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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Escuela Superior de Comercio y Administración

Evaluación de los aprendizajes

• La mayoría de las instituciones están de acuerdo en relación con las características de la evaluación de los aprendizajes, que se debe: – Contar con un sistema de evaluación diagnóstica de los conocimientos previos de los estudiantes – Ubicar al aprendiz dentro de un programa – Ajustar los contenidos – Orientar al alumno hacia una formación previa u otros – Dar prioridad a la evaluación formativa de los estudiantes – Establecer la modalidad de coevaluación del aprendizaje entre alumnos

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