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Año: 1. Número: 6. México. Agosto de 2011.

Publicación Mensual. EJEMPLAR GRATUITO.

“HECHO EN MÉXICO” POR: ADRIANA GERALDINE AQUINO JUSTO.

Desde hace algunos años hemos estado escuchando acerca de los productos mexicanos, del constante apoyo que se supone brindan al comercio nacional, de nuevas legislaciones y programas para impulsar el desarrollo pero también hemos visto miles de veces y en diversos artículos el sello que los distingue pero: ¿Qué es en realidad «Lo Hecho en México»? La idea de «Lo Hecho en México» nace como un espacio para dar a conocer los servicios y productos que se desarrollan en México, vincular a consumidores, proveedores y creadores.Por lo que la marca se integra por una gama de bienes y servicios que son producidos por empresas mexicanas dentro del mismo país y que se distribuyen en diferentes canales para hacerlos llegar al consumidor. Fue el ocho de marzo de 1978 cuando fue publicado por primera vez el emblema «Hecho en México» en el Diario Oficial de la Federación (DOF), a partir de entonces, el logotipo se usa para distinguir los productos fabricados en territorio mexicano. Para dar a conocer este sello se utiliza una campaña que implica el generar un sentimiento de orgullo, invitar al consumo

de productos nacionales para beneficio de la sociedad como fuente de empleo y sobre todo repercutir en las decisiones de compra de los consumidores logrando de esta manera el incremento de reconocimiento de la marca nacional; ya que de acuerdo a la Estadística del Comercio Exterior del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), México importa poco más de 220 MDD en diferentes categorías de productos. Para el consumidor mexicano, la marca nacional no tiene mucho reconocimiento,pues la constante invasión publicitaria que han hecho marcas extranjeras como STARBUCKS, CARLSBERG, MC DONALDS, DISNEY, MERCEDES BENZ, etc. y la entrada ilegal de productos conocidos como PIRATERÍA han propiciado un deterioro en la imagen de la producción mexicana y porque no decirlo, una GUERRA DE MERCADOTECNIA por acaparar el mercado nacional. Por eso y muchas razones más es que el consumidor mexicano no valora o les toma importancia a los productos hechos en México y prefiere realizar compras de importación según por prestigio, calidad y hasta de precio sin importarle que al comprar algún producto con el sello nacional se beneficia a sí mismo y a su país.


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Un día sábado por la mañana, la ciudad amaneció alborotada y alegre, sobre todo el mundo infantil, el suceso se debía a la noticia, que por la noche del mencionado día, haría su presentación en uno de los barrios más populares de la población, un pequeño circo de no muchas pretensiones. Los representantes del espectáculo, para compensar sus carencias, se esmeraron en ofrecer al público asistente un buen programa, con la finalidad de tener un buen inicio en su presentación. De entrada, calentaron la pista dos esbeltas bailarinas, que arrancaron nutridos aplausos de los asistentes así como suspiros entre la grey varonil; a continuación los insustituibles payasos hicieron su aparición alegrando más el ambiente; sobre todo manteniendo el buen humor e interés del público en general, después de la algarabía despertada por los cómicos, le tocó el turno a los perritos amaestrados, éstos después de recibir las calificaciones mere-

EL CIRCO POR: RUFFO MARTÍNEZ LÓPEZ. cidas se retiraron, al mismo tiempo se dejó escuchar el redoble de los tambores anunciando la aparición del trapecista, que con sus movimientos acrobáticos en el espacio, mantuvo en suspenso la respiración de los asistentes, al término del nutrido aplauso otorgado al pájaro humano y para cerrar con broche de oro la noche de alegría y emociones, se presentó un joven imberbe haciéndose llamar: El rey del Escape; con la nominación señalada fue presentado ante el respetable quien lo recibió con júbilo. El acto a realizarse consistía: en amarrar al jo-

ven sobre una cuerda tirante, tendida de un extremo a otro de la pista, después de esto, se apagan las luces durante un minuto y al volverse a prender, el debutante debe estar libre de ataduras; una vez explicado el acto, se invitó a que un espontáneo de la concurrencia pasara al tapanco a realizar el amarre, para evitar trampa

