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EL BOTHE, AMEALCO,

RESCATE DE TRADICIONES Y COSTUMBRES.

Contenido: CURSO DE VERANO 1 EL BOTHE 2012 Valores

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Galeria taller de avio- 3 nes. Ludoteca

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Ajedrez

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Fomento cultural :Lengua materna

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Danza y Arte

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Estadística atención

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Clausura

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JULIO DE 2012

CURSO DE VERANO 2012 EN EL BOTHÉ,AMEALCO,QUERÉTARO Somos una institución filantrópica y contribuimos de manera desinteresada y gratuita a la formación de personas Otomíes y de escasos recursos, para ayudarlos a lograr una vida plena y su inclusión social. Actualmente apoyamos a 14 jóvenes Otomíes y de escasos recursos económicos, entre los 14 y 22 años, estudiantes de bachillerato y universidad durante todo el año en una casa de asistencia en la ciudad de Querétaro, así mismo atendemos a sus familia en sus comunidades mediante proyectos de capacitación y apoyo en especie de alimentos, así mismo niños en edad primaria, por medio de un curso de verano que llevamos a cabo año con año.

Este año el curso de verano se ofreció en la comunidad de El Bothé, es un curso totalmente gratuito para todos los niños y niñas entre los 5 a los 13 años Camino a El Bothé ,Amealco, Querétaro. de edad, del 16 al 28 de Julio de 2012. El Curso de Verano tiene co- comunidad, quienes conomo objetivo el proporcionar cen el trabajo de El Puente un espacio de educación de Esperanza, I.A.P., en el lúdica , bajo las vertientes programa residencial en de rescate de tradiciones y Querétaro, programas costumbres. Además de desarrollados en una comucoadyuvar a los jóvenes a nidad cercana denominada desarrollar su solidaridad y San Ildefonso, donde heresponsabilidad social. mos llevado cuidado de la salud y prevención de adicEl curso este año se realizó ciones, charlas de joven a en as instalaciones de la joven, curso para padres y Escuela Primaria Bilingüe por supuesto curso de ve“Alfonso Caso”, cabe menrano con experiencia de cionar que es a solicitud de mas de 10 años . un grupo de personas de la

CONOCIENDO EL BOTHÉ AMEALCO,QRO. El Bothé se localiza en el Municipio Amealco de Bonfil , Arteaga México .La altitud es de 2400 metros sobre el nivel del mar.La población total de El Bothé es de 1328 personas, de cuales 658 son masculinos y 670 femeninas. Los ciuda-

danos se dividen en 657 menores de edad y 671 adultos, de cuales 103 tienen más de 60 años . 1082 personas en El Bothé viven en hogares indígenas y hablan un idioma indígena 654 de los habitantes

mayores de 5 años de edad. El número de los que solo hablan un idioma indígena pero no hablan español es 19, los de cuales hablan también español es 628.


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VERANO 2012

EDUCACIÓN EN VALORES Educar en valores es tan importante como la adquisición de conocimientos en la escuela, ya que sin una correcta aplicación de esa información no llegaremos a ser completos y felices. Los valores como la sinceridad, el respeto, la perseverancia, perdonar son básicos de la sociedad, valores que debemos enseñar a nuestros pequeños, con

Por: Ramona Medina y Viridiana López los que podrán desarrollarse como seres felices y contagiar de esta felicidad.

Mauricio Reconociendo sus dones ,características y gustos. Actividad “ Soy una estrella”

He aquí la razón de fondo de que la educación lúdica es un recursos valioso, partiendo de la utilidad de los cuentos para enseñar cosas nuevas y de transmitir valores. Siguiendo reglas del juego y cortesía.

CONTENIDOS VALORES EN EL BOTHÉ Durante el curso de verano que se llevo a cabo en la comunidad El Bothé, impartimos el taller de valores durante dos semanas, en el cual los niños de 1°, 2do, 3er, 4to, 5to año el primer día de clases elaboraron un decálogo de respeto en

donde se establecían reglas propuestas por ellos, estas mismas se practicaban en el taller y en el los demás talleres, quedándose un decálogo de respeto en cada salón de trabajo para que los niños lo sigan practicando cuando re-

gresen a clases ya que consideramos que este decálogo es útil para convivir en un ambiente de paz .

