Issuu on Google+

№9(13)/2012

читай, делай, играй, улыбайся с нами

ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ Ж УРНАЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ


4-5 стр. 6-10 стр. 11-13 стр. 14-15 стр. 16-17 стр. 18-19 стр. 20-21 стр.

ОН ЗНАЕТ ВСЁ

ТИШКА И РЫЖ НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КАК МЫ ПРОВЕЛИ ЛЕТО Я ТОЖЕ БЫЛА МАЛЕНЬКОЙ ПОИГРАЕМ

ЗВЕЗДА НОМЕРА

ПОЧИТАЙКИН

22-23 стр. 24-25 стр. 26-27 стр.

В.К. Арсеньев

ДЕРСУ И ВОРОНА НЕВЫДУМАННЫЕ ИСТОРИИ КОМИКС

28-29 стр. 30 стр. 31 стр.

ТЕРЁШИН СУНДУЧОК

САМСАМЫЧ

САМОВАРИК

ВЛОЖЕНИЕ: ЛИСТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ. «РАСТИ С ХАБАРОВСКОМ!» № 9 (сентябрь), 2012. Ежемесячный краевой журнал для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Издаётся с сентября 2011 года. Учредитель и издатель: Хабаровское городское общественное движение гражданской инициативы «ХАБАРОВСК – это МЫ». Адрес редакции, учредителя и издателя: 680000, г. Хабаровск, ул. Шевченко, д. 10, тел. (4212) 461 911, e-mail: post@hod.khv.ru, http://www.khabarovsk.ru/. Журнал зарегистрирован в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области. Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ27-00220 от 07.07.2011 Рекомендовано Министерством образования и науки Хабаровского края для использования в учебной и внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях, учреждениях дошкольного и дополнительного образования детей.

© ХОД «ХАБАРОВСК – это МЫ», 2012. Все права защищены.

Главный редактор: К. А. Жуков. Редактор: Елена Неменко (Е.В. Четверикова). Художественный редактор: А.М. Тен. Художники-иллюстраторы, дизайн, верстка: Андрей Тен, Наталья Плешкова, Наталья Панасенко, Сергей Чешкин, Евгения Фенько, Наталья Судакова, Наталья Бойко. Исполнительный директор: Андрей Вербицкий. Полное или частичное воспроизведение материалов, содержащихся в настоящем издании, допускается только с письменного разрешения издателя. По вопросам распространения обращаться в адрес редакции. Цена свободная. Журнал с вложением по цене журнала. Отпечатано КГУП «Хабаровская краевая типография». Хабаровск, ул. Серышева, 31. Тираж 5 000 экз. Дата выхода в свет Генеральный партнёр журнала Правительство Хабаровского края. Информационный спонсор ИТА «ГУБЕРНИЯ». Журнал выпускается при содействии Хабаровского регионального отделения Союза писателей России и отдела образования Хабаровской епархии


Дорогие ребята! Сентябрь начинается Днём знаний. Это большой праздник для всех – учеников и их родителей, учителей и воспитателей. Мы, взрослые, много делаем для того, чтобы школы и детские сады нашего края были отремонтированы, оборудованы современной мебелью и компьютерной техникой. Строим новые школы, спортивные залы и сооружения. Стараемся делать всё, что в наших силах для того, чтобы вы могли полноценно учиться, заниматься спортом, творчеством. Первого сентября школьный звонок впервые прозвенит для почти шестнадцати тысяч моих юных земляков. Их я хочу поздравить особо. В торжественной обстановке им откроются двери школы - двери в СТРАНУ ЗНАНИЙ, в удивительный мир ежедневных открытий! Многое изменится в их жизни – предстоит научиться не только читать и писать, но и стать более самостоятельным и ответственным. Ваша успешная учеба, ваши знания и разнообразные таланты очень нужны нашему краю. Любите свою малую родину. Вы – её будущее! Желаю успехов в школьных делах и верных друзей. Я верю в вас! Губернатор Хабаровского края

Вячеслав Иванович Шпорт.


Это праздник!

4

Плешков Андрей

Сегодня Кумека получил письмо от третьеклассника Андрея Плешкова с вопросом : «Почему именно 1 сентября начинается учебный год. И во всех ли странах учёба в школе начинается в этот день?». Сразу напомню тебе, Андрей, что 1 сентября у нас в стране не только начало нового учебного года, но и большой праздник - День знаний, который отмечается ежегодно. В этом году его будут отмечать уже в 28 раз. Учредили его в 1984 году, а датой праздника стал самый любимый день всех первоклашек – Первое сентября! Потому что и до 1984 года 1 сентября являлся торжественным днем. Всегда в этот день девочки шли в школу в белых фартучках, а мальчики – в наглаженных костюмах. В руках несли цветы для своих учителей. В школах проходили торжественные линейки, звенел первый звонок. Так, что не удивительно, что этот день стал законным праздником. А вот ответить - почему именно 1 сентября стало началом нового учебного года можно, заглянув в древнюю историю нашего государства. В Древней Руси счет времени вели по четырем сезонам года. Началом года была весна. Поэтому Новый год праздновали в марте, и только в конце 15 века православная Русь начала отмечать начало нового года 1-ого сентября, как его отмечали в Византии, откуда к нам пришло христианство. Великий князь Иван III в 1492 году объявил 1 сентября началом нового года, сделав этот день официальным церковным и государственным праздником.


