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CLAVES DE SIMBOLOS

[3J I~I I~I lJ路

e \

I~

I

1)1(1

MATERIAS

ACTIVIDADES

ESPANOL

~

RECORTA

MATEMATICAS

,/

ESCRIBE

CIENCIAS NATURALES

"

MEDIO AMBIENTE Y SALUD

~\<:>"..f.

~

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR

COLOREA OBSERVA PEGA

~

~

EDUCACION

ARTISTICA

Ql1

LEE

~

EDUCACION

TECNOLOGICA

~= 庐

PIENSA

Ip-nl

FECHAS CIVICAS Y TRADICIONES

P

INVESTIGA

I~I 1&1 liil

GEOGRAFIA

000

~

ESTUDIA

HISTORIA

~

DOBLA

CIVISMO

~

ENGRAPA


FICHA

BLOQUE I Identificacion

~~~

Mapas y Hemisferios

2

~~

Construccion de Series Numericas

3

~~~

Montanas, Mesetas, L1anurasy Depresiones en el Mundo

4

~~~

Articulos Periodisticos y de Divulgacion

5

~~~

Uso de Ejesde Coordenadas

6

~~~

Riosy Lagos Importantes del Mundo

[2]~~ Significado ~~~

m~~ ~~~

de Formas Geometricas

1

~~

Cartesianas

de Palabras Desconocidas en el Texto

Antecedentes de la Independencia Invasion Napoleonica

7 8 9

Organizacion de la Informacion en Tablas y Grafica de Barras

10

Relieves y Formacion de Riosy Lagos

11

[2]~~ Uso de

Comillas y Guiones en un Cuento

12

m~

Introduccion

~[A]~

EITiempo y el Clima

14

~~~

m~~

Preterito y Copreterito

15

Introduccion al Calculo del Area del Romboide

16

~[A]~

Principales Climas del Mundo

17

~~~

Aplicacion

18

~~~

Movimiento Independiente Inicio de la Lucha Armada

L&J~~

Ideario Politico Social de 105 Insurgentes La Constitucion de Apatzingan

a Algunos Aspectos de la Historia de la Medicion

de Tecnicismos en Instructivos y Articulos en Mexico

13


m~ ~ ~ !IJ~ ~ ~ 00

FICHA

Uso de la Hectorea en la Resoluci6n de Problemas

21

Regiones Naturales del Mundo

22

Uso de la Tonelada en la Resoluci6n de Problemas

23

~[l]~ Regiones de [3J~00 EIEsquema

~~OO ~~OO

Clima Colido

24

25

Recursos Naturales Renovables del Pais

26

Antecesor y Sucesor de un Numero

27

~~[l] La Selva Humeda [3J~~ EIResumen

y la Sabana

28 29

~

Consumaci6n de la Independencia Guerrero y la Resistencia Insurgente

30

00

Estimaci6n del Perlmetro del Clrculo y de Algunos Pollgonos

31

m~~1 m~[*\

~ ~ [l]

Regiones de Clima Templado

32

~~[:il

[3J ~ 00

Campos Semonticos

33

[3J~I~I

~ 00 ~

Uso de Unidades de Medidas del Tiempo en la Resoluci6n de Problemas 34

~ ~ [l]

[!J~~

m~ ~

Bosques Templados y la Pradera

35

~~]~

Trazo de Figuras Geometricas con Regia y Compos

36

~!IJ ~

Regiones de Clima Frio

37

[3J ~ 00

Sllabas Ge, Gi, Gue, Gui, GOe, GOi

38

~ ~ 00

Valor Posicional y Ordenamiento

39

~ ~ [l]

La Tundra, la Taiga y los Casquetes Polares

40

Estimaci6n del Area en la Resoluci6n de Problemas

41

~

~

m~

m~

00

de Numeros Naturales

~~l~\ ~~II(~J~ ~l~II~~ ~u~1 ~I~I \~~I~I*\


FICHA

Regiones de Clima Seco

42

Preposiciones a, co, de, desde, hacia

43

~~~

La Estepa y el Desierto

44

OO~~

EIPlan de Iguala, Tratado de C6rdoba Fin de la Guerra de Independencia

45

~~~

~~oo ~~oo ~~oo

Estrellas, Galaxias, Via Lactea

46

Construcci6n de Figuras a Escala

47

~~~

Zonas Marinas

48

m~oo m~oo ~~oo

BLOQUE II

Multiplos de Un Numero

49

Mlnimo Comun Multiplo de Dos 0 mas Numeros

50

Caracterlsticas de los Continentes

51

Uso de las Comillas

52

Primeras Decadas de la Republica Ellmperio de Iturbide

53

La Celula Animal y Vegetal

54

Estimaci6n del Volumen de Algunos Prismas

55

~~~

Divisi6n Polltica de Africa

56

~~~

Divisi6n Polltica de America

57

131~~

Recopilaci6n de Instructivos

58

~~oo

Calculo del Volumen de Cubos y de Algunos Prismas Mediante el Conteo de Unidades Cubicas

~~~

OO~~

~oo~ ~~oo


BLOQUE II

FICHA

~~~

Division Polltica de la Antartida

60

~~~

Division Polltica de Asia

61

[2J~OO Sllaba Tonica

62

[&]~~

Triunfo del Gobierno Republicano Luchas Internas y Debilidad de los Gobiernos

~~OO

63

Tablas de las Propiedades de la Variacion Proporcional Directa

64

~~~

Division Polltica de Europa

65

~[IJ~ Division Polltica de Oceania [2J~OO Uso de Ce - Ci

66

[&]~~

68

Conflictos Internacionales y Perdidas Territoriales

~~OO Calculo del Area Total de Prismas ~[IJ~ Recursos Naturales [2J~OO Verbos en Pospreterito ~~OO Construccion y Armado de Prismas, Cilindros y Piramides ~[IJ~ La Tecnologfa ~~OO Uso del Diagrama de Arbol ~[IJ~ Identificacion de Fuentes de Energla [2J~OO Conjunciones y - e - ni [&]~~

67

69 70 71

72 73 74

75 76

Guerra Contra Estados Unidos y La Resistencia Mexicana

77

~~OO ~~OO ~~OO

EIDesarrollo: Aparato Reproductor Masculino

78

EIDesarrollo: Aparato Reproductor Femenino

79

Fracciones en Contexto de Reparto

80

~~~

Actividades

81

Economicas en el Mundo


BLOQUEII

[3] .~ 00

m~ ~ m~ ~ m ~ 00

~

~

~

~

~ ~

FICHA

Redaccion de Solicitudes a Dependencias Ordenamiento

Particulares y Oficioles

de Cantidades Decimales

82 83

Palses de Produccion Primaria

84

Equivalencia y Orden Entre Fracciones

85

Problemas de Suma de"fracciones

86

Mixtas

Zonas Mineras y Petroleras del Mundo

87

[3] ~ 00

Palabras Homofonas

88

~

~

~

La Reforma Liberal

89

~

~

~

EIEmbrion

90

Divisores de un Numero

91

Maximo Comun Divisor de Dos 0 Mas Numeros

92

m ~ 00 m ~ 00 m~ ~

Palses Productores y Consumidores

93

Deduccion ~e la Formula para Calcular el Volumen del Cubo y Algunos Pnsmas

94

~

Actividades

95

~

~ ~

~

~

m ~ 00 m~ ~ ~

~ ~

Economicas Secundarias

Uso del Maximo Comun Divisor en la Resolucion de Problemas

96

Actividades

97

Economicas Terciarias

Formula del Volumen del Cubo y de Algunos Prismas

98

Localizacion de Palses con Diferente Grado de Desarrollo

99

[3] ~ 00

Reglas de Acentuacion

100

~

La Constitucion de 1857 La Guerra de TresArios y Las Leyes de Reforma

101

Tablas de Variacion Proporcional

102

~

~ ~

~

tJj ~

~

m ~ 00


BLOQUEII

FICHA

~

Causas V Consecuencias de la Contaminacion

103

00

La Preposicion en la Redaccion

104

~ ~

~

La InteNeneion V Ellmperio de Maximiliano

105

i~路~

~

PreseNocion del Medio en la Localidad

106

~

~

m~

m 00 ~ ~ 00 ~ m ~ 00

BLOQUE III Medicion de los Angulos de Algunos Pollgonos

107

Significado de Palabras Desconocidas en un Texto

108

Suma de Fracciones de Diferente Denominador

109

[3] ~ 00

EIResumen

110

~ ~. ~

EIGobierno de Don Benito Juarez

111

00 00 00 ~ 00 ~

Problemas con Medidas de Longitud

112

Noticia Cronica Articulo V Reportaje

113

Multiplos V SUbmultiplos del Metro V del Metro Cuadrado

114

Palabras en Espanol Antiguo

115

m~ [3J ~ m~

I

I

~ [I] ~

Zonas de Mavor Concentracion

~ ~ 00 [3] ~ 00

Relacion entre Decimetro Cubico V el Litro

117

Silabas Ce - Ci

118

~ [I] ~

Indices de Natalidad en el Mundo

119

~ ~

EIAscenso de Don Porfirio Diaz al Poder

120

La Evolucion

121

~

~ 00 ~ m ~ 00

de Poblacion en el Mundo

Conversiones del Metro Metr02 V Metr03 I

116

122


FICHA ~~~

Guion Teatral

123

~~~

EIRegimen de Diaz y el Crecimiento

124

Conversion de Fracciones Impropias a Mixtas

125

Comparacion

126

~~oo ~~oo

de Fracciones

[2J~OO Tiempos Verbales OO~~ Economia, Industria, Agricultura, Comercio y Mineria en el Porfiriato ~~OO Deduccion del Procedimiento para Obtener Fracciones Equivalentes [2J~OO Las Fichas de Trabajo ~~~

Diversidad Cultural

~~~

Fortalecimiento del Latifundio Cambios en la Vida Social y Comunicaciones

~OO~ ~~OO OO~~

moo [2J~OO ~~oo [2J~OO ~oo~ ~oo~

127 128 129 130

131

Obtencion de Ejesde Simetria de Figuras Mediante el Doblado de Papel

133

Conjunciones 0 -U

134

Las Ciencias, las Artes y la Educacion en el Porfiriato

135

Problemas de Fracciones Equivalentes

136

Expresion de Estados Emocionales

137

Simplificacion de Fracciones

138

Adjetivo Calificativo

139

Notacion Desarrollada de Numeros Naturales

140

Complemento

141

Directo 0 Indirecto

~~~

Identificacion

de Idiomas en el Mundo

~~~

La Dictadura Porfirista y la Desigualdad Social

142 143


BLOQUE III

FICHA

~ [!] ~

Eras Geologicas

~

~

~

Uso de la Escala en la Interpretacion

~

~

~

Problemas de Suma y Resta de Fracciones Mixtas

146

Comprobacion

147

~ ~ 00 ~ 00 ~ ~

~

~

[3J ~ ~

144 de Pianos

145

de Proporcionalidad

Lectura y Escritura de NOmeros Racionales

148

Escritura de Fracciones y NOmeros

149

La Discusion

150

BLOQUE IV ~~~

Los Precursores de la Revolucion

151

~OO~ Interpretacion de la Informacion ~OO~ Densidad de Poblacion como un Ejemplo de la Fraccion [2]~00Textos Literarios e Informativos

152 como Razon

153

154

~~~

EIGobierno de Madero y los Conflictos Internos

155

~~~

EIAsesinato de Madero y la Dictadura de Huerta

156

~~ltJ

Vias de Comunicacion

157

~OO~

Eventos sin Cuantificar su Probabilidad

[3]~~ Uso de

de Mexico con el Mundo

C, S,Z

158 159

~~~

La Re.volucion Constitucionalista La Division Entre los Caudillos

[!J~~

La Convencion de Aguascalientes

~[A]~

Exportaciones e Importaciones en Mexico

162

Comparacion

163

~~[!J

160 y EITriunfo de Carranza

de Cantidades con Punto Decimal

161


FICHA

[3JOO~ La Biografia ~OO~ Problemas de Medidas

~~oo

164 de Tiempo

Uso de 10 LInea del Tiempo

[3JOO~ Complemento Circunstancial del Clrculo (Longitud ~OO~ Perlmetro Deducci6n del Numero Pi

165

166 167 de 10 Circunferencia)

rmoo~ [3]OO~ rmoo~ rmoo~ rm~oo

Comparaci6n del Perlmetro del Clrculo con el Penmetro de Algunos Pollgonos Inscritos y Circunscritos

169

Uso de "b" y "V"

170

Problemas con Numeros Decimales

171

Numeros Decimales en Forma de Fracci6n

174

Uso del Porcentaje

175

~~~

Funciones de 10 O.N.U.

176

Herencia Biol6gica

177

Clasificaci6n de Figuras Geometricas

178

~oo~

rmoo~

rm~oo ~~~

rmoo~ ~oo~ rm~oo ~~~

BLOQUEV

Porcentaje en Forma Decimal Restablecimiento de 10 Paz La Cultura y Las Artes

180

Construcci6n de Figuras Con Regia y Compos

181

Construcci6n de Figuras a Partir de sus Diagonales

182

Formulas del Area del Trapecio y del Rombo

183

La Rebeli6n Delahuertista y el Movimiento Cristero

184


BLOQUEV

~ ~ 00 ~ 00 ~ ~ 00 ~ ~ ~

~

1m 00 ~

FICHA

C61culo del Area de Trapecios y Rombos

185

Construccion de Tri6ngulos Escaleno e Isosceles

186

Construccion de Figuras Usando Ejesde Simetria

187

La Estabilizacion de la Republica en los Allos Treinta

188

C61culo del Perimetro de Poligonos Regulares

189

~ 00 ~ ~ 00 ~

Medicion de Angulos, Superficie de Tri6ngulos

190

C61culo del Area de Poligonos Regulares

191

~ ~

Mexico y las Repercusiones de la Segunda Guerra Mundial

192

Problemas con Numeros Decimales

193

~

~ 00 ~ ~ 00 ~ ~ 00 ~

Problemas de Division de Numeros Decimales

194

Multiplos y SUbmultiplos del Litro y el Gramo

195

~ ~

~

Los Problemas del Mexico Actual

196

~

~

Problemas con Numeros Decimales

197

Medidas de Temperatura

198

~

~ ~ 00 ~ ~ 00

Unidades de Capacidad

y Peso del Sistema Ingles

199


Las formas geometricas reciben el nombre de polfgonos. Son figuras planas limitadas por Ifneas. Los que tienen 3 lados reciben el nombre de triangulos, los de cuatro lados son cuadrilateros y los de 5 0 mas segun el numero de sus lados.

Recorta las formas geometricas de la derecha y pegalas arriba del nombre que Ie corresponde. f

Triangulo Equilatero

D

I I

i I

Rectangulo 1~lljtlldentificaci6n

Triangulo Escaleno

de FormasGeomefricas

j

Rombo

IJ)g <1;1 •••• 5t'-<1&.. /

810queI

F1

~


----------,

IPuederepresentor una I Isolaregionde la Tierra1 I(Un continente, pais, I Iestado, etc.) 3, _________

.J

1,:---------,

Cuando representaa 1 Iia Tierraen sutotalidadI Ise llama Planisferio. 1

1

4 ---------~

r-----

I_____ Plano 2:.J1

---------,

I Globo Terraqueo 11

---------

l

En la elaboraci6n de Mapas, empleamos escalas numericas y graficas, para tener una idea de la distancia real representada, tambien se utilizan sfmbolos para indicar: carreteras, rfos, montanas, etc. La orientaci6n se senala marcando hacia donde esta el Norte, con una flecha 0 con una "Rosa de los Vientos".

\.

\ \

\ I

1 I /

EIEcuador, es un clrculo imaginario que divide a la Tierraen dos hemisferios:Norte y Sur. Latitud, es la distancia medida en grados, de un luger al Ecuador de la Tierra.

1'=-1~ 11<:1 Mapasy Hemisferios

EIMeridiano de Greenwich, es un clrculo imaginario que va de Poloa Poloy divide a la Tierraen dos hemisferios: Oriental y Occidental. Longitud, es la distancia medida en grados, de un lugar al Meridiano de Greenwich. d!h

I:m ~. ~ ~ ~

Bloque I

Ficha2

-----'

....-

,/

/i


r------------------, I

Recorta los ejercicios resuelvelos. t

de la derecha,

pegalos

de este lade y

I

Completa 10siguiente serie ascen-

I

I I I

dente:

: I I

:

7,777,777,

-----,

7,777,779

----,

----,

----,

lI

----,

----,

----"

:

1_I

r------------------, I I I I I

Completa esta serie descendente:

5,642,298,

-----,

----,

I I

-----,

----,

-----,

-----,

----,

-----"

l

5,642,301,

,

I I I I I

,

I 2 II

_

r------------------, I I :

Completa esta serie ascendente:

I

-----,

140,400,

, 140,600, ----,

I

I L

-----,

,

-----,

-. ---,

Esta es una serie __ , completala: 6436, 6416, __ , 6396

I

I

111 I I I

111

~I ..I

!J\I~. /' ~ ~ BloqueI

F3

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I

W

ICJl _______

I~II'>tl Construccion de Series Numericas

I

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W

,

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3 \J

I I I I I I I I I I I I I I I I~ _____ W

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I I I I I I I I I I I

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W

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W

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W

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I

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W

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0 C/l

ill .....â&#x20AC;˘ ill

--

""

I I


1.-

Gran Cordillera Divisoria

2. -

Montes Urales

3.-

Alpes

4.-

Cordillera del Himalaya

5.-

Montanas Reina Maud

6. -

Cordillera de los Andes

7. -

Sierras Madres

8. -

Montanas Rocallosas

9.-

Montes Drakensberg

10.-

Cordillera del Atlas

Investiga y resuelve en tu Iibreta el significado de las siguientes palabras.

--------1 ,-------1 :•... Montana

JI

,-------1 I•...

AMERICA

AFRICA

ASIA

EUROPA

OCEANIA

ANTARTIDA

Meseta

--------1 :•... Depresiones

I~.II. «II~I Montana.s, Mesetas, L1anuras -". :i;I "u" y Depreslones en el Mundo

I•...

L1anura

JI

--------1 I:

J

•...

Cordillera

I

J

I: --------1 Relieve I

J

•...

J


- --

-

--, I

OJ

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Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos.t'

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Resuelve con un peri6dico de tu coso.t't'

0

E $.

I I I I I I I I

I

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I E.Q 0'0 I cco I 0>-

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I

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OJ

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~

- - - - __ ro:oln 1+1 Articulos ~~

Periodisticos "- y de Divulgacion

I

-II)

0° m"Q

I ~g ~c I _u cO I J


----------------------------------r"I----------------I

:t I

Ir-; - - - - - - - - - - - - - - - - - :1 1.- (2,4) (5,3) (4,6) (9,1) (7,5)

A la derecha hay 3 series de coordenadas, cada una de ellas forma una palabra, recortalas, pegalas, y transcrfbelas para encontrar el mensaje. t 7

""

(5,3) (12,4) (7,5) .

I

.J

_

10J

I

9

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B

8

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7

l-l

B

4

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G

5

(12,4) (7,5) (14,6) (5,3) (4,6) (11,2) (8,7) (2,1)1 II (5,3) (2,1) (11,2) (7,5) (12,4) (9,1) (2,1)

--

A

6

'. : .. ." .... "

6

R

3

4

E

V

I" 1

2

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S

2 1

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4

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10

11

12 13

~

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2

14 15

~~

1

~/ I 1

1.2.3.-

_ _ _

: Recortael ejercicio de la derecha y escribe las Coordenadas que se : to piden. t t Uso de los Ejes de Coordenadas

Carteslanas

rr:m ~ ~. ~ ~ /'

Bloque I

2

3

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I

:12.'I :13.I L

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J

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1

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1•2.3.4.5. 6.7.8.9.10.11. 12. 13.14.-

L

Brahmaputra Rhin Parana Orinoco Mackenzie Murray-Darling Danubio Volga Hoang-Ho Yang- Tse-Kiang Mississipi, Misouri Amazonas Congo Nilo

_

: Recorta y pega los principales logos.

: iVictoria~

I

~uperior2~

.:.I

::J

I I

r---'

