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Mensaje Las autoridades educativas, los directivos de las escuelas, maestros y tus padres, hemos hecho un compromiso para que a través de la educación no sólo aprendas los contenidos que aparecen en tus libros de texto gratuito.

Buscamos que recibas una formación humanista que te convierta en una persona respetuosa de la diversidad, del medio ambiente, de los derechos humanos, de la democracia y para que convivas de manera armónica con todos.

En tu escuela se están llevando a cabo actividades para mejorar la lectura, la escritura, las matemáticas, las ciencias naturales y sociales, e incluso para que aprendas el idioma inglés.

Todo lo que tú estás aprendiendo tenemos que evaluarlo para conocer si estás desarrollando las habilidades y los conocimientos que te ayuden a lograr las metas que te has propuesto en la vida.

Elaboramos este Cuaderno de Prácticas Escolares 2009, que incluye la asignatura de Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética para tercero, cuarto, quinto y sexto grado del nivel de primaria, el cual te apoyará a reforzar los contenidos que has visto en el salón de clase y que podrás resolver con tranquilidad durante el período vacacional de primavera.

El cuaderno te permitirá repasar los conocimientos, desarrollar más tus habilidades y destrezas, y a fortalecer la seguridad en ti mismo; y es además una forma de vincular a la escuela y a tu familia.

Estamos convencidos de que una educación en la que participemos todos con determinación, entusiasmo y un plan de trabajo escolar definido y susceptible de una evaluación permanente y objetiva, nos llevará a recuperar el liderazgo académico nacional y a situarnos en el contexto internacional, para participar con seguridad en la inminente globalización de nuestra sociedad.

Juntos, alumnos, maestros, padres de familia y autoridades educativas, consolidaremos en Nuevo León, la sociedad educadora que demanda el siglo XXI.

Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario de Educación y Director de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León

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Estimado(a) alumno(a):

Este “Cuaderno de prácticas escolares 2009” fue especialmente diseñado para ti y tiene la finalidad de apoyar el desarrollo de tu aprendizaje con actividades que puedes realizar en casa.

INDICACIONES GENERALES: 9

El contenido está basado en el Plan y programas de estudio 1993 y el Programa Integral de Formación Cívica y Ética.

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El cuaderno está conformado por reactivos de los primeros 4 bloques, para que sean resueltos en la clase o durante el período vacacional de primavera, por lo que te sugerimos escoger un espacio donde puedas estudiar durante estas vacaciones, dedicando el tiempo que requieras para la solución de las situaciones de aprendizaje donde pondrás en juego tus habilidades.

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Los ejercicios son reactivos de opción múltiple en donde debes seleccionar la respuesta correcta y marcar el inciso correspondiente. Ejemplo: 31.- Opción que se refiere a una costumbre en nuestro país. A). Celebrar el día de muertos. B). Festejar el inicio de año en el mes de febrero. C). Asistir a la fiesta taurina. D). Participar en todos los desfiles.

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El día 21 de abril debes entregar el cuaderno resuelto a tu maestro (a).

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Una vez entregado, tu maestro (a) lo revisará y marcará las observaciones pertinentes de tal manera que te sirvan para tu formación y al maestro de guía para planear el trabajo en el aula.

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Los resultados que obtengas formarán parte de tus evaluaciones del cuarto bimestre en las asignaturas de español, matemáticas y formación cívica y ética.

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Tus papás, hermanos, tíos o abuelos pueden participar en forma conjunta apoyándote en la realización de los ejercicios.

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Recuerda que este cuaderno es un apoyo para ti y sólo tú puedes ponerte el reto de realizarlo las veces que consideres necesarias y que te hagan sentir seguro.

Te felicito por tu interés y tus deseos de superación

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES                                                                                                                                           CUARTO GRADO 

ESPAÑOL Lee el texto y contesta las siguientes preguntas

EL NOPAL El nopal es una planta perteneciente al grupo de las cactáceas, que crece en terrenos secos. De sus hojas espinosas brota una flor y luego una fruta llamada tuna; Las hojas y la fruta calman el hambre y la sed de los habitantes de los espacios desérticos. El nopal no sólo es familiar en el paisaje de México desde tiempos prehispánicos; también es uno de los alimentos más nutritivos que produce el país, ya que es prácticamente comestible en su totalidad, puesto que se comen tanto las pencas como los frutos. Se trata de una delicia culinaria con gran valor cultural e industrial. Como verdura, el nopal se puede comer simplemente asado al carbón o en el comal, pero también se preparan diversos platillos con él, como ensaladas, sopas, cremas, budines, tacos, quesadillas, tlacoyos y tamales. Su versatilidad es muy apreciada, ya que combina muy bien con legumbres, pescados, camarones, huevos, quesos, carnes y menudencias. Como fruta, la tuna del nopal tiene un sabor dulce y jugoso. Existen diferentes especies: blancas, amarillas y rojas. También existe una especie llamada Xoconochtli o tuna agria, que se utiliza en algunas salsas y platillos como el mole de olla. México cuenta con grandes extensiones de nopales silvestres y áreas de cultivo establecidos por diferentes grupos étnicos. Se calcula que existen 2,500 productores de nopal y ocupa el séptimo lugar en producción de cultivo con 270,000 toneladas por año, superando al cultivo del chile verde y jitomate, también originarios de nuestro país. El nopal es muy útil en la conservación del suelo. Se usa para frenar la desertificación y también impide la erosión del suelo. Como medio para combatir la contaminación, el nopal consume por la noches grandes cantidades de Dióxido de Carbono, por lo que algunos expertos recomiendan su uso masivo en los camellones de las avenidas principales de nuestras grandes ciudades. Como planta medicinal, el consumo de nopalitos y de la tuna ha sido recomendado para controlar en la sangre los niveles de azúcar y de colesterol, así como fibra para mejorar el proceso digestivo. Su jugo se recomienda en la medicina tradicional para combatir la fiebre y como cura de algunas enfermedades biliares y renales; apaga la sed y rehidrata de inmediato al organismo. El nopal es la base de medicamentos naturistas en diversas presentaciones, como cápsulas, comprimidos y polvos. También se usa en la elaboración de productos cosméticos como cremas limpiadoras y humectantes, shampoos, enjuagues, mascarillas y jabones. B) el origen del nopal, las distintas formas en que elaboran alimentos, así como sus beneficios en la salud C) cómo se extendió el uso del nopal por los pueblos prehispánicos para su alimentación, cómo lo consumían y la forma en que preparaban sus alimentos. D) la importancia del nopal en la alimentación, sus beneficios en la salud y los productos que de él se derivan.

1. ¿Cuál es el tema global del texto anterior? A) Características del nopal B) Alimentos derivados del nopal C) Alimentos que pueden prepararse con el nopal. D) Usos medicinales del nopal. 2. El texto anterior trata acerca de A) los alimentos de los mexicanos a través de la historia, de la importancia del consumo del nopal en la actualidad y cómo los preparan platillos para consumirlos. 3


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colesterol, así como fibra para mejorar el proceso digestivo. D) se usa en la elaboración de productos cosméticos como cremas limpiadoras y humectantes, shampoos, enjuagues, mascarillas y jabones.

3. El propósito principal del texto anterior es A) divertir al lector con historias ricas y sabrosas. B) comunicar al público el uso del nopal para conservar el medio ambiente. C) convencer a la gente para que incluya nopal en su dieta diaria. D) informar a los lectores los diversos beneficios del nopal.

Lee de nuevo la siguiente parte del texto: “El nopal no sólo es familiar en el paisaje de México desde tiempos prehispánicos; también es uno de los alimentos más nutritivos que produce el país,”

Con base en el texto anterior se elaboró un esquema. Observa que hay un espacio sin llenar.

5. Con la expresión ‘familiar en el paisaje’ la autora quiere decir que se trata de

TEMA / SUBTEMAS / CONTENIDOS

A) una planta poco común en nuestro país B) una planta nueva en nuestro país C) una planta extranjera D) una planta antigua y común

El nopal Como verdura combina muy bien con legumbres, pescados. El nopal Como planta medicinal 4. ¿Cuál es la información que debe escribirse sobre la línea para completar adecuadamente el esquema?

6. Con la expresión “Se trata de una delicia culinaria con gran valor cultural e industrial” la autora quiere decir que el nopal.

