Issuu on Google+

‫תואר שני (‪)MA‬‬

‫בעיצוב יזמי וניהולי‬


‫החזון שלנו‬

‫לפתח תכניות‬ ‫אקדמיות חדשניות‬ ‫בעיצוב בין–תחומי‬ ‫לייצר ולהמציא‬ ‫את מקצועות‬ ‫העתיד‬ ‫להמשיך להוביל‬ ‫מצוינות אקדמית‬

‫‪3‬‬


‫בית–הספר לעיצוב‬ ‫בית–הספר לעיצוב במסלול האקדמי המכללה למינהל נמצא‬ ‫בסביבה אקדמית בין–תחומית ייחודית לתחום העיצוב‪ .‬בית–‬ ‫הספר מהווה מודל לאקדמיה יזמית המייצרת פלטפורמות‬ ‫חדשות המבססות את הקשר בין פרקטיקה ואקדמיה‪ .‬העשייה‬ ‫האמתית וההתמודדות עם אתגרים ופרויקטים אמתיים‪ ,‬בשילוב‬ ‫חדשנות פורצת דרך‪ ,‬זוכה להכרה והצלחה בארץ ובעולם‪.‬‬ ‫בגישה זו הקמנו תואר ראשון בעיצוב פנים‪ ,‬התמחות של תקשורת‬ ‫חזותית במרחב‪ ,‬תואר שני בעיצוב יזמי וניהולי — עיצוב‪ ,‬יזמות‬ ‫וחדשנות‪ ,‬ותארים נוספים הנמצאים בתהליכי פיתוח‪.‬‬ ‫שניים ממיזמי הדגל של בית–הספר לעיצוב המובילים את מודל‬ ‫האקדמיה היזמית הם "קליניקת המעצבים" ו"מעבדת פאבלאב‬ ‫ישראל"‪ ,‬שהינה חלק מרשת מעבדות בינלאומית שמרכזה‬ ‫באוניברסיטת ‪ MIT‬בוסטון‪ .‬לבית–הספר רשת רחבה של בוגרים‬ ‫המובילים את תחומי העיצוב בארץ ובעולם‪ ,‬הן במישור המעשי‬ ‫והן במישור האקדמי‪.‬‬

