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Servicio de Orientación Laboral

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CONECTANDO CON ...

CAPÍTULO DE MI VIDA PROFESIONAL. He decidido estudiar el C.F.G.S. en Educación Infantil, de la familia profesional de Servicios socioculturales y a la Comunidad, y una vez que lo acabe se abrirán muchas opciones ante mí. Para empezar, tengo que pararme a pensar que es lo que deseo hacer, cómo y que posibilidades tengo. Siendo esto así, a la hora de buscar trabajo tengo que tener en cuenta lo siguiente:   

Que trabajo deseo desempeñar y en que condiciones. Que formación se requiere, si poseo la suficiente formación y la necesaria titulación. Que habilidades son necesarias para desempeñar tales funciones.

Éste es el objetivo de estas sesiones ofrecerte información útil y aclaratoria que te facilite la toma de ésta decisión. ¿QUE VAS A ENCONTRAR EN ESTE DOSSIER? 1. 2. 3. 4.

Recursos para la Formación Especifica. Salidas Formativas. Características Profesionales. Búsqueda de empleo. 4.1. Herramientas Web 2.0 4.2. Intermediarios. 4.3. Autocandidatura 4.4. La Red 4.5. Tipos de Trabajo 4.6. Movilidad Geográfica 4.7. Voluntariado

¡Ya claro! ¿Y si se me ocurre después alguna duda? (¡Socorro, socorro!) No te preocupes. ¡Hay solución! Sólo tienes que pasarte por el Servicio de Orientación Laboral (SOL) del área de juventud, Quart Jove, y ... SOL (Servicio de Orientación Laboral) Quart Jove Ayuntamiento de Quart de Poblet c/ de la Torreta 1 961531459 sol@quartdepoblet.org

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1. RECURSOS PARA LA FORMACIÓN ESPECÍFICA 

FORMACIÓN OCUPACIONAL Y CONTÍNUA.

OCUPACIONAL: QUE SON: Cursos de formación presencial o semipresencial (on line). DIRIGIDAS A:  Mayores de 16 años.  Desempleados total o parcial aunque también para trabajadores. Tendrán prioridad los desempleados. FINALIDAD: Proporcionar la cualificación profesional necesaria para desempeñar una ocupación y complementar la formación de cada uno para facilitar la inserción laboral. ETAPAS Y DURACIÓN: entre 50 a 400 h. aprox. Desde junio a noviembre aproximadamente. 1. Formación teórica de una profesión. 2. Prácticas en empresa. En las ocasiones en las que las solicita la entidad y obligatorio para los cursos semipresenciales. 3. Compromiso de inserción laboral de un porcentaje de los alumnos. Solo en las ocasiones que la entidad lo solicita. DURACIÓN Desde 50h a 400 h intensivo en 2, 3 o 4 meses Ejemplos de cursos:       

Monitor socio cultural Monitor de educación ambiental Comunicación en lengua de signos Española Agente de desarrollo de la comunidad sorda Monitor deportivo Monitor de actividades acuáticas para personas discapacidad Cuidador-educador de comedor escolar y de recreo

con

CONTINUA: FINALIDAD: Favorecer el conocimiento de una profesión o la actualización de conocimientos. DIRIGIDO A: Dirigido mayoritariamente a trabajadores tanto por cuenta ajena como cuenta propia, aunque también pueden asistir desempleados. MODALIDAD: presencial, semipresencial o a distancia. DURACIÓN: entre 10 y 200 h. ACREDITACIÓN: certificado de aprovechamiento. Ejemplos de cursos:  Lenguaje de signos básico  Manipulador de alimentos  Taller de cuentos  La inmigración: aspectos jurídicos y sociales Estos cursos varían anualmente.

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¿Dónde puedo encontrar más información a nivel general? -

Para los cursos de ocupacional, puedes llamar a la Consellería de Empleo. Teléfono gratuito: 900100 785. Y para los cursos de continua aquí tienes algunos centros con los que puedes ponerte en contacto: - Fundación Pascual Tomas, 963171015 - Fundación Formación Empresa, 963532021 - Forem, 963935150, 963602449. - Integralia E.S.A.L., 963639479

En el Servicio de orientación Laboral del Quart Jove disponemos de información mas amplia y actualizada tanto de los cursos como de los centros en los cuales se imparte este tipo de formación. 

FORMACIÓN ESPECIALIZADA:

Además de reciclarte y formarte a través de esta formación continua u ocupacional, puedes acudir a centros especializados de formación de este sector.  Ayuntamiento de Valencia. Cursos varios de ocio y para profesionales. www.ayto-valencia.es  IVAJ, curso de formación de animadores www.ivaj.es  Fundación Solidaridad y Voluntariado Plan formación del voluntariado www.fundar.es  Universitat de Valencia. Cursos de postgrado y especialización 963391782 www.uv.es  Fundación V. Blasco Ibáñez CV 961518442  Entidad prestadora de servicios a la juventud “El Rollet” 961518442  Eines. Xarxa joves Net www.joves.net  Ivadis. Consellería de Bienestar Social Av del Puerto 108 bajo. Valencia 963378240  * Otras escuelas de animación  *Empresas de Animación 

EL E-LEARNING:

Es la nueva forma de educación a distancia surgida con el desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información e Internet. Se basa en aprovechar la facilidad de distribución de materiales formativos y herramientas de comunicación para crear un entorno para el aprendizaje. Mediante esta tecnología el estudiante tiene acceso a cursos interactivos y multimedia en formato web, apoyados con medios de comunicación que permiten la colaboración y discusión online de las materias estudiadas. Estos mismos medios permiten que la formación sea tutorizada por un experto que realice un seguimiento del progreso de los estudiantes, así como la orientación, resolución de dudas, motivación, etc...

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PROPUESTA: Existen muchos cursos de este tipo, pero será conveniente que previamente escojas el contenido de la formación, el tipo de curso, el centro u organizador y la modalidad de formación y sobretodo tengas en cuenta cual es el objetivo que deseas conseguir con esta formación. www.educaweb.com www.infocurso.com www.aprendemas.com

2. SALIDAS FORMATIVAS

BECAS DE ESPECIALIZACIÓN: PROPUESTA: Aquí tienes un listado de webs dónde puedes encontrar información al respecto:  www.fulbright.es  www.educacion.es Becas de trabajo y becas de estudio (de colaboración).  www.becasmae.es  www.quierounbuentrabajo.com Gestiona practicas profesionales.  www.gva.es

 HACIA TITULACIONES SUPERIORES: Esta titulación permite el acceso a estudios universitarios de:

Enseñanzas de Grado

Planes de estudio (240 créditos ECTS):

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Formación teórica y práctica: aspectos básicos de la rama de conocimiento, materias obligatorias u optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, Trabajos de Fin de Grado –TFG-, etc.