A) se usa para frenar la desertificación y también impide la erosión del suelo. Como medio para combatir la contaminación, B) se utiliza en algunas salsas y platillos como el mole de olla. C) es recomendado para controlar en la sangre los niveles de azúcar y de

A) es sabroso, caro e industrializado B) es rico, tradicional y útil en la industria C) sabe rico pero no debe venderse D) tiene buen sabor pero no debe consumir.

Lee el siguiente texto:

Construyéndonos por dentro Las proteínas están formadas por cadenas. El cuerpo rompe y aprovecha las proteínas que se encuentran en los alimentos que ingerimos. Las convierte así en parte de los órganos internos, de la sangre, y de algunas sustancias del cabello, las uñas y la piel. También las convierte en hormonas, que se encargan de llevar mensajes por todo el organismo. Las proteínas nos permiten crecer y regenerar constantemente los tejidos, entre ellos los músculos y los tendones, que se van desgastando naturalmente con el uso. Al igual que los hidratos de carbono, las proteínas pueden ser de origen animal o vegetal. Las de origen animal se encuentran en la carne roja, el pollo, el pescado, la leche y todos sus derivados, como el yogurt y el queso. Las proteínas de origen vegetal están básicamente en las leguminosas, que son los frijoles, las lentejas, las habas, los garbanzos ya las alubias. Los cereales como el maíz y el trigo también tienen proteínas. “No por mucho masticar…”Patricia Wriedt y Héctor Rojas Valdivia,Bibliotecas Escolares y de Aula Colección Pasos de Luna

 

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D) 1: carne roja, pollo, pescado, leche; 2: frijoles, lentejas, garbanzos; 3: sangre, cabello, uñas y piel; 4: maíz y trigo

Ahora, observa el cuadro sinóptico incompleto, que se está elaborando con base en la información del texto y contesta las siguientes preguntas.

8. ¿Cuál es el título más adecuado para el cuadro sinóptico?

• Las proteínas de origen animal en encuentran en 1 • Las proteínas de origen vegetal se encuentran en 2 • Las proteínas también se encuentran en cereal es 3 • Las proteínas se convierten en parte en órganos internos 4

A) Alimentos con proteínas. B) Las proteínas. C) Las cadenas de proteínas D) El origen de las proteínas Lee nuevamente esta parte: “...las proteínas nos permiten crecer y regenerar constantemente los tejidos...”

7. ¿Qué dato debe anotarse para completar correctamente el cuadro sinóptico?

9. Un sinónimo de la palabra regenerar es:

A) 1: carne roja, pollo, pescado, leche; 2: frijoles, lentejas, garbanzos, 3: maíz y trigo; 4: sangre, cabello, uñas, y piel. B) 1: carne roja, pollo, pescado, leche; 2: sangre, cabello, uñas, y piel; 3: frijoles, lentejas, garbanzos; 4: maíz y trigo C) 1: carne roja, pollo, pescado, leche; 2: maíz y trigo; 3: sangre, cabello, uñas, y piel; 4: frijoles, lentejas, garbanzos

A) restablecer B) resguardar C) recuperar D) reconstruir

Lee el siguiente texto:

Hallan los indicios de vida más antiguos de la Tierra Encuentran diminutos cristales de hematita, un mineral de hierro, en una formación de jaspe en el Cratón de Pilbara en el noroeste de Australia. Científicos estadounidenses creen haber encontrado indicios de oxígeno y por tanto de vida en la Tierra hace 3 mil 460 millones de años, casi 800 millones de años antes de lo que se pensaba. El geoquímico Hiroshi Ohmoto y su equipo de la Universidad de Pensilvania llegaron a esa conclusión tras encontrar diminutos cristales de hematita, un mineral de hierro, en una formación de jaspe en el Cratón de Pilbara en el noroeste de Australia. En un estudio publicado hoy en la revista Nature Geoscience, afirman que esto demuestra la existencia de una extensión de agua rica en oxígeno en ese lugar en la época del eón Arcaico (hace entre 3 mil 600 y 2 mil 700 millones de años). Y por tanto, denota la presencia de microorganismos capaces de producir oxígeno mediante fotosíntesis unos 800 millones de años antes de los fósiles de microbios fotosintéticos más antiguos conocidos hasta la fecha. "Nuestro estudio aporta fuertes indicios de fotosíntesis oxigénica y de la oxigenación de la atmósfera y de los océanos hace más de 3.460 millones de años", dijo Ohmoto. Tras analizar las características químicas de los granos de hematita, los científicos concluyeron que los cristales, que se desarrollaron en un antiguo de Marzo que cubría entonces la zona, se formaron directamente probablemente a temperaturas superiores a 60 grados centígrados por la interacción de fluidos hidrotermales y agua de Marzo rica en oxígeno.

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"Esto sugiere la presencia de un número suficiente de organismos capaces de realizar la fotosíntesis como para oxigenar esa extensión de agua al menos de forma ocasional", señalan. Ohmoto explicó que la hematita puede formarse por la acción de los rayos ultravioleta o del oxígeno y los cristales hallados en Pilbara se desarrollaron a profundidades de más de 200 metros, donde los rayos ultravioleta no llegan. El único mecanismo posible en esas condiciones es una reacción entre fluidos hidrotermales ricos en hierro ferroso y agua de mar rica en oxígeno, afirmó. "Nuestro hallasgo implica que el origen de la vida ocurrió hace unos 3 mil 500 millones de años", declaró Ohmoto. Hasta ahora se creía que la fotosíntesis oxigénica evolucionó hace 2 mil 700 millones de años, sobre la base de moléculas biológicas halladas en esquistos (rocas) en la cuenca de Hamersley, que cubre una parte del Cratón de Pilbara. El Cratón arcaico de Pilbara es una región importante para el estudio de la historia de la Tierra al incluir grandes zonas volcánicas y de sedimentos muy bien conservadas de la época del eón Arcaico. B) A aportar fuertes intromisiones en la investigación C) A aportar fuertes pistas en la investigación D) A aportar fuertes indisposiciones en la investigación

10. De acuerdo con la noticia anterior los científicos afirman que A) la vida en la tierra es más reciente de lo que se pensaba B) la vida en la tierra es más antigua de lo que se pensaba C) la fotosíntesis evolucionó hace mucho tiempo D) la oxigenación de la atmosfera es reciente

14. La frase “El Cratón arcaico”” en la noticia anterior se refiere a A) un llano con volcanes y sedimentos B) un río cerca de volcanes C) un lago con rocas sedimentadas D) una montaña con formación de sedimentos

11. ¿Cuál de los siguientes títulos es el más adecuado para la noticia anterior?

Lee nuevamente esta parte:

A) La fotosíntesis B) El Cratón arcaico de Pilbara C) El origen de la vida en la Tierra D) La hematita en Pilbara

“tras encontrar cristales de hematita,......”

diminutos

15. Un sinónimo de la palabra diminuto es: A) enorme. B) regular. C) pequeño. D) gran.

12. En la noticia anterior, además de la fecha y lugar, hace falta la parte llamada: A) Autor. B) Editorial. C) Subtítulo. D) Destinatario.

16. En la noticia anterior a los investigadores de la noticia se les llama “científicos”, porque son aquellos que A) escriben noticias. B) estudian la ciencia. C) estudian las leyes. D) estudian la fotografía.

13. En el fragmento de la noticia anterior donde dice “Nuestro estudio aporta fuertes indicios de fotosíntesis oxigénica y de la oxigenación de la atmósfera y de los océanos hace más de 3.460 millones de años...”. ¿A qué se refiere la palabra ”indicios”? A) A aportar fuertes dudas en la investigación

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Lee el siguiente fragmento de la noticia anterior:

18. De acuerdo al contenido de la noticia ¿desde cuándo hay vida en la Tierra?

“Nuestro hallasgo implica que el origen de la vida ocurrió hace unos 3 mil 500 millones de años",

A) desde hace 800 millones de años B) desde hace 3,460 millones de años C) desde hace 2,700 millones de años D) desde hace 3,600 millones de años

17. Según el contenido de la noticia, ¿en cuál de las siguientes opciones se escribe correctamente la palabra subrayada?

19. El equipo de científicos de esta noticia pertenece a la Universidad de Pensilvania que se encuentra en:

A) allazgo. B) hayazgo C) hallazgo D) ayasgo

A) en Australia B) en Estados Unidos C) en Japón D) en México

Lee a continuación estos versos de la canción. Luego responde las siguientes cuatro preguntas.