~~--,

I Vanern I

I

145 L

iBaikal

1 Eyre ~~~~2

~~~~~

3~ ::.I

I _

Recorta los nombres, pegalos en tu Iibreta e investiga su significado.

--------1

I

I'-

AMERICA

AFRICA

ASIA

EUROPA

OCEANIA

Logo

--------1

I I

I'-

J

:'-

Glaciar

1 '-

1 J

I~II~II~IRios y logos

Importantes

del Mundo

Ij;l.lJ\I @.. j)

~ I!J Bloque I Fiche 7 ,~

--_

Laguna

1 J

1-------1

~Manto; Acuffero;: 1

1

J

1-------1

--------1

ANTARTIDA

I'

RIo

....•

1 '-

Arroyo

1 J


vota

bota -------------

-------------

botas

EJemplo: De las palabras siguientes aplica segun corresponda en coda caso.+, cafe: semilla del cafeto.

cafe: adjetivo de color.

Tomaremos una taza de cafe. V1siteuna plantaci6n de cafe. LTutraje cafe es nuevo?

var6n -----------r-

cafe: bebida aromCrtica.

~ ~ ~ ~ (J..I-f'

n

p

(t ~

II 0 I .....• II

I~ I ••

varon: hombre

1

1

1

1

V)

c: (1)

Lon

I"-_~

ClJ<J.n.dO- 10.P.

Ell:]

bote: lata vasi'a

elotaI

!IejostienesquetraerlaJr!il~

gris tiene mas basura que el rojo. Porn las pr6ximas elecciones 1 1 por mi.

I Significado de Palabras ," \ •• , ~ Desconocidas en un Texto liHII"'I·

~ &:m~.~ ~/

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j ~~ Bloque I

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0,>.

Ficha 8

I

d'o

c:

0

Q)

OQ) 0'0

&

de piel negra son mas caras que estas.

d o.. -g Q)

(/) I

~o

vota: accion de votar ora una eleccion

c:

o

Q)~

1

0 II N II 0 II II 0 II :2

>0

oe-

--_.-

bota: saltar arro'ar

0

J::

°o

~~

bota: calzado

~

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Recorta las palabras de 10 derecha y pegalas donde correspondan. En este castillo vive 10 familia dell I. Marcia, despues de cuatro ninas, acaba de tener I __ un-===c:---~ Su hlJo1 1 heredara pronto el titulo de 1 1.

bar6n ------------1

10

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baron: titulo nobiliario

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Dovld venci6 a Goliat lanzandole una piedra con su Doscubrlmos una barranca muy I I en el campo. Tlono 01 cabello con rubias y hermosas. T1r(#) lu pelota al lago para formar una en el agua.

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La grafica de barras se utiliza para resolver datos de investigaci6n. En la Irnea horizontal se anota el dato que se busca y en la vertical la frecuencia que se repite.

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Recorto la gr6fica, pegala y contesta·t t

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l..Cual es la preferencia mayor en los deportes segun la gr6fica? _ l..yla menor? _

~1""'11ni Organizacion de 10 Informacion ~ "- ~ en Tobias y Graficas de Borras

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Bloque I

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ilos GLACIARES sON ENOR::I ,MES MASAS DE HIElO QUE I AVANZAN POR SU PROPIO , I PESO. ..l

ELA.FlUENTE ESUNRIO QUEI ENTREGA SUS AGUAS A UN 1 l RIO-!'RINCIPAL.:.... ~ r;:,

UN RIOEsuNA-cORRIENTEI DE AGUA QUE NACE EN LOS I I CERROS Y DESEMBOCA EN El MAR. TRANSPORTAAL MAR EL I I AGUA QUE HA CAIDO EN LA I I SUPERFICIETERRESTEPROVENIENTE DE LAS LLUVIAS, MA- I 1 NANTIAlES Y ELDERRETIMIENTOI I DE LAS NIEVES Y LOS HIELOS. ["";';1

__________

31

flos LAGOSSON DEPRESIONESI 1 DE LA SUPERFICIE TERRESTRE1 I llENAS DE AGUA DULCE. SU AGUA PROVIENEDE LOS RIOS, I I DE LAS AGUAS SUBTERRANEASI l ~LAS.!:!-UVIAS. ~

~IVALLEFORMADOPOR

Ei.

RIO-;-I SUS TIERRAS SON OCUPADAS I 1 PARA LA AGRICULTURA.

-

-

-

...ยงI

rcURSO MEDIO DEL RIO:- SEI 1 UBICA ENTREEl CURSO SUPE- 1 1 ~OR '!.... E.!:.-INFERIOR:- __

z.

----------1 El CAUDAL

I D~GU~

ES LA CANTIDAD I QU~LEV~ E~ RIO.91


Utilizamos las comillas para cuando un personaje piensa algo y no 10 dice; para senalar el principio y el final de una frase. Ejemplo: "Esta vez 10 conseguire". Guadalupe Victoria dijo: "Va mi espada en prenda, voy por ella". EI gui6n nos sirve para senalar los dialogos de coda personaje e intercalar y especificar datos que hace el narrador. Ejemplo: - Vamonos, hemos triunfado. - respondi6 Pedro. - Ustedes 10 lograron. Recorta los recuadros, pegalos en tu Iibreta, siguiendo el nlimero progresivo elige y subraya una palabra de las cuatro que estan escritas entre las lIaves y escribe un cuento. valiente guapo chistoso grun6n 2

nino joven senor anciano

astronauta bombero ingeniero medico 3 una nave espacial un carro bomba un avi6n una ambulancia 5

4 tripulantes 15 bomberos 20 albaniles 3 medicos 4

10 superficie lunar un bosque 10 obra un hospital 7

hacia el espacio apagar un incendio construir un puente otro pars 6 -

I I~ I~I Uso de Comillas y Guiones en un Cuento ~IJ~

-

"Apaguen los motores" "Suenen las sirenas" "Haremos los pianos" "Operaremos de inmediato"8

iJ\l d!1 ~

~ /'

Bloque I

Ficha 12

"Conquistaremos el espacio" "Por fin, apagamos el fuego" "Sera un puente muy litH" "Salvamos su vida" 9


Representaci6n

I

Prehist6rica.

I

'-----il Represe,ntaci6n

Recorta la Linea del tiempo y la informacion de la derecha y pegala en donde corresponda. t

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I I 1 I ~ I 4 I I 7 Los hombres primitivos manejaban los numeros 1 y 2, representaban "muchos" con una mano 0 con las dos.

Egipto: Sistema agregativo con slmbolos

1,10,100, 1000, 10,000 100,000.

y

India: Perfecciona el sistema babilonio con 10 dlgitos, cambia orden y posicion.

Babilonia: Se cree que de aqui se deriva el sistema actual decimal con numeros diferentes.

n Introduccion a Algunos Aspectos I'iED I~I -". ~ de la Historia de la Medicion fยง]

Roma: Sistema de numeracion mixto, mas primitivo que el Indu.

Europa: Los arabes lIevaronel sistema decimal indu; desde esa epoca se usa en casi todo el mundo.

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te: Las computadoras tienen el sistema binario.

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I Represe,ntaci6n numerlca Egipcia I I t'" C) I 1 10 100 I

11

1


Recorta y pega.

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T1empo 0 Temperatura

Es el conjunto de condiciones de la atmosfera en cierto lugar y determinado momento. Depende de:

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I Cuando hace mucho I I frio yo no caen en forma 1 I_de ~uvia sino -.ge nieve. ~I

Ii

r-------------,

Esel estado del tiempo mas frecuente en un lugar determinado, para estudiarlo se han agrupado en cuatro grandes tipos:

I Cambia y ejerce influen- I I cia sobre los vientos y 10 I U!uvia. 31 r-------------, I Modifica 10 temperatura I I1 Y 10 humedad. 111 L1uvias todo el ana

------,

L1uvias en verano L1uvias en invierno (mediterraneo)

I I Polar de

I

Polar

I

hielos perpetuos

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I

I

I

I

I I 21 _

I Templado

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I

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EI Tiempo y el Clime

1

Desertico

I

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Bloque I

Fiche 14

Seco

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Nosotros corrramos por la playa.

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los recuadros y senala con una P. si es Preterito y con una Cp. : ~.Ios Copreterito el verba del texto. t

I

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EI hombre 1 1 carne, verduras y fruta. Aquellos ninos muy alto para salvarse. iEste es el Iibro de aventuras que 1 EI perro salvaje y bravo 1 1 al oso.

I

I I

unas flores hermosas en el jardrn.

I

I-medr--I L.

J

1.

I

I Rl w:uerda

que los verbos de la 1 a. conjugaci6n en Copreterito terminan : t:lll "aba" y en la 2a. y 3a. terminan en "fa". : C( H1Jugaprimero en Preterito y despues en Copreterito. I Rl lcarta la palabras de la derecha y pegalas correctamente.

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I

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o~ ABRIR COPRETERITO

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I

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Tu 1

! NI )~;otros1=========== Nosotros 1===========1Nosotros I

I I Unlades 1========= Ustedes 1-_-_-_-_-_- _-_-_-I Ustedes 1 1 Ellos 1---Ellos I I Ellos I---~Ij l:l~I~ [Xl Preh!rifo y Copreferifo

~

~ ~

~.

~ Bloque I

Fiche 15

d'o

abrra

J

I-medimos-' L.

J


I I

Recorta la figura que esta en el espacio de la : t derecha y de acuerdo alas Ifneas forma un romboide : en este lade y asf entenderas la formula para obtener I su area; si colocas * como se indica, del rectangulo I I de la derecha al pegar de este lado, obtendras un I romboide.

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I

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I

Para calcular el area del romboide mUltiplica la medida de la base por la altura. Formula b x h (se abrevia la altura con la letra h para evitar confusion). Recorta los romboides de la derecha, pegalos, aplica la formula y obten su area.

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I~II"'I n del Introducci6n 01 Calculo Area del Romboide.

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~stronomica

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I

Cuando utilizamos una computadora ()speciales como: Ejemplo:

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terminos

C.D. Interface Diskettes

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Enter Mouse

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P.C.

I

: Los instructivos nos proporcionan informacion sobre las caracterfsticas del tema que trata, asf como los tecnicismos de la materia. , Recorta los recuadros, pegalos para completar la informacion de los : Instructlvos 0 artlculos. t I I

I

â&#x20AC;˘

,

I

: La tecnica del I : y se aplica en medicina. I

: tHemos visto un

I es utilizada para

I~_I en una

reproducir discos, videos

noche estrellada.

Gracias all I barcos, aviones y ejercitos detectan cualquier peIigro 0 amenaza a distancia. EI 1 1 es un instrumento utiliza en la observacion

I

I

I.

1

de gran alcance que se

Cuando un escritor hace que sus personajes se expresen a traves de cartas imaginarias, se dice que utiliza el plicocion [o~nl""lAInstructivos ~

A

de Tecnisismos en y Articulos

I I

I genero epistolar~

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Con parte del eJercito Hidalgo se dirigi6 a VaIIadolid y luego a Guadalajara, en donde mediante un decreto Aboli6 la esclavitudy losimpuestos que por obligaci6n tenran que pagar los indrgenas y algunos mestizos

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~ ,,->,/ ~ Abolicionde la Esclavitud I

I

En la Constituci6n de Apa1zing6n, se establecia un sistema de gobierno representativo y la divisi6n del gobierno en tres po-: deres: Legislativo,Ejecutivo y Judicial. ", , La Constl~clon establecla que los cludadanos eran Iibres y que 10 soberanra esta,ba en el 'p~,eblo. Pe?la la repartl~lon de 10 tierra y una,meJOrpaga por el trabajo. Desafortunadamente no se tomaron en cuenta todas las ideas sociales d M 1 e ore os.

12

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I

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I

fIi\l ~

I ~

I

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II

I

I

I PRINCIPALES CAUDILLOS DEL Lastropas insurgentessaMOVIMIENTO DEINDEPENDENCIAIieron de Guanajuato, se dirigieron a Valladolid y ~ la tomaron pacffilcamente. ~ ...., ,. 1 Avanza~onhacla la capital R: del pal,s,,reforzadps con ~ dos regmlentos mas, pero ,,~ \\ aunqu~ eran rn,uchos, J~se~arla Juan no tenlan munlClones y ~~~6~ Y Aldama carecian de disciplina. En el camino de Mexico a Toluca se enfrentaron ~ los ejercitos realistas e insurgentes en el cerro de las Cru~es. se Iibro 10 batalla, en el combate . . salieron vencedores los Hermeneglldo Mariano ' t Galeana Matamoros Insurgen es.

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24 Retina ~

n Ideario ~La

Politico Social de los Insurgentes Constitucion de Apatzingpan ~

9

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Bloque I Ficha 20

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l.Cua\ sera la superficie total de un terreno como el de la figura que tiene anotadas las medidas? I

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: Resuelvelos siguientesproblemas. I I t I I

I I

l.-Carlos tiene un terreno que mide 25 hectareas l.Cuantas Ie quedaran si vende 11? Datos Operaciones R=

18

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I I

30 ha

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I

I

6 ha

2.- En una huerta de 1 hectarea van a sembrar arboles de aguacate y los colocaran 1 arbol cada veinte metros l.Cuantosarbolestendran que sembrar?

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Utilizala cuadrfcula para resolver el problema, ya estan senalados los primeroscinco arboles.

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Un rancho tiene sembradas 5 ha. de manzanas, 7 de olivares,4 de alfalfa y 3.450ha. de caminos. l.Queextension total tendra?

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Recorta los ejercicios que estan a la derecha y realrzalos en tu Iibreta·t f:;;a;]Usode la Hectarea en la

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Resoluci6n de Problemas.

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Bloque I

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Las regiones naturales son grandes espacios de tierra que com parten el clima, el suelo, el relieve, la presencia de agua, la flora y la fauna. EIClima es un factor que establece el tipo de plantas y animales que viven en un lugar.

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Region Natural

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CLiMAS Y REGIONESNATURALES

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Clima

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Las regiones naturales coinciden can las regiones climaticas, par 10 que los climas se dividen en regiones naturales diferentes: Recorta y completa.

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I~II~II~IRegiones

7

Naturales del Mundo

1

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Taiga T d un ra

I.' I Hlelos

Bloque I

Ficha 22

perpetuos

II :I I

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I

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1.-Un cami6n transporta verduras, si vaclo pesa 6 toneladas y la carga: : 19 toneladas l.Cu6ntas toneladas pesara en total? I I

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2.- En unaciudad colectan diariamente 13,000 toneladas de basura.: : l.Cuantas toneladas ser6n en una semana? l.y en un mes? I I

----------------------------------------'

13. - Dolore~tien; una -bodega confruta,- est6~ haciendo balance, -hay : : 14,000 kilogramos de mangos; 27,000 kg. de duraznos; 38,000 de I I plata nos; 12,000 de naranjas; 13,000 de manzanas y 4,000 de I LI JI fresas l.Cu6ntas toneladas ser6n en tota?


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AMERICA

I I I

Observa tus mapas de los continentes can division polftica e investiga: l,En que parses de cada continente se encuentra el clima calida? escrfbelo a la derecha.

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OCEANO ARTICO

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AFRICA

I I I I

OCEANIA

r-------------------I

I I I I I I

OCEANO INDICO

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ASIA

Fiche 24

I I I I I I I I I I I I I I I I

I

I

I I I

I I I

~------------------Bloque I

I I I I I I

I I ~------------I I I I I I I I I ~-------------

OCEANO PACIFICO

1

I

r----------~--------I

I~II~ II~IRegiones de Clime Colido

I I I I I I


,----------, 't6cn-, I se acentUan en la an<. J tepenultima

Grado Positivo (cualidad tal cual es)

6gil carinoso dUlce ~ fiel

~

..

Infenondad Grado Comparativo (Comparacion con otra)

Igualdad

J l

J menos l menos

6g11que carinoso que tan 6gil como tan carifioso ~

Superioridad

J m~s l mas

Relativo ~ EI mas agil Grado Superlativo

agi~_que cannoso que _.... ~ ~

~ Absoluto ~ agilf simo

~

sOaba y J TODAS lIevan acento I ortogr6fico.

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I I I I

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I vocal en nos, su I I acento es ortografico. I

Recorta los datos de la derecha y completa el esquema.f

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I I I I

61bum

I 16piz 1_6ngel_2J

'seac~tu~enlape:-' nUltima sflaba; ortograficamente, se acentuan si terminan en consonante que no sea vocal; L ~o~.

I se acenruan en la ultima I <. J sOaba; si termlnan en I

~

I Ifder <.J carcel

I, I I I

gj

'm6quina, I numeros I <. J eS,dr~jula I J pagina I decfmetro : I identico _3 J

Ap

So IR F I S

Cu

Con los datos siguientes,en tu Iibreta elabora un esquema, investiga y consulta.

I

ACENTO ORTOGRAFICO) Es ej que se escnbe.

A

Cs

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I I OL NA B

DA E

P6 AN

ACENTO

PROSODICO~ Esel que se hace 0 con la voz (no se TONICO escribe).

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: 13]~I~IEI Esquema

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Bloque I

io

Fiche 25 â&#x20AC;˘


En nuestro pais los principales recursos naturales no renovables son: oro, plata, plomo, cobre, zinc, carbon, azufre, fierro y petrol eo. A traves de millones de anos los minerales se van forman do, al irlos extrayendo se van terminando, per eso se deben de explotar razonablemente.

~:~@~~:~&:rn:~:@~@ 1.:_

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: Recorta los srmbolos de los recursosnaturales no renovables y de acuerdo : n la gura de la derecha pegalos en el mapa en el estado que : corresponda.t' (~=

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Baja California: oro, azufre, plomo.

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Baja California Sur:oro, plata, cobre.

I I

Sonora: cobre, fierro, plata, zinc, oro.

I I

I

Chihuahua: plomo, zinc, fierro, plata, oro.

I I

Coahuila: carbon, fierro.

I t I

Tamaulipas: petroleo.

1 1

Durango: hierro, oro, plata, cobre, plomo, zinc.

t I

1

San LuisPotOSI:oro, plata, plomo, cobre, zinc. Jalisco: cobre Michoacan: cobre Guanajuato: plata, azufre, cobre, plomo, oro. Colima: hierro, fierro. Guerrero: plata, oro, plomo, zinc, cobre. Veracruz: petroleo, azufre. Tabasco: petroleo Campecne: petroleo Chiapas: petroleo.

~r+lnRecursos Naturales no Renovables del Pais

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Bloque I

Ficha26

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I I I

I

1491

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I

: Recorta y pega los numeros en el lugar que les corresponde y asf : (:ompleta la tabla.

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I I I I

I I I I

1783

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Antecesor

Numero

Sucesor

1805

I I I I I I

1808

I I I I

1492 Descubrimiento de America

r--------'r--------~ I I

1863

1782 Natalicio de Vicente Guerrero

I I I I I I

1909

r--------~r--------~ I I

1806

1784

Nacimiento de Benito Juarez

1810

I I I I I I

1864

I I I I

r--------'r--------~

Independencia de Mexico

I

I I I

I I

1809

I I I I I I

1908

1862 Batalla de Puebla

r--------~r--------, 1807

1910 Revolucion Mexicana

I~I~I~I Antecesor

y Sucesor de un Numero

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Bloque I

F 27

I I I I

I I I I

1493

I I I I


Sabana

2

Clima

Clima

Calido humedo, con altas temperaturasy lIuviasdurante todo el ano.

L1anurasde clima calido con temporadas humedas y secas.

Vegetaci6n

Vegetaci6n

AI nivel del suelo esta formada por

helechos, arbustos, pastos de hoja ancha, hongos y bacterias. Contiene arboles medianos y enormes que sobrepasan los cincuenta metros de altura.

Extensospastizales que alcanzan ~ran altura en temporadas de lIuvia. e encuentran arboles y arbustos de mediana altura.

Fauna

Fauna

Viven animales como el aguila arpra, vencejos, monos, aves como el tucan, felinos, boas, armadillos, lombrices y un sin numero de insectos.

varra de acuerdo al continente donde se encuentre. La sabana africana tiene antrropes, cebras, leones, jirafas, hienas y rinocerontes. En la americana tapires, gatos monteses y gran cantidad de aves.

Recorta y Pega.

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I~II~II~ ILa Selva Humeda y 10Sabana

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Bloque I

Ficha 28

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Con los dibujos haz un resumen en tu Iibreta y completa el cuadra. r---------I r---------I

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I I I I I I

~ Pasos para hacer un resumen: : a).- Subraya las palabras de cada p6rrafo que contengan la idea : principal. 11 : b).- Elimina detalles 0 descripci6n excesiva. : c).- Usa lenguaje directo. r---------I r---------I d).- Utiliza tus propias palabras, redacta el contenido del resumen. I I I I Emplea sin6nimos y palabras de enlace, si son necesarias. I II I I

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I

Texto en forma Ampliada

I ( ~, I ~I I~).

Texto en forma Resumida

Las rocas desprendidas par el alud, EI alud desprendi6 rocas. rodaron cuesta abajo en la montana provocando gran estruendo.

14 I I I

4)

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Lee atentamente el texto, sigue los pasos para el resumen y escribelo a la derecha.

I:~~00EI Resumen

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2

3 4

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Bloque I Ficha 29 ;~ I

III I I I II

21

Dibujos

Loshombres primitivosno conocran el fuego. Cuando habra tormenta y caran rayos incendiando los bosques, el hombre se sentra asustado y crera que el fuego era un castigo divino. AI descubrir que podra producir y controlar el fuego, pudo utilizarlo para calentarse cuando tenra frro, que 10 podra utilizar para preparar su comida y para alumbrarse cuando lIegaba la noche.

I I II II

Elementos

Concho de Bosquetbol

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Que Ocurre

I I I

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Idea Principal

Lo nino no pudo encestor


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-

1 1

: VICENTEGUERRERO Y LA I RESISTENCIA INSURGENTE 1 EN ELSUR. : ' , I AI s~r fusllado Don J~se I Marla Morelos V Pavon, el GeneralVicente Guerrero en el sur se puso ~n cO,ntacto con I?s sl~patlz,antes del mO~In:lento Insurgente V ra-; pldamen~e se transformo en caudillo ge un numeroso contlng~r:te de sUbl~vados decldldos a contlnuar la lucha. Como las batallas eran cada vez mas agobiantes para las tropas realistas, 1

I

1

8

el Virrev Apodaca comision601 general Armijo para que combatiera V derrotara al Gral. Vicente Guerrero; pero todo fue lnutil, el clima tropical Vias derrotasque el ejercito insurgente asestaba en coda batdla aI ejercito realista forz6 al general espanol a dlmitir a esta campana. ': ~uerre,? aprovecho,esta sltua~l,onV desplego sus C!0rr:lnlospor todo el terntorto(que en el presen!~ lIev?su nombre),se volvlo serla amenaza para la 9

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mente para aduenarse de la situaci6n V simul6 lealtad al virrev V a los conjurados. Guerrero 10 venci6 en los enfrentamientos que tuvleron V por eso Iturbide cambi6 de tactica, Ie ofreci6 el indulto V darle el mando de tropas sl se rendia V Guerrero contest6 que seguiria luchando en contra del mal gobierno; pero que Ie gustaria que Iturbide se pasara alas filas insurgentes V que de aceptar este ofreclmlento con gusto el Gral. Guerrero pelearia bajo

tiranico e Insoportable; en la Nueva Espana el clero tenia la mayor parte de las propiedades V cuando los Iiberalesencabezados por el coronel RafaelRiege,proclamaron la restauraci6n de la Constituci6n en Espana, el rev Fernando VII tuvo que ceder a la presl6n V reinstal6 las Cortes de Cadiz, que combatla que la iglesia tuviera blenes inmuebles. AI saberse ~sto en 19 Nueva Esp~~a, se s<;>lto gran intranqullidadpoIilica,

12 ---------------------------------------

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1--------, Recorta las figuras de la derecha, pegalas, mide su perrmetro y escrfbelo donde corresponda. Corta dos hebras de hilaza para medir cada figura y pegalas una a su alrededor y la otra extendida en la linea a su lado. f

1

1

I

I

1

I

1

1

I

1

1

1

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1~ln I+1yEstimacion del Perimetro de Algunos Poligonos 'iQtl ~

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del Circulo

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11 _


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15

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: Recorta, pega en tu Iibreta y escribe lias caracteriSticasdel bosque templado Los bosques femplados y las praderas son las regiones mas I Y la pradera. I importantes del clima templado. I

Se localizan al norte y al sur de las zonas calidas, asf como en lugares elevados.

Investiga: l.En que palses del mundo se localiza el clima templado? OCEANO ARTICO

OCEANO PACIFICO

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OCEANO PACIFICO OCtANO INDICO

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AMERICA

AFRICA

ASIA

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EUROPA

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OCEANIA

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ANTARTIDA

Bloque I

1

1.-------------------Bosque Templado


------1

------1

_J ~ becerro_ J ~ _potr<2.. ------1

Recorta V pega las palabras de acuerdo a los campos semanticos.t

~jazmfn_J

~ cabalLo_J ~_piano _J

------1

------1

------,

------1

------1

~.Pollino_J

~ _ violfQ.._ J ~yioleta_J

------1 ------, ------, vaca J ~ saxof6n_ J ~ or9.ufdea J 1______ ------1

------1

------1

------1

------1

------1

------1

------1

------1

~ _ toro__ J ~ioloncello J ~_c1avel_J ~ azucenQ. J ~ cordero_ J ~ llautQ.. _ J ~ _ asno__ J ~trom.Peta J ~_nardo _J I

------1

------1

.9ladiola J ~ 6rgano_J

------1

~yegua_J

------1

~ _alhelf _ J ~ carnero_ J

