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Planeta Água — Volkswagen 2011


Planeta Água — Volkswagen 2011


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relatório Volkswagen — Planeta Água 2011


introdução


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O Projeto O teatro itinerante do Planeta Água vem desde 2003 ensinando as crianças, em sua maioria alunos de escolas públicas, a importância da sustentabilidade e como ter atitudes sustentáveis no seu dia-a-dia. Nestes oito anos de projeto, o tema central foi a única coisa que não mudou. Todo o resto - cenário, enredo da peça, as brincadeiras e atividades, passaram por melhorias e atualizações. Isso reflete a preocupação que nós da Bellini Cultural temos em atender ao

patrocinador e ao público apresentando sempre o nosso melhor. Para tanto o projeto conta com uma equipe de quase 20 pessoas, entre técnicos, atores, produção e muitos outros – e infraestrutura com uma tenda de 100m² e aparelhagem de som e luz para podermos montar um palco de teatro em qualquer cidade. E todo esse empenho para garantir a qualidade e o sucesso de cada espetáculo são o grande segredo por trás do Planeta Água - Um Mundo Sustentável.

Mais uma apresentação de sucesso, crianças felizes e mais conscientes sabendo a importância da sustentabilidade.

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apresentaçþes


crianças na entrada do pórtico inflável do Planeta Água, aguardando para entrar na tenda e ver o espetáculo.

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Apresentações A montagem do espetáculo Planeta Água ocorreu entre os dias 15 e 23 de agosto de 2011, totalizando 16 apresentações.

O local escolhido para o projeto foi o Clube Volkswagen, na Estrada Prefeito Guido Miné, número 675 - Taubaté, SP.

Com o auxilio da Secretaria da Educação, foram atendidas 9 escolas públicas, além da apresentação para os filhos de funcionários da Volkswagen, no dia 21 de agosto. O total de espectadores chegou a 1.736 - o que representa uma média de 217 por dia.

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depoimentos


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Depoimentos Durante as apresentações, nossos arte-educadores e técnicos coletam informações com professores e alunos que assistiram a peça. O retorno sempre é positivo, o que nos motiva mais ainda a continuar

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realizando, com o patrocínio de empresas como a Volkswagen, este belo trabalho de responsabilidade social, democratizando o conhecimento e a cultura, ensinando as novas gerações o significado da sustentabilidade.

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15/08/2011 Escola Chácara Ingrid.............. Manhã Professor(a).................Borger da Silva

Escola Chácara Ingrid................ Tarde Professor (a)......................... Valquíria

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

É

O

educativo. Passa para os alunos de maneira clara, divertida o que trabalhamos em sala, reforçando a necessidade de lutar pelo planeta. Parabéns pela maravilhosa iniciativa.

projeto trata de maneira lúdica. Porém sendo tratado dessa maneira ás crianças absorvem com mais facilidade e compreendem o assunto com mais amplitude, além de poderem interagir com o assunto.

Aluno(a)������������������������������ Leonardo Idade�������������������������������������� 11 anos Aluno(a)................................ Vinicius Idade...................................... 11 anos 1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Que não podemos cortar árvores.

2) Qual personagem você mais gostou?

Manuela.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a Manuela entra na internet.

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1) O que você aprendeu com o espetáculo?

O que é sustentabilidade.

2) Qual personagem você mais gostou?

Rei Agildo, porque ele é engraçado.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a Manuela conquistou o tratado.

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16/08/2011 EMEF Prof Guido J.G. Miné..... Manhã Professor(a).....Isabel C. Teixeira Santos

Monsenhor Evaristo.................. Tarde Professor(a)............... Daniela Suchese

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

u acho uma ótima iniciativa não só pelo tema que é extremamente pertinente, mas também pelo valor cultura que tem o teatro. Com certeza as crianças não vão esquecer essa experiência riquíssima no processo de aprendizagem deles. Parabéns pelo trabalho de vocês!

E

tende perfeitamente as crianças, e por meio da peça foi passado um conteúdo importantíssimo que elas precisam aprender. Possibilitou muitas crianças a assistir uma peça teatral, o que não faz parte da realidade delas. O projeto é belíssimo e merece ter continuidade, parabéns.

Aluno(a).................................... Kevin Idade........................................ 9 anos

EMEF Vila Caetano.................. Tarde Aluno (a)................................Cristian Idade........................................ 8 anos

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Muitas coisas.

2) Qual personagem você mais gostou?