alguna; al voluntario participante le fue entregada sendas cuerdas, procediendo enseguida a inmovilizar al mago. La emoción y entusiasmo entre la concurrencia fue enorme al escucharse el clarín anunciando el inicio del difícil acto; se apagaron las luces según lo convenido, todo fue penumbra y silencio, pasado el minuto, se hizo nuevamente la luz; la mayor sorpresa fue al ver que el escapista apareció colgado de cabeza y por más que le hacía no lograba desatarse, las risas llegaron hasta las lagrimas, la euforia fue alarmante cuando el colgado grataba desesperado a voz en cuello diciendo:¡bájenme por favor! ¡Bájenme por favor!; al ser descendido el frustrado mago, desapareció como de rayo del panorama, seguido de una lluvia de cáscaras de naranjas. Hasta la fecha no se ha sabido nada del escapista, tan siquiera para entregarle su maletín; con seguridad ahora sí se escapó de verdad.

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Capturista: Zulle. elluz30@hotmail.com Diseño Gráfico: Salvador C. Sifuentes Calva Directorio 2011 – 2012 salvadorsifuentes@prodigy.net.mx Boletín Informativo-Cultural Mensual. Daniel Arzaluz. Impresos en: San Agustín 66-1. Lomas Director General: Antonio Loredo y Hernández. Talleres: de San Agustín, Naucalpan, Edo. de México 55 5312 8025. Editor: Hortensia Gpe. Justo Hernández. Los artículos publicados son responsabilidad de su autor. horajusto@hotmail.com Comentarios y sugerencias: tono_loredo@yahoo.com.mx


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Física Óptica Lo grandioso del sentido de la vista explicado por la ciencia POR: JOSÉ ALBERTO ZAMORA JUSTO. La física es una ciencia que estudia a to- ondas electromagnéticas de espectro dos los fenómenos presentes en la naturaleza visible(las ondas electromagnéticas son propero que al ocurrirse no cambian la composi- pagaciones de radiación eléctrica y magnétición de la materia. Un ejemplo es el estudio de ca) un ejemplo de estas son las ondas de rala gravedad, del magnetismo, etc. La física óp- dio, celular, etc. pero a diferencia de la luz, tica es una rama de la física que se encarga de estas no se pueden ver. estudiar el comportamiento de la luz, sus caLa luz blanca está compuesta por siete colores que son los que podemos ver en el racterísticas y manifestaciones. Comúnmente cuando salimos de viaje nos arcoíris (rojo, naranja, amarillo, verde, violeta, maravillamos al ver los paisajes que la natura- índigo y azul), cuando un cuerpo es iluminaleza nos presenta tan coloridos y bellos, in- do absorbe los colores que tiene la luz reflecluso no puede faltar tomar una fotografía para jando solo uno o la combinación de varios y perpetuar dicha imagen pero acaso nos he- que es lo que le da color a dicho cuerpo. Por mos puesto a pensar ¿Cómo vemos los colo- ejemplo una pelota azul en la completa obscures? ¿Qué es una imagen? ¿Cómo puede la ridad no se puede distinguir porque no puecámara capturar esa imagen? La respuesta a den ser reflejadas las ondas electromagnétiesas tres preguntas nos la da la Física Óptica. cas que le darían la luz que proyecta una lámLa Física óptica considera a la luz como para o el Sol. En cambio si se le coloca una fuente de iluminación a la zona en la que está la pelota, esta absorberá los colores presentes en la luz y solo reflejará el color azul que es el que perciben nuestros ojos. Una cámara fotográfica y nuestros ojos tienen básicamente el mismo principio de funcionamiento un agujero (pupila en nuestros ojos y diafragma en las cámaras)

controla la cantidad de luz que va a pasar al interior, pero por el fenómeno conocido como difracción (paso de la luz a través de un agujero u obstáculo) la imagen que obtenemos queda volteada es tarea de nuestro cerebro (en el caso de nuestra vista) o de los circuitos internos (en el caso de la cámara) cambiarla de posición; Así mismo se necesita de un lente cóncavo o convexo según se requiera para enfocar la imagen (cristalino en la vista, objetivo en la cámara), un capturador de imagen (es el CCD en las cámaras nuevas que codifica la luz que entra a impulsos eléctricos o un elemento fotosensible en las cámaras antiguas como son los rollos fotográficos; en los ojos son los conos y bastones que envían al cerebro las imágenes captadas a través de impulsos nerviosos).

