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La Católica en 15.107 palabras

Año 4 N° 121

Del 1 al 7 de septiembre del 2008 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

25 años en Arqueología

Entrevista con el Dr. Peter Kaulicke, fundador de esta Especialidad en la PUCP y director del Boletín de Arqueología. [Pág. 16]

Viajes de estudios Gracias a los programas de intercambio, los alumnos de la PUCP pueden estudiar en más de 130 instituciones extranjeras. [Págs. 8-9]

Tendencias: ¿Invadidos por los robots? Publicaciones: Se presenta en la Librería PUCP la última novela de Abelardo Sánchez León. Emprendimiento: Arte y negocio en los productos Purá. Agenda: Jornadas de Estudios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad Coloniales. Ubícate cachimbo: El nuevo sistema de fotocopiado en la Católica.

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¿Se va la luz? Recientes cortes de electricidad en la capital despiertan los temores de una futura crisis energética en el Perú. [Págs. 2-4]

giovanna fernández


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batería baja El crecimiento económico que ha vivido el país en los últimos años ha llevado el consumo de energía a niveles inesperados. ¿Estamos al borde de un colapso que nos puede dejar a oscuras durante horas? ¿Las industrias podrán seguir produciendo sin restricciones de energía? El tema se ha puesto en la agenda nacional. Por rOsariO YOri

D

urante el último mes de agosto la sensación de estar enfrentando una crisis energética en el país se hizo sentir tanto en la población, como desde el Estado y el sector industrial. Y es que si bien el Perú es un país de recursos naturales suficientes como para poder, incluso, exportar energía al exterior, la insuficiencia de la infraestructura en las redes de abastecimiento, así como la escasez de lluvias presentadas este año, redujeron la producción de electricidad de los principales soportes energéticos del país. Y no es sólo esto. La considerable expansión económica que ha vivido el Perú en los últimos años y el crecimiento de sus industrias ha incrementado el consumo de energía eléctrica necesaria para abastecer la producción: el crecimiento de la demanda de electricidad llegaría este año a 12%, mientras que el año pasado fue de 10%. Que haya un crecimiento en el sector económico es, por supuesto, un buen síntoma: la economía se robustece, las industrias crecen, hay una mayor inversión. Sin embargo, no se pueden pasar por alto las necesidades que una eco-

nomía ascendente reclama. Indudablemente, una mayor producción y una bonanza económica (no sólo en el plano industrial, sino también en el familiar) han hecho que aumente, de manera paralela, el consumo de energía eléctrica. El problema radica en que este incremento en las necesidades de electricidad no ha ido de la mano con una ampliación en el soporte de la red, la cual, ya casi al tope de su capacidad de generación, ha reducido sus reservas. De seguir esta tendencia, podría llegar a resultar insuficiente. Con ello, los racionamientos de energía eléctrica –aunque debidos a razones muy diferentes– nos harían volver a los temidos apagones de hace un par de décadas. Con el apagÓn. Es cierto que se pudo prever que la tendencia de la economía y de la demanda de electricidad iban en aumento, con lo que se hacía necesario ampliar la red energética. Sin embargo, las expectativas se quedaron cortas. Así lo explica el Ing. Luis Chirinos, doctor en Ciencias Ambientales y docente del Departamento de Ingeniería de nuestra Universidad en una entrevista para la página web

“Es una máquina que está trabajando casi al máximo de su capacidad, por lo que cualquier desperfecto que antes hubiera pasado desapercibido, ahora se siente”. raÚl pérEz-rEYEs Profesor de la maestría en regulación de Servicios Públicos

Cifra

2.680 millones de dólares se invierten para aumentar la capacidad del sistema energético del Perú.

fUenTe: eL ComerCIo

de Clima de Cambios: “Desde mi punto de vista, lo que está ocurriendo en el sector energético es coyuntural. Su origen se encuentra en el crecimiento económico que vivimos desde hace más de una década y que ha desbordado las proyecciones de los más optimistas. Como ejemplo de ello, podríamos mencionar que el consumo actual de gas natural para la generación de energía eléctrica corresponde al proyectado para el año 2016” (ver la entrevista completa en www.pucp.edu.pe/climadecambios). Producto de esta saturación del sistema, el 8 de agosto pasado más del 10% de los hogares de la capital quedaron en la oscuridad luego de que el fluido eléctrico se interrumpiera por cinco horas. ¿Es que acaso estamos ya en el punto máximo de la capacidad del sistema y que necesitamos de planes de racionalización? Raúl Pérez-Reyes, gerente de la Oficina de Estudios Económicos del Organismo Supervisor de la Inversión en Energía y Minas (OSINERGMIN) y profesor de la Maestría en Regulación de Servicios Públicos de la Universidad, explica la deficiencia en el sector eléctrico de la siguiente manera: “Estamos hablando de un sistema »


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» giovanna fernández

Opinan los alumnos

¿Qué medidas crees que debería tomar el Estado para afrontar una posible crisis energética en el país? Paul Marín Especialidad de Ingeniería Mecánica

“Frente al alza del petróleo y otros combustibles, creo que se debería buscar otras opciones. En el Perú somos ricos en gas natural y debemos saber aprovechar este recurso. También puede ser una solución vender energía eléctrica a otros países vecinos, como Chile y Bolivia. Por último, yo estaría dispuesto a aceptar medidas de racionamiento, pues el consumo excesivo de energía afecta también al medio ambiente”.

Cristina Páucar Especialidad de Ingeniería Electrónica

“Más que el Estado, creo que se deben tomar medidas personales. Si bien una medida podría ser la racionalización en el consumo, creo que no deberíamos llegar a esos niveles. El Estado debería hacer campañas para llegar a la conciencia de las personas y que estas puedan darle un buen uso a la energía y evitar que se desperdicie, sobre todo viendo los daños que están habiendo actualmente, tanto climáticos como energéticos”.

Sebastián Soltau Facultad de Derecho

“Para mí el punto central está en cambiar la utilización de fuentes de energía típicas y pasar a energías renovables. Hay iniciativas para utilizar biodiesel en países como Estados Unidos, que tienen muchísimos más recursos que nosotros para poder hacerlo, pero nosotros contamos con espacios donde ese potencial se puede explotar. Incluso esto podría complementar el uso del gas natural. Creo que la solución está en cambiar las energías típicas que, además de ser contaminantes, están escaseando en el mundo”.

Cristina Chumbes Facultad de Derecho

“Creo que se debe procurar un clima en que la gente sepa qué es la energía y tomen conciencia de la crisis que hay. El Estado debería hacer charlas, propagandas y difundir información donde se diga cuál es el problema que estamos enfrentando, cómo cuidar la energía, qué soluciones se pueden dar. Además, se debería intentar depender menos de las empresas privadas, porque estas tienen un mayor interés puesto en ganar dinero que en solucionar el problema”.

Erick Díaz Especialidad de Ingeniería Civil

“Creo que el Ministerio del Ambiente está actuando bien y que podría regular el uso innecesario de los recursos para protegerlos y poder utilizarlos más adelante. Se debería también poner un límite a las empresas mineras para que estas no utilicen el agua de manera indiscriminada y no maltraten el medio ambiente en general. En general, se deben crear nuevas leyes que eviten el consumo de energía en cosas que no son necesarias”.


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enfoco ¿El país enfrenta realmente en este momento una crisis energética?

No podemos hablar de crisis. Lo que pasa es que la demanda o el consumo de electricidad ha crecido mucho en los últimos dos años como consecuencia del crecimiento de la economía en el país. Sucede que el crecimiento es más rápido que el volumen de nuevos proyectos para abastecerlo. La consecuencia es que la capacidad de reserva en el sector eléctrico se ha reducido. Por otro lado, el ducto que abastece a Lima se ha llenado antes de lo previsto: se preveía que se iba a llenar en el 2014 y ahora, en algunas horas del día, ya está lleno. Entonces, no es que ahora tengamos una crisis, pero si no se toman medidas podríamos tener problemas. ¿Qué medidas se están tomando ante esta situación?

El Gobierno ya negoció con trasportadoras de gas para que amplíen su capacidad; se está viendo que se instalen generadoras de forma acelerada; se ha emitido un decreto de urgencia para que las empresas del Estado puedan comprar generadoras pequeñas, que servirán para llegar a un cierto nivel adicional de reserva. Estas son medidas a corto plazo que evitarán que en algún momento haya que cortar la electricidad. Pero si en algún momento en los próximos 18 meses se produce una falta de electricidad, el Gobierno ha dispuesto que el que opera el sistema, CO-

Alfredo Dammert Lira Presidente de OSINERGMIN y profesor de la Maestría en Regulación de Servicios Públicos de la PUCP

“No tenemos una crisis, pero si no se toman medidas tendríamos problemas” giovanna fernández

ES (Comité de Operación Económica del Sistema Interconectado Nacional), restrinja el abastecimiento a sectores industriales. El problema de abastecimiento va ligado a un crecimiento industrial y económico. ¿Enfrentar un desabastecimiento implicaría también que se afectara este crecimiento?

Creo que no vamos a llegar a ese nivel. Antes de cualquier corte de electricidad, se utilizarán las generadoras existentes que funcionan a diesel, que son más caras. Esto elevaría el costo del servicio eléctrico, si bien no sería muy grande, este aumento podría darse. Si en algún momento hay falta de servicio eléctrico, sería por muy pocas horas. Lo que tenemos en el país es que cualquier tema de electricidad se vuelve un tema de discusión, pero no consideramos que el problema vaya a ser de una envergadura tal como para que afecte el desempeño de la industria y la minería. Tenemos que la minería ha crecido casi 30% en su demanda de energía en el último año. Las empresas mineras, al instalarse y no poner sus propias generadoras, están absorbiendo el sistema sin haber previsto o avisado que se necesitaba más abastecimiento. Indudablemente, el sistema eléctrico no puede dar una oferta ilimitada si no se tiene una idea de lo que se va a necesitar. Esto va implicar un incremento de precio del fluido eléctrico.

Es posible que a la larga haya un aumento de precio. Lo que hay que tener en cuenta es

¿El apagón del 8 de agosto se debe a esta saturación de canales de energía?

“Es posible que a la larga haya un aumento de precio. Hay que tener en cuenta que las tarifas en el sector eléctrico en el Perú han bajado entre 20 y 25% en los últimos diez años, si uno hace la medición en soles”.