~--------------------tt ------1 r------i_-caballos _ ..• _lazmines _ J L

r------L_

Mamfferos Domesticos

r------L_

La orquesta esta formada por: 1 1, V 1 Compramos I,-----

1 I

vi

1

1, I

I, 1 1

1=========1, 1=========1, 1 V1 1 comen alfalfa.

Forma enunclados·f f

l:lJ~I~I~1 Campos

Semanticos

W ~ ~ ~.~

J

L_

azucenas_

J

i r-------I

-----

I ,1

r-------

1,

para adornar.

-'ylaveles _

------1 rvacas__ ..• L _

I,

1.

I, I

Los animales de la granja

I

J:>ecerros_J

Bloque I

_saxofones_ ..•

I

L

I

r - - - -;. - - -I

:

:io

Ficha 33 :

L __

alhelle~ - ..•

--I

Lr

- violines_ _ ..•

Lr

_ - piano __ ..•

------1

r------L_

trom'peta~

i_-.9ladiolas

_-J

r------L_

J

corderos _

J

------,

L - asnos__ _ r ..•


--------,

I I I

Lasunidades de tiempo son: la hora, el minuto y el segundo. Son unidades sexagesimales por aumentar 0 disminuir de 60 en 60. 1 hora es igual a sesenta minutos, 1 minuto esto forma do por 60 segundos; 1 df a tiene 24 horas.

I I I

L.-.---

I I I

~-------~

I I I

--

I I________

--------, I I

Recorta y pega los relojes que estan a la derecha; completa la tabla de equivalencias.

t

hores

1 horo

minutos

60 minutos

segundos

360 segundos

3 horos

% horo

I I I I I I I________

2 horos %

% horo

I

J

I I I I I I

J

tt

Un partido de futbol dura 90 minutos Si un equipo ha participado en 27 juegos en la temPQrada iCuantas heros y minutos han jugado en total? Datos Operaci6n Resultado

Resuelve el problema: Grabamos una pelfcula que dur6 2 horos 45 minutos en una cinta de video de 195 minutos l.Cuantos minutos sobran? Datos

Operaci6n

Resultado

Recorta los problemas de la derecha, pegolos en tu Iibreta y resuelvelos. t t

I~I~ n Uso de Unidodes de Medido del Tiempo ~ ~ II...j en 10 Resolucion de Problemas

IJij ~. ~./

~ ~

Bloque I F34

En el pizarr6n de vuelos internaclonoles del Aeropuerto, anotaron que las lIegadas tendran un retraso de 50 mlnutos, per la lIuvia. Escrlbe el nuevo horario y an6talo. VUELOS INTERNACIONALES

I

~

C

Procedencia

ParIs

Londres

Roma

BerlIn

Hera de lIegada

16.20 + .50 16.70 17.10

18.32

20.10

22.15


I I

:+

Bosques Templados

1

Clima

Clima

Presentan lIuvias moderadas todo el ano, la temperatura cambia de acuerdo alas estaciones. Los inviernos son frfos y en los veranos hace calor.

Las lIuvias son menos abundantes que en los bosques y se presentan en verano.

Vegetaci6n

Vegetaci6n

Existen bosques de hojas caedizas que contienen nogales, alamos, havas, robles y abundantes pastos. En los Ifmites con las regiones frfas, crece el bosque mixto, donde hay especies de hojas caedizas.

Abundan las plantas herbaceas, los arbustos y los arboles son escasos. Muchas praderas han sido transformadas por el hombre en tierras de cultivo.

Fauna

Fauna

EI bosque esta habitado par espe-

Viven animales heMboros, roedores y con~os. Tambien existen buhos, lechuzas, zorros y osos hormigueros.

cies como: ardillas, oso, casto res, linces, jabalfes y zorros. Aves como los Whos, las palomas, Ios gavilanes y los pajaros carpinteros. Recorta y Pega.

+

~I~II ~IBosques Templados y La Pradera

!J\l mr. ~~.

i!l;' BloqueI

Ficha 35 ,~


Para trazar una figura con regia y compos: - Se hace el trazo de una linea con la medida de un lade: I a lyse marca con la letra a. - 5e dibuja con la regia un ongulo recto; se marca el vertice A. - Con el compos se hace centro en el vertice A, se toma la medida de la linea "a" para senalar los puntos B y D, que seron vertices de la figura. - Se mantiene la abertura del compos y haciendo centro en B, luego en D se trazan dos arcos que al cortarse marcan C que es el cuarto vertice. -Unimos los puntos A, B, C Y D Y formamos un cuadrado.

A

A

I~In I~ITrazo de Figuras Ge:,0metricas con Regia y Compos t.QI.l ~

-"

,--------------------I

: Construye un Rect6ngulo: Traza un segmento AB de 8 cms. -5e dibuja con la regia un ongulo recto, se marca el vertice A -Con la aguja del compos apoyada en el vertice A se marca el extremo

t

A'---------'B -----'1

-------------------

- Traza un segmento de 4 cms. Con el compos toma la medida. A(:x:Jyala punta del compOs en el extrema A y traza un arco en el punto C. -Apoya la punta del compos en el punto B y traza un arco que corte el punto C. -Con la ayuda de regia marca los segmentos: A,C,C,B y formamos un Tri6nguloEquil6tero.

En tu Iibreta: 5iguiendo los pasos de la construccion del Triongulo Equilotero, construye un Tri6nguloIsoscelesque tenga de base 4cms. y de altura 6 cms.

I / .;

-

"c

B. -5e apoya la aguja en el vertice A. para marcar 5cms. para el lade AD. -5e apoya la aguja del compos en el punto B, para marcar la misma medida AD y aSIobtendremos el punto BC. - Trazamoscon la regia los segmentos: AD, BC, DC Y aSlobtuvimos un rect6ngulo.


I

~.. ""~')) Las Regiones Naturales de Clima Frio son la Taiga, la Tundra y 0 los Hielos perpetuos, se localizan en las zonas que van de los clrculos polares hasta los polos. , . Tambien en las grandes alturas, como en las c1mas de los Alpes, los Andes y los Montes Himalaya. ~

&I

fi

: ,---------,----------1 If I AMERICA :

1

:

I I I

I I I

I

I

1

I

I

I

I

I I

1 1

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I

I

Investiga: l,En que pOises de coda continente se encuentra el c1ima

friO?

,-------------------1 EUROPA

I

Escrfbelo a 10 derecha y pegalo en tu libreta.t

1

I

1

I I I I I I I I

I

--------------------

,------------------ASIA

1

OCEANO U PACIFICO

I I I

D

1-----------------,-""

"'': ~

I

();.~. ce. _

I I

â&#x20AC;˘..

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~'"

OCEANO PACIFICO

--------------

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L-V \

OCEANO INDICO

1

-----

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- - --I

ANTARTIDA

o ~J

I

I"'GII

~II~IRegiones de Clime

Frio

QXJ~#

~ep/

j~------------------BloqueI

Fiche 37

I

J'o

I


La letra -g- tiene sonidos diferentes: Sonido Fuerte: con las vocales e, i-ge gi. Sonido Suave: para que suene suave, con e-i se Ie intercala la "u-_ gue, gui (Ia u no suena). Para que suene la u en gue, gui, se escriben sobre la u dos puntitos (") lIamados dieresis (u)gue, gui.

Recorta las palabras para completar Ell

I

hizo un

1

enunciados. 1

all

t 1

1

Esa

I

I bebe 1'-I

y el

1

1 clara 1

y fresca del arroyo.

---'11=====1.

son de Jose 1__

Recorta y peg a los globos en el lugar correspondiente.

tt

se escriben con "goll

l~u~I~I~ISilabas:Ge, Gi - Gue, Gui - GGe, GGi

LID ~ ~ ~. ~

Bloque I

higiene

I

-1

r-----L.

origino

I

-1

i ecologia_~ r------

gesto I r:-----Locta..genarioJ L

-1

r--n;---

I se tome un 1 1. sin 1 1 se curo. LosI~ I realizaron actividades de I I en el cuartel. Es una regia de I~ I banarse todos los dias. EI sismo se 1 por una falla I~ l. Su padecimiento no es fisico. es I~ I. 1

L

c- Guillenj

sentado.

I~

La

r------

Ficha 38

L

gUlro

r-----L

agoita

I

-1

I

-1

i_guitarra _-J


I

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I

I

r:--::--~--::r-=-=-;':--;:--:;-

=,.-::,=_-;:_~_=,.=_ =.,=- =_:;_ =- =11

II :7:UMi:+:5:U:+:4:D:+ ~ L

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:3:DM:+:9:C+:1

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~

~

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L

I I

I

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:lla~~Ml~_L2QME±_llUJM_~±_LQl~MU

CMi

DMi

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DM

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C

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___ ~ __ J

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L

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L __

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I

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U

1

L~~~~~---------------l I1

:Cf:DMli--nnr+T3:CM(+:-¢TDK.f+] I __

~

~

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J

L __

I1

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I r--r------T---r---------,.--,--------.,---,-------r--'-------

2.3.-

1L

i,C6mo lees las cantidades

I I I

---'---r------

1.-

que formaste? Escribelo.

:6:UMi:+:7 1 __

.1.

1

.J

D+:4:UM+:8:C+:2:CM: .J

~

L __

•••.

.I

~

I

~

~I

Recorta, pega en tu Iibreta y resuelve. i,Que cantidades escribes con estos 6rdenes?:

1•- 5eiscientos veintisiete millones, ochocientos treinta y un mil, novecientos cuarenta y cinco

2.-

J

Ir:--r--'---i---.------.--'---r---r---r--'------,---,-------, :6:U:+:0:DM:+:8:D:+:6:CM:+:3 C:

Escribe las cantidades que se indican en el espacio de la derecha. Recorta el numero y pegalo. t

,

---------------------------

: 2CMi, 4DM, 3UMi, OCM, 5DMi, 9UM : I I

6C, 7D, 1U=

r-------------------~

1 1

'9CMi, 1DMi, 6UMi, 4CM, 8DM, 3UM, I I

Escribe cada numero en notaci6n desarrollada, posicional de cada uno de los drgitos. 1.-

senalando

el orden

654,809 = 6CM+5DM+4UM+8C+OD+9U

2.-

37,589 =

3.-

785,063 =

4.-

9,123,864 =

I

'5C, 2D, 7U= 1 L.:: - - __ - _ - - - - - -.J : 1CM, 2DM, 5UM, 8C, 3D, 9U= : 1

I

1=

I

r-------------------i 1

A.

2DMi, 3UMi, 6CM, 5DM, 9UM, 4C, 8D, I

I 17U= 1

5.- 11,562,431 =

I~I~.0i ~n 1"""'1Valor Posicional y Ordenamiento de Numeros Naturales.

1

~ <1*.. tr;t

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'lfS ~

Bloque I

F39 ,~

I J1


1

: Recorta y ordena en tu Iibreta de acuerdo al numero.

1,------------------

II .....~ 1 :;/~~ :?~S-...l~~

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1

Clima

I

~

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L1amado tambien "bosque frfo" : presenta inviernoslargos y severos; I susveranosson cortos y templados. 1 5e localizan principal mente en 1 Rusia.

Clima

r------------------

:

:Debido a su c1ima glacial, no 1 crece ningun tipo de vegetaci6n.

Vegetaci6n

I

1

~-----------------JI

~

Fauna

1

: 5e encuentran amplios bOSqUes: 1 nevados formados por pinos,abetos 1 1 Y confferas que resisten periodos 1 1 intensos de frfo. 1

I I I

L

1

1

-------------------1

Vegetaci6n

I

1 1

Fauna

1 1

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I

1

Ficha 40

I

I

1

31

-------------------1

: I I 1

I 1 1

Vegetaci6n

I I

Esta formada por pastos, musgoSl y Ifquenes. I Losvientos contribuyen a mantene~ la vegetaci6n baja y pegada all suelo. 21

~------------------l

j

Bloque I

1

I

I I

~

--3

Es polar de hielos perpetuos, se 1 'caracteriza el paisaje por amplias : :extensiones cubiertas siempre de 1 ,hielo. 1

: Es habitada por el lobo, el oso: : Habita el oso polar, focas, narvales,: 1 polar, el zorro artico, el reno, el I 1 Y aves como el pinguino y el petrel. 1 1 buho de las nieves, la foca, la liEn la Antartida y en los mares del I I morsa Y el lobo marino. I 1 sur hay focas, elefantes marinos, 1 IL 2~I 1~ ballenas y pinguinos. 31

JJIl ~ ~~.

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I

:

Polares

~

I

1 1

I'=-II~II~ ILa Tundra, la Taiga y los Casquetes

----~

Clima

1

1 todo

1

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I

1

I

,

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Es mas frfo que la taiga, durante I el ana su temperatura per - : :manece por debajo de los cero 1 I grados centfgrados. 1 I En verano cuando se deshiela la 1 I capa superior del suelo se vuelve 1 I pantanosa. 21

1

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Polares

-

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Casquetes

I I

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I ::~0(e~?, I~::l',,-~ ~ __~~~'.~.~~ ~' \ .~~ I,~ I,·""" !

:

La Tundra

I~ I~

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-------------------1

La Taiga

1

Fauna

:

Los animales que la habitan tienen : un grueso pelaje; como: osos, I : alces, martas y zorros plateados. I 1 Algunos de estos animales emigran I 1 a zonas templadas. ,1

~------------------~


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I

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I~I I...j n 1"-1Estimacion del Area en la Resolucion de Problemas A.

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I

II

00)(1)

E ~o2"O

Porejemplo, el area de este cuadrado es de 25 cm2 Le damos a cada cuadrito el valor de 1 cm2, y si contamos cuantos cuadritos forman el cuadrado veremos el area que tiene la figura. - Contamos el numero de cuadritos de cada rengl6n. - Contamos el numero de cm2 de cada rengl6n. - l.Cuantos renglones tiene el cuadrado? - Multiplicamos el numero cm2 de cada rengl6n por el numero de renglones. - Comparamos el resultado de la mUItiplicaci6n con el resultado de contar los cuadritos. l.Son iguales ambos resultados? - EIcuadrado tiene un area de cm2 ----Recorta, pega y completa el ejercicio de la derecha. t'

0-

F 41 ;~ I

0-


I

I

I

I

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I I I

_

AMERICA

I I I I I I

I I

I I I

I I I

: Investiga: l,En que pOises de coda continente se encuentra el clima seco? : Escribelo a 10 derecha y pegalo en tu Iibreta.t

~ - - - - - - -E"UROPA- - - - - - -

I

-I I I I

I I I

I I

OCEANO

I I

1

ARTICO

1

I

I I I

1

I

I

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J

~ - - - - - - - ASiA - - - - - - - -

I I

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I

I I I

I I I I

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I I

I I

I I

OCEANO ~ PACIFICO

I I I I

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I

I I I

I

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I

I I

I ~--------------

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OCEANO PACIFICO

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I I

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I

I I

OCEANO INDICO

I

I I

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~J

I------OCEA~A------I 1

I 1 1

I"GII~II ~ I Regiones de Clima

Seco

Q\;I ~ p /' ~

e Bloque I

j Ficha42

I~

1---------------

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

1 J


Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, : hacia, hasta, para, por, segun, sin, so, sobre y tras. I I

: Vamos a utilizar algunas de ellas; recorta los recuadros de la derecha : y pegalos en el lugar correspondiente.t I I I I I I I

a

I

con

de

I

I I I I I I I I

,

I I I

3

4

5

I

I

2 1

I I

31

11

I I

1

I

,1

I I

21

4

5

31

1

I I

51

I I

I

31

2 1

aI

11

I I I I

,

I I I I

51

21

4

I

I

21

I I

L~

~

: I I~ I~I Preposiciones c, can, de, desde, hccic ~lJ~

~\

IJIJ

'J

~mate,-desde 1 IIallr se ve todo. I (principio de I orma) ~I

li

.---------1

I LEst6s seguro? I I 51,desde lUego 10 resuelvo. I I (modismo ad- I I vervial) 4J

I I

r.- - - - - -:;-1 I Indica: PoseslonI material del I que est6n he- I I chos los obje- I Itos, por ••• '1 L desde ••~ __ ~ -------1 I Indica: DirecI ci6n, termino del ,lugar, espaciol I de ti~,mpos, si-I Juaclon. r::------l I Ese mantel eS I I de Iino. Ilmaterial)~ _ ~I -------1 I 5enala: la diIrecci6n dell I movimiento,1 alrededor de, I I,-cerca-.ge• --Qj -------1 l5ientate a mi I I derecha. (situaci6n) I ------- ,1 -------1 I Pinta con la I brocha. (medio I 0 manera) 21 I ------r;-------1 No te alteres, I con hablar en-I I tiendo. I I (con. un infinitivo1 I equlvaje a un I Lgerundlo). --~ -------1 I La cabana es I de Quigue. I (posesi6n) 31 I -------------1 ILA Oaxaca? No Ihe vuelto des- I Ide entonces. I (principio de I !!!empoY.!:Jga14J

S ~

@I.. ~ Bloque I FiCha43,~

--.-----

r::------l I senoia el medio I 0 10 manera de I I hacer al go; I I reunirse, con un 1 infinitivo 1equivale a un II I gerundio, a I pesa.!:.. de~ _ .11 r::----·-;-I

I ~nota: p'nnclPIO de tiempo 1 10 lugar y formal I parte de mU-1 I chos modismos l L adverbiales. _ 4r------I I Vamos a Peru. L (direcci6nL _ -------1 I L1eg6 a casa I I (termino de I ~gar). .11

r

~os veremos de 1 10 a 11 de la I 1noche. (espacio I tiempo) __ '1

1..9~

Ifuimos con tu 1 I hermano. I I (reunirse)__ .11

-------1

1Raul con ser tan I I 6gil no gan6. I (a pesar de"')21

-------------1

I La pluma te la I dleron de rega-I

110•JporL

__

-------1

~I

IViajaron de I enero a marzo. I 31 I (desde)

------.---------1

IAqur damos I vuelta hacia la I derecha. (di-I I recci6n del I movimiento) 5J

-------------1

ISddremos hacia lias siete p.m. I 00 •••)5' l(alrededor -------

-------1

IOrmos un ruido I hacia la me- l I dianoche. 1 (cerca de •••) 51 l -------


I

I

-

La Estepa

I

:t

EI Desierto

1

2

Clima Su verano es muy caluroso y el invierno muy frio, la temperatura es extrema, con calor durante el dia y friOpor la noche. EInombre de Estepa se aplica a praderas secas y poco lIuviosas,sus condiciones son menos aridas que el desierto. Vegetaci6n Predomina la vegetacion de escasa altura y de hojas pequenas. Crecen pastos ralos, cactus, matorrales y arbustos que resisten la escasez de lIuvia.

Clima Es la region mas calurosa y seca del planeta. La temperatura lIega a rebasar los cincuenta grados cent~rados y por las noches descien e y puede lIegar a helar. Es comun que pasen varios anos sin que lIueva.

Vegetaci6n A1gunaszonas son largas superficies de medanos, que son monticulos de arena, otras estan formadas por piedras. No existe vegetaci6n. En algunas zonas se observan cactus y arbustos xerofilos. Fauna Fauna Esnumerosa y diversa,se encuenHabita el coyote, el bisonte en tran reptfles, insectos, asi como America del Norte; el avestruz en America del Sur,bs caballos salvajes pequenos mamiferos y aves. Viven zorr?s, ratones, serpientes y y antnopes en Europa y Asia; el correcamlnos. Jerobo y el orix en Africa y el canguro en Australia. Recorta y Pega. t

I~II~ II"'GI La Estepa y el Desierto

IJ\I ill!>~~.

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Bloque I

Fiche 44

,------------------1 I I

i::.....~_..3,.~h'l1~-\\~~ ~I ~~\,!~ ~t iSt~~~;~j~ IL

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I I

:t I

I I I

I I

Recorta las i1ustraciones,pegalas en donde correspondan.

I

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I

I I

I I I

ELSOL: ESTRELLA DE NUESTROSISTEMA Es un enorme volumen de gas brillante, es una configuraci6n esferica. En la superficie tiene una temperatura y brillantez altfsima que esparce a los planetas que giran a su alrededor, lanza permanentemente fragmentos cargados de electricidad.

La Via L6ctea, est6 compuesta por aproximadamente 200,000 millones de estrellas como el Sol, con sus correspondientes planetas, satelites, asteroides y cometas.

I'

I I

Galaxia: es el enorme conjunto de estrellas, como la Via Lactea y Andromeda.

I~II~II~IEstrellas, Galaxias,

Via Lactea

.'

.. :....

---------------------

t!Il>~

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'If?, i!I

B10que I

Ficha 46 ,~


I

:I I

: I I I

:. I I

t

La escala de un plano 0 dibujo es la union continua que hay entre todas las medidas de las cosas dibujadas y sus dibujos. Por medio de la escala podemos ampliar 0 reducir un dibujo. En los datos de la escala, el numero que va en primer lugar nos indica la unidad de la medida de la figura determinada y el segundo numero es del tamano de la figura a trazar.

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1 1

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---

I 1

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I I I

: Para aumentar de tamano.

I

I I I

1

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(5e lee 1 a 2) Escala 1:2 Indica que por cada cuadro del lado izquierdo debemos : el lado derecho.

I

q escalb L

Reproduce, esta flgu~a

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I

1~3_ 1

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I

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Escala 2:1

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I

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I--L~I

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1

I

t

I

: Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y haz los dibujos , de las figuras siguiendo las escalas marcadas en cada una.t

! I~I~

,t!,-rlTT-11i 1.. I--i---+-f---,

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I~IConstruccion

de Figuros

0

Escolo

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Bloque I

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I

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I

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1

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I

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ILiamad;-reina Obscu--I : ridad absoluta,10 presi6ndel : agua es muy elevada, La I mayor!a de los peces son I : pequenos, tienen grandes : I mandibulasy 6rganos lumi- 1 I nosos,10 vegetaci6n cambia I L de_acuerd<2,. 01 clima. 4J

\

\ \

: De acuerdo a su profundidad, temperatura y salinidad, los oceanos y :, mares de la tierra presentan diferencias.

,, ,

I t

, ,, , , I

r------------I Se localiza desde 10 super-

Zona Superficial

I I ficie hasta 200 metros de I I profundidad, se encuentra I I i1uminada por el sol. Su I I vegetaci6n esta formada I I por algas de diferentesfor-I I mas y colores. Habitan nu- I I merosos tipos de peces, I I tortuga de mar, tibur6n y 1 I ~ardina. ~

I

I

I I

Zona Litoral

r------------I Capo superiordel agua, su I I flora es el plancton vegetal, I I formado por algas. Tam- I I bien existeel plancton ani- I I mal, en algunas partes se I I encuentranmedusasy ca - I I...!amares:.... ~

Zona de Penumbra

r------------Se encuentra de 200 a 800

I : metros de profundidad, no I I hay plantas, su fauna esta I formada por peces como I : el abadejo y el tibur6n, as! I I como variostipos de cala- I L mares. 3~1

Zona Abismal

iu

~.ecort~.Ios recua.drosde la derecha y pega en donde correspo~dan.t,

1~11~llelJ\1 Zonas Maflnas

1Jij~~~.~~

BloqueI

Flcha48 :


r-----------------I

t

MUltiplo de un numero es 10 que resulta al multiplicar ese numero por otro numero.

I I I I I I I I I I I

- EI 0 (cero) es multiplo de todos los numeros. - Todo numero es mUltiplo de Sl mismo. - EI conjunto de mUltiplos es infinito. -5e simboliza con la letra M, un parentesis y dentro el numero del que se buscan los mUltiplos. Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo y resuelvelo.

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0 .Q.

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0- 0

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0 â&#x20AC;˘... (J)

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It--------------------------------------:-1

I I I

Numero

= 0,

2- M (6)

=

3- M (12)=

I

I I I

,

,

, 36,

~'

~ecorta el ejercicio de la derecha.

I~I~ I~IMultiplos de un Numero

,

,

,

I

,.

I

pegalo en tu libreta y resuelvelo. ~~.

~ /'

Bloque II

tt!.l F49 : ~

I

U

por MUltiplos

0

I I

1.- M (9)

Multiplicado

9

1 2 3 4 5 6 7

I

J


Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos como el ejemplo.

1

Halla el m.c.m. de: 6 y 10

t

1

1 1

M (6) --------

I

-------------1 Halla el m.c.m. de 2 y 3 M (2) = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 M (3) = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 Los numeros: 0, 6, 12, 18 son mUltiplos de 2 y 3 al mismo tiempo. EI mas pequeno de los multiplos de 2 y 3 distinto de cero es el 6 por eso el reultado es: 6 Resultado = m.c.m. (2,3) = 6

~@..~

I I

M (10)

1

-------------1

I I

Resultado= m.c.m. ( , ) = -------

J

Halla el m.c.m. de: 3y6

~

t!I Bloquell

F5Q,~

I

-------------1

M (3)

_

M (6)

_

Resultado = m.c.m. ( , )

I~' n I.â&#x20AC;˘.. ' Minimo C0F!lun ~ultiplo ~ ~ A.. de Dos 0 Mas Numeros

1

=


En la tierra existen seis continentes: Africa, America, Antartida, Asia, Europa y Ocean fa. continentes se dividen en pafses, excepto la Antartida.

Lee las caracterrsticas de cada continente, recortalas y pegalas en tu Iibreta.

i-------~m;a-- - - - - - -: - - - - - - - -~e~~ - - - - - - -: Continente relativamente con poca: poblacion. Su territorio abarca I aproximadamente el 200/0 de la I superficie terrestre. Esta formado I por 53 parses africanos indepen - I dientes, 7 colonias y un pais. La I mayorra de los parsesfueron con- I quistadosen el sigloXIX por Francia,: Reino Unido, Italia, Alemania y I Portugal I L

I--------~~--------I I

Antartlda

I

Tie n e a pro xi mad a men tel I Es el continente menos poblado 743,000,000 habitantes, hay 36 I del mundo, en verano la habitan paiSesindependientes y 19 colonias, I cientlficos, tecnicos y militares; en la mayorra de ellas pequenas islas, I invierno se reduce la poblacion inglesas y francesas. Se hab/an los : debido alas bajas temperaturas. idiom as: espanol, ingles, frances y I Esel unico continente que no esta el portugues que solo se habIa en 1 dividido en parses; sin embargo 24 Brasil.Porsuscaractensticasculturales I parses tienen bases cientlficas en se divide en America Anglosajona I el territorio. IL _ L y America Latina. _

I I

,------------------, ,------------------, ,------------------, I

I

Asia

â&#x20AC;˘

Europa

I I I I

I I

I I

Ocean~

I I

I

Es el continente mas grande y : Esel segundo continente mas peI Esel mas pequeno de los conti - : poblado del mundo; tiene 48 parses I queno del mundo y su poblacion : nentes, esta compuesto por gran I y 3 colonias, siendo los mas poI es la tercera del mundo, tiene 43 I cantidad de islas de diferentes I blados del mundo China y la India. I parses Y en el se encuentran de I extensiones como Australia, que es I Tiene gran variedad de etnias y I los mas pequenos del mundo como I la isla mas grande del mundo. I I Monaco y el Vaticano. En el se I Por su ubicacion se divide en tres I culturas como mongoles, indoeuropeos, arabes, persas y turcos. I encuentran algunos de los parses I grupos de islas: Polinesiaen medio : Su economra es desigual, Japan I mas industrializados del mundo I del Pacifico, Micronesia en el Paes el de los mas ricos del mundo I como Alemania, Francia, Italia, : cffico Occidental y Melanesia, las : : Reino Unido, Rusia, Suecia y otros. I mas cercanas a Australia. y Bangladesh uno de los mas poI l _ l I bres.

I~II~":iICaracteristicas de los Continentes

