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紅樓薈萃 National Tainan Second Senior High School

NO.

41

2020 October

出版者:國立臺南第二高級中學 | 校 址 : 臺南市北區北門路二段125號 發行人 : 林晏旭校長 | 主 編 : 楊景祺主任 | 編輯 : 吳立華 電 話 : (06)251-4526 | 網 址: http://www.tnssh.tn.edu.tw

做一個自發主動的學習者

吳立華

十二年國教的基本理念是:自發、互動、共

主學習計畫表」,接下來再分領域安排不同課室空

好。其中「自發」的意思是「引發學生學習動機與

間,按照自己的規劃進行自主學習活動,並請相關

熱情,學生是自發主動的學習者。」由此可知,

科目的師長在過程中提供學生諮詢和協助。課程進

「自主學習」是108課綱裡相當重要的部分,也是

行到尾聲時,會從各個領域挑選代表對全體同學公

高中階段課程的重大變革之一,在三年內,必須完

開發表學習心得,再由報告者之中票選出表現最佳

成至少十八節課的自主學習:沒有考試、沒有成

的前幾名來拍攝分享影片。雖然並不是每一位學生

績、沒有學分,學生自行訂定主題,安排想要學習

都能有明確的成果產出,然而,遇困難重新調整、

的內容並規劃時間,成果可上傳到學習歷程檔案中

修改,或是藉由失敗來體悟到自己學習上的盲點,

的「多元表現」項下。全國已有八成五的大學系組

這些都是成長過程中,最寶貴的經驗。

宣布將會在111學年度的大學申請入學參採申請者 的自主學習計畫及成果。大學教授們希望能藉此 看見學生是否有「持續且主動去學習某一樣事物的 熱情與動力」,除了展現研究動機及成果,並適度 的交代歷程中解決困難的學習力、及所帶來的成長 和省思。有不少教育學者認為,如果自主學習能做 好,108課綱就成功了。 然而根據《親子天下》於2020年7月針對全 台高一師生的抽樣調查顯示,在經過了一年自主學 習活動後,多數高中生仍「不太清楚自主學習的目 標」,還是以學科導向、科系試探為主,甚至是擬 不出具體的方向,而實際執行時最大的挑戰就是 「自律能力低,會分心或滑手機」。這些都挑戰著 自主學習的推動運作,也是教育現場師長以及學生 家長們關心、擔心的議題。 為了充分發揮課綱的精神和良好立意,本校教 務處相當認真的規劃了自主學習的操作流程:選擇 自主學習的學生,需要先選定學習主題,填寫「自

本期便逐一訪問了被票選出來的6組同學,請 他們分享自主學習的經驗和心得。希望每位學生都 能夠體會「自主學習」的良好立意,經由嘗試及練 習,成為真正的終身學習者,不論未來的世界會出 現多少的變數和考驗,都能夠勇敢面對。(訪問內容 請參閱p.4~p.9)

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紅樓薈萃NO.41  

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