“El respeto al derecho ajeno es la paz” Benito Juárez.


ELPUENTE DE ESPERANZA,I.A.P.

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AUTOESTIMA CENTRAL EN EL DESARROLLO DE VALORES A los niños les impartimos clases en la cual tomamos en cuenta LA AUTOESTIMA en la que se abarcaban los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad, Ya que conlleva al niño a respetar a sus compañeros y quererlos tal y como son, respetando su nombre, la forma de comportarse, las opiniones diferentes de cada niño, respetar a los maestros, etc., a tener la responsabilidad de cuidar su cuerpo para que éste a su vez este sano,

en el cual el niño hizo un contrato en donde se comprometía a hacer un tipo de ejercicio y a la vez sus padres también se comprometían a algo si este cumplía, los invitamos a ayudar a sus compañeros remarcándoles que así como en ocasiones algunas personas necesitan de nuestra ayuda, nosotros también estamos propensos a necesitar ayuda de otras personas. de nuestra ayuda, nosotros también estamos propensos a necesitar ayuda de otras personas .

Uniendo Puntos y teniendo un gesto de generosidad y solidaridad con la arañita.

"Llevadera es la labor cuando muchos comparten la fatiga.

Fue una experiencia muy agradable ya que veíamos como cada el compromiso que adquirimos niño iba creciendo y aprendiendo al tomar una decisión. cada día de los valores en los que vivía, la forma en como iban aplicando estos valores en su vida diaria. Los niños tuvieron a su alcance temas de decisión, en los que los niños aprendían lo Yo hago lo que usted no puede, y usted que es bueno y lo que es malo y

Homero

hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas. Madre Teresa de Calcuta

GALERÍA AVIONES

Haciendo nuestro aeroplano Conociendo los aviones con Thomas.

Y ahora a volarlos...jupi!!!!


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VERANO 2012

LUDOTECA MÓVIL EN EL BOTHÉ El área de ludoteca tiene como objetivo reforzar lo que los niños aprendieron a lo largo de los demás talleres, mediante actividades lúdicas, divertidas, para despertar el interés y practicar los valores, fundamento principal de el curso de verano El Bothé 2012. Ludoteca es importante ya que al trabajar con niños en edades de

Juegos de mesa.

Por Leonicia Guillén y Eduardo Alfaro entre 3 y 13 años quienes se interesan por los juegos; con juegos cuidadosamente elegidos que desarrollan habilidades, con la temática de valores, aprendieron, reforzaron y practicaron los valores como hábitos diarios, para que así los aplicaran y practicaran en su vida. Trabajamos con grupos relativamente peque-

ños en los primeros días, con grupos de 3 a 7 niños, en los días siguientes grupos de 8 a 16 niños; por ser grupos pequeños fue fácil tomar el control del grupo así como lograr que centraran su atención en los juegos y aprendieran con rapidez sus reglas y formas de juego así como la practica de el respeto y la tolerancia a los turnos como pedir las cosas por favor o tomar un turno a la hora de hablar u opinar. Al ver este interés nos fue fácil introducir juegos previamente modificados con la temática de valores para que los reforzaran y practicaran.

DESARROLLANDO SUS HABILIDADES Y NUTRIENDO SUS CORAZONES. Trabajamos favoreciendo el desarrollo y el aprendizaje de los niños, ofreciendo no solo el material y el espacio adecuado sino también la orientación, ayuda y compañía que los niños requieren, con la guía de personal.

“Aprender jugando” Nuestro lema de verano.