~~~.~~

~ Bloquell

Ficha51


I

I

Las comillas ( • • ) se usan para: - Senalar las palabras que se citan textualmente. - Para destacar palabras 0 expresiones extranjeras 0 por cualquier otra razon. - Para senalar el titulo de una obra. - EI uso especial de las comillas es, cuando al elaborar una Iista, la repeticion de algunas palabras se evita colocando una vez el signa (") bajo la palabra que no se desea repetir.

I

:t I I

:~EIresQeto al derecho ajeno es la 'pa~

~-----------"Yo 10 VI, es el, el fuell I

L

..J

Recorta los recuadros y pega os en el espacio conveniente, escribe las comillas donde correspondan. t Para senalar oalabras Que se citan textualmente.

.--------L IISuave Patrialll I

Durante el juicio el testigo declar6: ,'--Don Benito Juarez dijo: Para destacar

--'

..----------,ll __________ Muneca Fea IIILa

1==============================

0

I

_

~

~ro~lochefi~~ I 11V2 II II evaporada : 11 II condensada I :I 111/2 cucharadita de canela molida I vainilla I

Para senalar el titulo de una obra.

I es el poema

II

mas conocido de L6pez velarde~

Julio Verne escribi6: I . Cri-Cri, el Grillito Cantor es el autor de

I~, .•

I

,

:1

~I

I

J

alabras 0 ex resiones extran'eras 0 cual uier otra razon.

l,Me acompanas al del Teatro? iQue tienes como vecino! En Espana al sueter, generalmente Ie Haman 1___

I~

...J

I

II

~

_~ i

II

II

II

J

-------------------,

: 4 Kg. de clavos I 5 II tomillos I 3 metros de cordel I 6 varilla :____________ 8 tubo -de cobre II

I~II~I~ I~IUso de las Comillas

JJij tQ~.

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Bloque II Fiche 52 ':I

II

II

II

II

I I : I JI


________________

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01:>Jewo:> Ie ~O.l8p Ie A selO\.Jodse SOlep Japod ue oJn6esPOpeldold 01:sop -ldold o:>od UOJeSO:>lw - 9uo:>e seuoPIPuo:> SOl ~~9L ep DO!lq~de~ Dl

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·u9pnH!. -suo:> 019Joqole ou oled ~vC;9 L ep OleJqe~ ep vc; Ie 910+sules ose16uo:> 13

seaban poner en practica los ideales por los que hablan luchado. Enel Congresose formaron tres partidos: EIIturbidista, formado par antiguosreaIistas;el Borbonista, compuesto par peninsulares acaudalados que querlan el trono para Fernando VII; y el partido Republicano. EI grupo con mas poder era el Iturbidista. Fernando VII desaprobo el Tratado de Cordoba y no acepto el trono de Mexico, por 10 que correspondla 01 congreso 6

OJDd 9lun sel es 0POP!A edniopone> 101euee> Ie U9!qwo+ '0/\OJ8s91O:>!N A oJeJJene> e+ue:>/A selDleue6 sOl o+uelwl/\oW Ie UOJOp -un:>es JnsIe ue ~zru:>DJeA ue o+uelwopunuold un 9zeqo:>ue 'ouuv o+UOS ep zed91 0luo+uV uoa ·ePlqm+1 ep o+uelwo:>olJep Ie JDn6 -o~ 0 OlDZuewo:>es enb 9f\!.1.0W uOJqpeJenb seuop -olllwnll SOlA O+Ol+IOW Ie Jod se+ue6msul son6l+ - uo SOlep Ofue+uo:>sap 13 ·olnu ISo:>0l0:>se un 0 uoqOJoqolSOU!W 01'OPlue+

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La coronacion se celebro el 21 de julio de 1822.

P.Liberal y P. Republicano

bajo 10 proteccion de 101logia del culto yorkino. EI ejercito servia a los planes de unos y otros, dando cuartelazos y golpes de estado. Agustin I, administro 01 pais con despotismo y arbitrariedad; desconocio a 10 Junta de Notables y 01Congreso que 10lie-

n

Los diputados yo recuperados del asombro de su decision, renovaron 10contienda politico, dirigiendola dos partidos: el conservador, constituido por personas del medio eclesiastico y de 10aristocracia, y el liberal integrado por antiguos insurgentes y criollos intelectuales. Losconservadoresestaban bajo 10 proteccion de las logias masonicas del rito escoces y los Iiberales 10

~

'e+ueAnwsuo~ oseJ6uo:> Ie Je:>elqo+seA soPO+ndlP OJDd seuop -:>ele uOlonpe~e es enb u9lqwo+ 9PuOW o+unr 01 'IIA 0puoule:f oq06ell O+UO+ ue '0:>lx91A1 o lpnpuo:> enb olue+ enb opue6eJ Dun 9Uf)lseP 10uOlsl/\01d o+unr 01'01Dn61 ep UOld Ie ue 0Plue/\ - uo:> 01uo:>lUdwn:>OlOd 'SIVd 1V ~VZINVe>~O V~Vd SOln:>VlS80 SOl A VI:>N3aN3d3aNI 3a V~~3ne> Vl 3a SO:>IIAIONO:>3 SOl:>3:f3 SOl

designar 01 Emperador. Los Iturbidistas acrecentaron susactividades para que Iturbide fuera emperador y par el contrario los otros partidos trabajaban para que esto no fuera posible y lograron colocar en 10 regencia a Nicolas Bravo, don Miguel Valentin y 01Conde de 10 Coso de 10 Heros. Para hacer triunfar a Iturbide sus partidarios utiIizaron una maniobra: 10 noche del 18 de mayo de 1822, el sargento PIO macho y suscompaneros de regimiento, acom7


t --------, I 11

NUCLEO

--------,

I I 21 I1

MEMBRANA 1 CELULAR _31

1-------, 1 CITOPLASMA

1

I

-11

----------1

I I I I I

Citoplasma.Es una sustancia gelatinosa que: Ie da volumen a la c€lula. EIcitoplasma lIena I la celula igual que el aire I 1!ena ~~globo.

JJ

,----------,

I Nucleo.Es el centro de I I control de todas las activi - I 1 dades

1

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I

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I

: Si nos imaginamos a la celula como una pequena f6brica, comprenderas : que necesita una serie de materiales para cumplir sus funciones. : Estos materiales son los alimentos. ll

II

ll

II

:I~II~I~ LaCelulaAnimolyVegetol

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Bloquell

Ficho54

J I~

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que ocurren interior de la celula.

21

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I I

,barrera de entrada. Ella: decide quien entra y quien : sale de la celula: deja entrar I alas sustancias (Hiles y I I permite salir a los desechos. I

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I I I 1-

I I I ,

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I (., 路cuan ' tos 1 I cubos tiene I de base? I (,Y de altura?

II

I I I

I

I

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I

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I~In I~Ide Estimacion d~1 Volumen Algunos Pnsmas ~

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I

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~-------------- I Si este prisma I estuvieracom- 1 pleto (,Cu6ntosI cubos 10 for_ 1 marion? I R-

I

~I'


t Isla Madeira (Portugal)

Islas Canarias (Espaflalo b DO

.0

CABO VERDE

- ..

OCEANO INDICa

/

Isla Ascencion (Reino Unido)

,

.

SEYCHELLES

Isla Annobon (Guinea Ecuatoarial)

tI

:

Isla Santa Elena (Rei no Unido)

,

OCEANO ATLANTIca

/

o

Isla Reunion (Francia)

I~II~ II~IDivision Politico de Africa

d'!h IJD

~. ~ ~

Bloque II

Ficha 56 I~

PAIS Angola Argelia Benfn Botswana Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camerun "" Comoras Congo Costa de Marfil Chad Djibouti Egipto Eritrea Etiopfa Gabon Gambia Ghana Guinea Guinea Bissau Guinea Ecuatorial Kenya Lesotho " Liberia Libia , "" Madagascar " Malawi Mali , , Marruecos Mauricio Mauritania , ' Mozambique , Namibia , Niger Nigeria Republica Centroafricana Republica Saharaui Rwanda , Santo Tome y Prfncipe Senegal. Seychelles Sierra Leona Somalia Sudafrica Sudan Swazilandia Tanzania Togo Tunez , , Uganda Zaire , , Zambia , Zimbabwe

CAPITAL Luanda Argel PortoNovo Gaborone Uagadugu Bujumbura Praia ,Yaunde Moroni Brazzaville Abidjan N'Djamena Djibouti EICairo Asmera Addis Abeba Libreville Banjul Accra " Conakry Bissau Malabo Nairobi Maseru Monrovia ' Trfpoli Antananarivo Lilongwe Bamako , Rabat Port Louis Nouakchott , Maputo Windhoek , ,Niamey Lagos Bangui AJAaiun Kigali santo Tome Dakar Victoria Freetown Mogadishu Pretoria Jartum Mbabane Dar es Salaam Lome Tunez Kampala Kinshasa .Lusaka Harare


t

OCEANO ATlANTlCO

OCEANO PACIFICO

OCEANO PACIFICO

,, ,:[~II~ II~IDivision Politica

ArCh~ago de

• ':_

01108

'::~,

Do

~OB Malvinas lReIro Urldol

J

',Estercho de Magallanes

~

de America

d'!hQJ

~. ~ ~

Bloque II

Ficha 57

I

PAIS CAPITAL Antigua y Barbuda Saint John's Argentina BuenosAires Bahamas Nassau Barbados Bridgetown Belice " Belmopan Bolivia La Paz Brasil Brasilia Canada , ottawa Colombia Bogota Costa Rica San Jose Cuba La Habana Chile Santiago Dominica Roseau Ecuador Quito EISalvador San Salvador Estados Unidos de America Washington Granada Saint George's Guatemala Guatemala Guyana , Georgetown Haitf Puerto Principe Honduras Tegucigalpa Jamaica ..: Kingston Estados Unidos Mexicanos Cd. de Mexico Nicaragua Managua Panama Panama Paraguay Asunci6n Peru Llma Puerto Rico San Juan Republica Dominicana Santo Domingo Saint Kitts y Nevis Basseterre Santa Lucfa Castrles San Vicente y Las Granadinas Kingstown Suriname ,., Paramarlbo Trinidad y Tobago PuertoEspana Uruguay , " ,.Montevideo Venezuela ", ,.....................• Caracas !.


Recorta. pega y forma un instructivo. _----~everso----Anverso

_ INFORMACION

PEICIPS MAONAVIX TELEVISOR A COLOR

IMPORTANTE

Anote el numero de modelo y serie de este aparato localizados en la parte trasera de la unidad, en los espacios provistos a continuaci6n. Numero de Modelo

MODELO

_

CAUTION RISKOF ELECTRIC SHOCK DO NOT OPEN Precauci6n: Para reducir el riesgo de choque electrico, no remueva la cubierta (parte trasera). Dentro de la unidad no hay partes que Ie puedan servir, si la unidad nececita servicio, lIevela con un tecnico calificado.

MANUAL

DE INSTRUCCIONES

jADVERTENCIAI Para prevenir un incendio 0 choque electrico, no exponga esta unidad a la lIuvia 0 humedad.

Fuente de Alimentaci6n 120 VConsumo de Corriente 80 W Frecuencia de Operaci6n 60 Hz

jPRECAUCIONj Para evitar choques electricos iguale las entradas de su tomacorriente

IMPORTADO POR "xico

~

Impreso en Me"

Fem:n~~~~n~~:'d~~;VNQ 43 Col. Pastores Mexico, D.E C.P. 08800

~-oo~~_____

I:lJ~I~ I~I Recopilacion

~~~~/~~:~:~:~

aparato,

_

de Instructivos

CARACTERISTICAS Control Remoto Infrarojo - funciona con su TV al igual que controla las caracterfsticas en pantalla. Capacidad de Canal Transmisi6n Estandar (VHF/UHF) 0 televisi6n por Cable (CATV) Close Caption - (Subtltulo Cerrado) aparece como texto en la pantalla permitiendole al televidente leer el dicilogo de un programa de TV 0 1 las conversaciones. 1

Conectando su TV

(Conexi6n de la Antena y el Cable)

I I I I 1

Combinaci6n de la antena UHF y I VHF I Esta combinaci6n de antenas recibe I una programaci6n normal de cana- I les (VHF del 2 al 13 y UHF del 141

cD

al69)

CJ

g. ~

e insertelo ~

~

I 1 I

I ..I-

0':1 1

QD ~~.

~ ~

Bloque II Ficha 58


t ,-------1

En una bodega hay mucho$ dados y los van a empacar, ayuda a los empleados a calcular el volumen de cada paquete iComo? Encuentrael volumen de los slguientespaquetes recuerda la formula: V=area de la Base=ABxh, obtendras el volumen, recuerda que hay cubos que no vemos pero debemos tener en cuenta al calcular.

I1 1 , I

Sustltucion

' I I I

4m

1•.•• 2m

EI paquete de refacciones para automovil esta formado por cubos iCual sera su volumen? Formula

3ml

"

1

r------,

:~: I I I 2m IL...

Operaciones

I

2m:

I I

2m

_

2,

Recortay resuelveen tu Iibreta. Este paquete tlene cajitas en forma de dado y se va a mandar por expressiQu{) volumen tendra?

Recorta las figuras de la derecha y resuelve. Empacaron luguetes en un bulto con cubos. iQue volumen tendra? Datos Formula Sustitucion Operaciones

2

Para enviar varios obletos los empacamos en calas cubicas y formamos este paquete ique volumen aparecera al Pesarlo? Datos Formula Sustitucion OPeraciones iCuantas •calas de puros hay en esto paquete? iCuantas calas son 1/:3 del Paquete" Calculo del Volumen de Cubas y de

I~I I..j n 1-'1Algunos Prismas Mediante el Conteo de Unidades Cubicas 'i#l

A.

Q14!'h~.

t' ~ ~Bloque II

F59 ~ I


I

I I I

I I I

I I I

I I I

I I

OCEANO ATLANTIca

OCEANO INDICa

I

Es el continente menos poblado del mundo.

I I I I I I

I I I

Casi todo el terreno esta cubierto de una capo de hielo de unos 2000 m. de espesor.

I I I

I I I

I I I I I I I

I

TIERRADE MARIA BYRD

I

En verano, el hielo de los bordes se derrite 0 desprende para formar icebergs.

~ ~

I I

En inviernoel mar de la orilla vuelve a congelarse, forman do 10 "banquisa" 0 banco de hielo.

I

I I I I

I I

Esel unico continente que no esta dividido en parses.

I I I I I I

I I I I I

~

OCEANO INDICa

OCEANO PACIFICO

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I

l '"~'I

I I I I I

~

I

I I

: 1'=-11~ II~I I

Division Politico de 10Antartido

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IJ\I @.. ~

~ Bloque II Ficha 60 ,~

~

-----... -------

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r- ~~ )S-~~ Illl

-


~ PAIS ,~ Afganistan Arabia Saudita Armenia Azerbaiyan Bahrein Bangladesh. Bhutan Brunei

N

0

U LL ,-

U

CHINA

~

-.

Islas laquedlvas : (INDIA)

MALDIVAS '.~

Archlp~lagos â&#x20AC;˘ II Chagos (R.U.), :.

OCEANO INDICO

j

1'-11 :iII~IDivision Pordica de Asia

~ 1Jij~. ~ ~

~ Bloque II

Ficha 61

I

Camboya Corea del Sur Co~ea del Norte China Chipre Emlratos Arabes Unidos Federacion de Rusia Filipinas Georgia India Indonesia Iran Iraq Israel Japon Jordania Kazajstan Kirguistan Kuwait Laos Lfbano Malasia Maldivas Mongolia Myanmar Nepal... Oman Pakistan Qatar Singapur Siria Sri -Lanka Taiiandia Taiwan Tayikistan Turkmenistan Turquf a Uzbekistan Viet Nam yemen

CAPITAL Kabul Riyad Erevan , Baku , Manama Dacca Timbu Bondar Seri Begawan Phnom Penh Seul : Pyongy9.ng Beijing Nicosia Abu Dhabi Moscu Manila Tbilisi Nueva Delhi Yakarta Teheran Bagdad Jerusalen "..Tokio Amman Alma -Ata Bishkek AI Kuwait Vientiane Beirut Kuala Lumpur Male Ulan Bator Yangon Katmandu Mascdte Islamabad Doha

Slngapur Damasco Colombe Bangkok Taipei Dushambe

Ashjabad Ankara Tashkent HanoI Sanaa


.,- / ~

snaba Tonica, es la ~que~suena mas fuerte en una palabra. Se lIaman palabras agudas cuando lIevan el tone fuerte en la ultima snaba. Si la snaba tonica es la pen ultima, la palabra se llama grave o lIana. . Si es la antepenultima se llama esdrujula.

,\

cantar

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fertil

f \

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\ decfmetro I f\

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I

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Recorta y pega las palabras de la derecha en los espacios que les correspondan y con color rojo remarca la sflaba t6nica.t

--- , ---, t , --- ----- "-----, ---,

".,.,.--.... /

---

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I

I

lapices \

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rubf

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hambre }

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\

femur

f \

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\ I

\

I

" ~---------~=~--------/

tt

A la derecha hay un juego, las sflabas t6nicas son las hojas perennes (que duran siempre) y las sflabas 6tonas son las hojas cardas. Busca las sflabas t6nicas y las 6tonas para formar diez palabras, y escrfbelas en. tu Iibreta. tt :j

I I~ I~I Silaba Tonica ~IJ~

~

d!'h~~.

~ Bloque II

Ficha 62 :

d'o


£9 04:>1:1 II anbol9 ___ I

I

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -18IQoc:ropun5es- ,- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ;-1 - 1 I

I

:

LAS LUCHASINTERNAS Y LA DEBILIDADDE LOS : GOBIERNOS. I

1

Las luchas internas y las internacionales fueron dando motivo para que cada vez fuera mas dificil viviren el paiS;eI gobierno negoc~o con InQlaterra dos prestamos hlpotecando las rentaspUblicas, aunque por diversosmotivos, Mexico recibio unicamente una cuartaparte , del prestamo con Inglaterra.

Perotra parte LucasA1aman inicio tratoscon una sociedad mineraque fracaso; pero los dineros que se consiguieron sirvieron para que el gobierno del Gral. Guadalupe Victoria tuviera para pagar los gastosmas indispensables. 1t . 1 d A ermlnar e man ate del,Gral.Guadal~peVictona, las elecclones se lIevaron.a efecto el mes de septlembre de 1828; los candidatos fueron: el Gral. Manuel Gomez Pedrazayel Gral.Vicente

1 I

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I

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8

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9

por muy corto tiempo, fueron 8 meses porque Anastasio Bustamante se reveloen su contra.Guerrerono presentooposicion y se retiro, se dirigio al sur del pais. EICongreso nombro a Bustamante como Presldente. Gobernando Bustamante

Otro de los actos de este gobierno fue la orden de que el aguila del escudo en la banderadebla estar de frente con las alas desplegadas.

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I

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1

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I

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: 1

p~9sp,eroel gobler~o" el ejerclto ,se subordlno y se proteQle~on lasfronteras y los camlnos.

I I

: I

,

I

Habla g,ober,nadores ,que no habl~n sldo elegldos V. elpresldente los des:tituyo. GuerrerosesUblevo, 12

:

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1

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28

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,..--------------------..,

La variaci6n proporcional directa es cuando en dos cantidades que conocemos, 01 aumentar una aumenta 10 otra 0 01 disminuir una disminuye 10 otra en forma proporcional.

I Un pintor realiza un trabajo en 24 dlas I I £'Cuantos se necesitaran para hacerlo I

: en 3 dlas?

~~~'\R/-

Analiza 10 tabla siguiente:

ii I

Ow

Lunes

Dinero Gastado

$23.00

Martes $46.00

I

2

-3--1- --1i 4

IRI --------------

Miercoles

Jueves

Viernes

$69.00

$92.00

$115.00

En 1 dia gasta $ 23.00 En 4 dias gasta $ 92.00 En 5 dias gasta $115.00

2~

I

Paco gasta en pasajes 23 pesos diarios. Dia

~:~resI

:

'~~

I I

--------------------,

Un barco lIeva viVerespara 40 dlas con una tripulaci6n de 35 hombres £'Cuanto duraran los vlveres, si 01 lIegar a puerto aumentan los marinos?

Tripulaci6n Dlas

35 40

50

65

80

~

La variaci6n proporcional directa se representa con una gr6fica en linea recta. D i e n n

$115.00

e $ 92.00 r p

°0 $ 69.00

G

S

09 $ 46.00 S J t e

o

S

$ 23.00

d

° Recorta las tobias de 10 derecha, pegalas en tu Iibreta, resw§lvelas y reallza 10 grafica de coda ejercicio. t

I~I n ~ TobIas de las Propiedades de 10 ~ ~ ~ Variac ion Proporcional Directa

r-------------------' En una fabrica de ropa hay 120 obreros I Y hay trabajo para 4 meses £,Paracuanto i tiempo habra trabajo si se reduce ell personal? I I

I

obreros meses R-_

120 4

100

80

60

40

1

I I

I - - - - - - - - - - - - - - - __ I

--------------------~


t

Europa

Mar de Noruega

Iisias Faces (Dinamarcaj

o

O'

:

FEDERACION

DE RUSIA

OCEANO ATLANTICO

C6rcega (Francia)

r1 V

• ~ •• eerdelia[)VATlCANO Isla Bdeares (ltdla) M (Espana) • ar

1",eno

't..V

SICHl~ (I1d~

o

~,

.. ..•

MALTA

I~II~II~IDivision Politico de Europa

~ IJD ~. ~ ~

Bloque II

Ficho 65

~

I

PAIS Albania Alemania Andorra Austria Belarus Belgica Bosnia y Herzegovina Bulgaria Croacia Dinamarca Eslovaquia Esloven ia Espana Eston ia Federacion de Rusia Finlandia Francia Grecia Hungrr a Irlanda Islandia Italia Leton ia , Liechtenstein , , Lituan ia , Luxemburgo Macedonia Malta '''' Moldova , Monaco, Noruega , , Parses Bajos Polonia Portugal.. Reino Unido Republica Checa Rumania San Marino Suecia Suiza Ucrania , Vaticano Yugoslavia

CAPITAL Tiranal Bonn Andorra 10 Viejo Viena Minsk Bruselas Sarajevo Sofia Zagreb Copenhague Bratislava Liubliana Madrid Tallinn Moscu Helsinki Paris Atenas Budapest Dublin Reykiavik Roma " , Riga , ,,,Vaduz Vilna .Luxemgurgo Skopje Valletta Kishiniov .M6naco Oslo .La Haya Varsovia Lisboa Londres Praga Bucarest San Marino Estocolma Berna Kiev EIVaticano Belgrado


Parses Independientes

MARSHALL ' •• (Islas)

_. .r•.

PAIS Australia Estados Federados de Micronesia Fiji Kiribati Marshall (Islas) Nauru Nueva Zelandia Papua-Nueva Guinea Salomon (Islas) Samoa Tonga Tuvalu Vanuatu

OCEANO PACIFICO

:' ~ NoumtIo

:

'.\"

TUVALU

CAPITAL Canberra Palikir Suva Bairiki Majuro Yaren Wellington Port Moresby Honiara Apia Nukualofa Funafuti Port Vila

".' "Fosode/O$

• 'onoa

CpOK

6'·:

PAIS L Lord How.

",,,,,t.)

1.-

••9

OCEANO INDICO

.t

2.- Palau

E.U.A.

3.- Baker

E.U.A.

4.- Nueva Caledonia 5.- Futuna

11

lalal Chatham

Francia Francia

(N.Z.)