Все первые школы были при церквях, поэтому и обучение в них начиналось с церковного нового года – с 1 сентября. Продолжалось сентябрьское «новогодие» на Руси совсем не долго: уже в 1699 году Петр Первый издал указ о переносе Нового года на 1 января, чтобы не отличаться от Европы. Так получилось, что 1699 год длился всего 4 месяца – с 1 сентября по 1 января, когда начался новый 1700 год. Но учеба-то уже началась в сентябре – не заставишь же учеников учиться без перерыва больше года, чтобы устроить им осенние каникулы и начать следующий учебный год только 1 января 1701 года. Так и осталось 1 сентября днём начала учебы в школах. В этот день школьные двери раскрываются для учеников Китая, Израиля, для некоторых стран бывшего Советского Союза. Не во всех странах дети идут в школу 1 сентября В Соединенных Штатах Америки вообще нет четко установленной даты первого дня нового учебного года. Дату определяет каждый образовательный округ: получается, что американские дети из разных штатов идут в школу в разные дни – кто-то в конце июля, кто-то в августе, а кто-то и в сентябре. А в соседней с нами Японии учебный год начинается в апреле и продолжается до конца марта следующего года с небольшими перерывами на летние, зимние и весенние каникулы. В Германии нет четкого графика начала учебного года: в каждой из 16 федеральных земель учебные заведения начинают работать в течение августа – сентября. В Австралии учебный год начинается в феврале. У них это начало осени. В Италии– с 1 октября. Так что вы уже проучитесь месяц, а маленькие итальянцы только пойдут в школу. В Испании - в разных провинциях по-разному, в зависимости от сроков уборки урожая, однако, начинать учебный год позже 1 октября запрещено; Учебный год в Индии начинается в июле – августе. И ещё я вам скажу, что в России самые долгие летние каникулы и самый короткий учебный год.

5


Елена Неменко

Новые необыкновенные истории о медвежонке Тишке и тигрёнке Рыже Дома Не успел Рыж сойти со своей лодочкиберестяночки на берег родной речки Гвасюгинки, как тут же налетели сороки, примчались Белка с подружками , и все закричали : - Ура! Наш Рыж вернулся! Рассказывай, что видел. - Расскажу обязательно, только домой схожу и к родителям Тишки зайду. Передам им привет от него да вот эту цирковую афишу, где Тишка на велосипеде обручи крутит. А тебе, Белка, я привёз обещанное – большую деревянную расчёску для твоего пушистого хвоста. – Ой, какая расчёска, – зацокали язычками белкины подружки, – дай причесаться! – Да, пожалуйста, мне не жалко. – Разрешила Белка. – Молодец, не забыл. Ты, Рыж – настоящий друг. Сороки внимательно рассматривали афишу: – Надо же, каким Тишка артистом стал! И вправду на велосипеде научился кататься. – Ну, ладно, друзья, до встречи! Вечерком я вам расскажу, в какой истории мы с Тишкой побывали, – помахал Рыж всем лапкой и зашагал к дому. А дома-то как хорошо! Вот уютная ложбинка под ёлкой, устеленная мягкой хвоей, где так здорово было кувыркаться, а вот зарубка на сосне, которую сделал папатигр, отмечая рост своего сыноч-


ка. Ну-ка, ну-ка… подрос ли? – Да, конечно, подрос, дорогой ты наш! – вышли навстречу Рыжу родители. – Ну и как, осмотрел ли ты свои владения? – Ой, мам-пап! А вы знаете, что, если на лодке поплывёшь на север, сначала по нашей Гвасюгинке, потом по реке Хор, потом по Уссури, то потом и в большую реку Амур попадёшь? И … приплывёшь в город Хабаровск! – Да ты что ? Доплыл, что ли? Ну, молодец, сынок, совсем большой стал. И с Тишкой встретился, да? – Хитро прищурился папа. Они с мамой давно уже поняли, какие владения осматривает их желтоглазый малыш. – Ну, рассказывай. Несколько дней Рыж рассказывал об их с Тишкой приключениях, о новых друзьях – шамане Динчу и огненной лисе Сонли. Сначала маме и папе, затем тишкиным родителям, друзьям и соседям. А потом и говорит : – Динчу обещал научить меня читать, писать. Он говорит, что и историю родного края каждый настоящий тигр должен знать. Он так и сказал : – Рыж, если родители твои не против, приезжай ко мне в хомаран. Поживёшь, всему научу – и грамоте, и истории. Мама с папой переглянулись, потом папа тихо сказал: – Выходит, старинное предсказание для нашего рода начинает сбываться… – Какое предсказание, пап? – Что в нашем роду появится мудрый тигр, которой станет вождём всех амурских тигров. Но для этого ему сначала надо учиться у древнего шамана и пройти испытание временем. Моему отцу об этом ещё его прадедушка говорил. Правда, что значит «испытание временем» так и не объяснил. – Верно, дорогой, – задумалась мама, – всё сходится. И древний шаман в учителя наметился, – только неспокойно мне от этого обязательного «испытания временем». Не знаю я, что это значит, и за Рыжа боюсь. – Ой, мам-пап… да это всего-навсего – стать взрослым. Чего тут непонятного? – Может, ты и прав. Что ж, значит, пора тебе собираться в путь за знаниями. Я тоже всегда думала, что ты станешь самым мудрым, самым справедливым главой нашего большого тигриного рода. Матери всегда это предчувствуют.

В путь за знаниями Быстро пролетели летние дни в родных местах тигрёнка и медвежонка. И вот уже все вышли на берег провожать Рыжа в город. Загрузили в лодочку гостинцы для Тишки от родителей медвежонка – такой маленький бочоночек с мёдом, папа -тигр принёс расшитый узорами и бусинами мешочек из рыбьей кожи, завязанный ремешками. На ремешках висела толстая сургучная печать В нём лежало что-то круглое – может быть, амулет какой - сэвэн, а может быть, камешек небольшой. На ощупь – что-то круглое и гладкое, и тяжеловатое. - Что это, папа? - Отдашь его древнему шаману Динчу. Этот мешочек передавался у нас в роду из поколения в поколение. Его не разрешалось открывать, а было велено передать шаману, который возьмётся учить самого смышленого тигрёнка из рода амурских тигров.

