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Materias

@@ Espanol @/J!)~ Matem6ticas ~

Actividades

,

~

Ciencias Naturales ~

Medio Ambiente y salud

[i]

Actividades para el desarrollo sensorio-motor

Educaci6n artrstica

Escribe

Colorea

~

LIJ

Recorta

ÂŤf}

Observa

Pega

~

ro

Lee

~

Piensa

~ 0

Educaci6n tecnol6gica ~

w:P

Investiga

Fechas dvicas y tradiciones ~ ~

Estudia

Dobla

~

~

Engrapa

Contesta


BIMESTRE 1

~[1f]~ ~[1f]~

Reconocimiento

de nombres comunes V propios. Uso de mavuscula

Lectura de croquis

2

rm~[U]

EI sentido del tacto. Estructura, tunci6n V cuidados

~~[U] Antecedentes de la Prehistoria ~[U]~ Representaci6n de puntos V desplazamientos ~~[U] ~[U]~ EI Kilogramo ~[1f]~

Tablas de variaci6n proporcional

~[U]~

Uso de artrculos. Contracci6n

[fJ[U]~ Lectura

~B!J~

rm~~

3 4

en el plano

directa

de artlculos

V Escritura de numeros naturales de numeros > mayor V < menor que

Comparaci6n

1

5 6 7 8

9 10

11

Los sentidos del oltato V gusto

12

~[1f]~

Numeros ordinales

13

~~B!J

Movimiento de rotaci6n

14

~[U]~

. F racclones

~~~

Los ninos Heroes

1

1

1

"4"' "2 ' 7;

1 V 16

15

16


~[1fJ~ Estimacion de longitudes ~~[ill Movimiento de traslacion

17 18 19

~~~

Independencia

~[ill~

Identificacion

~~~

Problemas de suma y resta

21

~[ill~

Descripcion de lugares. Uso de adjetivos calificativos

22

~~~

Resolucion e invencion de problemas a partir de una informacion

23

~[ill~

La anecdota

24

~~~

EI sentido del oido

25

Mesoamerica y Aridoamerica

26

Division de poderes

27

~[ill~ ~~[ill ~ I~I~

Oido-ondas

de instrucciones y recetas medicas

sonoras. Vision-ondas

luminosas

~~[ill Luna sus fases ~[1fJ~ EI poema. Identificacion de la rima ~[ill~ Registro de resultados de un juego de azar La

~~~

y

Fuentes emisoras de luz. Reflexion y refraccion

~ [ill ~ Cultura Olmeca ~~[1fJ Identificacion de Hemisferios

20

28 29 30 31 32 33

y lineas imaginarias

34


~[iJ~ I~I [1t]~ ~ [1t]~ 1:~llftl~ I~I [1t]~

Nocion de decena de millar

35

Cultura Teotihuacana

36

Cultura Maya

37

Uso de diccionario

38

Problemas de division

39

~ ~ [iJSentido de la vista

40

I:~IIft I~ Caracterlsticas del guion teatral: Di6logo, acotaciones, dos puntos, guion largo ~ [1t]~ Cultura Zapoteca 1:~llftl~ Uso de b en br, bl, y terminaciones aba, abas, 6bamos, aban ~ [1t]~ Cultura Mixteca ~~[1t] La ley Suprema de la Federacion I~I ~ 1ftI Ordenamiento de eventos utilizando medidas de tiempo ~ I~I~ Sistema Locomotor ,

41 42 43 44 45 46 47

~~[iJ

Primeros Auxilios

48

~ [1t]~

Cultura Tolteca

49

~~[lfJ Localizacion

de Mexico en mapas del mundo y America

50

~~~

12 de Octubre

51

I~I [1t]~

La Cultura Chichimeca

52


~ I~I~ 1:~llftI~

Division polltica de Mexico

53

Caracterlsticas de la historieta: vineta, cartel, globo, onomatopeya

54

~~[1t]Problemas de mUltiplicacion

55

1~llftl~

56

Fundacion de Tenochtitlan. La sociedad mexica

~[1t]~

La sociedad

Distancia, tiempo y velocidad

~~~ ! I

Mexica

57 58

~[1t]~Uso de medios y cuartos en la soluci6n de problemas

59

~B!J~

Los grupos etnicos en la actualidad

60

I~II~I ~

Organizacion de las Naciones Unidas O.N.U.

61

BIMESTRE 2 i

( I

( {,

\

,

)

[8]B!J~ I~IB!J~

EI folleto

62

Construccion de series numericas

63

~ Iftl ~

Los ecosistemas

64

@fJ!i>ru

~~[1t]Descubrimiento

de America

65

~~B!J

Libertad de Expresion

66

~

DIa de muertos

67

Identificacion

68

~

~

~B!J~ ~ B!J~

y uso de pronombres

Valor posicional

69


~

~

~

I~I[U]~ ~ [i] ~ I~I[1l]~ ~[1l]~ 1~11'it1~ ~~~

Etapas de desarrollo

70

EI lustro, la decada y el ana

71

La Conquista

72

Uso del centfmetro y el milfmetro

73

y uso de sin6nimos

74

Identificaci6n

Descomposici6n de rect6ngulos y el algoritmo de la mUItiplicaci6n

75

Reproducci6n: vivfparos y ovfparos

76

~~[i] Rfos y lagos de Mexico I:~II'it I~ Sustantivos colectivos ~ I~I~ Vertebrados e invertebrados ~~[i] La Revoluci6n Mexicana ~[i]~ EI Kil6metro ~[i]~ La Conquista Espiritual y la resistencia indfgena I~I~ ~ Informe presidencial ~ [i] ~ Gr6fica de barras ~ I~I[i]Sistema Inmunol6gico ~~[i] Uso de pictogramas ~~~

Los derechos del nino

77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87


~[1lJ~Identificaci6n y clasificaci6n de poliedros ~[1lJ~Identificaci6n de verbOSeVerbos en pasado, ~[1lJ~Probabilidades de eventos

\\

88 presente y futuro

89 90

EI hombre altera los ecosistemas

91

Planeaci6n y organizaci6n de un relato

92

Introducci6n a la noci6n de angulo

93

La Nueva Espana. Sociedad

94

Trazo de Irneas paralelas y perpendiculares

95

Comparaci6n

96

~~~

~[1lJ~ I ~[1tJ~ I

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1~llftl ~ 1~llftl ~

de fracciones

Las pinatas

~~~

~[1lJ~Significado @(Jยง>f0

97 de palabras segun su contexto

l

BIMESTRE 3

I

~ 1~llftl

Cambios frsicos y qurmicos

~~~

La herencia de la epoca virreinal

t

i

it

~[1lJ~ Concordancia

I ~~[ffi

entre verba y sujeto

98

99 100 101

Los recursos naturales, patrimonio nacional

102

~~~

La Constituci6n

103

~[1tJ~

Resumen de una noticia

104

r

I


1:~llftl~ I~I~ Iftl

EI cuadro sinoptico

105

Equivalencia de fracciones

106

~~[li]Materiales conductores ( }

i !

I

,I I

\I

y aislantes

107

1:~llftI~

Preparacion de una conferencia

108

~~~

EI texto y artfculo informativo. Planeacion de entrevistas

109

~~~

Elementos y planeacion

110

I~I~ ~ ~ I~I~ I~I~ ~ 1~llftl~ I~I~ I~I

de entrevista

Uso del milfmetro en la resolucion de problemas

111

Energfa calorffica. Calor y temperatura

112

La Independencia

113

de Mexico

Formula del area del rectangulo

114

Historia de las Banderas Mexicanas

115

~ Iยง][li]

Act. Economicas de la poblacion

116

1:~llftl~

Uso del punto y aparte

1 17

~~~

Divisi6n de dos cifras

118

Los alimentos

119

Campana

120

~

~

~

I~IIยง]~

~ ~ [1tJ ~ I~I~

militar de Hidalgo

EI art. 123. EI Trabajo

121

Grupo de alimentos y nutrimientos

122


[8][li]~ La ficha bibliografica ~~[li] EI grado como medida ~~~ ,~~~

123 del angulo

124

Morelos y sus acciones militares

125

La poblaci6n,

126

Comparaci6n

de tarnanos

I:~II'fr I~ 1:~II'fr1~

La convocotoria

127

Uso de r, sonido fuerte

128

~~~

Problemas de area

129

Sistema Excretor

130

I~I~ ~

Consumaci6n de 10 Independencia

131

~~~

Los grupos etnicos

132

~

~

~

[8][li]~ Lectura y elaboraci6n de instructivos I~IrID ~ Clasificaci6n de cuadrilateros [8][li]~ Uso de la partrcula"des" I~I~ ~ EI Imperio de Iturbide. Constituci6n de 1:~II'fr1~ Snabas t6nicas yatonas

133 134 135 1824

136 137

BIMESTRE 4

~ I~IrID 1:~II'fr1~

Las materias primas

138

Elaboraci6n de Anuncios

139


~~~

La epoca de la inestabilidad

y la guerra con Estados Unidos

~~B!J

141

~B!J~

Elementos y planeaci6n

~B!J~

EI di61ogo como resoluci6n de conflictos

~~[iJ Recursos Naturales: ~~~

140

Necesidades

142 143

Renovables y no Renovables

Conflictos internacionales

~~B!J ~B!J~ ~B!J~ ~[iJB!J ~B!J~

de un cuento

144

y perdidas territoriales

145

de la poblaci6n

146

Expresiones de lugar

Ubicaci6n de fracciones decimales

147

en la recta numerica

Recursos minerales y petroliferos

Lectura y escritura de cantidades

148 149

con punto decimal,

hasta centesimos

150

~~~

Los liberales y la Constituci6n de 1857

151

~~~

La Reforma

152

~B!J~ ~B!J~

153 154

~~~

Expropiaci6n Petrolera

155

~~~

La guerra de Reforma

~B!J~

156

Trazo de tri6ngulos dada la base y altura

157


~~~

Natalicio de Benito Juarez

@(Jj}01J ~~~

Concordancia

~ [li]~

Trazo del clrculo

160

~~~

Perdida de bosques y selvas. Reforestaci6n. Extinci6n de especies

161

~~~

La Intervenci6n francesa

162

~~~

Los medios de transporte y vias de comunicaci6n

163

~~~

Uso de j en terminaciones

164

~~~

Noci6n de volumen

165

~ 1~11'fr1

Tipos y fuentes de contaminaci6n

166

~~~

EI Imperio de Maximiliano

167

~~~

Los medios de comunicaci6n

168

~~~

Formas de purificar el agua

169

~~~

EI Porfiriato

170

~~~

EI Porfiriato

171

~~~

EI Porfiriato

172

~~~

EI Porfiriato

173

Oraciones imperativas. Signos de interrogaci6n

174

Area del triangulo

175

I~I~ ~ I~I.~~

158

entre artlculos y sustantivos

con aje

159


1:~llftI~

Uso de M antes de B y N antes de V

BIMESTRE 5

I~II~I~

10 de Mayo. ora del trabajo

177

~

~

~

La Revoluci6n de 1910

178

~

~

~

Batalla del 5 de Mayo

179

Identificaci6n

180

~rJbl~ ~

ll1J ~

de abreviatura

I~I~ ~ Problemas con numeros decimales I~I~ I~I EI Movimiento Constitucionalista. Los caudillos ~ ~ Iftl Libertad de pensamiento ~rJbl~ ~

ll1J ~

~ [1K] ~

~rJbl~ ~

ll1J ~

revolucionarios

182 183

Uso de gue, gui, gUe, gUi

184

Clasificaci6n

185

de tri6ngulos

I~I~ ~ EI Congreso Constituyente y la Constituci6n I~I~ I~I Las luchas internas y el caudillismo ~ ~[1K]

181

de 191 7

186

187

Los Derechos Humanos

188

Palabras Hom6fonas

189

I~I~ I~I Los cambios econ6micos y sociales en el Mexico ~ 1~llft I La lucha contra la discriminaci6n 1~llftl~ Construcci6n de prismas y pir6mides ~ I~II~I La situaci6n actual del pars

Contempor6neo

190 191 192 193


cD'Jik, \

0

Hay palabras que nombran en general como rro 0 pelota .A estas palabras se les llama nombres comunes. Para distinguir uno entre otros, utilizamos los nombres propios como RIo ~mozonas, Amalia, etc.

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1

Reconocimiento de nombres comunes y propios. Uso de Mayuscula

-

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Bim. Sem. Ficha

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1

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fi7e·ario·s·1 fisju·an·i fi9Marro·~ r--------------------••

de 10 derecha y pegalos en donde

I

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1-

Recuerda que los nombres propios se escriben con mayuscula, asf como las palabras que comienzan un escrito y todas las palabras que estan despues de punto.

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f6·rO"sa·S·~ f7Co·n] f8S"ant·Cia-r·io ~_ .. .. _-------~ ~----------~ :_ .. __ _ _ .. ______

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Anota en los cuadros 10 que se te pide. Utiliza las palabras del ejercicio anterior.


EIcroquis es una representaci6n grafica de un lugar.

Observa el dibujo de la izquierda y contesta las preguntas de abajo â&#x20AC;˘ . Colorea el croquis. Despues recorta y pega en tu libreta. 1.-('Si Carmen est6 en la farmacia y se dirige a la tienda (,Cu6les lugares pasa?

2.-('D6nde se podrfa poner un parque para ninos?

r ...,.3 ".

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I~IIit I~

I

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3.-Si el pozo se encuentra en el sur, la iglesia (,D6nde se encuentra?

3. - En tu cuaderno haz un croquis de tu comunidad. Lecture de croquis


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I

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EIsentido del tacto reside en toda la piel. Consta de tres zonas: Epidermis, Dermis y Capa de Malpighi. ,.-----.. -------------------------,, , ,.•. .... .. .. .. .. .. .•. .• .... .. .• .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..•. '\ , , " '

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Poro de 10 piel. ••••••

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Recorta los cuadros de 10 derecha y pegalos en donde corresponda. l EItacto esta localizado principal mente en las manos y en la punta de la lengua.

Recorta 10 cuadros y pegalos donde correspondan.

j Capo de Malpighi. ---------------------------------------

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Dolor

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II

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Calor

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Mexico Prehist6rico. Lee atentamente, colorea, recorta y pega en tu libreta. Hace 40,000arios Iosprimerospobladoresde America cruzar6nel estrechode Beringque estaba congelado, 10 que les permiti6 pasar caminando. A 10 largo del ario recorrfan diferentes lugares, cazando y recolectando frutos.

Se dedicaban a la caza, a la pesca y a la recolecci6n de frutos. Esto los hacfa ser grupos n6madas,es decir, no vivfan en

La cacerfa se volvi6 cada vez mas diffcil, aument6 la observaci6n del crecimiento ~ de las plantas, empezand;ra~ ~~ protegerlas don de las ~ ~':' ~ ~ encontraban. ~", ~~ Aprendieron a cuidar las 0L~ . ~ semillas y plantarlas / ~~ en las Herras mas fertiles \ \ I

A partir de que el hombre descubri6 la agricultura se convirti6 en sedentario, dedicandose tambien a la crfa de animales como perros y guajolotes. En Mexico cultivaron --'''?I,j el mafz, la calabaza, el frijol, {"''.Ii (

comenzando aSf~ la agricultura.

~ .~ .#f.!2-.~,~~

1&1~ [iJ

Antecedentes

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de la Prehlstoria

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el chile, el nopal, el maguey '\'--'--"':

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Bim. 1 Sem. 1 Ficha 4


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Resuelve el ejercicio y pegalo en tu Iibreta.

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III

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ITJ[I][I][I][I]w0~

ITJ[I] III

Observa donde estaban los animalitos y contesta hacia donde se movieron. La~ Volo EI ~ se arrastro cuadro hacia La ~camino __ hacia • EI; La ~

cuadros hacia cuadros hacia la • cuadros hacia la

camino --cuadros hacia la volo __ cuadros hacia la ----v

• y y

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~

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Representacion de puntos y desplazamientos en el plano

cuadro _

cu~hacia----. EI ~ camino ---cuadro hacla y __ cuadros

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cuadros hacia ---.

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Bim. Sem.

Ficha

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cuadros _

cuadros a la ----

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La constltucl6n Polltlca de los Estados Unldos Mexlcanos establece en el Articulo 39°: "La soberanfa naclonal reside esenclal y orlglnalmente en el pueblo". EIArtrculo 40° determlna: liEsvoluntad del pueblo mexlcano constltulrse en una Republica Representatlva, Democratlca y Federal".

Es la forma de gobernar en la que interviene el pueblo.

.

Sus gobernantes ; representan y : ejercen funciones ; en nombre del pueblo.

Sus gobernantes son elegidos en forma Iibre y directa por el pueblo por medio : del voto. 2

·: EIpoder reside en 1 la federaci6n.

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· ,, ,,,

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4

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Presidente Municipal 5 ; --------------·-------------------i

Regidores

Elecci6n

de gobernantes

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Gobernador

___________________________________

Diputados

locales

,

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12


Observa los dibujos y contesta. EI Kilogramo es una medida de peso. Su sfmbolo es Kg. ~

~"'~

~

Observa la Hustraci6n y contesta.

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~~~~~~~e ~

~k~n~a;~2

7

~~I~~~O$

51compro 2 Kilos de manzanas. iCuanto debo de pagar? Operaciones

iCuanto pesaran 5 bolsas de cafe? _

Resultado I

iY 12 bolsas? iY 13 bolsas

_ _

Completa las tablas para saber cuanto costaran los productos.

iCuanto pesaran 3 cajas de huevo? _ iY 5 cajas? _

Aguacate

iY 6 cajas?

Kg $

Kg $

I~llit ll~l

1 2 10 1 7

2

3

3

4 5 40 4

5

6

7

8

9

10 11 12 13

42

7

8

9

10 11 12 13 70 Bim.

EI Kilogramo

iCuanto pesaran 3 bolsas de azucar? _

70 6

Sam. Ficha

_

~~

iY 7 bolsas? iY 6 bolsas?

_ _

iCuanto pesara media bolsa de arroz?


Carlos tiene 48 dinosaurios y los quiere repartir en su fiesta pero no sabe cuantos ninos asistiran. iCuantos dinosaurios Ie tocan a cada nino si asisten solo 2? _ iSi a la fiesta asisten 3 ninos?__ Completa la tabla. Numero de ninos

Numero de dinosaurios por cad a nino

1

48

Las tablas de variacion permiten observar la relacion que hay entre dos magnitudes.

Mama va a repartir 120 prendas de vestirentre mis primos, pero no sabe cuantos lIegaran. Ayudala contestando la tabla de frecuencias.

~

2

â&#x20AC;˘

". (~

.) .. I')

-

3 4

Numerode primos

5 6

1 ~

2

Si lIegan 10 ninos a la fiesta, iCuantos dinosaurios Ie tocarfan a cada nino? _ y icuantos Ie sobrarfan a Carlos? _ Con los datos de la derecha resuelve la tabla de variacion y pegala en tu Iibreta.l ~

~

~

~

l...&J ~

Tablas de variaci6n proporcional directa

Bim.

3 4 6 8

1

~m~~~ ~~~a~

~

Numerode prendas de vestir 120


lL

Las palabras el, la, los, las, un, unos, unas, son artrculos e indican el gimero y numero de los sustantivos.

A veces no hablamos como escribimos. Fijate en el ejemplo: Luz Marfa Ie pidi6 a el mesero un vasa Iimpio. Luz Marfa Ie pidi6 al mesero un vasa Iimpio. Completa las oraciones colocando los artrculos. Recuerda que debe concordar el genero y el numero con el sustantivo.l p----------------------

.

3

ninos visitaron

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[·····-2-·····j parque ayer. ---------------

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Uso de artfculos. Contraccion de artfculos

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Bim. Sam.

Ficha

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Lee las siguientes oraciones, completa con los artfculos de la derecha. Fijate en el ejemplo. Ana fue a el parque para festejar el dfa del nino. Ana fue al parque para festejar el dfa del nino. Luisa fue al cine y se enamor6 de el protagonista. ..------_ ..-----, r-------------, Luisa fue ~ 8 i el cine y se enamor6 j 9 1 protagonista. .. ----- .. ----- .. _--------------Miguel Ie pidi6 a el senor un juguete de el estante. Miguel Ie pidi6 al senor un juguete ·····i·cj····jestante. & ~

II

C .-

E ...

senor gritaba pidiendo ayuda. bailarinas dieron r······]······j gran espectaculo.

@G!JO'0,

•••••.•••

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caballo pinto gan6

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II

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1

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0 0 0

0

~

§

0_


Recuerdo como vomos Decena de mlllar

Centena

Decena

Unldad

0 D 0

[] D.Millar

12,365

representor:

Unidad de Millar

[] Cantidad

0

1

0D 0

U. Millar Centena

2

3

D

0

(,Como se lee?

1 unidad 1 decena 1 centena 1 unidad de millar 1 decena de millar

= = = = =

1 10 100 1,000 10,000

Decena Unidades

6

5

Doce mil trescientos sesenta v cinco

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(J)

(J)

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60,302 41,321

::J

32,403

"'0

::J

II

II

.

24,209 58,304

II

93,512

0

-

E

71,403

())

82,403

I~I~ ~ ~

(J)

(J)

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0

"'0 c 0 ()) "'0 +C

.C

Lectu!a y escritura de numeros naturales

())

II

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17,621

~

II

~

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(J)

(J)

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N 0-

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LO


EIsrmbolo > indica "mayor que", mientras el srmbolo < indica "menor que".

Recortalos numeros dela derecha V pegalos en la columna demenor a mavor. l

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Observalos numeros V anota > 6 < segun corresponda. Recorta V pega en tu Hbreta.lll

3 4

1237 0

5

4638

Recorta V pega > 6 < segun corresponda.ll : ,_ .. -: : ': 4730 1 l 2872 525311 1 8211 'J •••••••••••

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l.~.. ..·.I.I~I.~.. . lA ~

Comparaclondenumeroa > mayor que < menor que

I••••

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8211 ~ , .: 7430 '--_ .. __ .' 4 730 f······~ . . 8211

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2

2782

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I

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12601

100300

10300

6840

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70620 5208

7084 0

110220 4621

8406 5206 11002

0

4638

I ' _I


Gracias al sentido del oltato se pueden percibir e identificar los olores. Estesentido selocaliza en la nariz.

~

r·································

Recorta y pega I~ principales partes del sentido del olfato.l ~~~ ~

:i--------------------------------~ 3

'. ~

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,,{················i·················;

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: 2 mucosa olfatoria '._------_ ... _--------_.----_ ... _.1

r----------------------------i 2 1•••

-----_

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__

1

f········~.~.~~~. y.ii~ pj·;·r··1_;··~·;·~i;····· ~ Recorta y pega los cuidados y enfermadades del sentido f····~b;ig-;·r~~·· ~~~~·d·;·· h~~~· f~r;-····~ del olfato.ll r··················································: ,----------------_

· ··· ---·,-_ · enfermedade·s················ ,

' •• ------------------------------------_

•••

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f·t~p~;· b;~~·y.~·~·ri~· ·~I· ·~·;i;·~~ ~d~~ ~

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1 ••

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.1

!..-----------_.-- gripa -- --- _. - •..!,

I •

EISentido del gusto se localiza en la lengua, la cual tiene las papilas gustativas,receptoras del sabor.

•• __

1

..-i

,

Recortay pega las partesprin~·iP~i~~··~~i·~~~ti~o del gusto.lll

_._.

•• _---

~--------------------r------------------····----·····-. : 1 papilas gustativas : ~------_._------------_. __ ._----~

r·2·g·16~d~i~~ ·~~li~~I~~·j I.

------------_.-------------~

·3·gi6~d~i;-~· g~~t;-t·i~~~·! ----.---_.---------------_._----_.~

~ I~ I [1t] Los sentidos

del 0110to y gusto

~m~ ~~ ~~~. ~W 1200 •

0

Fiche


l

Los numeros ordinales indican el lugar que ocupa un elemento en un conjunto dado. Recuerda que el 11°y el 12°tiene dos nombres; 11°undecimo 0 decimo primero,12° duodecimo o decimo segundo, 14° decimo cuarto, etc.

~

@))

- -=~~ Escribe los numeros ordinales del primero al duodecimo.

I I L I

m,

_

Recorta y ordena en tu libreta.

2° I segundo I primero Escribe los numeros ordinales, recorta las figuras de la derecha y pega la pelota en el 3er lugar, el borrego en el 7°, el gusano en el 12°, la flor en el 9°, \a galleta en el 16° y el baston en el 5°.l 1°

12°

1~11it I~

15°

<!9m~o~'~~~~~~ dt Bim.

Numeros ordinales.

1 123


La Tierra tambien tiene un eje sobre el que gira. Este eje es invisible, como el que pasa por tus dedos cuando estas sujetando la naranja. No esta derecho, sino inclinado. AI girar sobre la tierra realiza el Movimiento de Rotacion.

Recorta este texto, Pegalo en tu libreta y contestalo. EI giro que da la _ sobre misma, como un trompo, se llama _

de-----_. La da una vuelta completa en un o sea, en-_horas.

5e llama dia al tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta sobre su eje,ese tiempo son 24 horas.Tambien se llama dla al lado de la tierra que Bumina el Sol. POLO

. c:./S·····

EJE DE GIRO

Los puntos por donde pasa el eje de la Tierra se lIaman Polos.


r····· ,, ,, 1

r·····

Las fracciones tambiim sirven para medir. Recuerda que el numerador es el numero de arriba y el denominador el numero de abajo. EIdenominador nos indica en cuantas partes se ha dividido la unidad 0 entero.

1~1 .2 ,,, , 1

r·····

1 ._--_6 ..

1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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11 1 1 1

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2

1 1 1 1

8

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11 -------

---.----- ..---------------

----------------

1

: Una tira mas un medio -~_. __ ._---_._-------------------_._-_._ .._ ..._-------~ Observa la regleta de abajo y calcula cuanto pueden medir los objetos. Recorta las fracciones dela derecha y pegalas en donde corresponda. 1

r---------------------_·_--··

.._-----------------

~Una tira mas un cuarto ~ I

------------_

••

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Recorta la tira de la derecha y mide con ella los siguientes segmentos de recta, ~3corta las medidas y pega donde corresponda.11

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Los invasores norteamerica nos, comandados por el Gral. Winfield Scott, lIegaron al Castillo de Chapultepec que, defendido por 800 hombres, incluyendo a los alumnos de Colegio Militar, cadetes, quienes a pesar de su corta edad, pelearon con firmeza y herorsmo. Murieron en aras de la patria: Juan de la Barrera - Agustin Melgar - Fernando Montes de Oca - Vicente Suarez Francisco Marquez - Juan Escutia. EI director del Colegio, el Gral. Monterde y los alumnos que estaban en el interior del Castillo de Chapultepec quedaron presos. lode sucedi6 siendo presidente de Mexico Santa Anna, el cual renunci6 al poder y sali6 del pars. La invasi6n dur6 2 meses y el 2 de febrero de 1848, se firm6 el lratado de Amistad, Paz y Lrmites, cediendo Mexico 2 millones de Kil6metros cuadrados, por 15 millones de pesos.


I I

: l :~ilf~~t~~ : :~~-~tr~-~t~OI

EI metro es la principal unidad de longitud. En un metro hay 10 deefmetros. 1m = lOdm En un Decrmetro hay 10 eentfmetros. 1dm lOcm En un Centrmetro hay 10 milfmetros. 1cm lOmm Recorta10 cuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.l r-----------, ----------, , , , ,

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-

-

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:_!~_!i~~~ _: l.Cu6ntos em tienen?

,

La cantidad de metros multiplicada por 100 nos da el numero de cm que buscamos.

27m=_cm 30m=_cm 18m=_cm 121m =_cm 49m=_cm

r--------, l.Cu6ntas tiras como estas forman un metro? : : Calcula a simple vista los cm de largo de los objetos: Mrdelos con tu regia y com para el resultado. Practica midiendo algunos objetos del salon. medida a aja I

~

OJ] <::::::

I~IIit I~

\> J~

medida en em

EI numero de cm dividido entre 100 nos da la cantidad de m que buscamos.

diferencia

Oem Oem Oem Oem Oem Oem Oem Oem Oem

Estimaci6n de longitudes

<@>m~.~

~~.

AI multlplicar la canfidad de km por 1,000 obtenemos el numero de m que hay.

~

Ficha 17

W dO

1 500m=_m 800m =_m 2600m=_m 4 800m=_m 300m =_m

35km=_m 25km=_m 125km=_m 39km=_m 201km=_m

_


La tierra forma parte del sistema Solar, que es el conjunto de planetas y otros astros que giran alrededor del Sol. La tierra da una vuelta completa alrededor del Sol en 365 dras, este movimiento se llama de Traslacion. Como resultado de este movimiento se origin an las estaciones del ano.

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Recorta el Sol y la Tierray pegalos en donde corresponda.1' r-------------------------------------------------------

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I

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Recorta y peg a las estaciones del ana en el recuadro correspondiente.1' l'

~ ~ I it I

Movimiento de traslacion

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I


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La madrugada 1_. _ __ _ _ __ __ _ . en en el pueblo de Dolores Hidalgo, Don Miguel Hidalgo y Costilla marca el destino ~

~

9_~._~~_~.i!??_!~!~_i.ando el movimiento de L. ._~ .__. .J cuyo objetivo principal era f---··---··--··---·;----··---·--------··1 • Tarieron las cam panas en r. __

1

----------._.---------------

__-._.1

la iglesia y aclamado por el pueblo que se arm6 con palos

y._J?!~~~9.~!._?~ dirigi6

a San Miguel el Grande y pasando por J dio al ejercito como bandera un estandarte r------------------------_·_--------··-------i con la: 5 :. EI pueblo gritaba !Viva Mexico! r-----·---··---··---·----;··-··---···--···---··---·\ En Norias de Bajen

L__. .~ . .__ 1••

-

1

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._-._.--._.------- .... -_._._ ..... _._.-.----.----._------

19~_1..J.?_9~. ~~e!!~~~~E? _9.~ ..~~.~9.i._ r--···---···--···-····-·-···--···-

:Independencia 1•••

-_

•••••••••••••••••••••••••••••

2!

f i·M-u e·r-Cin·· iaS--Gej"c h u·p in e·si--~ 1•••••••••••

_ •••••••••••••••••••••

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r---···-·····-····--····-····---···--····

:abolir la esclavitud. 1

•••••

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•••••

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- •••••

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3

••••

L<?:~.~ ~~9.~.-_~:J UJ~~~9~~~~~~{;1 [H!~~~E~~~~~~

1

Coahuila, [--·-----;--··----·1 y [-·---·--·~·---···-1fueron tomados prisioneros ~------------------~

~------------------~

y fusilados. Sus r·---·--~-·----·--~ fueron expuestas en la 1_----------.1 .-...-----.------------------.-..------------..---.d :,

10

:,

~

e

••••••••

La guerra de Independencia ---._._----_._._----. dur6L l.~ ~_. __ ~ •

I~II~I~

Independencia

Virgen de Guadalupe

·Atoto·ri·iico--~-l

~-LJ-()-ri()jlj<:if()-:-·----·---··----·-----·--·---

Bim. 1 ~ Sem. 2 • Fiche 19

-

_ ••••••••

_ ••••

_1

5


Recuerda que un instructivo son instrucciones ordenadas para realizar algo 0 un objeto. Las recetas medicas son instrucciones ordenadas, sobre como y cucmdo tomar los medicamentos. ~

Lee y com para los siguientes textos, despues contesta las preguntas â&#x20AC;˘

1.-

2.Repelente contra mosquitos Ingredientes: * ~ litro de agua. * 15 hojas de laurel. * Un atomizador. Procedimiento. 1â&#x20AC;˘ - Se pone el agua a hervir en una olla, despues se Ie ponen las hojas de laurel. Se deja hervir por 10 minutos. Se apaga el fuego, tapar la olla y dejar reposar por 1 horae 2.- Se vierte el agua de laurel en un atomizador para ponerlo en todo el cuerpo. Cuida que no te caiga en los ojos.

w I"" @II..Q" I Gii':;;l <to @O!f>f;:jM:.

~

ldent~1cac16l.'de Instrucclonet y recetas

medlcas

.--------------------.., REG. 610115

Ora. Remedios Lopez Pedlatra

Crema contra moscos Aplicar en la piel tres veces al dfa. Loci6n espantamoscos. Rociar la habitaci6n por las noches.

l.En que son iguales los textos? l.En que son diferentes los textos? Bim. 1 Sem. 3 Fiche 20


Resuelve los siguientes problemas. 1.- Durante las elecciones municipales en una comuna votan 59,637 personas. Si de ellas 29,874 son mujeres l.Cuantos hombres votaron? Datos

Operacion

Recorta los cuadros, pegalos en tu Iibreta V completalos.

<£> votos

\

6

Resultado

2 3

5

5

•••

15 15 15 2.- En la semana ecol6gica de mi escuela se recolectaron 13,229 kilos de papel para reciclar. Si aun quedan por reciclar 2,742 kilos. l.Cuantos kilos va se reciclaron? Datos

7

3 6

Operacion

• ••

19 19 19 3.- En Puebla sembraron 84,092 hectareas de trigo, en Coahuila 42,634 hectareas V en Sonora 1,432 hectares. l.Cuantas

8

• • •

20 20 20

<£> 6 5

7

•• •

17 17 17

-

,

entrada

Operacion

Resultado

46 54

63

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8

8

hectareas de trigo se sembraron en total?