6.- Islas Cook Nva. Zelanda 7.- Polinesia Francesa Francia 8.- Islas Norfolk Australia 9.-

l'=-ll:iII~I Division politica de Oceania

Islas Marianas

CAPITAL E.UA

d;!. ~

@.. 'i;£ I!i Bloque II Ficho 66

I; Lord Howe

Australia

10.- Islas Kermadec

Nva. Zelanda

11.-

Nva. Zelanda

,!u

Islas Chatham


Para la ortograffa en el uso de las sflabas ce-ci, se dificulta debido a la existencia de las palabras homofonas; tambien cuando son palabras derivadas que lIevan c 0 z, asf como los plurales de las que terminan en z.

Recorta los recuadros y pegalos para completar las siguientesexpresiones.t

1

1

A

el descontento entre los jovenes.

1----1 Ie encantan

I.

lasl

l,Quieres ir de paseo en 1

Distincion de ce-ci

Ese empresario no Antes de poner el

1

,--------------------:tt .,--------------------

?

1

I~

EI amo ordeno a sus siervos atar al

Palabras derivadas con c

0

1.

1======1

iJam6s habra ordo algo mas atrozl iQue

I

1. I.

I

~lJ~

Uso de Ce-Ci

Ql ~~.

-----,

~ ~

Bloque II

cine I -----

I-ciclon -IJ

r------ferradurC!. J

Icoce§..,

I

II

Recorta los enunciados y los recuadros de la derecha y resuelvelos en tu Iibreta. t t

I I~ I~I

de la blusa.

~ Coce_J

I?

I

azoto Cancun. de los caballos.

I :

I_-_-_----~---------------~

iQue paz hubiera en el mundo, sr todos hicieramos las 1 Un desliz se perdona, pero Juan ha cometido muchos

I,-------'

1=====1 ¡

1---1 :'---I el boton

1.

Ella es capaz de enfrentarlo, l,ustedes ser6n

descompuso la

: EI I Evita las

blanco.

es negro.

: Subiremos ese

z, plurales terminadas en z.

No soporto la luz, apaga las 1

1

:I Se II

1 â&#x20AC;˘

Ie unto sebo.

1

:\ Dame ell :I Ese -, --II

la sede de la 1

I , el cazador

layer?

I

de las palabras homofonas

1

:: l,Fuiste all

Ficha 67

L

L..

,---,


99 01l0!:I II anbolS

0 ~ ~ \J t:J'

·oqn~ 0 J[A!A o en~ es /\ opUeplSeJd 01 0 9punueJ u9lSpd ep 9!1os opuono '001X911\10 9SeJ6eJou 0/\ ouuv O.j.UOS

~~lVI80 lI88~1 ~Vala8~cl A

;

~~lVNOI)VN8~lNI ; ~Ol)IldNO)

I

I I I

I I I

·sop - tUn SOPo.j.S3 SOlep e.j.Jod owoo soxel 0 oJo.j.deooas enb 9uo!.j.se6 epu9P ue UO.j.6UlllSoM 0 oJeuOISpd Opuel.j.Jod 'souoxe.j. SOlo s9w Jl.j.oqwoo ou 0 esop - u91.j.ewoJdwoo 'souoo

I

-souoopcew UOJeoov'£ 0195 'SO.j.S9 ep oJed 'se.j.UO.j.!qOll OOL'vc: ep OJe soxel ep u9pOlqod 01 C:£9 L ue /\ OZJen~se Ie I!.j.DU!opue!s 'SOUOIOOSOlep eOUOAOIe JoueJ~ep 9.j.O.I.j. oUJe!q06 13 ·soxel ue uOJepelqo.j.se es sesueplunopo.j.SesOllonw /\ sO.j.!s!nbeJSOlep osoo Ol!lI ou oJed ·So!I!Wo~ 00£ UOO oUOl ose JOl!UOIOO oJOd lO\,Jodse ouopopnp on6!.j.uo ep pOP!loO ue ul.j.snv S9S!01l\l0 os!wJed elopu9P :sesueplunopo.j. -se ou /\ s00!l9.j.00 So!I!W -o~ uoo JollUOIOO9.j.ue.j.uI 00lx911\1 ep oUJe!q06 13

I

--;--

- - - - - - - - - ,. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ta,qo(Jop-unoos-

,

1

I

1- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - L - I

1

I

los comerciantes a contribuir economicamente y prometlo' a quienes cooperaran a otorgarles , tlerras en Texas. Con muchas dificultades se hizo el viaje, par causas como el invierno, la falta de bestias de carga para 1ransportar armas, la perdida de vlveres, la ineptitud y despotismo de Santa Anna, se pronosticaba

un rotundo Iraeaso. AI Ilegar a San Antonio de Bejar, los rebel des no , . ,t ' opusleron resls enCla, ya que la mayorra se habran 8

4----------~--

ido al Alamo.

I"

Santa Annahac'la con sus 1ropas cont'lnuo' el Alamo,

:"'3' 1m

MI

en donde al lIegar tomocr prisioneros a todos, dando la orden de fusilarlos.

:00

;~ : I I

JS

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\S.J;--"~:-"l '

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10 ~

vlveres, ya que ellos obtenran de Ios Estados Uni"-dos, Vlveres, munlciones y soldados. Cuando Santa Anna, es tomado prisionero por las 1ropas norteamericanas al mando de Samuel Houston, la campana de Texas fracaso, el ejercito mexicano se disperso, Santa Anna, tomo una decision cobarde y ver-

gonzosa para no perder la vida.

Firmolos Tratados

I

de Velasco, reconociendo la independencia de Texas y retiro las tropas mexiMisi6n EI Alamo

9

I

12

1---------------------------------I

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..... ~,,~~

Pueblo

Texano

:

: : I I I

Desde 1825 se establecieron relaciones entre Mexico y Estados Unidos. EI embajador estadounldense Joel R. Poinset manifesto el interes de su paiS por adquirir el territorio d T e exas. Su sucesor Anthony Buttler, 10 expreso 5

L_


~L JO!~Bep O!uoJuV UOS A e:l oJuoS ep sOIl!A

0610P!Hednlopone ep OPOJDJl

-UO~ 01JDSOq8J 0 uoJD5en 'ms Ie 0PDl.j eSJlpuodxe ue soposeJe./.ul uoqo./.se enb sOPlun SOP0./.S3 SOl

-soxel ue JOl98ep OjuO./.UV uOS ep 01 A 0~lx911\1Of\. -enu ue e:l o./.UOS ep S0Il!A SOl :sepuOJ5seuopo\qod sop olq0l...l 0IOS 'sopow -ou 'uoJe enb soue5 -JPUI soun510 uoqoUqol...l 'oPolqodsep oqOJ./.uo~ - ue es sJod lep e./.JouIe 'IOIUO\O~0~Od9 01epsea

oJJ osolopno~

S31VI~Oll~~31 SVOIa~3d A S31VNOI:>VN~31NI路 SOl:>Il:lNO:>

路jd!S!S!1I\I lep oJe./.

expres6 al gobierno mexicano siendo rechazada esta propuesta por Mexico. Los EstadosUnidos habran adoptado la doctrina del DESTINO MANIFIESTO, segUn la cual estaban lIamados a dominar toda America. Ignorando las propuestas de Mexico y apoyando a los independentistas texanos. Los.colonostexanos comprendieron que sus intereses eran diferentes de los del gobierno mexicano y aceptaron a colonos de ascendencia 6

Estas acciones desmoralizaron a los rebel des; pero el 2 de marzo de 1836 prociamaron la Independencia de Texas y formaron su gobierno con los nombramientos siguientes: Presidente Ricardo Ellis,Vicepresidente Lorenzo de Zavala, Jefe de FuerzasSamuel Houston. Quema de Banderas

Los rebel des se pusieron de acuerdo paa combatlr alas tropas mexicanas, destruyendo las siembras e incendiando los pueblos para que no obtuvieran 11

Lastropas mexicanas derrotaron al ejercito enemigo en el Fuerte Goliat, les quitaron las tres banderas norteamericanas y por ordenes de Santa 10

estadounidense y de religion protestante. Por estas razones y por el coos polITicoque reinaba en Mexico, redactaron un plan de independencia. Santa Anna, tratando de que esa parte del territorio nacional no pasara a manos de los norteamericanos, se preparo para combatir a Iosseparatistas, reclutando gente para el servicio del ejercito y con sustropas preparadas armo un ejercito de seis mil hombres, obligo a 7


EIArea total de los prismas se obtiene al calcular las areas laterales, es decir, el perrmetro de la base del prisma y mUltiplicandolo por su altura y a continuaci6n se suman con las areas de sus dos bases iguales. FORMULA = A = (Pxh) + (2xB)

I I I I I

Ejemplo: Calcular el area total del siguiente Prisma Cuadrangular. I I I I

Formula

/'

A=Pxh+2B

A

3m

J----/'

A=(12mx

6 m

+ (2 x 12)

Operaciones

Resultado

= 72 m2 +24 m2

A

=

96 m2

A I I I I I I

3m

Recorta el Prisma de la derecha, pegalo en el espacio marcado y de acuerdo alas medidas senaladas encuentra el Area Total.t'

/

9m

~ '\

/ / /

Formula A

=

(P x h)

+

=

3m Recorta los prismas pegalos en tu Iibreta y de acuerdo alas medidas calcula el Area Total de cada uno. t' t' Area Total de Prismas

'\ '\

2 B

A

I~I~ I~I Calculo'del

'\

~

IJiJ ~ ~. /'

~ ~

Bloque II

F 69

j , I

d'o

(P x h)

+

(2 B)

= (P x h)

+

(2 B)


I

I I I

tr------~--r--------~ I I

I I I

:------No Renovables3=.J,:

I

I

r--------~r--------~

I

I I I

:

Renovables

2::

Animales

8:

:

Minas

10: :

Petroleo

9:

:

Plantas

7'

---------~---------~ r---------r--------~

I

I I

I I I I I

---------~---------~ r--------I

I

I I

---------~

I

I I I I

---------,

I I

: Energra de las , olas del mar y I de los vientos 61

Con cuidados pueden mantenerse 0 aumentar.

I I I

I I I I

I I

---------~

r--------~ I

I I

I I

:

I I I

I I I

I I I

I I

1

:

:j

Son aquellos que solo pueden aprovecharse una sola vez. Tardanmillones de anos en formarse; par 10 cual se deben explotar razonablemente.

~J}I

[lfiÂŁ [rcÂŁ

__

=.J

r--------~ I

:

-------

f~~~~d

: I~II~ IIQI Recursos Naturales I

Calor del Sol 5'

-------

I

I I I

Permanentes l'.:.I

~ ~

~.

~

~ Bloque II

Ficha 70

Luz

41 __

:!J


Recorta de la derecha el dibujo que representa la acci6n que se te indica, pegala en el lugar que corresponda. HABLARIA

ESCONDERIA

DIYlDIRIA

r------r------r-----1_ j)ailarfa _

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Conjuga en Pospreteritolos verbos que estan escritos, recortalos de la derecha y pegalos en el lugar correspondiente.t t BAILAR

RESPONDER

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Nosotros

Nosotros

Ustedes

Ustedes

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Ellos

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Tu EI Nosotros Ustedes Ellos

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:I~IJ~I~I~I Verbos en Pospreferifo

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Bloque II Ficho 71

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: Pega la hoja sobre cartoncillo, Colorea, recorta y construye. 1 __ .__ .__

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marca los dobleces

para facilitar el armado.

Piramide Cuadrangular ;....

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---

Prisma triangular __ caras __ vertices aristas

I

caras vertices aristas

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Forma de la base:

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Forma de las caras:

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Piramide Triangular -- caras -- vertices -- aristas Forma de la base:

caras vertices aristas

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I~I ~ n Construccion yArmado ~ I!!!:J IiIr...j Cilindros y Piromides

de Prismas.

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~ @/.. /

Bloque II F 72

/


A partir del descubrimiento del fuego y del use de objetos como herramientas, el hombre empez6 a desarrollar la tecnologr a.

EI hombre primitivo, utilizaba piedras como herramientas para cazar animales. Despues fabricaron lanzas y flechas, can el descubrimiento de la agricultura, se inventaron herramientas para cultivar y fueron evolucionando hasta lIegar al arado.

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1('Can el tiempo se desarrollaron las maquinas y la palanca. Can la invenci6n de la rued a y las tecnicas para moldear los metales aparecieron nuevas tecnologfas.

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n.o!/: ) I I

A partir de la introducci6n de la maquina de vapor, en Inglaterra se present6 un cambia tecnol6gico de enorme importancia, al que se Ie lIam6 Revoluci6n Industrial, esta empez6 can la invenci6n de las maquinas en serie.

IIJ II

~I '~II

1

En los ultimos cien arias los avances tecnol6gicos han sido enormes, se han desarrollado tecnologfas para fabricar y conseNar alimentos, medicinas, autom6viles, aviones, televisiones, computadoras, rayos x , vacunas, etc.

14) 1

I

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1~11~~~llaS i1ustrac~ones de la derecha y p:g~~ .'"

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La Tecnologla

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EIdiagrama de arbol es la forma grafica de cad a evento y nos sirve para percibir objetivamente cada una de las posibilidades del evento.

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(,Encuantos de ellos aparece sol yaguila?

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(,Cual es la probabilidad de que salga sol y aguila al lanzar dos veces una moneda?

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(I)

Hagamos otro experimento lanzando un dado. Lanza 20 veces el dado y completa la tabla. Suceso Numero par Numero impar Numero mayor que 2,5 6 6.

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(I)

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(1)

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(,Cuantas veces se ha repetido el suceso de sacar numero par? (,Yel suceso de sacar 5 6 6?

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(I)

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Recorta el problema de la derecha, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo utilizando '_~ el Diagrama de Arbol. j

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(I)

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1~1~ I~I Uso de Diagramas de Arbol

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Bloque II

F 74

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I Geotermia: es 10 energia I

, que procede del calor del, I interiorde 10tierra, aparece I I en 10 superficie terrestre I

como geiser 0 vapor de I 1L..agua hirviendo. 5':.J 1

r-------------I

I EIViento: mueve las asPQS1 I de los molinos de viento Y I 1 01hacerlo produce enerI 1 gia. 21 L ::J

r:-------------l Petroleo: mueve las ma1

1

quinos en 10industria, ve- I 1 hiculos terrestres, aereos I ,•.••Y mariti mos. 7'.J

1

r-------------l

FisionNuclear: esta ener- I gia sirve para movilizar los I 1 reactores nucleares de , I barcos, en laboratorios 1 , medicos y otras aplicacio- 1 IL.. nes. 4:.J1

1

1

r-------------l 1

Carbon Mineral: 5e utiliza1

I como combustible para que I , se accionen las maquinariasI

'y produzcan electricidad.61 ~

L

r-------------,

I Sol: par medio de aparatos 1

I

lIamados fotoceldas, 10luz 1

I S9 transforma en electrici - 1

1L dad.

l'..:.I

~-------------l

Cardas de Agua: en las 1 : hidroelectricas 10 presion 1 1 del agua mueve lasturbinas 1 1 Y se produce electricidad. I

I~II:i11~lldentifiCaCi6n

•... - -

de Fuentes de Energia

~ @/.. ~

~ ~ Bloque II Ficha 75

- - - - - - - - - --~


,- ...â&#x20AC;˘.

,e

Las conjunCiones nos sirven para unir palabras 0 enunciados entre sr. Utilizaremos las conjunciones y. e. ni. Se usa "en en lugar de "yR. antes de las palabras que comienzan con i. hi.

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,-,

\

0 nos divertimos mucho.

Ya es tarde, I

'I , Grandes

I I~ I~I Conjunciones ~IJ~

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, ni

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I

,-,

, Y \

I I

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: EIcalentamiento de la Tierraprovoca I sequras _ incendios _ otros deI sastresnaturales hoy manana I I se podro controlar. I

: Las fobricas _Ios automoviles con,I tribuyen al aumento de la contami:: nacion _ influyen para que asr su:I ceda, unos, otros tratan de II :I evitarlo.

descans-aras.

~

4j;-f

~

II

y-e-ni

,-,

.. ~

,

pequenos trabajaremos :: para combatir la contaminacion _ :1 implementar acciones seguras, _ :: unos otros omitiremos esfuerzos.

Recorta y pega en tu Iibreta los textos de la derecha y escribe las conjunciones "y e 0 ni" como corresponde. t t lI

I

,-,

\

,..- - - - - - - - - - - - - - - - - - - --

No estes entrando

ll,

\

I

I

0 higos.

0 saliendo. (,Estascansado? 0 jugando 0 nadando Elefantes 0 hipop6tamos son mamrteros.

,\ Y

\

, ni

I I I

0 en avion, 0 en automovil lIegaras."

Compraremos manzanas, duraznos

,-, , ni I

I

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0 se quedan 0 se van.

0 higiene debes cuidarte. Estudiando 0 esforzondote triunfaras.

I

, Y

I

,-,

,-,

,\ ni I

, ni'

,~

0 hijo ganaron el concurso. Cristina 0 estudia, 0 trabaja. , Gregorio 0 Pedro juegan pelota. Por salud

I

,-,

,e \

Madre

: iQue indecision!,

~I

,e

Recorta y pega la conjuncion en el lugar que corresponda.t Fuimos a pescar

,

,-,

I

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Bloquell

Ficha76

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r---------, 1 VesIculas Semina-I

En la pUbertad, el hombre comienza a producir dentro de los testrculos, en forma continua, celulas reproductoras masculinas, lIamadas espermatozoides. Si no ocurre la relaci6n sexual, los espermatozoides mueren y se desintegran.

1 les.- Producen un 11- I 1 quido lIamado semen I 1 que sirvepara proteger I 1 al espermatozoide y I I darle movimiento. 3'

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1Pene.- Esla parte final 1 1del aparato reproductor I I masculino, tiene forma I 1cillndrica y en su interior 1 I se encuentra un con- 1 I ducto lIamado uretra, 1 I que es el encargado I I de conducir los esper-I I matozoides al exterior. II I 4 ....•

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I Tesnculos.- Son un par de I : pequenos 6rganos redon - I 1dos, situados debajo del 1 1pene y recubiertos par una I 1piel lIamada escroto. En 1 I el hombre adulto los testl- 1 1cubs fabrican cada dia una 1 1gran cantidad de esper- 1 I matozoldes.

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I

I Prostata. - Es una 1 I gandula unida al cuello I I de la vepga, junto con I lias vesiculas seminales I I1 produce semen.. 5: ----

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I I I I

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en el numero :I correspondiente.

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Bloque II Ficha 78

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1"0 ~ 1 I~~ 1 I~ <3 1 I I ~ 1 1 .••• :J 1 10 () 1

d.o

I"~ ~ 1 ~_O"_I


~--------Vagina.-

Es un con-

I 1 I munica el utero con el 1 I exterior del cuerpo. I

I ducto elastico que co-

4J

L

r;:--------Trompas de Falopio.-I I Conducto

Recorta las partes del aparato reproductor femenino y pegalas en el lugar correspondiente.

t

por el cuall

I pasa el 6vulo y se dirige I

I al utero. L

I

2.J

r--------1Utero Matriz.- SusI 0

paredes acumulan tejido I 1 sangulneo para recibir al I I 6vulo y nutrirlo. I I Es una balsa de paredes I musculares, en que vive II I el nuevo ser desde que I se fecunda hasta que I nace. 31 1 •..•

,--------I Ovarios.Son dos 6rI ganos redondeados, 1 responsables de la producci6n de los 6vulos. I Los ovarios producen en I forma alterna un 6vulo I aproximadamente cada I 28 dlas.

Recorta las partes del aparato reproductor femenino y pegalas en el esquema lateral.

--',1

1

Cuando un ovulo no fecundado lIega al utero, el tejido sangurneo acumulado en las paredes del utero se despega y baja por la vagina. Esta etapa se conoce como menstruacion. Esteproceso se repite cada mes, por eso se Ie llama cicio menstrual.

r-----' IL

Conducto I Urinario 31

------

r-----' Abertura de Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en el numero correspondiente. t t

I~II "'11...•1EIDesarrollo: Apar~to ¥ :i;I -"- Reproductor Fememno

~

d'!!> ~

~.

~ ~

Bloque II

Ficha 79

1 IL la Vagina _41

J d'o

I

I I I I I I I


1.- En una vinateria venden vino a granel, de un tonel con 500 litros, al iniciar las ventas del dia despachan 35 garrafas de 7 Iitroscada una, una garrafa de 15 Iitrosy dos de 10 Iitros,al medio dia para reponer 10 vendido Ie agregaban 14 botellones de 8 Iitros cada uno, por la tarde venden un barril de 250 Iitros, en la noche Ie anadieron la mitad de una barrica de 450 litros. Necesitan saber si tienen vino y cuanto. l,Que cantidad de vino tendran?

Raul fue a la tienda para surtir la : despensa y compro 5 Kg. de papas I a $ 8.50 el Kg., 2 lechugas a $ 5.00 I cada una, 2Kg. de jamon a $38 el I Kg., 2 bote lias de aceite a $ 11.00 I cada una, 1 paquete de mantequilla I a $24.00, 3 Iitrosde leche a $ 4.80 cada uno. l,Cuanto Ie daran de cambio, si al pagar 10 hace con un billete de $ 200.00?

Datos

500 - 35 x 7 (15

+ 2 x 10) 14 x 8 - 250 + 450 .;-2

.,,;.'VINO? ~ Ga.\JI~N

V''No?a-l\P~

Una caja de 70 chocolates se repartira como sigue: para Laura, y para Monica l,Que fraccion sera la que se reparta entre las dos? l,Cuantos chocolates quedan en 10 caja?

2.- En un salon de c1ase,tienen 60 refrescosde los que se han tomado para los alumnos de 6掳 ana l,Cu6ntos refrescos seran.

1-

60 refrescos -

-+

+

1-

~~

~~

~ecorta los problemas de la derecha, pegalos en tu Iibreta y resuelvelos路t

I~I~ I~I Fracciones en Contexto

de Reparto

lJI1 ~. ~ /' ~.

e

Bloque II

Ficha 80

JI~

_


La tecnologfa y la energfa son importantes para el crecimiento de las actividades econ6micas. La tecnologfa permite realizar los trabajos de una mejor manera y con el ahorro de esfuerzo fl sico. La energfa es la fuerza imprescindible para que las maquinas se muevan.

onde corresponda

para formar el cuadro.

t

Son las que se adquieren de la naturaleza.

r-------------------, Pesca: Con esta actividad el hombre adquiere I I

los productos del mar en rfos, arroyos, mares y lagunas. I I Ganaderfa: Su principal actividad es la producci6n I de animales bovlnos, equinos, asnar, ovinos, 1 I porcinos, avfcolas y otras mas. J Minerfa: De las entranas de la tierra el hombre 1 <..... exITae diferentes minerales. La mayorfa de ellos I se usan como ingredientes basic os. I Agricultura: Se ocupa del cultivo de oleaginosas, I 1 vegetales, hortalizas, frutas, granos y semillas. 1 1 Explotacion Forestal: Procecfe de los bosques. I La madera Clue se obtiene se aplica en muchos 1 usos ademas de la pulpa para la fabricaaci6n 1 I~ del papel. 11 :.J 1

~-------------------, I Se realizan en pequenos taileres hasta en fabricas 1 de gran tamano con tecnologfa avanzada y con /' proyectos complicados. <. Panaderfas, tiendas, fabric as de textiles, de ropa, 'I papelerfas, empacadoras, carpinterfas, fabricas I de muebles, productos en conserva, talleres de 1 I costura, fabricas de juguetes, de calzado, etc. 21

~-------------------~

E C

En esta se elaboran 0 fabrican artlculos para ser consumidos por el hombre.

--------------------,

En estas actividades econ6micas, los servicios los 1 1 pueden proporcionar instituciones pUblicas 0 1 1 privadas. 1 EI servicio de mayor importancia es el trans porte, I / por las actividades que a traves de el se realizan, 1 " los aviones, trenes, barcos y camiones son los mas 1 ') utilizados. 1 Otras actividades son: comercio, energfa electrica, 1 comunicaciones, educaci6n, salud, drenaje, agua I 1 potable, correos, bancos, hoteles, restaurantes, I 1 centros deportivos, espectaculos y policfa L _3/ 1

o N

o 1M I C A S

I~II~ 11~IActividades

Reunen diferentes clases de servicios necesarios para el bienestar humano.