7


- Выходит, если бы я не подружился с Динчу, ты этот мешочек и не передал бы мне? - Нет, конечно. Пришло бы время, и я передал бы тебе его на хранение с теми же условиями, с которыми получил от своего отца. - Красивый мешочек. Надо же, из рыбьей кожи, а какой мягкий, прямо шелковистый такой. Старинный. Сейчас, наверное, таких и не делают. - Почему не делают? – сказала мама-тигрица. – Делают, но мастериц по выделке рыбьей кожи осталось мало. «Рыбьекожая» эпоха, когда в этих краях не было тканей, давно закончилась. Да и процесс этот больно уж трудоёмкий. А в старину, все женщины у народов, живущих по берегам дальневосточных рек, умели выделывать рыбью кожу и шить из неё одежду и обувь. Рыбья кожа очень прочная, хорошо отталкивает воду. Одежда из неё долго носилась, даже из поколения в поколение передавалась. Да вот не так давно и в наших местах мастерицы собирали молодёжь и пока-

8

зывали, как правильно надо мять-бить-колотить рыбью кожу. Я сама слышала, как они били её в специальных приспособлениях, сделанных из брёвен, и приговаривали – Танге-тёс… танге-тёс… колотушкою по коже. Долго били. Но зато такая кожа получается мягкой, нежной, совсем не пахнет рыбой. Потом кусочки тонкой серебристой кожи надо аккуратно соединить в полотнища, выкроить халат, сшить его и украсить узорами. По этим узорам даже можно определить, к какому роду принадлежит хозяин халата. Если в узорах угадываются очертания тигра, то уж точно этой семье покровительствует тигр. В старину их пришивали к изделию мелкими – мелкими стежками. Манжеты и подол халата красили синей или красной краской, и расшивали вырезанными из кожи фигурками зверей, рыб, речными ракушками. Мне, конечно, больше нравятся тигриные узоры. Приятно, что нас так почитают. Самые лучшие наряды получались из кожи дальневосточных рыб кеты, горбуши, нерки. Да и варежки, пояса, сумки, мешочки красивыми получались. Как и этот, что ты передашь Динчу.


Да, кстати, рыба, которую все привыкли называть кетой, на самом деле у коренных жителей всегда имела название «дава». Оказывается, когда первые переселенцы из центральной России увидели берега таежных рек, усыпанные огромными рыбинами, уже отметавшими икру, то они бросились подбирать её, а местные жители стали им кричать «ке-та! ке-та!». То есть, не надо мол, её в пищу брать, уснула она уже. Ну, а прибывшие подумали, что её так называют... Так и пошло название – кета. - Ну, ладно, разговорилась я что-то. Пора прощаться. Папа-тигр тоже внимательно слушал рассказ тигрицы. – Видишь, сколько можно узнать нового, глядя только на один маленький мешочек из рыбьей кожи. Запомни сынок – главное в жизни – это умение пристально вглядываться в окружающий мир. Многое тогда сумеешь познать, многому научиться. Давай прощаться! – папа-тигр на прощанье прижал к себе сына, а мама-тигрица ласково лизнула черную полосочку на его лбу. И вот уже понесла быстрая речка Гвасюгинка тигрёнка в город Хабаровск на учёбу к шаману Динчу. И на испытание временем. Никто так, правда, и не узнал, что это значит, но мы-то, конечно же, всё-всё обязательно узнаем. Легко плыть по знакомому пути. Лодочка послушная, юркая, как ласточка, сама дорогу знает, знай только веслом ей помогай. Мурлычет Рыж песенку – простенькую и светлую, как мечта его :

Я плыву-плыву-плыву По широкой речке, Для друзей своих учу Добрые словечки… Здравствуй, друг, Привет, друзья, Будьте все здоровы! Очень добрые слова, Повторю их снова…

9


10

А что это светится на правом берегу? Искрится как бенгальская свечка, нет как целый фейерверк! Так и есть – это Сонли хвост включила, чтобы Рыж со своей приветливой песенкой мимо не проплыл. Динчу в бубен бьёт, Тишка шлемом размахивает, а сороки с ласточками над ними в огромные буквы выстраиваются –«Р – Ы – Ж». –Эти буквы я уже хорошо знаю, – подумал Рыж, – и писать их уже умею. А вслух он закричал : – Привет, друзья! Когда в таком знакомом хомаране был съеден весь мёд, выпито много кружек чаю, Тищка уехал к себе в цирк, Динчу рассмотрел содержимое мешочка, переданного ему Рыжем, и задумчиво произнёс : – Вот оно значит, как получается. Не на простое ученье ты ко мне приехал, а на испытание…– шаман прикрыл глаза ладонью, – временем… Однако, не всё сразу. Ты для такого испытания ещё мал. И знаний в твоей головёнке маловато. Без них в любом времени жить трудно. Так что вот мои правила, дорогой мой желтоглазый ученичок! Слушаться меня безоговорочно, задания выполнять, какой бы сложности они ни были, и самое главное – вот за этот коврик не заходить. Динчу приподнял расшитый коврик, отделяющий часть хомарана. Рыж тут же сунул нос в приоткрышуюся щель. Ничего нет – пенёк какой-то в углу и всё. - Рыж, ты понял?- повторил Динчу, - сюда можем заходить только я и Сонли. Тебе нельзя! - Но почему? - Придёт время, узнаешь. А пока – спать. Завтра начинается первый день твоего ученья!