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Crucigrama de Ant贸nimos Los ant贸nimos son palabras que significan lo opuesto, lo contrario. Ejemplo: Permitir- Prohibir

1 Horizontal 1.- Retraso 4.- S铆 5.- Pobre 7.- Resta 9.- Negro 10.- Descender 12.- Terminar 15.- All谩

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9 10 Verticales 2.- Noche 3.- Odio 6.- Caminar 8.- Esclavo 11.- Toro 13.- Mano 14.- A

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JUANA DE IBARBOUROU Nació en Melo, Uruguay, el 8 de marzo de 1895, su nombre fue Juana Fernández Morales, pero al casarse adoptó el apellido de su esposo. Se dedicó a la carrera literaria escribiendo versos que publicó en 1918 en varias revistas y periódicos con el seudónimo de Jeannette d´Ibar, el que después cambió por su verdadero nombre. En esa época escribió «El dulce daño». En 1919 publicó su libro «Las lenguas de diamante», con el que obtuvo una gran popularidad en los círculos literarios; en 1912 realizó «Raíz salvaje» que

contiene una colección de versos En 1930 escribió «La rosa de los vientos» y en 1950 «Perdida», en las que se ve la influencia que tuvo de las tendencias vanguardistas. Fue la figura más importante de la poesía posmodernista hispanoamericana. Se le llamó «Juana de América». El contenido de sus obras tiene un concepto de felicidad basado en el placer sexual.- otras de sus obras fueron: «Ocre», realizada en 1925, en la que refleja la soledad, la incomunicación y la miseria del entorno urbano de Buenos Aires.- «Rosa y trébol» escrita en 1938, también escribió obras de relatos y cuentos para niños y algunas piezas de teatro infantil. Se suicidó en Julio de 1979 en Melo, Uruguay.

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RINCÓN POÉTICO

ENSEÑAME A AMAR POR: MARÍA MARGARITA HIDALGO CASTILLO

No digas que sufres cuando tengas un pan que comer o un vaso de agua que pueda calmar tu sed.

No digas que sufres cuando por el dolor agotado estés, esto lo sienten todos para no padecer. No digas que sufres cuando por tu vanidad el orgullo se hace grande y no te permite amar.

Tú que no has sentido todo esto levanta las manos al cielo y pide a Cristo diciendo: ¡Enséñame a amar¡

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No digas que sufres cuando el amor llegue a tu ser por uno de tus hermanos que nunca quisiste ver. No digas que sufres cuando estás aprendiendo a amar.


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Tú eres el arquitecto de tu vida POR: HÉCTOR SANTIAGO JUSTO HERNÁNDEZ.

Si la vida no te ha sido muy favorable hasta ahora, tu futuro puede cambiar y depende especialmente de ti. Si has tenido muchos fracasos, estás en una excelente posición para comenzar una nueva vida, pues eres experto en conocer como no deben hacerse las cosas. Cuando tú sabes que es lo errado, no lo repetirás en el futuro y te acercará cada vez más al éxito. A partir de hoy tu vida puede tomar uno de dos rumbos: El éxito o el fracaso. La felicidad o la infelicidad. Es tu decisión cual camino to-

mar y tienes igual oportunidad de seguir uno u otro sendero. Tienes las mismas posibilidades para cualquiera de los dos. La forma de

tomar el sendero del triunfo es…dejar de culpar a los demás. Asumir tu propia responsabilidad y adquiere una actitud mental positiva y constructiva. Elimina los: «Si no fuera por…» «Si no fuera por mis padres yo habría hecho…», «Si no fuera por este gobierno, yo estaría…», «Si hubiera tenido dinero…» Nada soluciona el culpar a los demás. Si las cosas te sucedieron, es en gran parte tu responsabilidad. Asúmela y tu vida cambiará. Es tiempo de tomar la decisión. HOY ES UN BUEN DIA PARA EMPEZAR, ADELANTE.

