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* IDIOMA EXTRANJERO PARA CENTROS BILINGÜES

* Foreign language for bilingual schools.


*Unidades Didácticas

Bilingües.


* CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

* CULTURAL Y ARTÍSTICA.

* Realización de las distintas láminas.

* TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL. * Programas de edición de imagenes. * Realización de las presentaciones.


* CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

* COMUNICACIÓN LINGÜISTICA.

* Exposición de la presentación.

* AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL. * APRENDER A APRENDER.

* Planificación de tiempos y tareas.

* Consultar información y exponerla en la presentación


* OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA TAREA (LINGÜISTICOS).

* Conseguir habilidades comunicativas en otro idioma * Aprender vocabulario específico de las TICs. * Realizar una presentación en inglés. * Responder a los compañeros las dudas manteniendo una conversación.


* OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA TAREA (NO LINGÜISTICOS).

* Manipular las herramientas básicas. * Manejo de software libre como KolourPaint (version en inglés), OpenOffice Impress. * Ser capaces de digitalizar una idea a traves de dichas herramientas.

*


* CONTENIDOS CONCEPTUALES * Software de presentación de contenidos OpenOfficeImpres (versión en Inglés).

* Software de edición de imágenes KolourPaint (versión en Inglés).

* Herramientas Básicas * Formas * Caja de Color * Efectos de Imagen *


* CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.

* Creación de una imagen. * Utilización de Software libre. * Elección de elementos, colores, textos. * Aplicación KolourPaint para la edición de imágenes. * Aplicación OpenOfficeImpress para la creación de la presentación. *


* CONTENIDOS ACTITUDINALES. * Respeto por el material, profesorado y los compa帽eros.

* Presentaci贸n de ideas creativas e imaginaci贸n.

* Iniciativa Personal. * Inter茅s por aplicar los conocimientos adquiridos.

*


* NEW VOCABULARY. *Vocabulario para efectos de la imagen:

* b l ur shading pixe e u q i t late An Water mark d s t c e f f e *Vocabulario para texturas:

d i d t h e e g r g u r smoothing

*


* NEW VOCABULARY. *Vocabulario para el manejo del programa:

print cop y

*

view

preview sa ve t edit e u r t u c o s l o c a p


* NEW VOCABULARY. *Vocabulario para formas: *

e l g n square a rect triangle e s llip u o se h p r circle o m a geometric shap es


* NEW VOCABULARY. *Colores: Red, blue, yellow, white, black, sky blue, olive green, grey, ….

*


* ACTIVIDADES. * ACTIVIDAD 2:

* ACTIVIDAD 1: Entorno KolourPaint:

Láminas en KolourPaint:

Realización de pequeños ejercicios guiados por el profesor como toma de contacto con el software Kolourpaint, para conocer las distintas herramientas y utilizaciones del mismo.

El alumno individualmente deberá recrear las láminas realizadas en la asignatura “Educación Artística” mediante el programa KolourPaint introducción todos los efectos de la imagen que sean necesarios.

*

*


* ACTIVIDADES. * ACTIVIDAD 4:

* ACTIVIDAD 3: Presentación. Los alumnos deberán realizar una presentación utilizando el programa OpenOfficeImpress, en la cual aparezcan fotos de las láminas originales y su correspondiente réplica digital, explicando el procedimiento y la técnica utilizada.

*

Exposición: Los alumnos expondrán la presentación realizada en la actividad anterior al resto de compañeros, usando el nuevo vocabulario adquirido.

*


* RECURSOS DIDテ,TICOS.


* CRITERIOS DE EVALUACIÓN. * Conocer y manejar las principales herramientas del software

KolourPaint y todas sus posibilidades. * Distinguir las distintas alternativas de software libre. * Poder reconocer los diferentes elementos para editar imágenes. * Tener originalidad en la creación de imágenes. * Utilizar el Inglés adecuadamente en la realización de la tarea

*

* *


* PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. * LINGÜISTICOS: * Utilización del nuevo vocabulario adquirido en la exposición de la presentación.

* * * * * NO LINGÜISTICOS: * Observación directa del trabajo en clase. * Actitud, participación e interés en clase. * Realización correcta de las actividades propuestas.


* VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.


* CONEXIÓN CON OTRAS ÁREAS CURRICULARES. ED. ARTÍSTICA

INGLÉS INF OR

MÁ TIC

A


UNIDAD DIDÁCTICA EN INFORMATICA  

Unidad didáctica de una tarea en la asignatura optativa de Informática en secundaria en un centro bilingüe.

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