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PROGRAMA ESCUELA PRIMARIA IB (PYP) COLEGIO SAN VIATOR 2014


¿Qué es el PEP? Es una programa transdisciplinario de educación internacional ,diseñado para crear el desarrollo integral del niño como indagador en el aula como en el mundo real.


¿Cuáles son los principios fundamentales del PEP? • El aprendizaje es centrado en el estudiante • La indagación es el enfoque de orientación al aprendizaje


¿Cuál es la cara de la indagación? • Solucionar problemas en una variedad de formas. • Explorar, imaginar y hacer preguntas. • Hacer conexiones entre el aprendizaje actual y el del pasado. • Experimentar con posibilidades. • Hacer predicciones y actúa a propósito para ver qué pasa. • Recolectar datos y presentar los resultados.


Conocimiento presentado en 6 temas transdisciplinarios

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• Quiénes somos Una indagación sobre la naturaleza del ser; nuestras convicciones y valores; la salud personal, física, mental, social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas nuestras familias, amigos, comunidades y culturas; nuestros derechos y responsabilidades; lo que significa ser un ser humano. • Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio Una indagación sobre nuestra orientación espacial y temporal; nuestras historias personales; nuestros hogares y viajes; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad; las relaciones entre los individuos y las civilizaciones y su interrelación, desde perspectivas locales y universales. • Cómo nos expresamos Una indagación sobre los modos en que descubrimos y expresamos nuestra naturaleza, nuestras ideas, sentimientos, cultura, convicciones y valores; los modos en que reflexionamos sobre nuestra creatividad, la ampliamos y la disfrutamos; la forma en que apreciamos el valor estético de las cosas.


Conocimiento presentado en 6

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temas transdisciplinarios

Cómo funciona el mundo Una indagación sobre la naturaleza y sus leyes; la interacción entre la naturaleza (el mundo físico y material) y las sociedades humanas; el modo en que los seres humanos usan su comprensión de los principios científicos; el efecto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el medio ambiente. Cómo nos organizamos Una indagación sobre la interrelación de los sistemas y comunidades creados por los seres humanos; la estructura y la función de las organizaciones; la toma de decisiones en las sociedades; las actividades económicas y su repercusión en los seres humanos y el medio ambiente. Cómo compartimos el planeta Una indagación sobre nuestros derechos y responsabilidades al esforzarnos por compartir recursos finitos con otras personas y otros seres vivos; las comunidades y las relaciones entre ellas y dentro de ellas; la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución de conflictos.


Forma: ¿Cómo es? Todo tiene una forma con características reconocibles que pueden ser observadas.

Función: ¿Cómo funciona? Todo tiene un objetivo, desempeña un papel o tiene una forma de comportarse que puede ser investigada.

Causa: ¿Por qué es así? Las cosas no suceden porque sí sino que existen relaciones causales, y las acciones tienen consecuencias.

Cambio: ¿Cómo está cambiando? El cambio es el proceso que lleva de un estado a otro. Es universal e inevitable.

Conceptos Clave


Conexión: ¿Cómo está conectado con otras cosas? Vivimos en un mundo de sistemas en interacción en los que las acciones de cada elemento particular afectan a los demás.

Perspectiva: ¿Cuáles son los puntos de vista? El conocimiento se modera mediante perspectivas. Las perspectivas pueden ser individuales, grupales, culturales o disciplinarias.

Responsabilidad: ¿Cuál es nuestra responsabilidad? Las personas toman decisiones basándose en lo que saben y comprenden, y las acciones que derivan de esas decisiones siempre tienen consecuencias.

Reflexión: ¿Cómo sabemos? Hay distintas maneras de saber y es importante reflexionar sobre nuestras conclusiones y analizar los métodos de razonamiento que usamos y la calidad y fiabilidad de las pruebas que hemos tenido en cuenta.

Conceptos Clave


Habilidades de pensamiento Comprender: comprender el significado del material aprendido; comunicar e interpretar lo aprendido.

Habilidades de autocontrol Manejo del tiempo: utilizar el tiempo de manera eficaz y adecuada.

Habilidades sociales Resolver conflictos: escuchar atentamente a los demás; saber ceder para llegar a un acuerdo; actuar de manera razonable ante las situaciones que se plantean; aceptar la responsabilidad que le corresponde; ser justo.

Habilidades de investigación Obtener datos: recopilar información de diversas fuentes primarias y secundarias, como mapas, encuestas, observación directa, libros, películas, personas, museos y tecnologías de la información y las comunicaciones.

Habilidades de comunicación Leer: leer materiales de diversas fuentes para obtener información y por placer; comprender lo que se ha leído; hacer inferencias y llegar a conclusiones.

Habilidades de comunicación Leer: leer materiales de diversas fuentes para obtener información y por placer; comprender lo que se ha leído; hacer inferencias y llegar a conclusiones.

Habilidades de pensamiento


Apreciación

Empatía

Compromiso

Entusiasmo

Confianza

Independencia

Cooperación

Integridad

Creatividad

Respeto

Curiosidad

Tolerancia

Actitudes del perfil IB


Atributos del perfil IB •

Investigadores: su curiosidad natural se estimula. Adquieren las destrezas necesarias para llevar a cabo una investigación constructiva y con sentido. Disfrutan activamente adquiriendo conocimientos y el amor por aprender permanece en ellos para siempre. Informados: dedican tiempo a explorar temas de pertinencia e importancia globales, adquiriendo de este modo una masa significativa de conocimientos. Pensadores: despliegan su iniciativa al aplicar destrezas de reflexión crítica y tienen la creatividad para tomar decisiones acertadas y resolver problemas complejos. Buenos comunicadores: reciben y expresan ideas e información con confianza en más de una lengua, incluyendo la de los símbolos matemáticos. Con principios: comprenden los principios del razonamiento moral. Tienen integridad, honestidad y sentido de equidad y justicia. Mentalidad abierta: respetan las opiniones, los valores y las tradiciones de otras personas y culturas. Están acostumbrados a buscar y a considerar diferentes puntos de vista.


Atributos del perfil IB •

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Humanitarios: demuestran sensibilidad frente a las necesidades y los sentimientos de los demás. Comprenden el sentido del compromiso personal con la acción y el servicio. Audaces: abordan situaciones desconocidas sin ansiedad y tienen confianza e independencia de espíritu para explorar roles nuevos, ideas y estrategias. Defienden con valentía y elocuencia las cosas en las que creen. Equilibrados: entienden la importancia del equilibrio físico y mental y del bienestar personal. Reflexivos: le dan importancia a su propio aprendizaje y analizan sus puntos débiles así como sus puntos fuertes de manera constructiva.

Introduccion al pep para padres v2  

introduccion al pep