Rainha, porque ela tem uma voz engraçada. 3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a Manu entra na internet.

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A

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Não gastar muita água e não cortar as árvores. 2) Qual personagem você mais gostou?

Rodriguinho.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Cenas da Rainha e Rei.

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17/08/2011 EMEF Evaristo C. Cesar......... Manhã Professor(a)............ Michele e Claudia

Monsenhor Evaristo.................. Tarde Professor(a)............................ Fabiana

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

U

E

m projeto que desperta a curiosidade e responsabilidade de cada criança que passa a ser membro uma parte consciente de que devemos cuidar de nosso espaço e conseqüentemente do planeta. Parabéns ao projeto.

Mario Lemos de Oliveira......... Manhã Aluno(a)................................ Mariana Idade...................................... 10 anos

sta peça teatral é muito importante, pois as crianças aprendem de uma forma diferenciada, interagindo e refletindo o assunto. Adorei a apresentação e percebi o interesse das crianças durante a peça. Deveria ter muitas outras apresentações para reflexão de boas maneiras, cuidados com o meio ambiente novas atitudes.

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Preservar o meio ambiente.

EMEF Vila Caetano.................. Tarde Aluno(a)....................... Paulo Ricardo Idade...................................... 10 anos

2) Qual personagem você mais gostou?

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

3) Qual parte da história você mais gostou?

2) Qual personagem você mais gostou?

Manuela.

Cenas dentro da internet.

Cuidar da natureza. Manuela.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a Manuela entra na internet.

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18/08/2011 Ciniro Mathias Bueno............. Manhã Professor(a)..........Danniel R. Oliratto

EMEF Dr. Avedis...................... Tarde Professor(a)............................Geraldo

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

O

S

tema do teatro é interessante, é necessário colocar essa consciência na cabeça deles: sustentabilidade é muito mais do que cuidar do meio ambiente, é mudar a maneira que nos relacionamos com o planeta, que também é um organismo vivo. O trabalho lúdico é interessante, pois somente falando eles não entendem. Parabéns pelo trabalho realizado.

EMEF Santa Tereza................. Manhã Aluno(a).................................Giovani Idade...................................... 13 anos 1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Não devemos jogar lixo no chão, cuidar do planeta, não desperdiçar água. 2) Qual personagem você mais gostou?

Rei Agildo, por causa do jeito dele.

3) Qual parte da história você mais gostou?

em dúvidas um espetáculo igual a este, só engrandece, de forma lúdica passa conhecimentos, principalmente quando interage com o público. Os assuntos abordados em sala torna-se mais efetivo, se estabelece novas relações entre o conhecimento. No mundo da fantasia a realidade torna vida.

Monsenhor Evaristo.................. Tarde Aluno(a).........................Luiz Claudio Idade...................................... 11 anos 1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Reaproveitar.

2) Qual personagem você mais gostou?

Rei Agildo.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Música sustentabilidade.

Quando a Manuela entra na internet. relatório Volkswagen — Planeta Água 2011

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19/08/2011 EMEF Santa Tereza................. Manhã Professor(a)............................ Mônica

EMEF Santa Tereza................... Tarde Professor(a).................... Luis Fabiano

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

A

dorei o espetáculo com uma linguagem simples esclareceu de forma clara o porque e como cuidar do planeta.

credito que um projeto que usa a fantasia e a realidade das crianças fazendo com que elas interajam com outras pessoas (no caso os atores da peça), cause um efeito duradouro e eficaz nas atitudes delas em relação ao meio ambiente.

A

Aluno(a).................................... Lucas Idade...................................... 11 anos

EMEF Itaim............................ Manhã Aluno(a)....................................Bruna Idade........................................ 9 anos

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

2) Qual personagem você mais gostou?

Não pode deixar a torneira ligada, jogar lixo no lixo.

2) Qual personagem você mais gostou?

Rainha, porque é engraçada.

Que não pode jogar lixo no chão, não poluir o ar. A rainha.

3) Qual parte da história você mais gostou?

A parte que a Manu entra na internet.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a rainha é expulsa da cena.

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21/08/2011 Funcionários da Volkswagen Filhos & Pais........................... Manhã

Funcionários da Volkswagen Filhos & Pais............................. Tarde

Nas linhas abaixo, você pai ou responsável, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você pai ou responsável, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

oi muito bom, acrescenta muito para as crianças e para o futuro melhor. Parabéns a todos os responsáveis pelo projeto.