Economicas

~ @i.. ~

~

f!'

Bloque II

Ficha 81


Para redactar solicitudes en alguna dependencia particular u oficial, hay varios puntos que debemos cumplir:

--I '-

Lugar y fecha del sitio en que se elabora el escrito. Asunto: 5e solicita. Nombre y cargo de la persona a quien se pretende que atienda el asunto. Presentaci6n: Planteamiento de la petici6n. <2~ Petici6n: l,Para que? l,Por que? l,A d6nde? '>.; Agradecimiento: palabras de gratitude \5 Despedida ~ -....... Nombre y firma de quien envra la solicitud. ~---> Recorta los recuadros y de acuerdo a la numeraci6n que tiene cada uno pod res armar una solicitud.

I

L{)

I~ 10

(1)

-0

d2

0 1 IQ.

c路 1路015 1'00 100

1 E:::l V)

14- C

.c

I

1

<J

IV)

10

(1)

1

c

I,(])

E1

00 1-Q.

I-A-s-u-nt-o-: -sa-Iic-it-u-d-d-e-I n-fo-r-m-a-c-io-' n-21

> 01 ~Ol U) (1) I

o :J I cO"

(])V) v)o

V)..Q

0=

EV) 0 0

:t::(1) .0-0 o(]) V)_

0

0 >+.0-0 E,o oE (])

I Atentamente

71

+-

..... c 00

L~O fO:'C)l n ~

~

1+1 Redacion de Solicitudes a Depen-" dencias Parficulares y Oficiales

IJ\l ~~.

~

t!l Bloque II

Fiche B2

,~

'>

('f)

1'-0 I


tr - - - - - - - - - - - - - - - - --I : Indica tachando cu61es de las si- : I guientes fracciones son decimales: I I

I

I :

Si dividimos una unidad en 10 partes cada parte recibe el nombre de decimo; si dividimos un decimo en 10 partes iguales, cada una sera una centesimo, si dividimos un centesimo en 10 partes iguales cada una sera un milesimo. Asf podemos representarlo sobre una recta numerica.

rnJJillm~ o

1

345

6

En las fracciones que tienen como denominador

I

I I I I I I I I

5

L

1

~

'1""4 'w

:

=

I I

0.5

I

10

2~1

IICD-

E

'0

110

en

(1) (1) (I)

E

o ·0

1

U'

LO

"'t

(I)

(1)

c

(1)

I

(I)

C

0 I"t/)

--0

(1).Q

cB

.~ocq

::J.:=o ·~m (1)"0

=§ ~ ~

jj~_~ (I)

d'o

C

(I)

--01 (1) "'tl <D r-I~ Q It: I (}-I ~ I ~

N,

8

0 0

mE

I

"0

I1 IQ U1 1 I ~ N : I,~

CD

,§ ~

~:

E

II· II~

"00,,-

F 83

I

100

o

I I I I I I I

Bloque II

_

(1)

t

2

I I

--.!L..

tt ~~------,~·---------l

I

~ /

r

5 declmos

3

I IL

7

1 0, 1 00, 1 000, se !laman

Ln;J ~ ~. ~

10

I

L

Ordenamiento de Cantidades Decimales

I

I Representa estas fracciones.

Recorta el ejercicio, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo. t t

I~II~I ~

=

1-

r------------------,

I I II II II II II I I II

13

: expresarse con numeros decimales: I

~

Recorta y pega los ejercicios, resuelvelossegun las indicaciones.

3'

8

~-----------------Las fracciones decimales pueden I

fracciones decimales. r------------------I

4 1000

1~ 1

I

Cuando escribimos numeros decimales, el punto decimal sirve para separar los enteros de la parte decimal, 0 el punto decimal a la izquierda indica que son numeros decimales. ~ @:0 Ejemplos: 3.25 se lee: Tresenteros veinticinco centesimos ~ ~~ .008 se lee: ocho milesimos. "\ eztlff: ~

~ '1

1

LI

_ 2

2 100 '

co

II ~

II

II

II

LOI8 ~ colo

° II ~Ill _~• _r-~_

• r-I 0 - - - 0


La agricultura, la ganaderf a, la pesca y la explotacion forestal son aetividades primarias porque todas provienen de la naturaleza. En todos los pafses el hombre efectua actividades primarias y segun el medio geogr6fico y la tecnologf a con la que cuenten es la forma en que se desarrrolla. Cuando sus procedimientos son rudimentarios, sus resultados son escasos, en las labores intervienen muchos trabajadores y su produccion es baja.

I--------------~ Republica Saharahui Madagascar I

~ ,.

I Mali

I Gambia Guinea

I Sierra Leona I Costa de Marfil I Togo Republica

I Centroafricana I Congo I Tanzania

Recorta y peg a los nombres e los pOises en el continen e correspondiente路t Parses de Producci6n Primaria Predominante

Gambia

I Namibia I

"-

) ~ .. . <!J

OCEANO PAciFICO

T

OCEANO PACIFICO

'<J

JD{b

~~~.~.~

c:)b

OCEANO INDICa

\)

AFRICA

AMERICA

ASIA

1

2

3

I~II~ II~IPaises de Produccion

Primaria

~ ~

@J.. ~

Mauritania I Niger Senegal I Guinea Bissau I Burkina Faso I Liberia I Ghana Camerun I Gabon I Zaire Angola I Ma1awi I Zimbabwe I Mozambique 1.:.J

I Chad

Botswana ---------------

lBelice - - - I Guatemala EISalvador I Honduras I Costa Rica I Panama Guyana I Suriname I Guayana Francesa I Bolivia I Paraguay I RepUblica I Dominicanana L Haitf

-I I I I I I I

I

r-

I I

I

2J

()

OCEANIA

I

-I I I I I I I I I I

IL

41J

r-

4

~ Bloque II

Ficha 84

Nueva-Guinea-

I I

L

Arabaia Saudita Yemen Oman Afganistan Paquistan Nepal Bhutan Bangladesh Myanmar Laos Tailandia Camboya Viet Nam

-I I

~J

II

I II

I I I I


f ~-------------------1 I Recorta y pega en tu Iibreta, resqelvelos I : para encontrar fracciones equivalentes. I I I I 2 4 ? 16 ? I

1.--=-=-=-= 3 ? 12 ?

1

Illll11111111111111!1

mmmii ilmmi

!IIIIIIIIII II1111111

: 2 __1 __ ~ ---.L_ 27 -.L I â&#x20AC;˘ 3 - ? - 27 - ? - 243 -----------

I I I I I 0 +-O I ~ I ..0 =

Encontrar fracciones equivalentes par medio de una multiplicacion:

-

6

x2

10

18 -=- 30 ----=--. X x3

Encontrar fracciones equivalentes

I I I I 1

,-------------------1 :I ~a.> I ~_+__+-+____i

Para transformar una fracci6n en otra equivalente, se multiplica 0 divide el numerador y el denominador por el mismo numero.

x2

I

48

I

----=--. X

o~

:J

g c ~Q 0

g '10-

c.8 a.>

por media de una division:

0_

32 -+2 40 -+2

16 -+4 20 -+4

4

5

o 0 o Q)

4)) ~~\ /~~~

~g' >o.g >-:J

Para ordenar las fracciones se toma en cuenta los denominadores.

1

7;

es mayor que

o~0>

I~ 0 0"0

1

12

0-CDa.> 0a.> d 0

~"Oc

: Utilizando los signos > y < campara

(f)

estas fracciones:

1+0101.1+0+1.\+0+1

I~I~ 11(1 Equivalencia

y Orden Entre Fracciones

Ql1 ~_

tm> /

o;r

a.> ~

~

:J 0

00"0

ta.>o 000

~ 0 a.>

~ ~ _c.:u __'-_---'_-__-_--'-_-_ ~ Bloque II

F 85

I

(1')

I """

:


Para sumar 0 restar fracciones

mixtas,

10

podemos

hacer de varias formas.

Observa los ejemplos y resuelve los

problemas de la derecha. 1.- 5umando por separado los enteros y las fracciones, juntandose despues los resultados. Ejemplo: Tengo 31- costales de noranjasy me traen S ?o mas. l.Cuanto tengo en total? Primeroconvertimos a fracci6n equivalente: 1 x

_ 10

2

10-

~

+ --9_ =

3

_

6 _ 20 -

10 x 2 -

20 10

+

6

10 3 20 +

5

Resultado

20

Ejemplo: En una tienda estan contando cajas con conservas, en un estante hay 4+de latas con pina y 3-tcon duraznos. l.Cuantas son en total?

Juan ha comprado material para reparar una borda: de arena 3 costales y de cemento 2 16 l.Cuantos costales debera transPortar? Datos Transportar Operaciones Resultado

t-

EIcomun denominador de ~ y ~ es: 32

~

2 =..â&#x20AC;˘. +,3...â&#x20AC;˘. 24 + 8 = 11- =

4~

Operaciones

6_ 20 -

11.- 5e convierten 10 fracciones a un comun denominador.

+=

Datos

3 +5=8 =8 ~

=~

20 20 20 20 Resultado= Tengo 8"* costales de naranjas.

4 ~ +3

Un saco de arroz tenia 14l Kg; se Ie agregaron 6 +Kg. l.Cuantos Kg. hay ahora en el saco?

4 ...-- ~8""'--

32

32

1 32/-3-2 -= 0

4+3+ 1-8 -

~~

Resultado= Son en total 8 cajas de conservas. 111.- 5e suma convirtiendo los enteros a fracciones.

Ejemplo: Laura colecciona piedras y tiene una caja con bolsitasy otra caja con 3 ~ l.Cuantas son en total? ~+~

5~ x4 ~

2- = +3x4 ~

23

+4 14 -4_R_

4

9

/37

1

sl

En un deportivo hay varios salones para ejercicios: en el de basket esta ocupado 4 ~ Y el de voelibol 2 l.Que capacidad reuniran los dos salones? Datos Operaciones Resultado

-t

1

=94

Resultado= Tiene 9+ bolsitas con piedras.

1~ln I+-IProbl~mas d~ Sumas de ~ I...j -"- Fracclones Mlxtas

i4J ~ ~. /

~ ~

Bloque II

F 86


No todos los parses tienen entre sus riquezas naturales la minerra; los minerales se encuentran repartidos en todo el mundo de una manera desigual, algunos tienen petrol eo 0 plata; pero no tienen carbon, hierro, oro 0 uranio y asr pare poder desarrollarse industrialmente y progresar economicamente tienen que comprar los minerales que necesitan. Los que mas requieren y consumen materiales son los parses con alto grado de desarrollo.

I

Recorta el mapa y pegalo en su lugar. f Identifica que paises tienen explotaciones de petr61eo escrfbelo en tu Iibreta.

,-------------------I I I I

'U

:

; ;,'t><h.0;t

I 0

00 zO

."

«'i:L ~w~-

U

.;:'" ..,

~

~".f~b\ '\J'~-'

- .•~

..

minerales y 00

Zu «-

~W·Q

Uz O~-

00 zU «'i:L ~w~UU O~

EI recurso natural mas importante para el desenvolvimiento econ6mico en la vida moderna es el petr6leo, porque es el energetico mas necesario en el mundo, junto con la minerfa son actividades econ6micas primarias.

I~II~ 11~lzonas

Mineras y Petroleras del Mundo

~~.

~~~

Bloque II

Ficha 87

<J)

c

CD'0

0 ..S!1

c.o !2,o O~~~1::c

.-

0

.Q1 (1)

0 0'U

2

gO::I:Q.ii::::;)

<5

~ •• 'I""


Completa con las palabras de la derecha.

Ejemplo

Significado

Homofonas

t

Apellido. Mueble que se compone de una tabla con patas.

asta hasta

Cuerno del toro.

Las astas del toro son grandes.

Indica lugar 0 tiempo.

Hasta aquf hemos lIegado.

Mezcla formada

con harina.

Arma de hierro 0 madera modo de baston.

I

a

I

I

~------------------_.

Accion y resultado de sumar. Jugo de fruta exprimiendola.

que se saca

Edificio que sirve de habitacion. Accion de atrapar 0 dar muerte a los animales. Atadura 0 nudo de cintas. Flojo, cansado,

sin animo.

SUceso, acontecimiento, que se trata.

asunto

Vasija de forma esferica y con mango.

Recorta las palabras,. pegalas en tu Iibreta y busca .susignificado.

l~lJ~I~I~1 Palabras Homofonas

tm ~ ~ ~. e P

Bloque II

tt

Ficha 88

j I~


OWS!IOJ~ueo10 OU!WOOoO!lql)de~ 01

·sepopeld -OJd snsJepLJel\0 SO:::>!+S91S -epe A selll\p sepoplunw -0:::>SOlOoqoZJoJAel 0.j.S3

·oWSlIOJ~ue:> Ie 9AnWsui oUUV o~UoS ·zel\.o~o e~UeplSeJdOJenJ enb oJod 'oUUV o~UoS0 UOJoWolisewJoJuo:::>ul SOl

Despues su gobierno se hizo despotico, las contribuciones eran injustas, se impedia la libertad de prensa; separo de su cargo indebidamente a algunos gobernadores. Ignacio Comonfort

Juan N. Alvarez

·e~eu!q05 lep OJ~SIU1W 'opo[el ep opJel len5 -!II\J :9Joqole 01ue!nb ep eJqwou Ie 9wo~ 'opJel Ael 01 se selqoJePlsuo:::> s9w SOl ep ~So~s!wJoJeJ seAelsoun51OuOJ051nWoJd es OUJelq05 ns e~uoma

·mpunueJ enb ol\.n~A seuolleqeJ oqm.l uelnb ep oJ~uo:::>ue o~s!JV 9ln5ls 05enl "OJeJJeH ep yjnboor §lsor uop 0 e~UeplseJd cwo:::>9U51SeposeJ5uo:>Ie 'soPIUn SOPo~S3sOl uo:::> owelqoJd Ie mUlwJe~ IV

·u9pnW -suo:> Dun ep U9poJoq -ole 01 omd oseJ5uo:> 10 9:::>0I\.uo:::> pOJuowo:>

EI proposito del Plan de Ayutla era quitar de su cargo a Santa Anna, y convocar a un Congreso que hiciera una Constitucion. EI Gral. Juan N. Alvarez acaudillaba el movimiento. Se extendio la insurreccion. Santa Anna fue a luchar contra los sublevados; refreno rudamente la rebel ion y trato de tomar Acapulco. PeroComonfort 10 vencio. Aunque Santa Anna tenia mas posibilidades de 11

Las equivocaciones y excesos de Santa Anna, ocasionaron que don Juan N. Alvarez e Ignacio Comonfort se rebelaron arman dose, elaboraron el Plan de Ayutla que proclamaron en ese lugar el lOde marza de 1854.

EI gobierno de Estados Unidos envio un emisario especial para proponer a Santa Anna, que les vendi era una parte del los estados de Tamaulipas, Nuevo Leon, Coahuila, Durango, Sonora, toda Baja California. Santa Anna repudio encolerizado la propuesta y contestaron que tenian que vender la Mesilla 0 se la aproplarian a la fuerza.


Embrion: es el organismo en camino de desarrollo desde la fecundacion del ovulo hasta el instante en que puede tener una vida independiente.

\ \

Recorta las i1ustraciones de la derecha, pegalas en el numero que corresponde y los textos al pie de cada i1ustraci6n.t

4

3

ro---------.,

,...---------.,

I EI 6vulo se desprende I I AI irse dividiendo ell I y cae en el conducto I I 6vulo, se efectUa la for-I I que 10 gura al utero. 1 I maci6n del embri6n. I L._ 1

'--------_!.

~

6

r----------., .---------, I Siel 6vulo es fecunda - I I EI 6vulo lIega por el I

7

conducto aT utero. EI do por la celula masculina, el 6vulo se dvide 1 I recubrimiento interior I I en segmentos. ~aum-..:nta vOlumeni! L._31

7

1

!~

~-/; I '" '",

\.

9

,...---------.,,...---------.,

10

I'- Corte del Embri6n..:...~ 1 I'- ..9nte.ยง..denace.k.._1Q. Posici6n del bebe I

10

9

~!Q

~

~~

12 12

~~oo

EI Embrion

~

13

13 ~ ~~.

~

~ Bloque II

.---------,

j ~ Nacimiento

0

Parto.111

~'----------

Ficha 90

I


I

:tr--- ,....------- :---------Porque 1 I Numero Es divisor de I I. 2 12 12+2=6 Y sobra 01 I I

000

000

I

3

24

4

36

1 1

5

35

6

30

1__

7_____

1 1 I

I I I

1 I

I

Recorta el ejercicia de la derecha y resuelvelo.

t

l~ ___

tt

--------

I

><

1

~D

---

EJ~

-

1 1

I I 1 1 1 1

Numero

Esdivisor de •••

Porque •••

3

27

27+3=9 Y sabra 0

4

24

5

25

6

42

7

21

8

64

9

81

I

><

><

NO Oct) ><

0

0

'<;J"

~EJ ><

EJ~ 1

300

1

1L

Recorta el ejercicio de la derecha y resuelvelo en tu libreta.t t ~

IJij ~. ~ / ~ ~

Bloque II

J F91 d'o I

-

BE] N ><

1

I~I~ I~I Divisores de un Numero

ON

0

I

10

1

1

________

r--..

0

0 _

....1

---------- I

~D-o -I _I D~O 01 1 ~DD -I I _I DN Ct)01 1 D-oD -I _I o-D~ 01 1 OroO NO-o 0 ~O 0 Oct) ><

><

><

><

><

><

1

><

><

><

><

><

><

><

><

---------

--


EI maximo eomun divisor de dos 0 mas numeros es el mayor divisor eomun a estos numeros. Para ealeular el maximo eomun divisor (m.e.d.) Deseomponemos los numeros en faetores primos. Tomamos los faetores eomunes a todos los numeros elevados al menor exponente y multiplieamos, asf obtenemos el m.e.d.

Ejemplo para calcular el m.c.d.

9 3 3 3 1

1

se toman

X

32

54

=

2 x 33

a todos los numeros elevados al menor exponente y efectuamos la operaci6n. Recorta, pega los ejercicios y resuelvelos para obtener el m.c.d. t

I~I~

1..â&#x20AC;˘...1

660

270

54 2 27 3

3 3

= 22

396

_11__ 11_-

de 105 numeros:

36 2 18 2 9 3

36

r-----------------Calculael m.e.d. de losnumeros:

r------------------

<'Cu61 esl me.d. de estosnumeros?

60

90

180

105 factores comunes

n Maximo Co~un, Divisor I...j -"- de Dos 0 mas Numeros

lJ4i

/!i1.~ ~

i!l /'

Bloque II F 92 ,~

_11_11_-


I I

EIrecurso natural indispensable para el desenvolvimiento de la vida moderna : es el petrol eo, porque es el energetico fundamental en el mundo para I realizar las acciones industriales. EI diesel y la gasolina se producen a : traves del petroleo; estos energeticos son el principio de la fuerza en las I industrias, en los transportes, para generar electricidad, ademas es : imprescindible como ingrediente basico para la fabricacion de plasticos, medicamentos, pinturas, ceras para piso, adhesivos, lociones, cosmeticos, cables, manteles, telas, neumaticos para automoviles, etc.

Recorta as gr6ficas y pegalas en donde corresponda.

t r- -

-

-

-

-

t

-

-

-

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0 'U5

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Ficho 93

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l"'t;.ll~ II~I Poises Productores y Consumidores

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ESTANO

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En el mundo son 60 los parses productores de petr6leo, asr que las otras naciones deben comprarlo para su desarrollo industrial y econ6mico, los parses que extraen petr61eo del subsuelo han basado su economra en la vento de este energetico. j

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Recorta las figuras de los cuerpos geometricos y las formulas para calcular el volumen de cada uno, pegdlos en el espacio que corresponda.t

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EI volumen de los prismas se obtiene al multiplicar el area de la base

par 10 altura.

I~II~In elDeduccion de la Formula para Calcular Volumen del Cubo Algunos Prism as ~

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Bloque II

: F 94 :

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Se da el nombre de actividades de transformacion alas actividades econ6micas secundarias, que mezclan V modifican los ingredientes basicos V resultan los productos va fabricados; del petroleo se obtiene gasolina, de la lana V el algodon se fabrican telas; con el hierro V algunos metales se produce acero V con estos productos se hacen automoviles, vestidos V muchos objetos mas.

Recorta Ios recuadros de 10d8recha y pegalos en 81lugar correspondientef

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INDUSTRIA DEL HIERRO Y EL ACERO Se reunen muchas industrias que abarcan una serie extenso de actividades: fundicion del hierro, 10 automotriz, 10 naviera, aeronautica, productos de acero en varios tipos, herramientas, automotores, aviones y borcos. Se ha establecido en los poises de desarrrolio medio. 3 INDUSTRIA PETROQUIMICA Esta industria modifica el petroleo crudo en innumerables derivados, como 10 porafina, gasolina Iigera, etileno y el propileno que se utiliza en 10 elaboracion de detergentes. 5

'1_ _11_ 5

INDUSTRIA ALiMENTARIA Abarca las industrias: Lactea, vitivinicola, azucarera, de conservas, harinera, frigorifica. Emplea como materias primos: leche, frutas, cana de azucor, cereales, carne de animales terrestres y acuaticos. Esta desarrollada en todo el mundo. 1

2

INDUSTRIA DE LAS COMUNICACIONES En cierta forma es integrante de 10 industria electronica. Su ocupacion especial es producir redes de transmision de mensajes por telefono, television 0 comutadoras. Es 10 tecnologfa mas adelantada actualmente. 7

_

INDUSTRIA TEXTIL Utiliza ingredientes basic os: sed a, algodon, lana y fibras artificiales como el poliester y el nailon. Con ellas se fabrica tela, ropa, y gran variedad de productos de uso industrial. 2 INDUSTRIA ELECTRONICA Esta area industrial se transforma contfnuamente y con gran velocidad, utiliza nuevas tecnologfas. Fabrican desde televisores hasta computadoras. Los pafses mas adelantados cuentan con ella.

4 INDUSTRIA QUIMICA Produce mezclas qufmicas que son escenciales pora 10 elaboracion de incontables productos como plasticos, medicamentos, insecticidas fertilizantes y pinturas. 6

1~lr~ II~IAcividades

Economicas

Secundarias

tIil> @l. 'If?. i!l ~ BloqueII

Fiche 95

,io


I I

EI maximo comun divisor, se aplica para resolver problemas. EI maximo com un divisor de dos 0 mas numeros es el mayor divisor comun a esos numeros. (m.c.d. significa maximo com un divisor) (D es igual a Divisor).

:f

r------------------, 1 En la dulcerfa estan empacando cara 1 melos: de fresa son 504 Y de naranja 1 540, se tienen que colocar en bolsas 1con igual cantidad de caramelos de 1cada sabor i.De que sabor y cuantos I caramelos en cad a bolsa? i.Cuantas 1 posibilidades hay? 1

I 1 I I I : I

-------------

D (8) = {1, 2, 4 ,8} D (12) = {1, 2, 4 , 6, 12} m.c.d. de 8 y 12 = 4 Recorta

los problemas,

pegalos

y re,....su_e_lv_e_'_o_s.--'f:....-

---,

r------------------, I

1

I Para hacer unas cortinas se tienen 1, 155 I I metros de gasa amarilla y 1,925 metros: 1de gasa rosa. i.Cuantos metros se gastara 1 : en cada cortina? i.Cuantas saldran de 1 I cada color? 1 1I

I~In ~ Uso del M6~imo Comun Divisor en III....!~ 10 Resolucion de Problemas

I 'iQ''-l I


o\

Las actlvidades economicas terciarias ayudan a todas las labores de los seres human os, fomentan el desarrollo educativo, cultural, social y el bienestar de la poblacion. Estasactividades no generan bienes materiales, sino servicios como: transportes, comunicaciones, comercio y servicios.

Recorta los recuadros y pegalos en donde corresponda. ,?

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TRANSPORTES

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0:-------------.., Integran un conjunto separado de I

I acciones imprescindibles para ell I desenvolvimiento de la vida social I I y econ6mica de una naci6n como: I I administraci6n de justicia, cobro de I impuestos,vigilancia publica, expe- I I dici6n de documentos, bomberos, I I guarderias, etc. 3.