60 créditos ECTS (mínimo) de formación básica, 36 vinculados a las materias de la rama concretados en asignaturas de 6 créditos o más, ofertadas en la primera mitad del plan de estudios.

60 créditos ECTS. (máximo) de prácticas externas.

Elaboración y defensa de Trabajo Fin de Grado, entre 6 y 30 créditos ECTS. Evaluación competencias asociadas a la Titulación.

Otras actividades universitarias, 6 créditos ECTS. (máximo)

En el caso de títulos que habilitan para el ejercicio de actividades profesionales reguladas se debe, además de cumplir la normativa dictada por el Gobierno, o en su caso la Disposición Transitoria 4ª del RD 1393/2007, incluir la adquisición de las competencias necesarias para ejercer la profesión.

Si deseas conocer mas acude al SOL.  ACCESO A LA UNIVERSIDAD La familia profesional de Electricidad y electrónica tiene acceso a las áreas universitarias de conocimiento:  Arts i Humanitats.  Ciències de la Salut.  Ciències Socials i Jurídiques.

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3. CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES PERFIL OCUPACIONAL Está configurado por el conjunto de capacidades de las que disponemos para desarrollar o llevar a cabo nuestra profesión. El perfil profesional no es algo estático, sino que varía en función de las variables que lo configuran. Es decir, varía según: *Necesidades del mercado laboral y de la profesión en sí. *Tipo de empresa u organismo para el que trabajemos. Por lo tanto la capacidad de adaptación al mismo es una constante que hemos de tener en cuenta a la hora de elegir una profesión o buscar trabajo, es decir, que dispongamos de las capacidades que se mencionan a continuación, no quiere decir que en otro momento no vayamos a necesitar de otras. Conclusión, son capacidades necesarias prioritarias pero no suficientes. Será importante una actitud activa de aprendizaje y superación personal. Conocimientos  Actividades al aire libre y socioeducativas  Animación cultural y de grupos  Psicología infantil  Didáctica.  Elaboración de programas educativos. Requerimientos físicos  Integridad física en general  Buena salud  Resistencia a la fatiga Aptitudes  Capacidad de organización  Compresión verbal  Sentido artístico  Facilidad de trato con el público Rasgos de carácter  Iniciativa personal  Persona abierta y comunicativa  Capacidad de adaptación a diferentes personas y situaciones  Emociones y sentimientos controlados

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POSIBLES OCUPACIONES: Atender y dar clases a niños de 0 a 6 años de edad es el objetivo para el que prepara este título. Para ello profundiza en los métodos de enseñanza y aprendizaje que han de seguir para favorecer el desarrollo del niño. En este sentido, los Técnicos en Educación Infantil actúan como profesores e intentan dar el primer paso en la socialización del niño. Lo normal es que trabajen en equipo, tanto con profesionales de su mismo nivel como de nivel superior, y que mantengan una estrecha relación con la familia del niño. A título de ejemplo y especialmente con fines de orientación profesional, se enumeran a continuación un conjunto de ocupaciones o puestos de trabajo para los que este título capacita. 

Educador/a infantil en primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un/a Maestr@ como educador/a en las instituciones dependientes de organismos estatales, autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada. Educador/a infantil en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales. Educador/a infantil en programas de actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0-6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuelas, etc.

Además, cuando te inscribas en la oficina de empleo como demandante, ten en cuenta los siguientes códigos de Ocupaciones, puestos que éstos hacen referencia a tu especialidad. Estos códigos son:     

3211. 3532. 3531. 5121.

Técnicos en educación infantil. Animadores comunitarios. Educadores sociales. Empleados para el cuidado de niños.

LAS 10 CLAVES DE UN BUEN PROFESIONAL CUALIFICADO/A): 1. Capacidad y disposición para el aprendizaje: 2. Saber aplicar los conocimientos y capacidades: 3. Flexibilidad y adaptación al cambio: 4. Trabajo en equipo: 5. Relaciones interpersonales y comunicación: 6. Innovación y creatividad: 7. Capacidad de asumir retos y la autonomía: 8. Motivación, iniciativa y compromiso: 9. Dotes de mando y liderazgo: 10. Autoestima y seguridad en tí mismo:

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(TRABAJADOR/A


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MERCADO LABORAL. REQUISITOS:

Además de estos requisitos hay otros requisitos que debemos cumplir o en su defecto comenzar un proceso de preparación para cumplir con ellos. Estos son: 1. ADECUACIÓN AL PERFIL: PROPUESTA: busca ofertas de empleo de tu perfil para comprobar que cumples con los requisitos exigidos y valorados. 2. INGLÉS: Entender textos, vocabulario y poder entender una mínima conversación de cortesía o de atención al cliente cada vez es mas imprescindible y por tanto importante. PROPUESTA: Utiliza alguna de estas webs para reciclar tus conocimientos o empezar de cero. Eso sí, ¡paciencia y constancia!  http://www.test-my-english.com/  http://www.mansioningles.com/  http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/  http://www.englishclub.com/  http://www.vaughanclassroom.com/ 3. NUEVAS TECNOLOGÍAS: Asumir nuevos retos implica ampliar conocimientos y autonomía para la resolución de las tareas con éxito. Las nuevas tecnologías juegan un papel fundamental. Es posible que necesites manejar algunos programas informáticos no específicos de tu especialidad pero comunes. PROPUESTA: Los programas mas comunes son:  Adobe Acrobat Professional.  Power point o similar.  Freehand, Microsoft publisher u otro para el diseño de carteles.  Outlook o similar.

4. BUSQUEDA DE EMPLEO El acento en los procesos de enseñanza - aprendizaje lleva aparejado un mayor peso de los conocimientos científicos en el ámbito de la investigación educativa y del diseño curricular, unido a una conciencia permanente de actualización profesional. Los programas de integración y el respeto a la necesidades de individualización generan la necesidad de conocimientos específicos para poder establecer las adaptaciones necesarias en cada caso. La importancia creciente del juego como motor del aprendizaje en estas edades llevará a un mayor conocimiento de este campo, valorando sus aplicaciones educativas y el aprovechamiento de distintos tipos de recursos en este ámbito. Por la necesidad de actualización permanente y las características del sector y los destinatarios, es imprescindible dejar espacio para adaptarse a los cambios.

