INLEIDING
Ergens in een land hier ver, ver vandaan woonde eens een eenvoudige leraar. Elke dag stapte hij op zijn fiets, trapte naar de school, en vertelde zijn studenten wat ze moesten weten. Elke dag stapte hij op zijn fiets, trapte terug naar huis en verdween daar in zijn studeerkamer tussen de boeken. Altijd op zoek naar nieuwe lessen die hij zijn leerlingen kon leren, hij was een ijverig man snap je. Zo ging het dag in dag uit, voor wel tientallen jaren. Tot hij op een zekere dag een bijzonder boek vond. Het lag tussen wat paperassen op zijn schrijftafel, een raadsel hoe het daar terecht gekomen was. Het was dik en zwaar, en oogde belangrijk. De kaft voelde stijf bij het openen, zijn ogen haakten aan de zinnen... ....pas dagen later werd de eenvoudige leraar weer gezien. Wat er in die dagen is gebeurd weet niemand. Men weet alleen dat de leraar niet meer dezelfde was. Na zijn lessen fietste hij niet naar huis, hij racete, om zo snel mogelijk bij een haastig op bol.com bestelde toren boeken over gamification te zijn. Met een boek in de ene en zijn telefoon in de andere hand sprak hij met programmeurs, softwareontwikkelaars, creatieve breinen, kerken, journalisten en maatschappelijke organisaties. Hij rende van hot naar her met steeds dat ene vreemde woord op zijn lippen. YourStory. Trouwens, een nieuwsgierige sprookjesverteller heeft recent een glimp op weten te vangen van het raadselachtige boek. Hij kon net de naam van de schrijver ontrafelen. N.T. Wright ofzoiets. Nouja, wat dat voor snoeshaan moet wezen?
Dit onderzoek gaat over verhalen. Sprookjes, mythes, religieuze verhalen, verhalen die je vertelt over jezelf of over de wereld. Het "narratieve" is een uitdrukking die de laatste jaren veel terugkomt, in marketing, in theologie en zelfs in de psychologie (Ganzevoort, 2011). Verhalen geven betekenis en verbinden mensen in een dialoog. Een groot liefhebber van verhalen is Johan ter Beek. Hij is eigenaar van het bedrijf Beeqgamification en ontwierp het spel YourStory. Zoals de naam al doet vermoeden heeft ook dit spel iets te maken met verhalen. Het spel heeft de structuur van een platform met zeven verschillende maatschappelijke en levenbeschouwelijke gebieden. Maatschappelijke organisaties, overheden, kerken, scholen en bedrijven kunnen missies toevoegen aan elk gebied. De spelers die kunnen variĂŤren van bovenbouwleerlingen tot volwassenen wereldwijd voeren de missies uit en zijn op die manier bezig met karakterbuilding. Ter Beek is behalve gamebouwer ook theoloog en godsdienstleraar. Hij wil zijn spel gaan gebruiken binnen de lessen levensbeschouwing op het Griftlandcollege in Soest waar hij werkt. Het spel gaat gespeeld worden door leerlingen uit de bovenbouw van de HAVO en het VWO. Het doel is in dit geval de identiteitsontwikkeling van de leerlingen.
Waarom is dit spel een interessant onderwerp voor een onderzoek? Binnen het onderwijs is men altijd op zoek naar vernieuwing. Vernieuwingen die anticiperen op veranderingen in generaties, de maatschappij of de politiek. Maar ook vernieuwingen