IMPORTANTE Se evalúo y se corroboró que la ludoteca constituye un recurso necesario y complementario para el tiempo de ocio infantil, donde los niños hacen amigos, se divierten, aprenden, utilizan, respetan y comparten actividades, juguetes y juegos, a la vez que siguen afianzando y desarrollando hábitos y habilidades para aprender y desarrollar los conocimientos que van adquiriendo en la escuela.

COMUNICACIÓN NO VERBAL.


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Título del artículo interior

EL JUEGO DE ESTRATEGIA POR EXCELENCIA :AJEDREZ Por :Alberto Lucas Blas El ajedrez es un juego con muchos matices, es un juego de salón, el cual puede entretener a niños y adultos y su característica principal es que su triunfo se obtiene mediante la lógica , la estrategia y no gracias al azar. El ajedrez nos enseña a “pensar jugando” y nos hace responsables de nuestras decisiones. Para su enseñanza y sin perder su enfoque didáctico , lo presentamos como una actividad recreativa y placentera y como medio para desarrollar el pensamiento táctico, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

Los niños desarrollaron capacidades de relación mediante la incorporación de normas, reglas, solidaridad, cooperación y respeto . Los niños se mostraron muy interesados...fué uno de los talleres mas demandado por los peques. Felicidades a los Maestros, Alberto Lucas Blas, Eduardo Alfaro.

Partida de ajedrez

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL TALLER DE AJEDREZ Nuestra intención sin duda alguna fue que los niños aprendieran a convivir y respetar ideas diferentes de otros, a ser íntegro, basados en valores y por supuesto aprendan a aprender desarrollando la concentración, memoria y pensamiento. Desarrollar la capacidad de concentración mejorando la atención. Respetar reglas de juegos, interrela-

ciones sociales en el ámbito escolar. Afianzar la autoestima, la iniciativa personal y el sentido crítico. Dentro de los contenido básicos aprendieron el tablero, el movimiento de las piezas: el peón, la torre, el alfil, el caballo, la dama y el rey. El jaque mate. Mates básicos, así como los movimientos excepcionales: la coronación, la captura al paso, el enroque y fases de partida.

El ajedrez es un juego sin par, regio e imperial. Napoleón Bonaparte

Era tal su emoción que se mantenía en pie.

Enseñando a Mamá


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VERANO 2012

FOMENTO DE CULTURA Y TRADICIONES:LENGUA MATERNA.

El objetivo de llevar otomí al curso de verano es revivirla y reforzar el trabajo que en el ciclo escolar los maestros realizan para e rescate de la lengua. La clase fue muy dinámica con canciones de algunas frases de buenos

días, soy feliz, todos felices y así la participación de los niños fue muy buena .

Clase de Otomí , a cargo del Profesor Juan Manuel Cayetano.

Por Alberto Lucas Blas

era nuevo y muy bien aceptado en nuestro un curso de verano, todos los niños ponían mucha atención cuando les tocaba otomí.

Notamos que aun cuando la escuela inserta en su programa la lengua materna para muchos niños este taller

CONTENIDOS REVISADOS EN OTOMÍ A mí sorprendió mucho que había niEl contenido que se les enseño fue lo ños que sus padres no sabían hablar básico como; otomí pero ellos ya sabían algunas El alfabeto, las partes de nuestro palabras y opinaban mucho, de igual cuerpo, el plato de buen comer, los manera había niños que si sabían un días, los números del 1 al 10, los me- poco otomí y eran los mas participatises, las monedas y billetes. Todos esto vos. Todos los días los niños llegaban puntos se dieron en otomí, al obser- muy contentos y con comentarios var a los niños se les notaba el interés muy bueno sobre el taller por partes de querer captar todo en ese instante. de sus padres.

EXPERIENCIA DE LOS MAESTROS... Yo Alberto Lucas Blas soy Otomí y hablo mi lengua materna y fue un placer poder apoyar al profesor Juan Manuel Cayetano a enseñarles a los pequeños en el afán de que mi lengua materna no muera. Agradezco de corazón a Dios y a todas las personas que contribuyeron para que se diera este curso de verano y por permitirme compartir.