» que crece alrededor de 300 Hagamos planes. Si bien dano en el uso racional de la Cifras

megas al año; de hecho, este año el crecimiento va a ser de casi 500. Es una máquina que está trabajando casi al máximo de su capacidad, por lo que cualquier desperfecto que antes hubiera pasado desapercibido, ahora se siente. Y estos desperfectos ocurren todos los años en el sector eléctrico”. Es así que, si catorce distritos de Lima Metropolitana quedaron a oscuras por una falla en el sistema de la central de Ventanilla, todo se debió a una falla técnica más que a una medida de racionalización. Sin embargo, de no haber estado la red sobrecargada, esta interrupción en el servicio eléctrico no hubiera afectado a tantos hogares.

aún no nos encontramos en una situación crítica y el Perú cuenta con los recursos necesarios para abastecer el crecimiento de la demanda energética, que ya el sistema esté funcionando en límites tan altos como para que una falla de rutina traiga consecuencias tan grandes es una señal de alerta para todos. Urge tomar medidas que puedan evitar, en el corto plazo, que la crisis energética sea una realidad. Y vale decir que esta urgencia nos afecta a todos. De acuerdo al profesor Luis Chirinos, “independientemente de las soluciones que se tomen para superar esta coyuntura, es necesario trabajar en dos frentes: educar al ciuda-

que en realidad las tarifas en el sector eléctrico en el Perú han bajado entre 20 y 25% en los últimos diez años, si uno hace la medición en soles. Si es que para darle una mayor seguridad al sistema y mayor diversificación de las fuentes de electricidad subiera en algo la tarifa eléctrica, no sería tampoco un tema muy significativo. Si queremos que el sistema se mantenga como está, probablemente no sería necesario que hubiera un aumento, pero la seguridad se paga. Y si quisiéramos incluir una red de energía eólica en el largo plazo, habría que pagar incluso algo más, aunque esto todavía no esté definido. Todo depende de qué es lo que queremos hacer.

energía, ya que influye en el precio del resto de servicios que recibimos y, por otro lado, utilizar la energía renovable para la generación de energía eléctrica”. De esta forma, si bien el Estado ya ha tomado cartas en el asunto para aumentar la capacidad del sistema energético y ha previsto la ampliación de los ductos gasíferos, así como la implementación de más centrales hidroeléctricas, los resultados de estas acciones son todavía distantes. En el ínterin, es necesario que se unan esfuerzos por educar a la población en el uso responsable de la energía y evitar así un sobrecargo innecesario de la red. n

Sí y no. Lo que sucedió fue una falla en una de las válvulas de la empresa distribuidora de gas natural que iba hacia las centrales de gas en Ventanilla. Al haber pasado esto, dejaron de funcionar las centrales, que tienen una capacidad considerable: casi el 15% de la capacidad del Perú. Que falte 15% de la capacidad del Perú en un sistema que está casi llegando al límite de su capacidad de utilización, es algo considerable. Por eso, el fenómeno no se debió a que estemos utilizando esta capacidad en límites muy altos, se debió a una falla. Pero, al no tenerse un margen muy amplio de reserva, no se pudo reemplazar esa capacidad perdida.

¿Sabías que...

600

millones de pies cúbicos diarios es el volumen de consumo de gas de este año en el Perú.

290

millones de pies cúbicos diarios transporta actualmente el gasoducto de Camisea.

740

kilómetros recorre el ducto desde Camisea (Cusco) hasta Lurín (Lima). Fuente: el comercio

l Según datos del Ministerio de Energía y Minas, la tasa de crecimiento de la demanda eléctrica del país pasó de 4.100 megavatios (MW) en el 2004, a 4.563 MW en el primer trimestre del 2008, pero la generación eléctrica se ha reducido en 17% por la falta de lluvias? l Actualmente, la generación eléctrica peruana depende en un 50% de la energía hidroeléctrica, en un 13% del diesel y en un 37% del gas?


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la rotonda

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la encuesta

Vamos a Leer (Parte I)

Los ganadores del ahorcado José Luis Marín, Clarissa Victorio, Javier Murillo, Ángel Sánchez, Armando Vera, Francisco Nájar, Brian Jara, James Valencia, Andrea Brigneti y Giovanna Escalante fueron los ganadores del juego del

ahorcado (ver PuntoEdu No. 120, pág. 5). Ellos se llevaron gratis un ejemplar de El delirio de Turing, del boliviano Edmundo Paz Soldán, la novela elegida este semestre para la Campaña Vamos a Leer, Club de Lectores. A partir del lunes 8 de septiembre, los 50 primeros alumnos podrán adquirir este libro a un precio especial de S/. 40 en la Librería PUCP. Agotado ese stock, lo encontrarán a su precio regular de S/. 63.

¿Estás de acuerdo con la derogatoria de las normas que provocaron las protestas en la Amazonía?

SÍ 63,5% no 36,5% Participaron 461 personas.

La pregunta de la semana: Vamos a Leer (Parte II)

Que nadie lo descubra… El lunes 8 de septiembre se iniciarán las inscripciones para los clubes de lectores de la Campaña Vamos a Leer en la Unidad de Servicios al Público de la Biblioteca Central. Los horarios disponibles son: lunes de 3 a 5 p.m., martes de 5 a 7 p.m., jueves de 3 a 5 p.m. y de 6 a 8 p.m; viernes de 2 a 4 p.m. Ese mismo día también se iniciará el concurso de criptografía: El desafío de Turing. Este consiste en que los alumnos diseñen un código secreto al estilo de las historias de espionaje para colgarlo en el blog de Vamos a Leer, retando a que los demás traten de descifrarlo. El código que permanezca más tiempo en el blog sin ser descifrado será el ganador. El premio es un vale de compra en la Librería PUCP. Para más información, pueden visitar el blog: http:// blog.pucp.edu.pe/vamosaleer.

Vacuna contra la hepatitis B

No hay primera sin segunda A los alumnos y trabajadores que se colocaron la primera dosis de la vacuna contra la hepatitis B (campaña gratuita) en los meses de junio y julio, se les informa que la segunda dosis se aplicará hasta el 20 de septiembre. La atención se realiza en el toldo ubicado frente a la Cafetería de Arte, de lunes a viernes de 9 a.m. a 6 p.m. y los sábados de 9 a.m. a 1 p.m. No se preocupen, el hincón en el brazo no duele mucho y nos puede librar de una muy molesta enfermedad. Entra en vigencia el 1 de septiembre

Recoge tu Carné Universitario 2008 Si no quieres pasar un mal momento en la combi, no te olvides de recoger el Carné Universitario 2008 en la mesa de partes de tu unidad académica. Este documento emitido por la Asamblea Nacional de Rectores entra en vigencia este lunes 1ro de septiembre y se afirma que será el más seguro de la historia, ya que contiene seis medidas de seguridad de alta tecnología. Este carné presenta símbolos e imágenes alusivas a la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa (UNSA), miembro de la Red Peruana de Universidades, que este año cumple 180 años.

Todos los Jueves Culturales

Zona asiática en el Pabellón Z Los seguidores de series de televisión y novelas asiáticas (co-

reanas y japonesas) tienen un espacio propio dentro de la Universidad a partir de este semestre: será todos los Jueves Culturales a las 12 del mediodía en el aula Z 215, donde se podrán ver estos programas, y con los votos de los asistentes se decidirá qué se proyectará en las siguientes fechas. En la foto aparecen las dos organizadoras, Marie Lourdes León y Giselle Montesinos, de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Si deseas saber más, puedes visitar el blog: http://blog.pucp.edu.pe/asiazone.

Lourdes Flores y los señores Humala

En polos opuestos

Durante la ceremonia en la que se le otorgó la Medalla de Honor Víctor Andrés Belaunde de la PUCP a MISEREOR, pudimos ver entre los asistentes a Isaac Humala y Elena Tasso, y a la Dra. Lourdes Flores Nano. Ellos ocuparon lados diferentes en la última fila de butacas del Auditorio de Humanidades: los primeros en la izquierda y la segunda en la derecha. ¿Coincidencias? Encuentro de Danzas del Consorcio de Universidades

Bailando por la integración

Un grupo del Centro de Música y Danza de la Universidad Católica (CEMDUC) participará el

sábado 6 de septiembre en el I Encuentro de Danzas Folclóricas, organizado por el Consorcio de Universidades. Habrá

presentaciones de los talleres de cada universidad y una danza bailada por los integrantes de todos los grupos. Es a las 7 p.m. en la Universidad de Lima. Ingreso libre.

A cinco años de la entrega del Informe Final de la CVR, ¿los juicios por crímenes de violaciones de derechos humanos se han estancado en el Perú? Contesta en el portal de noticias de la Universidad Católica: www.pucp.edu.pe /noticias_pucp/

resuelve dudas

¿Qué ser vicios brinda la Oficina de Servicios Psicopedagógicos?

Nuestra principal preocupación son los alumnos, queremos que estén en óptimas condiciones para afrontar sus estudios con éxito. Con ese fin, no sólo nos preocupamos del ámbito académico, sino también de los aspectos personales; por ejemplo, problemas familiares, de adaptación o manejo del estrés. Ofrecemos talleres grupales donde se trabajan diversos temas y sesiones individuales a manera de terapia. Para estas últimas tenemos psicólogos educacionales en EEGG Letras y Ciencias. A los alumnos que solicitan apoyo en estos lugares se les asigna un tutor. Si el inconveniente no se soluciona, ellos lo derivan a la Oficina donde se aborda el tema de forma personalizada. Debido a la gran demanda de atención, tratamos de que las sesiones tengan una duración máxima de seis meses. Dra. Carmen Haro Psicóloga del Servicio Psicopedagógico


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opinión editorial

Reflexión crítica y tolerancia

La Medalla Dintilhac para el Ing. Fernando Giuffra La Facultad de Ciencias e Ingeniería de la PUCP celebra este año su 75 aniversario. A lo largo de estos años ha tenido muchas personalidades emblemáticas. Una de ellas, el Ing. Fernando Giuffra Fontanés, recibirá hoy la Medalla de Honor R.P. Jorge Dintilhac, SS.CC., “en reconocimiento de su ejemplar actuación docente e institucional, atenta al crecimiento y a la prosperidad de nuestra casa de estudios”. El Ing. Fernando Giuffra ingresó a nuestra Universidad en 1941 y se recibió como ingeniero civil en 1946. Empezó entonces una brillante trayectoria ligada a la docencia y el trabajo administrativo en la Universidad Católica, primero como jefe de práctica del curso de Cálculo Infinitesimal, luego como profesor de diferentes materias, y finalmente como decano de la Facultad de Ciencias e Ingeniería, cargo que ejerció a lo largo de 22 años en el periodo 1968-1990. La ceremonia de entrega de la Medalla de Honor R.P. Jorge Dintilhac, SS.CC. al Ing. Fernando Giuffra será hoy lunes 1ro. de septiembre a las 12:15 p.m. en el Auditorio de Derecho. Están todos invitados a sumarse al homenaje que la Universidad le rinde a alguien que forma parte de la mejor historia viva de nuestra casa de estudios.

CVR, ¿qué Universidad Católica queremos?