~~~yresta

8 5

4

Datos

8

Problemas de suma

salida


I I

@

Los adjetivos calificativos son las palabras Que dicen las cualidades de los sustantivos. Ejemplo: La nina hermosa. La descripci6n es mencionar los detalles y caracterrsticas de un lugar paisaje 0 persona.

':-k

Recorta 10 adjetivos de la derecha y pegalos en donde corresponda. l EI canario f. ~ que se habra escapado de su r·········2··········~ jaula, anduvo toda la mariana revoloteando ~·~··~i··pi~;·f·····3·····~ del parque y entre las flores r 4 ~. En la tarde··~··e·I··c·anariof·······5········~ se vino al tej~d;··(·:::~:··:::l

J

'._-------_ .._----

de la casa r········?·········jy alii se qued6 ~--------------_.

__

.

largo tiempo. De pronto y sin saber nadie como ni par )

.9~~-' ...~t>.~~~.~i6en la ~ ,:

8

------------------_._.

,:

Descripcion de lugares Uso de adjetivos calificativos

-------_._ ...

0

:l r.~Ig.~.gg.·.~J [p~9~0~~~~~~~] f~gff9~ f5ianc·o·;·j rpeq·Uena··~·!r·roto·61 . . II f"moradaS·4·: [·grande··;·j ~_ ... ..

I I I

L

_._J

~----_.

__ ._. __ ._--_.

Observa el dibujo y descrfbelo, no olvides utilizar adjetivos calificativos.ll

_


Pon una cruz (x) en 10 columna que corresponda para indicar si las preguntas se pueden responder con 10 informacion que hay en 10 ilustracion.

Responde las siguientes preguntas y pegalas en tu libreta. Si compro el yoyo y una pelota l.Cuanto pagare? _ Pogue con un billete de $50 y gaste $35 l.Cuanto me doran de cambio? _ l.Que compre que gaste $35?

Inventa dos preguntas que se puedan responder con 10 informacion de 10 i1ustracion y escribelas.

no se puede responder l.Que juguetes se venden?

Preguntal:

l.C6mo se llama la tienda? l.Cuanto cuesta el oso?

l.Cuanto gastare si com pro el tren? l.Esmas barata la resortera que que otra cosa?

Pregunta 2: -----

l.A que hora abri6 la senora? l.Cuanto vende al dfa la senora? l.Cuanto cuestan dos pelotas?

I&ยงll.n. ~

I~

lA ~

ResoluciOn e invencion de problemas a partir de una informaci6n

IbO <t!) ~

.4J .~

~~.

~

Fiche. 23

W 00

_


La anecdota es una narraci6n breve y se refiere a un suceso curioso relacionado con alguna persona.

Lee la siguiente anecdota. Jose Martf tuvo muchos rasgos de delicada generosidad: en las fiestas solfa sacar alas muchachas menos atractivas, las que no tenfan companero. Una vez, su amiga Ie pregunto, l.por que escogfa para pasear por el salon alas menos agraciadas? Martf dijo: "Porque alas feas nadie les hace caso, y es deber de uno no dejarlas sentir su infelicidad" y salfa muy orgulloso con su infeliz companera. U

Seguramente tu tendras alguna anecdota que contar, algo gracioso que te haya ocurrido. Dibuja en los cuadros 10 que te sucedio y escrfbelo en las Ifneas.

~ I:~II it I~

La anecdota

Bim. 1 Sem. 3 Ficha. 24


Los sonidos se propagan a traves de un tubo lIamado canal del ordo, hasta que chocan contra una delgada membrana lIamada tfmpano y la hacen vibrar. o

EI nervio auditivo conduce el impulso nervioso al cerebro. 6

0

Recorta \0 recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.l ,,

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Bim, Sem. Ficha

EIconducto auditivo es por donde pasa la onda sonora.

1 EI martillo, el yunque

EI caracol contiene un Ifquido que transmite el movimiento del estribo hasta el nervio auditivo, ahf se produce un impulso nervioso. 5

EI tfmpano es una membrana que vibra con la onda sonora.

--~-_._--_._._--------------

& •••••••••••••••

En los canales semicirculares se encuentra el sentido del equilibrio. 7

. y el estribo son huesecillos del oldo medio que se mueven uno tras otro al vibrar el tfmpano.

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,,

EI pabell6n de la oreja capta el sonido.

1~ 3 25

Tu equilibrio. La parte de tu ofdo que corresponde al equilibrio, Ie dice al cerebro en que posici6n est6 tu cabeza. Cuando tu sabes donde est6 tu cabeza, puedes acomodar el resto de tu cuerpo para mantener el equilibrio.


Mesoamerica lIamamos a la region formada por 10 que ahora es el sur y centro de la Rep. Mex., asf como parte de America Central. Florecieron las culturas mas avanzadas: Cultura Olmeca, Teotihuacana, Maya, Tolteca, Mixteco-Zapopteca, Chichimeca, Tepaneca y Mexica. Aridoamerica ocupaba la parte norte de 10 que ahora es nuestro pafs y algunas zonas del sur de 10 que es Estados Unidos de America.

Caracterfsticas

comunes de las Culturas

Mesoamericanas.

Agricultura. - Se basaba en el cultivo del marz, la calabaza, el chile y el frijol. Clases Sociales. - Habra sacerdotes, guerreros, comerciantes, _~/lf artesanos y campesinos. ~ â&#x20AC;˘ Centros Urbanos.- Fueron conocidos como Centros L Ceremoniales 0 Templos dedicados a sus dioses. ~ Calendario. - Fue el solar de 365 dras y otro ritual de 260 dfas. Moneda.Usaban el cacao como moneda.

I~!fi--~Y?!J~-Y~ G;) 81 Q ~~ ~@~

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Mesoomerlco y Arldoamerlca

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Bim. 1 Sam. 3 Ficha.26


I I !

1

Depositado en el Presidente de la Republica.

EI Gobierno Federal. Division

11

Ej_e_c_u_ti_VO_. __

de poderes.

Legislativo.

11'-

Congreso General de la Union.

J_Ud_iC_ia_I_. __

Suprema Corte de Justicia de la Nacion. 7

1

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:

Es auxiliado por Secretarios de Estado, el jefe del Departamento del Distrito Federal V el Procurador. ···········r························ ..._--------~--------------_. ,

........_------------_

Publica solemnemente V ejecuta las leves que expide el Congreso de la Union. 2

: Tribunales de :, Circuito.

. 1

8

~----------------~--------.-------~ ~-------------·--i ~ Camara 1 ~, Camara ~ de : de :Senadores.: : Diputados. :

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Juzgados de

Recorta 10 recuadros corresponda.

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de la derecha

DivisiOn de poderes

y pegalos

en donde

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Distrito 9

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1

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6 : :

5 :

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Tus ojos contienen terminales nerviosas que reaccionan con \0 luz. La luz }' entra a tus ojos a troves de un punto negro en el centro de ellos. que es un agujero llama do pupila. Detras de 10 pupila hay un punto claro lIamado cristalino. que actLia como un lente que dobla en forma especial los rayos de 10 luz. de manera que 10 que estas viendo es 10 que lIega a tu retina.

Recorta las im6genes y pegalas en tu Iibreta.

.

---------------------------------

.

~iSabfas que â&#x20AC;˘â&#x20AC;˘â&#x20AC;˘? ~ Pupilas grandes 0 pequenas. Puedes observar como tus pupilas cambian de tamano. Mfralas primero en un lugar brillantemente iluminado y luego en otro en penumbras. Cuando esta oscuro tus pupil as se agrandan para permitir el paso de tanto luz como sea posible. Cuando hay mucha luz. ellas se encogen para proteger tus ojos.

Una camara fotografica trabaja identico al ojo humano.

Los sonidos se propagan a troves de un tubo lIamado canal del afdo hasta chocar con el tfmpano que vibra y hace que los tres huesillos 10 hagan tambien pasando las vibraciones hacia el interior de tu ofdo. donde se encuentran las terminales vellosas de los nervios y un I(quido que se mueve a su alrededor. Los nervios envfan mensajes acerca de los sonidos hasta tu ofdo. Esmuy importante el as eo de tus ordos para evitar problemas de sordera.

Orejas que se contraen. Muchos animales pueden mover sus orejas para registrar sonidos.

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Oido - ondas sonoras VisiOn - ondas lumln08as

Bim. Sam. Ficha

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La luna es un satalite natural; su diametro es easi la euarta parte del de la Tierra. La luna gira alrededor de la Tierra en un lapso de 28 dlas.

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Algunas veees vemos a la luna redonda y brillante y en oeasiones pareee que ha desapareeido; a estos eambios se les Ilaman fases de 10 Luna. Reeorta las Lunas y pagalas en donde eorresponda.l

Cuarto Menguante

~ I~ II it I La luna

Cuarto Creciente

y sus fases

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I

A traves del poema, el autor expresa sentimientos y emociones por medio de un conjunto de versos que combinados forman estrofas.

I I I

Subraya en el poema anterior : las rimas y completa el ejercicio I de abajo.ll I I

I

: : : II I

: Cuando dos palabras de un verso tienen identicas terminaciones en sus sonidos 0 en las vocales decfmos que los versos riman. I@, @\ r:l};l ~ @O!f>ru

L&J ~

EIpoema. Identificacion de la rima

_ _

arranca rima con -----____ rima con ------

Lee el siguiente poema: Cultivo una rosa blanca, en julio como en enero, para el amigo sincero, que me do su mono franca. Y para el cruel que me arranca, el corazan con que vivo, cardo, ni ortiga cultivo: Cultivo una rosa blanca.

blanca rima con ___ rima con

Completa el siguiente poema. Recuerdaque las palabras tienen que rimar. La casita. Que ide dande amiga vengo? de una casita que -----mas abajo del trigal. Una casita _

: para una mujer bonita que me I quiera acompanar. I II Un portal hay en el ----I en el jardfn una fuente y en la : puerta un caracol. Bim. 1 ~ Sam. 4 â&#x20AC;˘ Ficha 30


I

I

: Juega con un companero a los : "volados". Registra en las tablas I de abajo tus resultados. Pegalos :L en tu Iibreta. _

Losfen6menos Que sabemos con certeza Que van a suceder se lIaman fen6menos deterministas. Los fen6menos Que no sabemos Que ocurriran se !Iaman fen6menos azarosos.

Jugador: -------Completa con la palabra determinista convenga.

0

azaroso segun

Lanzamiento

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Sol

1 2

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Aguila

Ganar el premio de la loterfa•.

3

_

4

5 6 7

Si pongo agua al sol se evapora. -----

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Jugador: --

Si suelto un globo con gas se elevara. -----------------

Lanzamiento 1

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Si compro un boleto para la rifa de coche 10 ganare. ---------

2 3 4

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c::!!!.6L

Si tiro el agua en la mesa se mojara. Registro de resultados de un juego de azar

5

_ Bim. @£2 Sem.

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0

r§f0 Ficha

1 ~• 4 31

6

7

_ Aguila

Sol


Materiales translucidos, transparentes y opacos. 3

Para ver t los seres humanos necesitamos luz ya sea natural 0 artificial.

f -C~;-ndo-e-I-m;;t~~i;-Ies1 ~

1 liso y brilante la luz se ~

~

Recorta 10 recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.l

: refleja. Esto es la : reflexi6n.

: 4 :

-C~~~d;-~-~-mC;t~~i~-I--1, transparente desvfa : la luz se llama : Refracci6n. 5 :

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: luz artificial 2: , _._-----------------------------_. ~.._. __

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Fuentes emisoras de luz Reflexion y Refraccion

_

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Dibuja en tu cuaderno otros ejemplos de fuentes emisoras de luz y anota si son artificiales o naturales.


Cultura Olmeca. "Hobitantes del pais de hulen. Recorta los dibujos de 10 derecho y pegolos en donde correspondo.l La Cultura Olmeca se localiz6 en los estados de Vera cruz y Tabasco. Sus principales ciudades fueron: La Venta, en Tabasco; Tres Zapotes y San Lorenzo en Veracruz.

Construyeron canales para regar sus cultivos. Cultivaban el marz, la calabaza, el frijol y el cacao.

La Sociedad Olmeca estaba formada por: sacerdotes, comerciantes militares, artesanos y campesinos.

Eran grandes escultores, esculpran gigantescas cabezas talladas en roca volcanica, asr como figuras que representaban al jaguar.

Su principal figura religiosa era el jaguar. Lo crefan su antepasado lejano y Ie tenfan miedo.

I~IIit I~

Cultura Olmeca


Para su mejor estudio la Tierra tiene puntos. Irneas y pianos imaginarios.

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---~ :-----0-

Colorea en el globo terraqueo las tierras de cafe y los mares de azul. Recorta y pega los nombres de las Ifneas en donde corresponda.l Polo Norte .

Paralelo8. - Son los pianos imaginarios que dividen a la tierra en cortes paralelos al Ecuador.

EI Hemisferlo Occidental. - Presenta en toda su extension las tlerras del Continente Americano.

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·

Meridianos. - Son los : drculos imaginarlos que.: pasando por los polos dividen a la tierra en dos partes iguales lIamadas hemisferlos.

EI Hemisferio Occidental.

I

EI hemisferio Oriental.Presenta Europa. Asia. Africa y Oceanfa.

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·

- - ----------

Polos.- Son los puntos : donde pasa el eje de : la tierra. :

·

EI Hemisferio Oriental.

, I

I I

I I Identificacion de Hemisferios y Iineas imaginarias

Bim. Sem.

4l~ Ficha 34

Ecuador.- Esel plano imaglnario que corta el Eje Polar en dos partes 0 hemisferlos uno Norte y otro Sur.


Una decena de millar tiene 10 millares 6 10,000 unidades.

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1 millar ~ 1 decena de ~---..---.-------....------;: millar :: 6 mOlllares ... : 1.--------_.----------_..____________________________

I

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Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.

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·: 3 millares .: ~-_._-------------------._---~ ------_._------_.-._----_.-.-. · diez mil :. : ~-_._-----------_._-------_._~ --------------_._--------_._-. · . [....-~-~..~ !I_I.<::~~~ ....j

~--------------------Observa el ejercicio anterior y contesta. l.Es 10 mismo 10,000 que 10 millares? _ l. Cu6ntos millares tiene una

decena de millar?-----l.Que quiere decir una decena de millar? _ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~

~ BKJ ~

Noci6n ·de decena de millar

m~ ~.~ ~~ ~~.~ W'v 3500--------------Ficha


Cultura Teotihuacana. IlLugar donde los hombres se convierten en dioses". Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en donde corresponda.l Desarrollaron su cultura cerca de 10 cuenca de Mexico, regiones que hoy pertenecen a los estados de Puebla, Hidalgo, Tlaxcala y Mexico. 5u principal ciudad era Teotihuacan.