F

E

Filho(a).............................João Victor Idade........................................ 7 anos

Filho(a).....................................Driele Idade...................................... 14 anos

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

2) Qual personagem você mais gostou?

2) Qual personagem você mais gostou?

3) Qual parte da história você mais gostou?

3) Qual parte da história você mais gostou?

Cuidar do planeta.

Manuela e Rodriguinho. Quando passa as danças.

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nsinar nossas crianças o valor do meio ambiente, é o primeiro passo para deixar um planeta melhor para nossos netos

Não poluir o meio ambiente. Manuela.

Quando a Manuela foi para internet.

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22/08/2011 Prof° Docelina de Campos...... Manhã Professor(a).......................... Cristiane

EMEF Santa Tereza................... Tarde Professor(a)............................Roberta

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

E

O

sse projeto contribui muito na formação das crianças na conscientização do cuidar do planeta. Os alunos mostraram-se interessados no espetáculo participaram e tenho certeza que levarão para dentro da escola o que aprenderam aqui.

Aluno(a)............................... Fernands Idade...................................... 10 anos

espetáculo foi excelente, com um vocabulário claro, adequado aos alunos, onde foi exposto o assunto sustentabilidade, de maneira muito próxima da realidade deles. Queria deixar o agradecimento à toda a equipe pois a experiência de estar em uma peça de teatro foi única. Parabéns pela iniciativa da Volkswagen e o carinho com o qual fomos recebidos.

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Jogar lixo no lixo.

Aluno(a)..................................Natany Idade...................................... 10 anos

2) Qual personagem você mais gostou?

1) O que você aprendeu com o espetáculo?

3) Qual parte da história você mais gostou?

2) Qual personagem você mais gostou?

Rainha Bel, porque ela é engraçada. As músicas.

Cuidar do planeta água. Manuela.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando Manuela conversa com a Rainha. pg 24

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23/08/2011 EMEF Santa Tereza................. Manhã Professor(a)...............................Sheila

EMEF Santa Tereza................... Tarde Professor(a)..............................Evelize

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

Nas linhas abaixo, você educador, pode expor seu parecer, críticas e sugestões, assim como relatar que efeitos um projeto cultural como esse, podem gerar na formação do público atendido.

O

dorei o teatro. Os alunos participaram a todos os momentos, assim tenho a certeza de que adquiriram o conhecimento sobre o tema tratado. Vocês estão de parabéns!!!

espetáculo foi maravilhoso. De uma forma clara e divertida foi abordado um tema muito importante e atual na vida de todos nós. Os alunos com certeza enriqueceram suas informações e assimilaram melhor o tema sustentabilidade, e levarão isso em suas vidas. Toda a equipe do projeto estão de parabéns. Foi uma manhã muito especial para todos nós da escola.

Aluno(a).............................. Henrique Idade........................................ 9 anos 1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Cuidar do nosso planeta, não jogar lixo no chão. 2) Qual personagem você mais gostou?

A

Aluno(a).............................. Leonardo Idade........................................ 9 anos 1) O que você aprendeu com o espetáculo?

Sustentabilidade, não desperdiçar água. 2) Qual personagem você mais gostou?

Rei, porque ele é engraçado.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a Manuela conseguiu falar sustentabilidade.

Manuela.

3) Qual parte da história você mais gostou?

Quando a Manuela pega os lixos do chão. relatório Volkswagen — Planeta Água 2011

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fotos


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Fotos Durante os oito dias de apresentação fizemos um acervo fotográfico registrando cada momento precioso deste espetáculo. Não existem palavras para descrever o brilho nos olhos das crianças, o aprendizado que elas vivenciaram assistindo a peça, a alegria com que participaram das atividades coordenadas pelos nossos arte-educadores. Por instantes, alunos e professores se deixaram levar pela magia do teatro, e todos se tornaram iguais, adultos se viraram crianças e brincaram junto com alunos e filhos.

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A tenda do Planeta Água, e a chegada das crianças ao local do espetáculo.

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Cenas do espetáculo, e as crianças na platéia assistindo e se divertindo com os atores, músicas e brincadeiras.

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Conversas e brincadeiras dos atores com a platéia, para saber se todos os alunos compreenderam o significado da palavra sustentabilidade.

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Dois alunos são escolhidos e chamados ao palco para fazer uma brincadeira.

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As crianças são convidadas a pendurar fitinhas com atitudes sustentáveis na arvore cênica, simbolizando o reflorestamento.

