Italiano a 360° - 3 by Gruppo Editoriale Raffaello

SCUOLA PRIMARIA

VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE

VERIFICHE D’INGRESSO ATTIVITÀ SU LIVELLI

INVALSI • CODING COMPITI DI REALTÀ ENIGMISTICA

Il genere dei nomi

Il numero dei nomi

Concreti e astratti

Aggettivi qualificativi

Aggettivi possessivi

ORDINE ALFABETICO

1 Scrivi sopra ogni lettera quella che viene prima e scopri il messaggio nascosto.

C F O U P S O B U J !

2 Riscrivi in ordine alfabetico le seguenti parole.

pesca • pera • ananas • arancia • albicocca • prugna

libro • quaderno • righello • matita • pennarello • temperino

pantaloni • maglione • maglietta • pigiama • gonna • jeans

gatto • cane • canarino • criceto • coniglio • girino

3 Riscrivi in ordine alfabetico le parole che iniziano con le lettere straniere.

yogurt • kimono • koala • jeep • yacht • xilofono wafer • windsurf • kappa

SUONI SIMILI

1 Per ogni coppia colora la parola scritta in modo corretto.

biro piro lubo lupo cabo capo

bibita pipita bebe pepe bebita pepita

batata patata bottiglia pottiglia battuglia pattuglia

bolbo polpo boa poa burè purè

2 Completa le seguenti parole con V o F.

3 Completa le frasi scegliendo le lettere giuste.

B o P

T o D

L o R

C o G

4 Completa le parole scegliendo la lettera giusta tra quelle proposte. acanza iore iolino to aglia bu era ca olo sca are esta estaglia estito eroce eloce olpe ar alla ta olo so io bu o o io mu a cu ia

• Mi evo un succo di frutta alla era.

• La tua gatta è sopra il etto, la mia dorme sul ivano.

• Sono caduto dall’altalena e ho preso un co po sulla parte alta del co po.

• Mia cu ina si diverte a pasticciare in cu ina.

S o Z

informa ione cola ione melan ana in alata moltiplica ione bor a poli ia can one apone ca etta ba bini bila cia te porale ca to ca pione pra zo tro ba fa go po piere ca pana M o N

SUONI DIFFICILI

1 Completa le parole con i suoni BR, DR, CR, PR, TR.

• Le etelle servono per sostenere i pantaloni.

• La ina ha coperto ogni cosa.

• Il iangolo ha e lati.

• Il ezzo di quel giocattolo è molto alto.

• Dipingo sul tessuto con i colori a ilici.

• Il la o si è arrampicato sul tetto.

2 Risolvi gli indovinelli con le parole che contengono i suoni indicati.

• Il contrario di singolare. pl

• Si fa al mercato. sp

• È il libro che raccoglie tutte le conoscenze. cl

• È il mezzo di trasporto di Babbo Natale! sl .........................................

• È il colore del cielo in estate. bl .........................................

• Si chiama così chi ha perso la memoria! sm

• Si accendono quando fa buio. mp

3 Scrivi tre parole per ogni suono.

C E G: SUONI DURI

1 Scrivi il nome corretto sotto ogni immagine. Attenzione a non confondere C e G.

RICORDA

C e G hanno suono duro quando sono seguite da A, O, U e da HI e HE: • cane/gatto; • chilo/ghepardo

2 Osserva le immagini e completa le parole.

3 Osserva le immagini e scrivi la parola corrispondente. for tta comero zuc ne volo tarra odo fo bo rvo

C E G: SUONI DOLCI

1 Cerchia in rosso CIA, CE, CI, CIO, CIU e in verde GIA, GE, GI, GIO, GIU.

• Cecilia mangia le ciambelle al cioccolato.

• Il neonato ha perso il suo ciuccio nella culla.

• Patrizio bagna i gerani, mentre il micio gioca a nascondino.

RICORDA

• Il giudice gira il foglio per leggere la sentenza.

• La sala dei film

• Ha il collo lungo

• Esce dalla lampada

RICORDA

C e G hanno suono dolce quando sono seguite dalle vocali E, I:

• cena/cima;

• gelato/gioco

2 Risolvi gli indovinelli e scrivi la parola corretta.

• Il pasto serale

• Fa piangere

• È dolce sul cono

Le sillabe CE e GE di solito non vogliono la I. Fanno eccezione alcune parole che contengono CIE (cielo, cieco, superficie, efficiente, società, crociera, braciere, arciere, specie, grattacielo, pasticciere...) e che contengono GIE (igiene, igienico, igienista, igienizzante, effigie, formaggiera...).

3 Completa lo schema. Usa le parole che contengono CIE/GIE.

1. Vacanza in nave.

2. La carta che si usa in bagno.

3. È azzurro quando è sereno.

4. Persona priva della vista.

5. Chi pratica la pulizia dei denti.

6. Quella del tavolo è liscia.

PLURALI

1 Scrivi sui puntini il plurale delle parole con CIA e GIA precedute da consonante.

• spiaggia

• pioggia

• faccia

• buccia

• selvaggia

RICORDA

Le parole che finiscono in CIA e GIA se sono precedute da vocale hanno il plurale in CIE/GIE (camicia/camicie; ciliegia/ciliegie); se sono precedute da consonante hanno il plurale in CE/GE (lancia/lance; frangia/frange).

2 Scrivi il plurale delle parole con CIA e GIA precedute da vocale.

• grigia

• bugia

• acacia

• farmacia

• magia

• valigia

3 Cancella le parole sbagliate e riscrivile in modo corretto.

• Ho finito le cartuccie della stampante.

• Anna ha baciato Yin sulle guancie.

• Ho una borsa con le treccie.

• Questa gatta randagia ha il pelo a strisce grige.