-------------_ --------------, I En la actualidad los medios de

...â&#x20AC;˘

CO-I 0I

I municaci6n son para manifestar

I tener recepci6n de informaci6n, hay I unos en los que la comunicaci6n es I personal y se obtiene la contestaci6n I I en seguida, como el telefono, ell I telegrafo, el correa y el fax. Hay otrosI I que estan dirigidos a muchas per-, I sonascomo: televisi6n,radio, (medias I electr6nicos), peri6dicos, revistas,1 L.Iibros (medios impresos). _,1

Para las actividades econ6micas, los transportes son esenciales. Los transportes pueden ser: terrestres (ferrocarril, par carretera), por via fluvial (rios),maritimos (mar) 0 aereos (avi6n).

r:-------------..,

I Para apoyar las actividades produc - I tivas: bancos, par el dinero para ell

I intercambio comercial. Como foI mento para estas actividades son I lias que realiza el Turismo. Las acti - I I vidades para el bienestary superaci6n I I de la poblaci6n; SaIud: hospitales'l clfnicas; Educaci6n: escuelas, biblio- I I tecas, Recreaci6n y Cultura: cines, I I teatros. 5::J ______________

SERVICIOS DEAPOYOA ACTIVIDADES PRODUCTIVASY DE FOMENTO

r:-------------..,

Estaactividad es en la que se realiza I I el intercambio de los productos por I I medio de la compra y venta. EI I comercio se puede realizar con: I I materias primas,alimentos,productos I I preparados, tambien servicioscomo I I hoteles, restaurantes, peluqu~rias, I ~imnasios, restaurantes, farmacias, I Ibenda~ 2:.1 ______________

--------------..,

I En este aspecto los servicios los I I prestan el gobierno 0 companias

SERVICIOSDE ADMINISTRACION Y GOBlERNO

I privadas; son: el alumbrado pLiblico, I

I conservaci6n de parques y jardfnes, I I recolecci6n de basura, drenaje, I agua potable, servicio de luz elec- I l...!rica~

I~II~11~IACiVidades

EconoL..~m-ic-a-s-Te-r-C-ia-r-ia-s----~-. -@-.~.'iI""

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Bloque II Ficha97 ,~

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Recorta los problemas, pegalos y resuelvelos.

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Recorta el problema, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo. tt r&§]n ~ @t IiIt..j ~

Formula del Volumen del Cubo y de Algunos Prismas

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Bloque II

F98

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I


Los indicadores que permiten medir el grade de desarrollo de un pars son: Las condiciones de vida de la poblaci6n, (que recibe servicios en educaci6n y salud) otros hechos ue favorecen el bienestar de la poblaci6n.

Reco a el mapa, pegalo en el espacio, observalo y escn e algunos de los palses de cada nlvel. f

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0'PAISES CON ASIA

AMERICA

AMERICA

AMERICA

PAISES CON AFRICA

AFRICA

PAISES CON AFRICA

DESARROLLO ALTO EUROPA

OCEANIA

DESARROLLO MEDIO EUROPA ASIA

DESARROLLO BAJO ASIA

ASIA

OCEANIA

OCEANIA

I I I I I I

:I~II II~IGrado Localizacion de Poises con de Desarrollo iii:.

I

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Diferente

IJ\I ~ ~ ~

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Bloque II

Fiche 99 ,~


Segun su acenfuacion las palabras se clasifican Agudas, Graves 0 Llanas y Esdrujulas.

en:

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~

,--------1'---------

Las agudas se acentuan en la ultima sfiaba. Las graves 0 lIanas lIevan el acento en la penultima sfiaba. Las esdrujulas se acentuan en la antepenultima sfiaba.

GRAVES 0 LLANAS

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I I

I

I I

ESDRUJULAS

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0' prof eSlon

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I I I I J 1

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Recorta los recuadros y colocalos en la columna que corresponda. AGUDAS

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I encendido I 1 _________

I I I I J 1 _________

cristal

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I Mexico I 1 _________

I I telefono I I J 1 _________

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I I~ I~I Reglas de Acentuaci6n ~IJ~

I I

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I hipopotamo I 1 _________

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Bloque II

Fiche 100 ,~

I I ulcera I I J 1 _________

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·0:::>l~9J:::>owep A ol\!~o~ueseJdeJ 'o:::>!Iqnde~ : ep ojJes oUJe!qoe ep OWJo! 01 u9PoU 01 OJod enb oqopunue es 0lle ue A selDJeq!lSOlUOJOJoq -ole 01 u9pn~l~suo:> 01 ·Je:::>ep -eqo 0 uoJ06eues seuop -olqod sOLj:::>nw ue oJed 'OWS!W01Je:::>oLj enb UOjJp -ue~ sepoPIJqno SOlsopq enb 9~eJ:::>ep es 'L 98 l ep oJeJqe~ ep 9 Ie 'oseJ6 -uo:> Ie Jod oppouo:::>eJ en! U9P~!~suo:>ol\enu 01

GUERRA DE TRESANOS

la Constitucion de 1857, que Comonfort siguiera como presidente, que se convocara a un congreso para elaborar una Constitucion que tomara en cuenta las ideas del pueblo mexicano.

~

Porel descontento general en contra de la Constitucion, se iniciaron muchas rebeliones; al quedar convencido Comonfort de que la Constitucion no se podra aplicar para gobemar, decidio suprimirla y para esto se puso de acuerdo con el Gral. Felix ZUloaga y otros militares con5ervadores. ZUloaga se levanto en armas en Tacubaya el 17 de diciembre de 1857 Y promulgo el Plan de Tacubaya, en el que soIicitaba que se anulara 6

EI PereQrinar de Juarez

najuato, en donde hizo saber a los gobernadores que tomaba legalmente la presidencia de la Republica.

Cuando ZUloaga asumio la presidencia, el Lic. Benito Juarez se sintio con derecho a ser presidente de la Republica, y por eso al salir de la carcel, en donde habra estado prisionero por ordenes de Comonfort, escapo a Queretaro; en este lugar forma su gabinete con: Melchor Ocampo, Santos Degollado, Manuel Ruiz, Guillermo Prieto y Leon Guzman. Juarez si9,uio su viaje: de Queretaro a Gua10

~

199L 3a NOI:>nlIlSNO:>

Vl

EI Plan fue aceptado por Comonfort, despues de unos dras quiso dar marcha atras y cuando determino aplicar la Consti1uci6notra vez IosIiberales y los conservadores ya no Ie tuvieron confianza. Los generales Osollo y Miramon del partido con7


I

I

I

: Un automovilista, que conserva una velocidad constante ha : recorrido 24 kms. en 3 minutos. l,Cu61ser6 la distancia recorrida : en 1 minuto? l,En 2, 3, 4, 5 Y 6 minutos? . I

I I

I I

I I I

TABLAASCENDENTE Distancia Tiempo 8 1 16 2 24 3 32 4 40 5 48 6

+

TABLA DESCENDENTE Distancia Tiempo 48 6 40 5 32 4 24 3 16 2 8 1

40 5=8

32 4=8

24 3=8

16 -2-=8

8 -1-=8

En todos los casos el cociente es @. Por repetirse este resultado se Ie da el nombre de: Variaci6n Directamente Proporcional. Recorta el problema, pegalo y resuelvelo.t

I~I~ I~I Tablas de Variacion

Proporcional

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Para comprobar la variaci6n de proporcionalidad encontramos los cocientes: 48 6=8

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AI analizar estas tablas de variaci6n de proporcionalidad observamos que la tabla de lade izquierdo plantea y resuelveel problema en forma ascendente y la de la derecha de manera descendente.

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0- 0 r--


Los principales problemas del medio, son las acciones que realiza el hombre para procurarse comodidades para vivir, corta arboles para utilizar la madera, esto ocasiona que los terrenos se afecten con la erosiOn,deforestaci6n, contaminaci6n del aire y del agua. Esto sucede en los parses de medio y bajo desarrollo.

Recorta y pega los recuadros para que comprendas las causas y las consecuencias de la contaminacion del medio.

t

rContaminaci6n del aire:Se"'" I contamina par los gases t6xicos I de los combustH:5les que se queman en las industrias, veI hfculos de motores de gasolina I 0 diesel, plantas de energfa I electrica, quema de basura, 1 aerosoles y gases refrigerantes que destruyen la capo de 020-

: 1 1

1 1

1

1

1..D<2:..

r;:-----------...., Contaminaci6n del agua: Las I 1 industrias y las ciudades depo1 sitan sus residuos en las aguas 1 de los rfas, mares, arroyos, lagos y lagunas; los desechos lIevan 1 sustancias qufmicas que intoxi 1 can y matan a las plantas y 1 animales.

1____________

I I I

I I

3:11

------------.., 1 Desertificaci6n: La tala de 1 arboles sin control, el pastoreo 1 1 sin medida, la construcci6n de 1 carreteras sin diferenciaci6n, 1 1 inundaciones incontroladas se 1 Ilevan la tierra a mares y rfos; 1 el gran deterioro del suelo hace I I que las tierras fertiles se con - 1

I vlerta!2..en desierto~

5J

,Deforestaci6n:Cuando -sej cortan los arboles, la superficie, I de la tierra queda sin protecci6n, I la IILNia,el alre yel sol ocasionanl I la erosi6n y asf la capo del suelol queda total mente escasa y poI bre, carente de vegetaci6n. I

Sobreexplotaci6n de los recurs os naturales: Por los incendios y la tala de arboles periodicamente desaparecen grandes extensiones de selvas y bosques, 10 hacen para explotar la madera 0 para el cultivo de la tierra, mueren especies de la flora y fauna.

1 L

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I

,---------------. IContaminaci6n del suelo: La I basura es el contaminante

mas

I grande del suelo, si se clasificara I

Ien organica e inorganic a y se Ireciclara desaparecerfa este problema. Los fertilizantes, plaIguicidas y el monocultivo acaIDan con la fertilidad del suelo Lcontaminandolo.:.... ~J

1~11Jf:.11~1 :id

Causas y Con~ec~~ncios "if' de 10 ContommoClon

~

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~ ~

Bloque III Ficho 103

I I I I


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EIsignificado de las preposiciones varia de acuerdo alas palabras que une; Ejemplo: Los excursionistas partieron a las seis de 10 mariana. (En este coso se refiere a 10 idea de tiempo). Cuando 10pre posicion a va antes del articulo el, se cambia en 01. Por ejemplo: Vamos a el campo. --.Vamos 01 campo.

Recorta y pega los recuadros para completar expresen:t Modo en que esta heeho algo: (a)

Tomamos de postre 1

1.

~

~

I.

Vanl

Los alumnos salieron Forma en que se realiza una aecion: (a)

@'f

Siembra las hortalizas 1

~~

I

1.

~Ml~C

1

Importe que se concede de valores. Circunstancia aproximada

Los Jugadores lIegaron

-------------1

~con J?er.ian lnteli9.-enteJ

~----------------l I_con suerteJle9..arasvenciendo J r--------------------I

0

: Lava la taza jabon. : Los atletas lIegarOn estadio. f La conferencia sera la horae Esa reunion es los companeros. Lola ha esperado 1 1 entonces. EI eclipse empezara las dos. Unos lIegaron tiempo, otros no. Eliasveran el desfile lei balcon. Sebastian nado 1 lla orilla. EI cazador atrapo conejo.

0 0 D

J=l~ ~

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---

en que sucede algo: (hacia)

en Ie Redeccion

lconl

de la manana. fJD

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~ Bloque II

I

Iconl --laTI L_J

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l~u~I~I~l La Preposicion

D

0

1. 1

con_Julian J

I I

como punto de partida de una serie

1

L

I

no ha conseguido triunfar.

iOfertal vestidos, faldas y blusas 1

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I

"3

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!-hacia la~ diezJ

I

A pesar de : (con)

Joaquin

r---------

I

~~

I

David, trata de correr y

--------~

f

j

Con un infinitivo equivale a un gerundio: (con)

J

: Recorta y pega.

~~

~-

-J

f

-....~~----

I I. Juntamente: saUr a reunirse: (con) Ayer bailaste I~ I·

a recreo

!-c0Q.la_escobqJ Idesd~ ~120.00-.! f

~

') ~~

Carmen barre

C-

-------1

~S~

Manera de hacer una cosa: (con)

I

!-ql gimnasio

D

Ocasi6n en que se realiza un hecho: (a)

antigua

l-9uraznos_aJo vainj!la I

---e~~

Sitio hacia donde alguien va: (a), (al)

10

r------------,

los enunciados que

~

Ia

Fiche 104

J'o


17

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I

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I I

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I I ;- -

-

I I

I I

el problema, como no lIegaron a ninguna resolucion, concertaron que cada uno por separado negociarla con el Presidente Juarez. Inglaterra I V Espana ograron un convenio con el gobierno mexicano V retiraron sus flotas; solo las naves fran- G cesas siguieron sitiando el Puerto de Veracruz.

I I

Los franceses decidieron invadir a Mexico, sin regresar a Veracruz tomaron Orizaba, va para entonces se h a b'Ian unl'd 0 a 1os ' 'f francesesvanosJees conservadores. 8

EIGral. Lorencez, recibio la autorizacion de Napoleon III para tomar el pais, Salio de Orizaba rumbo a Puebla con mas de 5,000 soldados. EIGral. Ignacio Zaragoza fortifico los cerrosde Loreto d 1 V ua a upe. EI 5 de mavo de 1862 atacaron los franceses tres veces los fuertes de Loreto V Guadalupe, fueron repelidospor el ejercito mexlcano, como no pudieron vencer a los vaI'len t es s0 Idad os me x'1canos, regresaron d errotados a Orizaba. 9

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V tuvieron que rendirse; oficiales V jefes fueron hechos prisioneros por Forev despues de 62 dlas de sitio. De los jefes V oficiales prisioneros, escaparon: Porfirio Dlaz, Berriozabal, Escobedo V otros cuando los IIevaban a Vera cruz. De'd P spues e ocupar uebla, el ejercito frances tomo la capital del pais sinoposicion, pues al saber que se acercaban los monarquistas, Juarez se fue a San Luis POtOSI.

: I

12

pieron relaciones con Mexico. Los gobiernos de Francia, Espana e Inglaterra, se reunieron en Londres V firmaron un convenio para exigir al gobierno mexicano el pago de la deuda, enviar tropas por mar V tierraV pedian proteccion para sus compatrlotas V prop'ledades.

1 I

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: I II

I 1

I I

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Acordaron las tresnaclones en el convenio que no se apoderanan del territorio mexicano. Tratando de evad'ir el nuevo problema, el go-

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La basura es el contaminante mas grave que padecemos; : pero si actuamos razonablemente esto se controla sa- : tisfactoriamente; i.De que manera? Sabemos que son or~anicas las sobras de la carne, frutas, verduras, sus cascaras, semillasy huesos,que se industrializanpreparando fertilizantes para los cultivos. Los residuos inorganicos 0 solidos son: el vidrio, papel, ropa, metales, madera, hUle, plasfico, etc. que se reciclan para utilizarseotra vez. Recorta las i1ustraciones,los recuadros y pegalos donde corresponda. t

~!/!lrI/ll~.:... iWll~ W~ , f;"1/'1Q 0 .II fE;~

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2

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I

Uno de los mayores contaminantes en la actualidad son los vehlculos automotores, para 10 cual se ha puesto en vi\ip el contrd y medicion de gases toxicos (VertficacionVehicular).

I~II~IIQIPreservaCi6n

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I I I I I 1 I

1

: La Secretarfade Me- 1 I dlo Ambiente, Recur- 1 sosNaturalesy Pesca, 1 I orienta a la industria 1 I sobre medidas de I I control para evitar la 1 I contaminacion. I I L

51 _

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I Paracombatir la con- I I taminacion de la at - I I mosfera se han implementadol I programas intemacio- 1 I nales y locales. La lIu- 1 I via yel aire descon- 1 I taminan la atmosfera I I permitiendo tener un I cielo azul con un am- I L biente claro. _11

Secretaria de Medio Ambiente, Racursos Naturales v Pesca.

del Medio en Tu Localidad

.,...-=- -=- -::- -,

~--------,

EItratamiento de la basura se inicia con la recoleccion, prensado, de posicion, fermentacion y abono. Otro paso es: seleccion, proceso qUImico, incineracion, bases organicas y cenizas. Entre mas soluble es un producto, es mejor para destrurlo.

En las fabricas se han instalado filtrosque son torres de burbujeo, deupradoras,dispositivos de lavado, precipitadoreselectrostOticosy otros aparatos para que los contaminantes se disuelvan antes de saRral aire.

I I I I I

: Dispersion de Humo : L __ J.ndustriQ!.__ 3

Para un buen comienzo de esta campana "PONGA LA BASURAEN SULUGAR";evitemos que se tire la basura en los terrenos baldlos, por los malos olores, la proliferacion de moscas, ratas y otros transmisores de varias enfermedades.

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Bloque II

J Ficha 106 d'o I


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Medida de losangulos

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Nombre:Rectangulo

No. de lados No. de angulos

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Medidade losangulos

Medida de losangulos

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Nombre:TrianguloEscaleno

Nombre:Romboide

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No. de lados No. de angulos

No. de lados No. de angulos

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Medida de losangulos

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:______________________________________ Medidade"Iosangulos____

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17

1


.

I I I I I

Lee atentamente. Mis Sentimientos

I I

Busca en el diccionario de tu corazon; lQue significan para tr las siguientes palabras?

Cuando uno se da cuenta de sus sentimientos, Ie es mas facH hablar sobre ello.

I

Recortalas y pegalas en tu Iibreta.

Y cuando uno sabe 10 que siente otra persona, es mas facH comprenderlo y ser su amigo.

lamar

Cuando hablamos de nuestros sentimientos, brilla siempre la comprension.

I

refr

Busca en el diccionario el significado de cada una de las palabras. I

tranquilidad

I

chacotear

I

escuchar

I

enamorado

Para tr lque significa sentir y comprender? escribelo.

I felicidad I

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Significado

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de Palabras Des-

-"- conocidas en un Texto.

i I triste

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~ Bloque III

Ficha 108 :

J'o

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La princesa Fraccis organiz6 un paseo por el bosque de Fracciolandia y tiene que sumar fracciones con diferente denominador, el mago Denomrn Ie aconseja que cada pareja asista con denominador comun. Hay muchas parejas que ya tienen su invitaci6n autorizada para asistir al paseo y eston felices, sabemos que sumarlos es foci I:

I

I I

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+ _1_· _ ~

~·~r ~ 5 5 Pero hay algunos que eston tristes: + y -%- quieren ir juntos al paseo sus denominadores no se 10 permiten. 1

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2

~..

5

Entonces la princesa Fraccis les da un vestido que por las palabras mogicas "ABRACADABRA POR 3" los convierte en fracciones con igual denominador. 1 ., • II

Tu tamblen puedes Ir de paseo, te hare un denominador para que tengas pareja"

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999

Puedes ayudar a estas parejas a ir al paseo.

Operaciones

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Operaciones

Fracciones con Denominador

Operaciones

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~ ~ Bloque

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III

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Recorta, pega y resuelve.

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Como los denominadores son iguales unicamente se suman los numeradores

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I I I :


EI resumen 10 utilizamos para seleccionar 10 mas recientemente, atendiendo a relaciones causales.

EI evento que reseFia la nota, es muy importante y por eso debes leer atentamente y resumir en tu libreta.

Abre manana la Ultima exposici6n universal del milenio "Los oceanos, patrimonio del futuro", su tema frente a esta exposici6n: una

batiendo

(AFP).- Se calcula que mas

fuerte preocupaci6n

record de 118 participantes

maticos permaneceran

de 15 millones de personas

bar a tiempo los preparativos,

que estaba en manos de los

futuras utilizaciones: un acua-

visitaran la ultima exposici6n

de una parte,

universal del milenio que sera inaugurada el jueves en Lis-

L1SBOA,

20

de

mayo

y

por aca-

asf largamente

Los grande pabellones

el

tepara

espanoles quienes realizaron

rio gigante, una sala mukiusos

satisfacci6n de poder mostrar-

la exposici6n

para espectaculos

Ie al mundo y a sf mismos que

1992 en Sevilla.

una inmensa

universal

de

culturales

y deportivos, un teatro, un edificio museografico

sobre los

boa por 12 jefes de Estado

los portugueses son de nuevo

EI gobierno portugues apro-

bajo el tema "Los ocean os,

capaces de cumplir grandes

vech6 ademas la ocasi6n de

oceanos,

patrimonio del futuro".

metas.

la preparaci6n

gran parte de las inmensas

Expo '98 -denominada "ex-

Expo '98 es la ocasi6n para

posici6n mundial" por los por-

conmemorar

tugueses que fueron escogi-

"Grandes

la era de los

descubrimientos"

de la Exposi-

mientras

que una

ci6n para lanzar una gran can-

estructuras que albergan los

tidad de obrq.s de adecuaci6n

pabellones

y renovaci6n

reconvertida en sitio para ce-

de la zona indus-

nacionales

sera

marftimos portugueses, sobre

trial del norte de Lisboa, en

la Oficina Internacional de Ex-

to do el 500 aniversario

las orillas del Tage, con el fin

posiciones

lIegada de Vasco de Gama a

de no repetir el error de Sevilla

oportunidad

India.

y

segundo puente sobre el rfo

dos como organizadores

por

el 23 de junio de

1992 a pesar de .Ia competencia de Toronto (Canada)- durara poco menos de cuatro meses

y

medio.

Su cierre esta previsto para el 30 de septiembre. Los portugueses, segun dec1araciones de dirigentes po-

y comentarios

de la

EI gobierno portugues tiene razones adicionales para estar

evitar agravar el deficit de Para cumplir su misi6n ur-

ma, el mas largo de Europa

ci6n, la sociedad Parque Expo

el 29 de marzo pasado,

forma unanime 1998 como el

'98, creada el 23 de marzo de

estaci6n

Internacional

de los

Oceanos.

aracnea que sera el centro de

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donde esta ubicada la Expo.

lJI1 tl'!1 @(. ~

,1)

arquitectura

transporte de todo el barrio.

da y oficinas, y 98 hectareas

\

una

1993, recibi6 330 hectareas

que 155 pafses y organizaciones participaran en Expo '98,

con

y

sobre las cuales fueron cons-

ticos, han experimentado dos

l~lJ~I~I~1 EI Resumen

para realizar un

ciones Unidas declararan en Ano

la

con 17 kil6metros, inaugurado

la opera-

truidas los edificios de vivien-

contradictorios

tambien

banfstica

Pero, sobre todo, consigui6

sentimientos

fue

satisfecho: Logr6 que las Na-

periodfs-

Ifticos

Expo'98

Tage, el puente Vasco de Ga-

las finanzas publicas.

y financiar

lebrar ferias internacionales.

Bloque III Ficha 110


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1

I

rebel des y de los asaltantes. No obstante de la falta de recursoseconomicos, se lograron algunos progresos: se inauQ.uro la parte del FerrocarnlMexicano que iba de Puebla a la Capital de la Repub~ica. Juarez encargo al medico Don Gabino Barreda,importante educador poblano, que dispusiera la conformacion de la educacion en Mexico, asr se establecio la ensenanza elemental, superior y profesional. I

8

De acuerdo a la Constitucion se decreto que la ensenanza serra:obligatoria, gratuita y sin la imparticion de religion. Se fundo la Escuela Nacional Preparatoria. En resumen, al triunfar el liberalismo se fortalece la Republica y se inicia la actividad del Mexico moderno. AI terminar el tiempo del gobierno de Juarez, se convoco a elecciones; los candidatos fueron: Lerdo de Tejada, Porfirio Draz y Benito Juarez. 9

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I 1

raran los militares que se habran sublevado contra Juarez. AI convocarse a elecciones en julio de 1872, el Lie.Lerdo gano y tomo posecioncomo Presidente el 1° de diciembre de 1872. No todos los rebel des aceptaron la ley del perdon del Lie. Lerdo, en la Sierra de Tepic guerreaba Manuel Lozada a quien lIamaban el Tigre de Alica. Lozada desconocio al gobierno de Lerdo, no 12

triunfo del Iiberalismo se separo de la polITicapara vivir tranquilamente en su finca de Pomoca Michoacan. Ahr 10 tomo desprevenido el delincuente Cajigas, 10 hizo prisionero, lIevandolo a Tepep10entreg6a Zuloaga y Marquez y 10fusilaron. Este asesinato causo la colera del gobiernoy comisionaronal Gral. Santos Degollado a luchar en contra de los amotinados; al ser derrotado murio tambien. AI saberse de la muerte de SantosDe5

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Medidas de Longitud

El metro es la unidad de las medidas de longitud. Las medidas mayores que el metro se lIaman Multiplos y son: Decametro = 10 metros, se abrevia: dam. Hectometro = 100 metros, se abrevia: hm. Kilometro - 1000 metros, se abrevia: Km. Las medidas menores que el metro se lIaman: Submultiplos y son: Decrmetro, cada metro equivale a 10 decrmetros, se abrevia: dm. Centrmetro,cada metro equivale a 100 centrmetros,se abrevia: em. Milrmetro, cada metro equivale a 1000 milrmetros,se abrevia: mm. vp

f

~

~

Una carretera se mide en:_____ Tu estatura se mide en: EIgrosor de tu cuaderno se mide en:

Una hoja de arbol se mide en: _ EIcontorno de un limon se mide en:_ _

~


~----------------, Dentro de un peri6clico 0 revista, se presentan diferentes formas de comunicar como: la noticia, la cr6nica, el reportaje, el articulo, etc.