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4.1 HERRAMIENTAS 2.0 Las herramientas convencionales para la búsqueda de empleo han iniciado un proceso de adecuación a las nuevas tecnologías y modos de comunicación. Es por ello que es imprescindible conocerlas, utilizarlas y explotarlas al máximo para obtener cuantos mas frutos mejor. Estas son: 

LA E-AGENDA.

La agenda nos permite organizar el tiempo de búsqueda de empleo y por tanto a organizar mi proceso de búsqueda de empleo. ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con quién? ¿Para qué? Entre otras, son las preguntas que necesitamos concretar para enviar un curriculum presentarse a una entrevista, etc. Las nuevas tecnologías nos ofrecen una infinidad de opciones. Aquí tienes algunas: PROPUESTA:  Microsoft Outlook. Incluido en el paquete Office, donde encuentras las siguientes herramientas:  Gestor de e mails.  Calendario  Lista de contactos  Lista de tareas  Notas.  Google Calendar: con una cuenta en www.gmail.com puedes crearte uno o varios calendarios que a su vez puede ser compartido entre varias personas que desees y te permite extraer listados de tareas o actividades  Crear uno o varios calendarios.  Poder visualizarlo según se desee: día, semana o mes.  Extraer los datos interesados siguiendo varios criterios.  Hotmail: si tienes una cuenta en www.hotmail.com o www.hotmail.es que ofrece los siguientes herramientas:  Crear uno o varios calendarios.  Poder visualizarlo según se desee: día, semana o mes.  Extraer los datos interesados siguiendo varios criterios.  Anotar tareas pendientes.  Otros servidores de correo electrónico que dispongan de calendario y agenda. 

LA CARTA DE PRESENTACIÓN VIRTUAL.

Inscribirse en una oferta de empleo en webs de empleo supone realizar un seguimiento de las distintas ofertas que se publican y contestar a las que me interesan. Esta contestación debe ser mimada, cuidada y consciente que estamos causando una imagen. De aquí la importancia de siempre que nos lo pidan y siempre que enviemos un curriculum por mail, incluyamos una carta de presentación. La carta es la primera toma de contacto que una empresa tendrá conmigo, por tanto debe ser convincente. PROPUESTA:  Apartados que debe incluir:  Presentación.  Formación y experiencia  Motivación

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 Posible entrevista y cierre. Recomendaciones:  Corta. Aproximadamente una frase por cada apartado.  Directa  Abierta futuros contactos

EL VIDEO CURRICULUM.

El videocurriculum no es más que una presentación en video en la que el aspirante a un puesto habla de si mismo, de sus aptitudes y sus habilidades, de sus logros y sus ambiciones. Es una especie de “video promocional” de cada uno, podríamos decir. Es una nueva forma de presentarse al mundo laboral, para mostrase en persona. Lo que antes hacia una foto, y un par de renglones, ahora en forma de vídeo se resume todo. El curriculum escrito, muestra su frialdad, su nula repuesta, su poca expresividad y sobre todo nos muestra como un solo papel con datos. Hoy en día, además de todas las ventajas que venimos planteando sobre este tipo de CV, es una gran forma de diferenciarse de los demás ya que en muchos países son muy pocas las personas que mandan a las empresas el vídeo currículum, por lo tanto permite dar un paso por delante de los demás, es una excelente forma de diferenciarse, quedando así evidentemente en el recuerdo de muchos seleccionadores. Lo que queremos marcar es que hay que aprovechar este nuevo recurso tan escasamente utilizado hoy en día que le permitirá ubicarse de una forma muy diferente a los demás. A partir de esta presentación los seleccionadores podrán evaluar su imagen, su forma de hablar, de gesticular, lo dicho y lo no dicho, todo sirve para ampliar las posibilidades de búsqueda y estos vídeos currículum son de gran utilidad. PROPUESTA:  Realizar un vídeo currículum desde nuestro hogar de forma gratuita, con tan solo una conexión de Internet y una Web Cam o cámara de vídeo y vestirse como si iría a una entrevista y comenzar a grabar. Recomendaciones:  En la introducción, el aspirante debe explicar quién es de manera corta e interesante.  Se debe hablar de forma claro, tener excelente presencia y utilizar de manera adecuada el lenguaje de las manos.  Se debe detallar ejemplos actuales de tus éxitos laborales La utilización de pizarras o gráficos para hablar de tus logros refuerza tu imagen profesional.  Se debe explicar porqué el candidato está buscando empleo y qué espera encontrar.  Todas las copias deben llevar impreso tu nombre y contacto.  Se recomienda acompañarlo con un currículum escrito.  Se debe ser breve. (no más de cuatro minutos).  Tener escrito lo que se va a decir en términos genérales pero nunca perder la espontaneidad.  Seria lo mismo como si estuviese cara a cara con el seleccionador.  Un vídeo bien hecho aumenta las posibilidades de elección.  www.videocurriulum.es : Es una empresa que se encarga de realizar este tipo de servicios, asesorar en la forma de realización y brindar todo tipo de asistencia para ayudar en la búsqueda laboral. El coste aproximado es de 90 €. Las empresas especializadas siempre garantizan resultados más profesionales.  www.tumeves.com: Da la oportunidad de subir su vídeo currículum mediante solamente una previa inscripción gratuita. En esta misma pagina dan una guía de ayuda sobre como hacer un

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video-curriulum. Los vídeos deben durar como máximo tres minutos. www.youtube.com: es la pagina por excelencia elegida para subir aquellos vídeos currículum caseros. Una vez aquí es fácil enviar el enlacen a los entrevistadores. www.google.com o www.google.es –video. También para colgar videos que luego puedan reenviar su enlace a los entrevistadores. www.vitaevision.com Amplía tu red de contactos, promueve tu perfil profesional, publica tu vídeo-currículum, comparte tu blog profesional y muestras de tu talento, accede a oportunidades de empleo o negocios, encuentra nuevos colaboradores, y mucho más...

EL BLOG.

