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Comunícate y fórmate GRUPO 6 Raul García Gutiérrez 201319743 Luis Alberto Ajtzalán Macario 201319437 Verónica Jovita González Chúc 201319439 Emmy Raquel García Xocop 201311294


EDITORIAL En pleno siglo XXI los seres humanos casi no le dedicamos tiempo al pensar, sabiamente dijo alguien, “pensar nada cuesta, no hacerlo cuesta mucho”. Este hábito se debe inculcar en los niños que recién están conociendo este mundo. Pero para que ellos sean pensadores eficientes, deben manejar un fluido lenguaje, esto solo es posible si ha tenido una comunicación de calidad. Es allí donde la comunicación juega un papel trascendental en la vida de todo ser humano. Esta comunicación le servirá al niño para pensar, ese pensar hará que sus expresiones verbales sean coherentes. Estas expresiones le servirán para no sentirse cohibido al momento de entablar una conversación con sus padres, maestros y amigos. Esta situación de autoconfianza hará que cuente sus sueños, sus dudas, temores y problemas por los que esté atravesando. También la seguridad del niño hará que enfrente seriamente sus problemas, tales como maltrato infantil, acoso sexual, discriminación, etc.

También lograremos que nuestros niños sean pensadores eficientes, dedicándole tiempo a la lectura, hábito que hará que su lenguaje sea rico y por lo tanto sus pensamientos serán cada día más acertados. Es nuestro deseo que Guatemala sea un país de hombres pensadores, hombres que forman una generación distinta, que respeten los derechos ajenos así como hacerse respetar por los que forman su entorno. Partiendo de este anhelo cabe mencionar la importancia de transmitir dentro de las aulas el respeto muto, siendo el docente el encargado de motivar la práctica de la misma.Esto implica un esfuerzo de todos, puesto que la práctica de este valor moral influye de una manera directa en la sociedad.

DIRECTOR Luis Alberto Ajtzalán Macario EDITORA Emmy Raquel Garcia Xocop REDACTORES: Verónica Jovita Gonzalez Chuc, Raul GarcÍa Gutiérrez. IMÁGENES Luis Alberto Ajtzalán Macario. DISEÑO GRÁFICO Emmy Raquel Garcia Xocop Cantón Luisiana Patulul Suchitepéquez, Guatemala C. A. TELÉFONOS: 53485983, 56385778, 46079023 E- MAIL Raulitogarcia011@gmail.com


lógicamente será pobre su manera de pensar.

Por: Raul García Gutiérrez

E

l ser humano piensa de acuerdo al tipo de lenguaje que expresa. El pensamiento es un lenguaje interno que manejamos y que nos sirve para platicar con nosotros mismos. Nos hacemos preguntas y nos respondemos. Cuando actuamos de manera correcta le trasmitimos a nuestro ser palabras de satisfacción, pero cuando hacemos algo incorrecto, le expresamos dudas, temores y hasta frustración. En los niños, el lenguaje que les enseñemos es de vital importancia, porque de acuerdo a él, así será su manera de pensar. Es un hecho que los niños a quienes se les ha enseñado un lenguaje pobre,

En este proceso de aprendizaje del lenguaje que lógicamente será la lengua materna del niño, interviene la comunicación. El lenguaje que a los niños se les transmite, es a través de la comunicación; notamos inmediatamente que la comunicación juega un papel determinante en el desarrollo del niño. En este proceso debe de utilizarse de manera eficiente todos los elementos de la comunicación. Recordemos que los elementos de la comunicación son: el emisor, el código, el mensaje, el canal, el referente y el receptor. Si examinamos la lista de elementos que intervienen en la comunicación, es el emisor quien inicia el proceso, por lo tanto este elemento es el que determina la calidad de la comunicación. Con los niños tenemos que ser cuidadosos el emitir un mensaje, éste tiene que ser muy claro, lógico, coherente y significativo. Recordemos que

estamos formando mentes, pensamientos y la suma de todo lo aprendido en sus primeros años, determinará la calidad de seres humano adultos.