‫‪2‬‬


Solvin Comp Ec o Sy g ∙▸☀◂ ∙ lexity ∙ stem ◂ ∙ ▸☀ E ☀ ∙▸ C ☀ ∙▸ Te ◂ ∙ Urb reativi a a n i t y ◂ ∙☀ ∙ m Wo r Techn ty ∙▸☀◂ ∙ ∙▸☀ ∙ k ▸ ology ∙ ◂ P r o T e b c ◂ l em So ☀ ∙▸ C hnolog ng ∙▸☀ ∙ omple lving ∙▸☀ y ◂ Eco x i ∙ t ◂ ∙ y S ▸☀◂ ∙ U ystem ∙ Ec o Sy i t y ◂ ∙☀ ∙ rbanity ◂ ☀ ∙▸ T st ▸ Crea ∙ e ◂ a ☀ ∙ m tivity ∙▸☀ ▸ Crea Wo r k ∙ Techn tiv ▸☀◂ ∙ Te ◂ ∙ Prob ology ∙ c ◂ l e ☀ hnolog ∙▸ C m Solv g ∙▸☀◂ ∙ o y◂ m i n p g ∙ l e Ec o Sy ▸☀◂ ∙ E xity ∙▸☀ stem ◂ ∙ c o Sy s ◂ ∙ Urb y ◂ ∙☀ ∙▸ ☀ te ∙ a n ▸ i t y ◂ ∙☀ ∙ Creati T e a m ▸ Crea vity ∙▸☀ Wo r k ∙ chnolo tivit ∙ ▸☀ ◂ ∙ ◂ P roblem g y ◂ ∙☀ ∙ T e c h nology ▸ Com Solvin ▸☀◂ ∙ E ◂ ∙☀ p g ∙ l e ▸☀ xity ∙▸☀ c o Sy s ∙ E ◂ c o Sy s t e m ◂ ∙☀ ∙ ◂ ∙ Urb ◂ ∙☀ ∙▸ C tem a n ▸ i t y ◂ ∙☀ ∙▸ Team reativi Wo r k ∙ Creati ty ∙▸☀◂ ∙ hnolog ▸☀ vity ∙ ◂ P r oblem Techn y ◂ ∙☀ ∙▸ ology ∙ Solvin Comp ☀◂ ∙ E ◂ ☀ ∙▸ g ∙ l e ▸☀ x c o Sy s i ∙ E t ◂ ∙ y ▸☀ c o Sy s t e m ◂ ∙☀ ∙ ◂ ∙ Urb ☀ ∙▸ C tem ◂ a n ▸ i t y T ∙☀ ∙▸ eam W reativi ◂ Creati ty ∙▸☀◂ ∙ ork ∙▸☀ nology vity ∙▸ ∙ ◂ P r o T echno blem S ◂ ∙☀ ∙▸ C l o g y ◂ ∙☀ olving ∙ omple ◂ ∙ Eco ∙▸ C ▸☀ x i ty ∙▸☀◂ ∙ ◂ ∙ Eco Sy s t e m Urban Sy s t e m ◂ ∙☀ ∙▸ T ∙▸ C i t y ◂ ∙☀ ∙ e reativi ◂ ☀ ∙▸ C a m Wo ty ∙▸☀◂ ∙ r r e k ∙▸☀◂ ∙ ativity ∙ l o g y ◂ ∙☀ Proble T ▸☀ e c h ∙▸ C m n o S l o o omple g y ◂ ∙☀ ∙ lving ∙▸☀ Ec o Sy xity ∙▸☀ ▸ Co ∙ ◂ Ec o Sy stem ◂ ∙ ∙ Ur ◂ stem ◂ ∙ banity ∙ ☀ ∙▸ Te Creati ☀∙ ◂ a ☀ ∙ m ▸ Crea vity ∙▸☀ Wo r k ∙ tivity ∙▸☀ ▸☀◂ ∙ Te ◂ ∙ Prob o g y ◂ ∙☀ ∙ c l ◂ e h m nology ▸ Com Solvin ∙ ◂ p g ∙▸☀◂ ∙ ☀ ∙▸ C lexity ∙ Ec o Sy om ▸☀◂ ∙ U E stem ◂ ∙ c o S y r s b ☀ t ∙ a e n i t y ◂ ∙☀ ∙ m ◂ ∙☀ ∙ ▸ Team Creati ▸ ▸ Crea vity ∙▸☀ Wo r k ∙ t ∙ ▸☀ i ◂ v ity ∙▸☀ ∙ ◂ ∙ Tech Proble g y ◂ ∙☀ ∙ ◂ P m Solv nology ▸ Com i ∙ n ◂ p g ∙ ☀ ∙ lexity ∙ ▸☀◂ ∙ E ▸ Com o Sy s t e ▸☀◂ ∙ U c o m ◂ ∙☀ ∙ Sy s t e m rbanity ▸ Team ◂ ∙☀ ∙▸ T ∙☀ ∙▸ ◂ eativit ∙ Wo r k ∙ e C y ▸☀◂ ∙ r eativit ∙ ▸☀◂ ∙ Te P y r o ▸☀◂ ∙ P blem S chnolo ◂ ∙☀ ∙▸ C r olving ∙ omple g y ◂ ∙☀ ∙ ▸☀ x ▸ i ∙ ty ∙▸☀◂ ∙ Comp ◂ Eco Sy s t e m l Urban Sy s t e m ◂ ∙☀ ∙▸ T i t ∙ y ◂ ∙ e ☀ ◂ ☀ ∙▸ C ∙▸ T a m Wo ativity ∙ ea re r ∙

anity ◂ ∙


‫המסלול האקדמי‬ ‫המכללה למינהל‬ ‫המסלול האקדמי המכללה למינהל הינו מסגרת בין–תחומית‬ ‫יישומית‪ ,‬המתבססת על גישה יזמית חדשנית של שיתופי‬ ‫פעולה בין בתי–הספר השונים כגון מנהל עסקים‪ ,‬מדעי המחשב‪,‬‬ ‫עיצוב‪ ,‬תקשורת ועוד‪ .‬לצידם קיימות פלטפורמות המחברות בין‬ ‫אקדמיה לפרקטיקה כמו מרכז היזמות‪ ,‬חממות הפיתוח‪ ,‬מרכז‬ ‫המדיה ומעבדת הפאבלאב‪.‬‬ ‫המסלול האקדמי מתגאה במיטב המרצים בארץ המוכיחים הישגים‬ ‫אקדמיים מעולים לצד חיבור לשוק העבודה והתעשייה‪ .‬עם צוות‬ ‫המרצים נמנים פרופסורים‪ ,‬חוקרים‪ ,‬בעלי ‪ Ph.D.‬מן השורה‬ ‫הראשונה‪ ,‬חלקם משמשים כמרצים גם באוניברסיטאות יוקרתיות‬ ‫בארץ ובחו"ל‪ .‬חברי הסגל בעלי ניסיון רב בעבודה בפירמות‬ ‫מובילות בארץ ובעולם ונחשבים כמומחים המובילים בתחומם‪.‬‬

‫‪4‬‬


‫התכנית מייעדת את בוגריה‬

‫לצמוח למנהיגים משפיעים המסוגלים‬ ‫לזהות פוטנציאל לשינוי‪,‬‬ ‫להוביל ולממש אותו‬

‫להכיר‪ ,‬לעבוד וליזום עם שותפים‬ ‫מתחומי עשייה מגוונים‪,‬‬ ‫ליצור רשת קשרים תומכת‬ ‫ללמוד באמצעות פרויקטים‬ ‫ושיתופי פעולה עם התעשייה‪,‬‬ ‫להעשיר רזומה‬ ‫ולקבל הסמכות מקצועיות‬ ‫ללמוד‪ ,‬לזהות ולנהל אתגרים‬ ‫אסטרטגיים וניהוליים‬