Los blogs pueden definirse como un sitio web personal donde se escriben periódicamente, como un diario online, sobre distintos temas que le interesan al usuario. Todavía no son muchas las empresas nacionales que lo utilizan en la búsqueda de talento, aunque sí se ha convertido en una herramienta habitual para las grandes corporaciones norteamericanas y consultoras de Recursos Humanos (RRHH) como Catenon o Adecco. A fin de cuentas un blog contiene tanta o más información acerca de un trabajador que su propio curriculum vitae. A través de los comentarios es posible conocer aspectos como la capacidad crítica y de escritura, las aptitudes comunicativas y un poco más acerca de las ideas de cada persona. Es otra forma de hacer networking y crear una buena red de contactos, la fórmula más antigua para encontrar trabajo. En un mercado laboral saturado por la cantidad de currículums es imprescindible despuntar de alguna forma para distinguirse del resto de candidatos. El blog se convierte así en una herramienta más para lograrlo como antes podría ser una original carta de presentación o entregar la solicitud ‘en mano’. PROPUESTA:  www.vitaevision.com : Amplía tu red de contactos, promueve tu perfil profesional, publica tu vídeo-currículum, comparte tu blog profesional y muestras de tu talento, accede a oportunidades de empleo o negocios, encuentra nuevos colaboradores, y mucho más...  Recomendaciones:  Demuestra tus conocimientos.  Demuestra tu capacidad de aprendizaje.  El simple hecho de ser blogger demuestra la pasión por su profesión.  Tomarse la molestia por escribir sin ánimo de lucro también demuestra su capacidad de trabajo.  Expone rasgos importantes de su personalidad (luego será la empresa quien decida si encaja o no en su filosofía corporativa).  Demuestra sus habilidades literarias.  Fortalece y demuestra su capacidad de comunicación.  Demuestra su experiencia, incluso para los que no la tienen, ya que es un indicativo de su iniciativa y su capacidad de investigación, lo que, en el fondo, es clave para cualquier trabajo. En el ámbito tecnológico es todavía más importante.  Gana prestigio dentro de su sector.  Y sobre todo, destacar.  Cómo crear un blog:

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Obtén un Alojamiento Web: La primera cosa que necesitas hacer cuando vas a crear un blog es encontrar un buen alojamiento web. Ver:  HostGator, tiene todo lo necesario para un blog.  www.blogger.com y www.wordpress.com servicios de alojamiento gratuito para blogs. Escoge un dominio: El lugar más barato y más seguro que he encontrado para comprar dominios es GoDaddy. Es preferible escoger un dominio que este cerca o sea sobre lo mismo que tu temática. Escoge una temática para tu blog: Escoge un buen nombre para tu blog: Escoge la plataforma de tu blog: www.wordpress.org es la plataforma de blogs más popular pero también hay otros como MovableType, GreyMatter, b2evolution, textpattern, Typepad y ExpressionEngine. Instala los plugins esenciales: Elige una plantilla: Elegir una buena plantilla para tu blog no es una tarea fácil. Escoge tu frecuencia de publicación: Sé siempre activos en la blogósfera: Visita otros sitios, si tienes que decir algo en otros blogs, dilo, no solo lo piensas y te vas, únete a comunidades sociales en internet (recomiendo para comenzar: MyBlogLog y Technorati) interactúa con otros bloggers alrededor de la web. Escribe artículos interesantes y de calidad en tu blog:

4.2 INTERMEDIARIOS Se trata de aquellos organismos, empresas, instituciones, ...., cuyo cometido consiste en poner en relación a las personas que buscan trabajo con los posibles empleadores (empresas) que ofrecen colocación. Podemos encontrar los siguientes intermediarios: 

SERVEF

Es un Servicio Público gratuito en el cual es recomendable inscribirse como demandante de empleo para así poder participar en los procesos de selección. Requisitos: 

  

Ser español o nacional de país miembro de la Unión Europea o de Islandia, Noruega o Liechtenstein, así como cónyuge o hijo menor de 21 años, o mayor de esa edad a su cargo. Ser trabajador extranjero no comunitario, con reconocimiento de acceso al mercado nacional de trabajo Estar en edad laboral (Más de 16 años) No estar imposibilitado para el trabajo.

Para vecinos de Quart de Poblet, Manises y Ribarroja, lo puedes encontrar en:

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C/ Marqués de Solferit, 32 bajo. Quart de Poblet Teléfono 961548578. Horario de 9-14:00h Puedes encontrar: - Cursos de formación. - Información sobre contratos - Orientación laboral. - Ofertas de empleo. Las puedes encontrar en: o Oficinas del Servef, donde solo podrás ver las ofertas que gestiona esa oficina. o www.servef.es o En los boletines semanales que publica el Servef. o Servicio de Orientación Laboral, donde todos los lunes extraemos un listado de todas las ofertas publicadas en la web de la comarca de l’Horta oest y Valencia. Para poder optar a estas ofertas es necesario que anotes el número de oferta (Por ejemplo: 46.748, Empleado de oficina, del 16/03/04 en Quart de Poblet). Con estos datos tienes 3 opciones: o o o 

Llamar al 900100785 y preguntar por la oferta, Pasarte por tu oficina del Servef y preguntar por la oferta O inscribirte a través de la web para lo cual necesitaras el DARDE.

EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL*

Son empresas que se dedican a contratar personal para que desarrollen su trabajo en otras empresas. Características de las empresas de trabajo temporal son: o o o o o

No cobran al trabajador. Cobran al empresario. Suelen ser para puestos poco cualificados, aunque cada vez mas se van profesionalizando. El salario debe ser el mismo que el que estén recibiendo los trabajadores que trabajan para la empresa. El 30 -35% de los trabajadores contratados por una ETT pasan a trabajar para la empresa. Periodos normalmente cortos, o vacacionales.

Empresas de trabajo temporal mas cercanas a Quart de Poblet: o o o o o

VEDIOR -LABORMAN: Av. Dos de maig 30, Aldaia 961518601 INTERIM AIRE: Coscollar,9, Aldaia. 961519370 RANDSTAD: C/ Iglesia 30 bis, Aldaia. 961988510 A L T A G E S T I Ó N N E T T : Av. Dos Mayo, 44, Aldaia. 96 151 94 73 L A B O R M A N : Av. Dos de Mayo, 30, Aldaia. 96 151 86 01

CONSULTORAS O EMPRESAS DE SELECCIÓN* Son empresas privadas de servicios (selección de personal entre otros) para otras empresas. Para los candidatos su acceso es gratuito ya que solo cobra a la empresa que solicita sus servicios.