Por: Luis Alberto Ajtzalán

S

er un maestro representa algo más que transmitir conceptos científicos y matemáticos, los maestros también tienen la responsabilidad de inculcar en los estudiantes los valores saludables, como el respeto. Enseñar a los alumnos sobre el respeto también tiene la ventaja añadida de crear un ambiente positivo en el aula, donde el personal y los estudiantes se lleven bien y trabajen juntos. Por otra parte, como una habilidad social importante, el respeto es una conducta aprendida que requiere de la enseñanza y la práctica para que los estudiantes hagan las cosas bien. El respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra, aunque según nosotros está equivocado, aceptamos que está bien los que están de acuerdo con nosotros, sino lo están; creemos que ellos están mal, en su forma de pensar, pero quien asegura que nosotros somos los portadores de la verdad,

El respeto mutuo en el aula abarca más que la interacción entre los alumnos y el profesor. Una atmósfera de respeto mutuo significa que los estudiantes también se tratan entre ellos correctamente. hay que aprender a respetar y aceptar la forma de ser y de pensar de los demás, esto garantiza un aula donde haya mejor aprendizaje, ya que los estudiantes se sienten seguros, motivados e importantes. Lograr este ambiente requiere de un esfuerzo considerable por parte del docente y discente: 1.- Establece reglas, que hagan hincapié en el respeto, los alumnos deberán respetar al docente, a ellos mismos, a su trabajo y propiedades. 2.- Discutir en clase sobre el respeto y su importancia, remarcando la idea de que el respeto es algo que todo el mundo quiere y es capaz de dar a los demás.

3.- Como docente se un modelo para los alumnos muestra respeto al abordarlos por su nombre, dentro y fuera del salón de clases. 4.Se debe buscar estrategias que ayuden a fomentar el respeto, que no se demuestre solo por miedo, sino con un pensamiento y acción generosa. 5.- Etiquetar un lenguaje apropiado, utilizando frases y acciones positivas. 6.- El tono de voz es clave para ganarse el respeto de los estudiantes y a la vez cultiva la empatía.


Respeto es la actitud y la acción del ser humano, de no dañarse a sí mismo, a sus semejantes ni a su entorno.

Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es saber cómo comportarse en determinado momento.


L

Por Emmy García.

a comunicación entre docentes y alumnos dentro y fuera del salón de clases, es indispensable para el correcto desarrollo del proceso de enseñanzaaprendizaje. Se sabe que el ser humano es social por naturaleza, necesita relacionarse y comunicarse con otras personas para fortalecer tanto sus conocimientos como su personalidad, razón que permite afirmar que los docentes y dicentes deberían entablar una eficaz comunicación. La realidad de la educación en Guatemala, permite apreciar que son pocos los maestros quienes realmente se preocupan por entablar una comunicación, más allá de transmitir conocimientos, específicamente para el alumnado de nivel medio. Existen muchos problemas que afectan la comunicación entre los protagonistas de la educación, los educandos presentan dificultades para comprender lo que el docente les quiere transmitir y los docentes presentan deficiencias para comunicar el mensaje a los alumnos. Estos problemas de comunicación entre las dos partes radican en la existencia de dos formas de comunicación distintas, lo cual da lugar a que los alumnos se no acerquen a los profesores para hablar de algún problema que les afecta. Los jóvenes encuentran más factible

comunicarles los problemas a otros compañeros, que lo conocen y forman parte del entorno su entorno, pero que pasa con los educadores, que son pocas las veces que identificamos los problemas de los alumnos o presentamos una personalidad cerrada, que no permite un acercamiento de los alumnos. Los mismos jóvenes afirman que les resulta difícil y hasta cierto punto incomodo comunicarles los problemas a sus profesores por falta de confianza, y otros exponen que es debido a que los mismos maestros no entienden lo que se les quiere dar a conocer. La comunicación no es solo de características gráficas o fonéticas, también abarcan los gentos y actitudes, que también transmiten mensajes que deberían ser descifrables por los receptores, maestros. Pero nada de esto sería eficiente, si no existiera interés por lo que le sucede al alumno, aquí entra en juego la empatía del maestro por los alumnos y de los alumnos hacia el

maestro, lo cual permitirá ejercitar la confianza entre ambas partes, así mejorando notablemente la comunicación y por ende la formación. Es importante reconocer la importancia de una buena comunicación dentro el ámbito formativo de los seres humanos, para compartir ideas, sentimientos y conocimientos que permiten, no solo mejorar las relaciones sociales como seres humanos, sino también enriquecer nuestros propios conocimientos. Los centros educativos, las aulas y los salones escolares, albergan la mayor concentración de personas en formación y son los sitios donde ocurre la mayor actividad socializadora, donde todos deben ser participantes activos. La educación no es formación, si no existe una eficiente comunicación. La educación no es formación, si no existe una eficiente comunicación.