‫להצטרף לקהילה בינלאומית מובחרת‬ ‫של מעצבי חדשנות ויזמות‬

‫להשיג תואר שני יוקרתי‬ ‫תוך כדי עשיה‪,‬‬ ‫מחקר ופיתוח‬ ‫לחקור טרנדים ותהליכים‪,‬‬ ‫ליזום ולפתח את מקצועות‬ ‫העולם החדש‬

‫‪7‬‬


‫תואר שני ( ‪)M.A‬‬ ‫בעיצוב יזמי וניהולי‬ ‫חדשנות קריאטיבית היא המנוף הגדול ביותר להצלחה עסקית‬ ‫או לשינוי חברתי‪ ,‬בין אם מדובר במוצר‪ ,‬יוזמה‪ ,‬שירות או‬ ‫טכנולוגיה‪ .‬חדשנות קריאטיבית יכולה לשנות את עולם העסקים‬ ‫והיזמות‪ ,‬כל עוד קיימת היכולת לדבר בשתי השפות‪ :‬שפת‬ ‫העיצוב והחדשנות ושפת העסקים והיוזמה‪ .‬תכנית ה‪M.A -‬‬ ‫מאפשרת לסטודנטים ולסטודנטיות לעבור תהליך שיעצב אותם‬ ‫כיזמים מובילים‪ .‬יזמים החיים את מלוא עולם העיצוב‪ ,‬החדשנות‬ ‫והקריאטיביות‪ ,‬ובאותה נשימה מסוגלים להבין ולדבר את שפת‬ ‫העסקים והיזמות‪.‬‬ ‫תכנית ה‪ M.A -‬מכשירה את בוגריה להובלת תהליכי אפיון‪,‬‬ ‫תכנון וניהול מצבים מורכבים באמצעות ידע תיאורטי ומעשי‬ ‫באסטרטגיות שיווק‪ ,‬באקו סיסטם הגלובאלי ובטרנדים חדשים‪.‬‬ ‫התכנית מתבססת על למידה באמצעות עשייה של פרויקטים‬ ‫אמתיים שמתקיימים במעבדות ייחודיות לעיצוב‪ ,‬חדשנות ויזמות‪.‬‬

‫‪6‬‬


‫מעבדת התחדשות אורבנית — אקולוגיה‪ ,‬סביבה‪ ,‬עיר‬ ‫מעבדה המהווה תשתית לפתרון אתגרים בשדה הלוקאלי והגלובלי‪ .‬המעבדה עוסקת‬ ‫בפיתוח שירותים‪ ,‬אסטרטגיות ומוצרים לסביבה האורבנית‪ ,‬מתוך גישה שבשנים‬ ‫הקרובות ‪ 80%‬מאוכלוסיית העולם תתגורר בערים‪.‬‬ ‫בראש המעבדה עומד היזם רן וולף — מנכ"ל תכנון עירוני וניהול פרויקטים בע"מ‪,‬‬ ‫העוסק בהובלת תהליכי שינוי עירוניים וסביבתיים ומתמחה בניהולם‪ ,‬בקידומם‬ ‫ובליוויים‪ .‬בין הפרויקטים של וולף‪ :‬נמל יפו‪ ,‬נמל תל–אביב‪ ,‬מתחם התחנה בתל–אביב‬ ‫ובירושלים‪ ,‬רובע האמנים במצפה רמון‪ ,‬התחדשות עירונית בירוחם‪ ,‬פארק התעשייה‬ ‫בקריית גת‪ ,‬מתחם הבורסה ברמת גן ועוד‪.‬‬

‫מעבדת טכנולוגיה ומדיה — ‪ FabLab‬ישראל‬ ‫‪The Center of Bits and Atoms, MIT Boston‬‬ ‫מעבדת פאבלאב ישראל הינה מעבדת ייצור דיגיטלי קהילתית‪ .‬המעבדה הינה מיזם‬ ‫של בית–הספר לעיצוב והמרכז הישראלי לאמנות דיגיטלית חולון והיא חלק מרשת‬ ‫‪ FabLab‬הבינלאומית של מעבדות טכנולוגיות — ‪,The Center of Bits & Atoms, MIT‬‬ ‫הפרוסות ביותר מ‪ 30-‬מדינות‪ .‬בראש המעבדה עומד פרופ' ניל גרשנפלד המלמד את‬ ‫הקורס ‪.Fab Academy‬‬ ‫הרשת העולמית מהווה מקום לחידוש ולחדשנות‪ ,‬גורם ממריץ ומאפשר ליזמים מרחבי‬ ‫העולם לחשוב בגלובאלי ולייצר בלוקאלי‪ .‬עם כלים טכנולוגיים ושיטות ייצור דיגיטליות‬ ‫מתקדמות‪ ,‬המעבדה מספקת נגישות לקהילה בינלאומית של חוקרים‪ ,‬טכנולוגים‬ ‫וממציאים ובכך מהווה קרקע פורייה לשיתוף ידע‪ ,‬ללמידה וליצירה‪.‬‬