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IDEA CLAVE: Captan y seleccionan al trabajador el cual es contratado directamente por la empresa que lo va a ocupar. Suelen trabajar con perfiles altamente cualificados o muy especializados. Realizan procesos de selección muy elaborados: test psicotécnicos, pruebas profesionales, dinámicas de grupo, entrevistas,... La decisión final siempre la tiene la empresa contratante. PROPUESTA:  www.forintec.es  www.grupotec.es  www.leaderconsultores.com  www.equipohumano.com  CONSULTORIA DE PERSONAS Y PUESTOS S.L.C/ GARRIGUES, 2 6ª VALENCIA. 963 943 345  www.prolain.com  www.psicologiaintegral.es  www.psicotec.es  www.tea-cegos.es 

PROMOCIÓN ECONÓMICA

Es la sección del ayuntamiento preocupada por el desarrollo del propio municipio, entre otras cosas en cuestión de empleo. En Quart de Poblet puedes encontrarlo en: Pz. Juan Bautista Valldecabres nº 12; Teléfono 961543300 Puedes encontrar: - Información sobre empleo. - Creación de empleo. - Bolsa de trabajo. - Planes de empleo - Autoempleo 

BARRIO EMPLEO

Mancomunitat Barrio del Cristo C/ 3 de Abril nº 9 bajo Quart de Poblet – Aldaia 961547717 

ASOCIACIONES*

Entidades sin ánimo de lucro que gestionan ofertas de empleo u ofrecen información laboral, como federaciones empresariales, asociaciones por el empleo, Asociaciones de colectivos específicos, fundaciones, etc. Puedes encontrar: - Ofertas de empleo - Intermediación laboral o gestión de la colocación - Cursos - Orientación * En el Servicio de orientación Laboral del Quart Jove disponemos de estos listados ampliados. Si estás interesado puedes ponerte en contacto con nosotros.

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4.3 AUTOCANDIDATURA La autocandidatura consiste en elegir aquellas empresas en las que preferimos trabajar y ofrecer a las mismas nuestros servicios. 

E – MAIL

El e-mail se puede convertir en una potente herramienta a la hora de buscar trabajo. No es solo un medio más de comunicarse. El e mail lo podemos utilizar para:  Recibir ofertas de empleo adaptadas a nuestro perfil  Enviar curriculum por e mail. En ambos casos es necesario conocer la dirección de correo electrónico de la empresa y/o su departamento de Recursos Humanos. PROPUESTA:  Necesitas incluir:  Tus datos de contacto.  Dirección del destinatario  Copia una carta presentación  Adjunta el curriculum.  Recomendaciones:  ¿Archivo adjunto o en el cuerpo del e-maiL. Hay diversas opiniones:  Unos reclutadores prefieren que el CV se pueda leer desde el mismo cuerpo del e-mail. La razón básica es que así no se exponen a recibir virus a través del correo electrónico.  La gran mayoría se decanta a favor de presentar el CV en un documento adjunto. Los motivos son: o El cuerpo del e-mail se puede aprovechar para hacer una pequeña presentación de uno mismo que sirva de gancho para que el seleccionador lea el CV. o Es más sencillo archivar en el disco duro un documento adjunto que no el cuerpo del email, que exige más operaciones. o La presentación de un CV puede ser mucho más atractiva si adjuntamos el CV que no si aprovechamos el cuerpo del e-mail, ya que los recursos son más limitados en este último caso.  ¿Qué frase pongo en el “Asunto”?  Si tu CV es en respuesta a una oferta publicada, indica en el asunto la referencia de la misma.  Si has decidido tú mismo enviar tu candidatura espontáneamente, escribe “Curriculum Vitae” y el puesto que te interesa.  Antes de pulsar “Enviar”  Antes de dar el paso definitivo, cerciórate de que el CV está insertado correctamente. Si tienes que volver a enviar el documento dará la sensación de que tienes poca habilidad con la informática.

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 

Revisa que no haya faltas de ortografía y que en el CV aparezca tu teléfono para poder contactar contigo en caso de que les intereses. Procura que en el cuerpo del e-mail no aparezcan caracteres extraños, ya que luego pueden llegar distorsionados al buzón del reclutador.

BÚSQUEDA DE EMPRESAS

Internet te puede servir como herramienta para buscar información, investigar sobre las empresas y el mercado laboral. La información que se obtiene te permite:  conocer a que se dedica una empresa. Actividad y sector (ver sector de trabajo)  extraer los datos de contacto. La localización geográfica, el teléfono, e mail, etc...  El organigrama te permite extraer el nombre de la persona responsable de recursos humanos, selección o personal.  Bolsa de trabajo donde puedas dejar inscrito tu currículo. En este apartado también te permite saber que requisitos son necesarios para trabajar con ellos y que puestos son los más demandados.  Conocer sus objetivos y previsiones de futuro. Lo cual te permite prever si necesitan personal o no. PROPUESTA:  1º Busca y selecciona las empresas. Tienes dos opciones:  A/ si tienes claro donde quieres y puedes trabajar busca directamente la página web de la empresa e investiga.  B/ si no tienes un listado de empresas, o no sabes que empresas son las que pertenecen al sector al que tú te diriges, puedes crearlo a través de:  www.paginas-salmon.com  www.paginas-amarillas.es  www.qdq.com  2º Busca información interesante y si crees que puedes adaptarte a los perfiles requeridos inscríbete.  3º También puedes utilizar los datos de contacto para llamarles o envía un e mail.  4º Anota los datos y resultados obtenidos.  5º Periódicamente revisa la página y/o llama interesándote por algún puesto vacante. Nunca te hagas el pesado. Es muy importante que intentes dar siempre un paso más del que te piden. Es el llamado VALOR AÑADIDO. 

Sector de trabajo: EDUCACIÓN / JUEGO / INTEGRACIÓN SUBSECTORES Ludotecas Centros infantiles y Centros escolares Asociaciones y ONGs Guarderías Empresas de actividades de ocio y tiempo libre Escuelas de educación infantil Servicios sociales Hospitales

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Residencias materno- infantiles Centros de acogida. Centros de menores Centros de Educación especial Cárceles Cooperación Internacional Transporte escolar Comedores Escolares El sector de trabajo al que nos referimos, está configurado por diferentes empresas y entidades. Hay recursos y ámbitos de trabajo que pueden ser gestionados tanto por el sector público como por el sector privado. 

WEBS DE BÚSQUEDA ESPECÍFICA:  www.fundar.es  www.ayto-valencia.es (infociudad)  www.gva.es

4.4 LA RED 

INTERNET

Se puede diferenciar entre: WEBS DE EMPLEO PARA TITULADOS SUPERIORES: Es necesario que previamente te inscribas y dejes tu currículo en la página. Algunas páginas webs que tienen ofertas de empleo son: PROPUESTA:  Webs de búsqueda de empleo general:  www.primerempleo.com  www.servef.es  www.sistemanacionalempleo.es  www.infojobs.net  www.infoempleo.com  www.camaravalencia.com  www.computrabajo.es  www.trabajo.org  www.oficinaempleo.com  www.trabajos.com  www.laboris.net  www.trabajar.com  www.contactosdetrabajo.com  www.monster.es  Recopilación de ofertas de empleo de varias webs:  www.jobrapido.es  www.opcionempleo.com  Primer empleo y prácticas:  www.primerempleo.com  www.ua.es (GIPE)  www.quierounbuentrabajo.com  www.fguv.org/opal/AreaEmpleo  www.umh.es (OBSERVATORIO OCUPACIONAL)

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WEBS DE EMPLEO POR SECTORES:  Sector social  www.jobclub.educaweb.com  www.hacesfalta.org  www.drecera.org – Página de iniciativa social  www.ong-s.org  www.eduso.net  www.educajob.com  www.animacion.org  www.solidaridadyvoluntariado.org 

EL SMS Y EL MAIL: PROPUESTA:  Comunica a tus contactos tu situación de desempleo y que buscas trabajo de X.  Ofrece información y ofrécete como ayuda para otros.  Informa de tus progresos. Haz participe de tu búsqueda. Así demostrarás que eres una persona activa.  Agradece cualquier tipo de información o respuesta a tu solicitad de ayuda.