La Patita La patita, de canasto y con rebozo de bolita, va al mercado a comprar todas las cosas del mandado. Se va meneando al caminar como los barcos en altamar. La patita va corriendo y buscando en su bolsita centavitos para darles de comer a sus patitos. Porque ella sabe que al retornar toditos ellos preguntarán: ¿Qué me trajiste, Mamá Cuac Cuac? ¿Qué me trajiste para cuac-cuac?

de canasto y con rebozo de bolita, como tú, se ha enojado, como tú, por lo caro que está todo en el mercado. Como no tiene para comprar se pasa el día en regatear. Sus patitos van creciendo y no tienen zapatitos, y su esposo es un pato sinvergüenza y perezoso que no da nada para comer, y la patita ¿pues qué va a hacer? Cuando le pidan, contestará: ¡Coman mosquitos para cuac-cuac!

20. ¿En cuál de las siguientes parejas de palabras de la primera estrofa de la canción recae la rima?

21. El verso de la canción donde Cri-Crí dice “se pasa el día en regatear” significa que A) pide que le fíen el mandado. B) discute por mejor precio. C) no soporta ir de compras. D) le causa mucha pena comprar comida.

A) mercado y mandado. B) patita y bolita C) caminar y altamar. D) patita y bolsita

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22. ¿De acuerdo al contenido de la canción ¿por qué se enoja la patita?

23. ¿Cuáles de las siguientes palabras serían los antónimos correctos para las palabras subrayadas?

A) porque los patitos tienen hambre B) porque no tiene un nuevo rebozo C) porque lo caro del mandado D) porque esta cansada de caminar

A) pícaro y flojo B) bribón e irresponsable C) discreto y trabajador D) desfachatado y diligente

Lee el siguiente fragmento de la canción: “y su esposo es un pato sinvergüenza y perezoso que no da nada para comer,”.

Lee el fragmento del cuento y a continuación contesta las preguntas que enseguida aparecen

El SEÑOR TODO AZUL ABRILLANTADOR DE PLACAS CALLEJERAS Conocí una vez a un hombre que tenía por oficio sacar brillo a las placas de las calles. A las siete de la mañana salía de su casa hacia el trabajo. Aproximadamente media hora después llegaba al Servicio Municipal de Limpieza de Placas. Saludaba al conserje, sentado en la garita de cristal, y se encaminaba al vestuario. Allí se ponía su uniforme azul, sus botas de goma azul y su gorro azul. Todo vestido de azul, iba al almacén en busca de una escalera azul, una cubeta azul, un cepillo azul y un trapo azul. El hombre del que les hablo seguía dese hace años la misma ruta, precisamente por la zona de la ciudad donde todas las calles llevaban nombres de escritores o de músicos. Empezaba por las calles Quevedo, Lope de Vega, Rafael Alberti, Federico García Lorca, tomaba el pasaje de Cervantes, seguía por las avenidas Shakespeare y Marcel Proust, bordeaba la plaza Rosalía Castro, seguía por el callejón García Márquez, y llegaba a los jardines Wagner. Allí había terminado su trabajo. Limpiar las placas de las calles no es tan sencillo. Acabas de abrillantar una y en pocos momentos vuelve a estar sucia. Pero, si eres un buen abrillantador de placas, no te desanimas. El abrillantador del que les hablo era un abrillantador excepcional. Las placas de las calles no sólo estaban limpias: parecían nuevas. Sus colegas reconocían sin sombra de envidia, que era el mejor abrillantador de la ciudad. Le llamaban Todoazul. Al abrillantador de placas un día descubrió que las placas eran nombres de personas ilustres, y se dio cuenta que no sabía nada sobre la vida de ellos. Ese mismo día decidió investigar y se fue directo a la Biblioteca Municipal y se inscribió para poder llevarse los libros de esos personajes. Noche tras noche leía muchísimo y pronto se aprendió de memoria los versos de los poetas y los cuentos de los escritores, las partituras de la melodías más famosas y podía a su paso cada vez que limpiaba una placa platicar a los transeúntes sobre la vida de cada uno de ellos. Las palabras _pensó_ son música escrita, o quizás la música no es otra cosa que el sonido de las palabras no dichas. Un día entre la multitud un fotógrafo y un reportero del programa de televisión “Gente como tú y como yo”. Le filmaron e hicieron una entrevista. Y el señor Todoazul pasó de ser de la noche a la mañana un hombre famoso. Los cazadores de autógrafos le seguían a todas partes. Cuatro universidades le invitaron a dar una conferencia a sus estudiantes. Hubiera podido hacer una gran carrera. Pero el señor Todoazul renunció a ello. 8


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“Soy un hombre sencillo”, y paso todo el día sin hacer otra cosa que limpiar las placas de la calle, escribió en respuesta a las universidades. No quiero ser profesor. Echaría de menos mi trabajo. Y así siguió siendo lo que era. Un abrillantador de placas callejeras. Adaptación, Monika Feth, Libros del Rincón

24. De acuerdo Todoazul es

con

el

cuento

28. ¿Cuál de las siguientes opciones justifica que Todoazul no quiera trabajar en las Universidades?

anterior,

A) un señor que barre las calles por sus nombres B) un señor que construye calles y les pone nombres C) un señor que pinta casas y les pone nombres D) un señor que limpia los nombres de las calles

A) Prefiere ser rico y famoso B) Quiere trabajar en una biblioteca C) Prefiere su trabajo de abrillantador de placas D) Quiere trabajar en la televisión 29. La expresión “Soy un hombre sencillo” en el cuento anterior se refiere a:

25. ¿Aproximadamente qué hora llegaba al trabajo el Señor Todoazul?

A) La humildad de Todoazul. B) La soberbia de Todoazul C) La riqueza de Todoazul D) La pobreza de Todoazul

A) A las 7 de la mañana B) A las 7:30 de la mañana C) A las 10 de la mañana. D) A las 7 de la noche.

Lee nuevamente el siguiente fragmento del cuento:

26. Según el cuento, Todoazul era excepcional porque

”Empezaba por las calles Quevedo, Lope de Vega, Rafael Alberti, Federico García Lorca, tomaba el pasaje de Cervantes, seguía por las avenidas Shakespeare y Marcel Proust, bordeaba la plaza Rosalía de Castro, seguía por el callejón García Márquez, y llegaba a los jardines Wagner”

A) estaba vestido todo de azul y cantaba por las calles B) limpiaba muy bien y sabía mucho de los nombres de la calles C) era muy famoso por su uniforme azul D) contaba historias que él inventaba

30. Elije el orden alfabético correcto de los nombres de las calles

27. ¿En cuál de las siguientes opciones se describe una situación parecida a la de Todoazul?

A) Alberti, Rafael, Castro Rosalía, García Márquez,, Quevedo, Lope de Vega, García Lorca Federico, Cervantes, Shakespeare , Proust Marcel, Wagner B) Alberti, Rafael, Castro Rosalía, Cervantes, García Lorca Federico, García Márquez, Lope de Vega, Proust Marcel, Quevedo, Shakespeare y Wagner. C) Alberti, Rafael, Cervantes Castro Rosalía, García Lorca Federico, García Márquez, Lope de Vega, Proust Marcel, Quevedo, Shakespeare y Wagner D) Alberti, Rafael, Castro Rosalía, Cervantes, García Márquez ,García Lorca Federico, Lope de Vega, Proust Marcel, Quevedo, Shakespeare y Wagner

A) Luis fue de paseo con sus padres al centro y recorrer las calles vestido de azul. B) A Ana le encanta ir a la biblioteca para conocer la vida de personajes importantes. C) Carlos quería ser profesor y trabajar en una universidad. D) A Pablo le gustaría ser un famoso escritor de novelas

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Lee la historieta y contesta las siguientes ocho preguntas.

Los chicos de blanco

D) contento, porque ha salvado su vida y las pirañas se han ido

31. ¿En qué opción se mencionan los acontecimientos, en el orden en el que aparecen en la historieta?

33. ¿Cuál de los siguientes títulos es más apropiado para la historieta anterior?