‫אפיון תהליכים‪ ,‬חוויות ורגשות‬ ‫במסגרת שתי המעבדות יושם דגש על חוויית המשתמש בגישות עכשוויות תוך השענות‬ ‫על אפיון תהליכים‪ ,‬חוויות וכתיבת הסיפור הרגשי הרלוונטי לשירות או למוצר‪ .‬תחום‬ ‫ידע זה פועל מתוך הבנה שהדרישה היא מענה כולל המספק את כל הצרכים של המשתמש‬ ‫או הצרכן‪.‬‬

‫המיזם האישי שלך — אקדמיה מותאמת אישית‬ ‫במסגרת התכנית‪ ,‬סטודנטים וסטודנטיות יוכלו להגות‪ ,‬ליזום וליישם מיזם אישי‬ ‫שיעמוד במרכז התהליך הלימודי‪ .‬צוות מומחים ומנטורים מהתעשייה‪ ,‬מהאקדמיה‬ ‫ומדיסציפלינות שונות ילוו אותם במימוש המיזם‪.‬‬

‫בינלאומיות‬ ‫בעולם העכשווי‪ ,‬תעשייה ויזמויות שונות נפתחות לתחרות גלובלית‪ .‬שחקנים מובילים‬ ‫בשדה היזמות והחדשנות‪ ,‬פועלים במקביל בזירה הגלובאלית והלוקאלית‪ .‬במסגרת‬ ‫התכנית‪ ,‬סטודנטים וסטודנטיות יוצרים קשרים בינלאומיים רחבים עם מומחים ויועצים‬ ‫בינלאומיים‪ ,‬מייצרים פרויקטים משותפים עם מוסדות אקדמיים ותעשיות בעולם‬ ‫ומשתתפים בסדנאות קיץ בינלאומיות‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫יתרונות התכנית‬ ‫סביבת העבודה ‪ -‬מעבדות והתמחויות‬ ‫אקדמיה יזמית מחייבת הקמת פלטפורמות חדשות המבססות את הקשר בין פרקטיקה‬ ‫לאקדמיה‪ .‬פלטפורמות אלה פועלות ומתמודדות עם אתגרים אמתיים ופרויקטים‬ ‫ממשיים ומאלצות את הסטודנט להתנסות‪ ,‬להתמודד‪ ,‬להתפתח ולפתח תוך השענות על‬ ‫חשיבה יצירתית‪ ,‬יזמות וחדשנות‪.‬‬ ‫סביבת העבודה מתקיימת במעבדות (מעבדת פאבלאב‪ ,‬מעבדה עירונית ומרכז היזמות)‪,‬‬ ‫ומייצרת מעטפת ייחודית לפתרון בעיות בגישה אקספרימנטאלית‪ .‬מעבדות אלו‪ ,‬הינן‬ ‫פורמט שהוכיח את עצמו בעולם‪ ,‬פועלות תוך התמודדות עם תנאי בעיה אמתיים‪,‬‬ ‫פרמטרים ממשיים ואילוצים קונקרטיים‪ .‬המעבדות מאפשרות לסטודנטים ולסטודנטיות‪,‬‬ ‫אנשי תעשייה‪ ,‬מנטורים ומומחים שונים לפעול בצוותים‪ ,‬להתנסות‪ ,‬לקחת סיכונים‪,‬‬ ‫להמציא ולייצר חדשנות‪.‬‬

‫מעבדות התכנית‪:‬‬

‫עיצ‬ ‫וב‬

‫ת‬ ‫מש‬

‫ו‬

‫פי‬

‫תוח ח‬

‫ווית‬

‫מ‬

‫י ה ו מ ד יה‬ ‫לוג‬

‫ו‬

‫א‬

‫ור‬

‫ב‬

‫יזם‬ ‫נ‬

‫ט‬ ‫כנ‬

‫ש‬

‫‪8‬‬


‫בוגרי התכנית יעסקו בתחומים הבאים‬ ‫מגזר עסקי ותאגידי‬ ‫ ניהול חדשנות‪ :‬תפקיד מובנה במערך התאגידי‬

