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Entregar hojas con la plantilla de un laberinto con las letras minúsculas del abecedario. - Repasar cada letra con un lápiz o lápices de colores. - Pintar el dibujo inicial y el dibujo final. - Entregar hojas con la plantilla de un laberinto de una letra mayúscula especifica que se desee trabajar. - Unir la letra con el objeto correcto, recorriendo el camino con plastilina. Segunda fase: - Se divide al grado en dos grupos: uno de 15 y otro de 16 estudiantes dándole a cada grupo un juego de “Encuentra la pareja”. - El juego consiste en encontrar la mayor cantidad de parejas. - Se mezclan las fichas y se colocan boca abajo todas las 16 fichas. - El primer jugador voltea dos fichas. - Si las dos fichas son la misma letra, las toma y las deja en su montón de captura. El jugador obtiene un nuevo turno y destapa otras dos fichas. - Si las dos cartas no coinciden con la misma letra, entonces voltea las dos fichas en su lugar. Y le toca al jugador a la derecha. - El juego termina cuando se han volteado y no ha quedado ninguna ficha. - Cada jugador calcula cuantas fichas tiene, y el que tiene la mayor cantidad de parejas gana. Valoración del rendimiento: Relaciona las letras mayúsculas con las minúsculas. Fuente: Chacón, P. (2008). Editado: Torres, A & Zambrano, S. (2016)

5.2.3.2. “ABC Dominó” Tabla 36: Juego “ABC Dominó”

Título de la actividad: ABC Dominó (ver nexo 8) Área de Conocimiento: Lengua y literatura Contenido: Abecedario Objetivos: Relacionar cada letra del abecedario con su respectiva imagen, mediante el juego “Dominó abecedario” para ordenar alfabéticamente las fichas. Audiencia a la cual va dirigido: Alumnos de Número de jugadores: 5 personas. segundo grado. Materiales utilizados: Duración: Primera fase: 30 minutos.  Hojas de papel bond Segunda fase: 20 minutos.  Temperas  Galletas  Lápiz  Fichas de “Dominó abecedario” Técnicas implementadas:  Estampación  Experimentación con pintura casera Instrucciones Primera fase: - Se entrega a cada estudiante una hoja de papel bond con galletas con forma de animales. - El estudiante deberá ordenar alfabéticamente los animales. - Untar la galleta en pintura y colocar como sello en la hoja, siempre en orden alfabético - En fin, escribir debajo de cada figura el nombre del animal.

Aplicación de juegos didácticos para el eficiente empleo del abecedario por estudiantes  

ECE / 2017

Aplicación de juegos didácticos para el eficiente empleo del abecedario por estudiantes  

ECE / 2017

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