Por Raúl E. Zegarra Medina Egresado de Filosofía. Asistente de docencia para EEGG Letras

H

oy, jueves 28 de agosto, cuando escribo esta columna, han transcurrido exactamente cinco años desde que se entregase en Palacio el Informe de la CVR, justo hacia el primer año del inicio de mi vida universitaria. Fue una época memorable en la Universidad. Buena parte de nuestros profesores estaba profundamente involucrada con el trabajo de la CVR y ello se reflejaba, de un modo u otro, en los cursos que en aquel año tomamos los alumnos de EEGG Letras. Recuerdo perfectamente el reencuentro con Arguedas que se hizo propicio en esos meses por su atención al problema de la marginación y el olvido del pobre; la reflexión en torno a los principios elementales de la justicia y de una cultura de paz; y, cómo no, la perspectiva de la liberación, en sus tres interpelantes niveles, introducida por Gustavo Gutiérrez. El 2003 fue un año fundacional en mi vida y fue, también, un año determinante para el curso de nuestra memoria como país. Las cifras alarmantes que ofrecía el Informe no podían sino conducirnos a esa reflexión, a una

mirada crítica acerca de nuestra conducta, nuestra permisividad y nuestra capacidad para el silencio. La PUCP, en ese sentido, ha sido y es un espacio de reflexión crítica y de tolerancia. Con sus limitaciones y defectos, no se puede negar que se ha constituido como un lugar propicio para el intercambio,

“La PUCP ha sido ejemplo del más vivo sentido de lo que “católica” pueda representar”. para la convivencia de doctrinas distintas y de aproximaciones al mundo, a veces, incompatibles. A partir de ellas, no obstante, ha propiciado el surgimiento de una identidad multicultural y de un espíritu crítico sobre las propias creencias. Y es, curiosamente, en esa línea también, un ejemplo de catolicidad. A gran parte de nosotros se nos crispa el ánimo cuando nos dicen que son obligatorios los cursos de teología y que esta Universidad

es Pontificia. Y, sin prescindir de ello, la PUCP ha sido ejemplo, sobre todo en estos años, del más vivo sentido de lo que “católica” pueda representar. Está claro que en la Universidad no todos compartimos la misma confesión religiosa. Pero más allá de eso, el tránsito por las aulas de nuestra Universidad nos enseñó que la catolicidad trasciende el mero espectro de lo ritual y que tiene un sentido más amplio. En la PUCP hemos aprendido a pensar la universalidad como dialógica, la diferencia como oportunidad, la preocupación por el otro como vocación de cercanía y no como mera asistencia. El contexto de la CVR es el más penetrante de los ejemplos: preocupados por la memoria de los que perdimos, por el dolor de los que quedaron, por la indiferencia de los que estuvimos. Esa es la conciencia de catolicidad más profunda. No en vano cuando el padre Gutiérrez hablaba con Arguedas del Dios liberador del sufrimiento del pobre, el apasionado, pero no creyente José María, no tuvo más que decirle: “De ese Dios, Gustavo, yo nunca he sin do ateo”. 

cartas

La Cátedra de la Dra. Carmen Rosa Balbi En la última edición de PuntoEdu realizan una valiosa entrevista a la profesora O’Phelan por la obtención de la Cátedra Simón Bolívar y, por cierto, sus valiosos y sostenidos aportes a la Historia. Pero hay un enorme error en la descripción de la Cátedra Simón Bolívar, que en honor a la verdad yo obtuve en un concurso en 1997, en el Instituto de Hautes Etudes de l’Amerique Latine. La Cátedra Andina no es sólo con la Universidad de Cambridge, que tampoco la fundó: fue Francia, país en el que yo la obtuve. Tengo el diploma que lo acredita, me gustaría que de alguna manera hagan en el periódico la respectiva rectificación. La investigación es un trabajo duro, a veces no correctamente valorado al interior de nuestra comunidad universitaria.

n

CARMEN ROSA BALBI Profesora principal del Departamento de Ciencias Sociales

Como dice la profesora Carmen Rosa Balbi, en la edición pasada de PuntoEdu se afirma que la doctora Scarlett O´Phelan es la primera peruana en ocupar la Cátedra Simón Bolívar. Si bien esta cátedra de la Universidad de Cambridge es independiente, no es la primera establecida con ese nombre en Europa. Fue Francia el primer país europeo que la estableció. Entre los destacados académicos latinoamericanos que han recibido este reconocimiento en ese país figuran dos profesores de la PUCP: el doctor Efraín Gonzales de Olarte (1996) y la doctora Carmen Rosa Balbi (1997).

Chico enamorado busca chica n Soy un alumno de la Facultad de Ciencias e Ingeniería. Resulta que el día de hoy (viernes 22 de agosto), me subí al micro lleno con algo de retraso, pues iba a llegar tarde a mis clases. Luego, en el trayecto a

la PUCP, una chica muy simpática se subió en la Javier Prado y se ubicó a mi costado; me pareció muy bonita y agraciada. Cruzamos un par de miradas, pero ya sea por timidez o como quieran llamarlo, no pude intercambiar palabras con ella y finalmente nos bajamos en el puente de la Universitaria. Como estaba apurado y me iban a cerrar la puerta, no me quedó otra que irme corriendo a mis clases. Sin embargo, pude retener alguna información de esta chica: sé que se subió al mismo micro que yo (ese blanco con franjas rojas y verdes que va por toda la Javier Prado y voltea en Universitaria); cuando ella se bajó cruzó por el puente y vi que se dirigía a EEGG Ciencias. Al parecer tenía clases a las 8 a.m., pues se le veía algo apurada. Quisiera saber si se podría publicar una pequeña dedicatoria anónima para esta chica a fin de encontrala. Y es que, para ser franco, no me había gustado nadie de ese modo en mucho tiempo. GD Alumno de Ciencias e Ingeniería

¿Alguna chica se reconoce en la descripción que hace el amigo GD? Por favor, escribir a puntoedu@pucp.edu.pe y por vía interna podemos ponerlos en contacto. Nosotros encantados de hacer de Cupido.

Palo para la nueva cafetería Sólo para comentar sobre la nota que aparece en PuntoEdu con respecto a la nueva cafetería en el Edificio Mac Gregor. Nos acercamos a almorzar la semana pasada con todas las personas de mi oficina, incluido el Dr. Bacigalupo, director de la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS). Tomamos la iniciativa por otra nota que apareció en el portal de noticias PUCP. El servicio fue deficiente, la mitad de los que asistimos salimos de ahí sin comer y, peor aún, la lasagna dejaba mucho que desear en cuanto a sabor, presentación, tamaño y precio. No esperábamos nada del otro mundo, pero sí quizá algo por lo

n

que valga la pena pagar más que en la Cafetería Central. Entiendo que se les haga publicidad, pero por lo menos acérquense a probar sus platos y constaten el servicio que se brinda. CAMILA CAPRIATA ESTRADA Coordinadora del Área Académica de la DARS

En PuntoEdu difundimos información sobre las nuevas cafeterías que atienden en el campus. Preguntamos ahí mismo por sus horarios, precios y platos especiales. Es cierto, no probamos la lasagna. Hacemos público este reclamo con la intención de que sirva para mejorar la atención de una cafetería que recién empieza en la PUCP.

Escríbenos a puntoedu@pucp.edu.pe indicando que quieres publicar una opinión en Cartas y tu texto aparecerá en esta sección. Sólo pedimos brevedad.


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especial: Desarrollo Humano y Libertades

Un terreno común Repensar la tarea profesional desde una mayor conciencia humanista es lo que llevó a un grupo de investigadores a organizar el Coloquio Desarrollo Humano y Libertades, que se realizó la semana pasada en nuestro campus.

H

acer que diversas disciplinas dialoguen en pro de un enfoque común es una tarea difícil. Cada especialidad cuenta con criterios y temas propios que, en ocasiones, parecieran carecer de un espíritu de conciliación con otros campos del saber. Sin embargo, el coloquio que se desarrolló la semana pasada en nuestra Universidad demostró todo lo contrario. Un grupo de profesores de distintos departamentos de la Católica conformó, hace un año y medio, el Grupo de Desarrollo Humano con el propósito de discutir y evaluar, desde sus respectivas disciplinas, el progreso de la humanidad. Religiosamente, una vez a la semana, este grupo de especialistas se reunía y mostraba su preocupación por un país multicultural en el que se deben de cumplir ciertas responsabilidades ciudadanas. Los integrantes emprendieron la tarea de releer a Amartya Sen y con ello dieron rienda suelta a lo que se constituye hoy como un proyecto legítimamente interdisciplinario.

Movimiento Sen “La concepción del desarrollo como un proceso de expansión de las libertades fundamentales lleva a centrar la atención en los fines por los que cobra importancia el desarrollo y no sólo en algunos de los medios que desempeñan, entre otras cosas, un destacado papel en el proceso”. La cita pertenece al libro Desarrollo y Libertad, de Amartya Sen, ganador del Premio Nobel de Economía en 1998. A raíz de reflexiones como esta, el economista bengalí trazó uno de los mayores desafíos al modelo económico que primaba en el mundo a mediados del siglo XX. Su propuesta de desarrollo humano se preguntaba por la libertad y las capacidades del hombre, permitiendo así que disciplinas como la economía y la filosofía se unieran y tuvieran como proyecto común el progreso de la humanidad. Al revisar la lista de los integrantes del Grupo de Desarrollo Humano de

nuestra Universidad, llama la atención cuán involucradas han estado sus investigaciones con la propuesta que alguna vez planteó Amartya Sen. Algunos de ellos han colaborado en la elaboración de los Reportes de Desarrollo Humano del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) del Perú. Otros han organizado congresos que proponían la discusión en esta línea –como el Coloquio El Futuro de las Humanidades que tuvo como invitada a la filósofa estadounidense Martha Nussbaum–, mientras otros han participado en un proyecto de investigación que presidía Frances Stewart, director del Centro de Investigación en Inigualdad, Seguridad Humana y Etnicidad de la Universidad de Oxford. El reciente coloquio, entonces, es sólo una primera respuesta desde este enfoque interdisciplinario, pues este grupo tiene pensado seguir investigando sobre desarrollo humano con la finalidad de extender este campo académico en nuesn tra región. 

Pepi Patrón, filósofa Jefa del Departamento de Humanidades (*)

“Tenemos una humanidad común y ello supone una universalidad” Amartya Sen define de manera general al desarrollo como un proceso que aumenta la libertad efectiva de quienes se benefician de él para realizar cualquier actividad a la que atribuyen valor. El enfoque que le es propio se centra en las capacidades humanas de realizar actividades valiosas que configuran nuestras vidas y, más generalmente, en nuestra libertad de promover objetivos que tenemos razones para valorar. La lista de las

capacidades humanas centrales está inspirada en la idea de Aristóteles de que hay ciertas funciones cuya disponibilidad o posibilidad hacen humana una vida en vez de animal. Tenemos una humanidad común y ello supone una universalidad. Este enfoque asume la cuestión del universalismo o esencialismo. No es un enfoque centrado en la diferencia. Se trata de un proyecto universalista normativo acerca de la valoración de la calidad de vida.