NETWORKING:

Entrar a formar parte de una red social es sencillo; buscar un foro o un espacio profesional adecuado a tus intereses o perfil, introduce los datos del usuario y rellena el perfil. Posteriormente se pueden buscar otros contactos mediante el buscador de usuarios o bien de forma automática mediante la sincronización de la libreta de direcciones de Outlook o mediante contactos que poseas en otros servicios de correo web, como Gmail, Hotmail o Yahoo! Mail. Una vez añadido un contacto, el usuario puede ver qué otros contactos forman parte de la red social del conocido y añadirlos como nuevos contactos; así se va tejiendo una red profesional según intereses profesionales y oportunidades de negocio. Por otra parte, dentro del perfil del usuario, los contactos pueden realizar comentarios profesionales o personales sobre cada uno de ellos, para ayudar a presentarlos a otros usuarios. En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. PROPUESTA:  Facebook,  MYSpace,  Linkara, Orkut o  Friendster 

NETWORKING PROFESIONAL:

Las redes sociales son espacios virtuales en las que podemos entrar en contacto con otros profesionales de nuestro sector o a través de conocidos de confianza. Son fuentes de información continuamente activa, gracias a los grupos con sus foros de debate, noticias y eventos. En resumen son plataformas de networking digital que ayudan a detectar oportunidades y facilitan las relaciones entre profesionales de cualquier sector, en todo el mundo.

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A nivel de empresa juega un rol bastante preciado en lo que respecta a la captación de “cerebros” y movilidad profesional. Durante este año se ha “destapado” enormemente la incorporación a las redes sociales, siendo uno de los sectores con mayor crecimiento en cuanto a capitalización económica. Así, este tipo de redes están llenas de profesionales a los que las empresas pueden ‘espiar’ para conocer su verdadera relación con el mercado y un poco más acerca de su círculo de amistades y contactos. PROPUESTAS:  www.linkedin.com/  www.ynergia.com/  www.xing.com/  services.viadeo.com/es  www.idealist.org

4.5 TIPOS DE TRABAJO Conseguir un puesto de trabajo para toda la vida será una quimera y todos tendremos que saber adaptarnos a las novedades que se impondrán en el mercado laboral. Los jóvenes que pretendan incorporarse al mercado de trabajo tras años de formación, deberían agudizar su ingenio, tener espíritu arrojado y estar preparados ante las novedosas fórmulas de empleo que están comenzando a florar en el mercado. La palabra crisis en chino tiene dos significados: peligro y oportunidad. Y es que donde muchos ven dificultad, otros, un mundo lleno de oportunidades. Oportunidades de negocio para las empresas que saben adaptarse, que no se achantan ante una situación difícil y se atreven con más. En un futuro no muy lejano el teletrabajo y el autoempleo serán las soluciones mas habituales al desempleo. El motivo es sencillo. Las grandes empresas y multinacionales tienen un objetivo claro: ahorrar costes y poder prescindir de los trabajadores cuando lo necesiten. Cuales son las opciones: 

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Opositar y, por lo tanto si se aprueba, conseguir una plaza pública, permite conseguir una plaza de por vida en la función pública, lo que conlleva una serie de ventajas e inconvenientes. Entre las ventajas de la función pública está la idea de la seguridad laboral y de la mayor facilidad de conciliar la vida profesional y familiar. Por ello, y por los estereotipos históricos, hay una mayor preeminencia de mujeres en la función pública. En tiempos de crisis la necesidad de seguridad crece exponencialmente, especialmente cuando se anuncian despidos masivos en algunas industrias o empresas de servicios y, por supuesto del ramo de la construcción. La oferta pública de empleo se convierte en una de las salidas más sugerentes para quienes buscan un empleo. Sin embargo la realidad es de que de igual manera que se reducen las ofertas de en las empresas privadas, la ofertas de empleo público también se reducen. INTRODUCCIÓN Como Administración Pública se entiende la Administración del Estado, la Administración Autonómica, la Administración Local (diputaciones y ayuntamientos) y la de los organismos de la Unión Europea.

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SISTEMAS DE SELECCIÓN: Cuando existe un número definido de plazas: 

Oposición: pruebas para determinar la capacidad y la actitud de los aspirantes.  Concurso: Comprobación y calificación de los méritos (puntuación de experiencia y formación) de los aspirantes.  Oposición - Concurso: Sucesiva celebración de los dos sistemas anteriores. Hasta que no se apruebe el examen no se contabilizan los méritos. Cuando no existe un número definido de plazas: 

Bolsas de trabajo::  Generales: Algunos organismos abren bolsas de trabajo de distintos perfiles profesionales, a las que se pueden apuntar cualquier persona que cumpla las condiciones y requisitos que se piden para el puesto de trabajo.  Específicas: son aquellas que engloban a personas que han aprobado una oposición pero que no han conseguido plaza de trabajo.

RELACIÓN LABORAL Funcionario: La persona que aprueba esta oposición está en posesión de la plaza, de por vida. Está sometido a una serie de normas de derecho público que delimitan sus derechos y obligaciones (régimen jurídico y estatutario está regulado por derecho administrativo). Personal laboral: Puede ser eventual o fijo. Su contratación suele ser en las mismas condiciones que para cualquier trabajador de la empresa privada. Personal interino: Puede ser funcionario o laboral. Su función es la de cubrir transitoriamente un puesto de trabajo mientras se destina a éste a un funcionario o personal laboral fijo. Su vinculación laboral termina cuando la plaza sea ocupada definitivamente. DIRECCIONES Y TELÉFONOS DE INTERÉS Ministerio de Administraciones Públicas. Tel.: 915861400/5861520. Específico: 915861405. http://www.map.es www.gva.es > prop www.opositor.com TEMARIO. El temario es publicado en las bases. Únicamente se publican los temas pero no el contenido de los mismos. Para conseguir el temario existen varias vías: Comprar el temario en: 1. Editorial MAD, especializada en temas de Acceso a la Administración pública. 2. Algunas webs de Internet, como www.temario-oposiciones.com www.rincondelvago.com 3. Academias que vendan el material. Ej. Centro de Estudios Adams Acudir a cursos organizados por academias de oposiciones u otros organismos. Buscar el material y prepararse el temario por su cuenta.