Asi mismo a El Puente de Esperanza por aceptar nuestra propuesta de rescate de tradiciones y costumbres en nuestra región.

Los padres de los niños agradecían mucho al término del curso del día por el taller de otomí cuando iban por sus hijitos. Lo padres se sorprendían por que ellos decían que no habían tenido ningún curso de verano que dieran otomí, sorprendentemente según los niños somos los primeros en llevar y acercarlos a su lengua materna en curso de verano.


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CONOCIENDO EL BOTHÉ,AMEalCO...viene de la pág.1 ….Cuentan y tiene derecho a atención médica por el seguro social, 459 habitantes de El Bothé. Hay un total de 271 hogares,e estos 269 viviendas, 88 tienen piso de tierra y unos 32 consisten de una sola habitación, 47 de todas las viviendas tienen instalaciones sanitarias, 198 son conectadas al servicio publico, 161 tienen acceso a la luz eléctrica. La estructura económica permite a 0 viviendas tener una computadora, a 11 tener una lavadora y 170 tienen una televisión.

Aparte de que hay 270 analfabetos de 15 y más años, 41 de los jóvenes entre 6 y 14 años no asisten a la escuela.De la población a partir de los 15 años 262 no tienen ninguna escolaridad, 368 tienen una escolaridad incompleta. 129 tienen una escolaridad básica y 16 Caminando de El Bothé al curso cuentan con una edude verano 2012. cación post-básica. Un

DANZA DE LAS PASTORAS…

total de 24 de la generación de jóvenes entre 15 y 24 años de edad han asistido a la escuela, la mediana escolaridad entre la población es de 4 años.

Por Azucena García Morales.

Una de las danzas religiosas mas populares dentro de la región Otomí es la ofrenda otomí, caracterizada por su música indígena, que en nos da la impresión de retroceder en el tiempo y estar frente a la mirada de nuestros ancestros participando con ellos, en sus tradiciones milenarias. Esta danza por su origen sea una mezcla indígena-colonial que bailan en las festividades que anualmente celebran.

Este ritual resulta muy emotivo por el alto grado de espiritualidad que encierra así como la devoción con que se ofrece, lo que puede apreciarse en los diferentes centros ceremoniales tanto mazahua como otomí del Estado de México.

CURSO DE DANZA En la clase de danza los niños desarrollaban una forma de arte en donde se utilizaban el movimiento del cuerpo acompañado de la música, como una forma de expresión, de interacción social. La danza también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde los niños y niñas expresa sentimientos y emociones a través de sus movimien-

tos y gestos. Dentro de las expectativas del curso de verano estuvo rescate de tradiciones, los niños estuvieron ensayanDanza de los viejitos do bailables regionales. Un ejemplo las niñas de quinto grado realizaron la

danza de las pastoras. La clase de danza tuvo como objetivo que los niños aprendieran a coordinar sus pasos y movimientos. Así los pequeños de primero sexto de primaria participaron en la clase de danza y se dieron cuenta y se demostraron a si mismos que todo lo pueden lograr gracias a su esfuerzo y perseverancia, solo necesitaban proponérselo.


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VERANO 2012

TALLER DE ARTE CON 3 R´S Por Martín Santiago y Alicia García El arte es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lin-

Porta retrato de Papel periódico

güísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. Durante la primera semana del curso de verano 2012 para niños se realizaron actividades donde los partici-

pantes desarrollaron su creatividad, además de fomentar el trabajo colaborativo y lograr un sensibilización hacia los recursos que nos ofrece el

CONTENIDOS DESARROLLADOS ARTE…. Entre las actividades que se realizaron fueron la elaboración de portarretratos utilizando hojas recicladas y bases de cartón, cada que el niño finalizaba, se le tomaba una fotografía con el propósito de que el día de la clausura de cursos se la regalaran a un ser querido. Otras de

los trabajos que se llevaron a cabo fue el origami, el cuál es el arte de crear figuras a partir de dobleces de una hoja, el objeti-

“Reusa o reutiliza, la tierra no es tu basurero”

vo fue desarrollar la paciencia y constancia en los niños, evidentemente que también se fortaleció la destreza manual y la concentración. Fueron varias las figuras que se crearon entre las que destacan la grulla, corazón y la rana.