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Depois da peça e das brincadeiras, o ônibus do Planeta Água leva todas de volta para a escola.

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comunicação visual


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Comunicação Visual A identidade visual do projeto Planeta Água foi adaptada para respeitar e se adequar às regras da Volkswagen. Em todas as peças de comunicação: banners, folders, adesivos do ônibus,

portal inflável, uniformes da equipe e coletinhos das crianças, houve a preocupação em seguir o manual da Volkswagen. O resultado pode ser visto nos itens abaixo:

Logotipos Projeto - Patrocinador imagens ilustrativas

Logomarca Patrocinador - 4 cores

educação ambiental Logotipo Colorido Projeto

Logomarca Patrocinador - Monocromático

1 [ design por Rafael Valvassoura ]

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Portal - Entrada da Tenda imagens ilustrativas

educação ambiental 1,0m

1,0m

Patrocínio:

pantone 355c

1,5m

1,5m

pantone 300c

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Banners Patrocinador - Projeto imagens ilustrativas

educação ambiental 380cm

380cm pantone 355c pantone 300c

banner patrocínio.indd 1

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banner projeto.indd 1

150cm

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150cm

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Bonés - Uniforme Equipe imagens ilustrativas

Bonés

Imagens ilustrativas

Referência Bonés.indd 1

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Folder - Promocional imagens ilustrativas

Patrocínio:

educação ambiental

pantone 355c pantone 300c

educação ambiental

pantone 355c pantone 300c

O projeto Planeta Água acontece desde 2003, beneficiando mais de 250.000 alunos de escolas públicas e usuários de parque nesses sete anos. O Planeta Água ensina de forma lúdica, por meio de um Espetáculo Teatral e uma Oficina de Arte, como os participantes devem agir na defesa de um planeta saudável. O projeto itinerante acontece numa tenda, instalada em locais públicos, como parques e orlas marítimas, abrigando dois ambientes. No primeiro, um palco produzido com iluminação, cenário, figurinos e trilha sonora própria recebem uma trupe de atores e monitores treinados para atender, educar e divertir as crianças. O segundo ambiente contempla uma oficina de artes que consta de uma árvore na qual as crianças recriam com fitinhas coloridas os biomas brasileiros e os problemas ambientais existentes no país. Cada fitinha tem uma mensagem relacionada com a questão da qual ela faz parte, criando uma simbólica representação da nossa natureza. Na oficina, as crianças podem fixar o que Obra das Crianças ouviram sobre sustentabilidade e se sentir parte responsável pela preservação do meio ambiente.

Realização:

educação ambiental

pantone 355c

Apoio:

pantone 300c

Um Bem

Cena do

educação

educação

lo

Espetácu

ambiental

ambiental pantone

355c

pantone

pantone

300c

355c

pantone

300c

Em 2011 com o texto totalmente aprimorado e repaginado, estamos mais uma vez com essa deliciosa missão de ensinar e criar jovens cidadãos responsáveis.

25/07/2011 14:55:17

Oficina de

Arte

cê . Vo ia.. b Sa

do. O modo r a esse chama de atende is, e assim, é nossa hora recursos natura o e agora ndo seus pede socorr naturais e está esgota O planeta os recursos os a Terra . exploramos os e tratam catastróficos a forma como como vivem podem ser mudamos resultados reage. Ou ade ou os o planeta tabilid susten situação a viver a mente essa passamos significativa de mudar ade es. a responsabilid mais urgent de nós tem a educação es globais Cada um promover as questõ de s rmar capaze uição transfo programas e conseguir ade e a dimin entação de nos a sustentabilid a implem stema que s que visem É essencial ter no ecossi o de prática venham a e a adoçã atividades ambiental que nossas er impacto de qualqu para a e mantém. palmente circunda voltada princi o cuidado ambiental gerações educação tância da os nas novas à impor a visem criarem que rias, Promovendo políticas escolas primá implementar ade já nas mais fácil sustentabilid . e será muito no futuro ambiente os planetários com o meio dos recurs sustentável lo do Espetácu utilização Cena

Tenda do

folder planeta água.indd 1

os

Para Tod

Projeto

de nós fizer Se cada um e atuar na a sua parte iental, amb educação mudar os s eta e poderemo nosso plan or rumos do mundo melh deixar um imas gerações. para as próx planeta está do O futuro mãos! em nossas

que água, mas ou ituídos de são const imaginou desperdiçar a Já do planeta Com toda potável? • Que 2/3 el bebermos? é de água nível para , seria possív apenas 1% água dispo e São Paulo na Grand poluir a pouca se desperdiçaa inteira! água que da Áfric ada de 16 sede a derrub matar de evita a reciclado 100 mil litros de papel de petróleo, tonelada barris cada a? 2,5 • Que s, economiza energia elétric a 30 árvore quilowatts-hora de … Pense nisso água e 5 mil a respeito?

