuntu vol fer una petit resum del seu primer però intens any de vida. La comissió neix com a transformació de la comissió contra la supressió de la sisena hora i per un augment de participació per part de les famílies que regenera completament el plantejament de la comissió precedent. Gràcies a aquestes noves incorporacions i l'assessorament d'Aula Actual ens plantegem els reptes educatius des d'uns punts de vista diferents i vam començar a considerar l'educació dels nostres nens i nenes d'una manera més integral, entenent que a través d'unes activitats de caràcter més lúdic és possible implementar l'ensenyament més reglat. El nostre esperit creatiu s'obre i ens ensenya quantes coses podem fer per l'educació dels nostres nens i nenes des del sector famílies, una de les tres potes que sustenten un sistema educatiu i que no té perquè afrontar aquest repte des d'un punt de vista individual sinó col·laborar pel bé del sistema educatiu en general. Hem elaborat una memòria i un projecte per a un concurs de la FAPAC i que hem lliurat a l'AMPA perquè qualsevol pugui consultar-lo. També vam organitzar una reunió amb el pedagog Jordi Ballcels que va tenir bona acollida, hem presentat el treball de la comissió al Consell Escolar Municipal i la FAPAC ens ha convidat a presentar el nostre projecte a les jornades de TALLER FORMATIU “Com fer bons projectes d’AMPA” Ens vam estrenar també en la festa de fi de curs amb una representació de l'esperit de la Comissió Ubuntu que serà tota una sorpresa. De cara a l'any que ve la nostra intenció és continuar amb la nostra activitat i fer-la més gran. Per a això necessitem la col·laboració de les famílies, que s'involucrin de manera total o parcial amb la comissió. Si vols ensenyar alguna cosa als nostres nens i nenes, apropa't a la comissió i farem tot el possible perquè el ensenyis. Si vols iniciar algun tipus de taller, el mateix .... Tot és possible, el nostre límit és que no hi ha límit. Agrair la col·laboració de l'AMPA, la direcció i el claustre del nostre centre,perquè sense ells aquesta iniciativa no hauria començat. Gràcies.

Reculls 1


Col·laboracions de les famílies

Algunes fotos Grup de primer i segon

Grup de tercer i quart

Grup de cinquè.

Grup de cinquè

Grup de sisè

Festa fi de curs

Festa de fi de curs

2

Reculls


Altres col·laboracions

LA EMI S'HA JUBILAT Després de

27 anys a l'escola, La Emi s'ha jubilat.

Va entrar a treballar al menjador al 1985, contractada per l'escola. Al 1987, quan L'AMPA "Els ocells" es va fer càrrec del menjador, li va renovar el contracte i ha estat la seva responsable fins al desembre del 2012. A la festa fi de curs l'AMPA va voler fer-li un homenatge i van assistir les anteriors presidentes i membres que ja no són a l'escola. Des d'aquí li volem donar les gràcies: - Per la seva dedicació amb entusiasme - Per la seva preocupació per atendre a totes les criatures i famílies i estar alerta a les necessitats - Per donar una qualitat en el menú que ha fet famosa l'escola i que els nens i nenes troben a faltar quan marxen (gràcies a tot l'equip de cuina)

- Per la seva vitalitat i ganes de participar en totes les activitats EMI, l'Escola Pau Casals és casa teva. Aquí estarem per tot el que necessitis i esperem veure't a les festes. Famílies i professorat de l'escola

Reculls


Entreteniments

路 Troba les 7 difer猫ncies:

路 Busca a la sopa de lletres els objectes:

Reculls


Reculls 2013