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TELETRABAJO

Teletrabajadores como personas contratadas por la empresa pero que desarrollan su actividad profesional sin estar presentes físicamente en la empresa para la que trabajan. Actualmente un 16% de los trabajadores europeos utilizan este sistema. Pero se prevé que en unos 5 años aumente a 75 % En este caso además de la cualificación profesional, la compañía le exigirá que domine las nuevas tecnologías, como el ordenador, MODEM, fax, y teléfono, puesto que serán sus herramientas de trabajo. Las empresas consideran que este sistema conlleva un ahorro. Para optar a este tipo de trabajos será conveniente incluir en el curriculums los conocimientos informáticos que posea e indicar si estaría dispuest@ a convertirse en un teletrabajador. Entre los sectores mas comunes:  Administración, consultoría, comercialización, informática, edición, traducción, diseño gráfico, educación, ocio. Requisitos necesarios:  Formación y experiencia adecuada, automotivación y autodisciplina, adaptabilidad, buena organización, autonomía, habilidades tecnológicas, planificación, autoconfianza, iniciativa, capacidad de resolución de problemas. Puestos de trabajo mas comunes:  Quienes convierten información: mecanógrafos, traductores, transcriptores de datos, grabadores de datos.  Gestionan la información: agentes de seguros, contables, documentalistas.  Generan la información: periodistas, investigadores, redactores, editoriales, analistas y programadores.  Difundan información: oficinas de información, venta por correspondencia o por teléfono, soporte postventa.  Acceden a la información: lectura de prensa, boletines, suscripciones, publicaciones.  Comparten información: relación cliente-proveedor, empresas colaboradoras, relaciones central – sucursales.  Acceden remotamente a la información: directiv@s o trabajadores/as que no están presencialmente en la oficina y requieran acceder al sistema informático de la empresa o e mail. PROPUESTAS:  www.agoratel.com  www.aldeanet.org  www.eto.org.uk/twork/index.htm  www.centraldetrabajo.com  www.euro-telework.org  www.netaldea.es  www.gilgordon.com  www.teleworkrecruiting.com  www.aet.es  www.cyberworkers.com  www.teletreball.net  www.laboradomo.com Formación  www.fortel.org Formación  deteletrabajo.uji.es  www.teletrabajo.es  www.gordexola.net

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 

www.teletrabajodesdecasa.com

SUBCONTRACIÓN

Consiste en que una compañía contrata los servicios de empresas, solo que el trabajador no firma el contrato con la empresa a la que presta el servicio, sino con otra. De esta forma la compañía no tendrá ningún vínculo contractual como trabajador. PROPUESTAS:  Fíjate en los YACIMIENTOS DE EMPLEO, busca empresas utilizando el apartado INTERMEDIARIOS y/o AUTOCANDIDATURA y ofrécete. 

OUTSOURCING O PROFESIONAL FREELANCE

Consiste en que una compañía contrata los servicios de empresas o autónomos. De modo que el tipo de relación laboral es el de autónom@, empresari@ o cooperativista ofreciendo los servicios a empresas. De esta manera la empresa contratante rescindiría el contrato a la finalización del servicio contratado. En España empieza a despuntar la Asistencia Virtual. Nace de la necesidad de empresas y profesionales de contar con un apoyo administrativo sin los gastos inherentes que ello conlleva. PROPUESTAS:  Sectores mas comunes: Ver apartado TELETRABAJO.  Requisitos: Ver apartado TELETRABAJO.  Puestos de trabajo mas comunes: Ver apartado TELETRABAJO.  www.ivaj.es  www.impiva.es  www.ceei.net  www.quartdepoblet.org – promoción económica  www.novafeina.org  www.fevecta.coop  www.feves.org  www.ajevalencia.org  www.empresariasprofesionales.org  www.autonomos-asnepa.com  www.gva.es Dirección general de la mujer  www.inem.es  www.valencia.es  www.servef.es  www.autonomos-ata.com  www.InfoLancer.net/freelance  www.trabajofreelance.es  www.freelance.com  www.mercadoprofesional.com  www.teletrabajodesdecasa.com  www.portucuenta.com  www.gordexola.net  www.autoempleo.net  Busca empresas utilizando el apartado INTERMEDIARIOS y/o AUTOCANDIDATURA y ofrécete. 

FRANQUICIA

Consiste en elegir el tipo de negocio que se quiera dirigir, y posteriormente unirse a una empresa franquiciadora para que ésta aporte sus

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experiencias, conocimientos, productos e imagen. Está ayudará en la puesta en marcha de la actividad. A cambio la empresa franquiciadora recibirá una compensación económica. Este formato tiene una ventaja fundamental y es que la empresa franquiciadora ha comprobado que la iniciativa es rentable, y por tanto resulta una salida laboral con menos riesgos que si usted se lanza el mundo empresarial por sus propios medios. PROPUESTAS:  www.franquiciadores.com  www.aedef.com  www.areafranquicia.com  www.infofranquicias.com  www.buscarfranquicias.net  www.franquiatlantico.com  http://sif.valencia.com  www.upta.es  www.autoempleo.net  www.franquiciasaldia.es  www.pymes-online.com 

ASESORAMIENTO

PROMOCIÓN ECONÓMICA Pz. Juan Bautista Valldecabres nº 12; Quart de Poblet Teléfono 961543300 www.quartdepoblet.es AFOCEJ-NOVA FEINA C/ Aparejador Antonio Monzó nº 11 bajo izquierda Quart de Poblet 961297343 www.novafeina.org

4.6 MOVILIDAD GEOGRAFICA Incluir en tu curriculum la posibilidad de movilidad geográfica te dará una ventaja extra a la hora de encontrar trabajo. Los españoles, en comparación con el resto de países del mundo, somos los que menos nos movemos. Según estudios que lo demuestran, si nos moviéramos más, la oferta y la demanda se compensarían y la tasa de paro bajaría varios puntos. PROPUESTA: Esta puede ser una buena oportunidad para crecer en ambos sentidos: personal y profesionalmente. 