O que você

pode fazer

nica

Ficha Téc

Cultural ção Bellini le Martins ento e Produ Michel Empreendimo e Dramaturgia Michelle Martins ca Direçã Christão & Artísti Executiva nte Geral Juliana Martins le Coordenação Assiste Arte Michel Valvassoura Oficina de Rafael Bruno Amorim l Bellini Cultura istrativo Faria al e Admin dores Cibele be Projeto Cultur e Arte Educa JP Giacob Atores Larissa Robles Marcelo Rorato Gilberto Chaves s Musical Martin Michelle Preparação Figurinos Michelle Martins Adereços a Carlos Baptistsoura Gráfico er Design Rafael Valvas Koudela onal Ingrid Mendes Diego Arte-Educaci Consultoria ltoria Ambiental Consu Guarinho a Celso Galego ção Técnic e Opera s Danilo Pereira Montagem os e Contra-Regra Leandro Técnic Nelson Gordo

Assistentes

Imagem da

Platéia

1 14:56:12

25/07/201

educação ambiental

pantone 355c pantone 300c

folder planeta

água.indd

2

4

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Adesivo Planeta Agua: 60cm x 60cm Onibus - Adesivos Frontal Adesivo Volkswagen: 55cm x 55cm imagens ilustrativas Adesivo Bellini Cultural: 45cm x 20cm (medidas aproximadas)

2.6m

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Camisetas e Coletes - Uniformes imagens ilustrativas

Camisetas e coletes

Imagens ilustrativas

6

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Onibus - Adesivos Traseiros imagens ilustrativas

215cm 210cm

80 cm

educação ambiental

42 cm

educação ambiental

pantone 355c pantone 300c pantone 355c pantone 300c

65 cm

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Onibus - Adesivos Laterais imagens ilustrativas

educação ambiental

pantone 355c pantone 300c

LATERAL MOTORISTA

educação ambiental

pantone 355c pantone 300c

LATERAL OPOSTA

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ficha tĂŠcnica


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Ficha Técnica Bellini Cultural Michelle Martins Michelle Martins Juliana Christão Michelle Martins Rafael Valvassoura Bruno Amorim Projeto Cultural e Administrativo Bellini Cultural Atores e Arte Educadores Larissa Robles Luis Delalibera Rodolfo Berinni Suéllen Carvalho

Empreendimento e Produção Direção e Dramaturgia Coordenação Executiva & Artística Assistente Geral Oficina de Arte

Preparação Musical Gilberto Chaves Figurinos Michelle Martins Adereços Michelle Martins Designer Gráfico

Carlos Baptista Rafael Valvassoura

Consultoria Arte-Educacional Consultoria Ambiental Montagem e Operação Técnica Assistentes Técnicos e Contra-Regras

Ingrid Koudela Diego Mendes Celso Guarinho Danilo Galego Ricardo Alexandre Nelson Gordo Eduardo Santana

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agradecimentos


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Agradecimentos Empresas que investem em cultura agregam valor à sua marca, uma vez que a cultura é um dos componentes essenciais para o desenvolvimento de um povo. Através do dia-a-dia pudemos perceber a receptividade e a alegria que fomos recebidos pelos nossos espectadores, crianças e adultos, alunos e professores de diversas escolas públicas da região. O teatro foi muito bem recebido por todos, ainda mais por abordar um assunto tão abrangente - somente agindo agora deixaremos um planeta saudável para as gerações futuras. A Bellini Cultural gostaria de agra-

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decer à Volkswagen pela parceria ao projeto cultural Planeta Água - Um Mundo Sustentável, contribuindo para democratização e descentralização da cultura em nosso país, e esperamos que o resultado deste projeto tenha sido tão inesquecível a vocês quanto foi para nós. Também gostariamos de agradecer a todos os envolvidos na realização do projeto, os que estiveram à frente da produção como os atores, técnicos, equipe de montagem e assistentes, e aos que trabalharam por trás dos bastidores, músicos, designers, agentes culturais e toda a equipe de colaboradores que participaram do projeto.

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Relatorio Volkswagen 2011