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Trazaron y planearon sus construcciones como grandes arquitectos destacando las Piromides del 501 y de la Luna.

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5us principales dioses fueron: Quetzalcoatl y Tlaloc. A Tlaloc se Ie atribula el control de las lIuvias.

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I~IIit I~

Cultura Teotihuacana

Los principales edificios de 10 ciudad fueron los templos de Quetzalcoatl, de Tloloc y Xipe

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r ,/..~" ' •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

En Teotihuacan se desarrollo una gran cultura debido a su enorme produccion agricola y artesanal.

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Cultura Maya.

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"Pueblo de Grandes Artistas. Matematicos y Astronomos".

I

Recorta los dibujos de la derecha. y pegalos en donde corresponda.l

:

Los Mavas se establecieron en los territorios que hoV forman parte de los estados de labasco. Chiapas. Yucatan V algunos regiones de America Central. Fundaron ciudades como: Palenque Mayapan. Bonampak. likal y Chichen-Itza.

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Fueron grandes matem6ticos. conocieron el concepto del cero. Destacaron en 10 astronomla.

La Sociedad Mava estaba formada por 10 nobleza (sacerdotes. gobernantes V guerreros) V el pueblo. (artesanos campesinos V esclavos).

Su religion fue politelsta siendo sus principales dioses Chac. dios de 10 lIuvia. Itzamano. dios del cielo V Kukulcan. dios del viento.

Despues de 10 conquista escribieron sus levendas V tradiciones del pueblo mava en sus Iibros: EI Popol Vuh V el Chilam Balam.

I~I[1I]~

Cultura Maya

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EIdiccionario es el libro que contiene 0 explica las palabras de un idioma, de una ciencia 0 materia determinada, en orden alfabetico. @)

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Uso de diccionario

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Esnecesario que te fijes con que letra empiezan las palabras, para encontrarlas pronto en el diccionario.

I _

Busca en el diccionario el significado de las palabras que se encuentran en los recuadros y escrfbelas.

lodos los diccionarios tienen en la parte superior la letra 0 letras con que empiezan las palabras contenidas en cada pagina.

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Recorta y pega las palabras de la derecha en orden _. _ _ _.._, t~ , a Ifa be'toIco. JIr

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LIB 1

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Recorta y pega en tu Iibreta las : siguientes palabras y busca su I significado en el diccionario.ll II

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Division 2 Cociente 6 ~Dividendo Divisor 3 Residuo 0 Resto

En mi escuela hay 1,236 nlnos y el director quiere formar 6 equipos. l.Cuantos ninos tendra cada ~ equipo?

~

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Completa 10 figura dividiendo el numero del centro.

~

EI abuelo va a repartir 2,432 dulces entre 8 nietos. l.Cuantos dulces Ie tocan a cada uno? "",r'"

~

1------: En el librero hay 835 Iibros I repartidos en 5 estantes iguales. : l.Cuantos libros hay en cada : estante? .

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Recorta los problemas, pegalos en tu libreta y resuelvelos.l

I~IIit I~

Problemas de division

mG~ ~ â&#x20AC;˘

Bim. 1 Sem. 5 Ficha 39

I I I I

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1111


Tus ojos contienen las term inales nerviosas que reaccionan con la luz. Estas te envf an las imagenes de todo 10 que ves.

r-·---····------------------EI nervio 6ptico !leva al cerebro el impulso nervioso producido por la imagen ____ .. ... . ?_

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Recorta las partes del ojo y pegalas en donde corresponda. r----------------------------~

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En la retina se forma la imagen invertida: esta se transforma en un : impulso nervioso. .__ . .~__

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La pupila es el orificio por donde entra la luz.

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: La c6rnea es : la capa que 1 cubre la pupila r··-·-·--······--·------·----~ : y el iris. EIhumor vftreo es : : 2 un Ifquido 1 L_ ... ... .... _ transparente. :

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EI iris es la parte 1 que tiene color: i su funci6n es abrir : y cerrar la pupila. 1

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EI cerebro interpreta el impulso nervioso y endereza la imagen.

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Sentido de la vista

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Bim. 1 S~m. 5 Flcha 40

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EI cristalino se : ajusta para ver 1 cosas lejanas y :, cercanas. 1

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Un guion de teatro esta hecho para ser representado por actores.

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DIALOG'U.Es la conversacion entre i ~dos 0 mas personas, expresan 1 l opiniones 0 deseos. :

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DOS PUNTOS.Indican cuando un 1 personaje habla. , 1

Una casa vieja, lIena de telaranas. Las puertas crujen cuando se abren. Pepe y Alma entran -muy asustados- se toman de las manos.

Pepe: Alma ite acuerdas de la casa que esta al final de la calle? Alma: iLo que dicen que esta embrujada?

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:, ACOTACIONES.Son indicaciones , :, que hace el autor para que los :, ~ adores 10 representen. 2 1 ~--------------------_._-----_._

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GUION LARGO. Indica cuando el personaje habla 0 cuando hace una aclaracion. 3 Alma: iOfste esos ruidos extranos?

- Tengo las lIaves para entrar. iMe acompanas? - iClarol me gusta la aventura.

L Recorta y pega en tu Iibreta.ll

Losguiones de teatro dicen como deben de actuar y que decir los actores. Contienen dialogos, acotaciones, usa de los dos puntos y guiones largos. Tu puedes transformar cuentos en guiones teatrales, solo tienes que cambiar a di610gos las narraciones, poner tus

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Caracterfsticas del guion teatral: Dialogo,acotaciones dos puntos, guion largo

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~~. Ficha

4~1 ~acolaClones

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y••• IRepresenlalosl


Culture Zepoteca. IlGente de Zapote". Recortalos dibujos de la derecha y pegalos en donde corresponda.l ._._-.-._-----------------_.-.-------------------._._--

La Cultura zapoteca se desarrollo en el valle de Oaxaca. Su principal ciudad fue Monte Alban. con pinturas e inscripciones sobre piedra formando construccionesmajestuosas.

Sus principales ciudades fueron: Mitla. Monte Alban. Yagui y Lambityeco.

Vivian de la agricultura y construyeron canales de riego (acequias). Cultivaban el malz. frijol. chile. calabaza y jitomate.

Sus principales dioses eran: Pitao -Cozobi. dios del malz. Pitao-Cocijo. dios de la lIuvia. Pitao - Xoo. dios de los terremotos.

Desempenaban diferentes actividades: campesinos. cargadores. comerciantes. cazadores. orfebres y tejedores.

I~IIit I~

Cultura Zapoteca

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Bim. A Sam. t:'J Ficha

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Usamos b en las sflabas bra, bre, bre, bri, bro, bru, bla, ble, blu, blo, blu y las palabras que terminen en aba, abas, abamos, aban. Lee las siguientes oraciones. Subraya las palabras con error. 1.2.3.4.5.-

Varbara bendfa flores en el mercado. La vrisa moj6 mi cora. La vluso es de vlanca. iQue vroma tan graciosa! Yo pensaba que estabas en el cine.

Completa el siguiente texto pegando las snabas de 10 derecha.l r---------

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EI guerrero cuida t.__ ~ celosamente su so t. ~ j y con ello 10 vida de ~ 3 ~ so, 10 princesa. lodes esta f::::~:::--~ temerosos de 10 r-----5-----1 ma que se vefa i

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••••••••••••••••••••••••••••••

a 10 lejos, yo que 10 nie f-·-·6·--~il no permitra ver si se .. --_............. ._-- _---, acerca ~ 7 1 el enemigo • •....... _ .• _----Cuando amaneci6, 10 luz del dfa nos alegr6, pensa f--------·8----------~ en 10 victoria • ........................................ ..'

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Uso de b en br, bl y t,erminaciones aba, abas, abamos, aban

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Escribe en las Ifneas 10 que se pide.ll Palabras con br


Culture Mixtece. "Habitantes de la zona Cubierta de nubes". Recorto los dibujos de 10 derecho y pegolos en donde correspondo. ---.- .. ------------------.-------- ..... -----.-.--.----

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.

Fue un pueblo guerrero que se apodero de las tierras fertiles de sus vecinos.

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5e establecieron al occidente del actual estado de Oaxaca. Los centros urbanos mas antiguos de los Mixtecas fueron Achiutla, Coixtlahuaca, Tilantongo y Tlaxiaco. Posteriormente arrebataron . Mitla y Monte Alban a los Zapotecas •

. Practicaban 10 coza y la pesca. Organizaban ferias V fueron grandes comerciantes.

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~

La Cultura Mixteca sobresalio par la elabarocion de codices, la construccion de edificios y tumbas, as! como de joyos y ceramica.

I~IIit I~

Cultura Mixteca

En sus codices muestron escenos de 10 vida de los reyes, sacerdotes y dioses.

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_______________________________________

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1


J La Constituci6n tambi€m recibe el nombre de Carta Magna, es el conjunto de leyes que rigen a una naci6n y que garantizan los derechos individuales y colectivos. Las Garantfas individuales y Leyes de Reforma eston integradas en la Constituci6n.

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ILa ley Suprema de la Federacion

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EI matrimonio es un contrato civil.

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Recorta y pega las Garantfas Individuales y las leyes de Reforma en donde corresponda. ~

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Carlas naci6 en 1984, su papa es 30 anas mayar. t-Enque ana naci6 su papa? Marcola en 10 linea del tiempa.

Una persana que naci6 en 1929 y muri6 en 1993, tuva a su unica hija alas 27 anas. t-Cuantas anas vivi6 y en que ana naci6 su hija?

Julia Verne naci6 en 1828 y pUblic6 su Iibra: De 10 Tierra a 10 luna"cuanda tenia 37 anas. t-Que ana fue? Marcola en 10 linea del tiempa.

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Interrelaci6n entre

Huesos y Musculos.

Recorta los recuadros de 10 derecha y pegalos en donde corresponda.

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Los huesos de tu cr6neo protegen tu cerebro

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Sobre todo tu esquea5 ~ s:: ~ 2~o c. 0 jete hay musculos Q) 1i5 ~ ~ <D'ii) Q elasticos que estan "'0 Q) Q) E 0 ~ C ..... (J)oo-Q.Q) asegurados a t us g. ~ 0.. 0 0 "'0 huesos por medio de 0 0 • Q) C Q) 0 fuertes cuerdas E -g ~§~ ~ ~ lIamadas tendones. 5 : w 2 .E 'Ci) Q. Q. s:: (J)

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Tu columna vertebral proteje el trayecto principal de tus nervios.

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r--------------------Para mantener nuestros musculos en buena forma es conveniente el ejercicio frsico y una alimentaci6n equilibrada.

Tu mayor musculo es •••••.. __el gluteo.

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Sistema Locomotor

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Bim. 1 ~ Sam. 6 l:=;l Ficha 47

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En caso de accidente y mientras Ilega el doctor, podemos proporcionar primeros auxilios. En caso de heridas, que pueden ser cortantes, punzantes, contusas, etc., como primer auxilio se desinfecta y se venda a la vrctima por encima de la herida.

Parauna personavrctima de quemaduras, primero se Ie despoja de las ropas y en las partes danadas aplicar con cuidado acido prcric() y por ultimo se debe envolvercon una manta.

En caso de fractura debemos mantener al accidentado en su sitio, inmovilizado,improvisando una ferula usando vendajes y trozos de madera.

La respiraci6nartificial a un ahogado j se proporciona con la respiraci6n i de boca a boca y el sistema de compresi6n toraxica. :

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Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en la i1ustraci6n correspondiente.l

~ I~ IIit I

Primer08 auxilios

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Culture Toltece. "Artista, Hombre Sabia y Civilizado". Recorta los dibujos de 10 derecha y pegalos en donde corresponda.4 ------------------------------------------------------

Unos barbaros emigrantes del norte dirigidos por Ce Acatl Topiltzin Quetzalcoatl se establecieron en el Valle del Mezquital, fundando la ciudad de Tula en el Estado de Hidalgo. N

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----------------------------~---------------Construyeron edificios adornados con hermosas esculturas de piedra como el templo de Tlahuizcalpantecuhtli conoc ido como de "Los Atlantes".

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Eran buenos orfebres, trabajaban el oro, la plata y elcobre. Hilaban y tejfan algod6n elaborando telas multicolores.

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Algunos grupos adoraban a Tezcatlipoca, dios de la guerra. Los agricultores veneraban a Quetzalcoatl.

1~11it I~

Culture Toltece

Los militares, artesanos y comerciantes adquirieron mucha importancia. Los campesinos descontentos abandonaron Tula, terminando asi la cultura tolteca.

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Bim. A S~m.

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Los cartografos, especialistas que se dedican a hacer mapas, que son la representaciones curvas de la tierra en forma plana. En la elaboracion de los mapas se utilizan sfmbolos y colores. Los mapas que representan la totalidad de la Tierra se !laman planisferios.

La Republica Mexicana esta situada en el Continente Americano.

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Recorta el mapa y los nombres y pegalos en donde ') corresponda • .}

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Bim. 1 ~• A Sem. 6 I:=J Ficha 50

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~Guatemala.

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41

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12 de Octubre. Un navegante genoves, Cristobal Colon, venciendo much as dificultades, logro que los Reves catolicos Ie financiaran el viaje que prometfa encontrar 10 ruta directa a las Indios, tan anhelada por los Europeos. Isabella Catolica Ie dio sus jovas V de esta manera adquirio las va famosas carabelas: "La Nina", "La Pinta" y "La Santa Marla". En sus carabelas, Cristobal Colon portio del Puerto de Palos el 3 de Agosto de 1492. Durante 70 dras de navegacion V cuando va su tripulacion agotada V desesperada querra regresar, arribaron a 10 isla de Guanahanl, 10 cual fue bautizada por Cristobal Colon como San Salvador. Nos Ilamaron indios por pensar que habran lIegado a las Indios EI 12 de Octubre de 1492 Cristobal Colon descubrio America.

Recorta V pega en tu Iibreta los recuadros en orden cronologico. ~-----------------------------------1 Cristobal Colon ~navegante nacido en :la ciudad de Genova , ~Italia. 1 ~-----_._-----_. __ ._._--------------r.··.··--.- ·············---····i···~

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12 de Octubre 'l.:'·•.•...

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Cultura Chichimeca. "Autentico" • Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en donde corresponda.l ......................... _-_._------------_

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AI decaer Tula los Chichimecas se aprovecharon de la region de Valle Mexico. Se establecieron en Tenayuca y posteriormente se trasladaron a

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.

Algunos pueblos que vivian en Aridoamerica recibieron el nombre de Chichimecas que significa barbaros. Eran guerreros.

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Eran grupos nomadas que vivian de la caza y la recoleccion de frutos. Cuando encontraban algun lugar propicio para la agricultura se estableclan.

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Fundaban ciudades por un tiempo de las cuales quedan restosen los estados de Chihuahua y Zacatecas.

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La Cultura Chlchlmeca

Netzahualc6yotl, rev justo de Texcoco, amante de la poesla, la musica y la astronomla.

81m. Sem. Fiche

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La Republica Mexicana esta dividida en treinta y un estados y un Distrito Federal.

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Colorea 105 estados de diferente color, recorta la parte de la derecha y pegala en tu Iibreta. }

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Division Polftlca de Mexico

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Ficha 53

CAPITAL

1•- B.C. Sur La Paz 2.-B.C. Norte Mexicali 3.- Sonora Hermosillo 4.- Chihuahua Chihuahua 5.- Coahuila Saltillo 6.- Nuevo Leon Monterrey 7.- Tamaulipas Cd. Victoria 8.- Sinaloa Culiacan 9.- Durango Durango 1O. - Zacatecas Zacatecas 11.- Nayarit Tepic 12.- San Luis Potosi San Luis Potosi 13.- AguascaHentes Aguascalientes 14.- Guanajuato GuanaJuato 15.- Oaxaca Oaxaca 16.- Chiapas Tuxtla Gutierrez 17.- Yucatan Merida 18.- Queretaro Queretaro 19.- Hidalgo Pachuca 20.- Jalisco Guadalajara 21.- Colima Colima 22.- Michoacan Morelia 23.- Edo. de Mexico Toluca 24.- Morelos Cuernavaca 25.- Tlaxcala Tlaxcala 26.- Puebla Puebla 27.- Guerrero Chilpancingo 28.- Veracruz Jalapa

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ESTADO

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29.30.31.32.-

Tabasco Quintana Roo Campeche Distrito Federal

Villa Hermosa Chetumal Campeche Ciudad de Mexico


Las historietas tienen algunas caracterrsticas: contienen vinetas. carteles. globo y onomatopeyas.

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Vineta. Organiza las historia.

·~escenas de la : ·--~---_ .._---_._--_._-----------

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Observa la historieta. Recorta y pega los recuadros de la derecha en don de corresponda.1' La mama de Juan Ie daba de comer pollito todos los dlas.

4

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Sirve para escribir j ~ los textos de los di610gos. j : 3 :._.----------------.--------------.-------------------I _________________________________

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Caracterfsticas de la historieta: Vineta. cartel. globo. onomatopeya

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1'1' Escribe en tu cuaderno una historieta con algun suceso que haya ocurrido. No olvides· poner todas las partes que debe lIevar: Vinetas, cartel, globos y onomatopeyas.

Bim.

1

Sem.

7

Ficha 54


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Cultura Azteca

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Mexica.

"Lugar de Garzas

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Los Aztecas 0 Mexicas, procedfan de un lugar Ilamado Azflen. Sitio que se cree se localiza en el estado de Nayarit. Recorta las secuencias, pegalas y pasalas por la television.

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Despues de una peregrinaci6n de anos, los Aztecas lIegaron 01 Valle de Mexico, que estaba dominado por los Tepanecas, pidiendo a estos un lugar para establecerse.

Cuenta 10 leyenda, que lIegaron a un islote donde encontraron 10 senal anunciada por su dios Huitzilopochtli para establecerse. En el centro del islote se encontraba una aguila posando en un nopal devorando una serpiente.

A partir de ese momento, ocurrido en el ana de 1325, se inici6 10 construcci6n de MexicoTenochtitl6n, formandose cuatro barrios 0 calpullis.

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Fundaci6n de Tenochtitlan La 80ciedad Mexica

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Con la hoja anterior forma tu pelfcula de la Cultura Azteca.

La estructura social estaba formada por: Tlatoani.- Era el maximo dirigente politico y sacerdote. Pipiltin.- Clase noble en la que recafa el poder militar y religioso. Macehuales.Clase plebeya que se dedicaba a la agricultura, a la pesca y a la caza. Pochtecas.Inform antes y comerciantes dentro y

La educaci6n se impartfa en tres niveles. Calmecac, escuela de nobles donde impartfan astrologfa, el ade de la guerra y practicas religiosas. Tepochcalli, escuela para plebeyos, donde los adiestraban para la guerra y los oficios. Cuicacalco, escuela en donde se ensenaban artes y 1 se asistra por las tardes.

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fu~~gran~:6n~

Adoraban a Quetzalc6atl, dios de la sabidurfa; Coatlicue, diosa de la tierra; Tezcatlipoca, dios de la noche; Centeotl y Xipe dios del mafz.

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En la actualidad, contamos con restosde las construcciones aztecas como por ejemplo: el Templo Mayor, localizado a un costado de Palacio Nacional y el centro comercial de Tlatelolco, actual Plaza de las tres Cu turas. ~

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La aocledad

Mexico

Bim.

1

Sem.

7

Ficha 57


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La velocidad indica 10 rapido que vas. Es la distancia que recorres en un tiempo determinado. La velocidad se mide en metros por segundos 0 en kilometros.

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Este avi6n esta acelerado (aumentando la velocidad) al despegar. ",-2

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Re~ort~los te~~~"'d~I~··derechay pegalos en donde corresponda.l

Desacelera el avi6n, es decir, disminuye la velocidad al aterrizar. Distancia es la diferencia de espacio entre una y otra cosa. 3

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Distancia. tiempo y velocidad

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Las siguientes flguras eston fraccionadas, representalas numericamente y resuelvelascon el material de la derecha.l

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+ Uso de medios y cuartos en la solucion de problemas

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A.B •C •D •E •F .G.H.I .J .K •L .M.N.-

Tarahumaras Coras Huicholes Seris Mayos Otomfes Nahuas Huastecos Totonacas Tarascos Mixtecos Zapotecos Tzotziles Lacandones

@ 1.Iih ilonl dO ~ IRbll Lm r

Chihuahua Jalisco y Nayarit Jalisco y Nayarit . Sonora Sonora y Sinaloa Hgo. Gto. Qro. Tlax. Pue. Hgo. Pue. Tlax. Mor. S.L.P. Tamps. S.L.P.Ver. Qro. Puebla, Veracruz, Hgo. Michoacan Oaxaca, Guerrero, Puebla. Oaxaca, Chiapas Chiapas Chiapas

Los grupos etnlcal en 10 octuolidod

Bim. 1 Sam. 8 Ficha 60


Organizaci6n

de las Naciones

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Unidas O.N.U.

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AI finalizar la Segunda Guerra Mundial, se reunieron en la ciudad de San Francisco, Esfados Unidos, del 25 de abril al 26 de junio de 1945, los represenfanfes de los cincuenfa y un parses parficipanfes para firmar la carfa de las Naciones Unidas, cuyo objefivo era lograr la paz y seguridad, basados en los principios de Iiberfad, igualdad y frafernidad, que aseguran los derechos de fodos los hombres del mundo. Acfualmenfe la sede de la O.N.U. se encuenfra en la ciudad de Nueva York, en Esfados Unidos de Norfeamerica, la cual consfa de cuafro edificios: el de la Asamblea General, el de la sala de Consejo, el de la Bibliofeca y el gran Rascacielos que es el mas conocido. En la acfualidad son cienfo ochenfa parses los que infegran la Organizaci6n de las Naciones Unidas.

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Internaclonal de Fomento

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F~O : Organizaci6n de las 1 Naciones Unidas para la ~ ~gricultura y..10 ~lmentaci6n~ . e.

Recorfa y pega en fu Iibrefa algunas de las organizaciones que infegran la O.N.U. A

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Banco Mundial. B . I anco Internaclona de

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EI folleto contiene la informacion breve sobre un tema.

Recorta y dobla por las Irneas:el folleto. Colorea y peg a en tu cuaderno. ------------------------------.-.-._--------

Querido amigo: en este folleto daremos un gran paseo por el mundo de los delfines. Los delfines son mamfferos que practicamente se pueden encontrar en casi todos los mares del mundo. Existen diferentes tipos de delfines como el delfin Mular, Tursi6n, Nariz de Botella, Bufeo V Tonina entre otros, tienen una forma hidrodinamica V una aleta trasera muv fuerte que Ie avuda a alcanzar una velocidad de hasta 100 km/hr.

-------------------------_._._._._----------

Ellos cuentan con un pequeno orifido en la parte superior de su cabeza, al que se Ie llama espiraculo, para ellos es como su nariz va que tambien cuentan con pulmones como nosotros.

------_._-----------------------------------,

Tambien poseen una gran inteligencia que ha IIegado a ser comparada con la de un nino de 6 V 12 anos, V tiene 20 a 40% mas neuronas que el cerebro humano. Tienen un lenguaje sofisticado V se han logrado codificar hasta 5,000 sonidos diferentes.

Los delfines cuentan con 44 dientes enla mandfbula superior \

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V 44 en la

mandfbula inferior.

Es importante que aprendas a valorarlos V protegerlos va que ellos tam bien sienten.

icuioAlOSI


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Las series numericas se pueden construir de manera ascendente 0 descendente; contando de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres, de cuatro en cuatro, etc.

1 Completa 10 siguiente serie ascendente:

Recorta 109 eJerclcios de la derecha, pegalos de este lade y resuelvelos.l Completa esta serie descendente:

2,301, ----, 2,298,

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·· Completa esta serie ascendente: ·· 140,400, , 140,600, ·· ··· · :· ----, ·~ _ .._------------._--_.·· : 0 o I

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Bim. 2 ~ Sam. 9 Ficha 63 •

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EIecosistema as el conjunto de seres vivos y seres inertes que se encuentran relacionados enre sf en un lugar

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determinado.