A) Primero, los chicos de blanco se encuentran en el agua y luego se percatan de la aparición de pirañas, después huyen de ellas apresuradamente B) Primero los chicos de blanco nadan apresuradamente, son alcanzados por las pirañas y devorados. C) Primero, los chicos de blanco se preocupan, después se tranquilizan y nadan para huir de las pirañas D) Primero, los chicos de blanco pelean entre ellos para decidir huir de las pirañas y eliminarlas a su paso

A) Las aguas tranquilas. B) Las pirañas asesinas. C) Un buen amigo puede salvar tu vida. D) La venganza de los chicos de blanco. 34. ¿Por qué el diálogo de José en la viñeta 2 está entre signos de admiración? A) Porque se sorprende de lo que está pasando. B) Porque está haciendo una pregunta a su amigo. C) Porque no está seguro de lo que está pasando. D) Porque no le interesa lo que está viendo.

32. En la viñeta 4 se puede observar que el chico está A) triste, porque debe abandonar el agua para salvar su vida B) confundido, porque no desea ser devorado por las pirañas. C) preocupado, porque esta usando a su amigo como remolque y éste aún no lo sabe

35. En la viñeta 1, ¿quién dice lo siguiente? “¡ujum!, científicamente hablando...” A) el chico de anteojos. B) el chico de gorra C) las pirañas. D) El narrador. 10


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36. ¿En qué viñeta el chico de gorra se asusta mucho?

B) ¡Glup! C) ¡ujum! D) ¡bravo!

A) En la 1. B) En la 2. C) En la 3. D) En la 4.

38. ¿Con qué rasgos se identifica en la historieta que son pirañas y no peces tranquilos?

37. ¿Qué elemento de la historieta representa temor por parte de uno de los personajes?

A) Por la sonrisa de las pirañas B) Por los dientes de las pirañas C) Por las franjas en el cuerpo de las pirañas D) Por el tamaño de las pirañas.

A) ¡Okey! Lee con atención el texto y contesta las preguntas

Querida abuelita Angélica: ¿Cómo estás? Me da gusto saludarte. ¡Tengo muchas ganas de verte! Me han dicho mis papás que en las próximas vacaciones de Semana Santa vendrás a visitarnos. Espero que los días pasen muy pronto. Quiero contarte que mis papis me han inscrito en un equipo de fútbol, se llama “Rayos de Casabella” y tiene un uniforme igual al de los Rayos del Necaxa. Abuelita quiero pedirte de favor me consigas una camisa de este equipo, se que allá en Distrito Federal juega ese famoso equipo, pues deseo tener mi camisa y mostrarla a mis amigos. La camiseta es blanca con franjas rojas y el escudo del lado izquierdo. Seguro podrás encontrarla cerca de esa gran plaza llamada Zócalo, a donde me has llevado a pasear algunas veces, la plaza grandota que esta frente al Palacio de Gobierno, donde saluda el Presidente de la República cuando es la noche del 15 de septiembre y se da el grito de ¡Viva México! Así de fuerte nos gritan las porras cuando metemos un gol en los partidos. ¡Ven pronto a verme jugar! ,te dedicare un gran gol. Bueno abuelita me despido de ti. Te mando un gran abrazo y un beso. Te espero y no te olvides de mi encargo. Te quiere Tu nieto Marcelo 39. ¿Qué es lo que pide Marcelo a su abuelita?

41. ¿De qué otra manera puede decir Marcelo “Te mando un abrazo un gran abrazo y un beso” para despedirse de su abuelita?

A) Que salude al Presidente B) Que le eche porras C) Que le traiga una camiseta D) Que venga a jugar fútbol

A) Espero te encuentres bien, abuelita. B) Platícame cómo estás, abuelita. C) Recibe un cariñoso saludo. D) Atentamente, tu nieto Marcelo.

Lee con atención el siguiente fragmento de la carta que acabas de leer:

42. De acuerdo con el texto, ¿cómo es la camiseta que Marcelo le pidió a su abuelita?

“Así de fuerte nos gritan las porras cuando metemos un gol en los partidos. ¡Ven pronto a verme jugar!, te dedicare un gran gol. Bueno abuelita me despido...”

A) Blanca de franja blancas y con escudo del lado izquierdo. B) Blanca de franjas rojas y con escudo del lado derecho. C) Blanca de franjas rojas y escudo blanco del lado izquierdo. D) Blanca de franjas rojas y con escudo del lado izquierdo.

40. ¿Cuál de esas oraciones es una oración imperativa? A) Así de fuerte nos gritan las porras cuando metemos un gol en los partidos B) ¡Ven pronto a verme jugar!. C) Te dedicaré un gran gol D) Bueno abuelita me despido. 11


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Ahora deberás colocar los datos en el sobre correctamente para ayudar a Marcelo a enviar la carta 2 1                             3 

43. ¿Cuál de las siguientes palabras que usó Marcelo en su carta tiene tres sílabas? A) Presidente. B) República. C) Gobierno. D) Plaza. Lee nuevamente lo siguiente: “Quiero contarte que mis papis me han inscrito en un equipo de fútbol...”

45. Observa con atención el sobre que aparece junto a la carta que acabas de leer. Se observan tres apartados y en cada una de ellos un número.

44. ¿A qué equipo se refiere Marcelo? A) A los Rayos del Necaxa. B) A los Rayos de Casabella. C) A los Rayos de Monterrey. D) A los Rayos del Norte.

¿En qué parte del sobre se debe presentar la información indicada con los números? A) 1: timbre postal; 2: datos del remitente;3: datos del destinatario. B) 1: datos del remitente;2: timbre postal;3: datos del destinatario. C) 1: datos del destinatario;2: timbre postal;3: datos del remitente. D) 1: timbre postal;2: datos del destinatario;3: datos del remitente

Lee el texto y contesta las preguntas

¡Cuéntamelo otra vez! Asociación de Niñas y Niños escritores de cuentos A.C. Te invita a participar en el concurso de cuento infantil breve 2009 Si te gustan los cuentos y has creado alguno inscríbete en nuestro concurso. ¡Aprovecha la oportunidad de que tu cuento se publique en un texto editado por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes! Bases: Podrán participar niñas y niños de 6 a 12 años, alumnos de las escuelas primarias de nuestro estado. La extensión del cuento será de 10 cuartillas como máximo, letra Arial número 12 interlineado de 1.5. Fecha: Del 24 de marzo al 4 de abril 2009 Envía o lleva tu cuento impreso y en electrónico a la Asociación Cuéntamelo otra vez. Ubicada en: Calle Guerrero 536 entre Tapia e Isaac Garza, en el Centro de Monterrey, NL Tel 83 75 26 42. cuentamelootravez@yahoo.com.mx Premios: Se premiarán los 3 primeros lugares. 1er premio: Una computadora personal portátil. 2º premio: Una computadora de escritorio. 3er premio Un ipod

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Observa los enunciados del folleto que inician con un punto.

46. ¿Cuál de las siguientes oraciones del folleto tiene como propósito convencer al lector de participar?

48. ¿Por qué esta parte del folleto está organizada como una lista?

A) Asociación Niñas y Niños escritores de cuentos, A.C. B) Podrán participar niñas y niños de 6 a 12 años, C) ¡Aprovecha esta gran oportunidad de que tu cuento se publique” D) Del 24 de marzo al 4 de abril 2009

A) Porque menciona la importancia del concurso. B) Porque enumera las condiciones para inscribirse en el concurso. C) Porque menciona de qué se trata el evento. D) Porque refiere la importancia de inscribirte a un taller.

47. ¿De qué trata todo el folleto? A) De invitar a las niñas y niños de 6 a 12 años a participar en un concurso de cuento B) De organizar un concurso de cuento para niños de 12 a 13 años. C) De invitar a los niños de 6 a 13 años a un concurso de cine. D) De organizar un concurso de juegos didácticos de cine para niños de 6 a 13 años.

Cinco niños decidieron participar en el concurso de cuento y entregaron una lista con sus nombres. 49. ¿En qué opción se usó correctamente la coma? A) Reyna, Sandra Javier, Violeta y, Antonio. B) Reyna, Violeta, Sandra, Javier, y Antonio. C) Antonio, Reyna, Javier, Violeta y Sandra D) Sandra, Javier Reyna, Antonio y Violeta.