Как мы провели лето

Вот и пробежали летние каникулы. У всех остались светлые радостные воспоминания о них. Ребята щедро делятся ими со своим любимым журналом. Все рассказы, мы, конечно, разместить на страницах не сможем, но небольшие заметочки с фотографиями нашим читателям покажем. Сами рассказы с сентября мы начнём публиковать на сайте. Вот почта из Комсомольска на Амуре. Пишет ученица 4 класса школы № 23 Настя Сажина. «На каникулах я побывала на острове Сахалине. Я там видела огромные лопухи – один лист больше зонта, ходила в зоопарк. На снимке я кормлю козочку в зоопарке, а чуть вдалеке –настоящая лама. Но самые яркие воспоминания остались от канатной дороги. Было и страшновато, и весело»

11

Ко в ы л е в , л л и р и К вченко и ли на море в бухте Д анил С а № 23 отдыха ы л о к ш и к и н уче ть в ота в а . л о п н и ь б с у и р л а З аться» и днями учи «Мы целым а воде уже можем держ е. Н крытом мор

а чениц лась. у , о к и вченнырять уч ё а С Лиза 23: « А я ых!» А ещ осёлок улт вп ы№ школ жму… и б к бабушке у неё а Нос з а в гости ите, какая ездил е. Смотр ст?» е о ъ к с с ё е Гур ика! , кто е н б т у е л а к ы дум Как в


Нко, а школы № 23: е ч в а с с ДаНил адетского клас лся кататься. к ученик и на мопеде учи ше, чем в море «А я ещё авится не мень е нр Это мн ться» а бултых

МеНко : что видела, е Н я Н а нка ное, Хабаровча дила. И всё интерес ды хо «А я в похо фировала.» фотогра

12

КЛОЧКОВА КАТЯ, ученица 3-го класса, школы №32 Хабаровска: «У меня летом развлечений было много. Я ходила в бассейн и на спортплощадку и научилась даже доставать до турника. А ещё я сама научилась делать мыло и не забываю свой кукольный домик.


Деревенские каникулы ЕГОР ЕГОРОВ, ученик 4-го класса гимназии №8 Хабаровска: Я очень люблю летние каникулы. Это так здорово – отдыхать! Можно совсем не думать об уроках, подольше спать, ходить в кино, играть с друзьями. Даже просто «повисеть» в интернете для меня большое удовольствие. Но эти летние каникулы мне предстояло провести без дворовых друзей, и без любимого компьютера и интернета. Родители решили, что я поеду набираться здоровья в Саровку, деревню в Приморском крае, где живут мои дедушка с бабушкой. Это родина моего папы. Так что начало мои летних каникул было немного грустным. Но эта грусть как-то сразу забылась, когда я приехал в Саровку. Кто станет вздыхать по интернету на берегу прозрачной речки, где виден каждый камушек, каждая рыбка. Я часто слышал выражение – прекрасное утро. А здесь я понял, что оно означает. Это когда ранним утром идёшь на речку рыбу ловить, а вокруг такая красота – впереди солнышко встаёт, а сзади другие солнышки – огородные подсолнухи провожают. Я даже не представлял, что они такие высокие. Воздух чистый-чистый, а вдоль полевой тропинки трава в росе, ирисы, жёлтые и фиолетовые. У бабушки и дедушки три собаки, три кошки, гусята, цыплята, поросята и теленок. Я помогал их кормить. Телёнок такой забавный. А цыплята и гусята очень быстро растут. Приехал – были такие маленькие, а уезжал, они уже на кур и гусей стали похожи. Дедушка мой тракторист и несколько раз брал меня на работу в поле. Раньше я только в кино видел, как работают комбайны, а здесь я их увидел вблизи и даже сам с дедушкой ездил на тракторе. Для игр компания тоже была подходящая – два двоюродных брата, сестра, соседские дети. Ещё и собаки всюду были с нами. Мы ездили на велосипедах, купались в речке, загорали, ловили рыбу, играли в «войнушку» и «казаки-разбойники». Бегали по полям, строили штаб на крыше сарая. Было так весело и интересно, что каникулы пролетели незаметно. Впервые в жизни у меня было столько свободы. О компьютере и интернете, я даже и не вспоминал. Каникулы получились такими классными! Теперь я знаю, какими они бывают в деревне. Оформление Натальи Панасенко

13


Читатели часто спрашивают: чему надо учиться с детства, чтобы стать писателем? Ответить на вопрос Буся попросила Елену Викторовну НЕМЕНКО, детскую писательницу, автора книжек – «Вьюнок», «Солнце на сосне», «Дружная семья», «Загадка для кошки», «Я болтаю с попугаем», «Цыпляткины прятки». Это она написала необыкновенные истории о медвежонке Тишке и тигрёнке Рыже. В сентябре у Елены Викторовны юбилей!

14

– Елена Викторовна, многие мамы первоклассников знают вашу книжку «Вьюнок». Увидев её, они радуются, словно привету из детства. А когда узнают, что писательница живёт в Хабаровске, восклицают: «Это была одна из моих любимых книжек. Вот не знала, что автор – хабаровчанка». Вас это не удивляет? - Нет, Буся. Помню и сама я, когда была школьницей, искренне изумилась, что в моём Уссурийске живёт детская писательница. Тогда я прочитала книжку «Тополята» Маргариты Мысиной. Это были стихи о родных улочках, о тополях. Они научили меня как-то по-другому присматриваться к тому, что окружает. – Наверное, эта встреча с книжкой землячки в детстве помогла вам в будущем стать писательницей? – Думаю, да. Я вдруг поняла, что мне тоже хочется писать стихи. О чём-то близком и понятном всем – о быстром вьюнке, бегущем за солнышком, о саранке, мечтающей стать бабочкой. Да мало ли в мире интересного, надо только суметь разглядеть это интересное. И ещё я поняла, что надо очень много знать о том, что ты собираешься описывать. Важно уметь видеть в привычном предмете что-то необычное. Это умение называется творческим воображением. Без него писателями не становятся. А научилась я этому у четырёхлетнего Паши. Как-то я дала ему лист бумаги и карандаш. Паша начал рисовать две окружности и штриховать их. Между ними нарисовал косые линии. Я решила с ним поговорить : Пашенька, ты собачку нарисовал? Паша пожал плечами, и сказал: «Не-а». Я продолжала угадывать дальше: А-а, знаю. Воздушные шарики! Паша опять тянет свое «Не-а». Я называла «Муравей!», «Очки!» – все невпопад. – Всё, Паша! Тогда я сдаюсь. Что ты нарисовал?!.


