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Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informaci贸n, para transformarla en conocimiento.

BUSCAR OBTENER PROCESAR COMUNICAR TRANSFORMAR


La competencia digital incluye utilizar las tecnologías de la información y la comunicación

Asimismo supone manejar estrategias para identificar y resolver los problemas habituales de software y hardware que vayan surgiendo.

AUTONOMÍA


Necesitamos de un proceso previo de ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

De los alumnos. De los maestros. NATIVOS E INMIGRANTES…


La inclusión de la “competencia digital” en nuestra programación debe tener en cuenta la situación de partida referida a...

EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO • aula de informática • centro tic • escuela tic 2.0

COMPETENCIA DIGITAL DEL DOCENTE • usa los recursos • busca y usa los recursos • elabora los recursos


Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

NAVEGACIÓN LIBRE

NAVEGACIÓN DIRIGIDA


NAVEGACIÓN DIRIGIDA

• Web quest • Caza del tesoro • Enlaces en documentos • Enciclopedias en red • Bibliotecas virtuales • Portales educativos


NAVEGACIÓN DIRIGIDA

• Web quest • Caza del tesoro • Enlaces en documentos • Enciclopedias en red • Bibliotecas virtuales • Portales educativos

Para Jordi Adell la WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos (como en una Caza del Tesoro) o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador a una ficha (“copiar y pegar” e “imprimir” son los peores enemigos de “comprender”).

www.webquest.es


• Introducción • Tarea • Proceso • Evaluación • Créditos


• Web quest • Caza del tesoro • Enlaces en documentos • Enciclopedias en red • Bibliotecas virtuales • Portales educativos


¿QUÉ EXISTE MÁS ALLÁ DE INTERNET?

APLICACIONES INTERACTIVAS HERRAMIENTAS DE AUTOR


APLICACIONES INTERACTIVAS

SOFTWARE PROPIETARIO


Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

El análisis de la información depende de la capacidad del alumno para LEER y COMPRENDER.

TEXTO MAPAS CONCEPTUALES PRESENTACIONES ANIMACIONES IMÁGENES AUDIO VÍDEO


Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

La producción de información depende de la capacidad del alumno para utilizar el software y hardware necesario para crear documentos en distintos formatos…

TEXTO MAPAS CONCEPTUALES PRESENTACIONES ANIMACIONES IMÁGENES AUDIO VÍDEO


¿ CUÁLES SON NUESTROS OBJETIVOS ?

APRENDER A UTILIZAR APLICACIONES Y PROGRAMAS

BUSCAR OBTENER CREAR Y COMUNICAR INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO


WEB 2.0

Segunda generaci贸n de la web basada en las comunidades de usuarios y en un enfoque colaborativo.


WEB DEL COLEGIO • Llevar al niño a un entorno familiar que le facilite los primeros pasos en la red. • Filtrar el volumen de información para hacerlo más asequible. • Corresponsabilizar a los niños en el desarrollo de la web. • Permitir el acceso a los recursos del colegio desde casa. • Implicar a las familias en los primeros pasos por la web.


•Secciones elegidas por los alumnos. • Equipo de redacción tercer ciclo. • Comentarios moderados. • Colaboración tutores. • Ultimo curso: • 1800 visitas • 64 artículos • 600 comentarios


COMPETENCIA DIGITAL Y OCIO


COMPETENCIA DIGITAL Y OCIO CIUDADANÍA DIGITAL SEGURIDAD CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR


COMPETENCIA DIGITAL Y TRABAJO DOCENTE

¿ Cómo trabajar en la escuela la competencia digital ? Integrando las TIC en nuestras estrategias didácticas


COMPETENCIA DIGITAL Y TRABAJO DOCENTE TIEMPO

FORMACIÓN

TIEMPO

CREATIVIDAD

TIEMPO TRABAJO EN EQUIPO

TIEMPO


Competencia digital