Lee el texto y contesta enseguida las preguntas Para esta actividad precisamos: 1 marco de madera sencillo para fotos Yute color crudo o natural Mecate o cordel delgado Cromo o recortes de hojas (puedes elegir cualquier otro diseño pero acuérdate de que tiene que ser pequeño) Pegamento blanco Pintura acrílica color verde u otro a elección Barras y pistola de silicona Los pasos a seguir: Primero debemos cortar el yute, para esto, ubicaremos el objeto sobre el yute y cortaremos una pieza cuadrada que debe ser de tres centímetros más que el marco. 3cm a lo ancho y a lo alto. Con esto pronto envolvemos el marco en la tela y luego se corta el centro .De esta manera quedara el recuadro vació. Listo esto, solo nos resta pegar la tela que nos quedo sobre el centro del marco. Lo pegamos hacia la parte de atrás con el pegamento blanco. Cuando hayamos terminado de pegar la tela, recortamos las hojas de cromo en el borde del diseño. Una vez terminado lo dejamos reposar durante tres horas. Después se saca una hoja y se le pone pegamento blanco por detrás con un pincel. Se pega al llute, cuidando de que quede centrado. Es importante calcular cuántas hojas se van a pegar y la distribución que van a tener en los bordes del marco forrado con yute. Las hojas se van pegando de una en una sin dejar que se sequen. Mientras las hojas aun están húmedas presionamos con un pedazo de yute hasta que se transfiera la trama de este. Luego pintamos el cordel con la pintura acrílica berde, y una vez que se ha secado, se adhiere a lo largo de todo el borde interior del marco, con el silicón. Y así de sencillo ya tienen tu regalo. 13


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           CUARTO GRADO 

Para hacer un poema más bello podrías utilizar sinónimos para las palabras que se muestran a continuación: inmenso, perpetuo, profundo, hermoso

50. El texto anterior trata de cómo elaborar A) un porta retratos. B) una alcancía. C) una maceta. D) un servilletero.

56. Elige los sinónimos ordenados correctamente para tu poema

51. ¿Cómo se obtiene un recuadro vacío?

A) grande, bello, eterno, hondo B) enorme, eterno, hondo, bello C) lindo, hondo, eterno, grande D) bello, eterno, enorme, hondo

A) envolviendo el centro y cortando el marco B) envolviendo el marco y cortando el centro C) cortarlas del mismo tamaño. D) cortando las esquinas.

Lee el siguiente texto enseguida las preguntas.

52. ¿Qué sucederá si después de pegar las hojas de cromo sólo esperas horas?

1 lata de atún en aceite

A) La figura se despintará. B) La figura se despegará C) Las hojas se secarán D) La tela se encogerá.

1 taza de verduras cocidas

En el texto anterior hay tres palabras que aparecen subrayadas con errores ortográficos :llute/ berde/

2 cucharadas de mayonesa

53. Elige la opción donde están escritas correctamente.

y.

contesta

Pan

de

caja Aceitunas Palillos Moldes de galletas

1 cucharada de mostaza

A) llute / verde / B) yute / berde / C) llute / berde / D) yute / verde /

Primero... En un tazón revuelve muy bien el atún (desmenuzado y escurrido), las verduras, la mayonesa y la mostaza, hasta que formes una pasta suave. Es muy importante que uses solamente las verduras que te gustan para que no las desperdicies. Después... Corta las rebanadas de pan con los moldes de galletas -el pan que te sobre puedes dárselo a los pájaros-; mientras más figuras diferentes tengas será más divertido. Ahora unta la mezcla en las figuras de pan, teniendo mucho cuidado de que cuando coloques la tapa no se salga el relleno. Finalmente... Adorna tus animatunes con las aceitunas. Insértalas en los palillos. Dependiendo de los moldes que hayas escogido, puedes hacer diferentes paisajes; por ejemplo: camas de ensaladas, cielos de salchicha o todo lo que te imagines. También puedes usar pan integral si quieres que tus bocadillos tengan diferente color y sabor.

El trabajo anterior puede entregarse como regalo en el día 10 de mayo. 54. Elige la frase correcta para la ocasión A) ¡Viva la Familia! B) ¡Feliz Día del Padre! C) ¡Feliz Día del Niño! D) ¡Feliz Día de las Madres! Arma un poema para la tarjeta 55. Ordena las frases para lograr un antiguo verso de broma para hacer sonreír a tu mamá 1. /Madre adorada/ 2 /Tú pagas la entrada/ 3 /Madre querida/ 4 /Vamos al cine/ A) 1,2,3,4 B) 4,3,2,1 C) 3,1,4,2 D) 2,3,1,4

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Las botellas de mostaza, mayonesa o salsas con dosificadores son ideales para que dibujes lo que quieras sobre el plato. Y por si no te gusta el atún... Puedes sustituir el relleno con jamón, queso o pollo. Si tienes antojo de algo dulce, puedes ponerle cajeta o mermelada. En fin: hay muchas opciones deliciosas para que elijas la que más te guste. ¡Buen provecho!

58. La primera lista se refiere a A) las recomendaciones B) el procedimiento C) los ingredientes D) la presentación 60. ¿Qué instrumento te ayudará a darle forma de animales a este platillo? A) los cortes de las verduras B) el molde de galletas C) las cucharas mezcladoras D) los tazones para mezcla

57. ¿Qué tipo de texto es lo que acabas de leer? A) folleto B) receta C) instructivo D) cartel

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MATEMÁTICAS 6.- En una venta de autos, el papá de Gaby observó los siguientes precios:

1.- En una rifa, a Gabriela le tocó el número 77 300 y a Leticia el número siguiente. ¿Qué número tiene Leticia?

$52 314, $52 431, $52 341, $52 413.

A) 77 310 B) 77 301 C) 77 400 D) 78 300

¿En cuál de las siguientes opciones se muestran los precios ordenados de mayor a menor cantidad?

2.- En la casa de Gaby compraron un refrigerador en $ 9 603 y lo van a pagar en 11 mensualidades. ¿Cuánto pagarán por mes?

A) $52 413, $52 431, $52 341, $52 314 B) $52 431, $52 413, $52 341, $52 314 C) $52 413, $52 431, $52 314, $52 341 D) $52 431, $52 413, $52 314, $52 341

A) $ 800 B) $ 863 C) $ 873 D) $ 879

7.- El leyó en el periódico la siguiente información: Se vende un auto en sesenta y ocho mil

3.- ¿En cuál de los siguientes números el 5 representa 500 unidades?

¿En cuál de las siguientes opciones está escrita correctamente esta cantidad? A) 60 825 B) 68 025 C) 68 525 D) 60 525

A) 35 827 B) 38 527 C) 47 357 D) 58 327

8.- Leticia y Gaby decidieron comprar un perrito. Gaby puso $ 398. Si reunieron en total $1125, ¿cuánto aportó Leticia?

4.- Leticia tiene las siguientes tarjetas: 3

7

8

0

6 A) $ 727 B) $ 737 C) $ 817 D) $ 873

¿Cuál es el número mayor que puede formar con ellas? A) 87 630 B) 86 073 C) 80 763 D) 78 630

9.- Para hacer un álbum tenemos 950 fotos y sólo ocupamos 630. ¿Cuál de las siguientes operaciones nos sirve para saber cuántas fotos nos sobran?

5.- ¿Qué número es el antecesor del 18 844?

A) 950 + 630 B) 950 – 630 C) 950 x 630 D) 950 ÷ 630

A) 18 836 B) 18 840 C) 18 843 D) 18 847

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13.- Gabriela se compró un vestido en $ 365 y le sobraron $ 286. ¿Cuánto dinero llevaba en total?

10.- En el siguiente dibujo se anota el número de mosaicos cuadrados que caben por lado en un piso rectangular.

A) $ 541 B) $ 551 C) $ 641 D) $ 651 De las siguientes operaciones, ¿con cuál se calcula el número total de mosaicos que caben en el piso?

14.- Manuel tiene 1 122 estampas y David tiene 875. ¿Cuántas estampas necesita David para tener las mismas que Manuel?

A) 6÷4 B) 6+4 C) 6x6x6x6 D) 4+4+4+4+4+4

A) 357 B) 353 C) 257 D) 247

Observa el siguiente plano

15.- Lee lo siguiente: Manuel tiene 600 bloques de juguete y como quiere organizar un concurso para levantar el castillo más alto las va a repartir entre sus 12 amigos en partes iguales. ¿Cuántos bloques le dará cada amigo? ¿Qué operación resuelve este problema? A) 600 ÷ 12 B) 600 x 12 C) 600 + 12 D) 600 – 12 16.- Juan hizo un cuadrilátero con todos sus ángulos rectos, dos lados cortos y dos lados largos, ¿qué figura dibujó?

11.- Gaby salió de la escuela y caminó dos calles hacia el Sur y una calle hacia el Este. ¿A dónde llegó?