Javier IguÍñiz, economista Profesor del Departamento de Economía (*)

“Qué hacen nuestros objetos de estudio por la libertad humana” Una manera de entender el subdesarrollo es como una situación en la que las personas no tienen muchas opciones efectivas de vida ante sí. En cuanto tal, ese enfoque es constitutivamente moral y contribuye a profundizar los actos de confianza del ser humano en su especie, a valorar más su potencialidad para el bien que para el mal. Amartya Sen propone que se puede ampliar la libertad tanto en el sentido de extender la gama de maneras de vivir que las personas efectivamente tienen a su alcance,

como en cuanto al acto mismo de escoger algunas de entre ellas. El enfoque pregunta, pues, por los fines más que por los medios. Por eso, conecta rápidamente con ciertas perspectivas de la filosofía. El enfoque se originó preguntando desde la economía por lo que los bienes terminan haciendo por las personas. El enfoque del “desarrollo como libertad” puede entenderse como uno que estimula a preguntar a las diversas disciplinas qué hacen sus objetos de estudio por la libertad humana.

Marcial Blondet, ingeniero civil Decano de la Escuela de Graduados (*)

“Que las comunidades sean agentes de su propio desarrollo” Grupo de Desarrollo Humano Javier Iguíñiz, economista Fidel Tubino, filósofo Catalina Romero, socióloga Juan Ansión, antropólogo Gonzalo Gamio, filósofo Patricia Ruiz Bravo L., socióloga Jeanine Anderson, antropóloga Cecilia Thorne, psicóloga Ernesto Pollit, psicólogo Felipe Zegarra R., teólogo Pablo Quintanilla, filósofo Pepi Patrón, filósofa Efraín Gonzales de Olarte, economista Marcial Blondet, ingeniero civil Marcial Rubio, abogado Iván Hinojosa, historiador Martín Monsalve, historiador

La PUCP y CARE–Perú presentaron una propuesta para que las familias de bajos recursos afectadas por el sismo puedan construir viviendas de adobe saludables y sismorresistentes. La idea es que las comunidades involucradas en el proceso de reconstrucción no esperen pasivamente la ayuda externa, sino que sean agentes de su propio desarrollo. Un importante objetivo es el incremento

de las capacidades de los participantes para que en el futuro sean capaces de construir viviendas de adobe saludables y seguras. La propuesta involucra el desarrollo de material educativo, estrategias de difusión para mejorar la construcción en adobe, capacitación de las comunidades afectadas, supervisión, y propuestas para asegurar la calidad de futuras construcciones con adobe.

*Extractos de las sumillas de las ponencias presentadas por estos especialistas en el Coloquio Desarrollo Humano y Libertades.


8 | .edu | LIMA, del 1 al 7 de septiembre del 2008 INTERNACIONALIZACIÓN: POSIBILIDADES DE ESTUDIAR EN EL EXTRANJERO

Campus mundial Ya están abiertas las inscripciones para los programas de intercambio estudiantil que la Universidad Católica tiene con más de 130 instituciones en todo el mundo. No pierdas la oportunidad de estudiar un semestre en el extranjero el próximo año.

CANADÁ

5

ESTADOS UNIDOS

PANAMÁ

1

13

2

MÉXICO

9

Por

¿

VENEZUEL

4

COSTA RICA

VERÓNICA URIBE

A quién no le gusta viajar, ver nuevas cosas y aprender de otras culturas? Con tus amigos, con tus padres y hermanos, seguro has soñado más de una vez con ese viaje que te muestre el mundo más allá de tu entorno habitual. Si a eso le agregas la posibilidad de tener una experiencia académica en el extranjero, entonces estamos hablando de una oportunidad que te puede cambiar la vida y hacerte dar tus primeros pasos como futuro ciudadano del mundo. La Católica ofrece desde 1995, a través de la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación (DRIC-PUCP), una larga lista de universidades extranjeras donde nuestros alumnos pueden complementar su formación. ¿Te animas? Coge el mapa y analiza las posibilidades. Son bastante conocidas las ventajas que otorga, desde el punto de vista académico, estudiar una temporada en el extranjero. Un intercambio te permite desenvolverte en otro idioma, conocer una perspectiva distinta de la carrera que estudias, además de preparar el camino para un futuro posgrado. Sin embargo, las académicas no son las únicas venta-

REPÚBLICA DOMINICANA

1

“Llevar cursos en otros países y desarrollar la capacidad de enfrentarse a lo nuevo es enriquecedor en lo personal y lo académico”. DR. LUIS JAIME CASTILLO Director de Relaciones Internacionales y Cooperación

jas que una experiencia de este tipo puede brindar a un estudiante. Para el doctor Luis Jaime Castillo, director de la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación (DRICPUCP), “llevar cursos en otra universidad, especialmente en otro país, es entrar a un mundo con reglas que te son desconocidas, lo que implica un reto para el alumno. Creo que desarrollar esa capacidad de poder enfrentarse a lo nuevo es enriquecedor en sí mismo

más allá de cualquier otra ventaja. Obviamente, a nivel académico estar un ciclo fuera es sumamente beneficioso, pero es a nivel personal que se dan las principales transformaciones. Para muchos alumnos esta es la primera que salen lejos de casa, la primera vez que son independientes y que tienen que asumir el reto de ser autosuficientes”. INTERCAMBIOS A LA MEDIDA. La Universidad Católica ofrece a sus estudiantes tres modalidades de intercambio: el intercambio regular, el compensado y el de corto plazo. En el intercambio regular el estudiante está exonerado de pagar derechos académicos, pero debe asumir los gastos de transporte, seguro médico, alojamiento y manutención. En la modalidad de intercambio compensado el estudiante debe pagar en la PUCP los créditos que lleve en el extranjero y regresar, al cabo de un semestre, sin costos de reincorporación. Finalmente, el intercambio de corto plazo se da únicamente durante los periodos de vacaciones de los países participantes. En este tercer tipo de intercambio no se convalidan créditos, ya que el alumno no lleva cursos durante »

ECUADOR

2

BOLIVIA

1

¿Vienes de ARTE? Cinco de las TRECE UNIVERSIDADES norteamericanas que tienen convenio con la PUCP ofrecen intercambio para las cinco especialidades de esta Facultad.

CHILE

9

ARGENTIN

7

LIZBETH PANDURO MEZA Estudiante de Derecho de la PUCP

“Una gran experiencia desde todo punto de vista” “Me enteré de las posibilidades de intercambio estudiantil a través de la página web de la Universidad y luego unos amigos que ya se habían ido a estudiar afuera me contaron que era una experiencia increíble que no podía dejar pasar. Además, quería investigar posibles temas de tesis. Me decidí por la Universidad de Pompeu Fabra, en Barcelona, y estuve ahí el ciclo 2008-1. Durante esos

seis meses llevé cursos de Derecho y d otras carreras relacionadas. En verda fue una gran experiencia desde tod punto de vista. Académicamente, rec bí la asesoría de muy buenos profesore y tuve acceso a todas las bibliotecas d España y algunas fuera del país. Y en l personal aprendí mucho sobre las dife rencias culturales, las distintas forma de actuar y pensar en Perú y España”.


Pontificia Universidad Católica del Perú |

137 31

Atención estudiantes de TELECOMUNICACIONES de octavo ciclo: la PUCP tiene un convenio con la UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA gracias al cual, al llevar el último año de la carrera en España, puedes sacar el título en ambas universidades.

universidades en

países

FINLANDIA

2

SUECIA NORUEGA

FRANCIA

2

20

3

(El mapamundi muestra la cantidad de universidades por país que tienen convenios de intercambio con la PUCP)

A los estudiantes de SOCIALES Y DERECHO les encanta conocer la Torre Eiffel y les sobran razones. La PUCP tiene un intercambio con el INSTITUTO DE ESTUDIOS POLÍTICOS DE PARÍS (Sciences-Po), una de las más prestigiosas universidades francesas donde nuestros estudiantes pueden obtener el Diploma de Politología tras un año de estudios.

HOLANDA

1

DINAMARCA

2

CHINA

1

POLONIA

1

ESPAÑA

15

COREA DEL SUR

1

ALEMANIA

11

REPÚBLICA CHECA

2

AUSTRIA

1

BÉLGICA

1

LA

Km. 6.633 uelo / 1 v e d s 4 hora Tokio: 2 Lima -

JAPÓN

4

ITALIA

SUIZA COLOMBIA

6

5

FILIPINAS

1

1

¿Sabías que...

BRASIL

3

NA

En China se hablan 11 DIALECTOS DE MANDARÍN. Felizmente sólo necesitas saber inglés para postular a un intercambio en la UNIVERSIDAD DE BEIJING. ¡Y conocerás el estadio olímpico y la Muralla China!

Es el destino favorito de nuestros estudiantes de COMUNICACIONES, ARQUITECTURA, ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD, Y GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN. Están bien los precios, simpáticas las compañeras, comes buena carne, hay hartos conciertos y librerías ¡y encima estudias en una buena universidad!

● Desde la creación de la DRIC-PUCP en 1995, 850 estudiantes de la PUCP han llevado algún tipo de intercambio en el extranjero? ● Los países que reciben más solicitudes de intercambio son España, Estados Unidos, Francia, Alemania, Argentina y Canadá?

INFOGRAFÍA: LUIS AMEZ M. / FUENTE: DRIC-PUCP

228 VACANTES DISPONIBLES

CIRO MOSQUEIRA MERINO Estudiante de Ingeniería Industrial de la PUCP

“Te da otra perspectiva de las cosas”

de ad do cies de lo eas .

“Desde que ingresé a la Católica estuvo en mis planes llevar cursos en el extranjero. Por eso me informé en la Oficina de Relaciones Internacionales sobre las vacantes disponibles y opté finalmente por la Universidad de Alberta, que es una de las mejores de Canadá. Al comienzo fue difícil aprender a vivir solo, organizarme para encontrar un equilibrio entre las labores académicas y las de la casa, pero

todo salió bien. Por el lado académico no tuve mayores problemas, los conocimientos adquiridos aquí son muy sólidos y me pude desenvolver satisfactoriamente en Alberta. Por otro lado, vivir y estudiar en un país como Canadá te da otra perspectiva de las cosas, te permite comparar modelos de desarrollo entre ambos países. Mi experiencia a nivel cultural fue de las mejores”.