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un ecosistema.

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Los Animales

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Recorta los elementos de la derecha y pegalos en el recuadro correspondiente. ~

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Flcha. 64

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I


Descubrimiento de America. Ni Europa, ni America se conocfan. Los mares ocultaban la existencia de otras regiones.

Los productos tales como:sedas, perfumes y especias, transportados de Asia y muy preciados en Europa, alcanzaban precios muy altos. se necesitaba una nueva ruta comercial. Un navegante italiano, Cristobal Colon, encontro la alternativa de una nueva ruta para lIegar alas ulndias" navegando por el Oceano Atlantico. Lo propuso a los reyes de Espana, los cuales 10 apoyaron economicamente y asf el 12 de octubre de 1492 marca una nueva ruta. Emprendio a bordo de tres carabelas, uLa Nina, La Pinta y La Santa Maria", un viaje que 10 Ilevo al descubrimiento de America. Despues de 70 dfas de navegacion lIego a la isla de Guanahanf, que lIamo San Salvador. Fueron 3 las expediciones de Colon a tierras americanas, transportando animales, semilias y plantas de Europa. EI camino se abrio y el intercambio permitio que la humanidad alcanzara una idea distinta del mundo. Europa extendio su civilizacion y tome de America toda su riqueza, la cual fue muy bien aprovechada aumentando su desarrollo y progreso industrial.

I I I I

.~ I~II~IIit I

DeBcubrlmlento de America

Bim.

2

Sem.

9

Ficha. 65


La Iibertad de pensamiento, de expresi6n, trabajo, creencia e imprenta es una garant! a individual que esta contenida en el articulo 60 constitucional.

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/"'(;s derechos humanos recib~~""" ( este nombre porque son propios de\ \" '...la naturaleza humana. 1 / " -_ .... '

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Derechos

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Recorta y peg a las ideas en'donde corresponda.1' Ubertad de expresi6n

~~~

3

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~ I~IIit I

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del HOlllbre

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DeclaraClon

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/"'La libertad de expresion es un~""'" ( garantfa individual del artfculo 60 ': \'" Constitucional. 5 ,/

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(, Libertad de pensamiento y expresi6n.': \.~~'lo

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ora

de Muertos. Mexico es un pars de tradiciones. Oestaca entre estas el festejo de "Muertos". Los dras 1 y 2 de noviembre se festeja a todos los Santos y a los Fieles Oifuntos. Las ofrendas se engalanan con platillos que gustaban a los que emprendieron el viaje al mas alia. Calaveras de azucar con su nombre. dulce de calabaza y pan de muertos. papel picado con colores Ilamativos y acomodado todo esto artrsticamente; algo mas. 19slIamadas "calaveras". versos chuscos en los que el mexicano bromea con la muerte y tienen una dedicaci6n especial. Los panteones se visitan y se engalanan con flores de cempasuchil (flor de muertos). Algunos de los principales lugares donde se hacen estas celebraciones son: Janitzio. Mixquic y Tlahuac. : ,~.•.•., ." .•...•...•. --....... ,, " .:

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Con los dibujos dela

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I

I

Recuerda tas patabras yo - tli - at - nosotrosustedes - ellos son pronombres personates.

fii~ Recorta V pega los pronombres de la derecha segun corresponda.l r ••••••

L

••••

j tengo un juego de mesa muv interesante.

L~~~~~~~J eres la persona

indicada para bailar. es el culpable del crimen -----_._--_._-_._-~ .................. .1 somos campeones. juegan canicas muv bien.

C~~~~~~~~J

L~~~~~~~J

Recorta V pega el pronombre que sustituva a los sustantivos propios.ll Hugo V Vfctor pagaron los sueldos puntualmente. L j pagaron los sueldos puntualmente. Luz Marfa, Pepe V VO hacemos ejercicio. hacemos ejercicio. Rafael se fue de vacaciones. se fue de vacaciones. Martha V Lilf fueron a la feria del Iibro. :-········1 ~--_.._._ ... fueron a la feria del Iibro.

:l I I I L

,._..-------i :-----_ Ellos: •.... _-

..-00:-------. r--..· ..---- . .: T' u: r~-------_.Yo : f"N·osoFr·os·-1 r···Ei··-1 I------------------~ ~ ••••••••••••

r~~~~~~~~~J I@>@I ~ @rJ!ii, ~

~ ~

Identificacion y uso de pronombres

m<@>~.#~~

•••••• 1

J

I II

II r·Nosofros·l

I I I

r··········

_

f·Eilas·~ . . r··········

L~HQ~j L...~.I ...j

r--------------------: Recorta V pega en tu libreta las I siguientes figuras redactando un : enunciado a cad a una con un : pronombre.

~~EJ\g

r··········

~.~ ..~~~ ..~~~~~ .... ~... J

__

~


Resuelve el ejercicio como el ejemplo y pegalo en tu libreta.

...., Cl

CM 38,504

OM

UM

C

3

8

5

U

0 0

1 DM

4 112,6021

2,649 54,326 28,423

143,2131

Oescompon en unidades y escribe el valor posicional de coda citra.

.

(("\"

~

.

~

~

OM

UM

C

30,000

2,000

400

3

25

4

~ 0 50 5

I 6,409 I

U 9 9

79,643

3.2,1321

1

45,785 186,2081

85,472 16,789

~ ffiJ ~

o 2

9,634

32,459

2 6

ro~~.,~~ ~~~ ~g Bim.

Valor p08icional

2

~

I 5,633 I

UM C

D U


o

~_J&

.. ....

~~~~ ~

Todos los dias nacen en el mundo muchos bebes.

Los seres humanos tienen etapas en su vida, las cuales van cambiando con el paso del tiempo (nacer, crecer, reproducirse y morir). ..

En la ninez los ninos y ninas asisten a la escuela primaria• I

2 :

I

•••••••••• _--_._--_._••_-----••_------_._------------_. __.!

Muchos adolescentes pasan a la escuela preparatoria y superior. 3 ----------------------------

La adultez es la etapa donde se inicia la reproducci6n. 4 ~-----------_._-----------_.-:

Es la ultima : · etapa .: del ·· desarrollo de los .: · seres humanos. :. · . 6 \

En la vejez, las : personas tienen : mayor : experiencia de la : vida. 5 :: .----------------------------~

~-------_._-----------------_!

Con las siguentes palabras completa el texto. (bebe, nino, joven, adulto y anciano). Ahora soy un • Antes fur un • Cuando crezca sere un ____ , despues un ____ , y algun dra sere

~

I~ I ~

Etapas del desarrollo

rr'J

llh±d&~

Bim.

~~~ o

Sem, 0

2 ~

10 .

Fiche 70


i·~·440"~ -_ ...•

Medidas de tiempo. Unidad hero minuto segundb

Abreviatura h. min. seg.

1 mes 1 semono 1 dfo 1 horo 1 minuto

=

=

= = =

_

30 dfos 7 dfos 24 horos 60 minutos 60 segundos

1 ana 1 ana 1 lustro 1 decodo 1 siglo 1 milenio

= = =

= = =

365 dfos 12 meses 5 onos 10 onos 100 onos 1000 onos

Recorta las equivalencias y pegalas en donde corresponda.

I~ LA ~

l&§1\ ~ ~

EIlustro. la decada yelano

~

~•

~"•• "",--" _.-:

I I

~

I

JI

l' t-------------------------------

-

= 3,600 anos = 65 anos = 4,000 anos = 3,650 dfas = 7,000 anos = 730 dfas = 24 horas =

Resuelve y pega en tu Iibreta.

3 horas

ana

365 dfas

~.-","-3"··""":

• •

8 dfas

decadas

5 horas

lustros

-

min.

siglos

'20 horas

-

dfas

anos

96 meses

-

anos

-

2 decadas

milenios

-

anos

~~~.'~A r!iI1

(§)0 ~

Bim. 2 ~ S am. 10 Fiche 71

anos


Lee atentamente, colorea, recorta y peg a en tu libreta.

EI maravilloso pueblo azteca se daba a conocer en Cuba como rico y abundante. Cortes que conoda las costumbres de los indigenas fue elegido par Diego Velazquez, gobernador de esta isla, para organizar y capitanear una expedicion que sin saber, marcaria una de las aventuras en la historia de la humanidad.

- Las armas poderosas y resistentes contra las rudimentarias y sencillas de nuestro pueblo. - EI pensar que Cortes era su dios Quetzalcoatl. - Los conflictos entre los grupos indigenas, que fueron aprovechados por los espanoles. - Las enfermedades traida por los europeos. I I I I I I I I

~~

[1K]~

La Conqu.la

Cortes Ilego a Tenochtitlcm en noviembre de 1519 y como la leyenda anuncio el regreso de Quetzalcoati; Moctezuma creyo que era su dios y fue tratado con amistad y respeto. Los espanoles atacaron al pueblo durante una fiesta, mientras Cortes estaba ausente; cuando regreso a Tenochtitlcm fue derrotado el 30 de junio de 1520. Cortes hizo prisionero a Cuauhtemoc marcando la caida del Imperio Mexica el 13 de agosto de 1521â&#x20AC;˘

Los espanoles conquistaron otros territorios mesoamericanos, los grupos que of redan resistencia eran exterm inados. AI dominar a los indigenas, a 10 vez que cambiaron el nombre de Tenochtitlan por Virreinato de la Nueva Espana, impusieron 10 religion cristiano.

Bim. 2 Sem. 10 Ficha 72


I

EIcentfmetro y el milfmetro son medidas de longitud. Medidas de longitude

:l

milifmetro

kilometro km

heetometro hm

deeametro dam

metro m

dedmetro dm

eentfmetro milfmetro em mm

eentfmetro

I em mm I I r··················-r·------------------r------------------I ~ eentfmetro ~ milifmetro ~ eentfmetro I em : mm : em I I ------------------------.-------------------------------_._. I

I

I

I

r--------------------Traza con tu regia Ifneas que midan 10 que se pide.

Reeorta y pega la unidad para medir los siguientesobjetos.l

3 em 7 mm

5 em 5 mm 4 em

~--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mide en milfmetros \0 que se te indica y pegalos en tu Iibreta. 1 metro tiene 100 eentfmetros. Centf signifiea 100. la medida mas pequena de longitud es el milfmetro mm

=

~

c1

.~

(

I~II~LA I~~

Us~del centimetro y el mllfmetro

rKI'J ~~~'©lQ

(§f0

A

c=J

Bim. 2 Sem. 10 Ficha 73

db •

[EJEJEJ~


Lossin6nimos son palabras que tienen un significado igual 0 semejante.

Une los sin6nimos y pegalos en tu Iibreta. 1.

2. 3.

4.

fi~

5. 6.

Completa los enunciados con los sin6nimos de la derecha.

7.

Un gesto amable.

Un gesto

8. 9.

EI nino temeroso.

EI nino

Un saludo afectuoso.

Un saluda

Un hombre callado.

Un hombre

miedoso •

10.

silencioso

embustero ~ embotellar empapar embellecer empaquetar embromar embrujar embarcaci6n embarrar empleo

mojar fastidiar envolver mentiroso nave hechizar hermosear enlodar ocupaci6n envasar

contento carinoso

afable

saludable

Completa los pares de oraciones con los sin6nimos de la derecha.l Javier f"""""""~""~-"-"~-"-"-_-"-"-_-_-"".1 a su mama que Ie diera permiso para r-------------------

.._-.

~-------------I

con su amigo en su L ~ ~ Javier r·----····-4·"·------··~a su mama Ie diera permiso para

t.""_""""""~""."""""".j r .•....•....••.•.•.•.•

1••• - ••• -:

•• - ••• - ••- •• -.-......................................

~ ••••••••••••••••••••••••••••••••

co n sua migo en su: Me gusta r"""""""""""";""""""""" mis ideas. Me gusta mis ideas.

: ~

••

5

:

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r:::::::::~::::::::T ~

6

1 ••••••••••••••••••••••••••••

J

-:

_ ••••••

:

--------------------

~rogaba

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1

' •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

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1: conversar 21 1 1••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

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"~?_~9.~.~l ~~g.f}.i.~~~!9

f-exp·r·es"ar·~ ~._._._--_._ .. .. __

_-


•...

Voy a hacer un mosaico de colores y quiero saber cuantos papeles de colores necesitare. Para saberlo hice el siguiente procedimiento.

10 x100

·10 x 2

10 x 50

5 x 100

lOX 100 5 Xl00 10x50 5 x50 10)(2

5 x 50

5x 2

5x2

Multiplico

15 2 xl 5 760

o ::J

()

o

o o •...

o Q.

= 1000 = 500 = 500 = 250 = 20 =

(I)

l))

C

.0

o o

.0 Q.

10

+-

total = 2280

::J

EE (I)

~

Op.

XXXXXXo+-

o

o o

0+-

o C'f)

N

152

o ::J ..co+-

2280

>c o (]) .S'

0 ..00> (]) "0 Q.

Realiza el mismo procedimiento con los siguientes rect6ngulos• 100 100 3D 3D

x 20 = x5 = x20= x5 =

8X20= ---8X5 =

.-

_ _ _

2

>

55

0 0+-

._

::J

•...

0>0

.-

(I)

_

0

(])

-0::: (]) 00- • ~N

_

(])X (1).-

..oN

total= ----

it ~ ~ [ill @,r!l @

10

Descomposici6n de rectangulos y el algoritmo de la mUItiplicaci6n

m~~.~~)7~~

OC'f)

2

~~~.1 1

Ficha 75

W dO

o C'I

()o


.. ........•..........•.... . ... ···.· .... .' ,· "

Enlos ecosistemas existen dos tipos de animales: vivlparo cuando nacen del vientre de la madre y oVlparos cuando nacen del huevo.

~-~J&

de

10

Tipo de animal que se desarrolla dentro de la madre.

t ........

./ • ( ~. .... ", ",

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...,'

··, ·.

Es la e~p'e~ie que necesita ayuda de :/' parte de sus pa ( dres para sobrevivir. \. ... ~.... "" , "'.. '.. "

./ \ {, } " \ ,,' / .....................

~ I~I~

••••.••••••..•••.•••.••.••.

"

Animal que no necesita cuidar los huevos para que nazcan las crias.

Reproduccion:

vivfpar08 y ovfpar08

I"

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I

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. / ".... Los huevo~"de los ') animales son de muchas ./ clases y tamanos.

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- ••,1,1

,

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huevos.

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\,

'.'\

' ' I

·... ......

Animal acu6tico que

. , ······· ..t ······

,

rodea los huevos con una sustancia gelatinosa ;/ que les impide caer al fondo del mar. •\, Animal que la . '-: madre calienta ... / '\, ", ./ con su cuerpo los i j

""

./ ( \..

. .. .

I

derecho y pegolos en donde correspondo. j

/...................

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Recorto ·IOS~~S

'

'\,

··,·· ··..

.. .. '' '

, ,

'

'

'\.....

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......•.......• __

,..'

l-------------------------------. I

Coloca dentro del cudrado una 0" si es ovfparo y una V" si es vivfparo. 11

II

•••••

,

.... {'. " \ ", .

..

\, } .... .

m~.~~ ~

0

Bim. 2 Sam. 11 Ficha 76

• ~

D

D


La mayorr a de los rros mexicanos se forman con el agua de las lIuvias que escurre sobre la superficie de suelo, siendo de caudal escaso. Se llama vertiente al declive del terreno por don de corre el agua de un rro. Los lagos y lagunas son grandes depositos de agua.

N

O@E Oceano Pacffico

S

1. 2. 3. 4. 5.

Lago de Chapala Lago de Cuitzeo Lago de P6tzcuaro Laguna de Montebello Lago de Xochimilco

aClntay}

RIO Hondo B lice

alva

Recorta y pega el mapa en tu Iibreta.

~ Iยงll~ I[ill

RIca y lagoo de Mexico

Bim. Sem. Fiche

2 11 77


,~ r······················································,

6

Los sustantivos colectivos expresan un conjunto de seres u objetos semejantes.

! Caserfo. I

Conjunto de casas. ~ ,

:

1 :

·

.

,

I

1

••••

••••••

._.

.J

._.

r····_·_--····_-----_·_----_·_-------··-·-·---···-----

-I

~~(I'

~Equipo. Grupo de personas; ! organizadas para un fin.·2 1 ,............................................•........•• ! Arboleda. Conjunto de ! j arboles. 3 j

,~

Coloca las siguientes definiciones en los dibujos de abajo.

6

• 1•••

t'f\

/l~~

~y ~~~ ~~~~

-I

I I I

:

~V~

• I I I

·

, I

I:~II'fr I~

3

,, ,,,

:

• I • ~I

.

•••••••.··.·

.:

-----_._--------_._

••

--------_

•••••••••••

Conjunto de

I

.J

! I

...

._..

• 4•• J:

r--------------------11 Recorta los dibujos y las siguientes palabras, relacionalas, pegalas en tu cuaderno y busca el significado en tu diccionario. Escrlbelo en tu Iibreta.

••.••

,

'.......................

Sustantivos colectivoa

I • •

2

••• ··..··

••

: aves.. __. :_...

I • I I •

r·········· ,

-

. .

.!

r·····················································. ,

,, ,

• I •

••

j Parvada.

r-----------------------··------------··---------------,

: :

• • • I •

: ,

• I •

--_

: .. .. ,-----------._-----------------_._------------------_.-:

Q r·----------------------------------------------------

- __

[0~ ~ ~ ~ ~

_------------_ Ca rd umen

_---.

~

i~a.~~ ~~~~~~~~(!~!j9.~


Vertebrados: Son los animales que tienen columna vertebral. Existen cinco clases de animales vertebrados: Mamrferos, Aves, Reptiles, Anfibios 0 Batracios y Peces. respiraci6no branquial o

~oo~;

sufre metamorfosis

extremidades §) carecen

ovfparo

cartaso de ellas

~

Invertebrados: Son los animales que carecen de columna vertebral. Algunos de los grupos de invertebrados son: Equinodermos, Gusanos, Artr6podos, Moluscos

Equinodermo

Artropodo e invertebrados con sus caracteristicas.

m

<@>~

â&#x20AC;˘

,

~

Bim. 2 Sem. 12 Ficha.79


Revoluci6n Mexicana. EI perlodo presidencial mas largo de la historia polltica de Mexico,"EI Porfiriato", fue el antecedente de la Revolucion Mexicana. EI Gral. DIaz anuncia su retiro y se crean dos partidos : el democratico y el antireeleccionista, en este ultimo se propone a Don Francisco I. Madero, y su lema es : "Sufragio efectivo no reeleccion''''. Siendo presidente Don Francisco I. Madero, el Gral. Victoriano Huerta 10 traiciono y asesino usurpando la presidencia y estableciendo una dictadura. Este artero acontecimiento origino que el pueblo se levantara en armas,encabezado por Venustiano Carranza, Francisco Villa en Chihuahua, Alvaro Obregon en Sonora y Emiliano Zapata en el sur del pais.

Recorta los personajes y pegalos en su marco. ,.

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/""', .....

···

I

I~II&I[i]

La Revolucl6n

Mexlcana


EI Metro. MUltiplos y sUbmultiplos.

I

1 Unidad principal I

Multiplos kil6metro

km

hect6metro decametro

hm -

dam

metro

I

Submultiplos

dedmetro

centfmetro

milfmetro

dm

em

mm

m

Resuelve en notacion desarrollada este cuadro y pegalo en tu libreta.

-

E

~,

EImetro es la unidad principal de las medidas. 10 metros forman un decametro, 100 metros un hectometro, y 1,000 metros, un kilometro.

~

@~lit

E

0 "0

EI circuito de go-carts mide 450 m. iCuantos m ha recorrido cad a coche? Escribeen notacion desarrollada el resultado. ha dado dado dado ha dado

l.-~ 2.-~ha 3.-~ha 4.-~

5 3 4 8

vueltas= 12,250 1m = vueltas=1 1m = == vueltas=I~_lm = vueltas= 1===lm =

2 Ian

+ 2 hm + 5 dam + 0 m

E

ÂŁ.

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E

.::.e:.

~

"0 0 "0

+= C ~

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EIKil6metro

en <@>~ ~

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~@ÂŁ2 ~

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:~~. Flcha.

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0

0

E E E E E ('f)

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"'"

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.. 0-..

--0

10


l' f·············

·· ·:~··· ·

Despues de la conquista, se formo una estructura para gobernar a la Nueva Espana, cuya cabeza principal era el rev de Espana.

Alas misioneros espanoles se les deben grandes obras de beneficia social: Acueductos, escuelas, hospitales, imprentas, universidades y orfanatos, que fueron fundados y atendidos par ellos.

Recorta y pega las im6genes en donde corresponda. ~

t{.b ~ ~

La Conquista espiritual y la resistencia indfgena

. ~

:......... .l . :

Fue diffcil labor de los misioneros el tratar de cambiar la forma de pensar y de vivir de los indfgenas. Fueron decenas de anos, los indios aprendieron el castellano y el cristianismo se mezcl6 can sus antiguas creencias. Los indfgenas segufan creyendo en sus antiguos dioses y se las ingeniaban para seguirlos adorando en los templos cristianos.

I~ II I~

.

m <@> ~

l

Bim. 2 ~ 13 • \:':':lFicha. 82

©:(2 A Sem.

•~

1


I I I I I I

Informe Presidencial. Contesta las siguientes preguntas: Antiguamente, el dfa 10 de septiembre de cada ario, el 1.- (,Enque fecha da el informe Congreso de la Union, de acuerdo con la Constitucion de : el Presidente de la los Estados Unidos Mexicanos, se reunfa conel Presidente : Republica? _ de la Republica; pero en los ultimos arios se reunen el 10 I de septiembre de cada ario, para informar sobre las 2. - (,Con quienes se reune el actividades que se han realizado, asf como de los proyectos Presidente cuando da el futuros, es decir, se informa de las condiciones generales Informe Presidencial? del pafs, en el recinto de la Camara de Diputados de la Ciudad de Mexico. Pega la fotograffa del Presidente de la Republica Mexicana 3.- (,En donde se reunen el y escribe su nombre. Presidente y el Congreso de Recorta del periodico, el parrafo que habla sobre agricultura la Union a escuchar el en este Informe Presidencial. Informe? _

4.- (,De que habla el Presidente en el Informe? _ Pega aquf tu recorte 5.-

I~I~ ~

Informe Presidencial

(,Que medios publicitarios difunden el Informe Presidencial? _


I I

Esta es mi familia, observa su edad.

: Con los siguientes datos arma I una grafica de barra. I

IN dJ~&

Q' iI.

~

Papa

Mama

42 anos

38 anos

Sonia 10 anos

Abuelo 62 anos

'0'

Tono 1 ana

Jesus 8 anos

Construye la grafica de barras con las edades de la familia. Colorea cada barra de color diferente

: ~&

70 65

60 55 50

~N

~dJâ&#x201A;Źf!i~

.

45

40 35 30

25 20

@t---t---t--+--+--+---I

15 10

0...--+--+--+--+---+---1

5

o

01----+---+---+---+----+----1

Contesta: i,Quien es el que mas edad tiene? (,Cuantos anos es mayor el abuelo que el papa? (,Cuantos anos tienen de diferencia papa y mama? De los 3 hermanos (,Cual es el mayor? ~ ~~~

~

~

Gratlca de barral

,n; ~

$~ ~,

Ai) @Q ~

~

_ _ _ _ ~~.

Fiche

2 1 4 ~

84<1>

@I----+---+---+---+----+----I G)t---t---t---+--+--+---I


1Recorta y pega

los recuadros que corresponden a cada vacuna. Es una vacuna con-

EI sistema inmunol6gico es una parte importantrsima de la medicina preventiva y se apoya en las campanas de vacunaci6n. Con est as campanas se inmuniza a la poblaci6n de las enfermedades contagiosas.

Vacuna Antisarampi6n

Causada por un virus. Su administraci6n es por 10 via oral. Se aplica de 2 meses a 4 anos.

Vacuna

DTP. Su administraci6n es subcut6nea. Se aplica de 1 a 4 ones. Encasas de epidemia se aplica a ninos mayores de 6 anos.

Vacuna Toxoide Tetanica

Vacuna de Poliomelitis.

ill<@> ~

~ â&#x20AC;˘ 0

~

Bim. 14 2 Sem. Fiche 85

Su via de administraci6n es intramuscular. Se aplica de 1 a 4 anos 0 a personas heridas con objetos de metal. 4 Esta vacuna protege contra 10 viruela. La que se caracteriza por brotes en 10 piel y malestar general. S

Recorta y peg a en tu Iibreta el siguiente texto.

Vacuna Antivari6lica

............................

junta contra tres enfermedades: 10 difteria, el tetanos y 10 tosferina. Se aplica a los 3, S Y 7 meses de vida. 1

db

Una buena alimentaci6n es esencial para disponer de 10 energra necesaria para vivir. Un ser bien allmentado y que duerma sus 8 horas no esta expuesto a adqulrlr enfermedades contagiosas. Investlga cuantas enfermedades con t ag IOS?S se conocen y que' vacuna se les apllca.


I

:l

Una grafica pictografica es la representaci6n de la informaci6n por medio de dibujos.

I I

1 1 1 1

En un puesto de revistas, se han vendido durante la semana las siguientes cantidades de periodicos: dlo lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo

confidod 10 30 40 20 50 60 85

a a

~=

10

periodicos

r--------------------II

90 ........... ............ ............ .-.......... ........... ........... ........... 8 ........... ............ -_ .......... ............ ......... _- ......._--7 ..__ ....... _._-_ ... _-.- - ..__ ....... ........ __ .. ....... __ .. ---- .--_.-~. 60 ........... ............ ............ ............ ........... ~ ~ 5 ........... ............ ............ ........... .~. .~ .

a 4a 3a 2a 1a

Con la siguienteinformacion elabora la grafica pictografica de abajo.

:~:

-~-

... _-_ ... _- _ ...........

._ ..... _---

-......-... ~ L

Mayores elevaciones

:~::~ :~: :~ :~::~::~: -_ ...... -.--

~

~ ~

~

~ ~

M

.~-

...........

~ M

~

~ V

J

Nombre Everest K2 Aconcagua Kilimanjaro Monte Blanco Monte Wilhelm

.~-

~

~

~ 5

D

En el supermercado, la venta de polio durantelos primeros 5 dfas de la semana, ha side la siguiente: dla 1 2 3 4 5

Ka= Frecuencia 32 Kg 25 Kg 41 Kg 18 Kg 35 Kg

En los Pictogramas se sustituyen las barras por dibujos que simbolizan la variable.

c@>

~ =

c9 = 5 Kg

<-Como representas 1 Kg?

40

del mundo Altura en metros 8,848 8,611 6,959 5,895 4,807 4,509

A = ',000

2 Kg

Observa que hay ocasiones en que se debe recurrir a imagenes partidas. Recorta del lade derecho, la cantidad de polio necesaria para completar el pictograma de los cuatro dfas faltantes.

~II.,Q.I ~ JA. ~

Usa de Plctagramas

""

lil2d

<@ ~

@,(? ~

.~

W 00

2 1 4 Flcha 86

:~~.

Q) 0

..- u

c c

o 0 ::Em


Los Derechos del Nilio. Por la presente declaracion, los hombres y mujeres de todas las naciones reconocen que la humanidad debe dar al nino 10 mejor de sf mismo y proclama como un deber sagrado los siguientes derechos: ~

/'...~~.

''-~''

· :

;~.~ ..

.~~. ~

"".

~

,#'