A) Un rombo B) Un trapecio C) Un cuadrado D) Un rectángulo

A) Al mercado B) A la biblioteca C) Al cine D) A la papelería 12.- Leticia ahorra dinero en monedas de un peso y su tío le acaba de regalar 397 monedas de peso por lo que ahora tiene 865. ¿Cuántas monedas de un peso tenia Leticia? A) 468 B) 478 C) 532 D) 578

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20.- Observa el peso de los siguientes objetos

17.- La mamá de Manuel utilizó tres tazas completas de leche y un cuarto para hacerle un pastel. ¿Cuál de las siguientes fracciones indica la cantidad de leche? A)

de taza.

B)

de taza.

C) 3+

Si los tienes que ordenar de mayor a menor peso, ¿cuál es la opción correcta?

de taza.

D) 3+ de taza. 18.- La siguiente tabla muestra la cantidad de pastel que los invitados de Manuel comieron durante su fiesta de cumpleaños: Invitados

Pedro

Luisa

Fernanda

Antonio

Cantidad de pastel que comieron

21.- David escribió en una tarjeta el número formado por: 5 decenas de millar, 3 unidades de millar, 4 centenas y 8 unidades. ¿Cuál de las siguientes es la tarjeta de David?

¿Quién comió más pastel? A) Pedro B) Luisa C) Fernanda D) Antonio

A)

19.- Manuel recibió 280 como regalo de cumpleaños. Puso el dinero en una cuenta de ahorros y así logro juntar 625. ¿Cuánto dinero tenía antes de su cumpleaños?

C)

B) 53 408

50 348

53 048

D)

50 304

22.- ¿En cuál de las siguientes opciones debe colocarse la tarjeta para formar el número menor?

A) 905 B) 805 C) 345 D) 340

A)

B) C)

D)

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           CUARTO GRADO 

¿Cuál opción tiene las medidas de los ángulos que trazó David?

23.- Observa la siguiente expresión. 1 000 + 1 000 +1 000 + 500 + 200 + 200 + 50 + 20 + 10 + 5

A) a = 45° y b = 60° B) a = 50° y b = 100° C) a = 60° y b= 90° D) a = 45° y b = 180°

¿Qué número representa? A) 3 575 B) 3 585 C) 3 735 D) 3 985

28.- ¿En cuál de los siguientes triángulos la línea punteada corresponde a su altura?

24.- ¿Cómo se llama el poliedro de cinco caras que tiene 2 caras triangulares y 3 caras rectangulares?

1

A) Prisma triangular B) Pirámide triangular C) Prisma cuadrangular D) Pirámide cuadrangular

A) B) C) D)

25.- ¿Cuál de las siguientes medidas es de aproximadamente un metro?

4

4 3 2 1

Nombre

26.- Manuel puede ganarse un premio si saca bola blanca de varias cajas que contienen bolas blancas y bolas negras. Él solo tiene una oportunidad. ¿De cuál caja debería Manuel intentar sacar la bola blanca?

Fracción que se pintó

David 3   5 

Carmen María 1   5 

4   5 

José 2   5 

¿Quién ha pintado la menor parte de su papalote?

1: con 2 bolas negras y 2 bolas 2: con 4 bolas negras y 4 bolas

A) Carmen B) María C) José D) David  

3: con 2 bolas negras y 3 bolas 4: con 4 bolas negras y 3 bolas

27.- David trazó los siguientes ángulos: a

3

29 .- David y sus amigos están haciendo papalotes. Al finalizar el día llevan pintadas las siguientes partes de sus papalotes:

A) El largo de un automóvil B) La longitud de la mano C) La longitud de un paso de un adulto D) El ancho de un libro

A) Caja blancas B) Caja blancas C) Caja blancas D) Caja blancas

2

b

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32.- Antes de empezar a jugar David tenía 650 canicas y Manuel 450. Manuel le ganó a David 150 canicas, ¿con cuál de las siguientes operaciones se puede saber la cantidad de canicas que tiene ahora David?

30.- Observa la siguiente balanza

A) 650 + 150 B) 650 – 150 C) 450 + 150 D) 450 – 150 33.- Para decorar el periódico mural de la escuela, cuatro niños del grupo David llevaron listones de colores y dijeron lo siguiente: Paty: “Tengo un listón que mide 50 centímetros” Juan: “Yo tengo un listón de 5 decímetros” Laura: “El mío mide 50 milímetros” Andrés: “El mío mide medio metro” ¿Quién tiene el listón de diferente tamaño a los demás? A) Paty B) Juan C) Laura D) Andrés  

31.- David compró un boleto para la rifa de un viaje y eligió el que tiene el número mayor. ¿Cuál de los siguientes es el boleto de David?

34.- Juan fue al mercado y compró siguientes productos:

A)

Queso 1   2    Kilo

B)

Frijol 3   4  Kilo

Tomate 2   4  Kilo

los

Cebolla 2   8  Kilo

¿Cuáles de los productos que compró Juan pesan lo mismo?

C)

A) Queso y frijol B) Frijol y cebolla C) Queso y tomate D) Cebolla y tomate          

D)

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38.- Observa las siguientes operaciones:

35.- La siguiente tabla contiene la cantidad de ingredientes que Juan utiliza para elaborar tortas. La tabla se manchó y no es posible ver una de las cantidades.

¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con estas operaciones?

Ingredientes Ingredientes para 6 tortas para 2 tortas 2 huevos 6 huevos cocidos cocidos 4 rebanada de 12 rebanadas de jitomate jitomate 2 rebanadas de 6 rebanadas de queso queso

A) La mamá de René debe obtener 9 300 firmas de sus vecinos para detener la tala de un bosque próximo a su municipio. Si en una colonia de 3 200 habitantes obtuvo 2 800 firmas y en otra de 3 300 habitantes obtuvo 2 700, ¿cuántas firmas más necesita conseguir? B) Don Pepe tenía almacenados 9 300 litros agua para regar su parcela. El primer día utilizó 2 800 litros, el segundo día 3 200 litros, el siguiente 2 700 litros. ¿Cuántos litros de agua le quedaron? C) Sonia debe empaquetar 12 000 botones en cuatro bolsas. Si en la primera bolsa cupieron 2 700, en la segunda 3 200 y en la tercera 2 800, ¿cuántos botones tendrá la última bolsa? D) Don Ricardo compró en una mueblería una recámara de $3 200, un refrigerador de $2 800 y unos sillones de $3 300. Si llevaba $12 000, ¿cuánto dinero le sobró?

2      4 

de cucharada de frijoles ¿Cuál es el dato que no se ve en la tabla? A) 12/2 de cucharada de frijoles B) 6/4 de cucharada de frijoles C) 4/6 de cucharada de frijoles. D) 2/12 de cucharada de frijoles

36.- Una fábrica de juguetes debe entregar un pedido de 1 500 juguetes. El lunes fabricaron 350, el martes 420 y el miércoles 280. ¿Cuántos juguetes faltan para completar el pedido?

39.- Juan viaja en tren durante cuatro días para visitar a sus abuelos ¿Cuántas horas viajó en total? A) 120 B) 96 C) 86 D) 24

A) 2 550 juguetes B) 1 450 juguetes C) 500 juguetes D) 450 juguetes 37.- ¿Cuál flecha está señalando la fracción 1 ‘?

40.- En la granja del abuelo de Juan se produjeron 12 384 aguacates, mismos que serán transportados en cajas en las que caben 96 aguacates. ¿Cuántas cajas se necesitan para transportar a todos los aguacates?

6

A) P C) M

A) 118 B) 128 C) 129 D) 130

B) N D) L

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           CUARTO GRADO 

44.- ¿Qué números completan correctamente la siguiente serie numérica?

41.Juan ayuda a empacar manzanas en costales en los que caben 36 piezas ¿Cuántas manzanas habrá empacado Juan si al final del día tiene 78 costales de manzanas?

903, 898, ______,888, 883, ____, 873 A) 893 y 878 B) 895 y 880 C) 896 y 880 D) 899 y 884

A) 2 808 B) 2 708 C) 2 768 D) 2 608

45.- Una empresa donó $9 300 que se repartieron entre 12 escuelas en partes iguales. ¿Cuánto dinero le tocó a cada escuela?

42.- Observa la siguiente figura: 70

30

10

A) $1 035 B) $ 988 C) $ 931 D) $ 775

40

5

46.Ana ahorro 650 pesos y Cintia 450. Como Cintia le compró su uniforme a Ana por 150 pesos, ahora Ana debe reembolsar el dinero, ¿con cuál de las siguientes operaciones se puede saber la cantidad de dinero que tiene ahora Ana?