‫∙‬ ‫∙ ‬

‫∙‬ ‫∙ ‬

‫עיצוב ויזמות של אבות טיפוס למוצרים בעלי השפעה‬ ‫כלכלית‪ ,‬סביבתית וחברתית‬

‫ יזמות ואחריות תאגידית‬

‫∙‬ ‫∙ ‬

‫יזמות‪ ,‬ניהול‪ ,‬עיצוב ותכנון של פרקטיקות עצמאיות‬ ‫בתחומי עיצוב שונים‬

‫ יזמות וניהול פרויקטים במשרדים מובילים בתחום העיצוב‬ ‫ניהול פרויקטים‬

‫מגזר ציבורי‬ ‫ יזמות וניהול של פרויקטים בתחום העיצוב והתחדשות‬ ‫עירונית‬

‫∙‬

‫∙‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬

‫ יזמות‪ ,‬עיצוב ותכנון במוסדות עירוניים‬ ‫ניהול חדשנות אירגונית‬ ‫יזמות חברתית‬ ‫עיצוב שירותים‬

‫חדשנות ארגונית‬ ‫ פיתוח וניהול חדשנות חברות מזון‪ ,‬חברות תקשורת‬ ‫וטכנולוגיה בארץ ובעולם‬

‫∙‬ ‫∙‬

‫ עיצוב ואפיון חוויות משתמש וממשקים‬ ‫הוראה ומחקר‬ ‫ השתלבות בתחומי הוראה והמחקר בתחומי חדשנות‪,‬‬ ‫יזמות וניהול‬

‫∙‬ ‫∙‬

‫ יזמות אקדמית‬

‫‪11‬‬


‫מקצועות העתיד‬ ‫המקצועות של העולם החדש מצריכים יכולת חשיבה יצירתית‪,‬‬ ‫חדשנית ויזמית הנשענת על זיהוי‪ ,‬מיפוי וחיזוי צרכי המשתמש‪.‬‬ ‫תכנית ה‪ M.A -‬מכשירה את בוגריה כמעצבי חדשנות ויזמות‬ ‫המהווים נכס יקר ערך עבור התעשייה‪ ,‬חברות וארגונים שונים‪.‬‬ ‫אלה מיישרים קו עם המגמות העולמיות ומבינים את היתרון‬ ‫שבשליטה בשתי השפות (יצירתיות ועיצוב ויזמות וניהול)‪.‬‬ ‫בו זמנית‪ ,‬התכנית מכשירה את בוגריה כמעצבים עצמאיים‪,‬‬ ‫מנהיגים המשנים את פני המקצוע על ידי יוזמות פורצות דרך‪.‬‬

‫‪10‬‬


13


‫תכנית הלימודים‬ ‫איך זה קורה?‬ ‫התחלת התכנית‪:‬‬ ‫שנה"ל תשע"ה‪ ,‬אוקטובר ‪2014‬‬ ‫מתי‪:‬‬ ‫יום וחצי בשבוע‪ ,‬לאורך שלושה סמסטרים‬ ‫וסמסטר קיץ בן שבועיים בחו"ל‬ ‫היקף‪:‬‬ ‫התכנית כוללת ‪ 46‬ש"סים‬

‫‪12‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪◂ ◂ Unit 1‬‬

‫◂ ניהול העיצוב‬

‫‪◂ ◂ Unit 2‬‬

‫◂ חדשנות‬

‫יחידת ידע זו מתמקדת בנושא של עיצוב‪ ,‬ניהול וקבלה של ארגז כלים מעולם העסקים‪.‬‬ ‫במסגרת הזו ירכשו סטודנטים וסטודנטיות את בסיס הידע ביזמות‪ ,‬ניהול‪ ,‬שיווק‬ ‫והתנהגות צרכנים‪ .‬הסטודנטים והסטודנטיות יתנסו בשיטות עבודה בקבוצות ושיטות‬ ‫של מיפוי וייצוג נתונים‪ .‬בסיס זה משמש קרקע לעשיית שלושה פרויקטים קצרים‬ ‫בעירוניות‪ ,‬טכנולוגיה‪ ,‬ייצור ומדיה בשיתוף פעולה עם חברות‪ ,‬תעשייה וארגונים‪.‬‬