¿Qué necesitas para postular a un programa de intercambio? Asegúrate de cumplir con estos requisitos: 1. Ser alumno regular de la Universidad Católica. 2. No estar involucrado en ningún proceso disciplinario. 3. Haber aprobado más de 36 créditos entre Estudios Generales y Facultad. 4. Tener un CRAEst superior o igual a 50. Si cumples con todos estos requisitos tienes hasta el 19 de septiembre para postular a los programas de intercambio del semestre 2009-1 y hasta el 3 de noviembre para los programas del semestre 2009-2.

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» todo un ciclo. Aparte de estas tres modalidades de intercambio, existen también los programas especiales de movilidad estudiantil organizados en red, es decir, entre varias universidades. Actualmente, la Católica integra seis redes: la red SMILE (Student Mobility in Latin America and Europe); el Programa de Intercambio Taller-Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, España; la red de universidades asociadas al Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA); la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL); el Programa de Movilidad en Asia y el Pacífico (UMAP); y el Programa de Intercambio y Movilidad Académica de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia, y la Cultura (PIMA). Ya sea por un periodo de seis meses o durante el verano, la decisión de estudiar en una universidad extranjera no debe ser tomada a la ligera. La elección del destino, la duración y el costo del intercambio debe ser una elección conciente e informada, basada en tus intereses académicos. Movilidad estudiantil no es sinónimo de vacaciones pagadas. “La decisión de postular a un intercambio tiene que pensarse desde los primeros años de universidad, porque implica una preparación previa. Por ejemplo, estudiar un idioma o mantener un buen promedio de notas. Un buen momento para postular es el segundo año de facultad, pues en este punto de la carrera el alumno ya tiene experiencia en la vida universitaria y ha definido con más claridad sus intereses”, comenta el doctor Castillo. Si bien, una temporada fuera del país implica siempre un gasto, la PUCP ofrece intercambios para todo bolsillo. “Hay programas muy costosos, pero también otros de costos muy accesibles. Por ejemplo, hay universidades muy buenas en América Latina a las que se puede ir hasta en bus. No hay que pensar necesariamente en Estados Unidos o Europa para vivir esta experiencia. La PUCP se ha preocupado de que todos sus alumnos puedan beneficiarse de estos intercambios”, finaliza el doctor Castillo. ¿Estás interesado? ¿Quieres estar mejor informado? Entonces, acércate a la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación (segundo piso de la Librería PUCP). Allí podrás recoger la Guía de Intercambio Estudiantil. Y prepárate para un 2009 diferente. ■ ¡Buen viaje! +información: Teléfono: 626-2000 anexo 2167 E-mail: bperret@pucp.edu.pe


10 | .edu | LIMA, del 1 al 7 de septiembre del 2008 NOTICIAS

Docentes en contacto El colectivo Enlaces, iniciativa del Vicerrectorado Académico, trabaja para mejorar las habilidades de los profesores de todos los Departamentos de la PUCP. claudia guerrero

Por Kurth Mendoza

“El Encuentro de Experiencias Pedagógicas es un esfuerzo más por fortalecer nuestra capacidad docente y promover la formación de excelencia con la que estamos comprometidos”.

¿

Qué tienen en común un profesor de Sociales con uno de Ingeniería Mecánica? Para empezar, ambos tienen la posibilidad de compartir estrategias de aprendizaje que funcionen mejor dentro del aula, de tal manera que se enriquezca su trabajo. Desde agosto del 2007, profesores de todos los Departamentos Académicos de la Universidad trabajan en el colectivo Enlaces, iniciativa del Vicerrectorado Académico que busca desarrollar las habilidades pedagógicas de los docentes y así mejorar continuamente la formación de los estudiantes. Enlaces está conformado por 21 profesores, designados por los jefes de Departamento, quienes se reúnen periódicamente para impulsar talleres de capacitación de docentes en sus respectivas áreas, organizar grupos de trabajo para promover innovaciones y el uso de nuevos recursos pedagógicos y tecnológicos; así como articular las necesidades con la oferta que brindan algunas plataformas de la Universidad, como Magis-PUCP, PUCP Virtual, la Dirección de Informática Académica (DIA) y el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE). “Enlaces es una dinámica que aborda una dimensión clave en nuestro que-

Dr. Marcial Rubio Correa Vicerrector académico de la PUCP

hacer institucional: la enseñanza. A partir de eso vamos a poder sistematizar experiencias, investigar sobre cómo enseñamos y cómo estamos desarrollando en el aula nuestro modelo educativo. Los Departamentos encontrarán más pistas para trabajar con sus docentes”, afirma el Dr. Marcial Rubio Correa, vicerrector académico de la Universidad. Los profesores que integran Enlaces también se muestran optimistas. El Dr. Edmundo Alfaro, profesor del Departamento de Ciencias, comenta que desde ciencias y letras se puede generar un diálo-

go muy interesante. “En Ciencias estamos abocados a los números, a la cuestión más práctica; mientras que en Letras son más teóricos e interpretativos. Sin embargo, nos une la vocación de enseñanza, entrega y afecto por los alumnos. En Enlaces tenemos la misión de que eso se fortalezca”. En lo que será su actividad más importante del año, el colectivo Enlaces y Magis-PUCP están organizando el 6, 7 y 8 de noviembre el Encuentro de Experiencias Pedagógicas. Dirigido a los docentes PUCP a tiempo completo y parcial del pre-

grado, este evento tiene el propósito de que compartan sus experiencias de enseñanza. “Es la primera vez que se organiza un evento de estas características en nuestra Universidad, por lo que animo a todos a compartir lo que hacemos en el aula con el fin de enriquecernos mutuamente”, sostiene el Dr. Rubio. Para participar, los docentes deberán llenar la ficha de inscripción que se encuentra en http://blog.pucp.edu.pe/ magispucp y enviarla al correo: experiencias2008@pucp.edu. pe. Las fichas se recibirán hasta el 15 de septiembre.  n

MISEREOR recibió la Medalla Víctor Andrés Belaunde

Distinción de la PUCP a Iglesia Católica alemana Una nueva Medalla de Honor ha sido instaurada por la Universidad Católica. Se llama Víctor Andrés Belaúnde, en reconocimiento a quien fuera un personaje clave en la historia de nuestra Universidad, y se entregó por primera vez el jueves 28 de agosto en el Auditorio de Humanidades. La distinción fue recibida por la Obra Episcopal de Cooperación al Desarrollo de la Iglesia Católica de Alemania MISEREOR, debido a su trabajo en el combate contra la pobreza, la abolición de las estructuras de injusticia y la promoción de la libertad, la reconciliación y la paz. Junto a las autoridades universitarias, estuvieron el Monseñor Miguel

ana lía orézzoli

reconocimiento. El rector Guzmán Barrón junto al padre Joseph Sayer.

Irízar, Obispo del Callao; Monseñor Norberto Strotmann, Obispo de Chosica; Monseñor Pedro Barreto, Arzobispo de Huancayo; y el padre Gustavo

Gutiérrez, profesor emérito de la PUCP, entre otros. El discurso de orden estuvo a cargo del Padre Gastón Garatea, coordinador del Rectorado

en temas de responsabilidad social. “La Iglesia Católica alemana ha desarrollado en estos años muchos programas sociales y educativos que han ayudado a elevar la calidad de vida de la gente”, afirmó Garatea. Antes de entregarle al padre Joseph Sayer, director general de MISEREOR, la medalla y el pliego recordatorio de la resolución del Consejo Universitario, el rector Luis Guzmán Barrón dijo que para la Universidad Católica es un honor darle este reconocimiento a MISEREOR, una institución que amplía y fortalece los horizontes de nuestra comunidad. Ver más en el portal de noticias www. pucp.edu.pe/noticias_pucp/. n

Docentes de Enlaces Ka r e n Ta ka n o (A rq u i te c tu ra) ; Mihaela Radulescu (Arte); Augusto Lam (Ciencias Administrativas); Fabricio Franco (Ciencias de la Gestión); Cecilia Rivera y David Sulmont (Ciencias Sociales); Pablo Espinoza (Comunicaciones); Elvira Méndez (Derecho); Jorge Rojas (Economía); Cristina Del Mastro (Educación); Aysa Mondoñedo, Claudia Rosas y Carlos Tavares (Humanidades); Javier Sotomayor, Jorge Vargas, Hugo Carrillo, Miguel Álvarez, Edmundo Alfaro y Angelo Velarde (Ingeniería); Marcia De la Flor (Psicología), y Andrés Gallego (Teología). Coordinador: Luis Olivera.

Solidaridad

Apoyemos a Andy El pasado 18 de agosto, Andy Ríos Vásquez, alumno de EEGG Letras, no inició clases como el resto de estudiantes. Un accidente ocurrido una semana antes le ocasionó serias lesiones en ambas piernas. Tuvo que ser operado para que le fuera reconstruida la rodilla derecha, a un costo de S/. 100 mil. Los amigos de Andy hacen un llamado a la comunidad universitaria para brindar ayuda a la familia de Andy. Las donaciones se reciben en la cuenta de ahorros del Banco Continental 0011-0314-0200155944. También pueden comunicarse con su padre, el Sr. Walter Ríos, al celular (42) 942681562 o con su compañero de estudios, Carlos Tapia al celular 998918285. n


Pontificia universidad católica del Perú |

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NOTICIAS

celebración verde Por el Día del Árbol, el lunes 1ro. de septiembre se sembrarán plantones y se realizará un conversatorio en el campus de la PUCP.

N

uestra responsabilidad con el cuidado del ambiente incluye la conservación de las plantas que nos rodean. Para tener presente cuán importantes son las áreas verdes, este lunes 1ro. de septiembre, desde las 10 a.m., celebrando el Día del Árbol, se sembrarán catorce plantones de diversas especies en el jardín ubicado al costado de la Cafetería de Arte, hacia EEGG Ciencias. El padre Rómulo Franco, decano de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación, estará a cargo de la bendición de los árboles. Esta actividad ha sido organizada por la iniciativa Clima de Cambios, con la participación de la Dirección de Administración y el Programa Universidad de la Experiencia (UNEX) de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas. La arborización forma parte del proyecto del Jardín Botánico y Etnobotánico que se desarrolla dentro del campus con el fin de tener una gran colección viviente de especies nativas y exóticas. Este mismo día se realizará la mesa redonda Cambio Climático en el Mundo. Impacto en el Perú, organizada por la UNEX con el propósito de analizar los efectos y mitigaciones de este fenómeno que nos preocupa a todos. La mesa tendrá un carácter multidisciplina-

GIOVANNA FERNÁNdEz

COPENMINd 2008

noscuenta JaMeS DettleFF Pallete Jefe del departamento de Comunicaciones

Del 2 al 4 de septiembre se realizará el Seminario Internacional 50 años de la Televisión en el Perú, organizado por el Departamento de Comunicaciones (ver más en www.pucp.edu.pe/ seminario/television/). ¿cuál es el propósito de este seminario?

