7. Orientar a los educandos en la adquisición, desarrollo y utilización funcional de hábitos y técnicas instrumentales de estudio que les faciliten el proceso de aprendizaje. 8. Implementar en cada año escolar el proceso de registro estudiantil (OPSU-SINPNEV). 9. Proporcionar al personal docente estrategias educativas que les permita incorporar nuevos elementos en el desempeño de su labor profesional. 10. Colaborar y asesorar a los padres, representantes o responsables en la conducción de hábitos de estudio, distribución del tiempo libre, elección vocacional, conocimiento personal y afectivo de sus representados dentro y fuera del hogar. 11. Asistir a las reuniones programadas dentro y fuera de la Institución a efecto de captar información de procesos inherentes a cada una de las unidades de servicio. 12. Desarrollar técnicas de difusión educativa (charlas, talleres, exposiciones) sobre el uso adecuado de equipos tecnológicos, dentro y fuera del ámbito escolar, así como cualquier otro tema que ponga pautas en la buena conducta de los estudiantes y afiance sus principios y valores, haciendo enfoque principal en actividades que se den fuera de la Institución. Parágrafo Primero: son deberes y atribuciones de los Docentes Especialistas de psicopedagogía y dificultades del aprendizaje las siguientes: a) Implementar estrategias de aprendizaje cooperativo, tomando en cuenta la participación de diferentes instituciones e instancias. b) Propiciar el desarrollo personal-social del educando con dificultades de aprendizaje desde una perspectiva holística. c) Propiciar el avance en el rendimiento académico de los educandos atendidos por el servicio, a través de estrategias especializadas innovadoras y con adaptaciones curriculares correspondientes al nivel de desarrollo del educando. d) Fortalecer la atención educativa integral a través del establecimiento de redes de trabajo institucionales y comunitarias con el sector educativo y con otros sectores.
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