‫יחידת ידע זו מתמקדת בנושא החדשנות ובהעמקת הידע ע"י בחירת התמחות ספציפית‬ ‫בנושאים‪ :‬התחדשות אורבנית‪ ,‬טכנולוגיה ומדיה‪ .‬במסגרת הזו יעסקו הסטודנטים‬ ‫והסטודנטיות בפרויקט מורכב בו יפתחו מוצרים‪ ,‬שירותים ואסטרטגיות במעבדת‬ ‫ה‪ FabLab-‬או במעבדה להתחדשות עירונית‪ .‬הפרויקטים במעבדת ב‪ FabLab-‬יתקיימו‬ ‫בשיתוף חברות ותעשיות ויעסקו בנגישות של טכנולוגיה ומדיה כבסיס לפיתוח‪ ,‬שיווק‬ ‫ותיעוש בהקשרים גלובאליים ומקומיים; הפרויקטים במעבדה העירונית יהיו בשיתוף‬ ‫עיריות ורשויות ויעסקו במשבר שעובר העולם בתחום העירוניות מתוך גישה שבשנים‬ ‫הקרובות ‪ 80%‬מאוכלוסיית העולם תתגורר בערים‪.‬‬ ‫במסגרת הזו‪ ,‬יעמיקו הסטודנטים והסטודנטיות את הידע ביזמות‪ ,‬בפיתוח תכניות‬ ‫עסקיות‪ ,‬בגלובליזציה‪ ,‬בהתחדשות עירונית‪ ,‬בעיצוב ממשקים ואפיון חוויית משתמש‪.‬‬ ‫במקביל‪ ,‬באמצעה של יחידה זו‪ ,‬יחלו הסטודנטים והסטודנטיות לפתח את הפרויקט‬ ‫היזמי–אישי שלהם‪ ,‬תוך שהם ילמדו נושאים בפורמטים קצרים ואינטנסיביים כמו‪ :‬סדנת‬ ‫‪ ,TED‬התנהגות מנהיגים ושיתוף קהילה‪ .‬בסוף חלק זה‪ ,‬תתקיים סדנת קיץ בינלאומית‬ ‫אינטנסיבית העוסקת בעיצוב ויזמות‪ .‬הסדנא תתקיים בשיתוף פעולה עם מוסדות‬ ‫אקדמיים‪ ,‬גופים עסקיים וארגונים‪.‬‬

‫‪◂ ◂ Unit 3‬‬

‫◂ יזמות אישית‬

‫יחידת ידע זו משמשת כנקודת הזנק לפיתוח מיזם אישי של הסטודנטים והסטודנטיות;‬ ‫אלה יוזמים‪ ,‬מפתחים‪ ,‬מנהלים ומיישמים‪ ,‬את הפרויקט היזמי האישי שלהם‪ ,‬הנבנה‬ ‫מתוך העשייה וההתנסות לכל אורך התכנית ובליווי מנטורים מהתעשייה‪ .‬במסגרת הזו‪,‬‬ ‫יקבלו הסטודנטים והסטודנטיות את כל הכלים ליישומו של פרויקט מוצלח‪ :‬גיוס יזמים‪,‬‬ ‫בניית תכנית עסקית‪ ,‬התמודדות עם עיריות‪ ,‬פיתוח טכנולוגי של הרעיון‪ ,‬רישום פטנט‪,‬‬ ‫הצגת הפרויקט ועוד‪ .‬הליווי של הפרויקט יעשה על ידי סגל התכנית ובליווי מנטורים‬ ‫שיבחרו בהתאם לצרכיו של כל פרויקט‪ .‬לאורך תכנית הלימודים‪ ,‬יתקיימו הרצאות‬ ‫וסדנאות בינ"ל בתחומים של יזמות‪ ,‬עיצוב‪ ,‬תרבות‪ ,‬חברה‪ ,‬סביבה‪ ,‬טכנולוגיה ומדיה‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫התכנית מורכבת משלוש יחידות ידע — ‪ Units‬שבכל אחת מהן‬ ‫מושם דגש ייחודי בהתייחס לנושאים של עיצוב‪ ,‬חדשנות ויזמות‪.‬‬ ‫בכל יחידת ידע נחשפים הסטודנטים והסטודנטיות לנושאים הבאים‪:‬‬ ‫∙ פרויקט מהעולם האמתי שנעשה בשיתוף חברות‪ ,‬תעשייה וארגונים‬ ‫∙ מידע תיאורטי ומעשי בתחומים של עיצוב‪ ,‬חדשנות ומנהל עסקים‬ ‫∙ פורמטים קצרים ואינטנסיביים של ידע ושיטות עבודה‬

‫‪Unit 1‬‬ ‫סמסטר א‬

‫‪Unit 2‬‬ ‫סמסטר ב‬

‫סמסטר קיץ‬

‫‪Unit 3‬‬ ‫סמסטר ג‬

‫פרויקטים במעבדות ‪ +‬קצר ואינטנסיבי‬

‫פרויקט יזמי אישי‬

‫סדנת חו"ל‬

‫קורסי תשתית‬

‫קורסי תשתית‬

‫סמינר יישומי‬

‫‪14‬‬


‫פורמט הפרויקט‬ ‫באירוע ‪ Kick off‬שיתקיים בכל תחילת סמסטר‪ ,‬יציגו חברות‪ ,‬תעשייה וארגונים בעיות‬ ‫וצרכים בפני הסטודנטים והסטודנטיות‪ ,‬אלה יעבדו בצוותי עבודה ויציעו מוצרים‪,‬‬ ‫שירותים ואסטרטגיות בשיטות חדשנות מגוונות‪.‬‬ ‫בהמשך יפתחו הצוותים את הפרויקטים האמתיים על כל מרכיביהם בסביבות‬ ‫המעבדה השונות‪.‬‬