COMUNIDAD VALENCIANA:  Servicio público: www.servef.es  Ayudas destinadas a incentivar la movilidad funcional de los/as desempleados/as de la Comunidad Valenciana. Salario de Inserción. Orden 30 de diciembre de 2008 de la Consellería de Economía, Hacienda y Empleo. Publicado en el Docv nº 5943 del 29 de enero de 2009. www.docv.gva.es

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Ayudas destinadas a incentivar la movilidad geográfica de los/as desempleados/as de la Comunidad Valenciana. Orden 11 de marzo de 2009 de la Consellería de Economía, Hacienda y Empleo. Publicado en el Docv nº 5983 del 27 de marzo de 2009. www.docv.gva.es Otras webs privadas de empleo.

ESPAÑA:  Servicio Público: www.inem.es  Otras webs privadas de empleo.

EUROPA:  Empleo: o Elabora un curriculum Europass. http://europass.cedefop.europa.eu . Utiliza “CV Europass – Rellenar ahora mismo su propio CV Europass”. o Servicio público de empleo: http://ec.europa.eu/eures o Europeíza tus estudios: Busca la titulación correspondiente con tu titulación según el país de destino para tener una referencia en las distintas entrevistas. También puedes pedir la homologación de tu título. www.educacion.es (915065593) o Entidades privadas de empleo: http://www.bkstreet.com  Prácticas en el extranjero: O EURODYSSÉE (Programa europeo). Se trata de un programa que permite la promoción y formación de los jóvenes participantes en una empresa extranjera, beneficiándose de un periodo de prácticas y formación lingüística. http://www.eurodyssee.net o LEONARDO DA VINCI. Prácticas formativas para realizar en cualquier país de la Unión Europea. www.europa.eu.int o EUROBECAS. (Obra Social Caja Madrid). Prácticas no remuneradas en Reino Unido e Irlanda.  Idiomas en el extranjero: o EUROCURSOS (Ivaj): Becas para la realización de cursos de idiomas en países de la unión Europea. o Campaña estiu jove Cursos de verano en el extranjero. Subvencionados por el Ayuntamiento de Valencia, Regidoria de Juventud. Ayudas para realizar cursos de lengua francesa en Francia durante el mes de julio. Ministerio de educación y ciencia. o Cursos de idiomas en el extranjero. Ayudas que ofrece el Ministerio de Educación y Ciencia. o Entidades privadas : www.infort.org http://www.britishcouncil.org/es/spain-learn-english-inspain-valencia  Programa de Aprendizaje Permanente. La Unión Europea ofrece la oportunidad de mejorar nuestras competencias y ampliar los conocimientos no solo de idiomas sino de otras formas de trabajo específico por sectores. Mas información en: www.oapee.es  Juventud en Acción. La Unión Europea propone programas para fomentar la participación juvenil y la interrelación entre personas de distintos países. Mas información en: www.juventudenaccion.migualdad.es  Otras webs interesantes de entidades privadas:

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www.infort.org www.easyidiomas.com

Si necesitas ampliar esta información o profundizar en ella, pásate por Europa Jove, que lo encontrarás en Quart Jove.

4.7 VOLUNTARIADO 

¿QUÉ ES?

El voluntariado es una actividad no lucrativa con un fin social. Nos puede proporcionar una experiencia y enriquecimiento personal, de manera que podemos ir adquiriendo “rodaje” en la profesión que queremos ejercer a la vez que apoyamos con nuestro trabajo un proyecto con una repercusión social. Actualmente para que una asociación o federación pueda disponer de voluntarios es imprescindible estar inscritos en el Registro de Entidades de Voluntariado, de la Fundación Solidaridad y Voluntariado. Y a su vez para poder inscribirse en este registro es imprescindible que en los estatutos de la entidad tenga, entre sus objetivos, al menos un fin social. Esto es poco habitual, teniendo en cuenta el tipo de asociaciones y federaciones a las que nos referimos, pero se puede conseguir. Puedes proponérselo tu. En el Quart Jove pueden ayudarte a ti y a la asociación interesada a través de: PROYECTO DE VOLUNTARIADO A QUART: BOLSA DE VOLUNTARIADO. En él la asociación puede recibir asesoramiento de cómo inscribirse como entidad de voluntariado y por tanto recibir voluntarios, entre otros temas. Si estás interesado ven a: Quart Jove C/ de la Torreta 1 961531459 

¿QUÉ SENTIDO TIENE?

Lo que nos aporta esta experiencia  

Ampliación de nuestra experiencia profesional. Conocimiento de nuevos campos de trabajo.

Lo que aportamos nosotros a la entidad  

Voluntad de trabajo, colaborando con los fines de la misma y ofreciendo así parte de nuestro tiempo a una entidad afín a nuestros principios. Nuestro “saber hacer”. La entidad se enriquece de nosotros como profesionales.

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Lo que la entidad nos aporta   

Formación básica como voluntario. Un medio donde desarrollarnos profesionalmente. La experiencia de otros profesionales que ya se dedican a la misma labor.

Lo que no nos aporta  

Un sueldo por nuestro trabajo.

ASOCIACIONES DE ESTE SECTOR: 

Asociación Provincial de Educación y gestión. C/ clariano 12-1 963696576

Asoc empresarial de juegos legalizados C/ Bailén 14 963510030

Además debido al volumen de asociaciones que se incluirían en este sector vamos a nombrar algunas de Quart:            

Asociación Cultural Quart. Destinatarios: infancia, juventud y el tiempo libre Asociación Aprodis Afocej. Asociación Pro- Rock Kuart Dones progresistes. Casa de la juventud La Cebollera Casa de la Juventud L’Amagatall Casa de la juventud Barranquet Movimiento contra la intolerancia. Federación de casas de juventud ...

RECURSOS GENERALES     

Guía de Recursos. Concejalía de Acción Social del Excmo. Ayuntamiento de Valencia Guía del Voluntariado de la Comunidad Valenciana. Bancaixa Guía de Recursos para Discapacitados. Taller de EmpleoIbermutaamur Guía de Recursos (provincia de Valencia), para personas con Discapacidad Psíquica. Guía de la Coordinadora de ONG´s para el desarrollo España. CONGDE.

* Si estás interesado en recibir mas información o participar como voluntario pasa el SOL. Además puedes encontrar mas información en: Fundación solidaridad y voluntariado. Disponen de una base de datos de asociaciones de la comunidad valenciana.

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www.fundar.es www.plataformavoluntariado.org 

CIBERVOLUNTARIADO:

Es el nombre que recibe al voluntariado que se realiza a través de Internet. Esta modalidad permite a aquellas personas que por motivos físicos o por falta de disponibilidad no pueden participar presencialmente, la posibilidad de realizar tareas y acciones y de apoyo a entidades sin animo de lucro. PROPUESTA:  www.cibervoluntariado.org  www.canalsolidario.org  www.hacesfalta.org  www.idealist.org

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