Паша под нос себе пробубнил: «Что-что… Это… облачко. На обед приплыло.» Я кинулась к окну, увидела эти облака и сразу же услышала свое первое стихотворение «Облачко веселое на обед приплыло». Четырехлетний малыш подсказал мне, как можно увидеть необычное в обычном. Мне повезло с родителями, они сумели привить мне интерес к учению. Причём, на всю жизнь. 10 толстых томов детской энциклопедии в желтых переплётах были самыми читаемыми книжками в доме. Я и сегодня многое узнаю впервые с нашими читателями. И могу с уверенностью сказать – если у человека нет интереса к познанию окружающего мира, жизнь его будет скучная и серая, и он сам никому не будет интересен. – Елена Викторовна, а почему Тишка и Рыж стали у вас не героями сказки, а участниками необыкновенных историй? Разве это не сказка? – Ну, какая же это сказка, Буся? Это самые настоящие необыкновенные истории. Я была в тайге на берегу чистой речки Гвасюгинки, где отдыхали быстрые легкие лодки – оморочки. Я видела, какими стаями летают огромные махаоны, как ловко рулят хвостами белки, перепрыгивая с дерева на дерево. Разве это сказка? Это место, где появились на свет мои любимые медвежонок и тигрёнок. А уж в городе, где с ними приключились эти истории, все места знакомы каждому. – Елена Викторовна, что нужно человеку, чтобы стать успешным ? – Знания! Хорошие, прочные знания. Если их нет – достойное место в обществе не помогут занять ни деньги, ни связи. Всегда человека оценивают по уму. – Умение выбирать друзей. Умение вовремя сказать «нет» тем, кто в друзья не годится. – Ещё важно уметь какое-то дело делать лучше всего остального. Желаю, чтобы каждый из наших читателей нашёл своё любимое дело, в которое можно вкладывать и душу, и знания, и стать успешным человеком. Мы уверены, что наши читатели присоединяются к поздравлениям Елене Викторовне с Днём рождения и желают ей крепкого здоровья и новых книжек!

Оформление Евгении Фенько

15


Представь себя в роли учителя, возьми ручку с красной пастой, проверь сочинение и поставь оценку.

16

Что у Фишки в ранце?


17

Рисунок Натальи Плешковой

Фишка идёт в школу. Для того, чтобы составить ему компанию, тебе понадобятся фишки, игральный кубик и весёлая компания друзей. Во время игры внимательно читай задания в красных кружках. На полях игры есть дополнительные задания, выполни их.


18

Наша читательница Аня Вик – настоящая звезда! В начале нового учебного года мы хотели бы напомнить нашим читателям о замечательной акции «154 пятёрки любимому городу», которая была приурочена ко дню рождения краевого центра. Проходила она в городе уже во второй раз. Принять в ней участие мог любой школьник Хабаровска, со второго по одиннадцатый класс. Претендентам на победу до 31 мая нужно было получить 154 пятёрки или больше, по одному из предметов: русскому языку, математике, иностранному языку и другим дисциплинам. Победителей поздравляли в Городском дворце культуры. Отличники со второго по 9 класс получили из рук мэра Хабаровска планшетные компьютеры. Ученики десятых классов – ноутбуки. А победители-одиннадцатиклассники – айпады. Как сказал мэр Хабаровска Александр Соколов, конкурс пройдёт и в новом учебном году. Он будет называться «155 пятёрок любимому городу». Поскольку в 2013 краевой центр будет отмечать юбилей, то и подарки для победителей акции будут особенными. Все получат призы, а рекордсмены следующего конкурса побывают в Японии. Наша постоянная и активная читательница Аня Вик, ученица 2 класса Многопрофильного лицея г. Хабаровска, участвовала в этом конкурсе и стала победительницей. Она набрала 155 пятёрок! И имеет право быть самой настоящей звездой нашего сегодняшнего номера. Буся подготовила вопросы для интервью и поехала задавать их Ане. – Аня, когда ты решила принять участие в конкурсе, была ли уверена в своей победе? – У меня было желание победить. Я очень люблю русский язык, а чтение – моё самое любимое занятие, и я поняла, что по этим предметам смогу получать одни пятёрки. Я сказала о своём решении нашей учительнице Тимошковой Валентине Константиновне, и


она ответила, что спрашивать будет часто и спрос с меня будет строгий. Но я не испугалась, к каждому уроку готовилась очень тщательно, и мне не трудно было отвечать даже на дополнительные вопросы. А дома я занималась с мамой. И я очень им благодарна за то, что они помогли мне победить в акции. Я даже на одну пятёрку больше получила, 4 мая была последняя. – При участии в конкурсе сложности были? – Сложность была в том, что нельзя было пропускать уроки, особенно зимой – нужно было не простудиться и не заболеть, не пропустить новый материал, а то по времени не успела бы получить нужное количество пятерок. – Тебе, наверное, много приходилось учить правил, запоминать объяснения? – Я легко запоминаю правила. Мама говорит, что у меня хорошая память, потому что я много читаю. Первую свою книжку «Волшебник Изумрудного города» я прочитала в 5 лет. Сначала по слогам, а потом и не заметила, как стала быстро читать. – Да, усиленно пришлось тебе поработать в прошлом году. Наверное, ни на что другое времени не оставалось? - Почему не оставалось? Очень даже оставалось. Ведь, когда чётко знаешь, что надо выучить во-первых, что сделать во-вторых – всё получается вовремя и хорошо. Эта акция здорово научила меня распределять своё время правильно. У меня много любимых занятий. Мне нравится наблюдать за природой и рисовать её. Я умею на компьютере рисовать – это так интересно. И сама фотографирую. Ещё я вышивать люблю. -Ты обрадовалась подарку за свою победу в акции? - Очень! Только когда мэр нашего города Александр Соколов вручил мне планшетный компьютер, я поняла, что сделала это - победила! Меня удивило, как много ребят подарили ко дню рождения Хабаровску 154 и более пятерок – 110 человек! Теперь я каждый день могу заходить в интернете на сайт «Расти с Хабаровском» и переписываться с друзьями. А еще я освоила поиск книг в электронных библиотеках и читаю их теперь на планшете. Коплю знания, чтобы ещё участвовать в интересных конкурсах.