‫משתפי פעולה‬ ‫תעשייה‬

‫חברות‬

‫ארגונים‬

‫‪KICK OFF‬‬

‫הצ‬

‫עת‬

‫מנועי חדשנות‬ ‫∙‬

‫∙‬

‫∙‬

‫מוצ‬ ‫שירו רים‬ ‫אסטר תים‬ ‫ת‬ ‫ט‬ ‫כנית גיה‬ ‫ע‬ ‫ס‬ ‫קית‬

‫∙‬

‫אנליזה‬ ‫ומחקר‬

‫‪Design‬‬ ‫‪Thinking‬‬

‫שייה ∙‬

‫ש‬

‫רות ים ∙‬ ‫ארג‬

‫וני‬

‫ם∙‬

‫אסטרטגי‬

‫‪17‬‬

‫ות‬

‫אורבניות‬

‫עיצוב ופיתוח‬ ‫חווית משתמש‬

‫טכנולוגיה‬ ‫ומדיה‬

‫∙‬

‫עיצוב אבות טיפוס‬

‫חברות ∙‬

‫מו‬

‫י‬

‫צר‬

‫ים ∙‬

‫תע‬

‫‪Scenario‬‬ ‫‪Planning‬‬


‫קצר ואינטנסיבי‬ ‫סדנאות אינטנסיביות שמטרתן להעביר באופן מרוכז שיטות‬ ‫וכלי עבודה לפרויקטים המתקיימים במעבדות‪.‬‬ ‫☀ סנריו פלנינג  ☀ מיתוג ☀ מנהיגות והבניית עבודה בקבוצות ☀ לספר סיפור ☀‬ ‫סדנת ‪ ☀ TED‬סימולציה של התנהגות מנהיגים ☀ ‪ :Data Visualization‬שיתוף קהילה‪,‬‬ ‫צילום כמיפוי‪ ,‬כלים דיגיטאליים לייצור‪ ,‬אלקטרוניקה‪ ,‬רובוטיקה‪ ,‬תכנות ☀‬ ‫שיווק ברשתות חברתיות ☀ ניבוי טרנדים‬

‫קורסי תשתית‬ ‫מקנים את הבסיס התיאורטי והיסודות לתחומי הידע‬ ‫השונים בתכנית‪.‬‬

‫∙‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬

‫ יזמות ואסטרטגיות עסקיות‬ ‫היבטים פיננסיים ביזמות‬ ‫יסודות בגלובליזציה‪ ,‬בין גלובאלי ללוקאלי — תרבות‪ ,‬סביבה‪ ,‬תקשורת ועוד‪.‬‬ ‫עיצוב ממשקים ואפיון חוויית משתמש — ‪UX/UI‬‬

‫נושאים מרכזיים בהתחדשות עירונית‬ ‫אחריות חברתית ויזמות‬ ‫עיצוב מקיים ‪ +‬תעודת הסמכה של מלווה ירוק‬ ‫קישוריות–על — עולם של רשתות ומרושתים‬ ‫אתיקה בהיבטים של עיצוב‪ ,‬חברה‪ ,‬סביבה ויזמות‬

‫סמינרים ישומיים‬ ‫מטרתם לקדם באופן מעמיק את פיתוח הפרויקטים במעבדות‬ ‫ולתת כלים שיטתיים‪ ,‬מחקריים ותיאורטיים התומכים באופן‬ ‫ישיר בשילוב עיצוב‪ ,‬חדשנות ויזמות‪.‬‬

‫∙‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬ ‫∙ ‬

‫ יסודות בשיווק והתנהגות צרכנית‬ ‫חשיבה עיצובית‬ ‫מתודולוגיות מיפוי והמחשת נתונים ככלי לניהול עיצוב‬ ‫פיתוח תכניות עסקיות‬ ‫זכויות יוצרים‬

‫‪16‬‬


‫מומחים בתחומי יזמות ומנהל עסקים‬ ‫פרופ' תמר אלמור — מומחית ביזמות בינלאומית‪ ,‬המסלול האקדמי‬ ‫ד"ר דפנה קריב — מומחית ביזמות‪ ,‬מנהלת החממה היזמית במסלול האקדמי‬ ‫פרופ' טל שביט — מומחה במימון והיבטים ההתנהגותיים של החלטות כלכליות‪,‬‬ ‫המסלול האקדמי‬ ‫ד"ר גילה אורן — ראש המחלקה לשיווק ופרסום‪ ,‬המסלול האקדמי‬ ‫משתפי הפעולה — רשויות מקומיות‪ ,‬ארגונים‪ ,‬חברות‬ ‫רשויות מקומיות‬ ‫עיריית ראשון לציון‪ ,‬עיריית תל–אביב‪ ,‬המשלמה ליפו‪ ,‬עיריית חולון‪ ,‬עיריית בת–ים‪,‬‬ ‫עיריית אשדוד‪ ,‬עיריית רמלה‪ ,‬עיריית לוד‪ ,‬עיריית ירושלים‪ ,‬עיריית באר–שבע‬ ‫ארגונים‬ ‫קרן ברכה‪ ,‬קרן של"ם‪ ,‬עמותת שק"ל‪ ,‬ארגון נכי צה"ל‪ ,‬המועצה לבנייה ירוקה‪,‬‬ ‫מכון התקנים הישראלי‪ ,‬עמותת כ"ן לקידום מנהיגות נשית‪ ,‬מוזיאון העיצוב בחולון‪,‬‬ ‫בית–ספר ע"ש רון ורדי לחינוך ומצוינות‪ ,‬המרכז היהודי–הערבי בעג'מי‬ ‫חברות מסחריות‬ ‫סלקום‪ ,‬פנגו‪ ,ynet ,‬קשת‪ ,‬שלמה ‪ ,Johnnie Walker ,Sixt‬מסלולים‪,Nielsen ,‬‬ ‫ויה ארקדיה‪ ,‬חברת אפריקה ישראל‪ ,‬שיכון ובינוי‬

