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AULA 2.0: APLICACIONES PRÁCTICAS SESIÓN 3 : TAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. 9 de febrero de 2010

CONTENIDOS. 1. El desarrollo de las competencias básicas: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital. 2. El banco de recursos elaborados por el CEPr Pablo de Olavides. 3. Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas.

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INTRODUCCIÓN

• Tenemos ya los ordenadores en la clase ¿Cómo trabajar con los alumnos/as? • Crear un Banco de recursos o enlaces es a través de Delicious. Podemos clasificar los recursos de la mochila que ya hemos visto por Áreas y Niveles. • La mejor forma de presentar al alumno/a el trabajo es a través de un blog. Ver blogs de aula que trabajen de esa forma. Enlazar en el Delicious estos Blogs con la etiqueta "Blogs_aula". ◦ Ejemplos de Blogs de aula:

http://profeblog.es/blog/guillermo/ http://aulapt.wordpress.com/ http://miclase.wordpress.com/


http://orientacionandujar.wordpress.com/ • Ante todo: no precipitarse. No es un tema para innovar. Al principio hay que tener todo muy programado y revisado. El paso al uso de las TIC debe ser gradual. Lo que vayáis a trabajar con los alumnos/ as tenéis que haberlo comprobado antes.

TRABAJO PARA LA SESIÓN: •

Análisis de los recursos del CEPR Pablo de Olavide. ◦ Es una colección de Actividades y Unidades Didácticas para Educación Primaria. ▪ Puede acceder a más de 190 tareas preparadas para desarrollar las competencias básicas clasificadas por materia, curso, nivel de dificultad y contenidos que se abordan en su desarrollo accediendo al Banco de Recursos del CEPR Pablo de Olavide ◦ Modelos especialmente indicados para preparar las pruebas de evaluación y diagnóstico de E. Primaria y propuestas para el tercer ciclo. ◦ Un gran número de las actividades van acompañadas de una ficha de trabajo en formato PDF preparadas para su utilización en clase.

MOCHILA DIGITAL-INDEX-CONTENIDOS Y MATERIALESTAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.


En Internet:

http://www.omerique.net/polavide/ rec_polavide0708/recursos_propios_varios.html

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EN EL BANCO DE RECURSOS • • • • • •

LA CRISIS EL TESORO DEL GALEÓN HUNDIDO TIEMPOS DE GESTACIÓN LAS OLIMPIADAS ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS ROBO EN EL BANCO

ACTIVIDADES 1. Diferencias entre los distintos tipos de actividades 2. Determinar las posibilidades de aplicación en el

aula. 3. Ficha de valoración de tres de ellas. http://www.scribd.com/doc/26577285/Realizacion-de-unestudio-comparativo-de-tres-recursos#stats 4. Comentario en el blog colectivo sobre las posibilidades didácticas de estos recursos aplicados al aula. 5. Etiquetar en la cuenta delicious actividades del Banco de Recursos (Tags o etiquetas: área/nivel/ ...)

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Taller:

LAS WEBQUEST, MINIQUEST Y CAZAS DEL TESORO ¿Qué son?


WebQuest

Ver presentación

Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet. Como el formato WEB permite integrar texto, imágenes, documentos, sonido, presentaciones, etc..., son muy atractivas, además de que, al utilizar tanta variedad de lenguajes, el conocimiento que se construye es más rico y diverso. Plantea ,por un lado, una navegación por diferentes páginas escogidas por el maestro/a sobre un tema de interés a través de enlaces y, por otro, tareas y actividades para que los alumnos vayan realizándolas (resúmenes, búsqueda de información y cualquier tarea que se nos ocurra interesante, que puede ser realizada con cualquier aplicación (writer, impress, murales, redacciones, mapas conceptuales)). Por otro lado, y desde que sus inventores estadounidenses plantearon este recurso de trabajo por tareas, quedó definida como un Recurso desde la óptica del constructivismo. Es cierto que elegir WebQuest de calidad supone echar bastante tiempo recorriendo la WEB, pero también es cierto que cuando tengamos unas cuantas elegidas nos facilitarán mucho el trabajo. Un inconveniente que encontramos cuando hacemos una WebQuest es que las páginas que tenemos enlazadas podrían desaparecer. Cada día se crean y se destruyen miles de páginas, con lo que pasado un tiempo nuestro maravilloso trabajo podría ir quedando obsoleto o defectuoso (enlaces rotos por haber desaparecido la página Web a la que dirigíamos al alumno-a). Cómo hacer una WebQuest: Generadores (Php Webquest y WebQuest Creator)/Plantillas.

http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm

WEBQUEST


TUTORIALES MOCHILA: Index-Tecnología del AprendizajeTutoriales:documentación y vídeos: Sección de educación. • WebQuest

• Determinar el tema de la tarea. • Seleccionar el material necesario: -Las imágenes -Las webs.

• Ir al espacio - Poner el título de la actividad.

EJEMPLOS:

-Elaborar las secciones.

1. LA ELECTRICIDAD 2. HISTORIA DE UN NÁUFRAGO 3. EL PERIÓDICO DIRECTORIO 4. GENERADOR: PHP WEBQUEST

¿Te atreves a elaborar una WebQuest?

ISSUU TAREA REGISTRO CUENTA ISSUU TUTORIAL

• Exportar en PDF el documento con la Webquest creada. • Crear una cuenta, con la cuenta de correo del curso en ISSUU para subir el documento al blog colectivo.


• Cada participante subirá su trabajo a la cuenta Issuu. • Insertar en el Blog personal la Webquest subida a Issuu.

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Tareas no presenciales.

TAREAS NO PRESENCIALES • Crear una cuenta personal en Issuu. • Examinar los recursos por competencias

básicas del colegio Pablo de Olavide y seleccionar alguno de ellos para subir al blog personal una entrada con la aplicación didáctica y al blog colectivo un comentario sobre la aplicación que tiene el recurso para el desarrollo de las Competencias. • Grabar en la cuenta personal de delicious el enlace de uno de los recursos trabajados. • Visitar el blog para conocer las entradas del resto del grupo.

RECURSOS PARA ESTA SESIÓN http://picasaweb.google.es/ cepcordobamodulo2.2/ImagenesWebquest# Descargar:

WebQuest para copiar.


https://docs.google.com/ Doc?docid=0AQ0kl0bxM9XUZGR3aHBkZGZfODJnYzd3bXFkaw&hl=es (WebQuest https://docs.google.com/ Doc?docid=0AQ0kl0bxM9XUZGR3aHBkZGZfODNocDZrdmRmOQ&hl=es Documento para analizar los recursos del Banco de Actividades. (Te lleva a una pรกgina en la que lo puedes descargar en Download) http://www.scribd.com/doc/26577285/Realizacion-de-unestudio-comparativo-de-tres-recursos#stats

moduloII  

una patata de clase

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