VERONICA J. GONZALEZ. C

L

a identidad y derechos de los pueblos indígenas debe de establecerse claramente la importancia de terminar con la discriminación y marginación étnica y social a la que han sido sometidos los pueblos. La educación debe de constituirse en el principal vehículo de promoción de la cultura por las que las princi pales políticas educativas del país deben contribuir a la búsqueda de la construcción de la paz, la equidad y al consumo racional para la protección del medio ambiente, dentro del respeto y a la diversidad cultural y étnica. Es preciso aprender a convivir entre diferentes culturas, la interculturalidad debe ser una realidad

que asegure el respeto a la diversidad, debemos de luchar desde la educación contra los modelos de exclusión y dominación social que todavía existe en Guatemala, educarnos para la aceptación de la diversidad como premisa básica para la convivencia intercultural. La interculturalidad se define y entiende como un planteamiento pluralista sobre las relaciones humanos, asumir que la relación entre culturas y modernidad no debe convertirse en una imposición sino en un diálogo intercultural, hay que recordar que en el actual sistema educativo hay discriminación hacia los pueblos indígenas en cuanto en la educación porque la población indígena es la peor atendida pues los contenidos no se adecuan a

la cultura, ni los materiales, ni la preparación de los docentes paro lo bilingüe intercultural solo se enfocan en los indígenas es fundamental que consideremos que la educación intercultural bilingüe, más que un métodos es cuestión de hábitos de actitudes .De allí que es muy importante trabajar con los maestros y maestras y junto con los padres y madres de familia sobre esta temática. Las instituciones educativas deben estar al servicio de las de las culturas solo así la educación será factor de cohesión social y de identidad nacional.


VERONICA J. GONZALEZ.

er un buen lector es más que tener la habilidad de construir significados de una variedad de textos también implica mostrar actitudes y comportamientos que son el sustento para continuar una vida de lectura. La actitud del estudiantes frente a la lectura es un factor que debe tenerse en cuenta cuando se quiere hacer progresar a los alumnos en la comprensión de los textos escritos. La motivación por leer supone la percepción de que es posible tener éxito en las tareas de lectura, lo que permite enfrentar con actitud positiva textos cada vez mas deficientes. Como se ha dicho dedicar mucho tiempo a la lectura aporta más vocabulario y más conocimiento del mundo esto a su vez lleva una mejor comprensión y a mayor motivación por leer. Por lo tanto para desarrollar la habilidad de comprensión de comprensión de lectura es deseable que los alumnos adquieren desde temprana edad el gusto por leer y que tengan abundantes oportunidades de hacerlo. Docentes deben de formar lectores activos y competentes capaces de recurrir a la lectura para satisfacer múltiples propósitos y para hacer uso de ella en la vida cultural y social, se requiere amplio reportorio de textos literarios y no literarios. El conocimiento y la familiaridad que tenga es

S

estudiante con textos de múltiples ámbitos contribuye decisivamente a su formación integral. Las obras literarias además de ser una forma de recreación constituye un testimonio de la experiencia humana que abre un espacio a la reflexión sobre aspectos personales valóricos y sociales lo que da lugar. A la discusión y el análisis de estos temas con los estudiantes. Frente a la experiencia literaria esta propuesta busca que el alumno elabore una respuesta personal por lo que resulta inconveniente abordar los textos


espacios en saludos y en publicidad y vana papabrarería ¿y la cultura general necesaria para que auditorio se culturice? En ningún lado aparece.

Por: Raul García Gutiérrez. Es motivo de preocupación el aspecto cultural de nuestro pueblo. Vemos que la delincuencia ha tomado las calles de nuestro otrora pueblo tranquilo, en su territorio, en su campo de batalla. ¿Culpa de quien?, de todos. Los medios de comunicación radiales, de nuestro pueblo son uno de ellos, no están cumpliendo con sus fines, todos sabemos que unas de ellas son: informativa y formativa, existen más funciones pero son las que más nos interesan en esta oportunidad. Con certeza afirmamos que la población intelectual de nuestro pueblo no escuchamos estas emisoras por su bajo contenido informativo y formativo, pues ni siquiera se escuchan los acontecimientos graves que afectan a nuestro pueblo, esto quiere decir que ante los graves acontecimientos que a diario se dan, lo medios de comunicación locales, se muestran indiferentes. El aspecto cultural también se encuentra olvidado en los medios, lo que se transmite no le deja nada positivo a los oyentes, únicamente se pierden los

La música en alimento para el alma, pero no lo único que necesitamos para elevar nuestro cociente intelectual, necesitamos que nuestro pueblo salga del la obscuridad y los medios de comunicación, pueden contribuir significativamente a ello. Esperamos que los interesados en que nuestra gente despierte de este letargo, algún día nos unamos y fundemos una emisora que cuente son segmentos variados, pero teniendo como filosofía educar. Sueño con fundar “FM USAC PATULUL. Y teniendo como slogan “Si te educas, despiertas”



Revista grupo 6 (1)