Recorta y pega los recuadros de la derecha.

t

Noticia

1 1

Va en el encabezado del peri6dico, con una distribuci6n : clara en el titulo y contesta I alas preguntas l,quien? l,que? I l.cuando? l.d6nde? y l.por I que? 1 I 11

I I

~----------------~----------------, Cr6nica

I

1

: Informacion detallada de co- 1 1 mo fue ocurriendo un suceso, : 1 es mas extensa y mas expli1 cativa que la noticia, adem as : 1 de los datos principales (que, 1 I qUien, cuando, d6nde) se 1 I agregan comentarios del re- 1 I dactor. 21

~----------------~----------------, I

Report~e

1

I

1

Trabajo periodrstico basado en 1 I la informacion recabada por 1 I uno a mas periodistas, abarca 1 : diferentes materias: culturales, 1 I deportivas, sociales,financieras, 1 I recreativas, turrsticas, etc. : I 41 I

~----------------~----------------, I

Artrculo

1

: Escritopublicado en un peri6- : I dico 0 revista,abarca diferentes 1 1 temas: de belleza, de nutrici6n, 1 1 higiene, medicina, educativo, 1 : cientrtico, deportivo, moda, I I ciencia ficcion, etc. :

I I~ I~I Noticio, ~u~

I Cr6nico, Articulo y Reportoje

!J\l 4l1>'lJ"',~.~

Bloque III

Fiche 113 ,~

31

~-----------------


,

,------/ / EI metro es la unidad de las medidas tiene multiplos Y sUbmultiplos.

de longitud

y

SUBMULTIPLOS

"

/ / Estasmedidas son mas "

/ / 1 pequeFias que el metro. :decfmetro Icentfmetro

Recorta y pega.t

= dm. =

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10 en un m.1

= em. = 100 en = mm. = 1000 en

un m.1

-MULTIPLOS

,

! milfmetro un m.1 "-----------------//'

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-',

Son medidas mas

,

grandes que el metro.

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= dam. =

10m.

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I

Hectometro

= hm. =

100m.

:

~_~16met~_~~m~~2000m.J ---------------------r-----N-I

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EI metro cuadrado paredes, parques,

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(m2) se usa para medir las superficies de prados, terrenos, pisos alfombras, etc.

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en tu Iibreta y con el mide tu mesa.

I~I n 1+1 Multiplos ySUbmultiplos del Metro ~~ Iil..j ~ y del Metro Cuadrado

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~ Bloque III

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Recorta los mUltiplos y sUbmultiplos de m2 t t

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1

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EIpoema mas antiguo que se conserva de la lengua castellan es el "Cantar de Mio Cid". Segun parece, se escribi6 cerca del alio de 1140,unos alios despues de la muerte del heroe Rodrfgo Dfaz de Vivar -EI Cid-. Hoy solamente se conserva una copia, de 1307, hecha por Per Abbat.

Relaciona en tu Iibreta las palabras del espanol del siglo XII, con las del espanol de hoy.

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1-------..., I JI

1-------..., I I

Y las perchas : J

Lee con cuidado el pasaje siguiente y observa los cambios de la lengua con el paso del tiempo.

sos

: J

I I

De los sos ojos tornaba la cabe a Vio puertas abiertas alcandaras vazias e sin falcones

cabe a

: J

tornaba

: J

I I

I

J

1-------..., I I

En el espanol de hoy

I~IJ~I~I~I Palabras en Espanol Antiguo

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I I

~ Bloque III

Ficha 115

I I

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I I

estavalos

: J

I I

catando

: J

1---:-----, 1----:---, alcandaras vazlas

tan fuertemente 1I0rando, i estavalos catando. e usos sin can ados, sin pielles e sin mantos, e sin adtores mudados.

tan fuertemente 1I0rando, y estabalos mirando. y rejas sin candados, sin pieles y sin mantos, y sin azores mudados.

I JI

1-------...,

halcones

: J

cabeza

: J

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vacras

I

J

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mirando

: J

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I I

1-------...,

1-------..., De los sus ojos volvra la cabeza Vio puertas abiertas y las perchas vacras y sin halcones

I Volvra I________

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EI espanol del siglo XII

: J

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1-------..., I I

falcones

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1-------..., I I

I I

I I

sus

: J

1-------..., : J

I I

estabalos

: J


Para que el hombre establezca su lugar para vivir ha tomado en cuenta el medio natural: clima, tipo de suelo, flora, fauna y relive del suelo. Todo esto ayuda 0 entorpece las actividades del hombre, los lugares con mayor fndice de poblaci6n son los de clima templado, ademas de los que estan cere a de rfos, lagos 0 zonas costeras, tierras buenas para la agricultura, ganaderfa 0 con recursos minerales y forestales, existen pequenas ciudades en terrenos de zonas deserticas, como en los lugares con yacimientos de petr6leo, otros asentamientos humanos se efectuan por razones econ6micas, hist6ricas y sociales por los desplazamientos de gentes que van de un lugar a otro para establecerse.

Recorta el mapa, pegalo y observalo.

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PAISES MAS POBLADOS

China 1 179 030 000 India 873 850 000 Estados Unidos 256 420 000 Indonesia 186 180 000 Brasil 159 630 000 *

CIUDADES MAS POBLADOS

HABITANTES

HABITANTES

«i:i:

Tokio, Japan Nueva York, E.UA Osaka, Japan Seul, R. de Corea Cd. de Mexico. Mex.*

Hasta el ultimo cer)so de poblacion

1~-.111f{ II~IZonas con ~ayor Concentracion ." :;d 'iJ" de Poblacion en el Mundo

1990. 5e conceptua

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27 18 16 15 15

700 087 450 850 047

000 251 000 000 685

toda el area metropolitana

~ Lm ~. ~ e Bloque III

Ficha 116

'w'()() O~


Recorta, pega y resuelve. MULTIPLOS DEL L1TRO Kilolitro

(kl)

SUBMULTIPLOSDEL L1TRO

= 1000 Iitros decilitro (dl) =

Heetolitro (hi)

=

Deeolltro (dol)

=

100 Iitros eentilitro (el) 10 Iitros mililitro (ml)

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10 en un Iitro

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100 en un Iitro

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1000 en un Iitro

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II1,Cuai es la capacidad de esta pipa? I :1 Tacha la respuesta correcta. I II I

Recorta, pega y resuelve.

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I I

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:_____________________ 0.350 ml

35,000 I 1I

...---------------------1

IEsta botella es de 3/4 de Iitro l,Como I Idebera estar escrito en la etiqueta? I :Tacha la respuesta correcta. I I

:_____________________ 0.750 dm3

0.75 dl

0.0075 I 1I

...---------------------1

:'EI recipiente tiene agua mineral y tiene I :' 1,5 Iitros. l,Cu6ntos dm3 tiene? I ::Tacha la respuesta correcta. I II

:1

1 dm3

1_ I

I~I~ I)tl Relacion

Entre Decimetro Cubico y Litro

~

~ ~. ~ ~

~ Bloque III

F 117

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I

1.51 dm3

1.5 ml -

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I I

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J Ir-----: I ~omerciar J r-----I adormeci6 J r-----I comiencen J r-----cir, cactaceas J r-----~onvencer J r-----I cangrejillosJ r-----"prudencia J r-----1_ cebolla_ J r-----calorcito_ J r-----I _ abrace~ J : I_atardecer

r------

I_pastelillos J r-----I_

entonces

-----1

~ cuece_ J

J

r------ -----1 I _ especies J ~ lucra _ J r------

I_pececitos J Recorta los recuadros para completar los enunciados: r----------1 1 I _ discreci6nJ ~ lance _ J Ce-Ci: en formas de verbos en infinitivo terminados en cer, r-----ciar. I 1 _ n~oci'2.. J r------ -----1 Paral I en granos debesl I al cliente. 1 __ conoc[.. J ~ Alicia _ J Cuando lal lun vestido blanco. r-----1 1 _ sodiciC!. J _ Mientras sel Iia carne, muele lal r-----1 1_ ros6ceas J ~olorcitQ..J Mel___ __ _1,la brisa del mar all r-----Ce-Ci en los diminutivos ito - iIIo. 1_ I _ ~anci6~ J _ r-----. 1 Julio tiene muchosl I yl----I. 1_ bendici6n J ~ ...9C10- J Quel~ ltan sabroso el de esosl ---------------------Recorta, pega y resuelve en tu Iibreta. Mayo es el mes en que hace masl I. Terminaci6n cito (a) - cillo (a) Ce-Ci, en la primera persona del Preterito de Indicativo (goce) y el Presente de Subjuntivo (goce) de los verbos terminados en zar: alcanzar, cazar, danzar, aterrizar, gozar, burocratizar. ~ ~ Tu no la hasta que lias maFianitas. mariposa maripo maripo Fuel que rapidamentel lla pelota. Palabras que terminan en: cia-cie-acea-aceo /!JJ ~ Ell I coni I no 10 hago pori I路 ~ flor flor flor Lal I yell Ison defectos muy graves. Lasl 1 y lasl 1 sonl I de ornato. Palabrasterminadas en ciOn,derivadas de los adjetivos 0 participios ~ ~ terminados en to. avion avi6n avion Lal I ha salvado a Rafael de unal I. Fueron unal~ llas lIuvias para los agricultores.

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Bloque III

Fiche 118

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En un pars crece su poblacion de acuerdo a cuantos ninos I nacen y cuantas personas mueren cada ano, las principales : i1ndice d;- Natalidad:-E;- ~ numero I tablas indicadoras demograficas son: la de natalidad y la I de ninosque nacen por cada 1,000: de mortalidad, el numero de anos que se valora de vida L I habitantes en una poblacion. 1,~ para una persona se reconoce como esperanza de vida.

Recorta los cuadros y pegalos en donde corresponda.t

~----------------I De un pars a otro la natalidad varra.1 2 ~

~. I

I

I En los parses con alto desarrollo la I I natalidad es menor a 20 ninos pori I cada 1,000 habitantesal ano. En 10S: , parses de bajo desarrollo nacen all I ana 40 ninospor cada 1,000 pobla-I ~dores.:... ~I

IElrndice d; mortalidad: 5e~valu;-I I de la misma forma que la natalidad.I,

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Ii;- esperanzade

vida-;; establece I , de manera predominantede acuerdo: I al grado de bienestar social de la, 1 poblacion, especialmenteen higiene,I : atencion medica y nutricion.Losade-I lantos en el campo de la medicina, I : el habito de consumir agua potable I I Y el tratamiento de aguas residuales, I h~ disminuido la~ortalidad.:. 41

Los Indices de natalidad varIan entre los distintos palses del mundo. I I I

I

:l'-ll:iII~IIndices de NataJidad en el Mundo I

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Bloque III

Fiche 119

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'099 l ep eJqwell'ouap O£ Ie ojJlnpUO~ opojJed ns A LL9l ep oAow ep 9 Ie u91sesod9wo~ A ZOja OPYJOd 'I0,e Ie OJepuopnm -suo~ e~uePlseJdIe enb 9~seJ!uowoseJ5uo~ Ie A sauop~eleSOlUOJoZlIOeJ as

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Concluyo 10etapa presidencial y el Gral. Draz I resolvio no presentar su I candidatura porque habra I : el antecedente del Plan I de 10 Noria en el que Draz se oponra a 10re: eleccion de Juarez y el I Plande Tuxtepecen contra de la reeleccion de : Lerdo, contribuyo apoI yando para que su compadre Manuel Gonzalez ganara las elecciones y ocupara 10presidencia de 10 Republica~

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: EIGral. Manuel Gonzalez tome poses ion como presidente en diciembre de 1880.

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EIMinistro de Relaciones de Mexico realizolas actuaciones necesariaspara evitar que el territoriopad t sara a monos e 0 ro pais,la dificultadse resoMo 01 firmar los dos parses el Tratado de Lrmites, el 2 de agosto de 1882.

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La paz se empezo a gazar en la nacion, 10agrtcultura comenzo a renacer y el animo para iniciar inversiones en 10 formacion de empresas que generarantrabajo para el pueblo mexicano.

-

12

tambien se constituyo el Senado de 10Republica, asr estuvo restaurado el orden constitucional. Don Porfirio sabra que los ferrocarrileseran utiles para que se desarrollaran 10industriayel comercio, concediolicencia a varias corporacionesnorteamericanas para que construyeranel Ferrocarril Central que irra de la capital del pars a Paso del Norte (Ciudad Juarez); el Nocional, que saliendo de Mexico irraa Laredo, Tamaulipas; el de Sonora que conecta a Guaymas 5

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Son muehas las hipotesis que se tienen aeerea del origen del hombre, entre ellas la de Carlos Darwin, que deela, que el hombre deseiende del mono. Segun los restos 0 fosiles que se han eneontrado en diversas partes del mundo no se ha podido eneontrar una respuesta eoneluyente.

Recorta los recuadros y pegalos donde correspondan.

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r-----------------, EI hombre de Java, caminaba erecto. Se saca esa conclusion por el hueso del femur.

Se Ie da el nombre de Evoluci6n, a 10 serie de transformaciones continuos, principalmente las que han tenido los seres vivos durante las eras geol6gicas.

@j>

EI hombre de Neanderthal se supone que vivi6 hace 400,000 anos.

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La Evolucion

4.-

EI hombre de Tepexpan se cree que tlene una antlguedad de 12,000 anos. 5. - Hombre Actual.

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Para entender con mas amplitud las medidas del metro, metro cuadrado y metro cubico, sus mUltiplos y submultiplos, vamos a efectuar conversiones de algunas medidas.

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Recorta y pega los esquemas de conversion, realiza las conversiones. t EI Metro: Multiplos y submultiplos EImetro es la unidad de las medidas de longitud, sus mUltiplos y sUbmultiplos aumentan y diminuyen de 10 en 10.

CONVERSIONES

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1

Metro Cuadrado: MUltiplos y submultiplos Esla unidad de las medidas de superticie, sus multiplos y sUbmultiplos aumentan y disminuyen de 100 en 100.

1Convierte487 Km, a metros = 487 x 1000 I 1Resultado= 487,000 metros I I Convierte8 metrosa em. : Resultado=

: 1

I Convierte 1560 em. a metros I Resultado=

1 1

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I Convierte93 hm a dam I Resultado= 9,300 dam2 2

Metro Cubico: Multiplos y sUbmultiplos Metro CUbico es la unidad de las medidas de volumen, sus multiplos y sUbmultiplos aumentan y disminuyen de 1000 en 1000.

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: Convierte67 dam2 a m2 1 Resultado=----------1 Convierte 12 m2 a dam2 1 Resultado=

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1Convierte543 hm a dam I Resultado543,000 hm3

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I Convierte 28,000 dam3 a m3 LI Resultado=

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Pasos Para Preparar una Obra de Teatro

se decide

que obra se va a representar; basandose en las caracterfsticas de cada personaje, se eligen los actores. cada actor debe analizar Caracterfsticas para un Gui6n Teatral: su personaje y memorizar su parte del guan. Personaje Alberto

l.Como 10 describirfas? Alegre, un gran abogado

Forma de actuar Mover mucho las monos•••

Vestuario Portafolio V traje

I

• Estarescrito para ser representado en un escenario. • Los personajes daran a conocer las ideas que el autor quiere transmitir a traves de los dialogos y las acciones. • EIgui6n constara de un tema 0 situaci6n problematica, de un conflicto y un desenlace. • 5e dividira en partes, a las que se denomina actos y estos a su vez estan formados por una 0 mas escenas (tiempo comprendido entre la salida y entrada de un personaje). • Tendra acotaciones (Indicaciones) dirigidas al director teatral y relacionadas con el arreglo del escenario, el vestuario y la forma de actuar de los personajes para crear un clima adecuado. • AI dirigir la obra el Director podra interpretarla de una manera determinada. Es par esta raz6n que se encuentran diferentes representaciones de una misma obra.

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Recorta y pega en tu Iibreta. t

I~"~I~~Guion Tectral

rJ\1 ~ /' p ~ ~. Bloque III

Fichc123

jJJ'o I

Organfzate en equipo, elijan una obra de teatro y presentenla ante sus companeros.


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10

I

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I 1 I I I I - -

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~o~ro~rooOO~~<ODo~m O~ro_O~DOO~~OOODa~ cr NroO-~ ~cro0300 ~ ~ro~~ D--ro-O ro a-O crOD --0 0 ro -+0 ~ • 3!oc~00rog~030~oo~ 0038~~a~0~3~g~~6~ ~ ~ 3 ~ ~ ~_D ~ ~ NC oroooo .• ~!:Q-oo~oo~ ~ ~~ C -~~~OO~~~~ D c~m m -g ! 3 0 0 ro ro.0 ~ Q: cr ro 0 O~-O--~-+C 0 ~ :::t:::tro< -~o .• ~ ~ 0 0 O-D 0 a5 ::i" 0" 0 ro ~O oro~~.o C~~O~ --+ ro ~~ .• C~ ~ -~ --D < 0 D ocoOroro--~OOOOO-D -+ ~ en ro ro.0 ~ ~ ~O Q~ .• ~~<_~a_cro~enC Co) o 9< ~ ~ 0 0 roo~ 0 ro~ 0 C ~ ro ~

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Oro ~ croO

~ro OD ~ c~

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..

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en ::E0:=0 :r:-;::-_Q (]) W(])C>-

-0


Numero Mlxto es el que esta formado fracci6n propia. Entero

CB-

frcecien

por un entero y una

,--I

propic.

~.J

2

3

-

:1~: '3~:

@~

<$

I

"='-:fI

4

1

5

I IL

'

,--I 11--1 11 '

Para convertir fracciones impropias a mixtas: se divide el numerador entre el denominador. 8 ~ ~ Ejemplo: 26 = 3~ = 8-L .l .

..... ----1

I

, 6 I 1--1 , 4 , 1

3

..... ----1

_

I I

..... ----1

1

I

2

I

I

4

I

,-I

I I _

IL _ -

_

,--I

:2~: , 4

I

3

I IL

1

1

Completa los ejercicios, escribe la fracci6n impropia y el numero mixto correspondiente. f

[i.:~=F1f.{{~*\01l~ r0iliFi.0:::;;i~~~il 8= 1[±]=

r::::::::::

0

t1 .......... ..........

E

0 a-

....--

Ii

0>

I::::::::::

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:::::::::: ill 2:;i

0

.2 Q. 0 a-

Q.

E

~Icry

c

~Q 0 0 0 aLL

- r-lco

0 .~ ~ 0 a-

EJ=

CIl

E

':J

Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo·ft

I~I n I~I Conver~i6n de. Frocciones ~ ~ -"- Improplos a Mlxtos.

~

~

~.

/

~

~ Bloque III F 125

Z

f: I

NI

NI~ ~

I

I I


Colorea la fracci6n que se te pide.

DJID 5 DJID ~ DJID + DJID ~ DJID ~ 5

째 째t os cinco qUln

cuatro quintos un quinto dos quintos tres quintos

[J]]]JJ [J]]]JJ [J]]]JJ [J]]]JJ [J]]]JJ

l 4

-6

~ dos sextos ~ tres sextos ~ cinco sextos

0

40 5

2

5

6

~

4

A2 5

_1

3 3

5

A-~_1 642

_1 ~~_1

~O_l 5

6

S

5

6

ObseNa las fracciones ya cada una escribe la letra que Ie corres: ponde segun los diagramas de abajo y descubre un mensaje. t' I

de Fracciones

2

~

QD ~. /

T

RAN

~O~ ~DM~~ ~ ~

Bloque III

U

G

M

N

[I]r::J

f

:I~~ I~I Comparaci6n

~

6

6

~

6

6

~OA- 1IIJ1IIJ1IJ~[l]]

5 f>

6

_1

365

50'tS

~O~

5

254

= segun

6

~~

o

5

_1_1~

~O~

-t0~~~0-t 5

6

cuatro sextos

Observando el ejercicio anterior, escribe los signos >, < 6 corresponda.

40 5

~A-~~

un sexto

f

~

F 126 :

10

E

0

L


I

:t I

EItiempo, en los verbos es la forma que nos indica la epoca en que sucede la accion, 0 el acontecimiento.

Recorta los dibujos, pe alas as! como los ejemplos:

I

I I I I I

t

,-----------,

~i

i

I

~

1

1990

I ,

r------~---,

:

4J:

I I1 2030

~: ~

I I I

, ';)

--d ,-----------, ------

I I I I

~'-:e

I1 1998 : -----Los tiempos verbales son: simples, los que se crean unicamente can la forma verbal: am a, temfas y partir6s y compuestos los que lIevan r------~--lr---------l antes un verba auxiliar:has amado, habfan temido, habras partido. No I ~3\'1 ~ es suficiente con estos tiempos de conjugaci6n, y se han formado I %~II ~ expresionesverbales para determinar cambios; para manifestar algo I ~r[ II que ya sucedi6 usamos el Preterito,una acci6n que sucedi6 al mismo tiempo que otra, pero todo en un tiempo pasado, utilizaremos el Copreterito (amaba, temfa, saIfa). Losverbos de la 1a. conjugaci6n r---------lr---------l el Copreterito termina en aba I ~~ I I

\- ~

~_: :_---~

ll

lI

:~~:: l rJ~O I~ I ~ I I

escribfa

Recorta las ilustraciones. pegalas en tu libreta y conjuga los verbos en ~ Copreteritc+ t

l~lJ~I~I~1TiemposVerbales

~~@(.

~~

BloqueIII

Ficha 127

__ I

I

~: _::_~_~~ __:

tt

Los verbos de la 2a. y 3a. conjugaci6n forman el Copreterito con la terminaci6n IIfall corrfa

I I I

I

,

r;::---------l IRepartir ~I

IW~:'V'/' :_1 : IC::~}

I


----1-------------------------------

1-------------------------------

~

:

-

.-

--

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-

-

.-

-

.-

[lJ ~

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03

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I I 1

I I 1

I 1

N1 ,...

I

1 1

1

I

1

I

I

1

1

I

1

____

._ _.

_ _ __

. __

..

. L

p'[imer Doblez

1

I

len

S

I

Ie

1

10 :0 10-

I

!5-

°

liB I 1

I I

020'0" C Q. 0) -

0'-1

'E-

0 0) 0) '+'-0.•._O)Q. E~O)-oo(/) C._ CO -0 0

'OOco .-

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0)

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(/)0 C (/).;::0 C ,_ 0) C '- 0 0 0) 0'-'-00'~O)EooC.co C 00'o 'E- 0 0 0 '0) 0) 0) ...J

o_t:..->C

I I I 1

I 1 1

1 1

I I 1

I I I 1 1

I 1

I

C01 I

-r


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C

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Para transformar una fracci6n en otra equivalente, se multiplica 0 divide el numerador y el denominador por el mismo numero.

Ejemplo: Transformacion por medio de la multiplicacion: 2~~4 ~~8

~x2 5

= ~

10

~Q

o o

.2

Transformacion mediante la division:

2" ....--.. 3

1

2d~6

18

2.1+9 =

II I I I I I Ie:

e:

~Q

2

:~ ""0

3

0 (J)

""0

.Q

Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos.t

II

C/)

,.........

+

II

C'J +

NI~ ;:!I~ ~L{)

""0

(J)

E

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