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Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar 3° Grado (16 alumnos)

Rafael Alejandro Zavala Carrillo Propuesta Nombre de la situación de aprendizaje: Conociendo y aprendiendo con las letras Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Competencia a desarrollar: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aspecto: Lenguaje escrito

Duración: 1 sesión

Aprendizaje esperado: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. Justificación de la situación didáctica: La presente situación didáctica parte del reconocimiento de los saberes que poseen los alumnos en relación a la identificación de la letra inicial de diversas palabras, así como de su sonido. De esta manera, el conocer la letra inicial le permitirá al alumno ir identificando, el sonido y grafía de las letras. Lo que le favorecerá, además, en ir reconociendo las palabras a las que tenga contacto tanto en lo escolar como en su vida cotidiana. Actividades de

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

aprendizaje maestro -El maestro pondrá -El entregará a cada un cuento que hable Cuestionamientos sobre las letras. alumno un gafete, y dará como consigna -Cuestionará a los que escriban en su - Cuento alumnos en relación a interior su nombre. -Gafete lo que saben de las Posteriormente les preguntará algunos letras: alumnos: -Memorama -¿Cuántas letras -¿Han visto en algún lugar letras? ¿Dónde? tiene su nombre?

-

-¿Cuántas conocen?

-El maestro pasará a cada alumno al frente para que pasen a tomar, de una caja, un papel en el que están plasmadas diversas palabras; en donde pedirá que reconozcan la letra inicial, que


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Rafael Alejandro Zavala Carrillo -Construcción de palabras.

-¿Y saben cuál es su sonido?

-Caja sorpresa -El alumno escuchará

el audio que el maestro proponga. -Responderá a los cuestionamientos que realice el maestro en relación a las letras.

-¿Cuál es el sonido diga el sonido que que tiene su letra la caracteriza, y inicial? ¿Y la final? pedirá que la trate de formar con una -Formará a los parte del cuerpo. alumnos en equipos para entregarles a -O bien pedirá que cada uno un realicen un cuento con la palabra memorama relacionado a las escogida al azar. letras. Y pedirá que mencionen los pares hallados ante -Los alumnos el equipo, además pasarán con el del sonido que maestro a tomar poseen las letras. un papel, e identificarán la -Entregará a los alumnos una hoja letra inicial, dirán el que lo en la que estarán las sonido caracteriza y letras. En donde pedirá que escriban pegarán la palabra el nombre de las en el lugar que imágenes que se corresponde en la lámina. encuentran plasmadas en la -Elaborarán un hoja. cuento con la -Los alumnos palabra escogida. escribirán su nombre en el interior del gafete, y tratarán de responder las preguntas que realice el docente. -Jugarán al memorama de letras, y dirán ante el su equipo las letras encontradas, así como su sonido. -Tratarán de formar palabras,


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Rafael Alejandro Zavala Carrillo basándose en las imágenes, a partir de las letras del alfabeto.

Evidencia de aprendizaje: -

Ejercicio escrito Papel sorpresa Recortes de periódico Búsqueda Memorama

Criterios de desempeño -

-

Reconoce la letra inicial de las palabras Identifica el sonido de las letras. Reconoce la relación entre la letra inicial y el sonido que posee. Conoce, y es capaz, de escribir la letra que se le pide.

Recursos: Imágenes, periódico, colores, hojas, papel bond, papelitos, caja, plumón.

Evaluación: Reconocimiento de la letra inicial, sonido, así como identificación de las letras a las que tenga contacto.

Propuesta  
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