 

A) 650 + 150 B) 650 – 150 C) 450 + 150 D) 450 – 150

La parte sombreada representa los mosaicos que ya se han colocado en una pared. ¿Con cuál de las siguientes multiplicaciones se puede saber la cantidad de mosaicos que faltan para terminar de cubrir la pared? A) 45 x 110 B) 40 x 110 C) 5 x 110 D) 5 x 100   43.- ¿Cuál opción corresponde a la notación desarrollada del número 28 750?

47.En una caja de ahorros cinco amigos lograron reunir $95 000. Si todos ahorraron cantidades iguales, ¿cuánto ahorró cada uno? A) $29 500 B) $22 300 C) $19 000 D) $17 500 48.- Perla compró un kilo de tortillas de harina en $19.75 y una botella de salsa en $23.50 ¿Cuánto pagó en total?

A) 20 000 + 700 + 50 B) 2 000 + 700 + 80 + 5 C) 20 000 + 500 + 700 + 50 D) 20 000 + 8 000 + 700 + 50

A) $32.25 B) $33.25 C) $42.25 D) $43.25      

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           CUARTO GRADO 

50.- Observa el siguiente dibujo

49 .- En una imprenta trabajan 67 personas y a cada una le pagan $3 760 al mes. Para saber cuánto dinero paga cada mes el dueño de la imprenta a sus empleados, ¿cuál operación debes resolver?

A)

B)

¿Qué hora marcan las manecillas del reloj?

C)

A) 7:00 horas B) 7:55 horas C) 11:35 horas D) 11:07 horas

D)

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6.- El Poder Ejecutivo está representado por:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1.- Es el documento que actualmente nos rige, en el cual se establecen los derechos y obligaciones de todos los mexicanos: A) B) C) D)

A) B) C) D)

Plan de Ayutla de 1854. Plan de San Luis de 1910. Constitución de 1824. Constitución de 1917.

7.- ¿Cuáles son los tres elementos que conforman el Gobierno Federal? A) Presidente de la República, Congreso de la Unión y Poder Legislativo. B) Poder Legislativo, Cámara de Senadores y Poder Judicial. C) Poder Ejecutivo, Congreso de la Unión y Cámara de Diputados. D) Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial.

2.- En México, las riquezas del suelo, subsuelo, aguas y mares son propiedad de: A) B) C) D)

Los extranjeros. Los particulares. La Nación. La industria.

3.- De las siguientes opciones ¿Cuál es errónea?

8.- La formación de sindicatos es un derecho exclusivo de los:

A) En el Distrito Federal residen los tres poderes de la Federación. B) En cada estado el poder Ejecutivo se encuentra en la capital. C) Nuestro país se compone de 33 entidades federativas. D) En el país hay 31 entidades federativas y un Distrito Federal.

A) B) C) D)

A) B) C) D)

Emilio Portes Gil. Adolfo López Mateos. Miguel Alemán Valdés. Lázaro Cárdenas del Río.

Comunicarse. Informarse. Educarse. Expresarse.

10.- ¿Cuál de los siguientes periodos fue anterior a la época en que vivió Benito Juárez? A) B) C) D)

5.- Pedro explica a sus amigos lo que piensa sobre una huelga. Pedro está ejerciendo su libertad de: A) B) C) D)

Grupos indígenas. Grupos religiosos. Trabajadores. Empresarios.

9.- Todos los días Alberto lee el periódico, de esta forma ejerce su derecho a:

4.- La industria petrolera fue nacionalizada bajo el régimen del presidente: A) B) C) D)

El Presidente de la República. La Suprema Corte de Justicia. La Cámara de Senadores. El Congreso de la Unión.

Imprenta. Asociación. Trabajo. Expresión.

Independencia de México. Revolución Mexicana. Porfiriato. Maximato.

11.- ¿Durante qué periodo histórico se desarrolló la obra literaria de Sor Juana Inés de la Cruz y Carlos de Sigüenza y Góngora? A) B) C) D)

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La Independencia. La Revolución. El Virreinato. El Porfiriato.


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16.- La maestra de Juanita resaltó en clase la importancia que tiene seguir fomentando las costumbres y tradiciones de nuestro país, ya que es uno de los aspectos, que nos dan identidad. ¿Cuál de los siguientes niños da un ejemplo correcto de lo mencionado por la maestra?

12.- Es una consecuencia de las migraciones del campo a la ciudad: A) La sobrepoblación en las zonas urbanas. B) La contaminación del agua en zonas rurales. C) La falta de servicios básicos en comunidades rurales. D) La explotación de los recursos renovables.

A) Rosy: Disfrazarse para la fiesta del día de brujas. B) Toño: Ofrendar a los muertos en noviembre. C) Alma: Festejar el día del amor y la amistad. D) Laura: Adornar el árbol de navidad.

13.- Es un derecho de las niñas y los niños: A) Asistir obligatoriamente a la escuela. B) Estudiar exclusivamente en escuelas privadas. C) Terminar sus estudios con apoyo económico del gobierno. D) Recibir educación preescolar, primaria y secundaria gratuita.

17.- Lee lo siguiente. Durante el recreo, Esteban comentó a Héctor que le gustaban tanto los chocolates, que deseaba se hiciera una ley que permitiera a los niños obtenerlos gratis. Héctor se sonrió y le preguntó: ¿Sabes quién del Gobierno Federal puede elaborar tu ley? ¿Qué debió contestar Esteban?

14.- ¿Cómo está distribuida la población en México?

A) B) C) D)

A) La misma cantidad de personas en zonas rurales y urbanas. B) La población se concentra en mayor cantidad en las zonas urbanas. C) Hay menos personas en las zonas urbanas. D) Más de la mitad está en zonas rurales.

El Presidente municipal. El Congreso de la Unión. El Gobernador Estatal. El Ayuntamiento Municipal.

18.- Algunos niños, durante el recreo, discutían acerca de decirle o no al maestro que no estaban de acuerdo con las reglas y sanciones que él impuso, cada uno tenía diferentes puntos de vista. ¿Quién de ellos demuestra conocer sus derechos y opina correctamente?

15.- ¿Cuál de las siguientes situaciones refleja uno de los derechos que otorga el artículo 123 Constitucional? A) El abuelito de Héctor recibió tierras ejidales después de la revolución y las ha trabajado con sus hijos. B) El tío de Samuel escucha diariamente las noticias por la radio para mantenerse informado. C) La mamá de Tania la lleva diariamente a la escuela primaria, que está cerca de su casa. D) La familia de Silvia va a ir a Acapulco cuando en el trabajo de su papá le den vacaciones.

A) José: Si le decimos no debe hacernos nada, ya que tenemos la libertad de expresar nuestra inconformidad. B) Paty: Si le decimos, no estamos respetando su autoridad de maestro y su libertad de decidir sobre su grupo. C) Ana: Si le decimos que no estamos de acuerdo, le puede informar a la directora, y nos suspenderá las clases. D) Caty: Si le decimos, lo puede tomar como una actitud grosera y puede llamar a nuestros padres para que ellos nos castiguen.

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           CUARTO GRADO 

24.- Mayor logro de la Revolución Mexicana. A) Un día de descanso más. B) Trabajar más horas. C) Hacer mejoras en nuestra comunidad. D) La elaboración y promulgación de la Constitución que actualmente nos rige.

19.- Juan, de niño quería ser doctor, sin embargo es ingeniero, ya que su papá lo obligó a estudiar esa carrera. El papá, al obligarlo, no respetó uno de los derechos fundamentales que tiene todo ser humano, ¿Cuál es ese derecho? A) B) C) D)

El de las garantías ciudadanas. El de la soberanía nacional. El de las obligaciones sociales. El de la libertad de elección.

25.- Un ejemplo del valor de la democracia sería: A) Molestar a todo el que opine diferente. B) Tolerar las opiniones de quien no piense como yo. C) No aceptar a personas que no piensen como yo. D) Tolerar sólo a mis padres.

20.- La educación que imparte el estado es laica, es decir: A) Qué debes pertenecer a una religión para tener educación. B) Que no tiene dependencia con religión alguna. C) Que debes tener varias religiones. D) Que debes tener dos religiones.