Los 50 años de la televisión en el Perú son un momento propicio para pensar sobre lo que significa hoy la televisión, lo que ha logrado en este tiempo y cómo se relaciona con los diferentes elementos de la sociedad, la política y la cultura. Mezclaremos tres enfoques: el académico, el empresarial y el internacional.

la católica presente en Dinamarca La Universidad Católica representa al país en COPENMIND 2008, primer evento diseñado para la innovación y el intercambio tecnológico entre universidades y empresas a nivel mundial, que se realiza del 1ro. al 3 de septiembre en Copenhague, Dinamarca. El tema central es el uso de tecnologías limpias. Este evento reúne a cien de las mejores universidades del mundo para exhibir sus capacidades de investigación y ofertas tecnológicas ante 4 mil potenciales socios, representantes de las más prestigiosas corporaciones industriales del mundo. n +información: Página web: www.copenmind.com

TALLERES MAGIS-PUCP

Más herramientas para los docentes

¿Qué expertos nos visitan?

caMPuS SaluDable. Nuevos árboles crecerán en el jardín de Arte.

Vienen Muniz Sodré de Brasil, Nora Mazziotti de Argentina y Guillermo Orozco de México para dar conferencias magistrales. Además de los profesores de la Facultad, contaremos con conductores y productores de canales nacionales. ¿habrá otras actividades?

rio, ya que contará con especialistas de diversos campos. Estarán Ana Sabogal, del Instituto de Estudios Ambientales (IDEAPUCP), exponiendo el enfoque ecológico; Jorge Quiroz, docente del Departamento de Ciencias, aportando el punto de vista científico; y Flavio Figallo,

profesor del Departamento de Ciencias Sociales, hablando sobre el aspecto social del tema. El evento se iniciará a las 4:30 p.m. en el Auditorio de Derecho de la PUCP. El ingreso es libre previa inscripción a través del correo electrónico unex@ pucp.edu.pe. n

Habrá una muestra audiovisual en el Estudio de Televisión y otra bibliográfica en la Biblioteca Central. Además habrá un festival de video universitario y presentaremos la revista electrónica La mirada de telemo.

En septiembre continúan los Talleres de Formación Docente que organiza MAGIS-PUCP, con el apoyo de PUCP-Virtual. Los profesores podrán inscribirse en los siguientes talleres bajo modalidad virtual: Cómo Medir Logros de Aprendizaje Empleando Prácticas, Exámenes e Informes; Técnicas de Aprendizaje Colaborativo; Introducción a los Recursos Informáticos PUCP. También habrá un taller presencial sobre uso de herramientas informáticas en la docencia. Las inscripciones se realizan en http://blog.pucp. edu.pe/magispucp). n

INVESTIGACIóN PREMIACIóN dE CONCURSO dE ENSAYOS

un acercamiento a la literatura coreana Con la presencia del embajador de la República de Corea en nuestro país, Han Byungkil, el lunes 25 de agosto en el Auditorio de Humanidades se realizó la premiación del I Concurso de Ensayos sobre Literatura Coreana. Este evento fue organizado por la Embajada de la República de Corea, con el apoyo de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas y el Centro de Estudios Orientales de la Universidad Católica. El objetivo fue promover la literatura coreana en universidades peruanas. El primer puesto fue para Andrés Flores Escudero, de la

Universidad de San Marcos, quien se llevó una laptop; el segundo puesto fue para César Álvarez Téllez, de la Universidad San Agustín de Arequipa; el tercer puesto fue para Jhony Guerrero Escobedo, también de San Marcos. El jurado estuvo conformado por el Dr. Eduardo Hopkins, profesor del Departamento de Humanidades de la PUCP; la Mag. Esther Espinoza, profesora de Literatura de San Marcos; el Dr. Francisco Carranza, traductor de la obra La cárcel del corazón y otros relatos; y la Mag. Soo-ah Yoo, agregada cultural de la Embajada de Corea. n

LA FOTONOTICIA

ANA LíA ORézzOLI

MÚSica en toDo el caMPuS del 26 al 30 de agosto, el campus de nuestra Universidad recibió a 200 escolares que participaron del Segundo Festival de bandas Escolares organizado por la PUCP. Hubo talleres para perfeccionar el manejo de instrumentos musicales y ensayos grupales. Las jornadas terminaron con un gran concierto el sábado 30 de agosto en el Polideportivo, donde tocaron las dos bandas –de jazz y sinfónica– que conformaron los entusiastas participantes.

Premio a la investigación PucP 2008 Está abierta la convocatoria de la Dirección Académica de Investigación (DAI) al Premio a la Investigación PUCP 2008 en las categorías de investigaciones inéditas de docentes; investigaciones publicadas de docentes; tesis de doctorado, tesis de maestría y tesis de licenciatura. Este premio está dirigido a los miembros de nuestra comunidad universitaria y busca reconocer los mejores trabajos de investigación de docentes, alumnos de pregrado y posgrado. Las propuestas pueden presentarse hasta el 30 de septiembre. n +información: Página web: www.pucp.edu.pe/investigacion /


12 | .edu | LIMA, del 1 al 7 de septiembre del 2008 DESPUÉS DE LA UNIVERSIDAD: ALFREDO IBÁÑEZ, egresado de Química

Pasión por la química ARCHIVO PERSONAL

Ha terminado una maestría en Estados Unidos y un doctorado en Alemania. Ahora trabaja en Dortmund, pensando en proyectos que puedan cambiar al mundo en los próximos años. Por

VERÓNICA URIBE

C

uando Alfredo Ibáñez decidió hacer su tesis de licenciatura sobre química analítica en la Católica, no imaginó lo complicado que sería. “La tesis resultó muy compleja. Mi jurado tuvo que estar conformado por profesores de distintas áreas y universidades”, nos cuenta recordando el final de sus años de pregrado en nuestra Universidad, a la que ingresó en 1995. Ya como doctor, desde Alemania, ahora nos habla convencido de haber elegido el camino correcto. ¿Cómo te interesaste por estudiar química?

Como químico uno debe dedicarse el 85% del tiempo a cosas rutinarias: procesos administrativos, controles de calidad, estudio de mercados o estrategias de desarrollo; pero en el 15% de tiempo restante nuestra capacidad para ver lo invisible, ese mundo de posibilidades que nos rodea, nos tienta a plantear algo nunca antes visto. Nuestros éxitos o fracasos

en esta área del 15% influirán en cómo se verá el mundo en los próximos 20 años. Eso me cautivó de esta disciplina. ¿Por qué elegiste especializarte en química analítica?

Es que es la ciencia de la medición química, busca determinar la composición de una sustancia, sea de origen natural o sintético. Al trabajar en contacto con otras disciplinas, como la ingeniería electrónica, la medicina, la informática, el derecho o las ciencias ambientales, la química analítica es siempre cambiante y flexible. Esto me interesó desde un primer momento, porque al ser tan variable siempre ofrecerá nuevos objetivos. ¿Qué estereotipo tienen las personas del químico profesional?

La gente piensa que los químicos son personas con mandiles, siempre en el laboratorio, y que conocen de memoria todos los elementos de la tabla periódica y los ingredientes de la margarina u otros productos de con-

HOMBRE MÚLTIPLE. Alfredo Ibáñez, desde Alemania, rompe con el estereotipo que se tiene del químico.

HARTO TRABAJO

Por el mundo ¿Estudiar química es aventurarse a un futuro profesional incierto? El caso de Alfredo Ibáñez demuestra lo contrario. Tras licenciarse en la PUCP, hizo una maestría en química analítica en la Universidad de Nuevo México (EEUU.). Al terminarla se le abrieron las puertas del Instituto Max Planck de Alemania y fue becado para hacer un doctorado en biofísica en la Universidad de Jena, también de ese país. Alfredo Ibáñez continúa en Alemania, ahora en Dortmund, trabajando para una empresa química.

sumo diario. Al menos en mi caso, el 50% de mi tiempo lo dedico a procesos administrativos y de planeamiento estratégico. Además, no tengo idea de cuáles son los ingredientes de la margarina. Sin embargo, es verdad que uso un mandil de laboratorio cuando hago experimentos “peligrosos”. De tu experiencia fuera del país, ¿qué te impresionó más?

Algo que me sorprendió fue el modo de pensar de mi asesor de maestría en Estados Unidos. De él aprendí que el título de químico es sólo un papel, no una definición de mi trabajo. Realmente lo que nos define como profesionales es la motivación y pasión que tengamos

COLOQUIO INTERNACIONAL LA HERMENÉUTICA EN DIÁLOGO

Reflexiones sobre el respeto a la diferencia Ya se acerca el IV Encuentro de Derechos Humanos en nuestra Universidad, un evento que cada año –entre otras actividades– reúne a reconocidos intelectuales que han realizado trabajos relacionados a este tema. Esta vez, como parte del programa del Encuentro, del 15 al 18 de septiembre se llevará a cabo el Coloquio Internacional La Hermenéutica en Diálogo, que se propone reflexionar y difundir la perspectiva hermenéutica de la filosofía comprometida precisamente con el reconocimiento de la diversidad y el respeto a la diferencia. Más allá del universalismo ilustrado y del relativismo cultural, la hermenéutica proporciona las

bases filosóficas del diálogo intercultural en el mundo contemporáneo y constituye una de las corrientes filosóficas más dialógicas del escenario actual. Desde el suelo de la hermenéutica filosófica y fenomenológica este Coloquio invita a la comunidad universitaria al debate en torno a tres ejes temáticos: lenguaje y alteridad, política y diferencia, y diálogo e interculturalidad. Se contará con la presencia de tres invitados extranjeros: Mariflor Aguilar Rivero, de México; Carlos B. Gutiérrez, de Colombia; y Natalie Depraz, de Francia. Ellos ofrecerán conferencias magistrales, además de participar en mesas redondas conjuntamen-

DESDE FRANCIA. Natalie Depraz.

te con profesores de Filosofía de la PUCP y otros invitados (puedes leer algunas reflexiones de estos especialistas sobre el respeto a la diferencia en el

portal de noticias www.pucp. edu.pe, Sección Artículos en línea, Opinión). El Coloquio Internacional La Hermenéutica en Diálogo se ha podido organizar gracias al concurso y apoyo del Instituto de Democracia de Derechos Humanos (IDEHPUCP), el Centro de Estudios Filosóficos (CEF-PUCP), el Departamento de Humanidades de la Universidad Católica, el Círculo Peruano de Fenomenología y Hermenéutica (CiphER), la Embajada de Francia, y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Ver programa completo del Coloquio en www.pucp.edu.pe/jornada/ hermeneutica. ■

hacia nuestro trabajo y nuestra iniciativa para encontrar y explotar nuevas oportunidades. ¿Cuál es el principal reto que has enfrentado en el extranjero?