~~~~. ~~~. ~~ ..... ""\ ,

primero en recibir socorro en : \. caso de desgracias 0 desastres•. i ........ __ ._--_._-----_._------------------------_.-~~~' " ~~~--------.-._--.----------------------_._----.... / 20.- EI nino tiene derecho a \ : nacer sana y en las mejores : \. condiciones higienicas. ,/

· ·

.i

.... \"

/

,

,/ f .... \'" t

• I

~

"',

"

.... _--------------------------------------------_.""

~~-------------_._-------------------------------, , 0 .- EI nino de be ser :., protegido.

.

,/.,

. .... ""

.

~~~'

,

,/'" ;.~-~.~..~'I"~'i~~.~;~~.~ ..~~;~.~.~~ ..~ . / :.. \.

..-~~~'

ser alimentado, el enfermo a ser atendido y el abandonado a ser recogido.

\

j .i

.~~~ ~~:::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::/

medios necesarios para \, ../ 70 .- EI nino debe disfrutar "'\. desarrollarsenormalmente desde ; / plenamente de las medidas \ el punto de vista material, moral ,.: t de prevision y seguridad i y espiritual. ,.i .... sociales, protegiendolo contra ,/ '.' .................. _._....................... ••". cua I'qUler exp 10t aClon. ., ..-, ",-----------------------------------------.... "".-----------------------------------------.... .. .._--------------_._--------------_._--------" .•. 80 .- EI nino debe ser "'" , /"00 .EI nino tiene derecho , , . , , ' .. educado, en el entendimiento \. ,/ a la vida, todos los pueblos \. ,/ 90.- EI nino tiene derecho a···.. de que tiene que dedicar sus ; f necesitan del nino para asegurar ': / que se Ie gufe por el camino \ capacidades al servicio de sus,.: .... su supervivencia y desarrollo ,.: \ del bien para que sea feliz y j semejantes. ",i \ ..economico, politico y cultural. "i \" util a la sociedad y a sf mismo••. i .. ••.-...............•......................

'

"'....

•........................................••

'

""",

•••............................

Recorta y pega en tu libreta los derechos del nino en orden progresivo f!i:f\ll ~ Los Derechos de los ninos ~

.

"\, ./

,---------------------------------------------

/'5;.~.~ '~I''~i~~'~~~~ "r~~~~;; 'I~~"'"

f

I

...•.

,

. .

...... _-------------_._------------------------_

I

,,/ \.

.--------------------------------------------. .. .. 60.- EI nino tiene derecho a .... , recibir una educacion integral. ./

~

I~~

~...........•.•••

rn ~ ~ ~ lJbS;d~~ ~~ •

A Bim, Sem.

,

2

14

Ficha.87


La linea que forma la cora de un cuerpo geometrico se llama arista. EI punto en que se unen dos Iineas de un cuerpo geometrico se llama vert ice.

Colorea con rojo las aristas y con azul los vertices de cad a figura y pegalas en tu libreta.

o .•..

.~ ../,/ .•.......... ------------- -------

~----------------------------------"/,,, vert ice

,, ,, ,, ,,

...•

vertice

Resuelve el siguiente cuadra segun 10 que se te pide. Cuerpos Geometricos

Dibujo

Forma de lascaras

Numero de caras

Numero de vertices

Numero de aristas

Cuadrado

Cubo ~

Prisma Rectangular Cono Pir6mide Cuadrangular Cilindro

~~ I~lA I~~

,, ,,, ,, ,

Rect6ngulo y Cuadrado

~

6 ,.i--- 11 ,

.

U

,,

~---------------------

Cfrculo y Tri6ngulo Tri6ngulo y Cuadrado ",

Cfrculo y Rect6ngulo

Identifi.caci6n y claaificaci6n de polledroa

rf.I1 lJ!d;;;l~

AA.&} ~

~

~

~

A

~

Bim.

Sem.

2 ~ 14'

Ficha.88

,

-----

,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,

· ·

.•........... ~~

·

,'",..

,///J------

. '"

----


l

Recorta las i1ustraciones, ordenalas y pegalas en el cuadro de la izquierda en el orden que suceden.

Las palabras que dicen 10 que las personas hacen se lIaman VERBOSe

.......... ·'0 ~~ S) :

Escribe que hace cada nino: ) ~

'S ~ ()~, <j'

-

Carlos

eg.

. "0 ;: ------- ... ..•---

I

I

,

,

Pepe

,_

.......• _ .•.

:', .:.

~

,

_ _ _

Pepe Eric Javier

, ' '

105

I

1 I••••••

_

PRESENTE

Antes 1

Ahora 2

r~·--·_·_---------------_·---· ,, ,, , ,, ,,

1

----------------------_

,r----------------------------· ,, , ,, ,, ,

.

1

r----------------------------~ , ,, ,

I ••••••

I@ @II :&J? ~

IJ

I.

, ,, ,,

I ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

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,

1

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••

•• __

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••

••••••••••

__

•••••

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,, , ,

.. 1

,, ,, ,

.

••• _ ••••••••••••••••••••••••••.••• 1

,r----------------------------·

,, ,, ,,

·

I •••••••••••••••••••••••••••••

__

•• __

•••__

•• __

,, r----------------------------· ,, ,, ,

··

1••

---._

1

•• _---------------_

Identificacion de verbos Verbos en pasado. presente Y futuro

·-

I

,

·

.

,, , ,, ,

···

.

,

I ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• I

,, ,, ,, , , ,

,r----------------------------· ,, ,,

,, , ,, ,, ,,

,, ,, ,, ,

••••••• 1

, '- _ ....

,,

,,

·· · 1

·· '

---------_

••••

_--------_1

,, ,, , ,,

. ,

,

----------------------_.

:

I

-.:

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, , ••_ ••••••• __'

••••••••.••••• __ ••

,, ,, ,, ,

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_

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- _ .... _ .. _ •........ ----- - _ .... - _ --.......::::::

.•

.•.

:

I I I

.•.•.

~~ ... ~~

.•. _

..... _ .....

_:_ _--_ .. _._---_: .•.

, .•.'

~-------------------------------

Escribe en cada globo un verba en el tiempo que se pide.ll \l1tUfo

:

, ••• _ ••__ •••••• _ ••.•• _ •••

'I») r

,

::

_~- ----.

5l

Q

I I ••••••• _ ••• __ ••• _ ••••••••••••

I , II....

fO··~··~·~~~~ ....=:]

FUTURO , ,, ,, , ,

'

.•.

fo' .- ~~..~..-

,

~~.

: :.•. _ .......•.........

Despues 3

,, , ,, ,, ,

:

---- .•... ------- _ - - - _ ......• ,' V

-.;,

1 1 I ••• __ ••

:

• ••••••• '

•••••••••••

1 I

verbos tienen tres tiempos.l

PASADO

,

~~-~-

~ ~-_ :~ ©_ : :0 '. ::0

:

,

Recuerda que

-.j

·D·-G···

, I

~~

~~.

.

© '

I,

_

fo· .-~

_ _

-

.

,

"

• , I , ••••••••••••••••••• - _ ••- _ ••••••••••••••••• _ ••••••••• _ ••_ ••_'

Carlos Rosita Estrella

,

y-_:~ ·0···········--

-------- _ .. _

~·0·"---_..

~'o.,;

:


Colorea las pelotas del color que se indica. (,Cual es la probabilidad de sacar una pelota de color?: EI

8 tiene

4

8 tiene --EI 8 tiene --EI 8 tiene --EI 8 tiene ---

EI

probabilidades. probabilidades. probabilidades.

I

probabilidades. : probabilidades.

: I I I I I

Tenemos 8 frutas. (,Que probabilidad hay de que salgan?

.J. 8

Manzanas Peras

_

Naranjas

_

(,Que es mas probable sacar? (,Que eventos tienen igual probabilidad?--------

_

Con los datos de la derecha forma tus propias preguntas en tu libreta.l .

~11.ÂŁ1,I ~ ));;" ~

Probabilidad de eve"ja.

ro

<@-~ , â&#x20AC;˘

@ÂŁl ~ ~

2 1 5 Fiche 90

~~.

I\):? 00


A traves del tiempo. para satisfacer sus necesidades el hombre ha recurrido a los recursos naturales ocasionando la alteracion de los ecosistemas.

o 0 Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.

l

1f··~I·.;~.~.~.~ ..~~~.~~.~~~.~;~.~~~.~.~~~ o

0

: y no vuelven a crecer.

:

o o

._--------------_._--_._-_ .._------._----------------r---------_·_·_---------·_-----------------------------,

0 0

..

o

0

: Los hombres talan los arboles de : forma irracional. .--------_.------------------------------------------r---------_·_---------------_····_-----··--_·_·····_--., :o Cuando no hay rotaci6n de : cultivos. la tierra pierde minerales.

: :

o

o o

o

o o

r------------------------------------------------------, o

0

0 0

.. 0

: : 0

0

0

~ La pesca clandestina provoca la 1 : desaparici6n de especies. : o o

0 0


Planea tu relato en el siguiente esquema V pegalo en tu libreta. ReCUerdaq~ una narraci6n de un hecho real 0 imaginario.

T!3ma:--------Destinatario: Proposito:

~

@ifj~速, ~

Organizador

Observa V lee 10 siguiente planeacion de un relato. Tema: Una dolorosa

Tftulo: Primero:

_

Despues:

_

_

equivocaci6n.

Destinatario: Companeros de grupo. Prop6sito: Contar una aventura graciosa. Organizador

de ideas.

de ideas.

Luego:

_

Titulo: iSe equivoco. doctor! Primero: Me desperte en 10 madrugada con un dolor de muelas. Despues: Fui con el dentista V Ie dije que muela me dolra. Luego: EI doctor me saco 10 muela que VO Ie indique. Entonces: Me fui a mi coso todavra anestesiado. Alas dos horas iLa muela me segura doliendo! AI final: EI doctor se equivoco de muela. iMe extrajo una sana! I@, @~

@I f4l ~ L.1&J ~

Planeacion y organizaclon de un relato

m

<@. ~

.-0' ~

@.(? ~

8im. Sam.

2 15

~

Ficha.92

~I

- - -- - -- - -- - -- - - - - -- - - - - - - - - - - -


Dibuja los angulos que se piden. Recorta y pega en tu Iibreta.

Angulo es la abertura existente entre dos rectas que se inter.ecton.

U9U10 /

~

-' de vuelta 4

an

3 . - de vuelta 8

1..-

de vueIta

4

Traza los angulos de los siguientes pares de rectas.

~-------------------_.

-

,

4

L \

de vue Ita

,

,

-' de vuelta 4

7devuelta

~

fdevue,ta

2

+

vuelta

~ . r.&§§I ~ ~

~

~ ~

Introducci6n a la noci6n de angulo

idevue,to

m~~ ~~~ ~~. dO W •~

~

-' de vue Ita 8

1~ Flcha. 93

de vuelta


:1'

EI perfodo comprendido de 1521a 1821(300 anos) es conocido como la Colonia en el cual Espana dominaba parte del territorio americano. EI Virrey representaba al gobierno espanol y era el encargado de gobernar.

I I I I I I . J

Recorta y pega los dibujos de la derecha, en donde corresponda. l' ··········.·----·---------·--------·.····.·.·-i

,, ,,

Las actividades que elevaron su situaci6n fueron: la agricultura. la ganaderfa y principalmente la minerfa. La explotaci6n de las minas de oro y plata propiciaron la creaci6n de poblados.

.. econ6mica , I I I I

, I I I I

, I

~

.... kI._~..

La Nueva Espana estuvo integrada por cinco grupos humanos: r------------------------~ ,, ,, , ,, ,

. .

I I I

I I ,

~------------------_~

I

··

,

Blancos Espanoles Peninsulares.- ocupaban los principales puestos. r························ ,,

,, , ,:

··

4

,

~-----------------------Negros.- esclavos. en su mayorfa desempenaban trabajos pesados.

I~I~ ~

r----------------------·-~

,, ,, ,

I I

, , I

3

: , ,, ,, ,

r························ I I

,, ,

: ,

Indlos.- eran explotados. trabajaban en haciendas. minas y obrajes.

2

., I I I 1

-------_.----------

r························ ,

Criollos. - espanoles nacidos en la Nueva Espana. no podfan tener puestos principales.

La Nueva Espana. Sociedad

,, ,,

: I I

5

,, , I

~----------------------_.

Mestizos.- hijos de blanco e indfgena. ocupaban puestos en el comercio y servicios.

m

<@~

,#©£l ~

A ~~~. 1~ ~ \:=l Flcha. 94

00


Las Ifneas Que siguen la misma dtrecci6n y nunca se encuentran las lIamamos paralelas. ~

~

Observa c6mo

se" trazan las Irneas paralelas.

Trazo

Lrneas paralelas

2

3

Realiza un dibujo trazando Ifneas paralelas.

Dos rectas son perpendiculares si al cortarse forman angulos rectos.

Observa como se trazan las Ifneas perpendiculares. Trazo

L1neasperpendiculares

~ ~l-~

Colorea de azul las Ifneasparalelas, de raja las perpendiculares y peg a el ejercicia en tu libreta. l'

1%;\l11,Q, I C!:i'il li0, ~

Trazo de. lInea. paralela. y perpendlculares

rT'i ~ ~.

~

.&J@!C A {!Y Šf'-J ~

~".:;.

1~ Fiche. 95

W 00


T U

Colorea 10 fracci6n que se te pide.

CCTI:TI CCTI:TI CCTI:TI CCTI:TI CCTI:TI

; ~ ~ ~ ~

cinco quintos

cuatro quintos

un quinto

dos quintos

tres quintos

ccrn=IJ ~ ccrn=IJ ~ ccrn=IJ ccrn=IJ ccrn=IJ

cuatro sextos

1 5 4 5

-

3 6

-

D D D

-

3 5

-

5 5

-

-

2

-

5

4 6 4 5 5 6

-

2

2

2

1

5 5 1 4 3 3 - - 3 6 6 4

-

(; dos sextos

1 1 3 2 4 1 2 3 - - - - - - 3 2 5 4 6 2 3 4

-

~ tres sextos

(;5.CinCO sext os

D D D

3 6

-

2

-

5 1 5

-

5 6

-

2

-

6 2

-

5

D D D

0=

5 6 4 6

W<@>~~~ o

5 6

-

;~~. 0

T

R

A

N

G

0

-

1

Comparaci6n de fracciones

5

-

Escribe las letras que corresponden a coda fracci6n y aparecera un mensaje.

I~IIit I~

1

-

Observando el ejercicio anterior, escribe los signos>, < segun corresponda. -

431 546

un sextos

l~~ Fiche. 96

M

C


Las Pinatas. Dentro de nuestras bellfsimas tradiciones, destacan tambien las fiestas decembrinas. Del 16 al 24 nuestrasya legendarias posadas, el juguete festivo denominado upinata", olla de barre que se adorna de diferentes formas: estrellas, frutas, figuras de acuerdo al ingenio y habilidad del que las hace, utilizando papel de china, cortado y pegado con engrudo. Se Ilena de fruta y colaciones, se cuelga con un lazo 0 reata, se rodea por un grupo de alegres ninos, pasa al centro uno de ellos, don de es vendado de los ojos, se Ie proporciona un palo (de preferencia de escoba), se Ie pide que Ie pegue a la pinata y un cora de ninos entona el canto: uDale dale dale no pierdas el tino, porque si 10 pierdes pierdes ~~ el camino"

Viste las siguientes ollitas con bolitas de papel de china. Recortalasy pegalas en tu Iibreta i1ustrando una posada.

la9JJ

~ ~~

~

I~I~~.

Las pinatas

.,; ~

~

~ ~~

2

..6' @>2 ~

~::::;. 1 6

~

Flcha 97

@

(f()


Los par6nimos son palabras que se pronuncian igual. se escriben distinto y tienen significado diferente.

Recorta las palabras y pegalas en el lade izquierdo en donde corresponda. -----_ ..._-------- .... _-,

r·jC;riii(jri~~-·-·~--; ; brilla ante 21 ~_._----_._---_._-

I

f-ta-n··poc-o--;··~ ---------_ .._----------_. -----------------.-----

tan bien 5

-----------------------

------------------

1

..._--------------------,

~tampoco

4

.-----------------

i 1

------------_.---------

tam bien

6

-----------------------

f·b~Lj~n··ro-~t-r-o-~ 1 -au~·nrostr·o ---s-1 1 1

-------------------_

---------~----------

I

Completa el parrafo escribiendo la palabra que falta. Utiliza las del ejercicio anterior.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!, me hace cerrar los ojos.

1• - EI sol 2. - Tu presencia 3.- Laura vera arbol. 4.- Miguel

f·..-.------2··... ·-----~ el auditorio. ..

-----------------------

r-···-------3--········-1 sin lentes, •

I

------------------

1

[---·-·····4··---······1asistio a ---------_

•••

_----

que choco con el

____

1

[~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~J ••

_------.

1

p-------_._---------_._----

7.- Tienes tan ~ 7 i que mereces ser modelo. ._------------_.-._--------, -------. __ ._---------_ ...7.- EI senor 8 i me saluda amablemente aver. ...._---- ..._----------_ ..'

I@, @\I ~ I ~ @0!J0'ij

JA. ~

Significado de palabras segun el contexto. Par6nlmos

m~~~~~

81m. 2 ~ Sem, 17 Ficha 98

tiene tiempo de conocerme

que

la fiesta.

5.- Luis canta que 10 han contratado en television. 6.- Angel f-·······---6---···-··--j saco diez en matematicas. --------_

La senora

me mando

invitacion para la inauguracion del museo a pesar del ____

_

que Ie demostre.

Creo que

omitio a su

primo Carlos que siempre se ha portado con ella •


r----------_·_--_·_----·

r··---.--.-.-----··.---:

l !

Cambio :, qUlmlco

Ocurre una cambio trsico. cuando a la materia se Ie aplica una fuerza y al retirarla vuelve a su estado original. Los cambios qurmicos son cuando a la materia se Ie aplica una fuerza y cambia su estructura para siempre.

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Cambio : qUlmlco I

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Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.l

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Cambios ffsicos y qufmicos

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A Bim. 3 ~ ~ S~m. 17 Flcha 99

Cambio qufmico

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Cambio ffsico

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Cambia ~ ffsico ,

Recorta y pega en tu ·Iibreta la siguiente informacion. Cuando ocurre un cambio en alguna 0 en todas las caracterfsticas de un material 0 sustancia, puede variar su textura, color y olor. Un ejemplo es cuando ponemos un clavo en agua, se pone cafe. A este proceso se Ie llama oxidaci6n. Otro ejemplo es cuando se quema madera 0 papel se obtienen cenizas, dioxido de carbona gaseoso y vapor de agua. A este cambio se Ie llama combusti6n.


Herencia V costumbres de la Colonia La cristianizacion de los indlgenas jugo un popel sumamente importante y surge a consecuencia de 10 Conquista de Mexico. Los frailes estudiaron lenguas Mesoamericanas para poder comunicarse con los indios y ensenarles 10 lengua castellana, 10 doctrina cristiano, 10 cultura europea y 10 practica de los oficios. Los franciscanos fueron los primeros misioneros que Ilegaron a 10 Nueva Espana, posteriormente lIegaron los dominicos, agustinos V jesuitas. La vida cotidiana fue relativamente tranquila; era agitada cuando lIegaban barcos espanoles, por las epidemias 0 por las inundaciones como consecuencia del mal drenaje. La vida tenia que ser adecuada alas creencias catolicas y ser supervisada por el tribunal. del Santo Oficio 0 10 Inquisicion. La colonizacion nos dejo como herencia: - La Arquitectura colonia. - Las fiestas de Semana Santa, Pastorelas, Navidad, Posadas V Ora de Reves. La poblacion mestiza.

rf\T1l ~

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Bim.

3

ŠJ'0 \:=1 Ficha

100

@ÂŁ?

A Sem.

7


l' r·C·Orren··l f""g"ato···l r··baiiar·on··! .... ...._.- --_.--- ..----- .

Para que una oracian este bien estructurada es necesario que el verba y el sujeto concuerden: EI verba tiene que estar en singular o plural de acuerdo con el sujeto que Ie corresponda.

I

_._-_._-

! EI nino

I••.•

l vuelan

_

Lulu y Pepe r···············!en la alberca. '. ----_. -------- ~ P··························1 r···················!en un concurso de baile. chocolate.

C~~~~~~~~~~~~~~~~ un papalote.

Miguet"Y··M·c:i'nuel

I I I I I I I

--==----I@,@II t{.b I ~ @Q!JOru

~

~

Concordancia entre verba y sujeto

; dibuja j

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1

I.;;..•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•

~

~

Escribe correctamente las oraciones en tu libreta.

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-

I Bim. 3~ Sam. 17' Ficha. 101

I

.

0

Luis juegan en el parque. EI lore y la gallina es amigos. Mi papa bailan mucho. Los amigos compr6 una pelota. EIarbol caen con la fuerte lIuvia.

graciosamente. r···············]un avi6n en su cuaderno. I.

__ ..........••••.•••

Marca con una X los verbos sujetos que no concuerdan.

---------------

••

I

~-----_

r·ii·fio·1 r·hie·fero·n"OJ

J corre por el tejado.

a

I

r·nadan""~ r·iu·ps··Y""j"uo"ri""l ~--_._ ..

1

EI L

I

i Las mariposas!

Completa con las palabras de la derecha las siguientes oraciones. -------- ----- --, EI perro y el gate ! en el patio. r-------~-------------·-------

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r-·----···--···------·_-------


Recorta y peg a 105 textos en donde corresponda.

_-----.-------------r---·-..--------------_- ..--------------····-----

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.

Articulo 270.- Dice que la propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los Ifmites del territorio nacional, corresponden originalmente a la Nacion, la cual ha tenido y tiene el derecho de transmitir el dominio de ellas a los particulares, constituyendo la propiedad privada. EI medio amblente, se de be proteger evitando que las aguas de los rfos y mares se contaminen, ya que la fauna se extingue, tambi€m los bosques deben ser protegidos de la tala inmoderada y de los incendios, ya que la flora y la fauna se afectan debido a ello. 4 Solamente mexicanos por nacimiento 0 naturalizacion 0 sociedades mexicanas tienen derecho a adquirir dominio de tierras y aguas u obtener concesiones de explotacion de minas, aguas y combustibles minerales en la Republica. 2

l

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Los Reeur808 Naturales patrlmonio naelonal

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5

I

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La explotacion racional de los recursos naturales, es importante para su . preservacion, ya que la tala inmoderada de los arboles afecta la erosion de las tierras y el caudal de las aguas tambien se ve afectada. 3

2 ~

i--- ..----_ ..-_ ..-------------------------_ ..--_ ..--_ ..----------:EI petr61eo as un recurso natural no renovable que Mexico po see y que todo

l

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I

La Constitucion. La Constituci6n es la lev mas importante del pars, va que en ella esta fundamentada la organizacion social V polrtica; define los derechos individuales V sociales de los ciudadanos de la Republica Mexicana. En Queretaro, los revolucionarios se reunieron a fines de 1916 para reformar la Constitucion de 1 857, pero al revisarla optaron por redactar una nueva Constitucion, va que el pars habra cambiado, habra nuevas aspiraciones sociales V pollticas, es asi como se decidio cambiar la lev. Luego de varios meses, el 5 de febrero de 191 7 se promulgo la Nueva Constitucion Mexicana. En la Constitucion Polltica de 191 7 predomina el ideal democratico de la nacion, respetar V aplicar las leves, asi como la designacion de las autoridades por los ciudadanos, a traves de elecciones, tambien son prioridades de la misma. La Constituci6n de 191 7 mantuvo la division e independencia de los tres poderes: el Legislativo, el Ejecutivo V el Judicial. EI poder de mavor fuerza es el Poder Ejecutivo. Entre los principales artrculos en que se manifiestan los propositos de la Revolucion Mexicana, estan: el artrculo 3°, el 270 V el 123°.

t~~···~························_···__·_--_····_-----_·-\

Art! culo 27°

A ...

·: -Son

~

...

.

~

de la nacion la tierra, : f los rlos,las costas y yacimientos f .... que se encuentren dentro del :' :' territorio nacional. " : -La Nacion puede ceder 0 : ! negar el derecho de propiedad.l :. En este articulo se base la :. \. expropiacion petrol era. \. \ _---------------------------------_._---_._--~ ~----------------------------------------------------, ... Art! culo 3° ... I

I

"

I I

I

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·

i-La

educacion b6sica debe i j ser obligatoria y gratuita. j ,/ -La Educacion que imparte el .... .... gobierno debe ser laica. /

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... .. .. . .._. ..~

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~:---_...__ ..__ ._-_ ..... _------_ ...

Art! culo 123° · i - Defiende los derechos de

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f

. i

los trabajadores. .... - Reconoce los sindicatos. ,., - Reconoce el derecho de : : huelga.

i

• • •

I I I

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I

Recorta V pega en tu Iibreta los artrculos e i1ustracada de ellos.1'

Irir.nl~~ 'NIl ~

la

Con.tttucl6n

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I

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uno

# @42 ~~. Flcha. 103

.

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~


Una notlcia puede responder alas preguntas l.quien?, l.que?, l.cuando?, l.d6nde?, l.como?, l.por que?

~~"

Lee atentamente la noticia y responde las preguntas.

Chimalhuacan: se desborda el drenaie JUEVES 11 DE JULIO DE 2002 NEZAHUALCOVOTL, Mex.Los drenajes de este lugar y de 108 barrios Hojalateros, Ebanistas, Testeros, Curtidores entre otros del municipio de Chimalhuac8n, se desbordaron e inundaron con aguas negras a mas de 500 familias las cuales con cubetas y palas tuvieron que desalojar de sus hogares 108 Iiquidos pestilentes. En la colonia Ampliaci6n Vicente Villada, los vecinos manifestaron que el nivel del agua subi6 de 40 centfmetros a un metro de altura, porque fa1l6 el carcamo Villada. Elpidia Arias Vazquez, vecina del lugar, manifest6 que por las infecciones que han ocasionado esas inundaciones muri6 su hijo Raymundo Rodriguez Arias. Carlos Merlifn Juarez, asesor general del Organismo Descentralizado de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento (ODAPAS), neg6 que la muerte haya sido a causa de las inundaciones.

~ I:~IIft I~

Los canales del Bordo de Xochiaca y Maravillas estan al 95% de su capacidad y el ODAPAS se mantienen alerta ante su posible desborde si cae otra fuerte lluvia, ya que hay azolve en aproximadamente cinco kil6metros. A estos drenajes llegan aguas negras de la delegaci6n Iztapalapa del Distrito Federal y se dirige al rfo La Compafifa.

Resumen de una notlcla

1.- iQue ocurri6?

_

2.- iCu6ndo sucedi6?

_

3.- iD6nde pas6?

_

4.- iPor que sucedi6?

_

Bim.

3

Sam.

17

Ficha. 104


EI cuadro sin6ptico resume las ideas principales de un texto. Sirve de gUIa para aprender mejor las materias de estudio.

s.us.f<inc

1••••••••••

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aerosoles ----------._._--_

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Con la-s'paldbra-s de -fa derecha completa el cuadro.l 4

1

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EI cuadro ain6ptico

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4 ;

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Los cohetes. Los chinos ya usaban los cohetes hace mas de 800 alios y los propulsaban con p6lvora. En 1903, un maestro de escuela sovietica, Hamado K. E. Tsiolkovsky,tuvo la idea de usar cohetes para realizar vuelos espaciales. En 1926, el cientrtico norteamerica no Robert H. Godard lanz6 un cohete que alcanz6 la altura de un edificio de 20 pisos.

,,

,

r-------··-·-··---·-··--·-··~ j, plaguicidas 8 ~

elabora en tu Iibreta un cuadro sinoptico. II

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3

,

3

r--------------------Con la siguiente informacion

,:

---------------------_.

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2; .

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~detergentes ,

,

6

ruido

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1 ••••••••

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1

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9 1 . ~ fecales ~_._ -._--------------: r--------------_·_--_···----: ~ basura 7 ~ j smog 1~

r···---·----·--------·------~ , ,

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••••••

basura

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r----············_---------,

r .... icis···· : qufmicas 6

l~W <fO

Ficha. 105


Simplifica + 5

Si observas, las tres figuras son iguales y eston fraccionadas en diferentes partes. Colorea la fracci6n que se te pide.

__

1

I1

1~

I 13>1<:1 Atencion: Coloreaste la misma porcion de la unidad; es decir 1. , l. y A. tienen 2 4 8 el mismo valor, son fracciones equivalentes.

~f..t

~"

x 2 2~4

x

+2

3

+2

7~

4~2

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3~6

8~4

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i2~-

x 2

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x 3

+2

~

ro

~

~~.

If

~ ~ 0

~

Bim. 3~ Sem. 18 Ficha 106

---I I lQ.---EJ ~;---II 40

L

Para obtener fracciones equivalentes podemos multplicar 0 dividir numeradores y denominadores por 0 entre un mismo numero.

1

2~

2~

~f..t~

I

.

Amplifica x 5

~---EJ ~---EJ ~---EJ ~---EJ


I

Los cambios necesitan la presencia de energfa. EItipo de energfa que requieren ciertos aparatos para funcionar es la energfa electrica.

f} fj f}

I'

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.A

:.} : I : f~ I I

La transferenciade energra ocurre cuando el calor pasa a un cuerpo frro.

Los materiales conductores de calor dejan pasar dicho calor r6pidamente de un objeto a otro. 2

Los materiales aislantes son los que no dejan pasar el calor.

--.-_ ..._--------.------------------------------------

--------------------.----------------------------------

3

~ I~ II cf.b I LA

LiEl

Ma~eriales conductores y alslantes

2:

·· ··

ro~~. ~ ••

~

,, ,, ,, ,

0

~

Bim. 3.~ Sem. 18 • Fiche 107

EI calor es una forma de energra. Tu cuerpo absorbe los rayos del sol que lIegan a la superficie de la tierra. 1


Una conferencia tiene como objetivo informar a un grupo de personas sobre un tema 0 los resultados de una investigaci6n.

- Elegir el tema. Investigar en diversos materiales de consulta. -Ordenar la informacion -Anotar en tarjetas las ideas a desarrollar. 1

-Elaborar material para apoyar la conferencia como: mapas. esquemas. dibujos. carteles. etc.

- Repartir 10investigado entre los miembros del equipo y ensayarlo. tomando en cuenta el lenguaje. volumen de la VOl y el uso de los dibujos. --------------------------------_ ..-------------------···· -AI terminar la conferencia el ·· grupo y los equipos deben · cOnlentar cu61es fueron los • I I

I@,

©Il.£b I~ )A ~

@fJ!f>ru

Preparaci~n de una conferencla

Bim. Sem. Ficha

3~1 18

108

I I I I I I I

··

·· I

_.

aciertos y los errores para mejorar las conferencias. •••

.1


Recorta, ordena V peg a los recuadros de abajo en el esquema de la izquierda.

Un articulo informativo tiene como finalidad la presentaci6n de un informe sobre alguna circunstancia 0 suceso. ---------------------------------.

r-----------------------------------------------------

,, ,,

.

Subtftulo:

i,

2

1, ~

, Sin las abejas, muchas de las ;, cosechas sufrirfan gravfsimos danos. 6 1

,

, --~----------------------------------------------------_._---.

1

Las abejas son grandes i. ;, productoras de miel V cera. ;, , :, Can su veneno se elaboran : , . : medicamentos. 3 :, '.