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“RECORDAR ES VOLVER A VIVIR…” POR ANTONIO LOREDO HERNÁNDEZ.

65º Aniversario de la Generación 1946 de la Escuela Primaria “Revolución” de Cd. Ixtepec

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Fue construida por el glorioso Ejército Mexicano en 1934 por instrucciones del C. Gral. Lázaro Cárdenas del Río, para que en ella cursaran sus estudios los hijos de los militares destacamentados en esa hospitalaria ciudad. Iniciando sus actividades escolares al año siguiente y más adelante fue abierta a los hijos de todos los habitantes de la población. En 1961 un grupo de ex alumnos asistieron a una misa de acción de gracias, en la Iglesia dedicada a San Jerónimo Dr., con motivo de cumplirse 15 años, apareciendo en la foto (pág. 8): Luis Wintergers, Enrique Martínez, Gabriel Casab, Maximiliano Salinas, Antonio Loredo, Franco López (q.e.p.d.), Jesús Gutiérrez, los maestros (q.e.p.d.) Abraham Vázquez y la Prof. Carmen, así como las Compañeras: Enedina Reyes, Jesús de María Castellanos y Consuelo Vallejo. Todos los años en el rancho de Juchitán, el compañero y amigo Aniceto Azotla (Mayordomo Vitalicio), se reúne el 28 de diciembre el grupo, de ex alumnos que vivimos en la región y los que por esos días visitan a sus familiares. En 1996 colocamos en la mencionada escuela, una placa conmemorativa a los 50 años de la Generación y de igual manera en el 2006 al cumplirse 60 años. Los compañeros radicados en el D.F., periódicamente se reúnen y a un servidor le tocó asistir a la celebrada en casa del hoy Ing. Luis Wintergers Toledo (que por años tuvo la responsabilidad de la cartera de Protección Civil en el D.F.), donde fue grato saludar y convivir con el Coronel Enrique Toledo Cava de nuestra Generación y a quien no veía desde esa época. La Escuela actualmente está calificada como PILOTO, después de que el ex Gobernador de Estado C. José Murat Casab (ex alumno), ordenara su remodelación y ampliación, dotándola de un salón de cómputo debidamente equipado. De nuestras aulas sólo queda el recuerdo en nuestras mentes.

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De psicología a psicologías

Sobre las fobias POR: ENRIQUE HÉCTOR ZAMORA JUSTO. depsicologias@hotmail.com

Se entiende por fobia un miedo intenso y desproporcionado que se presenta ante un objeto o situación concreta. La persona que presenta la fobia sabe a lo que le teme pero «desconoce el por qué». Suele considerarse también como fobia el rechazo u odio que pueda traer como consecuencia problemas sociales o políticos a parte de los emocionales. Tal es el caso de la homofobia que es un odio o rechazo a los homosexuales. El origen griego de fobia es Phobos «pánico», personificación de miedo en la mitología griega, hijo de Ares y Afrodita. Los guerreros de esa época al partir a las batallas rezaban a Phobos para que no los poseyera a ellos sino a sus enemigos. Las fobias no son heredadas, son más bien aprendidas, en nuestra cultura hay fobias que se han transmitido de generación en generación como al número 13. La característica principal de las fobias es que sean irracionales, la otra característica es miedo desproporcionado, es decir que incluso llegue a paralizar, en casos más graves las personas se desmayan. El origen de las fobias reside en la infancia, el objeto o situación fóbica es el representante simbólico de una situación vergonzosa o intolerable para el niño. Los tratamientos son diversos y deben ser siempre llevados por un experto, pues el tratamiento de fobias puede ser delicado si se deja en manos de alguien no certificado. Las fobias más comunes: la agorafobia (miedo a los espacios abiertos), la aracnofobia (miedo a las arañas), acrofobia (miedo a las alturas), antropofobia (miedo a la gente), claustrofobia (miedo a los espacios cerrados), sociofobia (miedo a ser juzgado negativamente), xenofobia (rechazo a los extranjeros), necrofobia (miedo a la muerte), aerofobia (miedo a volar).

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