26.- Con base en la ley, ¿Cuál de las siguientes personas debe ser detenida? A) Salomón es detenido en el momento de hacer suyo algo que no le pertenece. B) Pedro es detenido por andar en la calle a altas horas de la noche. C) Daniel es detenido por sospecharse de su honradez. D) Ramón es detenido por no portar su credencial de identificación.

21.- Juanita esta muy preocupada porque entró la policía a revisar su casa, rompió algunos muebles y a su familia la maltrataron mucho. ¿Qué derecho se esta violando con estas acciones? A) Derecho de la salud. B) Derecho de la seguridad personal. C) Derecho al trabajo. D) Derecho a la educación. 22.- Martha, es una niña de 9 años, sus padres la golpean y maltratan mucho. Su vecino reportó su caso a las autoridades. ¿Cuál es el organismo encargado de ayudar a estos niños como Martha?

27.- Los siguientes hábitos se consideran saludables para tus sentidos excepto. A) Leo en lugares con suficiente luz. B) Me cepillo los dientes, limpio mi lengua y uso enjuague bucal. C) Evito introducirme objetos a la nariz. D) Observo muy cerca la pantalla de T.V. 28.- Lee cuidadosamente.

A) B) C) D)

IMSS. DIF. ISSTE. Cruz Roja.

En el salón de clases de Nacho, acaba de llegar un niño que viene de Chiapas, este niño es de origen Lacandón y habla muy bien el Español y también la lengua Chol. En cuanto llegó al salón, los compañeros empezaron a hablar diciendo que no se juntarían con el por su manera de vestir. Sus papas aún no le habían comprado el uniforme de la escuela por lo que asistió con la ropa que utilizaba en su localidad.

23.- Rosita es una niña de piel oscura, y ella no fue aceptada en nuestra escuela por el color de su piel. ¿Qué derecho se le está negando a Rosita? A) B) C) D)

Libertad de expresión. La no discriminación. Derecho al trabajo. Libertad de creencias.

Lo que hicieron los compañeros de Nacho es una forma de.....

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A) B) C) D)

           CUARTO GRADO 

33.- Señala la opción que describe una tradición mexicana.

Solidaridad. Amistad. Discriminación. Dignidad.

A) Disfrazarnos y pedir dulces el 31 de octubre por la noche. B) Elaborar altar de muertos para recordar a nuestros seres queridos que ya no están con nosotros. C) Tener un día especial de Acción de Gracias. D) Tomar té todos los días a determinada hora.

29.- Valor que no se está aplicando, en el salón de clases, ya que el niño por ser persona se debe de otorgar los mismo derechos que a los demás. A) B) C) D)

Discriminación. Respeto. Dignidad. Amistad.

34.- María se presentó en una empresa que solicitaba una secretaria, llenaba todos los requisitos para ser contratada. Al cuestionarle su estado civil y al responder que era madre soltera, la solicitud fue negada.

30.- En el texto nos dice que el niño es de Chiapas y que habla la lengua Chol. ¿Qué institución estudia y protege a las lenguas de México?. A) B) C) D)

¿Que Artículo Constitucional no se está respetando?.

Instituto Mexicano de la Lengua. Instituto Real de las Lenguas. Instituto Real de la Lengua Indígena. Instituto Nacional de la Lengua Indígena.

A) B) C) D)

35.- Judith investigo en Internet, acerca del problema ambiental de la basura y entró varias formas para ayudar a mejorar la situación. Una de ellas es organizar en la escuela una campaña para el programa de las tres erres.

31.- Capacidad de entender a los demás. Es básica para una convivencia, justa igualitaria y respetuosa. A) B) C) D)

Empatía. Igualdad. Identidad. Desigualdad.

¿Cuál es el significado de las tres erres? A) B) C) D)

32.- Paola se fue a vivir a los Estados Unidos de Norteamérica, pero no quiere olvidarse de su México lindo y querido. Por eso recuerda con orgullo los elementos que le dan identidad nacional.

Reduce, reutiliza y recicla. Reproduce, recicla y reduce. Recicla, reduce y recicla. Reutiliza, reduce y recicla.

36.- Pedro invitó a sus primos de Estados Unidos a presenciar una de las festividades que se realizan en su localidad.

Identifica esos elementos. A) B) C) D)

7° 4° 3° 27°

Símbolos patrios. Símbolos monetarios. Tradiciones y costumbres. Costumbres y monedas.

Identifica cual de las siguientes opciones es de carácter cívico. A) B) C) D)

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Pastorelas. Altar de muertos. Bailes regionales. Grito de independencia.


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           CUARTO GRADO 

41.- ¿Cuál de las siguientes situaciones representa la falta de equidad?

37.- ¿Cuál de las siguientes acciones no indica un respeto a la diversidad de costumbres?

A) Una mujer puede ser presidenta de un País. B) Un hombre pude realizar las tareas del hogar. C) A los hombres les pagan mas dinero que a las mujeres aunque ambos hagan el mismo trabajo. D) No se debe criticar a los hombres cuando se sienten tristes y lloran.

A) Aprender a bailar la música de otros lugares. B) Aceptar que existen otras religiones y creencias. C) Burlarse del traje típico que usan algunas personas. D) Aprender a cocinar la comida indígena. 38.- ¿Cuál de los siguientes enunciados no describe la libertad que garantiza la Constitución?

42.- Elige la situación en la que tu crees que se esta actuando justamente. A) La señora Patricia no quiere que sus hijos sufran accidentes, por eso no los deja salir a jugar. B) Santos es un señor que nunca les devuelve a los niños las pelotas que se les van a su patio, y se las hecha a sus perros para que las destrocen. C) A Elvia, que vive en el departamento 305, le cortaron la luz y tiene todos los recibos pagados. D) Javier quiere participar en el torneo de básquetbol, pero le dicen que no puede por que no ha ido a todos los entrenamientos.

A) Expresar nuestras ideas de manera pacífica. B) Casarse con quien se elija y tener los hijos que se decida. C) Trabajar legalmente donde elijamos D) Cortar los árboles en bosques protegidos. 39.- ¿Cuál de los siguientes hábitos afecta la salud de tus sentidos? A) Leo en lugares con suficiente luz. B) Me cepillo los dientes y uso enjuague bucal. C) Evito introducirme objetos a al nariz. D) Observo muy cerca la pantalla de la televisión.

43.- ¿Cuál de las siguientes opciones consideras mejoran el ambiente de tu comunidad?

40.- ¿Cuál de las siguientes opciones representan la basura orgánica?. A) B) C) D)

A) Quemar llantas en la calle. B) Tirar la basura al río por que así ya no se acumula en las casas. C) Tirar la basura en los lugares asignados. D) Quemar basura en la esquina de la calle.

Botellas de plástico. Clavos. Pedazos de tela. Restos de frutas y verduras.

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           CUARTO GRADO 

47.- Son los derechos que tienen todas las personas por el simple hecho de serlo, y deben ser iguales para todos.

44.- Elige la opción que señale los pasos que deben cumplir los ciudadanos para poder elegir a sus autoridades y representantes.

A) B) C) D)

1. Acudir a las casillas electorales. 2. Conocer las propuestas de los candidatos. 3. Registrarse en el padrón electoral. 4. Obtener una credencial para votar. 5. Ser mayor de 18 años. 6. Emitir el voto. A) B) C) D)

48.- ¿Cuál opción consideras representa el alimento que debe evitar venderse en tu escuela?

1, 2, 4, 3, 6, 5. 4, 2, 5, 1, 3, 6. 5, 3, 4, 2, 1, 6. 3, 5, 1, 4, 2, 6.

A) B) C) D)

45.- Institución que se ocupa del ambiente en México. A) Conservación y Patrimonio Natural. B) Ecología y Recursos Naturales. C) Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales. D) Secretaria Deterioro ambiental.

Frutas. Tacos. Frituras. Agua de frutas.

49.- En México existen organizaciones nacionales e internacionales que se dedican al cuidado y protección de los niños ¿Cómo cuales? A) B) C) D)

46.- Las formas de vida han cambiado mucho, hoy en día mujeres y hombres luchan por tener... A) B) C) D)

Derechos Humanos. Autorregulación. Garantías individuales. Derechos nacionales.

UNICEF, DIF, etc. Sección 50. Cruz Roja. Cruz Verde.

50.- ¿Cuál de las siguientes acciones nos ayuda a superar enojos?

Oportunidades. Actitudes. Derechos y obligaciones. Equidad.

A) B) C) D)

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Discutir. Pelear. Empujar. Dialogar.

4 primaria  
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