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Nombres: ​Raul Camargo, José Antonio García, Ma. Fernanda Cortés

PAI​ ​IV

Rúbrica del Proyecto Interdisciplinario Lengua y Literatura con Diseño     

Tema Enunciado de Indagación 

Radio Poesía

Preguntas de Indagación

Fácticas: ¿ ​ Qué características tiene un programa de radio?¿Qué

Los podcasts ofrecen una estructura para difundir los movimientos poéticos y sus conexiones culturales e intertextuales con los guiones de radio. elementos debe llevar un guión radiofónico? ¿Qué es un guión radiofónico? ¿Qué es un podcast? 

Conceptuales:​ ​¿Cómo hacer un guión radiofónico? ¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio?   Debatibles:​ ​¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata?¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria? 

Concepto Clave Conceptos Relacionados  Contexto Global  Año PAI  Bimestre  Estándar de habilidad tecnológica 

Criterios a evaluar  

 

Conexiones Intertextualidad y Estructura Expresión personal y cultural​: los alumnos explorarán los modos en que descubrimos y expresamos nuestras ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores. IV 3 Comunicación y colaboración 

Criterios

Nivel de logro

Base disciplinaria

Síntesis

Comunicación

Reflexión


Nombres: ​Raul Camargo, José Antonio García, Ma. Fernanda Cortés

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Actividades a realizar: El proyecto se llevará a cabo en equipos de 3 integrantes.   

a) ​Analizar​ la rúbrica para conocer las actividades de la unidad y lo que se espera de ellos.  

b) ​A: Base disciplinaria.

Lengua y literatura

- Los alumnos comparten lo que saben sobre los programas de radio.   - Los alumnos inician el registro de la información que utilizarán para su programa de radio.    - Los alumnos conocen las dos etapas que tiene la elaboración de un programa de radio.    - Los alumnos comprenden cómo hacer un guion de radio y las partes que comprende.   

Diseño - Analizar la información proporcionada en los documentos pdf y nuevos buscadores sobre tipos y formatos de audio.    - Indagar y analizar características del editor de audio Audacity.    - Presentar el resultado del análisis en la aplicación web 2.0 que elijan.    - Presentar la interfaz de la aplicación Audacity.    - Presentar y practicar las herramientas del editor de audio Audacity. 

Calidad

No lo tiene

c) ​B: Síntesis. ● ●

Los alumnos escriben el guion de radio para una duración de 3 a 5 minutos. Digitalizar el guión en Documentos de Google para el Podcast.

- Grabar los diálogos con Audacity y subirlo a su Drive en formato mp3. - Crear el Podcast con Audacity que contemple los elementos de un Programa de Radio.   

d) ​C: Comunicación.

El Podcast incluirá: diálogos, la música de fondo de acuerdo con la época correspondientes, los efectos de ambientación, la duración de cada elemento, los volúmenes de voz y efectos de sonido. Se observará pronunciación clara, adecuada entonación, ritmo consistente y nivel de volumen suficiente.       e) ​D: Reflexión.  ●

Tipos de aprendizaje. 1º Adquisición:​ ​Enuncia lo que aprendiste incluyendo tu respuesta a la pregunta fáctica.

a) ​¿Qué características tiene un programa de radio? Claridad: el barroquismo está reñido con la radio. • A continuación viene la careta de presentación del programa. Es siempre la misma, por lo que suele ir grabada, con su sintonía de identificación incluida.


Nombres: ​Raul Camargo, José Antonio García, Ma. Fernanda Cortés • En el margen de la izquierda, se escribirá quien/es intervienen así como las indicaciones sobre la música o efectos que hay que poner. En el margen de la derecha se escribirá todo lo que se vaya a decir. El guión radiofónico se escribe una vez planificado el programa, es decir, una vez definidos el propósito, la audiencia, el contenido y la duración del mismo. RECURSOS PROSODICOS Son los recursos se utilizan para crear las posibilidades rítmicas del lenguaje, estos recursos sirven para darle otro sentido a la lectura en voz alta y a reflejar la verdadera intención que quiere dar el ser humano al expresarse oralmente, demostrando dudas, sentimientos e inquietudes b)​ ¿Qué elementos debe llevar un guión radiofónico? Guión Literario Guión Técnico   c) ​¿Qué es un guión radiofónico? Es lo que te permite planear lo que va a decirse en un programa de radio con especificaciones. d) ​¿Qué es un podcast? Es un programa de radio o televisión que está disponible en una plataforma para poder descargarlo. ​2º Comprensión:​ ​Explica por qué es importante o significativo dando respuesta a la ​pregunta conceptual.  a) ¿​ Cómo hacer un guión radiofónico?

b) ​¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio?   Para que el público lo pueda comprender con facilidad y se mantenga interesado.  

3º Transferir / Aplicar:​ ​Analiza y justifica lo positivo y negativo de tu producto y da respuesta a la ​pregunta debatible.

a) ¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata? No sería muy distinta ya que existen otros medios tecnológicos y igual están las redes sociales pero sin el radio tal vez nunca hubiéramos mejorado las tecnologías. b) ¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria? Pues actualmente ya no existen muchos programas que fomenten la cultura, son más de radio pero los pocos que hay usan datos llamativos y cortos que hacen

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Nombres: ​Raul Camargo, José Antonio García, Ma. Fernanda Cortés

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que se te queden y más tarde los puedas ocupar o investigar sobre ellos.

Evidencia del trabajo: la carpeta llamada ​Audacity y sus nombres conteniendo la ​indagación en una herramienta de la Web 2.0, el ​desarrollo de ideas (diseño: guion radiofónico) en un documento de Google, la ​creación del Podcast ​con Audacity y su ​reflexión contestando las preguntas de indagación en este documento.

Rúbrica  
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