19


140 ëåò

В.Ê. Аðñåíüåâó

20

Кто из нас не любит читать про приключения? Наверное, и вы, и ваши мамы-папы читали приключенческие романы американского писателя Ф. Купера – «Зверобой», «Сле��опыт». А кто из вас знает, что среди наших дальневосточных авторов тоже есть писатель, чьи книги «По Уссурийскому краю», «Дерсу Узала», «В горах Сихотэ-Алиня», знаменитый Максим Горький сравнивал с этими приключенческими романами? А писатель Михаил Пришвин признался, что именно знакомство с этими книгами привело его на Дальний Восток на поиски материала для своих книг. Это Владимир Клавдиевич Арсеньев – замечательный исследователь Дальнего Востока и талантливый писатель. 10 сентября исполняется 140 лет со дня его рождения. Его книги по сей день самые читаемые. Когда Володя Арсеньев был маленьким, самым любимым его предметом была география. По романам Жюль Верна он узнал географию земного шара. Глобус показал ему, где прошёл путь путешественника Магеллана Он прочёл книги Пржевальского и по картам следил за его маршрутами. И когда В.К. Арсеньева командировали на Дальний Восток военным топографом, этот детский интерес стал главным в его жизни - нужно было исследовать дальневосточные окраины страны, проникнуть в глухие уголки тайги и раскрыть тайны природы. Благодаря его умению пристально всматриваться в окружающий мир и записывать увиденное, мы знаем, как жило коренное население в тайге, как выглядели нетронутые леса Приморья в начале 20 века. Здесь он и познакомился с Дерсу Узала – нанайцем, охотником, который всю жизнь прожил в тайге. Он не имел собственного дома и жил под открытым небом, только зимой позволял себе устроить небольшое жилище из коры. Верный, надёжный следопыт стал Арсеньеву не только проводником в незнакомой тайге, но и лучшим другом. Эта дружба научила обоих – европейца Арсеньева природной мудрости, способам выживания почти в первобытных условиях, а нанайца Дерсу – пониманию, что мир не ограничен тайгой. Путешествия В.К. Арсеньева стали всемирно известными. Он исследовал местность от хребта Сихотэ-Алинь до Японского моря. В горную область Сихотэ-Алинь он провел три экспедиции. Он изучал крайний северо-восточный угол побережья Охотского моря, Командорские острова, Камчатку. И все эти исследования сохранились в увлекательных записках, которые и в наши дни интересны современным учёным.


Оформление Натальи Судаковой

В.К. Арсеньев, географ, 1930 г. Дерсу Узала

По возвращении в 1911 году в Хабаровск Арсеньева назначают директором краевого музея, которому он посвятил несколько лет жизни. Об этих годах жизни нам напоминают экспозиции музея, созданные самим исследователем края. А ещё в Хабаровске есть и живая память об В.К.Арсеньеве. На углу улиц Муравьева-Амурского и Шеронова у самой стены здания растет старый маньчжурский ясень. Это не простой ясень, а исторический. Его сто лет назад недалеко от своего дома посадил В.К. Арсеньев в честь приезда брата Александра на Дальний Восток. Братья обнесли дерево заборчиком и ухаживали за ним. Молва об этом передается из поколения в поколение. На топографической карте города есть значок дерева и сделана надпись: «Ясень, посаженный В.К. Арсеньевым . Не рубить!» А я сегодня расскажу о книге Владимира Арсеньева «Дерсу Узала». С каким удовольствием детвора вот уже почти сто лет читает её, и все говорят, что как будто сами побывали в увлекательном походе по тайге, почувствовали вкус настоящей жизни в условиях дикой природы. Многие ребята даже считают, что следопыт Дерсу намного интереснее, чем куперовский следопыт Зверобой, потому что описание жизни проводника-нанайца документально и поэтому более достоверно. Писатель - сатирик Михаил Задорнов рассказывает, что это была его самая любимая книга в детстве: «Она научила меня любить природу! Благодаря этой книге, которую мне читал мой папа, когда мне было десять лет, моя жизнь стала интереснее и радостнее! Я заметил, что все, кто ее читал, в жизни становятся добрее!». Почитайте, как Дерсу относился к своим соседям по тайге и вы поймёте, почему так получается .

21


ДЕРСУ И ВОРОНА

Владимир Арсеньев

Удивительные птицы вороны: как скоро они узнают, где есть мясо! Едва солнечные лучи позолотили вершины гор, как несколько их появилось уже около нашего бивака. Они громко перекликались между собой и перелетали с одного дерева на другое. Одна из ворон села очень близко от нас и стала каркать. – Ишь, проклятая! Погоди, я тебя сейчас ссажу, – сказал стрелок Фокин и потянулся за винтовкой. – Не надо, не надо стрелять, — остановил его Дерсу. – Его мешай нету. Ворона тоже хочу кушай. Его пришёл посмотреть, люди есть или нет. Нельзя – его улетит. Наша ходи, его тогда на землю прыгай, чего-чего остался – кушай. Как бы в подтверждение его слов ворона снялась с дерева и улетела. Доводы

22 эти Фокину показались убедительными; он положил ружьё на место и уже больше не ругал ворон, хотя они подлетали к нему ещё ближе, чем в первый раз. Дерсу был безусловно прав. Обычай «ссаживать» ворон с деревьев — жестокая забава охотников. Стрельбой по воронам забавляются иногда даже образованные люди. Стреляют так же, как в бутылку, только потому, что чёрная ворона представляет собой хорошую цель. Ворон скорее следует отнести к полезным птицам, чем к вредным. Убирая в тайге трупы павших животных, дохлых рыб по берегам рек, моллюсков, выброшенных морским прибоем, и в особенности разные отбросы человеческих жилищ, они являются незаменимыми санитарами и играют огромную роль в охране природы. Вред, причиняемый воронами хозяйству, по сравнению с той пользой, которую они приносят, невелик. Рисунок Натальи Судаковой