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4

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5

, 1

••

Mm.

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__

Importancia de las abejas.

5

7 ._----------------------------------------~

EItexto y artrculo informatlvo Planeacl6n y redaccl6n

Las abejas.

1 :,

Enciclopedia "Animales pequenos, Tomo I. 7

; ,

m<@~.~~

. ,

l

Materiales ~ de consulta j

2 :

~

;-:--:--:--::----::--::--:-":::::--:::::::::::::::::::::::::: ---."---- ef/J3

:~~. Ficha

W 10900 1~

.

La producci6n de miel.

1

6

,,

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_----_.------------------------------_._-------

A_am'

La producci6n de miel es muv importante, va que tiene muchas utilidades.

I

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. .

.

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®~

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1

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i

I~@IIJ1Ab I~~

1

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Parrafo 1: 1,

-

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____________________________________________________________

r----------------------------------------------------------,

t

Am.


----------------------_._-----_._--------------.

Obtener informacion j sobre la salud dental.

Para realizar una entrevista es necesario planear como la vamos a realizar.

~1

Recorta y pega los recuadros de la derecho para completar la informacion. 1 Destinatarios

,,

2

1

~

I

1

-.--.--.-.------~ ~ j EI cuidado de los dientes es muy importante, por tal motivo visitamos a la doctora Marfa Luisa Perez,originaria del Distrito Federal y dentista de esta colonia.

\ Preguntas: l.Cuales son las principales causas que originan f las caries? l.Que medidas recomienda para tener una dentadura sana? l.Como deben lavarse correctamente los dientes? i-·····-··----------·--·4-·-·····-·······--·-·---~ ,

~

5

•••••••

---------------------------_

••••

_.1'

~Gracias por la entrevista.

...........................~

I

I@,@II~I~ JA. ~ @O!JOru

Elementosyplaneaci6nde entrevistas

~

,-----._--------------------

1

.1

r-----------------------------· 5 ~ ~ Introduccion. 3 j

•.. ..:~Despedida. -.:..: -.:..: -.:..: -.:..: ..:..: -.:..: -.:..: ..:..: ..:.. ..:.: -':'': .':-':-':.':.': -,:-,:-.::

Completa la informacion, recorta y pega en tu libreta.

1

~---.-

.::::::---

~ Alumnos de 4° grado.

--------------------------_

L.

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,

11

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I

1

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Proposito

1

! 2 ~ -~Qu-ie rs··(j-greg a r--oig-o?-.~-1

Planeacion para la entrevista a una Dentista.

:-------------------------------------- _. -- - ..-.,

j

m<@,~¥A ~~~.1~ ~. ~ t=J Fiche 110

La

esta formada ----por /a , que representa el objetivo de la entrevista, como se llama el entrevistado, de donde es y que hace. Las son el cuerpo de 10 entrevista, nos dan la informacion sobre el tema. La-----es el cierre de la entrevista, se da las gracias al entrevistodo y la conclusion del tema.


l,Cuantas cucharadas tiene que tomar Cristina?

EImililitro sirve para medir pequenas cantidades de Irquidos. 1 mililitro tambiâ&#x201A;Źm se representa asr: 1 mi.

l,Cuantos mililitros de jarabe Ie caben a una cucharita?

Medidas de Capacidad kilolitro kl

hectolitro decalitro hi dal

Iitro I

decilitro dl

centilitro cl

mililitro ml

Si Cristina se toma una cucharada alas 8 de la manana, l,a que hora tiene que volver a tomarla?

Colorea con verde los objetos que se pueden medir con mililitros. q

l,Cual es el contenido en mi. de jarabe? Cristina esta enferma y el doctor Ie receto un jarabe para \ la tos. Observa 10 siguiente y luego contesta las preguntas de la derecha. Receta tomar 1 cucharada cada 8 horas durante 15 dfas

l,En cuantos dfas se acabara el jarabe? Si Cristina toma 3 cucharadas al dfa l,Cuantos mililitros toma en total?

~r:be=r 15 ml

contenido 120 mt ~

I~II~& I~~

Uso del mililitro en la resoluci6n de problemas

m<@>~, ~ ~~~. â&#x20AC;˘

dO

1~ ~ Flcha 111


Recorta el termometro y pega sus partes en tu libreta.

EISol,fuente inagotable de energra. Una parte de su energf a se desprende en forma de calor.

\

I.

(

(

( " I 1>-:------

Losorganismos deben combinar la comida con el oxfgeno para que se desprenda energfa.

'-

EI carbon es una fuente de energfa.

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2

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La luz es una fuente de energfa de los seres vivos

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\

EI termometro mide la temperatura y es un tubo delgado con un deposito de mercurio en el extremo.

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r------------------··-----------i :, Deposito de mercuric :, : 2 : r---------------------·_·-------i : Lfmite de la : ; temperatura normal i ~._-----------------._-_

.

•••

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__ •

I

5 :,

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••

_----------------_

•••

·-------------------_····-------i : 5ubida del mercuric : 3 : ~ •••

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•••••••••••••

I

r·······························i

: Escala graduada en : ; grados centfgrados ;

:

I •••••••••••••••••••••••••••••••••

Energfa Calorifica. Calor y temperatura

Bim. 3~ Sam. 19 Ficha 112

_I

4 :

f. -j~b~"de"·~id~i;-·""""i""~ ~....._---------_ .._- ..._ .._ ..._..


Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en don de correspanda.

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EI descontento en que vivian mestizos, indios y negros, por la pobreza y explotacion, provoco sublevaciones durante la epoca colonial.

Los criollos tambien estaban inconformes, ya que no tenian acceso a puestos importantes y asi celebraron juntas secretas para planear su independencia.

En Queretaro se reunieron Dona Josefa Ortiz de Dominguez, Don Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Ignacio Aldama y Mariano Abasolo, para organizar el levantamiento armada y lograr la independencia polltica y economic a de la Nueva Espana.

La conspiracion fue descubierta par el gobierno virreinal. En la madrugada del 16de septiembre Hidalgo convoco a la gente de Dolores y los invito a luchar por la independencia.

I~I~ ~

La Indepandencla

de Mexico

l' r·······

.


Colorea, recorta y pega en tu libreta para calcular el area de estas figuras.

EIarea es la medida de una superficie.

,O~f{~ \~{,.

Vamos a calcular el area del cuadrado. Mide de largo cm Mide de ancho--cm Mide en total cm2

~~ ~ '"

w

Tambi€mpodemos calcular el area del cuadrado multiplicando lado x lado. ' •• Area del cuadrado = I x I.

Mide de largo cm Mide de ancho--cm Mide en total cm2 Calculamos el area multiplicando 10 base por 10 altura.

CJxCJ=CJ Para calcular el area del rectangulo usamos la formula: b x h.

I~II~ I~ ~

~

~im~ ~o,~~~~~.

Formula.del area del rectangulo

Ficha

2g W 11400


r--·-·---------------------_···------------------------. : 2. Estandarte Virreinal.·~ Usado en 10 Epoca del Virreinato : hasta el 24 de agosto de 1821.

11. Estandarte de : ~

Hernan Cortes.La us6 para 10 conquista de Mexico, iniciada en el ana de 1521.

·

~_..._-_ ..__ .__ ._--_._---------------------------------

Recorto y pega en tu Iibreto los bonderas y dibujo las cinco que falton. :--------------------------_.~ ,

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:3. Estandarte de Hidalgo., Usado para 10 iniciaci6n de 10 Independencia el 16 de septiembre de1810.

: 4. Bandera del General Morelos.- : j A partir del 19 de Agosto de 1812. ~ ,~-----------------------------------------------------_. : 6. Bandera del Regimiento de : Iturbide.: En esta bandera aparecen par ; primera vez los colores verde, :, blanco y raja.

·

5. Bandera de los Insurgentes.Suple alas estandartes yo avanzada 10 guerra de Independencia. Tenia los colores,blanco, azuly encarnado.

r------------------------------------------------------

8. Bandera del Imperio.~_._------_._----_._----------_ .._------_._---_._----7. Bandera del EjercitoTrigarante.- ~ En noviembre de 1821 par decreta Esta bandera fue utilizada en el de Don Agustin de Iturbide, las ana de1821, cuando 10 lucha de ~ franjas de la bandera quedaron Independencia lIegaba a su fin. : colocadas verticalmente y los colores r··.····---------------··.···--------------------------, en el orden verde, blanco y raja. :9. Bandera Republicana.: : En Abril de 1823 se Ie quita 10 1 10. Bandera del Batallon Activo de ~ corona imperial y se Ie agrega una : San Blas.i, rama de encino y una de laurel. ' 13 de septiembre de 1847. Aparecia ~-------_._-----------------_. __ ._--------------------., , can el aguila de frente y 10 11.Banderadel regimientoPorfirista.-: inscripci6n "BATALLON ACTIVODE En 1892 se mantienen los colores en ' SANBLAS". el mismo orden, el escudo presenta r------------------------------·-····---------·-------· I" el aguila de frente. Se nota una rama 12. Bandera de Don Francisco I. I de laurel y otra de olivo colocadas Madero.I en semicfrculo bajo el nopal. Nunca fue reconocida como I bandera nacional. En el centro, en I : 13. Bandera actual.vez del escudo nacional, aparecfa I ! Se instituy6 el 20 de septiembre de el retrato de Don Francisco I. I : 1916 por decreta del presidente M~e~ : : Venustiano Carranza • ...................................................... I ---------------------------------_._---_.----------_ ..-\

.

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I~I~ I~I r ~ ~

Historia de la Bandera. Mexicana.

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2~

Flcha 115

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Recorta y pega

Lasactividades productivas en Mexico se clasifican en tres grupos:

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a la izquierda.

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EI punto y aparte, es el que se coloca despues de terminado un panafo y se continua con otro.

Recorta, organiza y pega 105 parrafos de la derecha en 105 cuadros de abajo. No olvides poner el punto y aparte en color rojo. l l.Ouermen 105 peces?

Cuando duermen, se tienden sobre un costado 0 sobre 10 panza, en el fonda del estanque, riO, oceano 0 acuario donde viven. 2

Aquellos que no duermen tambien descansan, dejando de nadar y quedandose quietos en Uh sitio durante algun tiempo. 3

La mayorfa duermen, ipero con los ojos abiertosl. No pueden cenarlos porque carecen de parpados. 2 0

0

0

3

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Jose tiene 546 estampas entre sus 42 companeros

Resuelve las divisiones observando los ejemplos.

del mundial y las quiere repartir de clase.

i,Cuantas estampas Ie tocan a cada companero? 1 42/546 -42 12

1 42/546

42/546

40 en 54 cabe 1 vez.

Compruebo 42 x 1=42 y sobran 12.

40 546+42=

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13 42/546 -42+ 126

Division de dos citras

13 42/546 -42+ 126 -126 000

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Ficha. 118

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Dividendo

Cociente

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Dividendo

Cociente

300 8400 29 400 38000 27 400

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5000 394000 83 000 50 000 875 000


Recorta las figuras. pegalas en tu Iibreta y escribe un resumen acerca de los alimentos que producen energfa. Alimentos que dan energfa al organismo. Alimentos energeticos

I \tMN1EC~

Manteca

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Harina

Energra

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Metabolismo Los alimentos

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Ficha. 119

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Mantequilla

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Ruta de Hidalgo Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.l

8n. Miguel de Allende. Despues de Dolores se dirigieron a Son Miguel de Allende donde se les uni6 el regimiento de la Reina, al cual pertenecfa Allende. 2 Guanajuato. En esta cludad se unieron a Hidalgo, Jimenez e Ignacio Ray6n. Insurgentes que toman la A1h6ndiga de Granaditas.

Monte de las Cruces. Los insurgentes lIegaron con la intenci6n de tomar la ciudad de Mexico, paro Hidalgo no avanz6 per no tener municiones.

4

Zacatecas. : Hidalgo y Allende fueron: a Zacatecas con el fin : de tener refuerzos y : dinero, sin embargo, aqur: fueron traiclonados. : 8 :

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Norlas de Bajen. Aquf fueron apresados Hidalgo, Allende, Aldama y Jimenez. Fueron conducidos a Chihuahua. 10

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Saltillo • Los Insurgentes fueron a Saltillo per refuerzos, pero un capitan lIamado Ignacio Elizondo los tralcion6.

Chihuahua. Aquf fueron fusilados Ignacio Ma. de Allende, Juan de Aldama, Jose Mariano Jimenez y Don Miguel Hidalgo y Costilla el 30 de jUlio de 1811.11

Celaya. Fue tomada por Hidalgo, de ahr 105 Insurgentes se dirigieron a Guanajuato.

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Guadalajara. En esta cludad, Hidalgo decret6 la abolici6n de la esclavitud.

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Campana militar de Hidalgo

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Dolores. EI 16 de septiembre de 1810 Hidalgo toc6 las campanas de la iglesia e invit6 al pueblo a luchar por la independencia. 1

2~W 12000

Valladolid (Morelia). En este lugar, Hidalgo encomend6 a Morelos organizar la lucha en el sur del pars.


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EItrabajo es un derecho de las personas V el Estado est obllgado a promoverlo crean do empleos dignos V socialmente utlles.

• Negoclar con las empresas mejoras para los trabajadores. • Pactar contratos· colectivos de trabajo. • Defender en general los Intereses de los trabajadores.

a

Articulo 123Constitucional. Establece

las bases del derecho

laboral mexicano.

Ley Federal del Trabajo. Reglamenta al Art. 123Constitucional. EI Estado es el factor de equilibrio entre el trabajador y el patron. Causas del desempleo en Mexico.

Los ninos que trabajan.

Derechos laborales.

Autoridades laborales.

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Sindicatos en Mexico.

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1

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• Derecho a un trabajo digno. • Jornada maxima de trabajo diurno de 8 haras. • Disfrutarde un salariomfnimo. • A trabajo igual, salario igual sin importar sexo ni nacionalldad. • Derecho a reparto de utllldades. .Derecho a huelga, etc. 2 • Secretarfa del Trabajo y Prevision Social. • Procuradurfa de la Defensa del Trabajo. • Junta Federal de Concillacion y Arbitraje. • Junta Local de Concillacion y Arbitraje.

3

~ I~IIit I

EI Art. 123. EI trabajo

Bim. Sem. Ficha.


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Existen tres tipos de alimentos que nos ayudan a crecer fuertes y sanos: origen animal, origen vegetal y origen mineral.

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lodos los alimentos que conocemos, tambien se agrupan en cinco (carbohidratos, grasas proteinas, vitaminas y minerales).

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Para catalogar los Iibros y facilitar su realizaci6n se elaboran unas tarjetas que contienen los datos mas importantes del Iibro. Estas fichas se lIaman bibliograficas.

Observa el siguiente Iibro, despues recorta y pega los recuadros de abajo en el lugar correspondiente y pegalos en tu libreta. Editorial Fondo de Cultura Economica Av. Picacho Ajusco 227 t Mexico 1995

Estos son ·Ios datos que debe Ilevar una ficha bibliogr6fica. Lugar donde se edito el Iibro 0 don de tiene sus oficinas la editorial.

Titulo del Iibro. Debe ir sUbrayado.

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: Fondo de __•• Cultura Economica I.--._-_.I

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Editorial que pUblico el Iibro.

Gutierrez, Luz Marfa. Recorto y Aprendo 4 Ciudad Sate lite, Edo. Mex. Luz Marfa Gutierrez Editores. S.A. de C.V.

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2002

Ano en que se publico la obra.

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~A que animal se va a comer el cocodrilo? FOateen la abertura de la boca. Recorta y pega los animalitos.l ")

Pega y recorta en tu libreta. 51vamos Angulo agudo juntando sus mlden menos lados de 90°

Este esun angulo recto y mlde 90°

Angulo Obtuso

Angulo Recto

Angulo Agudo

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Para medir angulos usamos un instrumento lIamado transportador. La diferencia en los angulos es su abertura. Estoes 10 que medimos con el transportador.

Observa: Para medir un Cingulo:

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EIgr?do como medida del angulo

Formam~

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Angulo obtuso mlde mas de 90°

1.- Ubica el centro del transportador en el vertice del Cingulo. 2.- Ubica un lado en el grado 0°. 3.- Lee los grados que indica el otro lado, es 10 medida.

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Bim. 3~ Sem. 22 Fiche. 124

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Colorea los Cingulosrectos.

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"Morelos y sus acciones militares" Recorta los dibujos de la derecha y pegalos en donde corresponda.l' Morelos se distingui6 por sus acciones militares en las que habra organizaci6n y adecuadas tacticas. Realiz6 la etapa mas importante de la guerra de independencia. Sus pensamientos manifestaron la desigualdad social que vivra la Nueva Espana.

En el Congreso de Chilpancingo establecido par Morelos. fueron lerdos los "Sentimientos de la Naci6n" que expresaban sus ideas. que eran: La absoluta independencia de la Naci6n. un gobierno distriburdo en tres poderes: ejecutivo. legislativo y jUdicial. la supresi6n total de la esclavitud y la religi6n cat61ica como unica en el pars. ~-,, ,, ,, ,

Despues de la muerte de Morelos. sube al poder Vicente Guerrero.quien junto con otros insurgentes. mantuvo viva la lucha libertaria.

Morelos y sus acciones militares

.

Bim. 3~ Sam. 22' Fiche 125


La mitad de la poblaci6n total de nuestro pars vive en 7 entidades: Veracruz (28), Jalisco (20), Puebla (26), Guanajuato (14), Michoacan (22), Estado de Mexico (23) y D. F. (31). Bumina cada una de estas entidades con diferente color. Existen en la Republica Mexicana grupos indrgenas que no se han integrado a la sociedad. Recorta y pega los grupos etnicos en los estados que les correspondan.l :

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Recorta y pega en tu Iibreta la ciudad y el campo, escribe las actividades que realizan los habitantes de cada una. j j

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La PObla.~i6n. Comparaci6n de tamanos

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La convocatoria es una invitacion para participar en un concurso 0 evento.

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Con tus comparieros de grupo organiza un concurso. Elabora la convocatoria correspondiente. No olvides anotar las fechas de entrega de trabajos, cuales seran los pemios, qufen sera el jurado, etc.

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Los trabajos se recibiran a partir del lode febrero hasta el

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Te damos algunos temas que te pueden servir:

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- Concurso de inventos.

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maestras de

La convocatoria

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Los mejores carteles

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Los carteles 3. -

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EI grupo der------;------~invita a todos los alumI •••••••••••••••••••••••.•.••.••••••

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para completar

CONVOCATORIA

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:CONCURSO DE CARTELES 2: ~-----------.-------- .. _ .•. _ ..... _--_._---------------_.

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Recorta y pega la convocatoria.

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Bim.

- Concurso de palabras desconocidas - Concurso de baile.

- Concurso de chistes•

3~

Sem. 22 Ficha 127


La "r" al principio de una palabra tiene sonido fuerte. La "r" cuando se encuentra entre dos vocales tiene sonido suave; si se requiere que se pronuncie fuerte, debemos escribir "rr".

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Clasifica en tu libreta las palabras de la derecha formando dos columnas. 11

I:~IIit I~

I

Recuerda: Despues de las consonantes I, n, s se escribe una sola r y su sonido es )' fuerte: Israel, ::!2 sonriente.

Recorta las palabras de la derecha y pegalas en el grupo que les corresponda.1

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Bim. 3 Sem. 23 Ficha 128

Sonido Fuerte r rr

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I

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Resuelve los siguientes problemas:

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Pedro tiene un jardin de forma rectangular que mide de altura 25 cm y de base 37m. iCual es el area del terreno de Pedro? Operaciones Resultado

Observa el siguiente dibujo y calcula el area. Recorta y pega en tu Iibreta.

La piscina de Gabriela mide 5 m. de largo y 10m de ancho. iCuanto tiene de area la piscina? Operaciones Resultado

7m Adrian quiere saber cuanto tiene de area el piso de su salon que mide del largo 5 m y de ancho 6 m. Calcula el area. Operaciones Resultado

I~IIit I~

Problemas de area

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Bim. Sem.

3 ~ 23 â&#x20AC;˘

Ficha. 129

iCual es el area del espejo? Operaciones


La actividad de las celulas de nuestro organismo da lugar a la formacion de sustancias nocivas, que es necesario eliminar. Esto se lIeva a cabo por cuatro vias.

vapor de agua

...

__

gas

Como producto de desecho de la digesti6n se expulsan sustancias en forma de excremento. :

.

Con el sudar segregado 1 par las glandulas sudo- : rfparas se eliminan agua y sales minerales por los paros de la piel •

carbonico:

._-_._----'~:---------------------"'"yena

cava inferio~.".

"'" ""'" ", "" "'"

En cada espiraci6n, expulsamos bi6xido de carbona, que es un subproducto de la respiraci6n celular y vapar de agua. 3

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bilis""

r······································

Par el aparato urinario salen sustancias de desecho a traves de la orina. Este aparato esta farm ado par: das rinones, dos ureteres, vejiga, : uretra y meato urinario.

.

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Sistema Excretor

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Fue largo 10 Guerra de Independencia, Mexico estaba empobrecido, atrasado y en condiciones miserables.

co

Agustin de Iturbide propuso 10 creacion de un Imperio Mexicano con un Emperador, un congreso y una constitucion. Recibio el trtulo de Agustin I.

Consumacl6n de la Independencla

De los grupos sociales (ricos, iglesia y militares) surgieron los principales grupos politicos: Iiberales y conservadores que luchaban por el poder. Estos se agruparon con Agustin de Iturbide para conservar sus privilegios y el poder.

EI congreso fue disuelto, el bando Republicano derroto a Iturbide. Gracias 01 triunfo de republicanos y Iiberales en 1824 se fundo 10 Republica con el nombre de Estados Unidos Mexicanos.

81m. 3 Sam. 23 Ficha. 131


La base de nuestra nacionalidad la constituye el mestizaje, que es la mezcla cultural del indio con el europeo.

()5)

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Algu"rlas"·~~~unidades indfgenas han conservado hasta hoy modos de vida sumamente antiguos, comunidades alas que hoy Ilamamos grupos etnicos. Recorta los grupos etnicos y pegalos en la silueta correspondiente. 1

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Tzetzal- Tzotzil Chamulas Lacandones

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Bim. 3~ Sem, 22 • Ficha. 132

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Los instructivos contienen una serie de indicaciones ordenadas para construir un juguete, hacer funcionar un aparato, jugar un juego, etc.

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Decora los bates can recortes de revista. 2

-------------------------.-------------------------------------------------------

Pan los frijoles en los bates. 3

l'

------------------------------------

i---····~-~--------~------------------~-------------------

~Tapa los bates can papel y ; iLas maracas estan listas! 4

Materiales 2 bates de refresco vacros. Frijoles a marz. Recortes de revista. Pegamento, tijeras.

,--------------------------------------_._-------------_ I

Escribeun instructivo can los datos siguientes: 1'1' Instructivo

O0 ./~ 11 ! ~. CJ~~ o ~~ ~ ~

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J.A ~

Lectura y elaboracion de instructivos

...

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Procedim'lento

00 .

... --------._-----

j Lava los bates. 1

._---------------------------------------------------------------------------

Recorta, ordena y pega las instrucciones de la derecha para hacer un juguete, fOate en los dibujos.

o

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m @>~. "

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0

~~

Bim. Sam.

3 20'

Ficha.133

db

Materiales • • • •

1 calcetfn de color verde. Par de ojitos. Popel rojo y blanco. Tijeras y pegamento • Procedimiento


Recorta los recuadros de la derecha y arma este cuadra • .} ----.--.--------.--~---.---------.---.-Polrgonos -------------------~--------------------

Forma -------

__

• __

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Nombre __

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:Ejes de : , , :simetrra: Caractenstlcas

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,, ,,, ,,, ,

0 r·_·_···~

,

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__ •

lodos sus 6ngulos agudos. Un 6ngulo recto. Un 6ngulo obtuso.

0

L __________ ,. •.•••

,, ,, ,, , ,,, ,, ,,,

,,

lodos sus lados Iguales. Dos de sus lados Iguales. lodos sus lados diferentes. ~-----____ ._. ___ •••• _J

3

·· Segun sus . . ·· lados. .. · - -----------------

,,, ,, , ,, ,, , , J

Segun sus angulos.

_

--------~-------_ .._----------

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-------------------.-

3

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r-----------·_------

------·-------·----~-------··-----------r-------~--·----_.-------------

: Criterio de " ,: c Ias if'Icaclon

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._ ,

,

Tiene 2 pares de lados paralelos. Tiene 1 parde lados paralelos. No tiene pares de lados paralelos.

4

0 -----._.

• _________

J

~--_._--_._--------._--

•••

Traza los ejes de simetrfa de las siguientes figuras y escribe el numero debajo de cada una.

/

\ _ejes

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::J "5

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_ _ejes

_ejes

ejes

•• - •• _.--

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••

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~

~

02

e:

~

~----------------------------------

_

_~._... ..~._ ...__ .

...~..._ ...-o.._.- ..._.


En las palabras desapareci6, deshabit6, deshil6 la partr cula des significa "contrario a".

Recorta y pega las partes de los corazones para formar palabras con des. 1

Completa las oraciones recortando las palabras de la derecha y pegalas en donde corresponda.ll r~-~-·----_·_-----------

1.- Los malos entendidos provocaron la L

L

J

del grupo. ---_

_-----------------.

_

2.- EI mago hizo 1 3.- EI policla r----------3-----------1

2

lias flores de la mesa. al delincuente.

I. __ •••••••••••••••••• ••••••••• __ •••••• _ ••••

_ ••••••••••••• '

~----_._----------~---~

4.- A los ancianos no se les trata con malos tratos y r- ..---- ..--------------------: 1

5.- No

.

j•

~

1 ' •• __

••

5

•••••••••••••••

__

•••••

.

•••••• 1

tus estudios porque despues

10 lamentaras.

1:~llftl~

Uso de la partrcula "des"

m~~~~ :~~. 2~W 13500 • 0

Ficha.

r----------------------

l desuni6n ---------------_

i

desaparecer

1

.. _ .. _--- .. _-.

descuides

I •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

5

1 I

2


Recorta los cfrculos de la derecha y pegalos en el numero que se indica para completar el siguiente mapa. Colorealos del color que se pide.l ,.'

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EI Imperio de Iturbide. Constitucion de 1824

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de Iturbide y •.•......• 1 la Constitucion .................. " de1824. ,

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/ Guadalupe ".\. % 7 ./ ..•. Victoria primer"" •........... :::..............• Mexico.