‫‪19‬‬


‫השותפים שלך לתהליך‬ ‫השותפים לתכנית ה‪ M.A -‬מגיעים מתוך קשת רחבה ומגוונת של‬ ‫דיסציפלינות‪ .‬רבים מהם מובילים מהלכי חדשנות והמציאו את‬ ‫תחום עיסוקם בחברות ענק מובילות‪ ,‬מוסדות אקדמיים וארגונים‪.‬‬ ‫צוות היגוי וניהול אקדמי‬ ‫כרמלה יעקובי–וולק — דיקנית בית–הספר לעיצוב‪ ,‬המסלול האקדמי המכללה למנהל‪.‬‬ ‫מעצבת סביבה‪ ,‬אוצרת וחוקרת תרבות‪ .‬יוזמת‪ ,‬מקימה ומפתחת תכניות לימוד אקדמיות‬ ‫חדשניות‪ .‬יזמה והקימה את 'מעבדת פאבלאב ישראל' ואת 'קליניקת המעצבים'‬ ‫אדר' פרופ' יוסי פרידמן — יזם‪ ,‬אדריכל‪ ,‬מעצב פנים וריהוט‬ ‫אדר' ד"ר שושי בר–אלי — תהליכי עיצוב‪ ,‬פרופילים של התנהגות‬ ‫עיצובית‪ ,‬מתודולוגיות לחינוך בעיצוב‪ ,‬המסלול האקדמי‬ ‫מומחים בתחומי עירוניות וחדשנות‬ ‫רן וולף — מנכ"ל תכנון עירוני וניהול פרויקטים בע"מ‬ ‫אדר' גידי בר–אוריין — יזם אורבני‬ ‫אדר' שלי כהן — אוצרת‪ ,‬עורכת אמנות‪ ,‬סביבה ושיתוף קהילה‬ ‫אדר' ירון טוראל — מתכנן ערים‪ ,‬מנהל אגף בכיר במשרד הפנים‬ ‫הילה בייניש — מנכ"לית המועצה הישראלית לבנייה ירוקה‬ ‫מומחים בתחומי טכנולוגיה וחדשנות‬ ‫מעצב איתי אוהלי — פיתוח אסטרטגיות עיצוב חדשניות‬ ‫פרופ' ניל גרשנפלד — (‪ )Fab Academy‬ראש המעבדה‬ ‫‪Center of Atoms and Bits, MIT‬‬ ‫אדר' אוהד מיוחס — מנהל פאבלאב ישראל ומנהל אקדמי ב‪Stratasys -‬‬ ‫ניצן ויסברג — חשיבה עיצובית ‪D.School, Stanford University‬‬ ‫ענבל רייף — ‪Data Visualization‬‬

‫אלי בן זקן — מומחה לתיאוריה ביקורתית‪ ,‬מדיה דיגיטאלית‬ ‫אדר' רבקה שטרנברג — מומחית לאסטרטגיה ותכנון עירוני "מגמה"‬

‫‪18‬‬


‫תנאי קבלה‬ ‫תואר ראשון בממוצע מעל ‪ + 80‬מעבר בהצלחה של סדנא באסטרטגיית חדשנות‬

‫לפרטים ולהרשמה‬ ‫‪03-9634390‬‬ ‫‪designschool@colman.ac.il‬‬

‫☀‬

‫המועצה להשכלה גבוהה אישרה את פתיחת התכנית‪.‬‬ ‫הענקת התואר מותנית באישורה‬

‫‪21‬‬


‫למי התכנית מתאימה‬

‫∙ אדריכלים‬ ‫∙ מעצבי פנים‬ ‫∙ מעצבים מכל הדיסציפלינות‬ ‫∙ אמנים‬ ‫∙ אנשי מדיה‬ ‫∙ אדריכלי נוף‬ ‫∙ יוצרי קולנוע‬ ‫∙ מוסיקאים‬ ‫ואחרים שעניינם יזמות‬ ‫אקדמית בייצור המרחב‬ ‫על מרכיביו והיבטיו השונים‬

‫‪20‬‬


Design