Issuu on Google+

「飲食均衡最重要」評量紀錄表 單元目標:學生能選出健康的食物的圖卡,連續 3 次正確率皆達 100%。 日期:101 年 6 月 7 日 時間:10:15~11:00 地點:204 教室 評量者: 評量程序說明: 1.老師口語提問,給學生 5 秒反應時間。 2.若五秒內學生有反應則畫記+;答對則畫記 O;給予提示五秒內能說出或做出動作者,則額外畫記。 3.若五秒內,學生沒有反應或答錯則幫學生說出或做出正確答案,並記錄-。 4.繼續之後的工作分析或題目,直到全部評量結束。

符號說明:有反應「+」;答對「O」;沒反應/答錯「-」;口語提示「v」;手勢「s」;口語+手勢「vs」;示範「m」;肢體協助「p」 學生 具體目標

細項

H 庭皓

能選出健康的食物

的圖卡。

育禎

妤儒

秀茹

明慶

維桓

國銓

雅筑

佳諳

柏均

沿諭

第一次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第二次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第三次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第四次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第五次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第六次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

泓志

育睿

嘉鴻


「經常洗手最乾淨」評量紀錄表 單元目標:學生能選出什麼時候應該洗手的圖卡,連續 3 次正確率皆達 100%。 日期:101 年 6 月 7 日 時間:10:15~11:00 地點:204 教室 評量者: 評量程序說明: 1.老師口語提問,給學生 5 秒反應時間。 2.若五秒內學生有反應則畫記+;答對則畫記 O;給予提示五秒內能說出或做出動作者,則額外畫記。 3.若五秒內,學生沒有反應或答錯則幫學生說出或做出正確答案,並記錄-。 4.繼續之後的工作分析或題目,直到全部評量結束。

符號說明:有反應「+」;答對「O」;沒反應/答錯「-」;口語提示「v」;手勢「s」;口語+手勢「vs」;示範「m」;肢體協助「p」 學生 具體目標

細項

H 庭皓

能選出什麼時候應

該洗手的圖卡。

育禎

妤儒

秀茹

明慶

維桓

國銓

雅筑

佳諳

柏均

沿諭

第一次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第二次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第三次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第四次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第五次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

第六次

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

+O +O

-

+O +O

泓志

育睿

嘉鴻


「濕搓沖捧擦」評量紀錄表 單元目標:學生能依照正確的步驟洗手,連續 3 次正確率皆達 80%。 日期:101 年 6 月 7 日 時間:10:15~11:00 地點:204 教室 評量者: 評量程序說明: 1.老師口語提問,給學生 5 秒反應時間。 2.若五秒內學生有反應則畫記+;答對則畫記 O;給予提示五秒內能說出或做出動作者,則額外畫記。 3.若五秒內,學生沒有反應或答錯則幫學生說出或做出正確答案,並記錄-。 4.繼續之後的工作分析或題目,直到全部評量結束。 符號說明:有反應「+」;答對「O」;沒反應/答錯「-」;口語提示「v」;手勢「s」;口語+手勢「vs」;示範「m」;肢體協助「p」 學生 具體目標

細項

H 庭皓

學生能依照正確的 步驟洗手

育禎

妤儒

秀茹

明慶

維桓

國銓

雅筑

佳諳

柏均

沿諭

+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

++O

+O+O

--

+O+O

+OO

+O+O

+O+O

+O+O

++O

+O+O

+O+O

--

+O+O

+OO

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

++O

+O+O

--

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

--

+O+O

立 夾 弓 沖 捧 擦

泓志

育睿

嘉鴻


「病毒不要來」評量紀錄表 單元目標:學生能依照正確的步驟戴口罩,連續 3 次正確率皆達 80%。 日期:101 年 6 月 7 日 時間:10:15~11:00 地點:204 教室 評量者: 評量程序說明: 1.老師口語提問,給學生 5 秒反應時間。 2.若五秒內學生有反應則畫記+;答對則畫記 O;給予提示五秒內能說出或做出動作者,則額外畫記。 3.若五秒內,學生沒有反應或答錯則幫學生說出或做出正確答案,並記錄-。 4.繼續之後的工作分析或題目,直到全部評量結束。

符號說明:有反應「+」;答對「O」;沒反應/答錯「-」;口語提示「v」;手勢「s」;口語+手勢「vs」;示範「m」;肢體協助「p」 學生 具體目標

細項

H 庭皓

學生能依照正確的 步驟戴口罩

育禎

妤儒

秀茹

明慶

維桓

國銓

雅筑

佳諳

柏均

沿諭

分內外

+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

++O

+O+O

--

+O+O

分上下

+OO

+O+O

+O+O

+O+O

++O

+O+O

+O+O

--

+O+O

掛耳朵

+OO

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

++O

+O+O

--

+O+O

到口鼻

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

+O+O

--

+O+O

折一折

泓志

育睿

嘉鴻


總結評量