4 Colora gli spazi con le parole scritte correttamente: che cosa apparirà?

cartuccie guancie mancie acace goccie faccie

lancie magie querce

roccie cuccie farmacie selvagge trecce pance ciliegie allergie

buccie

CU-QU

RICORDA

Se dopo la U c’è una vocale scrivi QU (qua, que, qui, quo). Se dopo la U c’è una consonante scrivi CU. Fanno eccezione: scuotere, riscuotere, percuotere, cuore, scuola, cuoio, cuoco

1 Riordina le sillabe e scrivi le parole.

• tie-re-quar

• ta-quin-le

• di-in-ne-cu

• ci-cu-na

• li-no-in-qui

• li-squa

• de-cu-sto

• gi-cu-na

• qui-to-na-in

• zia-li-ri-qui

• sci-cu-no

• co-cuo

2 Scopri le parole con CU + vocale (parole capricciose), separale e riscrivile sul quaderno; poi usale per formare frasi.

proficuocircuitopercuoterecuocoscuolainnocuocuoio taccuinocuocererincuorarearcuatoriscuoterescuotere cospicuoevacuarecuorevacuo

3 Leggi le definizioni e completa lo schema con le parole capricciose.

1. Ricevere dei soldi per un lavoro svolto.

2. Una cosa che non fa male, che non è pericolosa.

3. Consolare.

4. Qualcosa di utile e di produttivo.

1 Completa i verbi in CQU e collegali al loro significato.

• A attarsi

• Io a isto

• Egli pia e

• Io scia o

• Tu anna i

• Egli na e

• Aggiungi l’acqua.

• Fu gradito.

• Venne al mondo.

• Lavo con l’acqua.

• Rannicchiarsi.

• Compro qualcosa.

2 Leggi le definizioni e completa il cruciverba. Nella colonna evidenziata apparirà un verbo con CQ.

1. Pietra preziosa di colore celeste.

2. S’immerge in fondo al mare.

3. Vasca dove nuotano i pesci.

4. Animale che vive in acqua.

5. Pozza d’acqua stagnante.

6. Colori ad acqua.

7. Porta l’acqua nelle case.

8. Pioggia intensa e violenta.

9. Levare il sapone.

10. Vapore che esce dalla pentola.

3 Completa le frasi inserendo le parole adatte.

acquietò • piacque • nacque • giacque • acquistato

• Il maglione che mi regalarono mi molto.

• Il pagliaccio finse di essere morto e ......................................... a terra.

• Ieri la mamma ha ......................................... una nuova auto.

• Il bambino ......................................... di notte.

• Il vento si all’improvviso.

RICORDA • fa

Il gruppo SC davanti alla E e alla I ha suono dolce; davanti alle vocali A/O/U e alla lettera H ha suono duro.

1 Completa con il suono adatto.

SCE • SCI • SCIA

SCIO • SCIU

stri • ru llo

gu • ma .............lla

SCA • SCO • SCU

SCHI • SCHE

pero

pro tto

a gamano

a nsore

.............lta

2 Cerca le parole suggerite nel cartello; poi colorale.

L N M F P I S C I N A S

P C O N O S C E N Z A C

E C D N S C I E N Z E I

S C O S C I E N Z A I N

C O S C I E N Z I O S A

E Z S C I N T I L L E F

I N C O S C I E N T E C

S D E N T I F R I C I O

S C I E N Z I A T O Q C

N M S Z U S C I E R E V

A S C E N S O R E C D T

tola

moto fo

prire

ma .............ra

fi etto

mollu

va tta

burra .............

RICORDA

La sillaba SCE si scrive sempre senza la I. Fanno eccezione alcune parole (scienza e coscienza e i loro derivati; usciere; scie).

3 Scegli tre parole dell’esercizio 2 e inventa con esse delle frasi sul quaderno. scienze • scientifico usciere • incosciente scie • coscienza scienziato • coscienziosa

RICORDA

Il gruppo GN non vuole mai la I. Fanno eccezione la parola compagnia e la 1ª persona plurale dell’indicativo presente di alcuni verbi (disegniamo).

1 Completa con le parole corrispondenti alle definizioni date. Scrivi una lettera per ogni trattino.

1. Chiuse nel riccio. c

2. Si imbeve d’acqua. s

3. Cane piccolo. c

4. Persona geniale e creativa. in

5. Lo sono le Alpi. m

6. Accompagna il nome. c

7. Ci vivono le rane. s

2 Scopri le parole e dividile con una barra come nell’esempio. Poi riscrivi le parole sul quaderno in una tabella GN/NI.

segnale|bagnocastagnabisognocicognaalluminiopugnocompagnia agnelloragionierecondominiogeranioragnatelamontagnapaniere spugnageniominieracarabiniereinsegnantematrimonioarnia

3 Usa le parole dell’esercizio 2 per formare alcune frasi sul quaderno.

4 Osserva l’esempio e completa la tabella.

Insegnare

Bagnare

Consegnare

Disegnare insegno insegniamo

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Sezione di coding ed enigmistica a cura di: Nicoletta Secchi

Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia, Pagina 49 - Torino

Team grafico: Marco Mancini, Pagina 49 - Torino

Copertina: Marco Mancini

Illustrazioni: Filippo Pietrobon

Coordinamento multimedia: Paolo Giuliani Redazione multimedia: Giulio Pieraccini

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Un progetto operativo ricco di attività basate sulla valutazione formativa, con veriﬁche d’ingresso, ripasso, attività su livelli, lessico, Coding, INVALSI, compiti di realtà, logica ed enigmistica per ripassare e valutare l’Italiano a 360 gradi.

IL PERCORSO COMPRENDE:

- Ortogra a

- Morfologia

- Lessico

- Sintassi

- Punteggiatura

- Testi