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EI 4 de ..•... /octubre de 1824,\

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a Europa. ('

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3 ~ \ 0 ,.: Bim. ~ I' 24 • \,••••Orilla Sem. '0 ••,' Ficha. 136 ••.....•••

el pars queda organizado en una Republica.

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... renuncia al \ 1 trono y se va j

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4

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1824 establecio la \. f Estados Unidos : igualdad ante la mexicanos. ,/ \ ley de todos ! \ C?</, / '\ • . " ""'...'-'I 6 ,,' .. los mexlcanos..: . :'

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La """,\ ,', Sa adopta ..~\ ,/ Constitucion de \. :' el nombre de ....

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..., :' clama el plan Casa'"

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1

Mata que proponra el sistema republica no.

.., /)-; ••••o'OCi

•••••.c:

3

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"

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~

La sllaba que suena mas fuerte en una palabrase llama sllaba tonica. EI resto son sllabas atonas.

7t _ ~ ____ ~

----- 'z..

~

~--

r-----···-----·_··_·----·_,

i..~~~ ~.~! ~.I.~~ _._.~ ..--_._ .._.---_ .... ------.

Graves

De las siguientes palabras, marca la sflaba t6nica con unay con una • a la sflaba atona. bo

~

crffiJJ

re

Q

pan

lIa

te ga

10

~

tor

tu

I'

__ ~~_~~~.~~.~9_.1

ma

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pa

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que

I

r-------·_··_·------·_···-·

Irquido

vlon

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----_.

Dr que posici6n ocupa la sflaba tonica de cada palabra. Palabra

__

._._------_._._--.

arbol

---------------------_

~

platano

SlIaba tonica Antepenultima

Penultima

Ultima

rotulodor hombre p6mulo

Las palabras que Ilevan la sflaba tonica en la ultima sflaba se lIaman palabras agudas. Si la sflaba tonica es la penultima, las palabras son graves y si es la antepenultima, se lIaman palabras esdrujulas.

I:~IIit I~

snabas t6nicas y atonas

ill <@>~ ~S •

0

Bim. 3 Sem. 24 Fiche. 137

rapido

db •

vecino

...,


4L •...•.•.•••••••••••••••••••••••••.•••••.•••••.•......... A En la ganaderr a, el hombre cuida a los animales bajo supervision de un veterinario. En Mexico se dedican al cuidado del ganado vacuno, del porcino y a la crra de . gallinas principal mente. , --------_._----------_._---------------------------~--En la agricultura, el hombre siembra semillas, cuida las tierras, cosecha el producto y 10 distribuye en el comercio. En Mexico se cultiva el marz, trigo, calabaza y otros.

EI hombre, para obtener vestido, casa y alimento, cuenta con varios recursos naturales que transforma. Recorta la informacion de la derecha y pegala en la ilustraci6n correspondiente.l

,------------------------------------

: En la pesca, el hombre ob: ffene diversosffpos de pesca: dos y martscosque postertormente sa industrtalizan.Las prtncipaleszonas pesqueras de Mexico son: Sonora,Sinaloa, : Veracruz,Campeche, oaxaca : y Tamaulipas.

~ I~ I [i]

Las materias

primas

Bim. 4 Sam. 25 Ficha 138

db

En la minerfa, el hombre extrae los metales y minerales que utiliza para utensilios, joyas y otros usos mas. Las zonas mineras de Mexico se encuentran en: Guanajuato, Zacatecas e Hidalgo.

:

En la silvicultura, Mexico cuenta con gran des areas forestales donde se explotan el pino, el oyamel, el encino y las resinas que posteriormente se procesan.

: : : : : : ,, ,

._--- .•........... __

, : : :

. ._ ...._-----_ .... ,


Con las respuestas de las preguntas anteriores, ayuda a Tere a hacer un anuncio para vender los perritos.

Los anuncios contienen informacion breve, puden referirse a vender, comprar, regalar 0 intercambiar cosas.

~L~~ Tere vive en la calle de Ejido numero 2. Ella tiene una perrita chihuahuena y acaba de tener perritos. En su casa no coben todos los perritos, as! que decidio venderlos a $50.00 pesos cada uno. Contesta las preguntas. 1.-l.Quien vende los perritos? 2.-l.Donde vive?

_ _

3.-l.Cu6nto

_

cuestan los perritos?

4.-l.Por que los vende?

_

5.-l.Como te imaginas que son los perritos que vende Tere?--

_

I:~II it I~

Elaboracion de anuncios

m~~ ~~ o

Bim. 4 Sem. 25 â&#x20AC;˘ Ficha 139 ~


La Epoca de Inestabilidad

y la Guerra con Estados Unidos.

La moparqufa fue descartada eo'mo forma de gobierno tras 10cafda de Iturbide y 10instalacion de Cohgreso Constituyente, asfcomo por 10intromision, de dos grupos polfticos pertenecientes a 10giQsmasonicas que influyeron e interfirieron en los acontecimientos polfticos de 10epoca, incluyeh'do 10primerq Constitucion. ,d€?nuestrO'pafs. InstitufdE:lIO'ConstitJci61'l de 1824sEr cOrlvocan elecciones y queda como primer presidente Guadalupe Victoria, quien enfrenf6',laintromisi6n de losEstados Unidos que mediante 10 doctrina Monroeydprovechando .10 debilidad de los gobiernos, mas tarde se apoderaron de una parteder~Territorio Mexican0.. '. Mexico tenfapQc'Qs)habitantes en elnorte,habfa muChos colonos de E.U.A. EI Estado de T~~S S~l?~ep~ndizaba Me~lc>oen 18~",: . Santa Anna repeH6 IdS,separatistas texanos,pero fue'derrotado y capturado. Su Iibertad Ie costa dories mut.has concesiones. .'. .....'...•. Estados Unidos apro~cl;l6'~~,f?Qs que imper<!lba en ~I Mexico recien independiente y Ie declaro 10 Guerra, S~>OPOdera'QEr los estados' qe Texas, California y Nuevo Mexico. En 1846 E.U.A.invade nGestrapatria.que seresistio,con herofsmo. En 10 cJudad de Mexico, los Ninos Heroes, dieron su vida~efendiendo oeroi,Camente el CastUlode .Chapultepec en 1847. . ..,l. ., ,.

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Pese a su resistencia, Mexico perdt~rJ.9·,g·Uerra~;S~tirm6Ia.P9Zen(i,~adahJp'e, 1848. .... ". . .. . ....

II

Hidalgo, en

Lee el texto, subraya 10 mas importante, escribe un resumen en tu libreta e ilustralo.

@ I~~ I~~ IiD\l 00 ~

La Epaca de la inestabllldad y la guerra con Estados Unldos

n'l ~ lJ!dd,

~ ~.

Bim.

4

©l>2 ~ Sem. 25 ~ t=J Ficha 140


lIamamos debate cuando un grupo de personas conversan acerca de un tema defendiendo posturas contrarias en forma ordenada. Para que haya un debate organizado se necesita de un coordinador, quien presenta el tema, un secretario quien organiza las ideas y los participantes, quienes son los que discuten.

Pasos a seguir para iniciar un debate: Formar grupos de alum nos. Nombrar un coordinador. Oar tema:"Los juegos de los ninos". Organizar dos grupos: uno que defienda los juegos que realicen las ninas y otro que defienda los juegos que realicen los ninos. - EIcoordinador y los grupos formados empezaran el debate. ,

000

I"

~

~ (

-!;

Lee la lista de la derecha y marca con una cruz (x) cuales pueden ser temas de estudio para un debate. Recorta el recuadro y pegalo en tu libreta.

1

I:~IIit I~

EIdebate

1 D "EI cocinero" D "La manana azul" D "EI hombre y el universo" D "La mesa" D "La historia en Mexico" L D "Las Matematicas modernas"_ Organiza un debate con el tema "La honestidad" basandote en las siguientes preguntas: l.Que es la honestidad? l.Siempre debemos decir la verdad? l.Que son las mentiras piadosas? l.Puedo decir mentiras piadosas para no lastimar a alguien? l.Si me cuentan un secreto que perjudica a algun companero, 10 tengo que decir?


Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en donde corresponda.l Ir--L-O-s--c-u-e-n-t-o-s-t-ie-n-e--nt-r-e-s-p--art-e-s-I Inicio

I

I

Parte central

I

I

En el principio del cuento, se describe el lugar y los personajes.

Final

1 i··································-:

·· ,

Contesta las siguientes preguntas para crear tu cuento. 1.- l.Que sucede 01 principio del cuento? -------

2.- l.Y despues?

©II~lA I'~~

1<9b @G!JO'I:.J

Elementos y planeaci6n de un cuento

_

Bim. 4~ Sem. 25 • Ficha. 142


""'I, I

I

r' ( \

Lee el siguiente

texto:

(

Arturo y Enrique juga ban futbol en el patio de 10 escuela. Enrique pateo 10 pelota, en ese momenta paso Ivan y 10 pelota 10 golpeo tirandole su paleta, Ivan se enfurecio y Ie reclamo a Enrique. Arturo intervino tratando de disculparse. Comenzaron a discutir. Escribe en los globos el dialogo entre Ivan, Arturo y Enrique.

~

Una sOlucion 01 problema Que Ivan

serra: Y Arturo -

_

Enrique

_

i I'

(

! II

@l ~

~.'â&#x20AC;˘â&#x20AC;˘

I@,

~

@(Jjj)'U

~

Lm ~

EI dialogo como resolucion de conflictos

m~~~~

Bim. 4 Sam. 26 Ficha. 143


recursos naturales 1 _-------------_ _---_ __ _------

Los recursos naturales son elementos de 10 naturaleza y pueden ser renovables cuando no se agotan facilmente, los no renovables se pueden terminar y no renovarse.

....... __

.•.

r-----------------------------,

~renovables

-_ .._-----------._------------.

r·n·o··ren·ova·bie·s···~··] 1-

•••••

...........•••••..........•

acabaran

I

Las materias primas con las que se fabrican algunos objetos, alimentos, vestimenta, etc. provienen de manera directa indirecta de los r.-i l. ~-----------------------------------------~ ------------------------------. ----------------------------------ser ~ 2 ~ Y ~ 3 ••••••••••••••••••••••••••••••• 1

I •••__

.1

petr61eo

~ __ •

5

_

r-m a·r;ari·ifa i8·S··d e··og·ua···6-·~

Completa el texto con las palabras de la derecha.l

I ••••••••.•••••••••••••••••••••••••••••••

••

r··-············-·······

4 ~:

----------------_._-

Estos pueden

2 ~

0

L

r··bo·sq·ues··· ·7··~r··se·lv·as··-8-··~ -----------_._-------_

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I

_

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...

j •

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Los recursos naturales no renovables son productos que se r············4············1algun dfa. I•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• I

Los recursos naturales renovables no se acaban si se cuidan

···

-----------------------------

de forma adecuada. r----------------------i

Son recursos no renovables el L

.:-------------------------------------- .. --------.. 6 .~-----._--_. ...• •..._---------------------_._--, .: •

~

j y los

...

__

_--_

Son recursos naturales renovables los ~--------------------~ :

8

~-----------.--------~

r-------------------------

.

.

: 7 : ~--------------------_ .._~

y las

:•

Recorta las palabras de la derecha y pegalas en los dibujos que correpondan a recursos naturales renovables 0 no renovables

Recorta y pega en tu Iibreta

II •

~ : I

-

3

:~ :: -I

4

I

. . I

-

r--------------------I ~ -

-..- --

I : renovables

:~

2::

renovables

3:

:

~ ~ I~ I ~:.:'~~:~~U~~I~~novable. gj ~ ~ #' ~ !~a.l~i ~f.~~?~~~~?~«.~~¥.~~ .-~~~~~~~?


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•••.

(I)

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CD ....• CD

Mexico perdio los siguientes territorios: En 1836 Texas se independiza de Mexico. En 1848 se pierden territorios despues de la invasion de Estados Unidos. 5e vende la Mesilla en 1853.

Mexico firmo el tratado de Guadalupe Hidalgo, por el cual perdio Nuevo Mexico, la A1taCalifornia, Texas y la parte de Tamaulipas que estaba entre los rfos Nueces y Bravo. Estados Unidos pago a Mexico 15 millones de pesos. 3

Francia exige el pago de danos sufridos durante las revueltas. Un pastelero querfa cobrar pasteles perdidos en un motfn. Por ese motivo lIamamos a este conflicto "La guerra de los Pasteles" y sucedio en 1938.

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o ;:c

o CD


Los censos sirven para saber cuantos somos y las necesidades de la poblaci6n.

fJfjf}

Debido 01 Qumento de poblaci6n y 10 escacez de espacios, se han edificado mas edificios, lIamados multifamiliares, que generan otras necesidades.

Recorta y pega los recuadros de la derecha en donde corresponda.l ~

I

I

-----_._--_ ..-.---------------------------.------------

Otra de las necesidades de 10 poblaci6n es 10 alimentaci6n. Los alimentos provienen del campo porque hay una interacci6n entre campo y ciudad.

,, ,, ,, ,

··· ,,, , ,, ,,

·

2 : , ,

1

-._---------------------.--.----------------------._1

En una poblaci6n hay uno 0 varios centros de salud, yo que esta juega un popel importante para el bienestar de los habitantes.

m <@>~

~~ • 0

Bim. 4 ~ Sem. 26· Fiche. 146


4L A

En un texto podemos encontrar palabras que expresan un lugor. Por ejemplo: EI gato negro esta lejos de su casa. Recorta y peg a las palabras de la izquierda para completar el texto.l ~ ~~--------~---------.

Yo vivo en un lugar; .....•.••.....••.....•

tiene ~

2

~,

afuera

1

1•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

: lejos

2 ~

1

I••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•......••.••••............•

5 1 1

~ •••••••••••••••••••••.••••••••••••••

I

adelante

1••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

6 ~ ..;.••••••••••••••

_1

Observa el dibujo y realiza una redacci6n en tu Iibreta, utilizando las palabras del recuadro. Usa letra cursiva. Recorta y pega.

'

del Estadode Morelos.Mi casa.

cerca

r·················

1

too •••••••••••••••••••••••••••••.••••••••••

1

. ..•.•••.........•..•

f··Ade·ntrO··-3-·j r··de·tr6-s··-4··

h

Mi casa.

••.•.........••••...

~ ~~

en el portal,

~

una f~~~d;;~··b·~gambilia

eJ-

morada que nos regala su

~

rrYJ,

/ejos cerca ade/ante adentro detras afuera

j)

"",7:~

.~~~~.r.~ ..~:.f.~:.scante.

·~~··li·~~i·~··Y·~I~;O~: ~:~i~:~o ~~i:;;!

r--~~jtUe~ ~:J~ ~II~VV~;

las flores que mama corta del ~~--jordfn que esta [········-4·········j ~ :•••••••••••••••••••••

:

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de 10 casa. A 10 ['--··--5·"·---1 se escucha el mur~~·I·I~··d~·I·· rfo, que mas ...........................

L

~

el bosque iQU8 bonito es mi hogarl.

I~~I rm ~ Lm ~ ~~IJ

--

Expresloneo de luga.

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~11;:~~~~~ ~~~

~~TF~ ~r~~~ till ~ ~~ ©d2 ~ ~ #'~. Fiche.

dt>

2~ ~

147

_


Recorta y pega en tu cuaderno. Recuerda:

Para ubicar numeros decimales debes tomar en cuenta: . 10 100 a) Dividir la unidad en 10 0 100 segun se pida Ejemplo:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

o

!foOtol

IfoO~1

IfoO~1

I

foOt%

,, ,

1

1.4-.0 0.9-.0 A

B

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II

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CD

I

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I I I I

o

II

E

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I I I

-.0 -.0 -.0

F G

I

K

t t

t

I I I I II

1

I I I

I

I

2

I

~

t

6.8

6.9

I

1

~ Iit I~ ~

g

q t q

t

t

5.0 I

8.1

7.6

I

I

I

4.4

4.5

8.6

I

I

I

' ., d f i UbIcaclon . e racc ones decimales en la recta numerica

Q t, Q t

m ~ ~. ~ a~ 6.

1>

0

.

g

:

0

1.2

3

8.0

1

10•

7.8

,

I,

:

I

'0

(J)

(J)

(J)

0

0

0

0

e

~

'en

E

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E

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'E

'E

E

0 \Q) "0

<D

II

II

(J)

(J)

a

0

0

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'en

'en

(J)

0 -g

-

E

\Q) 0+-

c

Q) 0

E

E

E

0 •.... 0 ~ <D 0 a::: ~ 0

II ex:>

0

0

(J)

E

\Q) 0+C Q) 0

\Q) 0+C Q) 0

\Q)

\Q)

c

E

II

II

II

0+-

Q) 0

0

t::15~ o._<D

II

II (J)

II

g,<DITe.~ .ill >-

E

\Q)

·0

I

Bim. 4 Sem 27 Fich~. 148~

(J)

0

0

0. <D .<D

8.8

(J)

'en

<D TI

I

I

Escribedentro del cuadrado el numero decimal correspondiente. i 4.8

a a a a a a 1 a a 1 a

E

e •....

I

t

0

c

o•

L

I I I

1

m 1 I I I D = Decenas U = Unidades d = decimo I c = centesimos m = milesimo L _

Identifica en la recta numerica, las letras que correponden aestos numeros: 0.1 2.5-.00 1.7 1.9 2.8

0.3-.0 -.0 1.0-.0

d

d

~

m

U

u

Escribe elsigno que corresponda '(>, <,=):

c

0

..- ..-""". ('t)

0

0

0

J

0 0

0 0 0-

"""

0

.

0


Mexico es un pais rico en recursos minerales, su explotaci6n permite el avance y desarrollo del pais. Colorea los simbolos de acuerdo al cuadro •

.'..

.......... _-

". '. . "

..•........

V

Sal Plata 0 Oro Cobre Zinc Plomo D Hierro () Petr61eo

0 V

0

6

00 t:::iLJ I~ II~~ I w..

~

'...................

.

'

naranja gris amarillo negro azul verde rojo rosa

Recursos minerales y petrolfferos

roG~,~~ •

0

Bim. 4 Sam. 27 Ficha. 149


1 10

Observo:

1

1 100

-

1 Unidades

1 1000

--

decimos

Escribe el nombre de los siguientes contidodes:

centesimos

punta decimal separa enteras de las decimales

1 Decena 1 Unidad 10 Unidades 10 decimos

0.67

0.5 1.23 1 decimo 10 centesimos

1 centesimo 10 milesimos

2.15

milesimo

Relociono como el ejemplo: 1

Los decimos, centesimos y milesimos los podemos representor en fraccion decimal 0 en numero decimal. Contesto como el ejemplo:

~

~

8=-

Lectura y escritura de cantidades con punto decimal, hasta centesimas

10

5 10

~o

~

1~ ~

0.6/8

.!?-

0.8

10

8=-

,m G cVo!i'Y? ~

-------

r--------------------~~

8=-

_

3.7

Los decimos, centesimos y milesimos se escriben despues del punto decimal: los decimos ocupan el primer lugar despues del punto, los centesimos ocupan el segundo lugar y los milesimos el tercero.

~II en, I~

_

3 10

~im. 2~ ~ F~~~. 150

00

decimas 3 decimos


La Generaci6n de los Liberales. La dictadura de Santa Anna Ilevo a los Iiberales a rebelarse. Juan Alvarez, un antiguo insurgente lIeva al triunfo la lucha y aSI surge el Plan de Ayutla. Alvarez tome el poder, Santa Anna salio del pais y se convoco a un Congreso para hacer una nueva Constitucion, (5 de febrero). En la victoria liberal participaron: Benito Juarez, Ignacio Comonfort, Miguel y Sebastian Lerdo de Tejada, Guillermo Prieto, Ignacio Ramirez Y Melchor Ocampo. En la Constitucion de 1857 quedaron las ideas Iiberales y se conservaron principios republicanos y democraticos de la Constitucion de 1824. Recorta y pega en tu libreta a los liberales y escribe sus nombres de acuerdo a la numeracion siguiente: l 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

I~~

Sebastian Lerdo de Tejada. Ignacio Comonfort. Guillermo Prieto. Ignacio Ramirez. Melchor Ocampo. Miguel Lerdo de Tejada. Benito Juarez.

II!i:'Al ~ ~

~

Los Iibereles y Ie Constitucion de 1857

--------------------------.

·· ·

·

rr'IJ

ll2d <@, ~

~

~

Bim. 4 Sem. 27 Fiche. 151

db •


La Reforma Liberal y las luchas por la Soberanf a de la Naci6n. Se abre paso a una nueva etapa en la historia de Mexico despues de su Independencia: la Reforma Liberal. Reinaba gran confusion, los intelectuales intentaban poner fin a los problemas que afliglan al pais. Estaban divididos en dos grupos: Los Iiberales y los conservadores. La mala actuacion de Antonio Lopez de Santa Anna permitio a lo,sliberales lIegar al poder, quienes posteriormente elaboraron la constitucion de 1857. ' Surge una nueva guerra entre conservadores y Iiberales que duro tres anos. En diversas regiones los conflictos entre los indios y la poblacion blanca se agrandaron. Hubo rebeliones de las tribus nortenas; en la Peninsula de Yucatan se desencadeno la guerra de castas, guerra de los indios contra la poblacion blanca.

Recorta y pega en tu libreta el cuestionario colocando sus respuestas correctas. La Nueva Constitucion fue promulgada el: ~---------------------------------------------------.

:

1

.

~------------------.--------------------------

Los intelectuales estaban

I

~_i_y.i_~!9,<?~__~_~ __~ ~_~__9 !.~P'<?~": : ,

_

2

-------------------------------------------------------

La Constitucion de 1857 fue elaborada por:

.::

p-------------------------------.

:, ,

3

1

----._---------------------

La guerra entre liberales y conservadores duro:

p---------_.------------------

4

,

, ,:

1 1

----------------------.

La guerra de castas fue una guerra entre: r--------------------------!S-------------------------,

,

r--S--d-e· -f e-t; re-ro --d -~ -"i-8 S-]"~..-~.-j 1-------------------------_.-------------_.----------. -._---------------------------------------------------

lliberales y conservadores.

2

~--------------------------------~--------------------

r··iO-S--ifbe-ra ie-s~---~ _.j 1

f --

I~II~I~

La Reforma

o

m<@,~.~~

Bim. 4 Sam. 27· Ficha 152 ~

-tres·-0-~ o-s~··_.~-1 ---------------------------

._---------------------------~

rrldios· 'i-pob iacf6n --5i(]"nca-~--s


Se usa h en todas las form as verbales de haber con hue, hie, hui.

:I 1 r·hciremos--·i··; r··ti·o··-2-j -.-----..........~ -..- ~ I I I

r-------------·---~ r-------------------_•••• • ~hueso 3 J: lhiedra ~------;.------"".

I

:

1

I

hUlmos

-~

_

: 11

Nosotros

r_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_~-_-_-_-.-.-.-_-.-_-.-l

eI paste I, tu e 1 a9ua.

Marfa r----·2---·--j com prado una mufieca. f

,

r------·_----------

Ell 3 ~ es del perro. La r·-·······4··-------1 trep6 por la pared. __________________

J

r-·--·····s···---·---; espantados

.--------------------,

lodos

del lugar.

----------------------

Escribe el nombre de cada dibujo.

I I I I I I

h

,

5 :

'.-.-

L-----

Completa las oraciones con las palabras de la derecha.1

41

------

u e s

u a

p 0

0

h

m u

i g

0

z

r

h

. .

e x c p 0 I I h n r h u e i e q u s f

u

I

x m z y m

a e b a

.I

.I

0

C

0

e m

.

e s d I 0 0 d f g k m a u . h a b r I a n d h n

v

h

C


Cuando sumamos fracciones de igual denominador, s610 se suma el numerador y se escribe el mismo denominador.

=8 Recorta y peg a el dibujo en tu Iibreta. Realiza las sumas y colorea de verde las que sumen J..... y de azul las que sumen .!1.. 3 3

I~IIit I~

Suma de fracciones


Expropiacion Petrolera . ,,..........• -_. __ ...- ... _------------------------------,, ,

· ,

,, ,, , ,, , ,,

· , , ,, ,,

,

· Las companias extranjeras se enriquecian con la explotaci6n y expropiaci6n del petr61eo al que se lIeg6 a lIamar "oro negro". Los trabajadores petrolero~ eran explotados.

La Constituci6n de 191 7, benefici6 a los trabajadores dandoles un trato mas humano y dig no. Lostrabajadores solicitando mejores salarios y jornadas justas se declararon en huelga.

Las empresas extranjeras se declararon en rebeldia, cuando el Gobierno fall6 a favor de los trabajadores.

EI 18 de Marzo de 1938, el Presidente Gral. Lazaro Cardenas dio a conocer el Decreto de Expropiaci6n de la Industria Petrolera, apoyado en el articulo 27 de la Constituci6n.

I~II~I~

Expropiaci6n Petrolera


Los conservadores conspiraban contra el gobierno liberal para suspender la Constitucion de 1857 V establecer una monarqufa. En diciembre de 1857 las tropas¡ de los conservadores al mando del Gral. Felix Zuloaga derrocaron a Comonfort por medio de un golpe de estado. Los conservadores apovados por la iglesia V el ejercito avudaron a subir al poder a Felix Zuloaga sin ninguna base legal. Ante las victorias conservadoras. Benito Juarez se traslado a Guadalajara donde cavo preso; posteriormente salio del pafs regresando unos meses despues para asumir la presidencia V en julio de 1859 proclamo las Leves de Reforma nacionalizando los bienes de la iglesia. la Iibertad de religion V el matrimonio como contrato civil.

"Como hijo del pueblo. nunca podrfa VO olvidar que mi unico tftulo es su voluntad V que mi unico fin debe ser siempre su mayor bien V prosperidad".

SUbrava 10 mas importante del texto anterior V realiza un resumen en tu Iibreta. ilustrandolo con la figura de Benito Juarez V sus ideas â&#x20AC;˘ .}

"La Instruccion es la primera base de la prosperidad de un pueblo. a la vez que el medio mas segura de hacer

I~I~ ~

La guerra de Reforma

"Mis compatriotas no seran molestados por sus opiniones. de palabra 0 escritas. Los respetare V hare que se respeten" â&#x20AC;˘

iaa. l;i~ __ ~~~;~;:~::_~ __

I_~~__~~_~_~:~ __~_:~

.


Conociendo las medidas de los lados de un triongulo podemos trazarlo con regia y compos. Observa: tenemos las medidas de cada lado y con regia y compos comprueba los trazos realizados.

IT]

[!J

IT]

.--------------------: Con los siguientes segmentos

La altura de un triangulo es el segmento perpendicular que baja desde un vert ice al lado opuesto 0 a su 'prolongacion. Todos los triangulos tienen tres alturas\~

I I I I I I I I

Observa como se trazan 10 alturas de un triongulo.

r \

~..........."

~

r;Q;l~

U:W ~

Trazo de triangulos dada la base y altura

•B

A._-------_.C B.

.C

I

~...........

:

Recorta los triongulos de la derecha, morcales su altura y pegalos en tu Iibreta• ..1'

~

A_.

r--------------------A. .C : B. .C

( ~...........

traza triongulos en tu libreta.

m~ ~ ~

.,.?) A ~ ~

Bim

4~ 28 Ficha. 157

Se~.

A•

•B

L- - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - --

:

A. B. A •

•C .CB •


En San Pablo Guelatao, del Estado de Oaxaca, nacio Don Benito Juarez en un jacalito, el 21 de marzo de 1806, coincidiendo can el inicio de la primavera. se quedo huerfano a muy carta edad. Indlgena zapoteca, fue recogido par un tlo que 10 dedico a cuidar un rebano.

-----------------------------------------

··· ·· ·· ·· ·· ·

Recorta y pega las ilustraciones en el texto adecuado.

,,

Huyo a Oaxaca a la edad de 12 anos, alii 10 tomo bajo su proteccion Don Antonio salanueva, quien 10 envio a la escuela, demostro su inteligencia y su dedicacion obteniendo su titulo como abogado, iniciando su carrera

.

Desempeno varios cargos publicos, fue gobernador de su estado natal. Presidente de la Republica, este cargo 10 desempeno de 1858 a 1872.

ff' -----.·.---·~~·1 .......... 1

~/ ~ ~L •

:

su maxima que 10 Ilevo a la posteridad dice: "EI respeto al derecho ajeno es la paz".

I~I~ I~I

Natalicio de Benito Juarez

----

3

.

~ -4-- ~

-..J./<--:

1 ::

·_----_ _-------_ _----_.-----1 i········----····· ..... -.--------.----.-~

·· :m ;W

Promulgo las Leyes de Reforma y separo la iglesia del Estado.

~

L

.


Arma la carpa del circo formando enunciados recortando las palabras de la derecha. FOateque concuerden articulo, sustantivo, adjetivo y verba en genero y numero.

i.·.--

l

,

~-----------·7

.'------------------, . . .. -. .,----------------_ .: ninos .... . . ,------------------'

.... f1oridos

....

1

.:' arboles .••• ,--_.--------_ .• _---'

.

t- ..--------------_

... ,

.

.

\. multico\oreS\ ~---------------_ ..,

'------------------, .... felices ....

.'-----------------., .

. . .

:

------------1

.

.: delo .: .. -------------------, ,-----------------_: ... revolotean ... , .•••.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.••.•.• -7 .:' mariposas .••• '------------------, ,.-_ ..-----------_ .. -' -----_._-----------~ \.. azul .\.

.

.

-"

""

.- ! :'

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\.os ,

.

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:'------------------EI :'

1-

••

•••

.

:-.. _---------------'

----_ .. ---_ .•.... -_ .. - .. -'

.

.•.. alegran"" ".-"--"-"---"---"_.'

..: coso__ _-_: .:' ,-- -----_

.

.•.

t---Recuerda: si el sustantivo es masculino, el artr culo y el adjetivo que 10 acompanan tambi€m son masculinos. Si el sustantivo se encuentra en plural, el adjetivo y el artrculo iran en plural. Esdecir, siempre deben concordar en g€mero y numero.

.

azul

.

'- .•.

.

~[ill~

rIiI'V

~

~

~~.

~

@.Q ~

~

Bim. 4 Sem. 20 • Fiche. 159 ~

.

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unos

I ••- ••••••••••• - ••• ----_

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••.•• - -

_ .•••••••••.••

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_ •••- - - - _,

.

,

t ..- ...- ...·----

Concordancia entre artf culos y sustantivos

....

------- - .. -- --- ......\

" .•. _ .•. _ .•..•..•. _ ......................•• " "

bri\\e

-_

...---· ...• ...,

. ...•-----_.- .. ....... -_

- •..-" -_

.... ilumina ,_

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.•..•..•.

_

.... '--------- .•. _-------; ..: Los ./ '------------------,

""

-\

.

.•..

-"

••--_

..:'

••~


Observa 10 que sostienen los payasos en la mana y anota el nombre que damos a cada figura geometrica.

~---------------------------,,

~----------------------------

,, , ,, , ,, ,

. La linea recta que carta a la circunferencia en dos puntas sin pasar par el centro se llama

La linea que toea tan s610 un punta de la circunferencia se llama

secante.

tangente.

A una parte i1imitada de la circunferencia la llama mas arco.

La linea que va del centro a cualquier punta de la circunferencia se llama radio.

La circunferencia es una linea curva cuyos puntos eston a la misma distancia del centro. Clrculo es la circunferencia junto con la' superficie que esta limita.

a4:} ~~-.

La circunferencia la puedes trazar con compos 0 con un alfiler, cordon y lopiz. Observa el dibujo y con este sistema traza un cfrculo en tu Iibreta.

La linea que divide en dos partes iguales a la circunferencia se llama

Recorta los recuadros y pegalos en tu Iibreto.l

I~IIit I~

Trazo de crrculo

diametro. Bim. Sem. Ficha.

4~ 29 160

EI segmento que queda entre dos puntas de la circunferencia se llama cuerda.

,----------------------------â&#x20AC;˘


r··································· : La desaparicion de 105

· bosques y selvas

lodes las acciones de los hombres tienen una consecuencia en el ecosistema.

1

~acaba con plantas y : animales. 1

·