Basura electrónica ojo aquí algunas ideas. Conscientes del incremento de la generación de basura electrónica en el México actual, durante la segunda semana se fomento la reutilización de aparatos electrónicos de una forma creativa. Una de las actividades relacionadas con lo anterior fue la elaboración de llaveros electrónicos, en los cuales los niños tuvieron acceso

a una computadora (inoperable) para hacer sus diseños de llaveros utilizando algunos componentes de esta. Los niños mostraron mucho entusiasmo y disponibilidad para reciclar PET, de los productos que crearon fueron cajitas y dulceros. Otra de las actividades

que más impactaron a los niños de los primeros niveles fueron la elaboración de bonitos floreros a base de papel reciclado, pero lo rescatable fue la forma de como se organizaron en equipos y los roles que tomaron para la elaboración de esta.


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ACTIVACIÓN POR LAS MAÑANAS….. Durante las mañanas los niños realizaban activación física para despertar el cuerpo y prepararlo para empezar las actividades del día. Realizaban ejercicios de coordinación de movimientos, de control de movimientos, ritmo regular e irregular, orientación espacial y temporal.

El Juego que mas gustó a los pequeños . Despertar el cuerpo para inicio de actividades.

Despertar el cuerpo para inicio de actividades.

ESTADISTICA DE ATENCIÓN EDAD 0 a 5 años 6 a 10 años 11 a 13 años TOTAL ATENDIDO

NIÑAS 4 27 4 35

NIÑOS 2 27 8 37

TOTAL 6 54 12 72

LA HORA MAS ESPERADA… EL REFRIGERIO O LUNCH Cada CadaMañana mañana los niños recibieron un los niños recirefrigerio que consistíaCada Mañna bían un refrigeen cereal con leche y fruta, lenterio o desayuno, jas,quesadillas,atoles el cual iba desde cereal con leche y fruta, o lentejas guisadas , quesadillas, molletes ,agua fresca o atole según el clima.


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VERANO 2012

CLAUSURA DE CURSO DE VERANO CONVIVENCIA FAMILIAR La clausura del curso de verano se realizó en 3 tiempos: 1.- CONVIVENCIA FAMILIAR.- El objetivo de este momento fue la integración de padres e hijos, un tiempo para compartir el juego y la diversión.

CLAUSURA CURSO DE VERANO 2013 PROGRAMA SOCIAL

2.- PROGRAMA SOCIAL.- En este momento se presenta un programa artístico cultural, preparado por alumnos y maestros , presentando entre otros bailes típicos, modernos, obra de teatro, entre otros.


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CLAUSURA DE CURSO DE VERANO 2013 REGALOS Y COMPARTIR DE ALIMENTOS 3.- RECONOCIMIENTOS Y COMPARTIR LOS ALIMENTOS.- Posterior al programa social , se les proporcionaron los alimentos para que compartieran en familia, mientras tanto los niños iban siendo llamados a la tienda social ,dónde podían cambiar sus boletos por regalos principalmente juguetes.

LA FAMILIA La familia es el seno espiritual donde se fomentan las creencias y las costumbres.


José Ma. Truchuelo No.23, Col. Cimatario, Qro.C.P.76030 Teléfono: 442-2161124 Fax: 442-2161124 Correo: programa.posadas.puentesperanza@gmail.com “Una Esperanza Viva”

Www.elpuentedeesperanza.org

Reconocimientos a niños y niñas por su participación Se entregaron reconocimientos por participación a los niños y niñas .

CURSO DE VERANO EL BOTHÉ AMEALCO 2012  

Reporte y fotos de actividades realizadas en el curso de verano en la comunidad Indígena El Bothé, Amealco, Qro.

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