ОБИЖЕННАЯ БЕЛКА В 1907 году в прибрежном районе был урожай кедровых орехов, но к западу от Сихотэ-Алиня их не было вовсе. Зато желудей много уродилось в бассейне Уссури, и, наоборот, в Зауссурийском крае дуб был пустоцветным. Мы шли по левому берегу реки. Я, Дерсу и Да Перл впереди, а Захаров и Аринин шагах в 15 сзади. Вдруг впереди, на валежнике, показалась белка. Она сидела на задних лапках и, заложив хвостик на спинку, грызла кедровую шишку. При нашем приближении белка схватила свою добычу и бросилась на дерево. Оттуда, сверху, она с любопытством посматривала на людей. Солон* тихонько подкрался к кедру, крикнул и изо всей силы ударил по стволу палкой. Белка испугалась, выронила свою добычу и забралась ещё выше. Этого только и надо было солону. Он поднял шишку и, нимало не обращая внимания на обиженного зверька, пошёл дальше. Белка прыгала с ветки на ветку и фырканьем выражала неудовольствие за грабёж среди бела дня. Мы от души смеялись. Дерсу способа этого не знал и в будущем для добычи орехов решил тоже применять солонские приёмы. – Тебе сердись не надо, – сказал он, обращаясь с утешениями к белке. – Наша

внизу ходи, как орехи найди? Тебе туда смотри, там много орехов есть. – Он указал рукой на большой кедр. Белка словно поняла его и направилась в ту сторону. Кстати, два слова о маньчжурской белке. Этот представитель грызунов имеет удлинённое тело и длинный пушистый хвост. Небольшая красивая головка его украшена большими чёрными глазами и небольшими закруглёнными ушами, оканчивающимися пучком длинных чёрных волос, расположенных веерообразно. Общая окраска белки пепельно-серая, хвост и голова 23 чёрные, брюшко белое. Изредка встречаются отдельные экземпляры с жёлтыми подпалинами. Белка – животное то оседлое, то кочевое, смотря по тому, изобилует ли избранный ею для поселения район пищею. Она заблаговременно усматривает, в чём будет недород и в чём избыток, и заранее перекочёвывает то в дубняк, то в кедровники или лиственные леса с подлесьем из орешника. Весь день она пребывает в движении и даже в ненастную погоду выходит из своего гнезда пробежаться по дереву. Она, можно сказать, положительно не выносит покоя и только, в темноте лежит на боку, свернувшись и закинув хвост на голову. Чуть свет – белка уже на ногах. Кажется, движение ей так же необходимо, как вода, пища и воздух.

*Солоны – выходцы из Маньчжурии, говорящие на смеси китайского и нанайского языков. (Примечание редактора)


Елена Неменко

24

Запах первого школьного дня Не знаю, для кого как, но для меня запахи никогда не были мимолетными. Я их запоминаю, и если они возникают вновь и напоминают что-то забытое, сердце моё начинает учащенно биться, а память услужливо открывает ту страничку в книге жизни, когда я его впервые почувствовала. Есть запахи, ставшие тревожными, уловив которые, я делаюсь беспокойной. Это, как ни смешно, запах ванильной выпечки. Университет, где я училась, находился во Владивостоке недалеко от кондитерской фабрики. В период весенних экзаменов, когда в здании становилось душно, открывались окна, и в них вплывала приторно-сладкая волна. А поскольку все мы в это время что-то читали и лихорадочно запоминали, у меня и возникло какое-то ощущение беспокойства, избавиться от которого могу, только почитав какую-нибудь книгу… Есть запахи, умиротворяющие… Так пахло постельное бельё в бабушкином комоде… Старое дерево, полынь, мята, хозяйственное мыло… Храню одну льняную простынь в закрытом пакете, и когда что-то необъяснимое начинает томить и тревожить, открываю его и дышу, дышу… надышаться не могу… А вот мой первый школьный день пахнет чуть увядшими георгинами и … керосином. Да-да, керосином… Началь��ая школа в военном городке Воздвиженке была всего-навсего маленьким деревянным бараком, и занятия в ней проводились в три смены. Первоклашек определили во вторую смену с 12 часов. Наступившее утро первого сентября обрадовало солнцем, запахами фарширован-


ных перчиков, пирога с яблоками… Это приехала бабушка из Уссурийска. Она привезла огромный букет георгинов, но цветы в автобусе немного сникли. Мама с бабушкой положили букет в детскую ванночку и заливали его водой, когда я вошла на кухню. Накормив, бабушка выставила меня на крыльцо: Погуляй пока… Я красивые кружева привезла, пришью их на форму. Во дворе меня встретила Валька Мишина, как и я ждущая полудня, чтобы идти первый раз в первый класс. Ты была на Большой поляне?- вместо приветствия закричала она. Нет, а что там ? Там солдаты такой сарай строят, стружек возле него – море! Через мгновение мы уже рассматривали сарай из свежеструганных досок. Запах возле него стоял восхитительный – земли, сосны, прелых листьев… На досках проступили крупные прозрачные капли смолы. Они застывали на солнце, и нам неудержимо хотелось потрогать их… Что мы с упоением и делали. Приминали их пальцем в лепешечку, отколупывали и… клали в рот. Зачем? Не знаю. Даже сейчас не знаю. Просто хотелось их пожевать… От этого занятия нас оторвали голоса наших мам «Лена, домой!», «Валя, ты где?». Мы посмотрели друг на друга и остолбенели – губы-зубы, носы-щёки перепачканные потемневшей смолой напугали бы любого. К волосам прилипли стружки, а пальцы рук стянуло и скрючило. Такими мы их и понесли домой – растопырками… Чем меня только не мыли, даже песком пробовали оттирать. Пока бабушка не сказала маме : Всё! Керосин давай. Перепуганная, заплаканная, красная как варёный рак, я шла в школу между мамой и бабушкой. Перед входом в школьный двор они вручили мне букет георгинов и подтолкнули к стайке первоклашек, а сами отошли к крыльцу, где уже умиленно утирали слёзы несколько мам и бабушек. Я, прикрыв лицо букетом, обнюхивала пальцы – керосином они хоть и слабо, но всё ещё пахли… Рисунок Натальи Бойко

25


Сергей Чешкин

26


27


ВЕСТИ ИЗ СТАРИНЫ

фото 1.