~~~

r···································

Diversas especies animales se estan extinguiendo.

Recorta y pega los recuadros de la derecha en donde corresponda.l' ~~~-~~~

~~".,~,,~~~._

....

~ r···································

: La erosion acaba con 1 los campos para : sembrar.

·

r···································

Ayudamos si aprendemos a respetar y cuidar a los animales. 4 r-

_a:. -- ••••••••••••••••••••••••

Cooperamos a cuidar el ambiente si adoptamos un arbol de la calle. 5

iPiensaen nuestro planetal

~~~

P'd'd er I as d e bosques y seIvas. Reforestacion. Extincion de especies

m

" ~

ca>

~

0

~

~

db

Bim. 4 Sem 29. Fich~, 161


La Intervenci6n

Francesa y la Deuda Externa.

Despues de 10 guerra de los tres anos, 10 economfa del pafs se debilit6 aun mas, no habfa producci6n agrfcola y el dinero de los partidos se derroch6 en sostener 01 ejercito. Benito Juarez declar6 a Francia, Espana e Inglaterra, con los que Mexico tenfa deudas, que no podfa pagarlas y estos mandaron ejercitos para exigir el pogo. Se busc6 un arreglo en llLos Convenios de 10 Soledad", las autoridades mexicanas se comprometieron a pagar. EItrato 10 aceptaron Inglaterra y Espana pero Francia prosigui6 su avance hasta Puebla; el 5 de mayo de 1862 encontraron 10 resistencia del ejercito comandado por Ignacio Zaragoza, aunque despues de 62 dfas entraron en Pueblo y finalmente tomaron 10 capital del pafs. Benito Juarez instal6 su gobierno en San LuisPotosf,despues en Saltillo, luego en Chihuahua y por ultimo en Ciudad Juarez.

Recorta el ejercicio, pegalo en tu libreta y resuelvelo. l.Que declar6 Benito Juarez a Francia, Espana e Inglaterra?

l.Que pafses aceptaron el trato?

l.C6mo actu6 Francia 01 saber que Mexico no podfa pagar?'

l.En que estado de 10 Republica fue 10 batalla del 5 de mayo?

l.Quien comand6 10 batalla del 5 de mayo?

I~I~ ~

La Intervenclon

Francesa