Creo que mi principal reto luego del pregrado fue aprender a olvidar. Al comienzo se aprenden conceptos que ayudan a entender una idea. Sin embargo, para poder asociar esta misma idea libremente y crear nuevos conceptos, uno no debe limitarse a las definiciones aprendidas. A veces, uno debe olvidar lo aprendido y crear sus propias ideas y visiones, que deberán ser puestas a prueba en la realidad. Esta es una de las cosas más valiosas que aprendí; y me costó mucho. ■

FORUM EN LA PACÍFICO

Posibilidades de posgrado en Estados Unidos Prestigiosas Escuelas de Posgrado en Relaciones Internacionales de Estados Unidos se presentarán en un Forum que se realizará el viernes 12 de septiembre, desde las 4 p.m., en la Universidad del Pacífico (Av. Salaverry 2020, Jesús María). Habrá representantes de las universidades de Harvard, Johns Hopkins, Georgetown, Princeton y Pittsburgh, entre otras. Los asistentes podrán consultar los requerimientos de admisión, planes de estudios y oportunidades de becas. El ingreso es libre previa inscripción al correo electrónico malca_dc@up.edu.pe. ■


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ESPECIAL: HISTORIA PUCP

El fundador desconocido La imagen del Dr. Carlos Arenas y Loayza, uno de los fundadores de la Universidad Católica en 1917, ha sido confundida durante mucho tiempo. PuntoEdu le rinde homenaje y presenta aquí a este personaje clave en la historia de nuestra casa de estudios. Por

KURTH MENDOZA

D

urante décadas creímos que el personaje que aparecía en una de las fotos más emblemáticas de la fundación de la Universidad Católica era él. Un hombre con terno oscuro y corbata de lazo, parado a la izquierda del R.P. Jorge Dintilhac y junto a los otros cuatro iniciadores del proyecto universitario. Carlos Arenas y Loayza es uno de los personajes más importantes en la historia de nuestra Universidad y es por eso que hoy –gracias a una observación precisa hecha por sus familiares– queremos rescatar la vida y obra de este ilustre abogado que estuvo ligado a la Católica a lo largo de 24 años. Sus descendientes cuentan que después de que Carlos Arenas jugara un partido de tenis con el padre Dintilhac, este le comentó la idea de hacer una universidad católica en el país. Arenas respondió de manera entusiasta y se pusieron a trabajar en el proyecto junto a otras personas. Este hombre, de profunda fe católica, ejerció el cargo de vicerrector desde 1917 hasta 1941, y de decano de la Facultad de Derecho desde 1919. Arenas sostuvo también una amistad muy cercana con José de la Riva-Agüero y Osma, el mayor benefactor que ha tenido la PUCP. Rosario Arenas Pezet, la única hija viva de Carlos, cuenta que su padre fue uno de los personajes que introdujo a José de la Riva Agüero a la vida de nuestra Universidad. El profesor José Agustín de la Puente Candamo, historiador ligado a la PUCP desde 1939, lo recuerda así: “Fue uno de los hombres que más colaboró con el padre Jorge desde los inicios. Era un abogado distinguido, un buen orador con una gran habilidad para la exposición de los temas. Don Carlos era, ade-

ARCHIVO PERSONAL

LOS PRIMEROS AÑOS. En esta reunión, celebrada en la Universidad Católica en la década de 1930, aparecen (señalados de izquierda a derecha) Carlos Arenas y Loayza, José de la Riva-Agüero y el Padre Dintilhac. ARCHIVO

FOTO HISTÓRICA. El año 2007, en el 90 aniversario de la PUCP, esta foto fue difundida como un símbolo de la fundación de nuestra Universidad. De izquierda a derecha figuran sentados: Raimundo Morales de la Torre, el R.P. Jorge Dintilhac y Jorge Velaochaga; de pie: Guillermo Basombrío, Víctor González Olaechea y quien se creyó –repitiendo un error anterior– que era Carlos Arenas y Loayza. Si alguien tiene información que ayude a identificar a este personaje, le agradeceremos que nos escriba a puntoedu@pucp.edu.pe. Ayúdennos a seguir construyendo la historia de la PUCP.

más, un católico practicante que se manifestaba públicamente como tal”. UNA VIDA ENTRE LAS LEYES Y A LA POLÍTICA. Carlos Arenas y Loayza nació en Lima el 7 de octubre de 1885. Fue hijo de Alejandro Arenas, un político muy conocido a fi-

nes del siglo XIX, nieto por vía paterna de Rosa Merino, la primera mujer que cantó el Himno Nacional del Perú. Carlos Arenas egresó del Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe y luego cursó estudios de Derecho en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde obtuvo el grado de Doc-

tor en 1908. Fundó y presidió la Acción Social de la JuventudASJ, importante organización que realizó un valioso apostolado social-católico. En 1917 fue uno de los fundadores de la Universidad Católica, donde dictó las cátedras de Historia de la Civilización Antigua, Derecho Civil y Derecho Constitu-

cional, además de ocupar los cargos de vicerrector y decano de la Facultad de Derecho. Durante el gobierno del general Óscar R. Benavides fue designado presidente del Consejo de Ministros y ministro de Justicia, Instrucción, Culto y Beneficencia (1935). En 1941, en medio del conflicto con Ecuador, el presidente Manuel Prado Ugarteche lo nombró embajador plenipotenciario en Colombia para evitar que este país ingresara a la guerra. Cumplió la misión con éxito. En 1945 regresó al Perú, fue profesor de la Escuela Militar y columnista del diario El Comercio. Falleció el 19 de julio de 1955. Póstumamente, se publicaron sus libros Visión de nuestro tiempo (1956), compilación de sus artículos periodísticos; y Fuerzas morales (1957), que reúne sus clases a los cade■ tes del Ejército. ANA LÍA ORÉZZOLI

CUATRO GENERACIONES. Carlos Arenas y Loayza tuvo diez hijos. En la foto, junto a su única hija viva, Rosario Arenas Pezet, aparecen sus nietos Consuelo y Héctor Miguel Arenas Arango; su bisnieta Carla María Ponce Arenas y, en brazos, su tataranieta Lucía Goytizolo Ponce.


14 | .edu | LIMA, del 1 al 7 de septiembre del 2008 DEPORTES PUCP

Todos por un título

polidatos

Este lunes 1ro. de septiembre se inicia una nueva edición de la Copa PUCP de Fútbol. Aquí te presentamos a los seis equipos que compiten en la Primera División. Por JOSÉ SEBASTIÁN

HIJOS DEL SOL Toda una institución en la Copa. Fue fundado en 1998 por un grupo de cachimbos, en su mayoría, de EEGG Letras. Ha campeonado ocho veces (incluyendo el 2008-1), por lo que es el equipo con más títulos en la historia del torneo. Su arquero Josué Castells tapa actualmente en el Deportivo Municipal de Segunda División. LA LOGIA Fundado en 1998. Ha sido campeón en dos ocasiones y protagonista del torneo en los últi-

mos años. Casi todos sus integrantes pertenecen a Chacarita, equipo tricampeón de la Liga de Futsal de la PUCP. Tiene a Víctor Vallejos, que ha integrado diversos seleccionados nacionales de futsal. MILANO Fundado en el año 2000. Presenta un plantel renovado que toma la posta de los fundadores de este equipo, en un proceso de cambios que se viene dando ya desde el 2006. Este semestre ha dado un nuevo giro y se han jalado a varios seleccionados PUCP de fútbol, como Daniel Alleman y Franz Chávez. También se han refor-

zado con Miguel Palomino, ex jugador del Rotterdam, y Mauricio Benavides. ROTTERDAM Fundado en el 2003. Este semestre se ha fracturado y ha perdido a seis jugadores que pasan a las filas de Milano. Desde el 2005-2 están en Primera y le han amargado la vida más de una vez a los favoritos La Logia e Hijos del Sol. Mantienen a su figura emblemática, el arquero Jorge Ríos. PSV Fundado en el 2006, épocas de oro de la Foquita Farfán en el equipo holandés del que han

tomado el nombre. Es uno de los planteles más jóvenes del torneo, la mayoría de sus integrantes son alumnos de EEGG Letras. Debuta en Primera División. Premio al esfuerzo de los fundadores Marco Casas y los hermanos José y Carlo Luna. LA VECINDAD Fundado en el 2005, es el otro debutante en Primera. Su nombre, obviamente, se debe a su admiración por El Chavo del Ocho. De los fundadores –alumnos del T-6 de EEGG Letras– quedan Eduardo Rivera, Diego Damacén y Paul Rojas. ■

Lunes 1 12:30 p.m. Milano vs. PSV (Primera) 1:30 p.m. Águilas Negras vs. La Odisea (Segunda) 2:30 p.m. Tenerife vs. 1er puesto de aspirantes (Tercera) Miércoles 3 12:30 p.m. La Logia vs. Rótterdam (Primera) 1:30 p.m. Parma vs. Inter (Segunda) 2:30 p.m. La Academia vs. 2do puesto de aspirantes (Tercera) Viernes 5 12:30 p.m. Hijos del Sol vs. La Vecindad (Primera) 1:30 p.m. Rayito de Sol vs. Bayern (Segunda) 2:30 p.m. Adiós a mis 85 lukas vs. Apelo (Tercera)

GIOVANNA FERNÁNDEZ

Toda la primera fecha

BARRERA POR SUPERAR. Jesús Cisneros, de Milano; Christian López, de La vecindad; Christian Vera, de Rótterdam; y Marco Casas, de PSV.

JOSÉ LUIS SOTO FUE EL MEJOR

Definida la selección PUCP de ajedrez El pasado 20 de agosto terminó el Torneo Clasificatorio de Ajedrez PUCP 2008-2, que contó con la presencia de los doce mejores tableros de nuestra Universidad. El certamen se disputó bajo el sistema de todos contra todos en el Coliseo Polideportivo. El campeón fue José Luis Soto, alumno de Ciencias e Ingeniería, que obtuvo 8,5 puntos sobre 11 posibles (efectividad del 77,3%). El campeón José Luis Soto derrotó en la última jornada a Francisco Cárdenas (Ciencias

Sociales) y confirmó su clasificación a la selección de ajedrez de la Católica que participará en diferentes competencias durante este semestre. La prueba más importante que tendrán en estas semanas nuestros ajedrecistas serán los Juegos Universitarios Nacionales que se realizarán en la ciudad de Tacna en octubre. Junto a Soto, lograron su inclusión en la selección PUCP Juan Mansilla, José Choque, Francisco Cárdenas, Hugo Díaz y Diego Abarca. ■

PRIMER TABLERO. José Luis Soto.