фото 2.

фото 3.

фото 4.

Привет, ребята! Поздравляю вас с началом учебного года и жду в гости. Хотите узнать о самой первой школе, открывшейся в Хабаровске? Как учились маленькие хабаровчане в начале прошлого века? Чем они отличались от современных детей? Какую форму носили? За какими партами сидели? Какие были учебники, буквари, прописи, тетради? Обо всём этом можно узнать в нашем музее Истории города Хабаровска. Кстати, в 1897 году была перепись населения. Её результаты показали, что грамотность среди дальневосточных первопоселенцев была выше, чем у жителей Европейской России. Первая школа в Хабаровске открылась в 1873 году по инициативе трёх купцов М.И. Чардымова, А.Ф.Плюснина и И.Р.Рафаилова. С 1900 года появились реальное училище, Хабаровский кадетский корпус. В 1915 году - коммерческое училище. Все они давали среднее профессиональное образование. А к 1917 году в городе было более десятка общеобразовательных начальных и неполных средних школ и одна средняя – женская гимназия. На фотографиях тех лет можно увидеть, какими они были. На фото 1-3: городское четырёхклассное училище П.Ф.Унтербергера, Гоголевское приходское училище, Николаевское городское шестиклассное училище. На фото 4-5: гимназистка и ученик. На фото 6-7: воспитанницы Алексеевской женской прогимназии и начальница её Н.Е. Чернявская. Хотите посмотреть, как писали диктанты – пожалуйста – вот они разложены по школьной парте. (Фото 8). И форму школьную можете рассмотреть. Но мне больше всего нравятся классные счёты – на них учились считать, прибавлять и отнимать. Они всегда стояли справа от школьной доски. (Фото 9).

фото 8.

фото 6.

фото 7.


200-ëåòèå ïîáåäû â Îòå÷åñòâåííîé âîéíå 1812 ãîäà А ещё у нас в музее в честь 200-летия победы в Отечественной войне 1812 года представлена очень интересная выставка, сотрудники считают её уникальной и надеются, что она вызовет у ребят интерес к изучению истории своей страны. Называется она -«Отечественная война 1812 года в гравюрах». Основу её составляет знаменитое сатирическое издание «Подарок детям в память о событиях 1812 года», более известное, как «Теребенёвская азбука». Это 40 картинок, которые обозначают определённую букву. Каждой букве алфавита соответствует двустишье и карикатура на тему неудачного военного похода наполеоновской армии в Россию. Её создателю - скульптору, жившему в 19 веке И.И. Теребенёву, они принесли всенародную славу. Простые сюжеты «Азбуки» показывали детям тех лет эпизоды только что минувшей войны. Из неё они узнавали о мужестве и находчивости простых русских людей, учились презирать захватчиков, посягнувших на национальную независимость России, смеялись над незадачливыми французскими вояками. Посмотрите гравюру к букве «А». Старик, притворился глухим, чтобы не выдать французам, где скрываются его односельчане. На картинке с буквой «И» мы видим известную старостиху Василису. Вооружённая только косой, она командовала крестьянским отрядом и брала в плен французов. А как интересен эпизод на картинке с буквой «О». Он напоминает о том, что и в жестоких испытаниях русские люди не забывали о доброте и человечности. Возле палатки, у котла с пищей двое русских солдат кормят трёх французов. Один из них уже ест, другой тянется за куском, третий благодарно целует в плечо русского солдата. Есть и вообще старинная буква, которой нет в современном алфавите. Вот она на нижней картинке – буква «Фита» Выставка эта организована газетой «Комсомольская правда» и Альфа-Банком. Когда она завершится, репродукции гравюр будут переданы нам в дар. Так что, приходите, мы с вами внимательно рассмотрим каждую картинку на каждую букву. Ваш Терёша Оформление Андрея Тена

Автор Азбуки 1812 года художник И.И. Теребенёв

29


рис. 1 рис. 3

рис. 2

рис. 4

рис. 5 рис. 6

рис. 7

рис. 8

рис. 9

Оформление Евгении Фенько

Потребуется: цветной картон, альбомные листы, карандаши, фломастеры или краски, ножницы, широкий прозрачный скотч, резак, линейка и простой карандаш с ластиком (рис. 1). Сначала выбери фотографию, которую будешь украшать. Лист цветного картона должен быть больше, чем фото, из него будем делать рамку. Фото кладем сверху картона, отступая от его сторон по 2-3 см, и обрисовываем контур (рис. 2). Убираем фото, дорисовываем рамку, вырезаем (рис 3). От углов контура фотографии отступаем по 1 см, ставим черточки и соединяем их. Делаем на этом месте прорезь (рис.4). Так будет крепиться наша фотография к рамке (рис. 5). На рамке над и под изображением делаем прорезь шириной равной ширине скотча (рис. 6). Теперь готовим веселые штучки для украшения. Их можно нарисовать самим (рис. 7) или вырезать из старых ненужных журналов, открыток, разукрашек. Смотри, чтобы они соответствовали размеру фото. Теперь размотаем скотч снизу вверх и положим на изображение человека липкой стороной наверх. Приклей весёлые штучки так, чтобы они не выходили за контур фото (рис. 8). После этого аккуратно согни скотч пополам на верхнем краю рамки и заклей штучки сверху (рис. 9). Две половинки скотча должны точно совпасть. Отрежь лишний скотч на нижнем краю рамки и вставь его в подготовленные прорези. Вот шутка и готова, а может это будет кому-нибудь подарок?


rastiskhabarovskom