TORNEO DE FULBITO

La Academia es el líder El Campeonato de Aspirantes de Fulbito se viene jugando con la participación de tres equipos, dos de los cuales pasarán a la Primera División de la Liga Interna. La Academia lidera el torneo con seis puntos. En la fecha disputada el martes 26 de agosto, venció 2-0 a Trica es poco con goles de Óscar Linares e Iván Carranza. La última fecha será el martes de 2 septiembre con el choque La Academia vs. Total PUCP a las 6 p.m. en el área de deportes. ■

La selección de tenis de mesa de la Católica obtuvo tres medallas de bronce en la III Copa Universidad de Lima. Fueron de Carlos Solís (categoría sub 21), José Ruiz y Erick Medina (categoría libre universitaria). Por el Torneo Interclubes, la PUCP se enfrentará este sábado 6 de septiembre al Juan XXIII desde las 11:15 a.m. en el Coliseo Polideportivo… Nuestra selección de rugby, Los Cruzados, finalizó en el primer lugar de la etapa clasificatoria en la División Intermedia del Campeonato Metropolitano de Rugby tras empatar 17-17 ante la Universidad Agraria. El equipo ha pasado a la etapa semifinal, que se disputará el próximo fin de semana… La Oficina de Servicios Deportivos viene organizando el I Campeonato de Escuelas de Fútbol, que cuenta con la participación de alrededor de 900 deportistas entre 6 y 17 años. Los partidos se juegan los sábados y domingos a partir de las 9 a.m. hasta el próximo 23 de septiembre… Las alumnas de los primeros ciclos están invitadas a incorporarse a los entrenamientos de básquet femenino. Son gratuitos y se realizan en el Coliseo Polideportivo de lunes a jueves. Informes: renzozanabria@yahoo.es (profesor Renzo Zanabria)... Esta semana terminará el II Campeonato Juvenil de Básquet Masculino Copa Católica 2008. El seleccionado juvenil PUCP, dirigido por el profesor Alberto Pallete, se enfrentará el miércoles 3 de septiembre a la Universidad Ricardo Palma y el viernes 5 a Rinconada. Ambos encuentros se disputarán a partir de las 8:45 p.m. en el Coliseo Polideportivo… Si quieres mantenerte en forma, inscríbete en el gimnasio de nuestra Universidad con precios muy cómodos. El gimnasio está abierto de lunes a viernes de 8 a.m. a 9 p.m. y los sábados de 8 a.m. a 6 p.m. Mayor información en el teléfono 626-2000 anexo 3545… La Federación Deportiva Universitaria del Perú (FEDUP) dio a conocer el cronograma tentativo para los Juegos Deportivos Nacionales Universitarios, que se realizarían del 14 de octubre al 1ro de noviembre en la ciudad de Tacna en 16 disciplinas. La delegación PUCP estará conformada aproximadamente por 150 deportistas.


Pontificia Universidad Católica del Perú |

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nuestragente Fotos: Ana lía orézzoli / giovanna fernández

Los alumnos Guido Montúfar, Jimmy Romero y Omar Ágreda aprenden estrategias de negocios jugando en demostración del Torneo Empresario, organizado por CIDE-PUCP (ver más en el suplemento Q, pág. 6).

María Padilla y José Suyón en su clase de computación de la Maestría en Matemáticas, en uno de los modernos laboratorios del Edificio Mac Gregor.

Los futuros abogados Maygred Palomino, César Díaz y Diana Julián en Bienvenida al Cachimbo que ofreció la Facultad de Derecho a sus nuevos alumnos.

Carolina Ampuero, Andrea Sánchez del Solar e Ivo Macha participaron en el Encuentro de Artes Escénicas con la obra Sin saber.

Rinat Solórzano, Joel Zárate, Renier Tuny y Pierre Gutiérrez visitaron la Feria Tecnológica del Congreso Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL).

Waltraud Mullaner-Seichter, Pablo Vega Centeno y Martín Monsalve en el panel Espacio, ciudadanía e identidades urbanas, que tuvo lugar en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.

El padre Joseph Sayer recibió la Medalla de Honor Víctor Andrés Belaunde de la PUCP en representación de MISEREOR. Lo acompañan el padre Gastón Garatea y el Dr. Salomón Lerner.

Antonio Belaunde, el padre Gustavo Gutiérrez y Lourdes Flores Nano en la entrega de la Medalla Víctor Andrés Belaunde.


16 | .edu | LIMA, del 1 al 7 de septiembre del 2008 Punto final: Peter Kaulicke. Profesor principal del Departamento de Humanidades

”En la Especialidad de Arqueología se han seguido las metas indicadas” giovanna fernández

Por Juan Carlos Quintana

laficha

D

esde su adolescencia en Alemania se interesó por los países exóticos como el Perú. Sus libros preferidos eran los de historia y arqueología. Tanto fue su interés que el Dr. Peter Kaulicke llegó a nuestro país en 1971 y en 1983 recibió el encargo de crear la Especialidad de Arqueología de la Universidad Católica. Han pasado 25 años desde entonces y esta especialidad no sólo se ha convertido en una de las más importantes del país, sino que, además, cuenta con el Boletín de Arqueología, una de las revistas especializadas más importantes a escala nacional e internacional. El 5 de septiembre se inicia el VI Simposio Internacional de Arqueología en nuestra Universidad (ver www. pucp.edu.pe/simposio/arqueología). Momento propicio para conversar con el Dr. Kaulicke, fundador de la especialidad, director del Boletín de Arqueología y organizador de los simposios internacionales.

Nombre: Peter Claus Kaulicke Roermann. Lugar y fecha de nacimiento: Alemania, a diez kilómetros al sur de Hanover, en marzo de 1946. Estudios: Doctor por la Universidad de Bonn, Alemania. Trayectoria: Profesor principal del Departamento de Humanidades de la PUCP. Ha sido profesor visitante de la Universidad de Tokio, Stanford University, Academia China de Ciencias Sociales (Beijing) y La Sorbone III (París). Director del Boletín de Arqueología de la PUCP, miembro del Instituto de Arqueología de Alemania y del Instituto de Estudios Andinos de la Universidad de Berkeley. Publicaciones: Entre sus numerosos trabajos destacan Contextos funerarios de Ancón; Max Uhle y el Perú Antiguo; Memoria y muerte en el Perú antiguo; Historia general del Perú; Política, práctica y teoría en la arqueología del Perú.

Y se ha convertido en una de las publicaciones de arqueología más importantes…

¿Cómo entró en contacto con la Universidad Católica?

Llegué al Perú en 1971 con el fin de obtener material para mi tesis doctoral e inicié mis trabajos en el Seminario de Arqueología del Instituto Riva-Agüero, dirigido por la Dra. Josefina Ramos de Cox. Tuve el privilegio de tener un contacto estrecho, amistoso y sostenido con ella y su equipo. La Dra. Ramos logró que la Fundación Volkswagenwerk, de Alemania, financiara varios proyectos, donara un laboratorio de Carbono 14 a la Universidad y construyera un museo de sitio en Sechín en colaboración con la PUCP. Todo eso ameritó el establecimiento de una Especialidad de Arqueología en la Universidad. Yo ya había regresado a Alemania, pero a través de recomendaciones y de la Embajada de Alemania en Lima me convocaron para encargarme de la formación de esta Especialidad. ¿Cómo fue el inicio de la carrera de Arqueología en la PUCP?

En 1974 se había producido la separación entre Antropología y Arqueología, que partió de la Universidad de San Marcos y se extendió por el país. Si la Católica se iba a juntar a esta tendencia, era preciso ofrecer una carrera diferente, más ar-

una vida en el campus. El Dr. Kaulicke lleva 25 años trabajando en arqueología peruana desde la PUCP.

queológica que antropológica, orientada hacia una arqueología prehistórica en el sentido europeo. Tenía que establecerse una infraestructura adecuada, un plan de estudios, posibilidades de formación práctica para los estudiantes, fondos bibliográfícos, etc. El primer proyecto arqueológico propio fue el del Alto Piura, que dirigí junto con el Dr. Guffroy, de ORSTOM de Francia. ¿Cómo ha evolucionado la Especialidad en estos 25 años?

Podemos ver el inicio de los noventa como el fin de la etapa inicial. Luego llegaron proyectos de largo plazo en Tablada de Lurín y San José de Moro, así como una cantidad notable de proyectos de mediano y corto plazo. Muchos egresados nuestros completaron sus estudios

El 5 de septiembre se abre en la Católica el VI Simposio Internacional de Arqueología El Periodo Formativo: Enfoques y Evidencias Recientes. en el extranjero y algunos terminaron su doctorado, a menudo con calificaciones excelentes. Muchos de ellos se especializaron en antropología física y otras disciplinas afines. Otros forman parte del cuerpo de docentes de la Especialidad. Puedo decir que se han seguido las metas indicadas, lo que no significa que hayamos llegado al fin del camino. También ha

aumentado el número de publicaciones. A propósito, el Boletín de Arqueología, publicado por el Fondo Editorial de la PUCP, está celebrando 10 años. ¿Cómo nació esta publicación?

El nombre se debe al Boletín del Seminario de Arqueología, dirigido por la Dra. Ramos desde 1969. Después de su muerte, en 1974, salieron unos números más, pero desde 1978 ni el Seminario ni la Especialidad tuvieron un órgano de publicación periódica. En 1997 el Dr. De la Puente, entonces jefe del Departamento de Humanidades, propuso la creación de una revista para ambas entidades y me encargué de la dirección, que mantengo hasta ahora. Hemos hecho nueve números desde 1998.

Sí, es la revista especializada más renombrada del país. Esto se debe a su carácter particular, ya que vincula la organización de los simposios internacionales que organizamos con el Boletín, en el sentido de que sirve para publicar las contribuciones de los ponentes en números monotemáticos de acuerdo al tema del simposio respectivo. El número diez está por publicarse y casi la mitad de los números anteriores ya están agotados, lo que muestra la buena acogida que tiene. Esta semana se inicia el VI Simposio Internacional de Arqueología, ¿qué temas abordará?

Este simposio se entiende como parte de las celebraciones por los 25 años de la Especialidad y el tema será El Periodo Formativo: Enfoques y Evidencias Recientes. Cincuenta Años de la Misión Arqueológica Japonesa y su Vigencia. Es también una celebración por los cincuenta años de los trabajos de un grupo de la Universidad de Tokio que se ha especializado en este periodo. La idea es mostrar los diferentes proyectos que aún están sin publicarse. El programa es bastante atractivo y estoy seguro de que tendrá una buena acogida.  n


PuntoEdu N° 121